学校党员队伍建设总结

学校党员队伍建设总结

篇一：托里三中20XX年教师党员队伍建设工作总结

树立服务观念拓宽服务领域

——托里三中教师党员队伍建设工作总结

高素质的教师队伍，是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。党员队伍建设是党的建设的一个基本问题，也是党的建设这一新的伟大工程的基础工程。几年来我校本着“以改革促管理，向管理要质量，向质量要效益”的工作思路，大力加强教师队伍建设，培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。增强党员素质，提高党员觉悟，不断加强党员队伍建设，现把有关情况总结如下：

一、加强教师队伍建设，确保教师素质提高有效落实

为加强教师队伍建设，学校成立了由校长张抗美任组长的领导小组，工作中领导班子成员具有强烈的责任意识，工作主动，全局观念强，经常深入调查研究，科学决策，认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。学校建立了规范的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准，在实施上做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。

1、解放思想，更新观念，为教育教学改革奠定思想基础解放思想，开拓创新是做好各项工作的前提，“思路决定出路，观念决定命运”，

我们始终要求领导和教师树立“以人为本”、“育人为本”的基本信念，改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观、学生自主发展的活动观、评价促发展的发展观、面向每一个学生的全体观。学校派教师到外县市学校学习，举办校本研训。参加各地州教

研活动36人，到江苏洋思中学学习26人，领导和教师们耳濡目染，经常被教育新理念、新思想不停地冲击，切身感受到了先进教育思想的力量，很快转型，成为素质教育中的佼佼者。

2、强化学习，不断汲取，掌握教育教学理论和学科基本知识学校采取集体学习与个人自学相结合的学习方式和教师论坛、骨干教师及名师讲座等办法，组织教师认真学习现代教育教学理论、教育法律法规、各科教材教法、本学科的有关知识、基本方法和发展前沿理论知识，使广大教师能在教育科学理论的指导下从事教育实践，遵循教育规律，把握教育改革的脉搏，以新课改崭新的理念来武装自己的头脑并转化为自己的具体教学行为，进而形成在新的教育观念下的教学风格。

3、增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质学校经常采取会议、学习和活动等教育形式，积极开展家长评教评校，学生评教，校长热线电话、“做学生喜爱的教师”等活动，狠抓热点，消除疑点，解决难点，杜绝乱补课、乱发行、乱收费的现象。我们还注重加强教师间的和谐发展，每个班级教师的安排都是经验丰富的教师和经验缺乏的教师结合，知名度高的教师和知名度相对低的教师结合，精力充沛的和精力不足的结合，老教师和新教师结合，对教师业

绩考核中有一项是年级所有教师集体的成绩。目前，我校教师已达到以事业心为基础，以热爱学生为核心，以虚心为动力，以为人师表为准则的良好师德，并形成一股积极、进取、创新的合力，营造出“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围，形成了二中人

精神（即不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神）。

4、以校本培训为载体，进行岗位大练兵，提高教师业务能力和教学水平

校本培训是教师主动学习和自我发展的有效途径，我们采取“走出去，请进来”、“四会三课”以及各种竞赛活动等形式，突出自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训特点，开展“铸师德、练师功、磨师艺”的校本培训，全面提高教师业务能力，提升教师教学水平提升教师教学水平，达到具有使学生“一讲就懂，一学就会，一用就灵”的能力。

5、加强青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长搭建平台青年教师的培养，是学校发展的长远之计。我们一是实施“青蓝工程”，加强完善拜师带徒工作，充分发挥师带徒作用，跟踪听课、评课。二是开展“青年教师教育基本功大赛”活动（内容包括：上好一堂好课、设计一份经典教案、说课、写一篇教学经验总结或论文、典型个案、主题班会、展示一次专业特长等）、“青年教师教育教学研究会”活动，尽最大可能提供展示教学水平的舞台和给予优秀的青年教师提供更多的外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。

6、多种方法，帮助学生收获成功

以“成功教育”为德育理念，党员教师走在前列，组织丰富的实践活动，帮助学生品尝成功的喜悦，在重塑自信中不断获得成功。技

能大赛是展示学生技能水平的平台，党员示范岗教师马雪花积极组织学生参加省市校级的各类书法、绘画大赛，获奖面广、获奖人数多，对学生起到了很大的激励作用。20XX年4月，托里三中开展“学党史、知党情、跟党走”手抄报比赛，共有参赛作品668件；4月11日，托里三中在全校学生中举行硬笔书法比赛，896名学生参加了比赛；5月4日及6月1日以“唱响和谐文化、塑造和谐心灵”为主题，开展班级大合唱比赛，通过一首首红歌，使广大师生在革命歌曲中得到了一次次精神的洗礼；为纪念汶川大地震三周年，5月12日，托里三中团委组织了一次“铭记历史、感恩自强”的国旗下主题讲话活动；20XX年6月23日，少先队开展“红领巾向党”班级红歌赛；10月24日始开展了为期一个月的以“营造清新校园文化，

展现亮丽青春风采”为主题的第四节校园文化艺术节活动，通过开展丰富多彩的竞赛活动，激发了学生“学比赶超”的学习劲头，构建了浓郁的竞赛氛围，使整个校园文化生活异彩纷呈。

二、加强党员队伍建设，全面提高基层党建工作整体水平

分析我校教师党员队伍的状况，近年来学校党员队伍总体是好的，涌现了一批政治素质高，党性观念强，教育教学工作优秀的党员，在学校教育教学的各个领域起到了排头兵的作用，充分体现了党员的先锋模范作用。但是，面临新的形势，特别是受到意识形态“全球化”的

强烈冲击和市场经济的负面影响，一些问题也逐渐暴露出来，如理想信念在少数教师党员的心目中发生了动摇，少数教师党员思想政治素质不高，先锋模范作用不明显，只注重洁身自好，不能带动周围教

师共同进步，有的甚至将组织观念抛诸脑后，对自己放松要求。还有少数党员意志薄弱，经受不了一点打击挫折，一见困难就妥协等。

针对以上种种现象，我们认为要加强党员队伍建设，学校党支部应着力抓好以下几个方面的工作：

1、明确责任，坚持正确导向。

学校党支部要负起学校政治思想工作的重要职责，要将党员队伍建设作为重要工作摆上议事日程。要及时分析教师党员队伍出现的新情况、新问题，制订党员队伍建设的规划，通过上党课、党章学习小组活动、党内民主生活会、党小组学习活动等形式，将正确的舆论导向和反腐倡廉教育相结合，使党员树立起坚定的共产主义信仰，认清当前教育改革和发展的大好形势，从而确立为共产主义奋斗终身的理想。

2、搭建舞台，发挥党员作用。

教师党员的先进性主要是通过实际行动和发挥先锋模范作用来体现。所以，党支部在教育引导党员自觉发挥先锋模范作用的同时，要注重搭建各种舞台，为教师党员发挥先锋模范作用创造条件。同时用载体推动舞台，通过建立载体引导广大教师党员积极发挥先锋模范作用。如党支部要认真组织好每年一届的“师德建设月”活动及“感动校园人物”评选及党员示范岗活动，让教师党员成为本校教师师德的楷模。

建立本校党员教师与团员的结对制度，与组室的联络制度，让党员在与团员和组室的结对联络帮助中，自身的素质得到提高。党支部还可以组织各种社会考察、为民服务、技能竞赛等生动活泼的活

篇二：抓好党员队伍建设促进学校和谐发展

大力抓好党员队伍建设

促进民办高校和谐发展

近年来，山东杏林学院党委在省高校工委和市委教育工委的正确领导下，按照全国全省高校党建工作会议的要求，紧紧围绕民办职业院校工作实际，坚持把党员队伍建设放在突出位置，做了大量卓有成效的工作，广大师生员工的思想道德素质不断提高，爱岗敬业、无私奉献的精神蔚然成风，有力地促进了学院健康和谐发展。我们的主要做法是：

一、打牢基础工作，把党员队伍建设放在重要位置

民办高职院校，如何搞好党建工作，是个需要认真研

究的重要课题。尤其是怎样建设一支坚强有力、作用明显、率先垂范的党员队伍，尚无成功的经验可循。我们从打基础的工作做起，使大家认识到：民办院校要健康发展，必须依靠党的组织把关定向，而抓好党员队伍建设，则是搞好党建工作的工作前提和基础，党员是党组织的细胞，其先进性勿容置疑。它应当成为广大教职工的带头人，成为构建和谐校园的中坚力量。当时，我们学院还是一个基层党支部，党员只有3人，只占全院教职工的0.6％。常言道：“兵少不成军，树少难成林”，根据学校规模迅速扩大的实际，建立学院党委，扩大党

员数量成了一个亟待解决的问题。全国全省

高校党建工作会议召开后，我们立即召开专题会议，原原本

本传达会议精神，使大家充分认识到：党员的积极性、主动

性、创造性的发挥，对于构建和谐校园具有巨大的推动作用。

我们要把优秀青年教师和优秀学生吸收到党内来，壮大党组

织的力量，发挥党员的作用。根据一些人对党员重要性认识

不足的实际，我们把学院招聘员工、毕业生找工作、选拔干

部等时机，党员被优先录用的事实教育大家，有力调动了全

院师生要求入党的积极性，两年来收到入党申请书2600份，

争先创优，创造条件，争取入党，成为全院持久不退的热潮，

为建设好党员队伍打下了很好的基础。

二、坚持创新原则，建立符合民办院校的教育机制

民办院校在资金来源、用人机制、管理模式等许多方面，

不同于国办院校，因此在党建工作中，不能照抄照转国办院

校的做法，必须创新方法，建立符合民办院校的教育机制。

一是坚持党的“三会一课”制度，预备党员每月上一次党课，其他党员每两月上一次党课。结合形势政策和上级要求，对党员坚持不懈地搞好教育。二是开展党员队伍大讨论。去年3月至7 月，根据市委教育工委的部署，根据确立的10个题目，组织开

展“党建工作大讨论”，举办演讲比赛、红歌演唱、学习体会展

览等形式，进行形式活泼的教育。三是总结了“一、二、三、四、五、六”工作法：即坚持一个中心（以学生为中心）；抓两头带

中间；每月开好三个会（主题班会、班委会、班骨干会）；每日工作做到四个到位；每天工作做到五个检查；从六个方面提高自身素质。这种工作法容易记，好操作，教育部、卫生部的专家给予了充分肯定和较高评价。

三、营造竞争和谐环境，完善党员的评价激励机制

评价是一种激励，也是一种导向。可以有效的使每个党

员不断地认识自我、教育自我、完善自我，有效调动广大党

员的工作积极性和创造性，发挥党员的先锋模范作用。广泛

开展典型教育活动。根据民办院校人员流动性大的特点，坚

持开展“党员示范岗”和“爱岗敬业”活动，设立“党建咨询组”，对表现突出的7名模范党员进行表彰，营造了“一位党

员就是一面旗帜”的浓厚氛围，在全院师生中起了重要示范作用。为了凸现党员的先进作用，我们结合工作阶段总结，对

党员进行讲评，设立评比制度和标准，健全与完善了激励机制，凡是为学校发展作出贡献的优秀共产党员马洪臣、黄宝良、李义祥等优秀党员，我们都会大会表扬、张榜公布、网

上公示、形象展示、物质奖励、职务提升，对其进行全方位

的宣传。在党员中形成了争先创优的良好的氛围，促进了和

谐校园的建设和发展。

五、办好学院青年党校，做好培养教育和发展党员工作

我们杏林学院十分重视做好培养教育和发展党员工作，

在资金有限的情况下，拨出专款，腾出房子，成立了学院青

年党校。重点负责对学院入党积极分子，进行系统的党史、党的基本知识、世界观、人生观、价值观及党性修养教育，每次培训时间都不少于46学时，做到时间、内容、人员三

落实，使积极分子加深对党的认识，端正了入党动机。两年来，共培训入党积极分子407人。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个，发展一个。对确定发展的对象，进行七天的公示，还要分别召开学生座谈会，广泛听取所在班级学生，班主任对发展对象的意见确保发展质量。20XX年发展党员30人（其中教师2人，学生28人），20XX年发展的12名党员，毕业后走上了工作岗位，受到了用人单位的欢迎。

六、完善党建规章制度，抓好对党员的监督与约束

规章制度是做好工作的保证，学院党委对规章制度抓的

很紧，及时制定了《党务工作年度目标制度》、《党风廉政

建设工作制度》、《党委中心组学习制度》等10多项规章

制度，制定了从党委书记到党小组长等各级各类党务人员的《岗位工作目标责任制》，这些较为完备的规章制度，发挥

了严格的监督约束作用，大家都能自觉遵守，建院以来，没有一个党员受过处分，在群众测评中合格率为100％。在对

党员的监督约束中，我们注重抓了这样三个环节：一是结合重大活动和重要纪念日，组织党员重温入党誓词，学习党章中党员的权利与义务，教育党员加强自我约束与自我监督。

二是定期召开民主生活会，通过开展民主评议、批评与自我

批评加强对党员的党内监督与约束；三是建立与完善党员的

自我评价与群众评议机制，对个别自我要求不严的党员及时

谈话、提醒和严肃批评，把全院党员都纳入民主监督和约束

之中，保证了党员队伍的纯洁性，有效发挥了党员的先锋模

范作用，为和谐校园作出了应有的贡献。

以上是我们在抓好党员队伍建设中的一些做法，与先进

单位相比，与全院广大师生员工对我们的期望还有一定距

离，我们决心认真总结经验，自我加压，不断努力，认真落

实党的十七大精神，以科学发展观为指导，开拓进取，努力

把党建工作做的更好，为办好人民满意的教育，多做工作，

努力开创我院党建工作的新局面做出更大成绩。

中共山东杏林科技职业学院委员会

二〇〇八年三月十三日

篇三：党员队伍建设工作汇报

党员队伍建设重点工作汇报

党员队伍建设的主要业务，包括三个方面内容：一是发展党员工作二是党员教育管理工作

三是党员培训工作

一、发展党员工作方针及党员队伍现状

发展党员工作的方针是：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。这十六字是一个不可分割的整体，具有较强的科学性、系统性

和完整性，我们要全面理解、准确把握“十六”字方针的基本含义，防止片面性和盲目性。坚持标准：就是要严格坚持党章规定的党员条件和要求发展党员。必须年满“十八”岁。（学生党员可在17周岁写入党申请确定为入党积极分子，18周岁吸收为预备党员。）保证质量：防止发展入党动机不纯、不具备党员标准的人入党。对入党积极分子的培养考察，要经过一年以上的培养方能列为发展对象(信息库中确定积极分子时间不足一年的不能列入发展计划)。

改善结构：目前，党员队伍的结构还不尽合理。一个是农村党员所占的比例不尽合理，一个是党员（农民党员）的年龄性别学历结构不尽合理。为了改善结构，按照省市委要求，近几年，我们在确定发展党员计划时，一方面把发展农民党员作为重点，坚持取消农民发展计划（指标）限制，坚

持标准、条件，“成熟一个发展一个”，保证每一年发展农村党员数量有明显增加。另一方面要求生产工作一线人员要占80％以上；高中以上文化的要达到90％以上；３５岁以下要达到85％以上；女党员要达到３5％以上。

党员现状：

党员数——

全国现有党员近8千万名，全省现有党员208万名，全县现有党员10，725名。（填空形式）

党员（农民党员）比例结构——

全省现有农民党员498,927名，占党员总数的24%。农村党员中35岁以下党员89147名，占17.9%;女党员71064名，占14.2％；高中以上学历党员204906名，占41％。

全县现有农牧渔民党员4157名，占党员总数的39%。其中35岁以下党员686名，占16.5%；女党员475名，占11.4%；高中及以上文化程度党员1150名，占27.7％。

新发展党员比例结构（近三年的发展计划）——

20XX年：35岁以下党员126名，占74.6%；女党员37名，占21.9%；高中以上文化程度党员124名，占73.4％。

20XX年：35岁以下党员125名，占66.5%；女党员46名，占24.5%；高中以上文化程度党员134名，占71.3％。

20XX年：35岁以下党员134名，占70.9%；女党员64名，占33.9%；高中及以上文化程度党员136名，占72％。

慎重发展：就是要严格执行发展党员工作程序，防止把不具备党员条件的人吸收到党内。尤其对被开除党籍、要求

重新入党的人员，一定要慎重。

二、重点工作开展情况

近几年，组织员办按照常规工作有成绩，重点工作有创新的工作思路，在发展党员科学化、党员教育管理规范化，党员电化教育拓展化等方面不断推进工作深入开展。

（一）夯实基础，创新机制，新发展党员质量不断提高在发展党员工

作中,以“壮大党员队伍、优化整体结构、保证发展质量、消除薄弱环节”为目标，突出培养重点，改善队伍结构，严格发展程序，落实相关制度，创新工作方法，保证了新发展党员的质量。

一是固本扩源，加强入党积极分子队伍建设。几年来，我们把培养、吸收女性积极分子，青年农民骨干作为重点，着力建立一支数量充足、素质优良的入党积极分子队伍，夯实了发展党员工作基础。工作中，改进方式方法，变“等上门”为“找上门”，积极主动地做好教育引导工作，建立健全了发展农民党员联系包保制度台帐，每年被包保的青年骨干中有90%以上当年被确定为入党积极分子。加强积极分子宗旨意识教育，通过举办培训班、组织集体宣誓等活动加强积极分子对党的认识，增强党性修养。同时不断完善入党积极分子储备库，将农村致富能手及外出务工经商、从事经营管理的优秀人才吸收进来，并列为重点培养对象，每个行政村党支部有15名以上入党积极分子后备常数，积极分子队伍建设工作不断加强。目前，全县入党积极分子已增加到3057名。（20XX年2769名；20XX年2686名；20XX年2800名；20XX年2959名；20XX年3057名）

二是突出重点,改善党员队伍结构。在每年制定发展计

划时,突出35岁以下、高中以上、妇女和生产一线四个重点。同时，加强了在农村党组织中发展党员的力度，制定并下发了《关于加强和改进发展农民党员工作的意见（试行）》，实施了“六优先”和“四禁止”，20XX年以来的三年，发展农民党员414名，占年发展党员总数的60.5%。使新发展党员结构不断优化。（20XX年发展农民党员

60名,占年发展党员总数的33%；20XX年发展农民党员62名,占年发展党员总数的39.5%；20XX年发展农民党员161名,占年发展党员总数的63.8%，20XX年发展农民党员133名，占年发展党员总数的60.2%，20XX年计划发展农民党员120名，占年发展党员总数的60%。）

三是创新机制，提高发展党员质量。几年来，创新实施了发展党员两地公示制、三级预审制、八不发展制度和责任追究等制度，提高了新发展党员的质量。为扩大普通党员在发展新党员工作中的参与权和表决权，20XX年，我县把探索实施发展党员票决制作为发展党员工作的重点，使发展党员工作更加民主化、制度化、规范化。为了使此项工作顺利开展，出台了《发展党员票决制实施意见》(试行)，制定了《票决办法》，以及“表决票”、“票决结果报告单”等操作单样。按照“试点先行、逐步推开”的原则，选择了农机总站党委和红旗镇党委作为试点单位，通过票决的方式顺利接收了11名预备党员，1名发展对象被党员大会多数票否决，取消了发展资格。今年在全县推行，4月22日，在广电局艺术剧团支部召开了票决制接收预备党员大会，全县30个党委总支的组织委员参加观摩。

（二）加强培训，规范管理，党员队伍素质不断提升

工作中，认真贯彻落实中央四个长效机制和省、市委有关精神，在党员教育管理等方面不断加大工作力度，有效提升了全县党员队伍素质。

一是培训对象有“重点”。十七届四中全会召开后，中办下发了

《20XX-20XX年全国党员教育培训工作规划》，要求用五年时间对基层党员轮训一遍。参照中办下发的《20XX-20XX年全国党员教育培训工作规划》,制定并下发了《林甸县20XX-20XX年党员队伍教育培训规划》，并按照每年教育培训计划确定培训重点。20XX年确定了以基层党务工作者、党员骨干为重点培训群体，培训人数达到党员总数的25%的目标。4月2日，举办了基层党建业务知识培训班，全县各基层党委的组织委员、基层支部的组织干事共300余人参加了培训，有效提升了全县党务工作水平；4月8日至4月17日，组织全县各基层党委的组织委员30余人赴山东学习培训，使他们增长了知识、开阔了眼界，提升了素质。

二是培训内容有“特色”。将县委党校、职教中心、农委党委党校、农机机械化学校、劳动再就业训练中心等5个单位确定为县级党员教育培训基地。根据不同群体党员的需要，本着“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”的原则，采取多种培训手段进行培训。以基层党委为教育培训的实施主体，利用现代远程教育、大庆《党建之窗》、《林甸党建》等栏目，整合与互动，坚持用身边人、身边事教育引导党员，做到内容丰富、形式多样、时间灵活，使不同类型党员都能够找到适合自己的学习内容和方式，切实提高教育培训的针对性、实效性。

三是队伍管理重“规范”。把建立党员信息库和网络管

篇四：学校教师党员队伍建设之我见

学校教师党员队伍建设之我见

作者：发布于：20XX-12-1512:30:30嘉兴教育网

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蓄睿智之气育高德之人固立校之本

--学校教师党员队伍建设之我见

嘉兴一中叶勤

回顾历史，我们难以忘记，是中国共产党以她崇高的信仰，组织起自己的儿女，让第一面五星红旗冉冉升起在天安门上空。现如今，战火的硝烟已经离我们远去。然而，种种思潮也伴随着改革开放的浪潮而粉墨登场。曾几何时，“信仰危机”开始冲击着宁静的校园：有的人为“祖宗三代没有一个共产党员”而感到自慰；有些人则为了所谓的“自我完善”立誓将远离在党外；有的人甚至认为：党内有挂牌的党员，党外也有没有入党的先进，不少人入党就是为了图名、图利、图实惠，与其空有其名，不如做一个无名有实的党外布尔什维克。一时间在不少人的心目中，党的光荣失去了光芒，党的伟大失去了形象。故而遏制党员意识淡化，加强党员队伍建设、聚人心、扬正气则成为摆在学校党组织面前的一项关系到人才培养的质量和水平、关系到社会主义事业的兴衰成败，关系党的前途和命运的棘手的、刻不容缓的工作。

一、学校“党员困惑”现象及后果

不可否认，学校党员队伍总体是好的，拥有一批政治素质高，党性观念强，业务精湛的党员。他们热爱党的教育事业，热爱学校，认同党的路线方针政策，拥护改革开放，教书育人，为人师表，在学校的各

项建设中起到了排头兵的作用。比如，现阶段我校党员占全校教职员工比例三分之一左右，但学校各项工作中取得成绩、受到表彰的却超过三分之二。学校的一些重要工作，如教学科研、校园文化建设、群团工作、后勤服务等能有条不紊地开展，并取得一系列好成绩，这与全校广大党员教职工的模范带头作用是密不可分。

但是，面对新形势、新情况，在党员群中也显露出一些问题，出现了“党员困惑”现象，使学校党组织建设、学校长远发展面临着严峻的挑战。

1、党员之“困”，“困”在何处？

学校“党员之困”，来源于现实生活中的“民众之惑”，是复杂社会背景下“民众之惑”的延伸和放大。主要有以下表现：

⑴一些党员理想信念和宗旨观念淡薄，把法律认可作为共产党员的标准，降低了党员标准。

⑵一些党员只重业务，淡漠政治，不愿意干与业务工作关系不大的事，不愿做社会工作，更不愿承担党务工作，甚至认为党内学习、开会是额外的负担。

⑶一些党员受拜金主义影响，斤斤计较个人利益，对集体利益、国家利益只能偶尔兼顾，不愿吃亏，讲有条件付出，没有了共产党员的正气，把几十年党和人民的培养教育归功于个人努力，得意之时在党之上，失意之时在党之外。

⑷个别党员入党动机不纯，功利性重，本人对党的认识甚浅，党性和组织观念不强，不能按时参加组织活动，更有少数党员完全将组织纪

律抛诸脑后。

⑸部分党员干部的素质和能力与其所肩负的责任和义务不相适应，只想做“官”，不肯做“事”，党群、干群关系较紧张，对党的教育事业的责任感和使命感不强,自我要求不严。

⑹一些支部对党员管理不严格，对问题较多的党员教育不够，缺乏有效的管理办法，学校党委缺乏党建新形式，使组织对党员的凝聚力不够。

⑺党内好人主义比较普遍，不敢坚持原则，不愿得罪人，批评与自我批评很难真正开展起来。

2、“困”之所在，伤在何处？

“党员困惑”现象产生的原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原因。如在改革时期，随着利益格局的调整，使贫富差距日益拉大，社会微震不断，贪污腐败案件迭出，使少数党员特别是相对贫困者对党的“共同富裕”政策产生怀疑，不能正确看待党员干部队伍的主流。再加上自我锤炼不足，放松了自己对世界观的改造，容易使人生观、价值观随之变形、扭曲，渐渐对党的事业产生怀疑，成为“前途渺茫”的悲观主义者。产生以上“困惑”现象也就不足为奇了。

“千里之堤，溃于蚁穴”，“党员困惑”的存在，有着很大的杀伤力：首先，它的消极作用突出在“散”字上。它破坏了党内团结，不利于党组织凝聚力、战斗力的形成，“困惑党员”的迷茫思想和悲观论调，往往会削弱其他同志的干劲，使党风不正，从而影响到校风、教风、学风。

其次，它的消极作用集中在“怨”字上：怨命运，为何人家腰缠万贯，我就两袖清风；怨领导，为何不能公平对待自己与别人；怨学生，为何一天到晚让自己心烦；怨同事，为何同样的工作你就成为名师，而我却默默无闻??于是无论何事都斤斤计较，无论何时都忿忿不平，攀比心里极强。

第三，它的消极作用反映在一个“疑”字上，对学校、对学生、对前途，缺乏信心，对领导的苦口婆心表里不一，在怀疑自己的同时，更怀疑管理者的能力。

二、解困强校，重在育德

美国钢铁大王卡耐基曾表示：我的厂房、机器设备均可搬走，但只要把人员给我留下，几年以后，我仍旧会是钢铁大王。他的话给我们党务工作者很多启迪：

人是生产力要素中最积极、最活跃、最富有创造性的因素。从执政党的建设看，党员是党的肌体的细胞，是党的行为的主体。党员的先进性是党的先进性的基石。党的路线方针政策的制定和贯彻落实，要靠广大党员的积极参与；党的良好形象，要靠广大党员来树立和维护；党的战斗力的提高，要靠全体党员的共同努力。离开了全体党员的自觉行动和模范实践，党的先进性就成了无源之水、无本之木。从学校的发展看，建设一支高境界、高素质的学校党员队伍，不仅关系到党的执政能力建设，更关系到学校教育事业的长远发展。

1、强核心，努力提高党员领导干部在师生群中的威信

领导干部的形象是一个个标杆，是一面面旗帜。作为学校领导干部，

要发挥核心作用，“威信”是前提。如何树“威”？关键在于“四靠”：一靠以德立威。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“其身不正，焉能正人”。为人、做官，德是第一位的。党员领导干部应做到以德润身，以德服人。讲德：首先要善学习。把学习党的理论、路线、方针、政策作为自己固本强基的途径，廉洁自律的基础。还要修品德。海纳百川，有容乃大，领导干部要有豁达的心胸，踏实做人，做到居上而不骄，处下而不馁，不为名所累，不为权所缚，不为利所驱。

二靠以才树威。为官一任，就要造福一方，就要干实事，干好事。凭什么？才能。很难想象一个才疏学浅，碌碌无为的教师，能赢得学生的信任和尊重。很难想象一个毫无管理能力和水平的校长，能让教师们为之死心塌地，甘于奉献。作为党员干部，在这个学不胜学的时代，应具有“本领恐慌”、“知识恐慌”的意识，做到博学而不穷，笃行而不倦，不断提高自身的能力和水平，成为管理和教学工作的行家里手。三靠以公取威。现如今，随着利益格局的不断调整，在百姓中流行一句话：“不患贫，患不均”。在学校管理实践中亦是如此：多一份公心就多一份人心，而多一份人心就多一份力量。作为领导干部，在一些敏感问题如招生、收入分配、评优推优的处理上，要尽力做到公开、公平、公正、公道，讲原则、讲正气、秉公心，不搞“暗箱操作”。只有这样，才能保持共产党人的浩然正气，百年老校的文化底气，营造良好的公平竞争氛围，促使教师及学校可持续发展。

四靠以廉生威。自古百姓爱“清官”。现如今，教育不再是清贫行业，