游标卡尺的使用(教案)

游标卡尺的使用（教案）

【教学目标】

1、了解游标卡尺的结构；

2、掌握游标卡尺的原理、读数方法；

3、会用游标卡尺，并能对三种精度的游标卡尺正确进行读数。【教学重点】游标卡尺的原理、使用和读数。

【教学时数】2课时

【教学方式】利用课件直观生动地说明游标卡尺的结构、原理和读数方法，并通过例题和课堂练习使学生自然掌握游标卡尺的有关知识。

【教材分析】技术测量是本教材的重要内容，对学好本专业课起着举足轻重的作用。长度测量又是常见的一种测量类型。本节课学习的游标卡尺是一种常用的测量量具，学生熟练掌握其结构、原理和使用方法是本学科的基本要求。

【讲授新课】

一、导入语：前面，我们对测量技术的基础知识进行了学习，知道了一些测量学的基本理论。在实际生产中，长度测量是很常见的一种测量类型，如何对长度进行测量，常用的量具很多，比如：游标卡尺、千分尺、百分表、量块等，本节课，我们大家共同来学习用游标卡尺是如何长度测量的，希望通过大家的认真学习，达到本节课的目的。（课件展示）

二、新课：

1、游标卡尺的结构：

（1）简介：是一种比较精密的测量长度的仪器,常用的游标卡尺按测量的准确度分为以下三种,即测量准确度分别为：0.1mm、0.05mm、0.02mm。

（2）构造：(如下图)主要是一条主尺和一条可以沿着主尺滑动的游标尺（也称游标）左测量爪固定在主尺上并与主尺垂直；右测量爪固定在游标尺上并可随游标尺一起沿主尺滑动；左测量爪与右测量爪平行。利用主尺上方的一对测量爪可以测量槽的宽度和管的内径，利用主尺下方的一对测量爪可以测量零件的厚度

和管的外径；利用固定在游标尺上的深度尺可以测量槽和筒的深度。一般的游标卡尺最多可以测量十几个厘米的长度。

右测

右测量爪量爪尺身

2、原理：一般游标卡尺的的主尺刻度的最小分度均为1mm ，游标尺上有10、20、50等分刻度三种，测量分别可以准确到1/10mm 、1/20mm 、1/50mm ，即0.1mm 、0.05mm 、0.02mm 。

（1）0.1mm 的游标卡尺：（如下图）

0 5 10 游标

尺0 12

主尺

准确度为 0.1mm 的游标卡尺的游标尺上共10个等分刻度，总长为9mm 。

（2）题1：游标尺上共10个等份刻度,总长为 9mm ，因此游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差 0.1 mm 。当左右量爪合在一起，即游标尺的零刻线与主尺的零刻线重合时，只有游标的第 10 条刻线与主尺的 9

mm 刻线重合，其余的刻线均不重合。所以，两尺零刻线之间的距离就等于一对量爪间的距离，也就是被测物的长度。此时，游标尺的第一条刻线在距主尺 1mm 刻线左边 0.1 mm 处；第二条刻线在距主尺 2mm 刻线左边 0.2 mm 处；......

（3）0.05mm 的游标卡尺（图1）：

0 50 75 250游标

尺0 12

主尺

图1

准确度为 0.05mm 的游标卡尺的游标尺上共20个等分刻度，总长

为19mm 。

0.05mm 的游标卡尺（图2）：

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

图2

准确度为 0.02mm 的游标卡尺的游标尺上共50个等分刻度，总

长为49mm 。

（4）题2：测量时，若游标尺向右移动了0.1mm ,则它的第一条刻线与主尺的 1 mm 刻线重合,(其余的刻线与主尺的刻线均不重合)可知测量结果为 0.1 mm ；若是游标尺向右移动了0.5mm ，则只有它的第 5 条刻线与主尺的 5 mm 刻线重合，测量结果为 0.5 mm ；......当测量大于1mm 长度时呢，如何得出测量结果：此时，整毫米数由主尺上读出，毫米以下部分从游标尺上读出,看游标尺的第几条刻线与主尺的某一条刻线重合，毫米以下长度就是0.1mm 的几倍。

思考：请同学们自己分析以上两种卡尺的测量原理,并试着归纳出一般游标卡尺的读数特点。

3、读数：用游标卡尺测量的最终读数为“整毫米数”+“毫米以下部分”，其中：

“整毫米数”：整毫米数部分从主尺上读出，看游标尺的零刻线在主尺的多少整毫米刻线的右边，读出以毫米为单位的整毫米

数部分。

“毫米以下部分”：看游标尺的第几条刻线与主尺的某条刻线对齐，毫米以下部分的读数就是该卡尺准确度的几倍。

说明：（1）一般游标卡尺最多只能测十几个厘米的长度；

（2）读数时，先弄清使用卡尺的准确度；

（3）读数时不必估读；

（4）读数先以毫米为单位，再化为所需单位。

4、例题：有一游标卡尺，主尺的最小分度为1mm ，游标尺上有20个等分刻度，用该卡尺测长度时，可以准确到 0.05 mm ，如下图，用该卡尺测量某工件的长度，测量结果为多少？

读数：整毫米数为：46mm ；游标尺的第九条刻线与主尺的55mm 刻线对齐，所以：毫米以下部分为：0.05×9=0.45mm ；

则：测量结果为：46mm+0.45mm=46.45mm

5、（1）用不同的测量工具测量某一物体的长

度时，有以下不同的结果： A ：2.4cm B: 2.37cm C: 2.372cm D: 2.3721cm

其中，用最小分度值为厘米的刻度尺测量的结果是 A ；用游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺测量的结果是 B ；

（2）如图甲、乙、丙分别为主尺的最小刻度为1mm ，游标尺上分别有10、20、50

等分刻度的三种游标卡尺测量时的放大图，请将放大图

各读数写在横线上。

3 主尺

4 2 3 主尺

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

（丙）游标尺

【教学小结】本节重点学习了游标卡尺的结构、原理和读数方法。

【课外作业】章节习题2、3

0 5 10 0 25 50 75 0 读数为：1.50mm

0 1 2 3 4 5

主尺

（甲）读数为： 30.0mm 乙）读数为：20.65mm 游标尺

游标卡尺的使用教案设计

《游标卡尺的使用》教案设计教师专业机电一体化班级13高职机电3班课型新授地点多媒体教学系统教室课时1课时任教课程钳工工艺与技能训练教学内容课题二：常用量具的使用任务一：游标卡尺的使用教学目标知识目标 ?了解游标卡尺的结构、功能 ?理解游标卡尺的读数原理及读数方法 ?掌握游标卡尺使用中的注意事项和维护保养知识能力目标 ?学会使用游标卡尺进行迅速、准确测量零件的尺寸； ?运用所学知识解决测量中遇到的问题，提高动手操作能力； ?锻炼互相帮助、相互协作的能力。情感目标 ?培养学生科学、严谨、细致的学习态度。 ?增强团结协作的意识； ?培养学生学习的主动性、参与性。教学重点▲游标卡尺的读数原理、读数方法。教学难点★游标卡尺的读数原理、读数方法在零件测量操作中的运用掌握教学方法以翻转课堂教学模式进行组织教学 1、讲练结合（为主） 2、演示法 3、讲解法 4、激励法学习方法（1）主要运用小组合作学习的方式，以提高学生自主探究、合作学习的能力。（2）采用了组长负责制，由组长带领组员分组讨论。（3）多动脑，多思考，多总结，在动手的练习中不断体会操作要领并掌握。学习资源（设备、材料、工具）类型名称及数量设备（仪器）平板电脑多媒体机房（教师机1台，学生机16台，电子白板1台，游标卡尺每组3把，被测工件4块、棉布4条）教学组织准备《装配钳工与技能训练》教学资源平台、游标卡尺仿真软件；无线网络、多媒体课件、教学微视频学生分组，每组4人，选好组长耗材《课前自主学习任务单》每个学生一份

一、学情分析 1、学生特点作为大一新生，刚刚适应职业学校的生活节奏，活泼开朗，学生间较团结，但同时许多同学知识基础和技能基础较弱，理论知识学习缺乏自信，学习主动性不强，加之自我约束能力较差出现敷衍应付完成课前学习的情况，对暂时不能理解的内容不愿思考，但却对实训操作感兴趣，愿意动手操作。 2、学生已有知识基础学生在本门课程之前已经修完《机械制图》、《金属材料与热处理》等职业岗位基础平台课程，学习过《计算机基础》课程，已具备基本的识图、分析、计算等相关理论知识。 3、学生已有技能基础学生已具备基本的识图能力、分析能力、计算能力、简单的计算机操作能力二、重点、难点分析《钳工工艺与技能训练》是机电一体化专业（制造技术方向）的专业核心课程，本学期主要以认知性实训为主。在钳工实训中，制作加工零件，安装、调试、检修设备等，都需要使用量具对工件的尺寸、形状、位置等进行检查。游标卡尺是普遍采用的尺寸检测工具，它的使用是钳工技能训练的基本功，是钳工技能岗位要求中必须掌握的技能。综合学生能力基础、课前登录校园教学资源网站学习情况反馈，确定教学重难点如下： 246810121416结构读数原理读数练习正确错误重点：游标卡尺的读数原理、读数方法难点：游标卡尺的读数原理、读数方法在零件测量操作中的运用掌握

高中物理_游标卡尺的测量及读数教学设计学情分析教材分析课后反思

《游标卡尺》教学设计一、教学任务分析本节课是人教版，选修3—1第二章《恒定电流》第6节的附加内容。本节内容是学习《实验：测导体的电阻率》的基础，实验中使用游标卡尺和螺旋测微器进行测量，可提高实验结果的精确程度。课标要求学生会使用游标卡尺和螺旋测微器并会正确读数。教材把本节内容单独罗列出来，分别阐述游标卡尺和螺旋测微器的测量原理和读数方法，简洁明晰。二、教学对象分析学生在初中物理已经学习过用刻度尺这种长度测量工具进行简单地日常测量，但对于更高精准度和更高要求的测量，学生还没有办法。这使得学习更高精度的游标卡尺和螺旋测微器更有必要。学生对于游标卡尺和螺旋测微器各自的测量原理能够较好地理解，但两者放在一起之后，容易混淆。三、教学目标 1、知识与技能（1）了解游标卡尺的构造及种类，了解螺旋测微器的结构，知道其各部分的用途及用法。（2）理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器测量原理。（3）掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法。 2、过程与方法通过理论学习、演示实验、电脑模拟，使学生达到很好的掌握游标卡尺和螺旋测微器的准确读数的目标。 3、情感、态度与价值观通过对刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器的比较学习，认识测量工具精确度的提高，感受科技给生活带来的变化和便利，激发学生学习科学技术，并用科技改善生活、提高生活品质的热情。四、教学重难点 1、重点：理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器的测量原理；学生会准确读数。 2、难点：理解并掌握游标卡尺和螺旋测微器的测量原理五、多媒体与教学用具游标卡尺、螺旋测微器教学演示器，游标卡尺、螺旋测微器多媒体课件

七、教学板书长度测量工具精确度刻度尺1mm 十分度0.1mm 游标卡尺二十分度0.5mm 五十分度0.2mm 八、教学评价与反思使用本设计方案进行教学，学生能很好的完成教学目标，教学思路清晰流畅，以三种长度测量工具的精确度的提高为主线，学生学得轻松，课后作业完成得好，完全能达到课前提出的三维目标。但由于本节课设计游标卡尺和螺旋测微器的测量原理和读数方法的学习，以及三种长度测量工具精确度的比较，理论知识较多，学生动手练习较少，学生对于游标卡尺和螺旋测微器的读数方法掌握得不牢固。加上生活中使用游标卡尺和螺旋测微器的机会不多，学生课堂上学懂了，时间一长很容易遗忘。所以，本节课应设置第二课时，加强对游标卡尺和螺旋测微器的使用练习，加深学生对两种新的长度测量工具的使用印象。学情分析

用游标卡尺测量轴径(教学设计)

《用游标卡尺测量轴径》教学设计适用专业：机械专业使用范围：中等职业学校课时：2课时撰写时间：2014年6月 ●教材分析：本书课时节选《零件测量与质量控制技术》中项目二任务二，为实现教学目标，帮助学生掌握重点、理解难点。通过讲、练结合，引导学生制定工作计划、指导学生操作训练，将所学的理论知识与实践相结合，将教材的知识结构转化为自己的认知结构，实现对知识和技能的掌握和运用。对于中职学生的教育而言，重点是培养学生的职业技能。因此，在教学设计上应注重学习的实用性，让学生多动手操作，自主学习，教师以引导启发配合，体现以学生为主体教师为主导的教学理念。 ●教学目标：（一）知识目标 1.能根据轴颈尺寸要求，制定合理的测量方案 2. 能根据测量轴颈尺寸，作出尺寸合格性判断（二）能力目标会保养种类测量用具，养成良好的职业习惯（三）情感目标通过讨论，激发学生的学习热情，养成主动学习、交流学习的意识，同时培养学生的团队合作意识。 ●教学重点： ●量具的刻线原理与读数方法 ●量具的正确使用 ●教学难点： ●选择正确的测量方案 ●量具的刻线原理

●教学准备： ●1：简单轴类零件 ●2：测量用量具教学过程：一、复习引进 1、产品精度的判断方法——测量、测试、检验。 2、量具的保养知识。二、引入新课轴——通常指工件各种形状的外表面，包括圆柱形外表面和其他由单一尺寸形成的非圆柱形被包容面。轴类零件在机械工程中得到广泛应用，轴径是各类电动机主轴、传动轴、齿轮轴等零件与机座、轴承等腰部件配合的重要部位，轴径尺寸是否符合要求，影响到机器结构与运行稳定性等问题，因此，必须根据轴径尺寸精度要求正确选择测量工具，对其尺寸进行检测、控制。【设计思路】讲解案例，创设情景，激发学生兴趣爱好。二、提出任务通过问题“你能对课件中老师展示的轴类零件进行测量吗？”，给学生提出任务，让学生思考并接受任务。游标卡尺的刻线原理及读数方法游标卡尺测量范围和精度 1、测量范围九种：0—125、0—150、0—200、0—300、0—500、0—800、0—1000、0—1500、0—2000 2、适合于中等精度（IT11—IT16级） 3、1/50mm示值误差为±0.02mm 测量步骤（1）清洁、检查、校对游标卡尺。

《时间和长度的测量》导学案.doc

《时间和长度的测量》导学案教学目标 1、知识与技能 (1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。教学过程教学过程：一、引入新课上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，那么我们应如何来比较物体运动的快慢呢? 你的方法是：。二、新课教学（一）、时间的测量 1、计时工具 (1) 教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。学生看课文图12.3-1了解古代和现代的几种计时工具。 (2) 学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？简要介绍日晷、沙漏计时原理： ①日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。) 2、时间单位 (1) 复习小学学过的时间单位及单位间进制率。 (2) 学生自学课文第27页倒数第二自然段，你有哪些收获？你的收获是。学生自学课文第28页科学世界<<计时标准>>，你有哪些收获？你的收获是。 (3) 认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) 3 、停表的使用

50分度游标卡尺的使用与读数教案

“50分度游标卡尺的使用与读数”教案安化县第二职业中专丁光辉【教材分析】 “50分度游标卡尺的使用与读数”选自机械工业出版社出版的《切削加工工艺与技能训练》第一单元课题四。在学生认识了游标卡尺的结构，掌握了50分度游标卡尺的读数原理之后，重点介绍了游标卡尺的使用方法和读数方法。教材采用图例法直观地表达了游标卡尺的结构和操作要领，这样有利于学生迅速掌握该量具的使用和读数方法。学生由于受日常习惯的影响，做事马虎，东西乱拿乱放导致量具损坏，尺寸测量不准等现象较多，所以做好演示教学和实践练习十分重要。【教学目标】 1．知识目标：掌握50分度游标卡尺的使用和读数方法。 2．能力目标：培养学生用50分度游标卡尺对工件进行正确测量的能力。 3．德育目标：培养学生严谨细致的工作作风，勇于实践的科学精神。【教学重点】 50分度游标卡尺的使用和读数方法。【教学难点】 50分度游标卡尺的读数。【教学准备】 50分度游标卡尺、多媒体课件、待测工件。【教学设想】教学时间为一课时，整节课的教学设计围绕“操作演示──实践练习──发现问题─分析问题─解决问题”的主线展开：通过教师演示、学生练习、同台竞技、探究学习，利用视频、动画等多媒体教学手段，全方位调动学生自主学习的积极性，引导学生层层深入，激发学生的好奇心，使他们产生强烈的求知欲，积极主动地去探究问题。

【教学过程】导入新课 1、展示工件并提问： “请问现在谁能告诉我这个工件的大小” 有什么办法知道它的尺寸呢同学们在以往的实习中初步接触过游标卡尺，那么大家能否正确使用呢今天就让我们一起来学习常用的“50分度游标卡尺的使用与读数”。板书课题： 50分度游标卡尺的使用与读数 2、看图复习游标卡尺的结构. 学生自主选择介绍各组成部分的功能。新授板书： 50 分度游标卡尺的使用与读数一、游标卡尺的使用 1、看视频，正确掌握50分度游标卡尺的使用方法。

《游标卡尺的使用》教学设计

《1/50游标卡尺的使用》教学设计衢州市衢江区职业中专王英一、教学目标（一）知识目标：通过本课学习，使学生基本了解1/50游标卡尺的结构，能正确使用游标卡尺进行测量物体并准确读出测量数据。（二）能力目标： 1．培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 2．培养学生观察能力和动手操作的能力； " 3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。（三）情感目标: 1．激发学生主动思考，积极探索的精神； 2．通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神； 3．通过学习充分调动学生的学习积极性，为接下去的学习打下基础。二、学生分析中职学生普遍存在各方面学习基础较差，学习兴趣与动力相对不足，意志薄弱，对于稍有难度的知识容易放弃等现象，在学习中更表现为“厌理论，喜操作”的特点。游标卡尺的使用是机电专业生必学内容，对于学生而言，这是全新的内容，学习初学生都会表现出良好的新鲜与好奇感，但是真正开始学习，需要他们去识记甚至理解掌握一些内容的时候，他们就开始却步了。本课设计中根据学生的这一特点，一方面将游标卡尺读数原理等理论性较强并比较难理解的问题安排在了课后练习中，尝试达成“做中学，学中做”的良好效果；另一方面安排了一些有针对性的活动，充分培育学生的学习兴趣，调动学习的积极性与主动性。整个教学过程中，教师起主导作用，而将课堂交给学生。学生在活动中得到知识，活动又强化了学生对知识的认识。三、教材分析 1．本节的作用和地位（教材选自中国劳动社会保障出版社《钳工工艺学》第四版。游标卡尺的使用

是机电专业的必学内容，是机电专业生必备的一项技能。只有做到能规范使用游标卡尺、正确且熟练地进行读数才能进行下一步的学习。1/50规格的游标卡尺是当前学生正在使用的一款，以它作为知识的突破口，让学生先学会使用和熟识其中具体的一款，进而来学习整个游标卡尺系列，尝试达成由点到面的良好效果。因此，这节内容是基础性内容，学生必须扎实掌握。 2．本节主要内容 1/50游标卡尺的基本结构及尺寸组成；正确使用游标卡尺的方法及注意事项；游标卡尺的读数方法。 3.重点难点分析教学重点：了解1/50游标卡尺的基本组成；掌握游标卡尺的使用方法和读数方法。教学难点：1/50游标卡尺的正确使用；准确、熟练读取游标卡尺上的测量数据。 4.课时要求：1课时 ! 五、教学理念本设计从创设情景、激发兴趣入手，通过“游标卡尺的结构游标卡尺使用注意事项游标卡尺的读数方法”，逐步展开教学，充分体现“由浅入深，由易到难，循序渐进”的教学思路；教学方法上，以学生小组合作探究为主，并适时辅以启发式与任务驱动式教学方法，把课堂还给学生，真正体现学生在课堂教学中的主体地位；教学手段上，采用“现代信息技术”与“实物器具”并用之法，使“理论学习”与“动手实践”有机地结合起来，这样来突出重点，突破难点；内容选择上，秉承“实用性”“做中学，学中做”的理念，对学生“厌理论，喜操作”的特点进行扬长避短。总之，整个教学设计中，要充分体现“教师指导下，学生为主体的自主学习”的教学理念和专业教学的“做中学，学中做”的职业教育新理念。六、教学策略在教学中，可以采用小组合作探究、任务驱动、实例展示与分析等方式组织教学活动。在“游标卡尺的结构、使用注意事项、游标卡尺的读数方法”的教学

游标卡尺的使用及原理教案

《游标卡尺的使用及原理》教案授课教材：《极限配合与技术测量》授课班级：11机械加工教学目标：知识方面：游标卡尺的结构形式。游标卡尺的测量范围。游标卡尺的制线原理及读法。能力方面：通过设置问题情境，提高叙述分析问题解决问题的能力，通过分组学习提高培养学生与他人沟通交流分工合作的能力，通过上台讲解培养学生语言表达能力。教学重点：学会正确使用游标卡尺进行测量。教学难点：游标卡尺的制线原理。授课类型：新授法课时：1课时教学过程一、课前组织师生问好清点人数。二、导入同学们，我们上节课讲了日常生活中常用的测量工具，比如钢直尺、卡钳、卷尺等，这些测量工具应用非常广泛，几乎我们人人家里都有，这些测量工具以经可以满足我们日常生活中的测量需要。但是在工业生产中很多的测量往往要求精度很高，这时我们的钢直尺卡钳就不能用了，比如我们知道，在用钢直尺测量时如果物体长度在两个刻度之间，我们就要估读，对吧，估读就代表不准确，不适合工业生产中要求精度较高的场合。今天我们就来学习一种新中等精密的测量工具：游标卡尺，我们使用游标卡尺往往是不估读的。下面我们就来具体的来学习一下游标卡尺。（书写标题）游标卡尺按精度可以分为：0.1 mm精度 0.05mm精度 0.02mm精度三种其中0.02mm精度的游标卡尺应用最广泛，今天我们就以0.02mm精度的卡尺为例来学习游标卡尺的相关知识。三、任务下面同学们打着这三个任务去看书，我把游标卡尺分发给各个小组，大家先看书，看完书后结合实物物讨论出着三个问题的结果，然后每组派代表上台讲解。任务1：游标卡尺的结构形式。 2：游标卡尺的测量范围。 3：游标卡尺的制线原理及读法。四、学生展示下面请两位学生上台来讲解一下他们通过看书对上面三个任务的理解。

游标卡尺教学设计

教学内容：游标卡尺的使用冷水江市第六中学蓝万春教学目标： 1知道的构造和10分度、20分度和50分度三种游标卡尺游标卡尺， 2理解游标卡尺原理 3知道10分度、20分度和50分度三种游标卡尺游标卡尺的读数方法教学重点：游标卡尺游标卡尺的原理和读数方法教学难点：游标卡尺游标卡尺的原理教学课时：1课时教学过程： 1、游标卡尺的构造 A、主尺 B、游标尺 C、深度尺 D、外测量爪 E、内测量爪 F、紧固螺钉 2、游标卡尺的分类：游标卡尺一般分为10分度、20分度和50分度三种

3、游标卡尺的测量原理（以十分度为例）游标上有10个等分度，总长为主尺上的9毫米，则游标上每一个分度为0.9毫米，主尺上的最小分度是1毫米。主尺上的1个最小分度与游标上1个分度相差为多少呢？当被测量的物体长度为零时，游标上的哪一根刻度线与主尺上刻度线相重合呢？

当被测量的物体厚度为0.1mm时，主尺上的哪一根刻度线与游标上刻度线相重合呢？只有第一条刻度线与主尺上的1毫米刻度线重合，其余的刻度线都与主尺上的刻度线不重合。当被测量的物体厚度为0.6mm时，主尺上的哪一根刻度线与游标上刻度线相重合呢？

只有第6条刻度线与主尺上的刻度线重合，其余的刻度线都与主尺上的刻度线不重合。当被测量的物体厚度为27.7mm(2.77cm)时，主尺上的哪一根刻度线与游标上刻度线相重合呢？

只有第7条刻度线与主尺上的刻度线重合，其余的刻度线都与主尺上的刻度线不重合。 4、游标卡尺的读数方法读数=整的毫米数（主尺）+十分之几毫米（游标） L=27mm+0.7mm=27.7mm 5、游标卡尺的读数练习读数=整的毫米数（主尺）+ 十分之几毫米（游标） L=15mm+0.3mm=15.3mm

游标卡尺识读教案-公开课)

游标卡尺（精度）的识读教案授课班级：12模具2班授课时间：2012-11-2 第9周星期五第5节【课题】钳工常用量具及测量（中国劳动社会保障出版社）《钳工工艺学》【课时】1课时（40分钟）【教材分析】本节内容详细介绍了量具的分类，游标卡尺的作用、结构，刻线原理以及读数方法。游标卡尺是钳工实习当中的一项基本技能，也是相当重要的一项技能。在实习过程当中，量具的使用始终贯穿整个过程，零件的尺寸正确与否跟测量有密切关系，所以本节内容对于机械专业学生而言相当重要，为以后的学习工作打下坚实的基础。【学情分析】该班是高一机械专业的学生，马上就要进入对工件的测量环节。学生的基础普遍偏下，而且学习的主观能动性较差，通过教师引导、指导他们。所以要求在教师在教学过程当中不断穿插一些练习活动、实物测量来激发学生的学习热情。【教学目标】 1、知识与能力目标（1）、知识目标 1、了解游标量具的定义。 2、了解游标卡尺的作用余结构。 3、了解游标卡尺的刻线原理。 4、掌握游标卡尺的读数方法。（2）、能力目标通过对实物测量，培养学生钻研新知，使用游标卡尺测量工件尺寸的能力。 2、过程与方法目标教学方法上主要采用探究式、以生本学习为主，通过让学生做练习、实物测量来巩固掌握游标卡尺的读数方法，发现自己知识的不足，从而想去了解精度更好地游标卡尺的结构、作用以及测量原理。整个教学过程以学生为主体，教师从旁组织活动，总结概括。 3、情感态度与价值观目标在教学过程中，充分以学生为主体，让学生在学习过程当中，遇到问题，会想到去问为什么，自己去寻找答案以及规律，从而培养学生的探究能力和解决问题的能力。【重点、难点】重点：1、游标卡尺的结构。 2、游标卡尺的作用。 3、游标卡尺的刻线原理。 4、游标卡尺的读数方法。难点：1、游标卡尺的读数方法。

高中物理实验游标卡尺和千分尺学习学案

测量导学案(9.5-1) 编写：曲永安2007.10.____ 考纲要求：会正确使用直尺、千分尺（也叫__________________）、游标卡尺，并会正确读数。（螺旋测微器）一、知识回顾： 1、刻度尺： (1)、使用刻度尺前应注意刻度尺的量程、零刻线、最小分度值。图1中刻度尺的量程是___________，用它测量物体长度可以精确到___________。以下哪个数据是用它直接正确测量的物体长度？（10cm 1mm C） A 3.00mm B 2.4cm C 1.00cm D 10.02mm (2)、图2中物体的长度是___________________ （8.6mm） 2、螺旋测微器：（2）使用方法回顾：________班姓名：_________________学号_________ 自我评价：___________ 读数练习：把每图的得数写到下面的横线上。图2 注意：上下两组刻度有什么区别？请自己总结一下读数的方法：

测量导学案(9.5-2) 编写：曲永安 2007.10.____ 二、游标卡尺： 1、结构：可以方便地测量外径、内径、深度。 2、原理：游标卡尺有三种：10分度、20分度、50分度，是根据游标尺上的总刻线长度区分的。以10分度为例看一下它的刻线原理。如图所示，当主尺和副尺的卡脚紧靠时，副尺上的零线对准主尺上的零线的每一小格为1mm ，，副尺上取9mm 长度在刻尺上等分为10个格。即：副尺每格长度＝主、副尺每格之差＝1mm －0.9mm =0.1mm （请同学们自己思考一下20分度和50分度的卡尺的刻线原理） ________班姓名： _________________学号 _________ 自我评价： ___________ 3、读数方法：游标卡尺的读数可分为四步：第一步：看游标尺总刻度确定精确定度（10分度、20分度、50分度的精确度见表）第二步：看游标尺零线，读出整数；第三步：看游标尺与主尺对齐线读出小数（不要估读）；第四步：将上面的整数和小数两部分相加，即得总长度。 4、读数练习：在图下的横线上填上正确的读数。（1）、 _________________ ____________ __________ （2）、 __________________ 请同学们把下面的主尺和游标尺剪下来，练习读数，祝你快速进步！

万能角度尺公开课教案54742

裳华职业技术学校公开课教案

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、回顾旧课，导入新课分析上节课学生所产生的问题。二、讲授新课 1、万能角度尺的概念及结构万能角度尺又被称为角度规、游标角度尺和万能量角器，它是利用游标读数原理来直接测量工件角或进行划线的一种角度量具。万能角度尺的测量范围游标万能角度尺有Ⅰ型Ⅱ型两种,其测量范围分别为0°~320°和0°~360°。 Ⅰ型万能角度尺的结构适用于机械加工中的内、外角度测量，可测0°-320° 外角及40°-130° 内角。 Ⅱ型万能角度尺的结构

2、万能角度尺的刻线原理万能角度尺的读数是根据游标原理制成的。精度为2′的万能角度尺刻线原理是：尺身每格刻度线的弧长对应的角度为1°：游标刻线是将尺身上29°所占的弧长等分为30格，每格所对应的角度为29°/30，因此游标1格与尺身1格相差：1°-29°/30=1°/30=2′，即万能角度尺的测量精度为2′。 3、万能角度尺的读数方法万能角度尺的读数方法与游标卡尺的读数方法基本相似，万能角度尺的读数方法可分为三步： A、先读“度”的数值——看游标零线左边，主尺上最靠近一条刻线的数值，读出被测角“度”的整数部分。 B、再从游标尺上读出“分”的数值——看游标上哪条刻线与主尺相应刻线对齐，可以从游标上直接读出被测角“度”的小数部分，即“分”的数值。 C、被测角等于上述两次读数之和。 4、万能角度尺的读数及使用方法测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把它们紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。（1）测量0°-50°之间角度组合方法：主尺+角尺+直尺（2）测量50°-140°之间角度

《游标卡尺使用》教学设计

《游标卡尺的使用》教学设计

教法：任务驱动：设置轴套类零件图、零件加工图等，使难度由浅入深信息化手段：各重难点突破采用了相应的教学微视频和多媒体工具六、教学结构流程的设计问题1 复习引入问题2 问题3 任务1 学做合一任务2 任务3 思考1 迁移思考思考2 思考3 教学环节教学内容课件展示师生互动教法学法设计意图媒体资源课前活动 1.播放《最差测量》搞笑视频学生观看视频教师播放视频 1.拉近和学生的距离 2.让学生认识到测量的重要性复习引入（5＇）内容1：试读出下列数值，精度为 0.02mm 生：填写导学案中的游标卡尺图，并举手回答问题师：同学们！经过钳工和车工的学习，作为机械中常【设计意图】 2.86、 101.16两个读数对于初学者

情况一：易将游标的边当做刻度的起点来读。情况二：100mm以上数值易读成cm 用的量具的游标卡尺，你会读吗？根据举手情况请4 位同学回答两幅图游标卡尺图的读数来说很容易被读错，通过学生举手和问题的回答，掌握学生对游标卡尺识读的情况导学案游标卡尺内容2：利用游标卡尺模拟软件学习快速读数的技巧读数=尺身上的整数+游标读数生：抢答老师所出示的读数师：利用游标卡尺模拟软件教学生快速识读的方法【设计意图】学生能熟练读数【教学资源】模拟软件内容3：:游标卡尺是中等精度尺寸的常用量具。外量爪用来测量工件的外径和长度，内量爪用来测量孔生：回顾游标卡尺结构，思考游标卡尺的用途师：我们可以用游标卡尺测量哪些尺寸呢？【设计意图】通过问题的预设，引出下个任务的测量

(2014年公开课)游标卡尺的原理和使用(学案)

游标卡尺的原理和使用学案班级：________ 姓名：___________ 学习目标: 1.了解游标卡尺的结构。 2.掌握游标卡尺的原理和读数方法。 3.会用游标卡尺进行测量，并能对三种精度的游标卡尺正确进行读数。学习重点: 游标卡尺的原理和读数。一．知识回顾： 1、刻度尺：使用刻度尺前应注意刻度尺的量程、零刻线、最小分度值。图1中刻度尺的量程是___________，用它测量物体长度可以精确到___________。图2中物体的长度是__________________ 一 .自学 1．游标卡尺的结构 2.游标卡尺用途：利用内测量爪可以测量，利用外测量爪可以测量，利用深度尺可以测量。图1 图2

二．思考 1．游标卡尺的原理是什么？如图所示，（1）当主尺和游标尺的两测量爪紧靠时，游标尺上的零刻度线对齐主尺上的零刻度线吗？（2）主尺的每一小格为1mm，，游标尺的每一小格长度为 mm；（3）游标尺上的刻度线1与主尺上的刻度线1相距为 mm；游标尺上的刻度线2与主尺上的刻度线2相距为 mm；游标尺上的刻度线3与主尺上的刻度线3相距为 mm；（4）当主尺和游标尺的两测量爪间距离为0.1mm时，游标尺上的那一条刻度线与主尺的刻度线对齐？当主尺和游标尺的两测量爪间距离为0.2mm时，游标尺上的那一条刻度线与主尺的刻度线对齐？当主尺和游标尺的两测量爪间距离为0.3mm时，游标尺上的那一条刻度线与主尺的刻度线对齐？游标卡尺的原理是：。2．如何读出测量值？（1）主尺和游标尺的两测量爪间的距离与两尺的0刻度线间的距离相等吗？（2）如图，两0刻度线间的距离为mm。三．讨论如果两测量爪间的距离为0.09mm时,游标尺与主尺对齐的是哪一条刻度线? 四．探究 1．要进一步提高测量精度，如把精度由0.1mm提高到0.05mm,该如何改进呢? 2．游标卡尺还有20分度和50分度的, 50分度的游标尺上为什么不标格数? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

01.30游标卡尺学案

高一物理补充实验【目标一】教材中误差和有效数字部分见课本，要求记忆掌握绝对误差，相对误差，有效数字，刻度尺读数基本知识。【目标二】游标卡尺一、认识游标卡尺（结构）具有测量外径、内径、深度三种功能外径测量内径测量二、游标卡尺的测量 1、游标卡尺的分类游标卡尺一般分为10分度、20分度和50分度三种，无论是哪种，游标卡尺的主尺上的最小分度均是毫米，10分度的游标卡尺可精确到 mm , 20分度的游标卡尺可精确到 mm , 而50分度的游标卡尺则可以精确到 mm 。 2、读数步骤（1）、判断精度（2）、读主尺上的数：以游标零刻度线为准在尺身上读取毫米整数，即以毫米为单位的整数部分。（3）、读游标上的数：看游标尺上第几条刻度线与主尺身的某刻度线对齐，如第6条刻度线与主尺身某刻度线对齐，则小数部分即为0．6毫米（若没有正好对齐的线，则取最接近对齐的线进行读数，一般都能找到对齐的线）。 3、读数规则：读数=主尺上的读数（mm ）+游标上的读数（对齐的刻度数×精确度）mm ☆ 单位：以上公式读出的数一定要用毫米，如果是cm 等其他单位再进一步换算 ☆注意：游标卡尺读数时不需要估到精确度的下一位（这一点跟刻度尺的读数的不一样的），但是读出的数以毫米为单位，小数点后面保留的位数一定要跟精确度的小数点位数相同，切记。例1：同理，20分度和50分度的游标卡尺的读数规则也是如些，只是精确度不同。例2：例3：【反馈练习】 1、判断以下测量结果的读数是否正确：用10分度的游标卡尺测得物长3．251厘米。（）用20分度的游标卡尺测得物长2．853厘米。（）用50分度的游标卡尺测得物长1．286厘米。（）

游标卡尺的使用(教案)

游标卡尺的使用（教案）【教学目标】 1、了解游标卡尺的结构； 2、掌握游标卡尺的原理、读数方法； 3、会用游标卡尺，并能对三种精度的游标卡尺正确进行读数。【教学重点】游标卡尺的原理、使用和读数。【教学时数】2课时【教学方式】利用课件直观生动地说明游标卡尺的结构、原理和读数方法，并通过例题和课堂练习使学生自然掌握游标卡尺的有关知识。【教材分析】技术测量是本教材的重要内容，对学好本专业课起着举足轻重的作用。长度测量又是常见的一种测量类型。本节课学习的游标卡尺是一种常用的测量量具，学生熟练掌握其结构、原理和使用方法是本学科的基本要求。【讲授新课】一、导入语：前面，我们对测量技术的基础知识进行了学习，知道了一些测量学的基本理论。在实际生产中，长度测量是很常见的一种测量类型，如何对长度进行测量，常用的量具很多，比如：游标卡尺、千分尺、百分表、量块等，本节课，我们大家共同来学习用游标卡尺是如何长度测量的，希望通过大家的认真学习，达到本节课的目的。（课件展示）二、新课： 1、游标卡尺的结构：（1）简介：是一种比较精密的测量长度的仪器,常用的游标卡尺按测量的准确度分为以下三种,即测量准确度分别为：0.1mm、0.05mm、0.02mm。（2）构造：(如下图)主要是一条主尺和一条可以沿着主尺滑动的游标尺（也称游标）左测量爪固定在主尺上并与主尺垂直；右测量爪固定在游标尺上并可随游标尺一起沿主尺滑动；左测量爪与右测量爪平行。利用主尺上方的一对测量爪可以测量槽的宽度和管的内径，利用主尺下方的一对测量爪可以测量零件的厚度

和管的外径；利用固定在游标尺上的深度尺可以测量槽和筒的深度。一般的游标卡尺最多可以测量十几个厘米的长度。右测右测量爪量爪尺身 2、原理：一般游标卡尺的的主尺刻度的最小分度均为1mm ，游标尺上有10、20、50等分刻度三种，测量分别可以准确到1/10mm 、1/20mm 、1/50mm ，即0.1mm 、0.05mm 、0.02mm 。（1）0.1mm 的游标卡尺：（如下图） 0 5 10 游标尺0 12 主尺准确度为 0.1mm 的游标卡尺的游标尺上共10个等分刻度，总长为9mm 。（2）题1：游标尺上共10个等份刻度,总长为 9mm ，因此游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差 0.1 mm 。当左右量爪合在一起，即游标尺的零刻线与主尺的零刻线重合时，只有游标的第 10 条刻线与主尺的 9 mm 刻线重合，其余的刻线均不重合。所以，两尺零刻线之间的距离就等于一对量爪间的距离，也就是被测物的长度。此时，游标尺的第一条刻线在距主尺 1mm 刻线左边 0.1 mm 处；第二条刻线在距主尺 2mm 刻线左边 0.2 mm 处；...... （3）0.05mm 的游标卡尺（图1）：

游标卡尺课程教案设计

游标卡尺课程教案设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

游标卡尺课程教案设计一、教学目标：知识目标：1、熟悉游标卡尺的组成、测量原理及读数方法； 2、明了游标卡尺使用中的注意事项和维护保养知识。 3、培养训练学生的思维、观察能力和模仿动手能力。能力目标： 1、用游标卡尺迅速、准确测量零件的尺寸。 2、运用所学知识解决测量中遇到的问题。情感目标： 1、培养学生学习的主动性、参与性。 2、培养学生科学、严谨、细致的学习态度。二、教学重点： 1、游标卡尺刻线原理和读数方法； 2、游标卡尺的使用注意事项； 3、游标卡尺的维护保养要求。三、教学难点：游标卡尺的刻线原理和读数方法

四、教学内容及课时分配：1、复习提问 3分钟 2、导入新课 2分钟 3、讲授新课 36分钟 4、归纳总结 3分钟 5、布置作业 1分钟五、教学仪器、教具：投影仪、钢直尺，游标卡尺，已加工零件（d=29.8mm）。六、教学方法：采用实物直观演示和启发式教学方法，在教室的指导下，让学生动手测量，通过提出问题——研究问题——解决问题 ——归纳总结等环节完成整个教学过程，体现“教为主导，学为主体”的教学原则。七、教学过程及板书设计：板书区课件演示区 1、游标卡尺刻线原理和读数方法； 2、游标卡尺的使用注意事项； 3、游标卡尺的维护保养要求。教学过程：一、复习提问：1、量具的定义？

用来测量、检验零件及产品尺寸和形状的工具叫做量具。 2、量具按用途不同可分为哪几种量具？万能量具、专用量具、标准量具。二、导入新课：现在我们看这个加工好的零件，不知道这个零件的长度、外圆直径、内孔直径、孔深度，那么请同学用我们以前学过的方法帮我测量出来，测量结果保留小数点后两位数，经过测量，有学生提出问题： 1、我们不知道如何测量外圆、内孔的直径和孔的深度； 2、为什么我们测不出小数点后两位数。老师回答：大家能提出问题，说明已经进入角色了。如何完成我上面提出的测量工作，钢直尺无能为力了，需要一种新的测量工具，就是我们这节课所讲的游标卡尺，他能解决你们提出的问题。三、讲授新课 1、游标卡尺的结构： 1）学生拿游标卡尺对照教材的结构图，认识游标卡尺的结构；然后让同学总结游标卡尺的结构，如下图。

实验：游标卡尺和螺旋测微器的原理及读数(教学案12.23)

最后一位数字为估计数字，读数和记数时估计位为有效数字的最后一位．：如图所示，固定刻度示数为2.0 mm，不足半毫米从可动刻度上读的示数为15.0，故可得出：读数为： mm＋×0.01 mm mm. 二、游标卡尺的使用原理及读数方法：

外径测量内径测量深度测量

请注意：游标卡尺不需估读，后面不能随意加零。测量玻璃管内径时，应该用如（甲图中游标卡尺的A、B、C三部分的部分来图中所示，玻璃管的内径d＝ mm。测玻璃管的内径应用内测量爪A；乙图为20分度的游标卡尺，精确度为0.05 mm，读数为d＝5 mm＋0.05 mm×5＝5.25 mm ）用50分度的游标卡尺，测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如右图所示。 mm. mm m 放大图 cm；用游标尺为10分度的游标卡尺测它的长度，示分度的游标卡尺测它的长度，示数为 cm。改用螺旋测微器测，故读数为1.64cm（其中的“4”是估计值咯）；改用10分度（其中的“4”是精确值）；用50分度的游标卡尺测，精确度 0.001mm，故示数1.6381cm（后面的“1”是估计值来的）。 14.50； 3.A，5.25； 4.5题见解析。怎么样，你都ok了吗？）

个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如d d图（）（）（）游标卡尺的精度的游标卡尺。它们的工作原理和使用方法与本节介绍的精度的游标卡尺的游标上有20个等分刻度，总长为19毫米。测量时

参考答案：【学法指导】一、螺旋测微器：3、0.01mm，0.001mm；例题： 2.0 , 15.0 ， 2.150 . 二、游标卡尺：3、外径，内径，深度；【课堂检测】 1、15.5mm（1．55cm）； 2、（1）11.4mm；（2） 14 ＋ 10 ×0.05 mm＝ 14.50 mm. 3、(1) A（内测量爪）； (2)5.25 mm。 4、52.12 mm. 5、解：用mm刻度尺测量时能估读到0.1 mm，以cm为单位，小数点后有两位，故读得1.64 c m. 用10分度的游标卡尺，可精确到0.1 mm.故有1.64 cm. 而用50分度的游标卡尺，可精确到0.02 mm，故得1.638 cm. 用螺旋测微器测，要估读到0.001mm，故示数1.6381cm（后面的“1”是估计值来的）. 答案：1.64 1.64 1.638 1.6381 【当场真测试】 1、0.520,1.978. 2、104.05mm。 3、10.0mm。 4、（1）×；（2）×；（3）√。

千分尺的学案

用通用量具测量零件尺寸学案实施过程预习题目一、填空： 1.外径千分尺的分度值是。测微螺旋量具按用途可分为、、、和。 2.内测千分尺和内径千分尺均可用来测量等内尺寸，深度千分尺主要用于测量孔和沟槽的及两平面间的。 3.螺纹千分尺主要用于测量螺纹的尺寸，其结构与外径千分尺基本相同，只是与的形状有所不同。 4.公法线千分尺用于测量的公法线长度，壁厚千分尺主要用于测量的壁厚，深弓千分尺主要用于测量处的厚度尺寸。二、选择： 1.千分尺上棘轮的作用是（） A.校正千分尺的零位 B.便于旋转微分筒 C.限制测量力 D.补偿温度变化的影响

2. 关于外径千分尺的特点，下列说法中错误的是（）。 A.使用灵活，读数准确 B.测量精度比游标卡尺高 C.在生产中使用广泛 D.螺纹传动副的精度很高，因而适合测量精度要求很高的零件 3.下列千分尺中与外径千分尺的刻线方向相同的是（） A.内测千分尺 B.内径千分尺 C.深度千分尺 D.螺纹千分尺新课学习任务一.外径千分尺的结构、读数 1.外径千分尺的结构 2.常用千分尺的类型 3.外径千分尺的读数读数下列外径千分尺测量的读数总结读数步骤

[延伸]内径千分尺的读数方法：任务二.外径千分尺的使用方法及注意事项 1.测量前外径千分尺的检查 2.外径测量 3.内径测量测量练习：测量孔轴的内径、外径、长度，把测量的数据填入表格中，共测量三次，取平均值。任务三.用量具测量孔、轴的内外径尺寸 1.测量前 2.测量中 3.读数 4.测量后 [测量总结] 1.操作过程中出现的良好或不足现象 2.正确使用量具测量零件的外径、内径及长度的注意事项 [误差分析] 课堂总结：作业布置： 1.教材P71 第12题第14题

游标卡尺识读教案-公开课)

游标卡尺（精度0.02）的识读教案授课班级：12模具2班授课时间：2012-11-2 第9周星期五第5节【课题】钳工常用量具及测量（中国劳动社会保障出版社）《钳工工艺学》【课时】1课时（40分钟）【教材分析】本节内容详细介绍了量具的分类，游标卡尺的作用、结构，刻线原理以及读数方法。游标卡尺是钳工实习当中的一项基本技能，也是相当重要的一项技能。在实习过程当中，量具的使用始终贯穿整个过程，零件的尺寸正确与否跟测量有密切关系，所以本节内容对于机械专业学生而言相当重要，为以后的学习工作打下坚实的基础。【学情分析】该班是高一机械专业的学生，马上就要进入对工件的测量环节。学生的基础普遍偏下，而且学习的主观能动性较差，通过教师引导、指导他们。所以要求在教师在教学过程当中不断穿插一些练习活动、实物测量来激发学生的学习热情。【教学目标】 1、知识与能力目标（1）、知识目标 1、了解游标量具的定义。 2、了解游标卡尺的作用余结构。 3、了解游标卡尺的刻线原理。 4、掌握游标卡尺的读数方法。（2）、能力目标通过对实物测量，培养学生钻研新知，使用游标卡尺测量工件尺寸的能力。 2、过程与方法目标教学方法上主要采用探究式、以生本学习为主，通过让学生做练习、实物测量来巩固掌握游标卡尺的读数方法，发现自己知识的不足，从而想去了解精度更好地游标卡尺的结构、作用以及测量原理。整个教学过程以学生为主体，教师从旁组织活动，总结概括。 3、情感态度与价值观目标在教学过程中，充分以学生为主体，让学生在学习过程当中，遇到问题，会想到去问为什么，自己去寻找答案以及规律，从而培养学生的探究能力和解决问题的能力。【重点、难点】重点：1、游标卡尺的结构。 2、游标卡尺的作用。

游标卡尺学案

游标卡尺使用学案课程实验内容班级姓名一、实验目的知识目标： 1、了解游标卡尺的用途、结构、分类 2、理解游标卡尺的刻线原理 3、掌握游标卡尺的读数方法能力目标：会对游标卡尺进行规范操作和使用，并能正确读取数值德育目标：通过学习，培养学生规范操作的实践能力和严肃认真的工作作风二、设备及仪器游标卡尺（50分度）工件三、实验原理及步骤一）、简介 1、用途：游标卡尺可用来测量内、外尺寸（如长度、宽度、厚度、内径和外径），孔距，高度和深度等。 2、结构游标卡尺主要由尺身和游标组成，参考课本图1--14所示。此外，还有内、外量爪，深度尺，紧固螺钉等结构。使用前，一定要先松开紧固螺钉，避免损坏游标卡尺。另外的三个结构中，外量爪用来测量外尺寸，内量爪用来测量内尺寸，深度尺用来测量深度。尺身和游标上都带有刻度，测量时，两条零刻线间的距离就是被测尺寸的大小，即游标卡尺的读数。 3、分类游标卡尺按其测量精度可分为0.10mm（10分度）、0.05mm（20分度）和 0.02mm（50分度）三种（展示三种精度的游标卡尺）。目前机械加工中常用精度为0.02mm 的游标卡尺。二）、游标卡尺的刻线原理这三种精度的游标卡尺，尺身上的刻线相同，都是每1小格为a=1mm,所不同的是游标

格数。以0.10mm游标卡尺为例，其刻线原理如下：游标上的n=10格对应尺身上的n-1=9格（即9mm），尺身、游标上的刻度间隔之差i=a-b=1-9/10=0.1mm。i称为游标卡尺的精度。因此，当尺身、游标零线对齐时，除游标上最后一条刻线、零线与尺身上刻线对齐外，其它刻线都不与尺身刻线对齐。此时，若将游标向右移动0.1mm，则游标上第一条刻线与尺身上刻线照齐；若将游标向右移动0.2mm，则游标上第二条刻线与尺身上刻线照齐；以此类推。所以游标在尺身刻度间隔1mm内向右移动的距离，可由游标刻线与尺身刻线对齐时游标上的对齐刻线的序号来确定。如游标上第5条刻线与尺身上刻线照齐，则表示游标向右移动了5×0.1=0.5mm。三）、游标卡尺的读数方法第一步，在尺身上读位于游标零线左面的毫米（mm）尺寸数，作为测量结果的整数部分。第二步，读出游标上与尺身上刻线对齐的刻线数值，用此数值和间隔差值的乘积i作为测量结果的小数部分。第三步，把整数部分与小数部分相加即为测量结果。测量值=主尺上的整数部分+游标上的小数部分 L=L0+△L=L0+n×精度点拨：三种精度巧判定 10分度（游标共10格）：i=101=0.10mm 20分度（游标共20格）：i=1/20=0.05mm 50分度（游标共50格）：i=1/50=0.02mm 四、游标卡尺的使用方法 1、测工件高度 2、测工件直径测量外径和宽度的方法：测量前，应使卡口宽度大于被测直径或宽度，然后轻推副尺，使卡口平面和被测直径垂直或与被测平面平行接触，尽量减小操作误差。（多媒体展示）3、测工件内径测量内孔直径时，应把游标卡尺的卡脚放在直径位置处放止偏斜。（多媒体展示） 4、测工件深度测深度时，把卡尺尾部垂直靠在测量空的边缘不动,移动游标向深孔内探出测深的尺,当测深尺前端抵达孔底时,就可固定紧固螺钉,并在卡尺的两卡间用常规读数读法读出所测的孔的深度。