吉林省中小学校健康教育工作考核标准

吉林省中小学校健康教育工作考核标准教育行政部门指标部分（20分）

吉林省中小学校健康教育工作考核标准（试行）

吉林省中小学校健康教育工作考核标准（试行）中小学校指标部分（80分）

吉林省中小学校健康教育工作考核标准（试行）

说明：1、此“标准”指标总分值为100分。其中，教育行政部门指标分值20分；学校指标分值80分。

2、此“标准”中健康教育课考核指标适用于普通中小学校；普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业学校、职业中学应开设健康教育选

修课或者讲座。

3、所有考核指标中，“学生”均指中、小学生。

4、否决项目指标不设分值，分值栏标符号“※”。该项目不符合要求者，考核结果为不合格。

学校健康教育工作制度16924

1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。 2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以上专（兼）职健康教育人员 3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。 4、学校实行健康体检和随访制度。至少每2年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。 5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。 7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。 8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。 9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。 10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。 11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。 12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。 13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。 14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。 15、每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。 16、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。

健康教育考核细则

石柱土家族自治县人民医院健康教育考核细则项目分值工作要求考核办法单项分值评分标准扣分原因及说明得分情况成立健康教育工作小组20 1.科室成立健康教育工作小组，主任担任组长，护士长担任副组长，1名护士担任健康教育专职联络员； 1.检查科室健康教育资料卷，查看工作小组组成情况； 12 未成立健康教育工作小组扣12分； 2.健康教育工作小组成员的工作职责、工作制度； 2.检查健康教育工作小组工作职责、工作制度； 8 无工作职责扣4分，无工作制度扣4分；计划、总结、效果评价10 1.健康教育计划，半年、全年总结；1.现场查看科室健康教育计划，半年、全年总结、阶段目标、效果评价； 4 1.无计划扣1分、无总结扣1分、无阶段目标扣1分、无效果评价扣1分； 2.有阶段目标、效果评价； 3.科室医务人员对该科室相关疾病健康教育知识知晓率达90％以上； 2.现场提问科室医务人员有关该科室疾病的健康教育知识； 3 2.医务人员健康教育知识知晓率低于 90％扣3分； 4.病人及病人家属对相关疾病健康教育知识知晓率达到80％； 3.提问科室病人及家属有关疾病的健康教育知识； 3 3.病人及家属健康教育知识知晓率低于80％扣3分；培训、宣传情况40 1.健康教育专职联络员对科室医护人员开展定期培训，一年至少2次，资料、照片完整；查看科室健康教育培训记录资料完善情况； 30 每少1次健康教育培训记录扣10分；没有资料、照片扣10分，不完整扣5 分； 2.科室咨询台、候诊处有健康传播资料发放架；查看健康教育资料宣传发放情况； 10 科室没有健康教育资料发放架扣5分，无宣传资料扣5分；健康教育宣传专栏10 1.有健康教育宣传专栏，每季度更换 1期； 1.现场检查健康教育宣传专栏； 6 文字底稿、照片不完整扣4分，无健教宣传栏，不得分； 2.文字底稿、照片完整； 2.查看科室宣传专栏文字底稿、照片； 4

学校健康教育评价方案(试行)

学校健康教育评价方案（试行）教体厅[ 1995 ] 7号 1995-07-18颁布实施【分类号】J310095 【时效性】有效【颁布单位】国家教育委员会【颁布日期】1995-07-18 【实施日期】1995-07-18 【失效日期】【内容分类】体育、卫生、军训和国防教育【文号】教体厅[ 1995 ] 7号【名称】学校健康教育评价方案（试行）为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。 1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。 2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数≥0.5为通过,否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。

各省自治区、直辖市教育行政部门每年10月底以前将上一学年度的自评结果报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。附：学校健康教育评价方案的实施细则学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校健康教育评价指标体系分三级。

学校健康教育考核、考试资料

学校健康教育考核、考试资料第一部分 1、人体分为几部分? 人体分为头、颈、躯干和四肢四个部分。 2、正确的坐、立、走、卧姿势是怎样的? 坐如钟，立如松，卧如弓，行如风，走路抬头要挺胸。 3、怎样保持手的卫生? 饭前和便前便后要用清洁的水洗手，要勤剪指甲。 4、饮水卫生应注意哪些? 不喝生水，不用公共杯喝水，剧烈运动后不能立即大量饮水。 5、怎样做到读写姿势正确? 做到：“三个一”即：胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，手指离笔尖一寸。 6、预防近视要做到哪“六个不”? 不走路看书，不乘车看书，不躺在床上看书，不在暗弱的光线下看书写字，不在强光下面看书写字。不歪着头看书写字。 7、讲究个人卫生要做到哪“五勤”? 勤洗头，勤理发，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 8、讲究公共卫生要注意哪两点? 一不随地吐痰，二不乱扔杂物。 9、怎样保护牙齿? 早晚要刷牙,饭后要漱口,保持口腔清洁。 10、怎样正确刷牙? 竖刷法：刷上牙时，刷毛由上向下刷；刷下牙时，刷毛由下向上刷；刷牙的内侧，刷毛在内侧由下向上作弧形旋转；刷牙的咬合面时，刷毛前后推拉刷。 11、为什么要进行预防接种? 预防接种能使机体产生对细菌、病毒

的免疫力，预防多种传染病。 12、预防病从口入，应该做到哪些? 饭前便后洗手，不喝生水，生吃瓜果要洗干净，食物防蚊蝇叮。 13、咳嗽、打喷嚏时为什么用手帕捂住鼻和口? 咳嗽、打喷嚏时用手帕捂住鼻和口，不让飞沫四处闯。 14、看电视要讲究卫生，应该怎样做? 电视室内亮一盏小灯，看电视时间不超过1小时，不要边看电视边吃饭，电视机与人距离不小于电视机屏幕对角线长度的3—5倍，不要躺在床上看电视，看完电视洗个脸再睡觉。第二部分 1、怎样养成良好的饮食习惯? 一日三餐要吃好，按时定量很必要，早餐吃得好，中餐要吃饱，晚餐精而少；不偏食，不挑食，合理安排很重要；一日三餐有规律，身体强健发育好。吃饭时要做到；细细嚼，慢慢咽，不说笑，不打闹，还要做到吃饭不用汤、水泡。 2、换牙时应注意什么? 7岁时，乳牙逐渐脱落，恒牙陆续长出。恒牙是人生的永久牙，换牙时要做到不用刚长出的恒牙咬硬东西；不咬手指，不用舌头舔刚长出的恒牙；饭后漱口，早晚一定要刷牙。 3、怎样预防龋齿? ①不偏食，多吃豆类食品、鱼虾和蔬菜食物；①饭前便后要洗手；②生吃的瓜果一定要洗净削皮，

学校健康教育评价标准自评材料

学校健康教育评价标准自评材料一、教学基础（此项分值0.3分） 1、教学条件（此项分值0.1分）（1）课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。（此项分值0.05分，自评分分）（2）教材与教具：教材必须做到：①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（３项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录１。必备教具配备率＝（已配备的教具内容数／必备教具内容总数）×100％（此项分值0.05分，自评分分） 2.教学卫生（此项分值0.2分）（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》(GB 5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合

格率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（4）课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准《学校课桌椅卫生标准》( GB7792-87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（5）饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。（此项分值0.05分，自评分分）（6）厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。（此项分值 0.05分，自评分分）二、教学过程（此项得分0.3分） 3.教学管理（此项得分0.15分）（7）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（此项分值0.05分，自评分分）（8）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。（此项分值0.05分，自评分分）（9）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。（此项分值0.05分，自评分分）

护理健康教育管理考核标准

第二部分护理安全质量考核标准（100分）项目分值检查标准检查方法及扣分标准扣分得分身份识别6分在诊疗活动中，严格执行查对制度，至少同时使用姓名、年龄两项核对患者身份。实地查看。不符合要求扣2分/人次。 6分能够按制度要求使用腕带，腕带信息规范、齐全，管理符合要求。实地查看。未使用腕带每人扣2分；其他每项不符合要求扣1分。6分确认患者身份的方法符合要求（包括普通患者、无法陈述姓名的患者、无名氏等）。实地查看。不符合要求全扣用药查对6分护士熟知查对制度内容，执行医嘱时能够严格落实。提问护士查对制度内容，并实地察看落实。 ①回答查对制度不知晓扣2分；回答不完整扣1分 ②执行每项不符合要求扣2分。 6分清点药品时和使用药品前，要检查质量、标签、有效期和批号，查对有效。如不符合要求不得使用。实地察看。 ①检查漏项扣2分 ②不符合要求使用全扣。 6分使用毒麻局限药时要经过反复核对，给予多种药品时注意配伍禁忌，高危药品配制符合要求。实地察看，并检查使用登记。每项不符合要求扣2分。 6分药物过敏者床头牌、腕带、临时医嘱单、治疗本、一栏牌、门诊病历六处有显著标志；静脉给药要注意有无变质、瓶口有无松动、裂缝等。实地察看。每项不符合要求扣2分。 6分准确、规范用药，落实双人核对签字。实地察看一项不符合要求扣2分；一例用药差错，本大项不得分。环节查对2分有重点环节应急管理制度，有意外情况的应急预案及演练查看材料。一项不符合要求扣1分。 6分1、危急值接收符合要求，记录规范（3分） 2、对危急值的处理措施有记录（3分）实地察看，并检查登记本及护理记录。每项不符合要求扣2分。 8分输血严格按规定程序执行 1.输血记录单填写齐全、无漏项（2分） 2.采血及输血前落实双人查对签字（2分） 3.输血环节规范、安全（2分） 4.血液输注完毕，用完的血袋应及时送回输血科，并记录和签名现场查看护士执行输血治疗操作是否遵守规定流程或提问护士输血操作流程。 ①输血记录单填写每漏一项扣1分。 ②查对程序不完整，采血及输血前无2人核对签字每项扣2分。

健康教育管理制度大全[1] 2

健康教育工作管理制度 1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。 2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。 3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。 4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。 5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。 6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。

四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续： 1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。 2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。 3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。 4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。 5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。 6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。 7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。 8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。

学校健康教育评价方案(试行)

附件1 学校健康教育评价方案(试行) 教体厅[ 1995 ] 7号为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。 1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。 2、教育行政：指县级以上(含县级)各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数≥o.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数；互、抽评分值提高数／自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。

附：学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下页表格) 二、Ⅲ级指标评价标准的说明 (1) 课时根据教基[1994]14号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排o．5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。 (2) 教材与教具教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容(文字、插图)无概念错误，⑧课文深度和文字量符合教学规律。(3项)；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。必备教具配备率：= 已配备的教具内容数/ 必备教具内容总数X100％附；学校健康教育评价方案的实施细则

心理健康教育工作督查考核方案

平昌县澌滩小学心理健康教育工作督查考核方案为了推动学校的心理健康教育工作，促进学生心理健康发展，创建心理健康教育特色学校，结合市县有关加强学生心理健康教育的工作要求和和学校实际，特制定本方案。一、考核对象初中、小学各班级，心理健康教育兼职老师，各班班主任，全体教职工。二、考核办法 1、由学校心理健康教育领导小组成员组成心理健康教育工作督查考核小组，校长任组长，分管副校长任副组长。 2、实行阶段督查考核和单项工作督查考核。阶段督查考核分学月和学期督查考核，学月督查考核重点对《平昌县澌滩小学2018年心理健康教育工作计划》行事历中安排的当月工作完成情况进行综合督查考核，学期督查考核在学期结束的时候对考核对象进行综合考核，确定考核等级。单项考核重点对安排的单项工作或临时性工作任务进行督查考核。 3、督查考核采用听、查的方式进行。听，主要是听介绍和汇报，考核对象随时将自己的工作方法、经验，向领导小组报告；

查，查学习宣传记录，查工作过程活动轨迹材料，查上交材料记录，查帮扶矫治干预效果。 4、考核实行等级制。督查考核结果分优、良、中、差四个等级，每月一通报，学校汇总确定综合考核等级。学月考核均为优的综合考核等级为优，2-4次优秀且无差的的为良，优良以外无差的为中，有1次以上差无优的为差。 5、出现重大责任事故或被上级单位通报的一票否决，考核等级为差。三、考核内容平昌县教科体局《关于中小学心理健康教育专项督查表》（平教科体〔2018〕29号），《平昌县2018年中小学校年度综合目标考核细则》（平教科体〔2018〕33号）心理健康教育专项，《平昌县澌滩小学2018年心理健康教育工作计划》行事历中安排的内容。四、结果运用确定为优、良等级的在年度绩效分配和目标考核奖的享受优、良等级待遇，确定为差的扣减年度绩效分配和目标考核奖金，且年度考核确定为不合格。

学校健康教育评价方案及细则

学校健康教育评价方案(试行) 为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。 1.学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。 2.教育行政：指县级以上(含县级)各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数；互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一

学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。

附：学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下表格) 学校健康教育评价方案的实施细则

医院健康教育考核评分表

健康教育考核评分表日期：项目内容要求计分标准标准分扣分标准扣分情况实得分组织领导组织情况有院健康教育领导小组（委员会）有健康教育网络有组织、名单、主管领导参加 5 缺一项扣5分工作情况有计划、安排、定期研究、检查评比、有专题总结有计划、活动记录，看评比记录、专题总结 5 缺一项扣5分负责科室有职能科室，专（兼）职人员到位有岗位责任、任务明确 5 缺一项扣5分制度保证院内各级考评健康教育健康教育列入各业科室考核评价及病区常规工作制度查看各业科室考评标准 5 不明确、多数人不知扣2.5 分，无工作制度扣2.5分经费保证有一定健康教育经费有适应开展全院健康教育经费查看院年度业务经费开支情况集记录 5 不落实扣5分门诊健康教育设立健康教育责任人各科室有健康教育负责人，并开展门诊健康教育科内明确，人人皆知，有活动记录 5 缺定员扣2 分，无活动扣 3分卫生科普宣传栏橱窗质量符合四性：科学性、实用性、通俗性、艺术性达四性要求 2 缺一项扣0.5 分数量主要科室有一块以上宣传栏达主要科室一块以上宣传栏的要求 4 一处达不到扣 2分更换情况医院橱窗内容1个月更换一次定期更换 2 达不到扣2分资料积累有备查原稿、小样、照片等有一项做到 2 没有扣2分声像教育各侯诊厅有滚动屏，自动播放有关信息有人负责定时播放 5 不播放扣5分

发放健康教育处方设有咨询服务台，针对不同的病种发放健康教育处方，有10种以上处方门诊及咨询服务台达到发到发放要求 10 不发放扣10 分，少一项扣 1分，无法放记录扣2~5分病区健康教育宣传形式工作座谈会，知识讲座，阅读卫生报刊有其中两项以上形式，有活动记录 10 达不到扣 6~10分健康教育宣传栏质量符合“四性” 达到“四性” 要求 4 缺一项扣1分数量及更换情况每个病区有一块以上，每月更换一次每个病区达到一块以上要求，能如期更换 7 达不到扣3~7 分资料积累有原稿、小样、照片等有一项做到 4 没有扣4分其他健康教育专业培训医院职工相关知识知晓率≧80% 查培训档案及问卷资料 5 没有培训扣5 分，低于80%，每降低5%扣1 分结合各科室疾病的流行情况、开展社区健康教育有工作计划、记录、全年还不少于4次活动，定期进行病人的健康教育宣传及问卷调查，病人健康教育知晓率 ≧80% 有工作计划、记录，健康教育宣传达到要求 10 无工作计划、记录扣5分，知晓率低于 80%，每降低 5%扣1分控烟宣传医院有禁烟区、有禁烟标志、有制度、做好宣传管理工作制度上墙、标志明显、有人管理 5 无制度扣2 分，无标志扣 2分、无人管理口1分总分 100分

学校健康教育评价方案(试行)

学校健康教育评价方案（试行）为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。 1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。 2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。附：学校健康教育评价方案的实施细则

学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。 Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标 1、课时教学条件 2、教材与教具 ①教学基础（0.10） 3、采光照明与黑板（0.30）教学卫生 4、课桌椅（0.20 ） 5、饮水与洗漱设备 6、厕所设备 7、教学计划教学管理 8、教案（0.15） 9、师资培训 ②教学过程教学活动 10、授课质量（0.30）（0.10） 11、传播活动开课情况 12、开课率（0.05） 13、书面考核知识掌握 14、实际操作（0.10） 15、头发与指甲习惯培养 16、面部与衣着 ③教育效果（0.15） 17、体育锻炼 (0.40) 公共卫生 18、教学用房与宿舍（0.10） 19、校园与厕所缺课情况 20、缺课率（0.05）二、Ⅲ级指标评价标准的说明

医院健康教育培训考核试题.

2012年XX镇村级健康教育培训试卷村室:_________ 姓名:___________ 得分:_____________ 一、名词解释(30分健康教育: 二、填空题 1、医院健康教育包括、__________、_________、和__________。 2.门诊健康教育包括_______ ___、_______ ___、________ __和______ _____。三、选择题(15分 1.健康教育与健康促进的目的在于( A.开展健康传播 B.增加卫生保健知识 C.建立正确的健康观念 D.形成有益于健康的行为 E.提供物质环境支持 2.在疾病的三级预防中,健康促进强调( A.一、二级预防 B. 二、三级预防 C.二级预防

D. 三级预防 E.一级预防甚至更早阶段 3.下列哪一项不是大众传播的特点( A.反馈迅速 B.信息传播速度快 C.信息覆盖面大 D. 专业机构、人员为传播者 E.信息针对性差 4.《献血法》规定健康公民自愿献血的年龄段是:( A.18周岁至55周岁 B.18周岁至60周岁 C.18周岁至65周岁 D.20周岁到60周岁 5.下列哪些选项不是乙肝的传播途径?( A.血液传播 B.母婴传播 C.性接触 D.粪-口传播 6.公民献血的间隔时间为(

A.3个月 B.3个月 C.6个月 D.一年 7.艾滋病病毒感染者是指( : A.感染了艾滋病病毒而且已经出现AIDS临床症状和体征的人 B.接触过艾滋病病人的人 C.接触过艾滋病病毒的人 8..酗酒对哪个脏器影响最大( A.肺 B.肝脏 C.心脏 D.脾 9.下列食物中含钙量最丰富为( A.奶类和豆类 B.蔬菜 C.谷物 D.水果 10.艾滋病病毒的英文缩写是(

学校健康教育评价记录表

学校健康教育评价记录表 1、课时：_________课时/周 2、教材与教具：教材__________ 教具__________件(附健康教育教具一览表) 3、照明与黑板：教室 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计平均照度（1X）黑板合格率 4、课桌椅：教学班 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计受检人数符合人数 5、饮水与洗漱设施：饮水__________；水龙头__________个 6、厕所设施：蹲位男_____个，比例______，蹲位女_____个，比例_______， 7、教学计划：有无；执行情况如何_________ 8、教案：内容做到_________项，书写质量做到________项 9、教师培训；授课教师________人，本学年授课教师累计共接受培训________ 小时 10、授课质量：做到_______项 11、讲座、竞赛等传播活动：本学年达________次 12、开课率：实开课教学班数_____个，应开课教学班数___个，开课率____% 13、书面考核：平均成绩约为__________分 14、实际操作_________% 15、头发与指甲_________%

16、面部衣着_________% 受检人员合计： 14 合格人数合计： 15 合格人数合计： 16 合格人数合计： 17、体育锻炼：做操合格百分率约为_________%，参加课外体育锻炼百分率约为_________% 18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）合格率 % 19、校园与厕所：校园做到_________条，厕所做到_________条 20、健康教育课缺课率：本学年全校学生累计共缺课_________课时

医院健康教育考核各项制度

医院职工健康教育培训考核制度 1、健康教育培训纳入继续医学教育管理，定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训； 2、医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育专业理论培训讲座五次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平； 3、医院组织的岗前培训内容必须包括健康教育理论与技能等； 4、医院在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试。

医院健康教育工作制度 1、成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。 2、健康教育工作由健康教育领导小组主管；全体员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。 3、健康教育工作包括对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育、出院后教育。向门诊病人传播相关健康知识，提高医务人员健康水平和生活质量等。 4、实行健康处方发放制度。有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。 5、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏、广播、报刊等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。 6、加强反吸烟宣传活动，积极创建无烟医院，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。 7、做好对科室健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。

学校健康教育评价方案(学校版)

学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下表格) 二、Ⅲ级指标评价标准的说明 (1) 课时根据教基[1994]14号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。 (2) 教材与教具教材必须做到 ①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容 ②教育内容(文字、插图)无概念错误 ⑧课文深度和文字量符合教学规律。(3 项)；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。必备教具配备率：=已配备的教具内容数/必备教具内容总数X100％附:学校健康教育评价方案的实施细则

(3)采光照明与黑板采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法 (GB5700-85)》。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于 150Lx ；黑板应无裂缝，无反光、无眩光(3 项完全达到为合格)，以受检“黑板合格率”为指标。 (4) 课桌椅评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准(GB7792-87)》，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。 (5) 饮水与洗漱设施①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。 (6) 厕所设施学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到；男生40：1，女生20～25：1，男厕所小便池要相应配套。 (7) 教学计划应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致 (确定执行情况时可参考教案)。 (8) 教案教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等 8 项主要内容，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。 (9) 师资培训授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。 (10) 授课质量教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等 5 项主要内容。 (11) 传播活动学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达 20 次。 (12) 开课率开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。 (13) 书面考核核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。 (14) 实际操作从附录 2 中按各年级教学要求随机抽 3 项，受检学生做到 3 项完全符合标准为合格．评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。 (15) 头发与指甲学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整洁(勤剪指甲、保持干净)， 2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。 (16) 面部与衣着学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味， 2 项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。 (17) 体育锻炼学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格)，积极参加课外体育锻

健康教育考核方案

健康教育考核方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

武城县人民医院健康教育工作检查考核实施方案为普及健康卫生知识，确保健康教育工作成效，促进干部职工形成健康、文明、卫生的生活方式，提高公共卫生水平，根据县创建国家卫生县城指挥部总体部署，经研究，制定本方案。一、指导思想认真贯彻落实党的历次全会精神，深入推进健康教育和健康促进行动事业，促进爱国卫生和国家卫生县城创建工作顺利开展，突出以人为本的理念，坚持以“预防为主”的爱国卫生工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为主要内容，加大《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规及全民健康生活方式知识的宣传工作，深入开展全民性健康生活方式促进工作，普及健康卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高干部职工的卫生知识水平和自我保健能力，达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。二、考核目的促进卫生单位创建建设，不断满足干部职工自我保健需求，进一步完善健康教育体系，以提高干部职工维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进干部职工健康水平不断提高。三、工作措施

（一）完善全民健康组织机构切实加强对医院健康教育工作的领导，成立以院长任组长的健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。领导小组下设办公室，负责开展日常工作。曹化明同志兼任办公室主任。（二）加强全民健康教育阵地建设要结合实际，建立健康教育专栏。利用固定的健康教育阵地，面向干部群众，定期开展健康教育活动。（三）加强健康教育工作的规范化管理依据健康教育管理标准，明确各类全民健康工作的具体要求，定期开展自查自纠。领导小组办公室要定期组织检查考核，强化各基层单位健康教育工作的经常性指导和档案资料的规范化管理。（四）深入开展全民性健康卫生知识学习和教育积极组织健康卫生知识活动,掀起健康卫生知识学习的高潮。采取健康卫生知识讲座、健康咨询、黑板报、宣传栏、印发健康卫生知识宣传单或小册子等多种形式，集中开展全民健康卫生科学知识和自我保健知识宣传教育，不断提高干部群众的卫生知识知晓率和健康行为形成率。（五）积极开展控烟活动广泛开展创建“无吸烟单位”活动，在公共场所、工作场所及各单位禁烟区内设置醒目的禁止吸烟标志，提倡单位工作人员带头禁烟。以开展“珍惜生命，远离香烟”宣传活动为载体，积极组织开展禁烟宣传活动，形成浓厚的禁烟氛围。

学校健康教育制度(相关制度)

学校健康教育制度 1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。 2.教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。 3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。 4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。 5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。 6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。三、消毒制度认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。四、病愈后复课要求根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。

医院健康教育考核评分表

普洱市医院健康教育考核自查评分表日期：项目内容要求计分标准标准分扣分标准扣分情况实得分组织领导组织情况有院健康教育领导小组（委员会）有健康教育网络有组织、名单、主管领导参加 5 缺一项扣5分工作情况有计划、安排、定期研究、检查评比、有专题总结有计划、活动记录，看评比记录、专题总结 5 缺一项扣5分负责科室有职能科室，专（兼）职人员到位有岗位责任、任务明确 5 缺一项扣5分制度保证院内各级考评健康教育健康教育列入各业科室考核评价及病区常规工作制度查看各业科室考评标准 5 不明确、多数人不知扣2.5 分，无工作制度扣2.5分经费保证有一定健康教育经费有适应开展全院健康教育经费查看院年度业务经费开支情况集记录 5 不落实扣5分门诊健康教育设立健康教育责任人各科室有健康教育负责人，并开展门诊健康教育科内明确，人人皆知，有活动记录 5 缺定员扣2 分，无活动扣 3分卫生科普宣传栏橱窗质量符合四性：科学性、实用性、通俗性、艺术性达四性要求 2 缺一项扣0.5 分数量主要科室有一块以上宣传栏达主要科室一块以上宣传栏的要求 4 一处达不到扣 2分更换情况医院橱窗内容1个月更换一次定期更换 2 达不到扣2分资料积累有备查原稿、小样、照片等有一项做到 2 没有扣2分声像教育各侯诊厅有滚动屏，自动播放有关信息有人负责定时播放 5 不播放扣5分