关于大学生网恋的社会心理学研究

摘要：当代社会，伴随着互联网的普及与发展，网络之情感--“网恋”也伴随产生，在大家看来，“网恋”既虚幻而又浪漫，它似乎可以给我们的生活增添很多绚丽的色彩，给我们的爱情带来美丽，可是，对于我们大多数涉世未深的大学生来说，如果没有很好的心理素质以及相应的心理准备，是很容易受到伤害的。因此，对大学生“网恋”的社会心理学研究是相当必要的。

关键词：网恋大学生认知情感

何谓网恋? 网恋是指个体以超越时空限制的网络为载体,相识、相吸、相知、相许,与情感对象进行虚拟与现实兼俱的情感互动过程[1]。网恋是网络时代产生的一种新型恋爱方式,它的主要特点是以网络为主要沟通工具,充分利用网络通信的各种方法(如E2mail 、QQ、聊天室、BBS、网络虚拟社区等)来表达感情、发展双方的爱情。由于“网恋”的不确定性、欺骗性,它不仅会给大学生带来心理偏失和健康损害,而且还会对相关的他人甚至社会构成危害[2]。

1.网恋产生的原因

网络以它独有的平台为爱情的产生提供了新颖的方式，

具有与爱情的高度融合性，深深地吸引着大学生的注意。大学生个体自身的原因，急于释放长期学业与未来就业压力。大学生经过了长达十年甚至更久时间的学习，然后进入大学后，又将面临完成学业和未来就业的压力，他们的心理负荷相当的大，有的部分学生甚至觉得这方面的压力超过了其心理承受能力。他们非常的渴望逃避这种不适合身心健康的现实生活，宣泄自己的压力，释放自己的情感，放松一下自己。而网络具有很高的匿名性、很高的隐私性，大学生可以毫无顾虑的在上面畅所欲言，还可在网络中扮演各种虚拟角色，实现自己在现实生活中不能实现的梦想，因此吸引了许多大学生的注意。现在大学生缺少交往的技能与技巧，但是又渴望交往。现在的大学生大多都是独生子女，长期的学习压力和缺少玩伴的单调的生活模式，让部分大学生的交往的技能与技巧很差，让他们在现实生活中的很多的人际交往遭受种种的挫折，而且容易感受不到来自他人的关心，网络具有很高互动性、易接触性，使得大学生很容易在网络上找到朋友，进而进一步发展成为亲密的恋人，这些便捷性都让大学生的心理得到很大的愉悦与满足，也是网恋在大学生中流行的另一原因。还有一个原因就是已经成年的大学生与异性交往的心理需求。心理学家认为，人有被爱的需要，也有爱人的冲动。当代大学生大多数已是18 岁以上的成年人，而16～20 岁的青少年正处于青春期性意识逐渐形成的时期，又称为接

近异性的狂热期。在现实社会中，大多数大学生因身材相貌、兴趣爱好、经济状况、学业及未来的就业等因素的种种制约，他们爱与被爱的需求往往无法得到合理的满足。处在心理不适期阶段的大学生，必须在适应新的学习、生活、社会环境的过程中逐步走向成熟与独立，这必然是一个充满挫折与挑战的过程，这些都对大学生的自我心理调节能力有很高的要求。而部分学生因为缺少的自我心理调节知识和技能，出现在现实感情生活遭遇不如意后，然后就寄希望于网络这个无约束的自由交流空间，这些具体的因素就为网恋创造了生长的土壤和环境2.网恋的利弊

“爱情无孔不入，在这个世界上，任何一种新的交流方式的出现都会为爱情提供更便捷的途径。所以自从有了互联网，也就同步派生出了网恋”。[3]网络酷似一把双刃剑,无情地冲击着现代社会所有的观念,有好的也有坏的。人们在这个虚拟的世界里相亲相爱,需要只是字符和想象,但是想象只能孕育一种“梦”,它并不是真正的爱情。而且它很可能是一种危机的游戏,它所产生的爱情很难具有真正的生命力。在网络情感交流中,很多人说的尽是谎话。完全可以假想,当越来越多的人泡在虚拟的网络空间里,又以虚拟的身份建立人际关系时,我们现实中的传统道德,不可避免地将面临道德的挑战。与此同时,大学生迷恋上网会产生很大的不良影响,具体

表现为: 可能会带来学业问题。长期迷恋于网络会给他们的学习带来很大的不良影响,因为网恋并不是通常的恋爱。网络交流变的投机以后,就会对虚拟世界里的网友有依赖的心理。使他们常常想入非非，大多时候会想象网络中通过甜言蜜语所铸就的白马王子或梦中情人就是真的存在,然后就会干扰到正常的学习生活。甚至有一些同学违反学校规定,长期逃课上网,导致学习成绩下降,甚至退学。大学生网恋会影响到正常的教学秩序。痴迷于网恋的大学生极有可能意志消沉,无法正常完成学习任务。某些大学生一上网就和网友聊个通宵,第二天精神萎靡,无心上课，当然无法完成学习任务，把大部分时间消耗在网恋上。网恋会造成心理问题。由于网上聊天、交友和游戏需要注意力高度集中,导致大脑中枢神经系统处于高度兴奋状态,血压升高,诱发心血管病症、胃肠神经官能症、紧张性头痛等疾病。此外,长期上网更容易引发大学生的精神问题，大学生正处在青春期,感情容易冲动,网恋又缺乏理性的引导,往往会产生网上失恋等问题。情节较为严重者精神受到重创,心理承受能力下降,甚至产生心理疾病。人际关系需要时间的投入,但是网络交际不同，虚拟的关系建立的时间远远小于现实时间，由于上网会使一些学生迷恋于与网上朋友交流，对网上的朋友产生心理依赖,而渐渐疏远现实中的朋友、同学时和空间。他们的症状就是常常拒绝和同学一起活动,对现实中的人际关系进行逃避,很容易引起人际关系的

障碍。他们在现实中的人际交往、人际沟通能力下降,如果这种情况形成恶性循环,就会出现“网瘾综合症”等症状。

3.如何正确的对待“网恋”

对于“网恋”问题，首先要利用正确的思想引导来给大学生以导向，有关网站和学校应加强教育引导,充分利用网络的有益资源,抵制其负面影响。作为网上生活的主要参与者和维护者,首先大型的网络公司应该高度重视大学生这个巨大的消费群体,并尽力为其提供最优化的网络资源;其次网络公司应该尽到自己应该做的义务,正确引导大学生。在现实生活中,网络公司必须为自己的活动承担一定的社会责任和义务，尽量为社会做一点有益的事情。而有关部门也应加强对网吧等的监管力度。网吧作为经营组织,他们只以赢利为目的,根本不考虑对学生和未成年人的不良影响，所以有关机关必须加强对网吧的管理。只有这方面的监管力度加强了,才可能有效抵制网络和网恋的负面影响。另外一个重要方面是，政府应尽快建立比较完备的网络安全机制。在信息化脚步日益加快的今天,有关政府部门应着重从网络法律制度和网络道德两方面来建立有效的网络安全机制。这些举措是大学生进行健康、正常网络生活的最有力保障。学校也应开展对学生的婚恋教育,正面引导大学生对网恋的认识。对学生的婚恋教育

是一项学校、社会和家庭共同参与的社会系统任务，针对大学生心理期的特殊特点,绝不可采用简单的打击压制,也不可坐视不理或一味回避,而应该正视网恋这一问题,使学生从思想和心理层面加深对网恋的正确认识。有关机关应该严格管理,加强网上的信息引导与监控。首先,引导学生树立正确的网络观念,加强对局域网、校园网的管理,增强学生上网的责任意识;提高学生辨别网络信息的能力,引导学生树立正确的网络观念和良好的网络道德。其次,对网上不良信息,要有监控部门把关处理,属于不良信息的,坚决予以删除,对于学生在网上暴露的不良思想认识问题,主动采取措施发布引导性信息,统一师生认识。学校应组织一些有意义的活动。成立完善的学生社团,为同学们提供展示才华的舞台。因为学生网恋的根本原因就是精神空虚,如果学校经常组织一些有教育意义的活动,不仅能够充实学生的精神生活,还有利于激发学生的进取心。

4.对网恋的研究对社会心理学的意义

对大学生“网恋”问题的社会心理学研究是十分必要的，这个问题已经是迫在眉睫，只有正确的处理“网恋”这个问题，才能帮助大量处于迷茫期的大学生们。对于“网恋”，我们要从全方位去认识它，不能采取简单的粗暴的方法去阻

止或者破坏，那样做可能会适得其反，所以只有从社会心理学层面全面的分析它的成因等重要的因素，才能从根本上来避免“网恋”所形成的负面影响，可以让网络成为一种普通的交友方式，恋爱方式，而不是成为青年学生心理成长的绊脚石。要用科学的态度去看待“网恋”的存在，正确处理好大学生的“网恋”问题，利用社会心理学的知识处理好“网恋”问题，势在必行！

参考文献：

[ 1 ]曾坚朋. 虚拟与现实:对网恋现象的理论分析[J ] . 中国青年研究,2002 , (6) :32 - 34.

[ 2 ]郑显亮. 网络对大学生心理健康的影响及其教育对策[J ] . 阜阳师范学院学报(社会科学版) ,2005 , (6) :114 - 116.

[ 3 ]韩孝成．科学面临危机——现代科技的人文反思[ M ] ．北京：中国社会出版社.2005.24