小学一年级课堂口令

小学一年级课堂口令

【常规教育】:

1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。

1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。

2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净

3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”

4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)

5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)

6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!

【安静课堂方法】:

师(双手击掌3次,有节奏的X X X )

生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是X X X )

【学拼音】:

(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。

(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。

看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。

(3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。

【组织教学】:

(1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。

(2)同学们,我问你,上课应该怎么做?

身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。

(3)小火车在哪里,小火车在这里。

(4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来

师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来

【写字时】:

1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)

身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平(脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。)

生接:字写得好,老师夸我行!

2、写字歌。(师说,生做动作)

第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔,写字

3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!

【课堂教学】:

比一比,赛一赛,看谁记得对又快。

【集队上操】:

昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好

一年级小学生行为规范儿歌

(一)我是小学生

我是小学生,书包自己清。每天看课表,用具都带好。晚上按时睡,

早上起得早。上课有精神,身体棒学习好。

(二)早操歌

铃声响,做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”,人人做到快静齐。

(三)上课歌

上课铃声响,快快进课堂。书本用具桌上放,静等老师把课上。

(四)发言歌

要发言,先举手,老师叫我再开口。不插嘴,不乱叫,说话流畅声响亮。

(五)卫生保洁歌

校园真美丽,我们要珍惜。拾起小纸片,垃圾装袋里,

不乱吐,不乱画,教师见了笑开花。

(六)课间活动歌

课间十分钟,礼让记心中,入厕、喝水、做游戏,行为文明要牢记。

(七)读书写字歌

读书写字要做到,姿势正确很重要,书要斜立人坐正,

保护眼睛和颈部,写字牢记“三个一”,“一尺”、“一拳”和“一寸”,

肩平、身正、足要安,书写漂亮人人夸。

(八)值日歌

今天我值日,责任牢牢记。摆桌椅,捡纸屑,教室整洁心欢喜。

(九)长大不做“弯弯树”

弯弯树,驼了背,望着伙伴暗流泪。它怪雨儿不该淋,它怪风儿不该吹,从小胸膛没挺直,驼了脊背能怪谁?望着树,皱紧眉,明明心里慌不停。自己读书腰不直,自己写字成虾米。从小胸膛要挺直,快点改正来得及!(十)习惯歌

铃声响,进课堂,书放好,坐端正。老师讲,专心听,动脑筋,认真想。

要发言,先举手,站起来,大声讲。同学讲,认真听,对不对,要讨论。

只要你,能遵守,好习惯,定养成。

小蚂蚁,一二一,跟着口令快静齐,不推不挤排好队,稍息,立正,看前看齐!

(十二)读书谣

身正肩平脚并拢,书本稳稳拿手中。两眼有神看书本,学会知识乐无穷。

写字诀写字时,要做到,头离本子一尺高,胸离桌子一拳长,手离笔尖一寸妙身体直,脚近靠,本子不斜头不歪,字字漂亮人称好。

(十三)走路歌

教室里,轻轻走.,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。

几人结伴不打闹,集体行动列队走,遇上拥挤停三分,主动谦让安全走。

(十四)值日生

值日生,来得早,太阳眯眯笑,值日生呀起得早。先把地面扫干净,

再把桌椅摆放好。卫生洁具排整齐,保洁区里把花浇。老师见了呵呵笑,

今天的值日生真是好。

(十五)放学歌

放学时,收书包,书本用具别漏掉。排排队,快静齐。

平平安安回家去。爸妈晚来没关系,老师身边不着急,不着急。

(十六)回家谣

说声再见离学校,准时回家要做到。完成作业要自觉,复习预习少不了。

睡前准备好用具,早睡早起身体好。我的书包天天变,我的书包天天变

书本文具都齐全。我是小小魔术师,天天晚上来表演。变小棒,摆一摆,变画笔,圈一圈,变球鞋,蹦蹦跳,变铅笔,要削尖,书包越变越轻松,老师夸我不简单。

(十七)周末到

又是周末到,两天休息好。作业自觉做,专心不停息。坐姿要强调,注意看执笔。写完要检查,自己找错题,作业一次对,和橡皮远离。写完收拾好,一项别丢弃。周一要上学,用品早备齐:校服枕边放,领巾上面飘,桌罩已洗净,铺上多整齐。一切都就绪,上学,齐步走——一二一!

(十八)卫生歌

一(2)班,真叫棒,地上无纸屑,桌椅很整齐。你问为什么,人人爱集体。

我是小学生,聪明爱学习。作业先准备,专心不停息,

学前要预习,听课有了底,遗忘有规律,学后快复习。

天天来阅读,与书成知己,有了啥问题,书中探秘密。

习惯要坚持,开头要注意,家长多提醒,孩子多努力。

(二十)文明礼貌歌

晨风吹,阳光照,我们从小讲礼貌。见到老师问声好,碰到同学说声早,

不为小事而争吵,发生矛盾不能恼,我是懂事乖宝宝,吹响文明小号角。

(二十一)爱书谣

小学生,要爱书,不翘角,不乱涂。

(二十二)小铅笔

小铅笔,真辛苦,帮着我们写字忙;小朋友,轻轻削,不乱糟蹋好朋友!

(二十三)小书包

小书包,真神气,装了书本装文具。小朋友,要牢记,收拾整齐按顺序。

(二十四)丢三落四的小三毛

山羊山羊你别叫,我去给你割青草。来到山前割青草,想起忘了带镰刀。我回家去取镰刀,又丢下了小草帽。我回去拿小草帽,又把篮子丢下了。白白跑了三四趟,也没割来一把草。以后做事要细心,不做马虎小三毛。

(二十五)下课了

下课了,要休息,别忘书本摆放齐。打开水瓶咕咚咚,上完厕所再游戏。 . .

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小学一年级课堂纪律口令

【常规教育】: 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 一、上课前准备。 前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“老师好”;老师回礼鞠躬说“同学们好”;班长喊“坐下”。坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑。 二、举手。 举右手,胳膊肘放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令: 1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、 2、3”,小朋友回答:“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。 2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板。 3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答:“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。 4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“ 5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直;学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。 5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做。老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作;学生喊:“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作。 6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答:“我就打开第五页”,同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。 7、学生写字时,老师要不停地提醒学生“小朋友,写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”;老师说:“小小字…”学生答:“写端正”。 8、学生回答问题非常棒,需要同学们一起表扬时,统一“前两、后三”鼓掌。 9、带着学生排队,希望学生两个两个的牵着手走时,老师伸出胳膊喊:“小小手”,学生答:“牵起来”,同时伸出小手拉住旁边同学的手。

一年级课堂教学口令

一年级课堂教学口令 【常规教育】:铃声响,进教室。书放好,坐端正。 老师讲,专心听。要发言,先举手。 站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 【课堂教学】:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 【集队上操】:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。 听音乐,做早操,天天锻炼身体好。 【课前】: (1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。 (2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。 (3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开 动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文 明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 【课上】: (1)双脚平平放,两眼向前望 (2)一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) (3)小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准 备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)

【学拼音】: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。 【爱学习】 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板, 脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐 又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱: “上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。 回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 【一年级常规训练儿歌集】 1、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 2、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静 3、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操。

小学一年级课堂纪律口令

【常规教育】: 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 1、铃声响,进教室.安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴.(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直:两手,放好:保持,安静:准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准俗操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你•言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒! 棒!我真棒!争做班级的NO.K YEAR! 一、上课前准备。 前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立二接着全班鞠躬喊“老师好”:老师回礼鞠躬说“同学们好”:班长喊“坐卜坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺立,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑。 二、举手。 举右手,胳膊肘放在桌面,五指并拢,眼睛看若老师,等待若老师叫起回答问题。 三、上课口令: 1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、 2、3”,小朋友回答:“快坐好二同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。 2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛)小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板。 3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手, 伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生问答:“书空)同时,学生集体举起右手, 伸出食指,两眼望若黑板上的字,等待老师带若书空生字或字母。 4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“ 5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直:学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。 5、当你在上课中段,想带若学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做。老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作:学生喊:“我就跟你这样做二一边做一边开心地跟着老师做各种动作。 6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答:“我就打开笫五页二同时迅速

一年级课堂口令集锦

一年级新生训练口令集锦 课前准备 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 2.上课铃一响,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。 3、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 4、叮铃丁零上课了,小朋友们进课堂,摆好书来坐端正,人人夸我好学生 5、对口令: l 小眼睛——看黑板;身体——坐直;两手——放好;保持——安静 l 小小手——放放好;小眼睛——看老师;小嘴巴——闭紧了;小腰板——挺直了 l 眼睛——看老师,腰板——挺直了;竖起耳朵——好好听 l 小腰板――挺直点!两个肩膀――放松点!小眼睛――瞪大点!两手放好――坐正啦! 课前准备操 点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。 叮铃铃,上课了, 坐端正,专心听, 要发言,先举手, 课堂纪律要遵守。 脚放平,背挺直,眼睛看黑板,小手放放好。 课堂组织教学: 1.请你跟我这样做,我就跟你这样做。(用体态语示范学生坐好) 2.同学们,我问你,上课应该怎么做?——身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。3.第一第一在哪里――第一第一在这里! (通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务,如:收拾学习用具) 4.谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮!(指提醒学生看黑板) 5.快快快,动作快――我是第一坐好啦!(学生下座位活动结束后) 6.谁来帮帮他――我来帮帮他!(用于学生回答问题需要帮助时) 7、组织课堂对口令(辅以动作) 一、二、三——请安静(师生双手成端坐姿势); 三、二、一——看老师!(学生眼睛看教师,教师巡视班级每个学生,用眼神唤回注意力分散的小朋友。) 【爱护书】:小学生,要爱书,不翘角,不乱涂。

小学一年级课堂口令

小学一年级课堂口令 小学一年级课堂口令 [常规教育]: 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。" 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备*,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。1。year! [安静课堂方法]: 师(双手击掌3次,有节奏的 x x x ) 生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 x x x ) [学拼音]: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。

[组织教学]: (1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。 (2)同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里,小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来 [写字时]: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平(脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。) 生接:字写得好,老师夸我行! 2、写字歌。(师说,生做动作) 第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔,写字 3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好! [课堂教学]: 比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 [集队上*]: 昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。 听音乐,做早*,天天锻炼身体好 一年级小学生行为规范儿歌 (一)我是小学生 我是小学生,书包自己清。每天看课表,用具都带好。晚上按时睡, 早上起得早。上课有精神,身体棒学习好。 (二)早*歌 铃声响,做早*。锻炼身体长得好。*站队[三个一",人人做到快静齐。 (三)上课歌

小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜

小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口 溜 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净。 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边 唱:[上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。" 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。1。year! [安静课堂方法]:

师(双手击掌3次,有节奏的 _ _ _ ) 生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 _ _ _ ) [学拼音]: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶 线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和 成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。 [组织教学]: (1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。 (2)同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里,小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来 [写字时]: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 (脚放平,身体正。头 不歪,肩不耸。) 生接:字写得好,老师夸我行!

一年级常用口令

一年级常用口令 一、课堂调控口令: 1、上课前: 师:铃声响,进课堂。 生:小小手,快放好。 2、上课时: (1)师:一二三;生:快安静!师:三二一;生:坐端正! (2)师:请你跟我这样做;生:我就跟你这样做! (3)师:小嘴巴;生:不说话! (4)师:小眼睛;生:看老师! (5)师:小耳朵;生:认真听! (6)师:谁坐得最端正?生:我坐得最端正! (7)师:请坐好;生:我坐好! (8)师:小手指伸出来;生:指着字,认真读! (9)师:请跟我读;生:我跟你读! (10)师:表扬谁呀?生:表扬我呀! (11)师:小火车,在哪里?生:小火车,在这里! (12)师:火车、火车哪里开?生:火车、火车这里开!(辅之以手势) (13)师:抬头挺胸;生:看黑板! (14)师:一二三四;生:坐好姿势。师:五六七八;生:闭上嘴巴!(15)师:比一比,赛一赛;生:看谁记得对又快!

二、课堂激励口令: 1、师:棒、棒、棒;生:你真棒!(辅之以击掌和竖拇指) 2、师:你拍一,我拍一;生:认真听讲向前看。 师:你拍二,我拍二;生:腰要挺直手叠放。 师:你拍三,我拍三;生:回答问题声音大。 师:你拍四,我拍四;生:全班表现我最棒,我——最——棒!3、师:点点头,伸伸腰,我们来做准备操。(辅之以动作) 生:动动手,动动脚,开动脑筋勤思考;你一言,我一语,这样发言可不好;耳要聪,眼要明,文明守纪我最行;棒、棒、棒,我真棒,争做班级No1!(辅之以动作) 4、师:第一、第一在哪里?生:第一、第一在这里! 5、师:×××,你真棒;生:我们为你鼓鼓掌!(辅之以鼓掌) 6、师:×××,再想想;生:我们为你加加油!(辅之以击掌和竖拇指) 7、师:×××,你真棒;生:我们送你小红花!(辅之以击掌和红花状) 8、师:×××,你真棒;生:我们为你拍拍照!(辅之以击掌和拍照状)

一年级课堂教学口令(5篇材料)

一年级课堂教学口令(5篇材料) 第一篇:一年级课堂教学口令 【常规教育】:铃声响,进教室。书放好,坐端正。 老师讲,专心听。要发言,先举手。 站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。【课堂教学】:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。【集队上操】:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。 听音乐,做早操,天天锻炼身体好。 【课前】: (1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。 (2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。(3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 【课上】: (1)双脚平平放,两眼向前望 (2)一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) (3)小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 【学拼音】: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。(3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。 【爱学习】

1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 【一年级常规训练儿歌集】 1、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 2、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静 3、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操。动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行。 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 【写字时】: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 (脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。) 生接:字写得好,老师夸我行! 2、写字歌。(师说,生做动作) 第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔,写字 3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好! 第二篇:一年级课堂教学组织口令1 一年级课堂教学组织口令。 一、师:1、2、3、生:快坐端,师:眼睛,生:看。师:嘴巴,生:闭。师:耳朵,生:听。 二、提示学生安静,师拍手:XX XXX 12334,生拍手:XX XXX

小学一年级课堂纪律口令

【惯例教育】: 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要弥补。 1、铃声响,进教室,安定静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;坚持,宁静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可欠好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!

一、上课前准备。 宇文皓月 前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“老师好”;老师回礼鞠躬说“同学们好”;班长喊“坐下”。坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑。 二、举手。 举右手,胳膊肘放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题。 三、上课口令: 1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、 2、3”,小朋友回答:“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。 2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板。 3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答:“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。 4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者

一年级课堂口令

一年级课堂常规训练 1、上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。 2、一二三,请坐端,七八九,闭上口。 3、小眼睛——看黑板;小嘴巴——闭紧了;小耳朵——认真听;小手——放平;小脚——并拢;腰板——挺直;谁最棒——我最棒! 4、训练举手:上课发言先举手,老师批准再张口。声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、棒棒,你真棒! 6、课中休息:请你跟我这样做,我就跟你这样做。 7、我学小猫喵喵叫,我学小兔蹦蹦跳,我学乌龟慢慢爬,我学小树,坐得端! 8、师:小手举起来;生:我要指书读。 9、师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。 10、师:同学读书;生:我看书。 11、火车火车哪里开——火车火车这里开。(学生坐好) 12、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早, 13、上下课师生问好: 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师休息!同学们休息! 14、下课了,别着急,铅笔放进笔袋里,桌椅书本都摆好,上完厕所再休息。不追不跑不打闹,文明礼貌做游戏。

一年级课堂中间操集锦 我真棒! 点点头,伸伸腰,我们来做课中操。动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,你一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪见行动。棒!棒!棒!我真棒! 和小动物一起做操 小白兔,蹦蹦跳(小兔跳) 小鸭子,嘎嘎嘎(双手放前做鸭子嘴巴状) 小金鱼,游啊游(双手做鱼游状) 小朋友,拍拍手,安安静静齐坐好。 拍方向 左拍拍,右拍拍。上拍拍,下拍拍。前拍拍,后拍拍。 拍拍我的右肩,拍拍我的左肩。 举举我们的右手,举举我们的左手。把我们的小手放起来。 手指游戏操 一个手指点点,两个手指剪剪, 三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花,六个手指打电话, 七个手指捏捏,八个手指啪啪, 九个手指钩钩,十个手指拍拍。 拍手操 小手小手拍拍,我把小手伸出来, 小手小手拍拍,我把小手举起来, 小手小手拍拍,我把小手藏起来。 请你像我这样做 师:请你像我这样做,生:我就像你这样做。师:请你像我拍拍手,生:我就像你拍拍手。师:请你像我手放好,生:我就像你手放好。(教师做动作,学生模仿。) 小手拍拍 小手小手拍拍,小手小手摆摆。 小手小手举起来,小手小手藏起来。 辨左右 伸出你的左手,伸出你的右手; 指指你的左眼,指指你的右眼。 拉拉你的左耳,拉拉你的右耳; 摸摸你的左脸,摸摸你的右脸。 跺哚你的左脚,跺跺你的右脚。

一年级教学小口令

一年级教学小口令 第一篇:一年级教学小口令 口令 1.上课: (1)上课时,坐正直,手放好,看老师。(2)师:一号坐姿生:面向老师 师:二号坐姿生:四人相向 2.坐姿: (1)头正、背直、肩平、足安。(2)师:坐着要学生:大白鹅 师:挺胸抬头生:精神好 师:不要学那生:小青虾 师:弓背弯腰生:真糟糕 3.听课: 师:小眼睛生:看老师 师:小耳朵生:竖起来 师:小嘴巴生:闭起来 4.握笔 师:大哥二哥生:头碰头 师:三个弯腰生:下面托 师:老四老五生:弯弯坐 师:小小拳头生:把笔握 师:写字时生:一尺一寸一拳头 5.下课 物品摆好,桌子对齐,板凳归位,垃圾捡起。 轻声说话慢步走,讲文明,有礼貌,女:我是优雅小淑女,男:我是儒雅好少年。 第二篇:小学一年级教学小口令 集队上操: 昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好。 路队歌 排路队,快静齐,不说话,不张望,整整齐齐走回家。 课前准备操:点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,

动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!课中操: 1、你拍手,我拍手,大家一起拍拍手。前拍拍,后拍拍。上拍拍,下拍拍。左拍拍,右拍拍。大家一起来学习。 2、☺“请你跟我这样做,我就跟你这样做” ☺“捏拢放开捏拢放开,小手拍一拍” ☺“你拍一我拍一”(学生可以自编歌诀)☺简单的全身操。“拍拍手,一二伸伸手,一二打打肩,一二弯弯腰,一二跺跺脚,一二点点头,一二坐坐好,一二”。 3.小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)小鸭子,嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状) 小金鱼,游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)小朋友,拍拍手(拍手) 安安静静齐坐好!(放好手,坐好.) 4、健康歌:左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳你才不会老坐:头要正,身要直,两手平平放,两脚并并拢。看:老师讲课看老师,老师写字看黑板,同学发言坐正听。听:老师说话不插嘴,同学讲话不打断。 说:要发言,先举手,起立站直再开口,一句一句讲清楚。读:书斜立,眼睛看,有感情,用心读。 写:手离笔尖要一寸,胸离桌边要一拳,眼睛离书要一尺。表扬: 1、棒!棒!我真棒!我是班级的NO.1。 2、表扬他,顶呱呱。 3、表扬你,了不起。、小朋友,时间到,抬起头,挺起胸。 (1)找朋友 目的:用于首次学习拼读音节 b—ɑ →bɑ 准备:声母卡片b,韵母卡片ɑ 方法:生1 拿卡片b说:我是b,谁是我的好朋友?生2 拿卡片ɑ说:我是ɑ,我是你的好朋友。齐: b—ɑ—→bɑ

小学一年级课堂纪律口令

常规教育: 1、铃声响,进教室;书放好,坐端正;老师讲,专心听;要发言,先举手;站起来,大声讲;同学讲,仔细听;有问题,要补充; 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平; 2、要发言,先举手,起立站直再开口;老师讲课认真听,作业整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂;上课守纪律,坐正看前方;回答问题先站好,声音甜又亮;手不动脚不晃,比一比谁最棒;” 4、一二三四,坐好姿势;同时要求坐好五六七八,闭上嘴巴;要求 5、小眼睛,看黑板;身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本;要求做到三个一并拿起课本 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考;你一言,我一语,这样发言可不好;耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒棒棒我真棒争做班级的;YEAR 一、上课前准备; 前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵;老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“”;老师鞠躬说“同学们好”;班长喊“坐下”;坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑; 二、举手; 举右手,放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题; 三、上课口令: 1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、 2、3”,小朋友回答:“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师; 2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板; 3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答:“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母; 4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息;反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“ 5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直;学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑; 5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做;老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作;学生喊:“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作;

小学一年级课堂口令

小学一年级课堂口令 【常规教育】: 1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言, 先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板, 脚放平。2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业 整齐又干净 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 4、一二三四,坐好姿势。(同时 要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做 到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动 脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明 守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!【安静课 堂方法】: 师(双手击掌3次,有节奏的某某某) 生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是某某某)【学拼音】: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。

(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。【组织教学】: (1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。(2)同学们,我问你,上 课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。(3)小火车在哪里,小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来【写字时】: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平(脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。)生接:字写得好,老师夸我行!2、写字歌。(师说,生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开 眼睛第七、握笔,写字 3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的 左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!【课堂教学】:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。【集队上操】: 昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体 好 一年级小学生行为规范儿歌

小学一年级课堂纪律口令

小学一年级课堂纪律口令 1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净。 3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。" 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒棒棒!我真棒!争做班级的no。1。year! [安静课堂方法]: 师(双手击掌3次,有节奏的x x x ) 生(跟着击掌2 次,第三次双手放好,即节奏也是x x x )

[学拼音]: (1) 拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2) 复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫 忘记。 (3) 声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。 b-a(带调号)爸,爸爸。 [ 组织教学]: (1) 请你跟我这样做,我就跟你这样做。 (2) 同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 (3) 小火车在哪里,小火车在这里。 (4) 师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来 [写字时]:

一年级教学口令

一年级教学口令 第一篇:一年级教学口令 1、一二三坐坐好,三二一请安静。 2、1 2 3,我做端。7 8 9,我闭口。4 5 7,我休息。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、小眼睛---看老师,小耳朵---听好了,小嘴巴——闭上。 9谁的小手拍的响——我的小手拍的响,谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮,谁的小手藏的好——我的小手藏的好 10、谁安静,我安静。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了)游戏时: 11、请你跟我这样做(拍手)我就跟你这样做 A.123——快安静 321——座端正! B.123——坐坐好,321——请安静 C.小嘴巴——不讲话!(闭闭好!) D.小眼睛——看黑板!(看老师!) E.谁最棒——我最棒! 2、F.请你跟我这样做——我就跟你这样做! 3、G.亲爱的——在!(用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”,学生喊“在”) 4、O.火车火车在哪里——火车火车在这里。(学生坐好) 5、Q.师(双手击掌3次,有节奏的 X X X)——生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X) 6、同伴的:口令“120——你真行!”“棒棒,你真棒!”等等 四、部分知识内容儿歌化 7、(1)师:一二三;生:快坐好。师:抬头挺胸;生:看黑板。师:小眼睛;生:看黑板;师:谁坐好?;生:我坐好。谁最棒?生:我最棒! 8、师:小猴,小猴在哪里;学生边用手做跑走的动作边说:小猴,小猴跑走了。然后就坐端正。(这个可用于学生好动时)如果还没坐好,你也可以说:还有几只好动的小猴子呆在我们班呢,尽量用儿童

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