成语错用的十种类型

成语错用的十种类型
成语错用的十种类型

中考成语题错误设置的十种类型

1.望文生义

语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如:

“破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。

“凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。

“猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。

“危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。

“三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。

“文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。

“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。

“不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教

训”。

“不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。

“不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。

“差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。

“久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。

“吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。

“细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。

“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。

“因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。

二用错对象

很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如:

“日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情,不能用于其他关系。

“美轮美奂”形容房屋高大众多,不能形容文艺作品。“豆蔻年华”特指女子十三四岁,不指其他年龄。

“汗牛充栋”形容书籍多,而不能用来修饰刻苦学习。“巧夺天工”指人工的技巧胜过天然,不能指自然本身。“萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。

“耳提面命”多指长辈对晚辈,上级对下级,师长对弟子,殷勤恳切的教导。用于朋友之间不恰当。

“比翼双飞”比俞夫妻恩爱,朝夕相处。出比喻互相团结,共同前进。不能用于一般朋友之间。

“青梅竹马”形容男女儿童天真无邪,在一起玩耍。不能只用于男的。也不能只用于女的。

“妙手回春”称赞医生医术高明,能把垂危的病人治好。不可用于别的职业。

“破镜重圆”比偷喻夫妻失散或决裂后重又团聚。不能用于一般朋友之间。

“登堂入室”比喻学问可技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。不能理解为“升官发财”。

三褒贬颠倒

成语和其他词语一样,也有褒义、贬义和中性之分。在使用时如果不注意与全句的内容和谐一致,就会造成褒贬失当。

“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去,多比喻许多人争着去追逐(不好的事物),多含贬义,不能用在好的方面。“始作俑者”比喻恶劣坏风气的创造者。贬义词。

“无所不为”没有什么不做的事,指什么坏事都干得出来。贬义词。

“附庸风雅”指缺乏文化修养的人,为了装点门面而结交文化人或参加文化活动。贬义词。

“好人为师”指喜欢以教育者自居,不谦虚。贬义词。“处心积虑”指千方百计的盘算。贬义词。

“党同伐异”指跟自己意见相同的就袒护,跟自己意见不同的就加以攻击。原指学术派别之间的斗争,后泛指一切学术上、政治上或社会上的集团之间的斗争。贬义词。

“弹冠相庆”指一个人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做了。贬义词。

“师心自用”指固执己见,自以为是。贬义词。

“无所不至”指什么坏事都干的出来。贬义词。

“倾巢出动”指出动全部力量。贬义词。

“粉墨登场”指装扮好了,登场演戏。比喻坏人登上政治舞台。贬义词

“振振有词”形容自以为理由充足,说个没完。贬义词。“夸夸其谈”指浮夸的不切实际地乱说。贬义词。

“叹为观止”形容所看到的事物美好到了极点,是褒义词,不能用在坏的方面。

“殚精竭虑”指用尽精力,费尽心思。褒义词。

“洗心革面”比喻彻底悔改。褒义词。

“目无全牛”形容技艺已经达到十分纯熟的地步。褒义词。四修饰失当

成语一般比较精练,使用得当,可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语和句意的比照,就容易造成成语的隐含义和句子语义重复。如:

“生灵涂炭”中“生灵”就是“百姓”的意思,如说成“……使我国人民生灵涂炭”,就与前面的“人民”重复。“南柯一梦”泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。就不能说“一场南柯一梦”。

“一位莘莘学子”,“莘莘”是众多的意思,再出现修饰语“一位”就会造成语义上前后矛盾。

“被人贻笑大方”,“贻笑大方”指有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义,“被”字多余。

“孑然一身的单身汉”,“孑然一身”指孤孤单单的一个人,与后面的“单身汉”重复。

“显得相形见绌”,“相形见绌”本身含有显得的意思,前面的“显得”多余。

“目前的当务之急是……”,“当务之急”有目前的意思,

前面的“目前”多余。

“他津津乐道地说……”,“津津乐道”有说的意思,与后面的“说”重复。

“难言之隐的苦衷”,“难言之隐”有苦衷的意思,与后面的“苦衷”重复。

“忍俊不禁地笑了”,“忍俊不禁”就是禁不住发笑,与后面的“笑了”重复。

“浑身被打得遍体鳞伤”,“遍体鳞伤”就有浑身的意思。前面的“浑身”多余。

“责无旁贷的责任是……”,“责无旁贷”就有责任的意思。与后面的“责任”重复。

五不合习惯

有些成语常用于否定疑问句中,而很少或不能用于其他句式。我们在解题时要看清句中的否定词或疑问词。如:

“善罢甘休”意思是化解纠纷,不闹下去(多用于否定句),只能说“决不能善罢甘休”,不可说“决能善罢甘休”。“望其项背”比喻赶得上或比得上。不能用于肯定句中。“同日而语”指不能放在同一时间谈论,不能相提并论。只能用于否定句中。

“无时无刻”应与“不”连用,“无时无刻不……”是“时时刻刻”都的意思,表示永远,不间断。

“一概而论”用统一的标准来对待处理。多用于否定句。

“等量齐观”指不管事物的差异同等对待。多用于否定句。六敬谦错位

某些从古代沿用下来的成语已经烙下了古代文化的印记,有的用于自谦,如“雕虫小技”“东涂西抹”“千虑一得”等;有的则用于称对方敬称,如“鼎力相助”“如坐春风”等。如将其混淆,就可能造成误用。

“不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话,是敬辞。“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见,目的引出别人的更好成熟的意见,是谦辞,用于自己。常误用为敬辞。“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画而使自己非常光荣。不用于对方。

“虚怀若谷”胸怀像山谷那样宽广,形容十分谦虚。多用于对方。

“鼎力相助”即大力相助,是敬辞,常误用为谦辞。

“诚惶诚恐”惶恐不安。原是古代臣下给君主奏章中的套语。用于自己,不用于对方。

七理解片面

有些成语意义复杂,感情色彩呈现出两面性,我们往往只注意其中应用较多的一面,而忽视另一面,形成片面认识,不能全面掌握它的用法。如:

“想入非非”形容想法大胆、新奇,是褒义词。也指荒唐离奇,不着边际地胡思乱想,是贬义词。

“灯红酒绿”本义为形容夜间宴饮的繁华景象,是褒义,现多指奢侈腐化的糜烂生活,是贬义。

“短小精悍”形容人身材短小现时精明强干,现在多形容文章戏剧等短小而有力。

“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。

“左右逢源”比喻做事得心应手,怎样进行都很顺利,也比喻办事圆滑。

八形近混淆

有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。如:

“目光如炬”与“目光如豆”:“目光如炬”眼光像火炬那样亮,形容见识远大;“目光如豆”形容眼光短浅。

“不容置喙”与“不容置疑”:“不容置喙”是不容许插嘴;“不容置疑”表示不容许有什么怀疑,表示论证严密,无可怀疑。

“事倍功半”与“事半功倍”:“事倍功半”形容花的劳力在,收到的成效小。“事半功倍”,语素与前者完全相同,但位置不同意思就完全相反了。

“不以为然”与“不以为意”:“不以为然”是不认为是对的,表示不同意或轻视;“不以为意”指不放在心上,表示对人、对事抱轻视态度。

“无微不至”与“无所不至”:“无微不至”形容待人非常细心周到。“无所不至”什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

“骇人听闻”与“耸人听闻”:“骇人听闻”使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“耸人听闻”故意说夸大惊奇的话,使人震惊。

“山高水长”与“山高水低”:“山高水长”像山那么高,像水那样长。比喻人的品德高尚,影响深远。“山高水低”比喻意外发生的不幸的事情(多指死亡)。

九轻重适当

有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。如:

“坐享其成”与“不劳而获”:“坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳动成果。“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的,语义轻。“不劳而获”是指自己不劳动而获取别人的劳动成果。“不劳而获”多用于剥削思想严重的人,语义要重。

“无可非议”与“无可厚非”:“无可非议”指没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。“无可厚非”指不可过分指摘,表示虽有缺点。但是可以原谅。

十功能混乱

每个成语由于自身的词义和词性不同,因而在句子中的语法功能也不同,有的只能做谓语,有的只能做修饰语,有的能带宾语,有的则不能。如:

“漠不关心百姓疾苦”,“漠不关心”不能带宾语。

“瓮中捉鳖”是动词性成语,不能误用为名词性成语。“司空见惯了腐败现象”,“出奇制胜敌人”均不正确,“司空见惯”“出奇制胜”都不能带宾语。

精选成语运用中的十大错误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。 15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 19.别无长cháng物:长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20.进退维谷:形容进退两难。 21.如坐春风:比喻得到教益或感化。 22.春风化雨:比喻良好的教育 23.间不容发:形容情势极其危急。 24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 .一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。26. 27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。

成语误用的六大类型

成语误用的六大类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。如: ⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 " 目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不 到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点”时,由于望文生义,把”点"理解为标点,导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有: ⑴明日黄花;⑵火中取栗;⑶万人空巷;⑷不刊之论;⑸不为已甚;⑹望洋兴叹;⑺不足为训;⑻因人成事;⑼弹冠相庆;⑽久假不归;(11)司马青衫;(12)数典忘祖;(13)大动干 戈;(14)高山流水;(15)不绝如缕;(16)不翼而飞等。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自 杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。 类似误用的词语还有: ⑴ "美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵ "相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之 间。 ⑶”青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。 ⑷ "休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸ "置若罔闻"不可用于视觉方面。

成语误用七大类型

成语误用类型 类型一:望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。 例句1:我叔叔退休后,还留在厂里帮助大家干一些重活,大家都称赞他年富力强。 解析:‘年富力强’包含两部分含义,一是年轻,而是力壮,例句中只断取‘力强’的意义,而忽略了‘年富’。 例句2:各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 解析: "目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。 例句3:在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 解析:成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。 类型二:褒贬颠倒 成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 例句:湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。 解析:该成语形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词,用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了"褒词贬用"的错误。 例句1:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 解析:这是个贬义词,例句1中当褒义用,所以错了。 类型三:对象误用 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。 例句:201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。 解析:"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。

成语错误类型归纳

现以2009年高考成语题为例,总结归纳出高考成语故意致误常见的几种类型。 一、望文生义 生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里。因此,此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的。如: 例 1.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(安徽卷) 【分析】耳提面命:意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求,殷切教诲。命,教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚的方式。 例 2.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日,年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。 例 3.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。(广东卷) 【分析】首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。首,最先,最早;当,面对;冲,要冲,交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置,起关键作用”的意思,与词义简直是风马牛不相及。 例 4.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分强烈。(江西卷) 【分析】居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临,面对。而例句中只把它理解为“一定的高度”,看事情的立足点出现了问题。 例5.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。(江西卷) 【分析】不假思索:用不着思考,形容说话办事敏捷、果断。假,凭借,依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了,整个成语的意思成了“不思索”,句义变成“只知道读书而不思考”,完全不是词义的“敏捷、果断”,才成了存储文字的工具——书橱。

成语运用中的十大错误类型演示教学

成语运用中的十大错 误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。

15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 19.别无长cháng物:长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20.进退维谷:形容进退两难。 21.如坐春风:比喻得到教益或感化。 22.春风化雨:比喻良好的教育 23.间不容发:形容情势极其危急。 24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 26.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。 28.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 29.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 30.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。 31.独步天下:天下没有第二个。 32.独辟蹊径:比喻独立开创一种新的风格或方法。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。

成语误用常见的有八种类型

成语误用常见的有八种类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。 ① 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,?真是巧夺天工。(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西,对象错) ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,?人物形象栩栩如生,美轮美奂。(“美轮美奂”常修饰高大的建筑物,对象错) ③她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错) ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬筚生辉。(“篷荜生辉”作为谦词,用于说话者,对象错) ⑤他呀做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错) ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错) ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错) ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错) ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。(“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。对象错) ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语,想当然地确定其意义,导致误用。 ① 这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。) ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”,此当作“只能望见项背,形容差得远”来理解了) ③第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。(“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难,此误解为“首先、首要”) ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实,但人们都相信这决非空穴来风。(“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的,这里误解为“虚假传闻”) ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷,在有关方面调解无果后,不得不对簿公堂。(“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”,此误解为“到法庭对质”)

成语使用错误常见类型资料讲解

七上成语运用 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。 “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。

成语误用的八种类型

1褒贬误用 ⑴贬义,不可褒用 满城风雨:城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。 形形色色:指各式各样,种类很多。 无独有偶:不只一个,竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。 无所不为:没有不干的事情。指什么坏事都干。 长此以往:长期这样下去。 趋之若鹜:象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。 半斤八两:一个半斤,一个八两。比喻彼此一样,不相上下。 等量齐观:指对有差别的事物同等看待。 费尽心机:挖空心思,想尽办法。 大而无当:原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。 大言不惭:说大话,不感到难为情。 明目张胆:原指有胆识,敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。 明哲保身:明智善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 高谈阔论:多指不着边际地大发议论。 始作俑者:开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。 邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。 评头论足:原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。 如丧考妣:好像死了父母一样地伤心。 一丘之貉:比喻彼此同是丑类,没有什么差别。 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。指形势发展迅速,给人压力。虎视眈眈:象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善,伺机攫取。 别有用心:心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。 梁上君子:窃贼的代称。现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。 道貌岸然:指神态严肃,一本正经的样子。

衣冠禽兽:指品德极坏,行为象禽兽一样卑劣的人。 巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。 人模人样:指小儿有成人像;指人外表有模有样,但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨,出人意料的事情,含贬义;也指人的 举止态度与身份不符。 好为人师:形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。 神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 趾高气昂:走路时脚抬得很高,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形的样子。为所欲为:本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。 一命呜呼:指人死亡。 呜呼哀哉:原为表示哀痛的感叹语,旧时祭文中常用。现用以指死亡或完蛋。天花乱坠:形容说话有声有色,极其动听(多指夸张而不符合实际)。 巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道。 一团和气:本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气,不讲原则。 改头换面:原指人容貌发生改变。现多比喻只改外表和形式,内容实质不变。沽名钓誉:用某种不正当的手段捞取名誉。 自命不凡:自以为不平凡,比别人高明。 阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。 党同伐异:指结帮分派,偏向同伙,打击不同意见的人。 夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。 ⑵褒义,不可贬用 神机妙算:机智惊人,计谋巧妙。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。名不虚传:传出的名声不是虚假的。指实在很好,不是空有虚名。 凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物。 洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾:原指芳香凉爽的空气或饮料,使人感到舒适。也形容诗歌、文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。 沁人肺腑:吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。 别有天地:比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

成语错用的十种类型

中考成语题错误设置的十种类型 1.望文生义 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教

训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

成语使用错误常见类型

七上成语运用 令狐采学 一、成语使用常见错误类型 (一)误解词语,望文生义对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳)【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。(二)用错对象,张冠李戴对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意

思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。) 「备注」:“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患难中,不用于平时。“炙手可热”用于人有权势,而不用于物。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋” 形容藏书非常多。“豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 (三)色彩失当,语境不分成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当(2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 【解析】无所不为:没有不做的事。指什么坏

11成语错误类型归类复习

高考语文成语错误类型归类复习 第一类望文生义 容易望文生义的成语 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。 第二类对象误用

⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。 ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。 (11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。 (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。 (13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。 (14)"人老珠黄"只用于妇女。 (15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 (16)"循序渐进"只用于学习、工作。 (17)"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。 资料补充 1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。 2.美轮美奂:形容房屋高大众多。 3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。 4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。 5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。 6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

成语及成语误用的类型教学提纲

成语及成语误用的类型 第一类望文生义 1.目无全牛:原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。 2.文不加点:指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 3.如坐春风:指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良好的教育和感化,并不是指气候。 4.火中取栗:比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处。 5.噤若寒蝉:形容闭口不敢做声,并非指寒冷。 6.进退维谷:这个成语的实际意义是进退都处于困境之中,进退两难。 7.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 8.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 9.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 10.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 11.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 12.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 13.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 14.因人成事:依靠别人把事情办好。 15. 升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 16.不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 17. 弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 18. 久假不归:长期地借用,不归还。 19. 司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 20.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 21.大动干戈:比喻大张声势地行事。 22.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。

23.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 24.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 25.首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 26.别无长cháng物:除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 27.春风化雨:比喻良好的教育 28.间不容发:形容情势极其危急。 29.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 30.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 31.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。 32.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。 33.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 34.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 35.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。 36.独步天下:天下没有第二个。 37.独辟蹊径:比喻独立开创一种新的风格或方法。 第二类对象误用 1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆:只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。 5.置若罔闻:不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕:只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其它东西多。 8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申:用于上级对下级。

高考语文成语误用的八种类型

一 容易误释的成语(下面解释均正确) 七月流火:指天气逐渐凉爽起来。火:火星。 日长一线:指冬至后白昼渐长。 木人石心:比喻人不受诱惑,不动心。 不经之谈:形容荒唐无根据的话。经:通常的道理。 长治久安:指国家长期太平、安定。治:太平。 党同伐异:和自己同派的就偏袒,不一派的就攻击。党:偏袒。 高屋建瓴:在高屋顶上倒翻瓶子里的水;比喻居高临下,不可阻挡的形势。建:倒水,泼水。 毫发不爽:一点也不差。爽:差错,失误。 积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。销:熔化。 久假不归:长期借用而不归还。假:借。 劳燕分飞:比喻人离别。劳:伯劳鸟。 钟灵毓秀:美好的自然环境孕育优秀的人才。钟:凝聚,集中。 身体力行:亲身体验,努力实行。体:体验,实行。 韬光养晦:隐藏自己的才能、锋芒,不使外露。韬:隐藏。 微言大义:精微的语言中所包含的深远意义。微:精微。 文过饰非:用假话掩饰自己的过失、错误。文:掩饰。 一傅众咻:一个人教,许多人扰乱。咻:教。 旷日持久:荒废时日,拖延很久。旷:荒废。 人浮于事:人员数量多于工作所需,人多事少。浮:超过。 曲突徙薪:把烟囱改建成弯的,搬开灶旁的柴,避免发生火灾;比喻事先采取措施,防止危险发生。突:烟囱。 感同身受:指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏:指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备:指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉:形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂:指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬:形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音:比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音(空谷传声)。 登堂入室:比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻:放在一边,好象没有听见。不能理解为“不放在心上(置之度外)”。炊沙作饭:并非形容生活艰难,而是比喻白费气力,劳而无功。 穿凿附会:指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释,并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽:意为“一点不差”,并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛:指“坚持作恶,不肯悔改”,并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣:指费尽心血,刻苦钻研,在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀:意为“门庭冷落”,并非“门庭若市”。 米珠薪桂:形容物价昂贵,并非“把珍珠当米粒,把桂木当柴薪,比喻挥霍无度”。

成语使用常见错误类型

语基茶话会(一):成语识别与运用 成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a.别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b.我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a.衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b.速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) ⑻历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ⑼四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 ⑽相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。2.褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: ⑴变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 ⑷买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 ⑸首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 ⑺轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 3.使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。 示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语: ⑴别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 ⑶鬼斧神工:象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。 ⑷功亏一篑:亏,欠缺;篑,盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能 完成。 ⑸悬梁刺股:形容刻苦学习。股,大腿。 ⑹源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。

成语错用的十种类型

xx成语题错误设置的十种类型 1.xx 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危: 正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点: 涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊: 古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训: 准则,不能理解为“教训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:

占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐: 抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因: 依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情,不能用于其他关系。 “美轮美奂”形容房屋高大众多,不能形容文艺作品。 “豆蔻年华”特指女子十三四岁,不指其他年龄。 “汗牛充栋”形容书籍多,而不能用来修饰刻苦学习。 “巧夺天工”指人工的技巧胜过天然,不能指自然本身。 “萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。

成语误用八大类型

成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语,它具有以下特点: ①结构相对定型性; ②意义的整体性; ③形成的历史性;等等。 在语言运用中,成语是相当于一个词的。 成语误用的类型: 望文生义 用错对象 误用褒贬 谦敬错位 搭配不当 表意重复 自相矛盾 不合语境 一、望文生义 致误原因:从字面去简单、肤浅地理解,而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。或者断“词”取义,错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。 ⑴各部门都应有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 ⑵在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 (3)在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。 (4)我叔叔退休后,还呆在厂里帮助大家干一些重活,大家都称他年富力强。 例(1)“目无全牛”原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。 例(2)“文不加点”中“点”是“涂改”的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 例(3)“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中,进退两难;例句中误用了字面意义,显然是错误的。 例(4)“年富力强”包含两方面的意义,一是年轻,二是力壮。例句只断取“力强”的意义,而忽视了“年富”的意义。 明日黄花:比喻过时的事物或消息。 火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价自己却得不到好处。 万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物把居民都吸引来了。不刊之论:指正确的不可修改的言论。 不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 望洋兴叹:原指面对伟大的事物感叹自己的渺小,现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 因人成事:依靠别人的力量办成事情。 久假不归:长久借用,不归还。 司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 数典忘祖:查数着典籍却忘记了自己祖先的行事。比喻忘掉根本。或对本国历史文化的无知。 大动干戈:比喻大张声势地行事。

成语使用错误常见类型

成语专题 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 3、春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。(╳) 海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大 4、暑假我和爸爸到凤凰山玩,我们打算登峰造极。(╳) 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 5、这样的成语还有: 罪不容诛:罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶 差强人意:基本上还能让人满意 明日黄花:比喻过时或无意义的事物 三人成虎:原意指三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说,就能使人信以为真。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题:

例1:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 辨析:“汗牛充栋”,形容书籍极多,它与前面的“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配,属于用错对象。 例2:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 例3:宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 相敬如宾:用于夫妻 山盟海誓:情人 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋”形容藏书非常多。 “豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 惨淡经营在困难的境况中艰苦地从事某种事业。(不用于经营得不好) 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬 成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当 (2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大

高考成语、病句主要错误类型及病句修改方法

高考成语主要错误类型 (一)误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 例如: 这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳)(指不值得作为准则或典范。) (二)用错对象,张冠李戴 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。 例如: 宽畅明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 (三)色彩失当,语境不分 成语从色彩上分为感彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位 成语和有些词语一样是有感彩的,使用成语时,须要使成语的感彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 例如: 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中

国投资。(蠢蠢欲动:形容敌人准备进攻或坏人将捣乱。) 2、谦敬失当,不合语境 词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼,对别人要敬,对自己要谦,要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。 例如: 王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓产品质量的好建议。 (四)语义重复,自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的,但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。 例如: 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 (五)搭配不当,不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 例如: 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 (六)两栖词语,仔细斟酌 有些成语有两种或两种以上的含义,两种或两种以上的感彩,这称为

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