大学生法律意识培养论文范文

浅析大学生法律意识的培养

[摘要]当代大学生是我国各项事业的建设者、创造者，更是未来发展的中流砥柱。

我国法制建设正在不断完善，能否真正践行依法治国方略，需要大学生有良好的法律意识，以此来指导规范自身行为，因而研究大学生的法律意识问题就有其现实价值。文章从大学

生法律意识的现状，影响大学生法律意识的因素，培养大学生法律意识的措施等几个方面，努力探究有效的方法帮助解决这一重要的时代课题。

[关键词]大学生;培养; 法律意识

近几年发生多起大学生犯罪的案件，将大学生的“法律意识”问题带入人们的视线当中，引起了广泛的关注和讨论。大学生作为中国特色社会主义事业的接班人，未来国家发

展的中流砥柱，其法律意识的高低，会直接影响到我国法治建设能否顺利进行。从当前实

际情况来看，大学生法律意识现状还存在一些问题，需要全社会共同努力解决，使当代大

学生成为懂法、守法、具有良好法治精神的公民。

一、现代大学生法律意识现状

一何为法律意识

法律意识就是人们关于法和法律现象的观点和态度的总称，法律意识是社会主体对社

会法律主管把握的方式，是人们对法律的情感、意识、信念等心理要素的综合体。其对人

们的行为生活都产生一定影响。它是人们在生活学习中自觉培养的结果，也是法律文化传

统和环境造就的产物，在人们的行为选择上起到重要作用。它包括法律思想、法律心理、

法律观念、法律知识等多方面的内容。正是由于法律意识的重要性，提高和培养大学生的

法律意识尤为关键。要贯彻落实依法治国，建设社会主义法治国家，就需要全民有较强的

法律意识和法制观念，来维持良好的社会秩序，构建和谐文明的社会。

二大学生法律意识的现状

相较以往，当代大学生的法律意识是有所增强的，但是依然存在许多问题：

1.欠缺法律知识。当下大学生的法律素养参差不齐，除法科专业学生能受到比较完整

的法律教育，相关专业大学生也受到一定程度法律教育外，其他专业的大学生所接受的法

律教育途径非常有限。由于专业，经历，所受教育程度差异，许多大学生普遍缺乏法律知识，即使开展普法教育，也难以系统学习，只知皮毛，学习不够深入。

2.没有法律信仰。法律信仰是社会主体在对法的理性认识的基础上油然而生的一种神

圣体验，是对法律真挚虔诚的认同感和信服感，是一种理性的升华。大学生的法律信仰包

含着大学生对法律的最高期望。“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”正如这句法律

谚语所言，信仰、理念只有溶于行为当中才能发挥其真正的作用和价值。当下不少的大学

生缺乏这种法律信仰，遇事多是以情理来判断，缺乏法律思维。

3.法律能力低下。现代部分大学生的传统思想较重，遇事往往最先想到就是找关系、

讲人情，法律意识淡薄，缺乏有效的解决问题的法律能力，不懂得运用法律武器维护自身

权益，难以真正而实际地践行法律。

二、大学生法律意识淡薄的原因

导致这种现象的原因并不是一朝一夕的，它有着深刻的形成根源以及时间的积累，想

要解决这些问题，就需要探究其形成的根源。

一社会传统思想影响

中国传统封建思想强调“人治”，强调个人意志，直至今日，仍有相当部分人的意识

中仍是人大于法，人言可凌驾于法言之上。因此习惯性的思维作用，对大学生法律意识的

形成造成消极影响。日常生活中难以运用法律武器，甚至连依靠法律的意识也没有。

二对司法现状缺乏信心

在少数案例中，由于政治、经济、社会环境等一系列因素作用，使得最终的判决或者

结果并不尽如人意，甚至有失公平，还有一些执法不严、徇私枉法、不依法办事的现象存在，加上部分别有用心的人又会夸大其消极效应，以偏概全，使得思想意识、辨别能力尚

不成熟的大学生受到影响，对法治现状甚至法律产生怀疑和不信任，难以认同法律价值，

缺失法治建设的信心。

三法制教育不完善

虽然多数学校开设法治课程，各个机构组织也开展了许多普法教育的活动，但是结果

并不尽如人意。从课程设置来说，部分非法律专业院系开设的法律基础课程仅仅是形式性

质的，仅仅接触到皮毛，并没有深入系统地讲授法律知识，使得一些学生在现实生活中，

自觉践行法律的意识较差，而且往往停留在书本之上，缺乏实践性，内容枯燥，学生学习

兴趣不高，严重影响教学质量。需要采取更为灵活的模式，采取启发式、案例式的教学方式，调动学生探究和运用法律的积极性，做到理论和实际相结合，要多安排课外实践活动，使大学生真正了解现实中的法律。

四大学生自身因素

现代大学生由于时代和历史原因，更多的受到市场经济的影响，个性突出，急功近利

的思想过重，过于功利，有益的便接触，感觉没有现实价值的就不重视，自我调节能力差，方向感不明确，难以抵御诱惑。种种问题导致在学习阶段，对待法律基础课远不及专业课

来的重视，从根本上就没有打好基础。面对公平，正义，秩序等价值问题往往难以形成正

确判断和选择。

五网络环境影响

随着网络的普及，学生受到网络文化的影响越来越深。一方面，宽阔的网络环境使得

这种资源可以自由汇集，可以帮助学生开阔视野并充分利用各种资源，交流更加便捷。但

是另一方面，网络中的不良信息也更加容易侵蚀大学生的身心健康，对正确的人生观、价

值观、世界观的形成构成潜在威胁，部分大学生的思想还不够成熟，容易受到舆论导向的

影响，这对于大学生形成正确的法律观，增强其法律素养是极为不利的。

三、培养大学生法律意识的举措

大学生法律意识的培养是一个旷日持久的工程，需要社会、学校和大学生共同努力才

会有所成效。即便找到了有效途径，也需要长时间的坚持才能有所提高。

一增强大学生的主观能动性

不论外在的引导、启发的作用如何，大学生自身内因发挥的作用更大。发自内心的臣

服和信仰能帮助大学生践行法律，形成良好的法律意识。大学生只有强化社会主义法律意识，才能在今后参与国家、社会的事务管理中发挥应有的作用，推动国家政治，文化和经

济的全面发展。

要做到这一点必须提高大学生思想认识水平，认识到法治的真正价值。在社会实践中，体会到人生的价值在于对社会的贡献，对他人的付出，被社会和他人所需要，在这个过程

中完善自我人格，不断学习，了解正义、公平等法律价值的现实意义。培养大学生自觉学法、守法、用法，自觉把自己的行为纳入法律规范之下，勇于同违法犯罪行为作斗争，习

惯用法律来维护自己和他人的合法权益，树立社会主义法治观念。

二优化网络环境

随着计算机普及，网络对现代人的影响无孔不入，尤其是大学生更容易受到网络风向

的影响，所以我们需要营造良好的文化氛围。因此提升网络环境，建立法律至上、诚实信用、平等正义等法律意识，以此思想为指导，清理网络上腐蚀大学生心灵和价值观的不良

信息，弘扬正义的法治精神，提倡自立、自强、自律等传达正能量的内容，摒弃轻视诉讼、忽视程序、蔑视法治等错误思想，树立法治权威。

三加强学校法治教育

学校应该加强法治教育，形成校园法制氛围。学校除了开设法律课程、进行普法教育，更重要的是开拓更多渠道，采取多种模式，真正将素质教育落到实处，提升大学生的法律

素养。使得大学生在学习足够的法律知识的同时真正践行法律，并将法治精神升华为一种

行为导向。当代大学生的法律知识转化为法律意识与法律信仰需要到实践中感悟和学习。

因此，开展法治实践活动也是培养大学生法律意识中不可或缺的一个环节。

四推进法制建设

思想道德修养与法律基础的论文范例

我的大学启蒙老师 ——思想政治修养与法律基础进入大学前，对大学的生活是极其憧憬，可是等我踏进大学的那天起，一切都变了，与想象中的大学不是完全不一样，但也是90% 不一样。随着大学生活的逐渐深入，自己发现自己对大学是那么迷茫，整天碌碌无为。不是拿着手机聊天，就是这玩玩，那玩玩，毫无斗志。感觉对什么都无所谓了，更不用说学习了，人虽然每节课都在教室，可是也听不进，脑子老乱想，我想这就是对大学不适应的具体表现。可是自从接触《思想政治修养与法律基础》（以下均称《思.法》）后，自己逐渐在改变，一点点的适应了大学生活。记得《思.法》第一课就讲到了适应人生新阶段——大学生活。通过对这一课程的学习，使我认识了大学生活的特点，所谓知己知彼，方能百战百胜。只有当自己真正了解了大学生活的特点，那么我就会有相应的策略和方法来适应其特点，有时也可能改变一些自己不适应的大学生活特点。大学生活即使个集体生活，也是个独立的生活。大学提供了我单独生活的环境，而《思想政治修养与法律基础》则教会了我怎样去独立生活以及如何提高独立生活的能力。大一是高中向大学转换的一个重要时期，而《思.法》却是转换的一个重要工具。它不仅教会我生活，还教我树立全新的学习理念，大学学习全在自己，老师只能是个暂时的引路人，他们只能站在原地向你指明前进的方向，脚下的路还得自己一步步走，可是《思.法》却伴随着我的整个学习生涯，不是这本书伴着我，而是他教给我的内容，其传递的精神一直在跟随着我，鼓励着我。《思.法》就向远方的灯塔，会一直用光明照亮我脚下的路，我记得大学初期是我茫然得很，但《思.法》有一课叫“追求理想与坚定崇高信念”，从中我学会了好多，比如对于理想，我又进一步得到了了解，更加明白了自己以后的理想是什么，至少有个很清晰的方向，同时也让我明白了，理想对于大学生来说是何其的重要，特别是在大学生成长成才的道路上。是她再次给了我人生的理想，再就是信念，信念一直被那些成功人士所青睐，因为它是一个人的精神支柱，没有它，人们就永远瘫痪在这个社会面前，《思.法》不仅给了我建立信念的方法，还给了我建立信念的勇气。中学时代不知何为人生，感觉上了大学那就是人生最终目标，可是我错了，人生的真谛远不止这些，这才刚刚开始，人生目标还很远，还需要你一步步去走近。在学习过程中我不仅了解了人生观，甚至对世界观的认识也上升了一个台阶，人生目标是远大高尚的，所以我们要将目标放远大一点，不要局限于眼前。一旦我们确定了人生目标，就要以积极进取的人生态度去应对它，去追求它，这也是《思.法》传递给我的。另外就是关于人生价值，以前真的不明白何谓人生价值，可是自从学习《思.法》后，多少也明白了一点，尽管不是太懂，但也是一个进步啊！人生价值是指工作生活中对自己及社会所贡献出的物质和精神，是自我价值的一种体现，谁都不想一生碌碌无为吧！那么就好好体现你的人生价值，这也是《思.法》给我以及所有大学生的礼物。但是我们得明白人生一定要用高尚的人生观去指引，否则会迷路的。在这同时《思.法》还会教我如何寻去找人生价

大学生法律意识的作用及培养

大学生树立法律意识的作用及培养摘要：知法爱法是每个公民应有的责任意识，培养大学生的法律意识，树立良好的行为习惯，不做违法乱纪的事对大学生以后的生活和工作都有着至关重要的联系。拥有基本的法律意识可以及时有效的保护人自身的权益和生命安全。工作初期要签的劳动伙同法，和人结婚也有婚姻法对自己的保护。如果什么都不了解一点的话。吃亏了受伤害了都不知道用法律的手段来保护自己。所以，培养大学生的法律意识是对大学生今后的人生都有重大作用的的事情，相当于在培养一种自尊、自律、自强是人生态度。摘要：大学生法律培养作用一、非法律专业学生了解法律的基本意义 “法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上” ①高尔斯华绥曾经这样说过。可见法律就是一样用来保护我们自身权益的至高无上的权利。知法懂法通晓利用基本法律常识来保护自己，就怕的是你不懂法。所以为每个非法律专业的大学生开设法律方面的课程是非常有必要的。“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”②康德这句话既客观又公正的阐释了法律拥有至高无上的权利，他可以用来保护我们普通人的生命财产安全不受到侵害。工作顺心了，生活开心了，身心自然就健康了，人自然就幸福了，我们追求的生活自然就来了。所以在进入社会之前要学会从头到尾的保护自己，因此大学生了解一些基本法律是非常有必要的。懂得一些基本法律，在大是大非面前才能更好的做出理智正确的判断与取舍，在自己受到伤害时懂得用法律为自己保驾护航，使自身权益不受到侵害；在别人受到伤害时，还可以保护他人，助人为乐也是中华民族优秀的品质。二、法律的作用 1、对国家春秋战国时期，国家四分五裂，群雄割据，在这个时期涌现出无数的思想家，构成了百家争鸣的局面。正是因为各派的思想主张法律不同，各自认同的君王不同，才会有那么多的战乱和纷争，以致人民在这样的局面下倍受欺凌，时局动荡。儒家认为只要人人遵守符合其身分、地位的行为规范，便可维持理想的社会秩序，国家便可长治久安了。因此儒家极端重视礼在治理国家上的重要性，提出礼治的口号。同时也主张德治。孔子说“为政以德”。他比较德刑的优劣，得出结论：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”儒家既坚信人之善恶是教化所致，也坚信教化只是在位者一二人潜移默化的力量，于是从德治主义愆而为人治主义。这样的法治理念在和平时期还行，在战争纷乱的年代就不行了。法家反对礼治、德治、人治，主张法治。认为国之所以治在于赏罚，一以劝善，一以止奸，否认仁义道德的价值，认为并不足以止乱，无益于治。法律的作用原在禁恶，非为劝善。 ①出自英国小说家约翰·高尔斯华绥 ②出自德国哲学家康德

大学生应当具备的法律意识

大学生应具备怎样的的法制观念学院：化学化工班级：化学1102 姓名：赵星学号：201113920223 论文摘要：法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法制观念，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法制观念，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。关键词：法律意识、法制观念‘大学生常言道：“没有规矩不成方圆”，法律就是调整人们行为的规矩，随着社会的发展法律的作用越来越重要，与人们生产生活的关系越来越密切，作为一名大学生，学习和掌握必要的法律知识，不仅是实现自身价值的需要，更是实现新中国宏伟蓝图的需要。中国是一个依法治国的国家，十多亿的人口靠法律约束其行为，使国家蒸蒸日上，作为神会主义建设者的大学生应该树立社会主义法制观念，为国家法制建设作出贡献。树立社会主义法制观念我们应该做到学法，知法，用法。想要树立社会主义的法制观念，首先要具有法律意识。大学生法律意识既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。 2001年，有关机构对全国在校大学生进行了随机抽样1万余人的调查。调查结果表明，几乎所有大学生都赞同“依法治国”的治国方略和“建设社会主义法制国家”的战略目标，认为应该自觉守法、依法维护自己的正当权益，等等。然而，同时却有42.67%的人同意“只有私了解决不了的问题才应求助于法律”，15.41%的人“遇到法律纠纷”选择“托人私了”，80.96%的人认为“在亲情和法律面前，有时确实不好办”，42.97%的人认为“能够钻法律空子的人，都是有本事的人”，有52.54%的人“买到假冒商品”后只能“自认倒霉”。这些数据表明，中国当代大学生的法律意识已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，而且“知”与“行”存在较大反差；在不同大学生当中法律意识水平参差不齐。从大学生的行为表现来看，也是如此。一方面，大学生拿起法律武器维护自身合法权益的事例层出不穷。另一方面，大学生违法犯罪的事例也不鲜见，如盗窃、抢劫甚至卖淫、强奸、杀人等犯罪行为，以及打架斗殴、毁坏公物、剽窃他人学术成果、随意撕毁就业合同等违法行为时有发生。而相当一部分大学生法律意识淡薄，缺乏必要的自我保护意识，致使自己的切身利益受到侵犯和损害。其中不少女大学生对自身安全关注不够，有些大学生在就业、勤工助学过程中被骗，有的大学生上网交友陷入不法之徒布下的陷阱…… 而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。首先，要进行普法教育；其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威，使大

关于当代大学生法律意识的社会调查报告

大学生法律意识社会调查报告 1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又能够映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前中国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在她们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取她们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识，更好的把中国建设成为法治国家. 2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。 3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表示。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能

答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。 4、调查结果及分析：（1）.性别：男54% 女46% （2）.年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20% （3）.专业：文科31% 理科69% 1.您从何时开始接触法律的? A 小学16% B 初中29% C 高中16% D 大学39% 分析：能够看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。 2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗？ A 关系密切51% B 关系不大37% C 没关系9% D 不知道，说不清3% 第一题 16%

关于怎样维护法律权益怎样树立法律意识的论文

关于怎样维护法律权益怎样树立法律意识的论文改革开放以来，我国在全社会范围内开展了普及法律常识工作，取得了很大的成绩。与过去相比，我国公民的法律意识有了很大的提高，人民群众掌握了一些法律知识，对如何依法保护自身的合法权益等有关的法律知识有了一定的了解，开始有了依法办事、依法治理的觉悟，人们的法制观念初步形成。但是，这些成绩与现代法治国家的要求仍有相当的差距，公民的法律意识仍然处在较低水平。因此，如何提高公民的法律意识仍是一个具有时代意义的课题。一、我国现阶段公民意识欠缺的原因公民意识在建构法治社会中发挥着重要作用，但在现实生活中我国公民的公民意识还不是很强，还存在一些影响公民意识形成的消极因素，究其根源主要有：（一）臣民意识的影响从历史上看，古代中国的基本政体形态是君主专制，维护皇帝的权力、地位和尊严，树立皇帝至高无上的独尊地位，乃是中国古代社会一切法律制度的出发点。而且法律的至高无上性也被皇权的绝对神圣所代替，皇帝一言可以立法，一言也可以废法，使古代中国形成了系统严密的官僚体制，这种封建专制制度培育出的是适应封建政治文化发展的臣民意识。近代以来，中国曾经有过几次思想启蒙运动，但由于各种原因，大都是昙花一现。新中国成立后，人民群众翻身做了主人，然而一次又一次的政治运动造成了严重的后果。特别是在思想文化方面，人权观念、自由与平等、个性解放等现代价值观念统统被视为资产阶级的东西而抛弃，而许多与现代文明格格不入的封建主义的东西，其中就包括臣民意识却一直存在了下来。改革开放后，人们的思想得到了较大的解放，但由于缺乏系统的公民教育和法制教育，家长制、特权思想、臣民意识在一部分人的大脑中仍然根深蒂固。（二）权利意识的淡薄权利意识是公民意识的核心，但在古代中国，民众的权利意识极其淡薄。这主要是由于：1.客观上由于自然经济、宗法家族和集权专制三位一体的社会存在形式，导致商品经济的发展举步维艰。与之相联系的权利、自由、平等等观念无法正常发育与成长。这是传统社会民众缺乏权利意识的客观原因。2.主观上由于儒家思想一向推崇重义轻利。受其影响，时至今日部分公民依然羞于言利，当他们的权利受到侵害时，居然会因打官司有贪利嫌而不愿用法律来维护自身权益。这就不是现代公民应有的意识和行为。（三）公民教育的滞后市场经济的发展证明，市场经济就是法治经济。现代化的市场经济实践要求有现代法治观念和伦理精神的支撑，需要有与之相应的思想教育理念和运作体系。然而在市场经济条件下，我们的思想政治教育还是沿用计划经济时代的那一套教育模式，而没有及时转变思路。转变到提高与市场经济相适应的公民的法治意识和道德水平上来。这也是导致公民意识缺失的重要原因。（四）社会转型期制度的不完善当前我国正处于由传统社会向现代社会，由计划经济向市场经济转型的进程中，在制度建设方面取得了巨大成绩，但仍然存在不完善的地方。这主要表现为：1.存在着制度空场和制度冲突。所谓制度空场，就是制度的供给滞后、不到位，人们有了新的活动却无相应的活动规则。所谓制度冲突，就是不同制度之间存在着矛盾冲突。比如在法律、法规方面，有些人钻法律的空子，干着损害国家、集体和他人利益的勾当。2.现存制度的效率不高或无效。制度的效率是指制度对人们行为的约束作用的大小。如果制度对人们行为没有约束力，则是无效。如制度对公款吃喝、公款消费等行为的规定，基本上是无效的。如果制度对人们行为有一定约束力，但没有达到制定制度时的预期效果，则是效率不高。如制度对假冒伪劣、偷税漏税等行为的规定。现阶段，社会制度失效或效率不高的现象大量存在，甚至出现了诸如打假者被打、索赔者索不到赔、纳税人竞争不过高逃税等现象。制度的不完善影响了国家社会的正常运转，对公民意识的形成起着抑制作用。二、提高法律意识的途径及方法培养和提高我国公民社会主义法律意识，是时代的呼唤和历史的责任，也是社会主义民主与法制建设的基础性工作。笔者结合我国公民法律意识的实际状况，认为主要做到以下几方面: （一）必须创造适宜于社会主义法律意识形成和发展的外部环境和内部环境所谓外部环境，主要是经济环境、政治环境和文化环境。经济环境方面要大力发展社会主义商品经济，因为现代法律意识是商

大学生思想道德修养与法律基础论文

河南工程学院考查课论文大学生以实际行动践行社会主义核心价值观学生姓名：学院：专业班级：专业课程：思想道德修养与法律基础任课教师： 2016年12月20日

大学生以实际行动践行社会主义核心价值观 Xxx （河南工程学院河南郑州 451191）摘要：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德与法律修养，努力成为实践社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。社会主义核心价值观是马克思主义理论中国化的又一重大理论成果,其内涵丰富。践行社会主义核心价值观对大学生意义重大。大学生要准确把握社会主义核心价值观的基本内涵,了解和把握践行社会主义核心价值观对大学生成长的重要意义,不断探索大学生践行社会主义核心价值观的实现途径。关键词：大学生践行核心价值观正文：党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。一、社会主义核心价值观的提出社会主义核心价值观作为我们党理论创新的成果，它的提出经历了一个发展过程。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出了一系列重大的战略思想，为最终凝练形成社会主义核心价值观提供了坚持科学发展、促进社会和谐、建设社会主义核心价值体系三大支柱。社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值评剧和评判

关于法制观念的思修论文范文

关于法制观念的思修论文范文【关键词】大学生;法制观念;现状;培养途径一、大学生法制观念的现状 (一)大学生法制观念淡薄作为高校大学生，受活动区域等方面因素影响，接触外界相对较少，加之社会宣传对法制观念培养的支持力度不够，不能适应当代法制教育的需求，大学生不能及时懂得法律、了解法律，从而降低了法律在他们中的地位，从客观上制约了大学生对法律的认同，动摇了法律信仰。现实生活中，一些社会不良现象的存在，以及有法不依、执法不严，法律效益低下等事件的发生，加之社会消极文化的影响，也使相当一部分大学生忽视对法制观念的培养，有些人认为如果实施违法行为，被追究法律责任时，只要能用金钱或权力疏通好关系，就能避免被追究。大学生对法律的信仰度值得关注，很多同学对于在学校学的法律知识是否有用的存在疑惑，并且对于法律，检察院，公安局等执法机关的信任程度也只有一般。 (二)大学生整体法律知识水平较低此外，严峻的就业形势迫使大部分学生把时间花在专业课程和一些技能证书的获取上，非法律专业的学生不愿把精力花在对法律知识的学习上，对法律知识不重视的态度也使大学生整体法律知识水平处在较低的水平。 (三)大学生的法律理论知识教育与实践相脱节二、大学生法制观念的培养途径 (一)加强高校法律理论课堂教学，提高法律素养

学校在教育上要注意培养学生的兴趣，寓教于乐。在教学方法上，要打破以往纯理论的教学模式，要进行更多的案例教学。通过介绍一些典型的、与法律理论知识密切相关的实例，由学生进行课堂讨论，势必将加深大学生对法律理论的理解。 (二)注重理论联系实际，丰富高校法律教育第二课堂的形式理论来源于实践，脱离实践，很难形成对法制观念的培养。高校要引导大学生深入社会生活，了解法律在社会生活中的运用，并结合自己及身边很多的法律实事进行思考，形成多种形式的法制教育的第二课堂。模拟审判是第二课堂的一种重要形式。在各种诉讼法课程学习期间，老师都可以安排同学们在课堂之外分小组组织模拟审判。通过模拟审判的形式，同学们不仅熟悉了各种诉讼程序等法律知识，而且可以通过再现审判现场的方式感受庭审过程法律的威严性，有利于养成自觉遵守法律的习惯和意识。高校可以与看守所、监狱联系，建立普法学习基地，让学生定期接受法制教育。此外，老师还可以带领学生到法院旁听，身临其境地去感受法庭审判的实践过程，能够极大地激发学生学习法律知识积极性，增强高校法制教育的实效性。家庭教育是一个人一生中最早接受，影响时间最长、最深刻的一种教育，良好的家庭环境和家庭教育能够使人在不知不觉中形成正确的人生观、价值观、法律观，对一个人高尚品德和守法意识的养成起着潜移默化的作用。家庭教育是大学生法制观念教育和培养中一个不可或缺的环节。首先，家长应提高自己的法律素质和修养。父母是子女最好的老师，家长的个人法律素质和修养的水平对子女有着巨大的影响。因此家长一定要注重自己的言谈举止，在日常生活中做到遵纪守法，起到一个模范作用。其次，家长应多了解大学生的思想状况，及时发现其法制观念的不足之处，然后进行有针对性的法制教育。再者，在家庭里，最好大家能经常地观看法制类电视节目或者对现实中的实际案例进行讨论，让家庭成员都能提升法律素质。

大学生法律意识的培养浅谈当代大学生的法律意识的培养

大学生法律意识的培养浅谈当代大学生的法律意识的培养大学生是社会进步和发展的希望，大学生法律意识的提高不仅对我国法治社会的建设有着非常重要的意义，也是提高全民法律素养的关键。下面是给大家搜集的当代大学生的法律意识培养文章内容。希望可以帮助到大家! 1.加强当代大学生的法律基础课堂教学加强法律基础课教学对提高整个大学生的法律素质具有重要的意义。第一，要增强师资力量。师资薄弱是影响法律基础课教学效果的重要原因。第二要充分利用社会资源，积极引进律师、法官、检察官进校园为学生授课或者讲专题，利用他们丰富的法律工作经验，提高学生适用法律能力。最后，把思想道德修养与法律修养一起抓，在课堂上不能偏向任何一方的教学，只有这两者共同发展的大学生，才称得上高素质的大学生。 2.理论联系实际，增强法律知识的实效性在教学中以案说法、以案解法、法案结合来组织教学，通过组织学生进行案例分析和讨论，适当时可以组织课堂辩论赛，进而提高学生的学习法律知识兴趣，充分发挥学生学习的积极性，从而达到掌握法律知识的目的。

3.促使大学生树立对法律的敬仰，树立学法、知法、守法的意识充分利用社会资源，积极引进律师、法官、检察官进校园，为学生授课，开讲座，利用他们法律工作中的案例，来个现场断案，在学生中树立法律的威严，剔除社会上的各种妨碍法律公平公正的干扰，促使他们树立对法律的敬仰，从而促使大学生树立学法、知法、守法的自觉性。培养具有良好法律素养的大学生，是高校法制教育神圣而不可推卸的责任。高校除了切实加强大学生思想政治教育外，同时也要加强对大学生的法制教育，增强大学生法律意识，把法律基础课与思想道德修养相结合对大学生进行全面的教育，帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观，引导他们了解我国各项法律法规的基本精神和规定，提高大学生的法律意识，把他们培育成德智体全面发展的优秀大学生。为了客观地分析与评价大学生法律意识状况，进一步理解加强大学生法律意识培育的重要性、必要性。当代大学生法律意识呈现以下特点：

调查报告当代大学生法治意识调查报告

当代大学生法治意识调查报告 1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家. 2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。 3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案

全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。 4、调查结果及分析： (1).性别：男54% 女46% (2).年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20% (3).专业：文科31% 理科69% 1.您从何时开始接触法律的? A 小学16% B 初中29% C高中16% D大学39% 分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。 2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗? A 关系密切51% B 关系不大37% C 没关系9% D 不知道，说不清3% 分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应试的失败。 3.对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?

浅谈如何提高公民的法律意识

中国传媒大学2012——2013学年第1 学期课程编码051030 课程名称思想道德修养和法律基础题目浅谈如何提高公民的法律意识学生姓名张淼宇学号201204313004 班级文化产业管理2班学生所属学院经济与管理学院任课教师彭珂教师所属学院政治与法律学院成绩

当前，“法”对人们来说已经不再陌生，人们主动依法保障权利、依法履行义务。之所以取得这样的成就，一是归结于中国的司法体系不断地完善，二则依赖于现代传媒为法律的传播提供的有力保障。例如现在最受大家欢迎，被誉为“饭后法律茶点”的《今日说法》，大家在轻松愉快的气氛中观看一个小故事，吸收一些法律知识，了解我国基本的法律精神和方向。常年浸润于这样的法律知识传播氛围中，受众们的法律知识可见一斑。再加上国内教育范围的扩大，教育质量的改善和条件的提高，法律知识讲授的范围亦不断扩大，各种媒介都通过其特有的形式传递着法律信息，法律信息填充着我们生存的每个时空，宛如空气般存在，成为生活中不可缺少的一部分。但纵观当代中国公民的法律意识，还存在着不少的缺漏和有待完善之处。首先，引发社会大讨论的活熊取胆事件，从侧面反映了我国法律体系的漏洞。在西方等发达国家早有针对动物的保护法实施，但我国还面临有案件却无法可循的尴尬境地，致使公民行为准则出现不一致性；其次，通过城市治安案件中看出中国的法制进程虽然稳步有序的提升，但影响和传播力度不够，致使边缘人士，如农村人员和外来务工人员，接触不到或者不理解法律条文；此外在一份来自百度文库的大学生法律意识现状调查报告中显示：有92.11%的同学希望多了解一些法律知识，而且有45.11%的同学认为法律在现实生活中非常有用。所以，培养现代法律意识、建立法治精神、提高公民的法律意识势在必行。结合我国现状，我用分类方法研究了提高公民法律意识的手段。人和人之间存在差异性，但人和人组成的群体中却存在共性，藉此，针对不同人群体现出的不同特性，提出富有建设性的方案建议。首先，我将传播对象做了如下分类：青少年、大学生、农民和外来务工人员、普适大众等。青少年正处于生理和心理的双重成长期，在此阶段形成正确良好的价值观对其一生的发展尤其重要。对于所受教育条件和质量好的青少年来说，应力求在日常教育中渗透法制观念的介绍和加强道德建设，正如林肯所说：法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。而对于处于边远地区的青少年来说，接受高质量教育不甚现实，所以，需要在思想政治课堂上普及法律的精神和知识。大学生正处于个人生涯和社会角色的交汇点，正在完成“社会人”的转型过渡，

大学生实用法律论文

姓名：X X X 班级：XXX 学号：XXX 欲望风暴·校园迷情之案例分析作为一名在校大学生，我们只是生活在一个相对社会较简单的生活圈，各个方面还处于懵懵懂之期，对于法律还没有充分的了解和学习，还相当缺乏一些基本法律的知识，当我看了《普法栏目剧》的“欲望风暴·校园迷情”之后，让我对于法律有了进一步的理解，也有很多的感触和肺腑之言，下面我将以法律的角度，全面而详细的阐述这个案例：曹玲玲：在这个案例中，曹玲玲并没有触犯法律，但是这些一系列悲剧事情的发生，却都是因她而起。在高中时，她就性格孤僻，不善和人交流，到了大学时，又特别的偏激。就读大学期间，她喜欢上了一个文质彬彬、有文学修养却有着家庭婚姻的老师，在道德上曹玲玲实属不该这样做，但是处在一个情窦初开的时期，对于感情是非的决定也是无可厚非的。做出这样决定的同时却也在深深地伤害着一个人，曹玲玲的前男友曾亮，曾亮是很喜欢曹玲玲的，对她不离不弃衷心劝告，句句笃言，字字肺腑，但曹玲玲依然无动于衷。终于有一天悲剧发生了，曹玲玲死了，无论她是怎么死的，是自杀还是他杀？她都是最大的受害者。但我都会相信法律会给她一个公平公正的结果！曾亮：他在这个案例中触犯了中华人民共和国刑法第239条的绑架罪：以勒索财物

为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的；处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。曾亮虽然用他的冲动去扞卫他的爱情，但是这样的做法是不理智的，是愚蠢的，更是触犯法律的。当他知道曹玲玲和苏元老师有不正当关系时，不应该选择沉默，更不应该选择报复，甚至在得知曹玲玲死亡之后，贸然去动手殴打苏元老师，以及酗酒解愁，直至最后他绑架了苏元的女儿苏媛媛为人质，要挟苏元主动向警察自首以及索要十万元现金，这都是不对的，是愚蠢至极的做法，最终等待他的只有法律的严厉制裁。苏元：在这个案例中苏元触犯了中华人民共和国刑法第310条的包庇罪：明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。作为一个大学的老师，应该为人师表，以身作则；然而他却克制不了自己，最终走错一步误其一生啊；作为一个有家庭婚姻的男人，应该勇敢担当责任，应该爱护自己的妻子及孩子；然而他却控制不了自己的欲望，在感情上背叛了他的妻子，最终导致悲剧进一步的发生，他是悲剧发生的始作俑者。就在他极力想和曹玲玲撇清关系时，却发生了一件令他始料未及的事情，一张张昔日和曹玲玲暧昧的照片出现在他面前，铁的证据使他不知所从，紧张万分。这时苏元叫来了曹玲玲的唯一闺蜜于小芳，询问了一些关于照片的事情，而于小芳借此机会向苏元表白了，更是让苏元不知所措。之后更是以曹玲玲为名的一篇篇帖子，直指苏元和曹玲玲的不正当关系，更是让苏元身心俱疲。此时警方注意到了帖子，最终将于小芳抓获。于小芳：在这个案例中于小芳触犯了中华人民共和国刑法第246条的侮辱罪、诽谤

大学生毕业论文范文大全

图书分类号：密级：毕业论文企业财务风险分析与防范班级08财务管理1班学号学生姓名陶禹竹学院名称管理学院专业名称财务管理指导教师李佰阳

徐州工程学院毕业论文 2011年12月1日

徐州工程学院毕业论文徐州工程学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日徐州工程学院学位论文版权协议书本人完全了解徐州工程学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归徐州工程学院所拥有。徐州工程学院有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。徐州工程学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日

徐州工程学院毕业论文摘要随着时代进入21世纪，企业面临的风险随着新经济环境的变化向更广范围、更深层次的方向发展，在企业发展的同时企业财务风险管理愈来愈成为企业财务管理的核心问题。财务风险是企业面临的一种风险，而财务风险的控制就是企业在识别、评估和分析的基础上，充分预见、有效控制财务风险，通过对财务风险的风险研究，找出风险成因，从而采取相应的预防策略或建立预警体系，用最经济的方法把财务风险可能导致的不利后果减少到最低限度的管理方法。本文针对加强企业财务风险管理进行论述，在系统分析财务风险的本质及我国企业财务风险成因的基础上，建立我国企业的财务预警指标，进行适当的财务风险决策，以期为财务风险管理及防范提供参考。随着现代市场经济的建立，市场环境瞬息万变，各种不确定性影响因素日益增多，企业财务风险问题显得越来越复杂多变。因此，加强财务风险管理已经成为各层次管理者密切关注的问题。资企业财务风险预测研究的需求日益迫切。急需建立有效的财务预警系统来预测、预控和处理财务风险。以期降低风险，提高效益，实现预期财务收益。关键词财务风险；风险分析；风险防范；财务危机。

如何提高法律意识

法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平的提高,只能在马克思主义思想指导下,在社会实践中进行有意识的培养,唤起大学生对自由、权利、秩序以及法律的憧憬和期待,进而增强其法律意识。 1．注重理论学习，增加课堂教学。正确的极强的法律意识绝不是空中楼阁，而要以一定的法律基础知识作为底蕴，因而大学生首要的是学习法律，学习马克思主义法律观，学习法律的基本理论知识。通过课堂教学掌握我们国家基本部门法的理论，如宪法、民法、刑法经济法、婚姻法、诉讼法等等，这是确立法律意识的前提和基础。不学法、不懂法便不会有正确的法律观，更谈不上参与民主政治建设，推进依法治国的进程。因而教师在教学过程中应将有关法学原理系统地讲清、讲透，使学生学习能抓住重点，领会实质，以便牢固地把握法律的基本原理，从而为形成正确的法律意识奠定基础。注重法律的课堂教学，还应该增加课时，通过大量的法律知识的灌输，强化学生的法律意 2．注重家庭支持，为培养大学生的法律意识提供坚强的后盾。家庭教育具有潜移默化、耳濡目染的特点，家庭是人生的第一课堂。如果家庭教育不力，将会严重影响对大学生法律意识的培养。因此，家长要为孩子树立榜样，做知法、守法的楷模。家长应保持与子女的联系，积极与子女进行思想交流并及时掌握子女的心理需求与思想动态，给予子女相应的指导和关爱，解开他们思想上的症结，矫正他们不端的行为，抑制他们过分的物质欲求，使子女在父母的关爱、呵护下，树立起乐观向上的人生观，形成健康的人格，增强抵御外界不良诱惑的能力。 3．加强社会主义法制建设，为培养大学生的法律意识营造良好的社会环境创造一个良好的社会环境对提高大学生法律意识至关重要。宏观上，我国必须将依法治国的治国方略真正落到实处，使法律和制度不依领导人的看法而改变，克服无法可循、有法不依、执法不严、徇私枉法等现象，真正作到“法律面前人人平等”，各部门各领域严格依法依规章办事，全党全社会高度重视法制教育，惩办腐败，完善社会监督，确保司法独立、司法公正，不断推进社会主义民主法制建设，在全社会形成依法办事的观念。微观上，要预防和惩治一切凶杀暴力、淫秽色情、封建迷信等有害书刊、音像制品及非法网站毒害大学生，净化环境，强化治安，在全社会创造一个有利于大学生健康成长的环境，形成在宪法和法律范围内活动的舆论和风气。 4.大学生也应该积极的学法、懂法并用法，加强自身的法律修养。增强大学生的法律意识，最重要的是大学生们自己主观方面的接受，内因是根据，外因是条件，所以只有大学生自己积极的学法、懂法并用法，在实际的生活中运用法律保障自己的利益，同时提醒自己什么该做，什么不该做，在保障自己的利益的同时，也不会损害他人的利益，这样是解决如何培养大学生法律意识问题的根本所在。总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养是一个系统工程，需要社会、学校、家庭共同做好各项具体的工作。

大学生法律意识现状分析论文

当代大学生法律意识现状分析及对策探讨【摘要】当代大学生逐步成为社会的中间力量，其法律意识的现状影响着我国的法治进程，据调查研究，当代大学生普遍法律知识欠缺，法律观念模糊，尽管对社会法律现象十分关注但实践能力太差。本文拟讨论当代大学生法律意识的现状，分析其原因并找出解决对策。【关键词】大学生;法律意识;现状;对策一、当代大学生法律意识的现状（一）大学生普遍有正义感，但对法律权威不信任近年来，各种社会法律现象的频发，不断刺激着人们的神经。被问到对于大学生犯罪，考试作弊，现在社会的腐败现象等看法时，大学生往往表现出的是非常单纯、富有正义感的，但是也仅仅停留在正义感层面，对于涉及的法律问题及处理办法往往不清楚。不仅如此，在调查中，很多人表现出对法律权威的不信任。（二）大学生法律知识欠缺，法律观念模糊目前高校的教育的重点内容主要放在专业课上，对于法律知识的涉猎十分少，最主要的就是在《思想道德修养与法律基础》课程中的学习。通过这门课程能学习到一些法律的基础知识，对法律有一些大概的了解，但碍于学生不重视非专业科、课时的设置和教师水平等原因，往往一知半解，学习不到更深层次的法律内涵，从而无法很好的掌握法律的精髓，无法树立正确的法律意识。二、当代大学生法律意识缺失的形成原因（一）传统法律文化思想对当代大学生法律意识的影响中国在长期的封建社会统治之中，法律是国家统治的工具，深受儒家思想影响，一些陈旧的观念根深蒂固在人们的思想中，影响深远，例如人治大于法治，特权等级观念等，人们从内心不信服法律，渐渐产生排斥心理。虽然今天强调“依法治国”，但长期不信任的思想潜移默化的影响着当代大学生的观念，使得很多学生对“法律面前，人人平等”和司法的公正性持怀疑态度。这些都阻碍了大学生法律意识的养成。（二）诸多的不良社会现象致使大学生对法律权威的不信任在校的大学生，基本都是17―24岁左右，正是世界观、人生观、价值观形成的时候，心智尚未完全成熟，无法很全面的辨认是非好坏，有时候会夸大社会的黑暗面。而我国的法治进程在取得了很大的成就的同时也存在一些问题，例如立法上还不够完善，很多很出现的问题还存在立法空白，立法的操作性不强等，执法方面也存在着有法不依、执法不严，存在地方保护等。还有生活中一些腐败现象，以权谋私，徇私舞弊、同案不同判等造成了大学生对法律权威的不信任。此外社会上存在的很多贫富差距、失业率高、假冒伪劣产品等现象也一定程度上影响着大学生的内心。三、提高大学生法律意识的对策（一）通过净化校园环境，树立法律的权威大学生法律素质的培养是一项复杂的系统工程，法律意识的形成、法律知识的积累、法

当代大学生法律意识的现状及分析。

（一）大学生的法律知识水平不高。法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。中国政法大学研究生院董舆[2]教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。 (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。《中国青年研究》(1999，2)[3]中有这样一组调查数据,对象是某高校三年级的大学生,他们对于“如果你涉及到诉讼,你对法律的公正裁决”表示有信心的占35.1%,而58.1%的大学生表示信心不足,有6.8%的大学生表示完全没有信心。对“法律面前人人平等吗？”回答“不太平等”的占第一位为79.7%,“不平等”的占第二位12.8%,认为“平等”的占9.5%。另一方面,大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。 (三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。时至今日,大学生犯罪问题已呈现上升趋势,据中国犯罪研究会会长,北京大学，法学教授康树华[4]所作的一项调查表明：1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%，“文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%，而近几年，占整个社会的17%。我们知道2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己

(完整版)浅谈公民社会主义法律意识的提高毕业论文

浅谈公民社会主义法律意识的提高提高公民社会主义法律意识是社会主义法制建设中的一项具有战略意义的任务。胡锦涛总书记在谈到法制宣传的问题时曾明确指出，要加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围。可见提高公民的法律意识在社会主义法制建设中的重要性，对此必须予以重视。本文试就提高公民的社会主义法律意识谈谈自己的几点看法。一、社会主义法律意识的涵义及其主要内容所谓“法律意识”是人们对法和法律现象的思想观点和心理的统称，即人们对法律的看法及执法、守法的自觉程度等等。具体说来，法律意识应当包括法律知识、法制观念和法律观点三个组成部分。（一）法律知识是法律意识的基础意识是客观存在的反映，任何人的意识都不可能凭空产生。马克思说：“意识在任何时候都只能是被

意识到了的存在”。法律意识当然也只能是客观存在的法律的反映。所以，法律意识的产生，必须建立在一定的法律知识的基础之上。也就是说，人们只有对法律知识有一定的掌握和了解，才可能具有相应的法律意识。所以说，要树立一定的法律意识，就要求我们每个公民必须掌握起码的法律知识。（二）法制观念是人们对法律重视和自觉遵守的程度人们生活在一定的法律关系之中，对法律知识也有不同程度的了解和掌握。各个人的观念中对法律的重视和自觉遵守的程度不同，就构成了各个人强弱不同的法制观念。（三）法律观点是法律意识的灵魂法律观点是人们对法律的本质、法律的产生、发展规律、作用一系列基本问题的看法。由于对法律的本质、产生和发展的规律及其作用的看法不同，所以出现了不同的法律观点。法律知识，法制观念和法律观点三者构成了人们的法律意识。社会主义法律意识就是在马克思主义法