珠海容闳学校收费标准

收费标准：

小学：25000元/学期校车费2000元/学期有珠海户籍的学生减免2000元/学期

以上收费已包含学费、餐费、教材费、校服费、杂费、保险费及第二课堂培训费等。

初中：走读生28000元/学期，住校生30000元/学期，有珠海户籍的学生每学期减免3000/元。

国际高中课程：学费112,500元。入学测试250元。伙食费6,500元，由珠海容闳学校收取。住宿费10,000元，由珠海容闳学校收取。双休日托管费3960元（周末餐费自理）。保险费：190元，由中国人寿收取。教材费：课本及其他学习材料费用为每学年向每位学生提供课本及其他学习材料的费用，包括所有购买费用、运输费、海关费用、进口税收及其他相关费用，费用为2,500元。校服费：学生校服的设计、质量和费用由德威教育集团统一确定2,200元。课外活动/旅行费用：课外活动/旅行费用由活动组织者（第三方）或旅行组织者和学校协商后确定。报考费70-100美元/科

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广东省珠海市中等职业教育具体情况3年数据分析报告2020版

广东省珠海市中等职业教育具体情况3年数据分析报告2020 版

引言本报告针对珠海市中等职业教育具体情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示珠海市中等职业教育具体情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解珠海市中等职业教育具体情况提供重要参考。珠海市中等职业教育具体情况数据分析报告对关键因素中等职业教育学校数量，中等职业教育毕业生数量，中等职业教育招生数量，中等职业教育在校学生数量，中等职业教育教职工数量，中等职业教育专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信珠海市中等职业教育具体情况数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节珠海市中等职业教育具体情况现状 (1) 第二节珠海市中等职业教育学校数量指标分析 (3) 一、珠海市中等职业教育学校数量现状统计 (3) 二、全省中等职业教育学校数量现状统计 (3) 三、珠海市中等职业教育学校数量占全省中等职业教育学校数量比重统计 (3) 四、珠海市中等职业教育学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、珠海市中等职业教育学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省中等职业教育学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省中等职业教育学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、珠海市中等职业教育学校数量同全省中等职业教育学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节珠海市中等职业教育毕业生数量指标分析 (7) 一、珠海市中等职业教育毕业生数量现状统计 (7) 二、全省中等职业教育毕业生数量现状统计分析 (7) 三、珠海市中等职业教育毕业生数量占全省中等职业教育毕业生数量比重统计分析 (7) 四、珠海市中等职业教育毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、珠海市中等职业教育毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)

珠海市小学三年级数学上学期期末考试试卷附答案

珠海市小学三年级数学上学期期末考试试卷附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号一二三四五六总分得分考试须知： 1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、用一根长12厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。 2、李师傅平均每天加工50个零件，二月份最多能加工( )个零件。 3、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。( )跑得最快,( )跑得最慢。 4、如下图所示，小红从家出发，向（）走（）米到商店，再向（）走（）米到书店，再向（）走（）米到邮局，再向（）走（）米到学校。小红来了，请你当导游好吗？

5、一台彩电售价2018元，买4台大约要花( )元。 6、下面的图形分别从哪个位置看到的。 7、一个数除以8，余数最大是（），4×345的积是（）位数。 8、△＝○＋○＋○，△＋○＝40，则○＝( )，△＝( )。 9、量出钉子的长度。 10、填表。

二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、一个正方形的边长是6cm，如果把它的边长增加2cm，则面积增加（)cm2。 A．28 B．12 C．4 2、有22个萝卜，每筐能装6个萝卜，最多能装满（）筐。 A. 3 B. 4 C. 5 3、千克可以用字母( )来表示，克可以用字母( )来表示。 A．kg B．km C．g 4、与328+104的结果最接近的是（）。 A、500 B、400 C、430 5、2008年是闰年，它后面的第一个闰年是( )。 A、2009年 B、2004年 C 2010年 D、2012年 6、用两个相同的正方形拼成一个长方形，两个正方形的周长的和是（）。 A、与长方形的周长相同 B、比长方形的周长长 C、比长方形的周长短 7、以下算式中，（）的积的末尾是0。 A、4 ×24 B、5×25 C、4×15 8、小明9:20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A、8:50 B、9:50 C、9:00 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1.5分，共15分）。 1、（）秒针走1圈是1分钟。 2、（）边长4厘米的正方形，周长和面积相等。 3、（）如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。 4、（）小明出生时的体重大约3千克。 5、（）省略最高位后面的尾数，7458≈8000。

珠海现代服务业职教集团章程

珠海市现代服务业职教集团章程（草稿）根据《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第五十六条职业教育基础能力建设工程中“建设市职业教育基地及实训基地，提升职业教育实践教学水平；支持中等职业教育改革示范校和优质特色校建设，支持示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。”和《2011年珠海市职业与成人教育工作要点》精神，为适应我市经济社会发展、产业发展、人力资源培养对中等职业教育的需要，发挥中等职业学校及行业、企业的规模优势和组合效益，培养我市现代服务业所需的专业技术人才和实用人才，以更好地服务于地方经济建设和社会发展，结合职业教育自身发展规律，实现校际之间、校企之间优势互补、资源共享、共同发展的良好目标。以珠海市第一中等职业学校为牵头单位，联合相关行业、企业、职业院校以及其它企事业单位组建珠海市现代服务业职教集团，本着自愿互惠原则制订本章程。第一章总则第一条集团名称：珠海市现代服务业职教集团

第二条集团性质：拟组建的珠海市现代服务业职教育集团（以下简称集团）以珠海市第一中等职业学校牵头，以我市相关职业学校、行业、企业、职业院校、社会培训机构为组成，本着互惠互利、自愿协作原则组建的相对独立的中等职业教育联合体。旨在利用各方资源培养和造就一大批为当地企业、经济服务的高素质实用型管理和技能人才。第三条集团体制：集团不具有独立的法人资格，集团成员单位原有的管理体制不变，隶属关系和性质不变，经济独立核算不变，人事关系和职工身份不变。所有成员单位要自觉遵守《集团章程》和相关管理制度，享有权利，承担义务，在招生就业、师资培训、实验实习设施、实训基地、职业技能鉴定、课题研究、教材建设、教育信息、产教结合及校企联办等各个方面相互合作，达到资源共享和优势互补，最大限度地发挥集团效益。第四条集团宗旨：通过校际、校企及社会培训机构的交流与合作，在充分发挥集团组合效益、规模优势和打造集团品牌的基础上，全面提高各成员单位的市场竞争力和知名度，强力打造具有广阔发展空间和社会影响力的一流职业教育集团，为珠海地方经济发展和广东职业教育做贡献。

小学办学特色特色

办学特色一、特色校园文化。我校以“用心托起明天的太阳”为主题开展校园文化建设。围绕教师要用“爱心、耐心、精心、细心、责任心”帮助学生树立信心为主体，努力打造“让孩子开心，让家长放心”的特色校园文化。教师“五心”包括用爱心感化学生；用耐心帮助学生；用精心教育学生；用细心照顾学生；用责任心管理学生。围绕这“五心”营造良好的校风、班风、教风与学风，提高广大师生思想觉悟、文化素养和整体素质，以文化源流、文化风格和文化取向为基础，努力打造我校的特色品牌校园文化。二、特色校本课程。我校开设了以张扬个性、展示自我为主题的校本课程，顺应全面推进实施素质教育的要求，结合校园实际情况，开发了国学课、朗诵课、武术课、手工课、舞蹈课、书法课、博弈课、科学实践课等独具特色的校本课程，满足每一个学生的兴趣发展需求，为学生提供一个张扬个性、展示自我的舞台。三、特色学生社团组织和第二课堂开展。本校以培养学生创新精神、实践能力为重点，活跃校园文化活动，成立了九个学生社团，分别是梅花拳社团、创意DIY社团、播音社、国学社、体操社、博弈社、书法社、英语社、科学探索社，各社团定期有序的开展活动，为校本课程的开展提供了载体，实现了学生的“自主发展”。另外本校积极开展体育节、艺术节、读书节、劳动节、英语角等活动，探索课堂教学、校园文化和课外活动三位一体的“第二课堂”模式，确保每一位学生的艺术素养得以提升。

四、特色体育活动。“阳光课间伴我行，健康快乐享一生”是我校的特色亮点。“阳光大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成部分。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，合作能力，充分体现了素质教育的全面性和学生发展的主动性。我校大课间活动有体操、舞蹈、武术，形式多种多样，将艺术、体育、文化融为一体。全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，融造了和谐的校园氛围。四、特色班级。为了创建特色校园，我校全体师生共同努力，开展了创建班级文化特色活动。创建了雏鹰班、进取班、文明班、春笋班、雷锋班、和谐班、七彩阳光班、向阳班、书法班、百合班、美德班、榜样班等特色班级。每个班级各具特色，向阳班充满青春活力，充满自信；文明班讲文明，和谐融洽；雷锋班，助人为乐，人人争当小雷锋；榜样班处处以榜样为准……各班根据不同特色创建班训，班级口号，班级形象和公约。每位师生时刻以公约要求自己，以班级特色不断创新。通过创建班级特色，提高了教师地管理水平，培养了师生自主、创新地学习能力。在班级中形成了探索与探究问题的良好学习氛围，提高了学生的积极性，树立了学生从小热爱校园，乐于助人、拼搏求实地进取精神，增强了班级凝聚力，各班正气不断上升。

2020年珠海市斗门区第三中等职业学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析

2020年珠海市斗门区第三中等职业学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、多动症的基本特征是（）。 A、分心 B、注意缺陷 C、注意转移 D、注意分散【答案】B 【解析】多动症的特征是注意缺陷（注意的选择性差差，冲动性强）、意志力薄弱，自控能力差，灵活性差。故选B。 2、成年人杨某对7岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。 A、杨某和小明的监护人 B、小明的监护人 C、小明 D、杨某【答案】D 【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》规定，“教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。”题干中的小明只有7岁，属于无民事行为能力人，小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致，所以杨某才是侵权人，损失应由杨某来承担，此时小明充当了杨某侵权的工具。如果杨某没有教唆，小明造成的侵权行为则由其监护人来承担这一损失。故选D。 3、《义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据渊（），制定本法。

关于表彰2011年珠海市先进教师和先进教育工作者的通报

关于表彰2011年珠海市先进教师和先进教育工作者的通报横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位：过去的一年，我市教育战线广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针，认真落实市委六届八次、九次全会精神，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，深入实施国家、省和市教育规划纲要，在加快珠海教育现代化建设、办人民满意教育的各项工作中，做出了积极的贡献，取得了显著的成绩，涌现了一大批爱岗敬业、无私奉献的先进个人。为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设高素质的教师队伍和教育管理干部队伍，推进我市教育事业的改革创新和持续健康发展，市人民政府决定，对朱品文等181名先进教师、李革等58名先进教育工作者予以通报表彰。希望受到表彰的先进教师和先进教育工作者珍惜荣誉，再接再厉，继续保持谦虚谨慎、求真务实的工作作风，继续发扬无私奉献、开拓进取的精神，为我市教育改革与发展做出新的更大的贡献。希望全市广大教师和教育工作者以受表彰的同志为榜样，进一步增强对教育工作的事业心和责任感，以促进均衡和公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，为推动我市创新社会管理，提高教育事业发展水平作出更大的贡献。

附件：珠海市先进教师和先进教育工作者名单珠海市人民政府二○一一年八月十五日

附件：珠海市先进教师和先进教育工作者名单一、珠海市先进教师（181名）市属单位（41名）朱品文珠海市第一中学袁长林珠海市第一中学叶红（女）珠海市第一中学孙晓琳（女）珠海市第二中学杨国珠海市第二中学陈军辉珠海市第二中学赵焱（女）珠海市第三中学王阿岚（女）珠海市第三中学王金梅（女）珠海市第四中学姚慧园（女）珠海市第四中学任国印珠海市第四中学陈建民珠海市实验中学李晓云（女）珠海市实验中学颜文嘉（女）珠海市实验中学吕婧（女）珠海市实验中学李洪（女）北京师范大学(珠海)附属高级中学惠金兰（女）北京师范大学(珠海)附属高级中学

容闳Rong Hong

容闳，生于公元1828年，卒于公元1912年，号纯甫，广东香山（今中山县）人，近代中国著名的爱国者、杰出的社会活动家和向西方学习的先驱。 Rong Hong, literary name Chunpu, was bornin Xiangshan(today’s Zhongshan County) , Guangdong Province in 1828, and died in 1912. He is a famous patriot and a gr eat social activist who did pioneer work in advocating learning from the West. 容闳出生在贫苦农民家庭，童年时，父亲为把他培养成买办，设法将他送到澳门，在英国人创办的一所小学里受启蒙教育。 Rong Hong was the child of a poor rural family. When he was young, his father t ried every possible method to send him into a primary school established by the British in Macao to receive formative education, hoping that he would become a comprador. 1847年，在香港的一些英美人士的帮助下，容闳赴美留学，进入了马萨诸塞州孟松学校。毕业后，他又考入了美国著名的耶鲁大学。在大学里，他发愤苦读，克服了数学基础差和学费不足的种种困难，中予以优良的成绩获得了文学学士学位。容闳是第一个毕业于美国大学的中国留学生。 In 1847, under the help of some Englishmen and American living in Hong Kong, Ro ng Hong enrolled in Monson Academy, Massachusetts in the United States. After gr aduated from Monson, he passed the entrance examination and became a student of the famous Yale University. In the college, he studie d hard to improve his poor foundation of math, tried his best to solve the problem of lack of tuition fee , and finally accomplish his study there and got the Bachelor’s degree of Arts w ith honors, which made him the first Chinese ever to graduated from an American university. 容闳常年学习生活在国外，大学毕业后，他的生活习惯和内在气质，都已与中国同胞截然不同。但是他没有忘记自己是炎黄子孙，对祖国始终充满了爱。为了用自己的知识报效祖国，离开耶鲁后，容闳已然拒绝了留在美国的劝诱，回到了祖国的怀抱。 He lived and studied abroad for such a long time that his habits and characteri stics became quite different from his fellow Chinese. Despite of this fact, he did not forget his identity of a Chinese, and was filled with love for China. A fter graduating from Yale, Rong Hong overcame the temptation of staying in Ameri can. He came back to China with the hope of serving his motherland with the kno wledge his had learned. 容闳回国后，看到了清政府的腐朽落后和国家的贫弱。面对现实，他忧国忧民。对比中西社会，他认识到，要使中国富裕强盛，就必须向西方学习。当时他的主张主要有两点：一是培养通晓西方文化科学知识的各种人才；二是引进西方先进技术，发展民族工业和交通运输业。为了实现自己的主张，容闳不辞辛劳、四处奔走、寻觅可行的途径。就在这时，曾国藩为了兴办洋务，广泛招聘人才，向容闳发出了邀请。1863年9月，容闳应邀到达安庆，入曾国藩大营。 But Rong Hong returned only to find a poverty- stricken country under a corrupt government.. Being faced with this stark fact,

珠海市斗门区新盈中等职业学校

珠海市斗门区新盈中等职业学校教育质量年度报告珠海市斗门区新盈中等职业学校是一所全日制私营中等职业学校，是斗门区劳动就业定点培训机构，集教育、培训、就业为一体。2015年建成新校区，座落于珠海市斗门区白蕉科技园内，占地面积70余亩，具有标准化运动场地，课室配备全新的空调、多媒体教学设备，学生公寓均配置双独立卫生间，空调、中央热水器以及覆盖全校的Wifi。 1.学校情况 1.1 学校概况截止至2017年秋季，我校在校生达1200人，共28个教学班，分别开设有升大高考班、航空服务、城市轨道交通运营管理、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、金融事务、学前教育、光电仪器制造与维修、康复技术、机器人应用与维护等专业，并建立有计算机机房4间，汽车实训室，维修电工实训室、计算机组装维护室、形体室、化妆室、电子琴房等实训室。我们秉承“创意、创新、创业”为办学理念，"高校直通、定向培养、高薪就业"的培养模式。实施一个专业升学对接一个高校同时对口就业企业的升学就业“双通道”办学策略。我校已和中国民航管理干部学院、北京交通大学、北京理工大学、广东外语艺术职业技术学院、广东南方职业技术学院、珠海城市职业技术学院、长沙民政学院、北京中关村等院校和产业园建立联合办学项目基地和中高职衔接，是一所集教育、科研、高质高薪就业为一体的综合性高端职业学校。 1.2 学生情况校招生规模可达到3000人，现在校生人数为1150人，每年毕业生规模约500人，学生生源结构：珠海市约占50%、中山市约占30%、广东省内外地区约20%。学生就读专业主要分布在以上几个专业：汽车运用与维修专业约270人、计算机应用专业约340人、康复技术约90人、光电仪器制造与维修专业约70人、电子商务专业约80人、航空服务专业约40人、城市轨道运营与管理专业约110人等等，学生巩固率达到96%以上，今年与去年相比招生人数有所下降，因初中学生生源越来越少，招生学校越来越多，公办学校扩大招生规模等等原因，从而使中职学校招生生源有所下降。

张中洲,男,1960年9月出生,珠海市高级技工学校任教,电 …

张中洲，男，1960年9月出生，珠海市高级技工学校任教，电子专业高级讲师，家用电子产品维修工技师（二级）。主要工作、进修培训（含企业实践）简历起止时间工作、进修培训单位工作、进修培训内容 1982.08-1993.06 电子部武汉无线电工业学校工作电子专业讲师 1984.02-1984.06 杭州电子工业学院《电波与天线》培训班学习 1985.08-1986.01 电子部中专教师出国英语培训班（成都）英语培训 1993.06-2009.07 广东省珠海市技工学校工作电子专业高级讲师/技师 1999.09-2000.02 广东省劳动厅教学管理班培训进修（半脱产） 2002.02-2002.06 电子专业技师培训班电子专业论文写作 2002.09-2004.07 华中师范大学教育管理硕士研究生课程进修班（珠海）培训进修（业余） 2004.07-2004.07 新加坡教学管理培训班培训进修（脱产2周） 2005.04-2005.06 教育部电子专业骨干教师培训班（项目300）培训进修（脱产8周）（其中：同济大学2周、德国6周） 2008.03 广东省劳动保障厅技工教育省级督导培训班候选人主要事迹按以下内容如实填写（打字填写，文字限制在本表格内，不另加附页） 1.师德与育人 2.教学工作及效果 3.教研、科研工作成绩 4.声誉、影响力及其他张中洲同志1982年大学毕业后在一直在职业院校工作，从事职业技术教育教学工作长达27年。 1、师德与育人张中洲同志非常喜欢职业教育事业，忠诚职业教育事业，在27年的职业教育工作过程中，有多次机会可以调到其他部门和单位工作，但他还是选择留在职业学校。他非常注重现代职业教育理论的学习，曾经在德国、新加坡进修现代职业教育理论和教学方法，参加教育部CBE理论的学习培训班，自己平时非常注意对职业教育理论的学习和应用。热爱学生，关心学生，在教学中做到教书育人。他很少批评学生，对学生总是采取鼓励的方式来进行教育，尤其是对退役士兵学员、参加“双百工程”学习的学员、贫困家庭的学生，体现的更多的是一种爱。给学生上德育课，参加学生班会课，做学生的思想政治工作，帮助学生成人、成才、成功。受到学生的欢迎。在学生对教师的评价中一直是优秀。由于工作业绩突出被评为珠海市“劳动模范”和“先进教育工作者”。 2，教学工作及效果张中洲同志在电子信息技术类专业方面，知识面宽，基础扎实，主持了学校的电子信息类专业人才培养方案（教学计划），同时参加国家“十五”、“十一五”中等职业教育电子信息技术类专业人才培养方案和课程教学大纲的编制。1999年率先在学校提出并积极探索“一体化教学模式”，2004年在学校提出并推行“项目—任务教学模式”，同时积极探索一体化师资队伍建设、一体化教材建设和一体化教学场地建设，规范了“项目—任务教学模式”的教学环节。张中洲在职业院校主讲过《电路分析》、《信号与系统》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子线路》、《集成电路及应用》、《现代通信系统》、《家用电器》、《计算机通信技术》、《数据通信原理》、《电子信息技术学科导论》、《PLC可编程技术》、《电子信息学科导论》和《计算机文化基础》等课程，指导和主持过学生的电工和电子技术类专业实验、课程设计、生产实习和毕业设计工作。教学任务重，教学效果好。其中1978-2003.6年教学工作量超过

国学培训心得体会

聆听专家指导，激发研究信心 4月12日至4月15日，国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”子课题实验学校国学教育研修课程在珠海举行，庄严老师国学课题“诵读国学经典，弘扬传统文化，推进教育和谐”组全体成员，有幸聆听了来自于全国各地优秀名师的教导，大家纷纷表示获益匪浅。在为期四天的培训中，中国著名教育史学家、中华孔子学会副会长郭齐家专家和人民教育出版社“中小学国学教育的研究与实践”课题指导专家，著名吟诵专家、中华吟诵学会秘书长徐健顺，以及人民教育出版社“中小学国学教育的研究与实践”课题指导专家、江苏省徐州市经典国学教育研究会理事朱玉昆带我们理论指导，更有来自一线的老师珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉和广州市明德广地实验学校优秀国学老师谢敏的实践经验的传授，所有与会者都经受了一次深入浅出，却又耳目一新的研修。其中，郭齐家专家在做报告《中国传统教育思想的精华与传承》时，指出我们要用好中国传统教育思想的精华。他说，中国传统教育思想源远流长、丰富深厚，培养熏陶了无数仁人志士。例如，重视道德教育和道德培养，注重气节与操守，强调人的道德责任感与历史使命感；倡导不计成败利钝、不问安危荣辱而以天下为己任的宽广胸怀；等等。中国传统教育思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教育发展作出了重大贡献。在新的历史时期，我们应批判地继承中国传统教育思想，探寻其时代意义，使其精华在现代教育科学理论的观照下实现新的发展、发挥更大作用。郭齐家老教授还给我们讲了《文化传承与立德树人——青少儿读经的思考与建议》，郭教授强调对于青少儿读经这件事应该由父母和孩子一起完成，在孩子青少儿时期，父母和孩子一起吟诵经典是最好的事，不要碍于情面，要每天和孩子一起读，让孩子受到熏陶。要多读古诗文，扎好中国根。扎好中国根，学做现代人。而来自江苏的教授朱玉昆老师重点讲了作为中小学老师，如何更快地了解国学经典，怎样运用经典来迅速有效地提升自己。朱老师推荐了四部经典:《大学》、《心经》、《道德经》、《弟子规》。朱老师告诉我们，一切经典的学习最终都要落实到自己的行动中去。学习国学经典的方法技巧主要有“读、感、悟”。

近代留学运动的先驱——容闳

《容闳评传》，陈汉才，广东高等教育出版社，2008年1月《容闳与中国近代化》，吴文莱主编，珠海出版社，1999年10月《容闳自传——我在中国和美国的生活》，容闳著，石霓译注，百家出版社，2003年8月中国教育近代化的先驱——容闳大约一百四十年前，晚清政府分四批派出了总计120名幼童赴美留学。他们是中国历史上最早的官派留学生，他们是美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院的学生，他们是中国电报业、矿业、铁路业的先驱，他们中出现了京张铁路的设计者，清华大学的第一任校长，中华民国的第一任总理。他们的故事都离不开一个人——容闳，美国大学的第一个中国毕业生，中国留学之父。一 1828年11月17日，容闳出生于广东珠海的一个贫农家庭。在他七岁时，父亲把他送进了英国传教士办的一家西塾。为什么父亲不让容闳跟他哥哥一般在正统的儒家私塾读书，然后走向科举之路呢？容闳后来回忆道“当时中外交往正开始发展，我的父母预感到，这种往来不久必将形成潮流，认为抓住时机送儿子去学习英文是非常值得的，说不准儿子将来会成为一名高级翻译，拥有优越的职位，而跻身于商界或外交界。”1也许正是因为父亲的“精明”,出生于普通农民家庭的容闳在日后有了父母难以料想的成就。1839年，因创办学校的郭士立夫人因故回国，容闳就读的小学停办了。容闳失学回家。1840年秋天，当鸦片战争仍在继续之时，容闳父亲的去世，让这个家庭更加一贫如洗。容闳跟哥哥姐姐一起帮助母亲维持生计。这期间，他卖过糖果，捡过落穗，当过折纸工。这一段艰辛生活，让容闳更加深刻地体会到中国百姓的困苦，这与他日后救国图强的努力是不无关系的。 1841年，容闳被招进布朗教士创办的马礼逊学校，从此他又开始了自己在英文学校的学习。1846年，布朗在回国之前宣布可以带几位学生到美国完成学业，愿意的同学起立示意。或许是六年的学习让年轻的容闳对西学产生了浓厚的兴趣，在一片沉默之中，他第一个站了起来。随后站起来的还有黄胜和黄宽。在说服了母亲之后，容闳三人跟随布朗来到了美国。赴美留学不仅是容闳一生的重大转折，对日后中国教育也有着一定影响，这是中国学生开始走向世界的契机。容闳到达美国后，先入马萨诸塞州的孟松学校学习算术、文法、心理、哲学等。1850年，容闳与黄宽从孟松学校毕业（黄胜因病在一年前回国）。黄宽接受资助进入苏格兰爱丁堡大学学习医学，而容闳选择继续留在美国，并最终进入赫赫有名的耶鲁大学。他主要通过半工半读、勤工俭学的方式维持生活，并于1854年毕业。容闳虽身在美国，接受的是彻彻底底的西化教育，但他始终保留着一颗饱含拳拳爱国热情的赤子之心。在大学期间，容闳就意识到个人的力量是微不足道的，想要改造中国，就必须培养一大批掌握现代科学技术的新型人才。而出国留学是培养这种人才的最好方法。于是怀着留学教育计划的梦想，容闳在毕业同年踏上了归国之路。此后历经18年的风云变幻和漫长等待，于1871年，容闳的教育计划在于日昌、曾国藩等人的帮助下，被清政府采纳，四批总计120名幼童踏上了赴美留学 1

中国历史故事-中国留学之父容闳简介容闳的人物结局

中国历史故事-中国留学之父容闳简介容闳的人物结局容闳原名容光照，族名达萌，号纯甫，英文名YungWing。容闳是中国第一位赴外国留学之人，有“中国留学第一人”及“中国留学之父”的称号。同时他也是第一个成功从美国耶鲁大学毕业的中国留学生，回到祖国之后，积极投身到国家留学生事业中。他组织和送出了一批又一批去外国留学的中国学生，为中国培养了一批批新式人才，是中国留学生事业的前驱。公元1828年，也就是清朝道光八年，容闳在广东香山县一户贫困的农家出生。在容闳出生之前，原本属香山县管辖的小岛澳门就已经被葡萄牙殖民者占租近三百年。正是有这样一个地理环境在，为容闳的爱国思想的培养，及所受教育奠定了基础。从康熙朝一直到鸦片战争之前，中国虽然实行海禁政策，但是西方的传教士却一直都没有停止过进入中国，并进行传教事业的活动。这些传教士在进入中国之后，大部分都会兴建基础设施。除了教堂之外，他们还会兴建学校和医院，以吸引大家入教。澳门因为早就被葡萄牙租占，所以澳门基本上可以作为传教的大本营。许多传教士从澳门进入中国，许多传教士就此留在澳门。道光十五年的时候，七岁的容闳在自己父亲的带领下来到澳门，并且进入了当时仍附设于伦敦妇女会女校之马礼逊纪念学校就读。从这个时候，容闳开始接受西方的思想和教育。后来中英交战，道光二十二年香港被割让给英国，礼逊纪念学校迁往香港，容闳亦随之迁往香港继续学业。道光二十六年，接替马礼逊纪念学校的勃朗校长夫妇因病准备返美。在离开中国之前，表示愿意带三五名学生一同赴美留学。而容闳就是在这个时候，与黄宽黄胜等人一起到美国留学的。容闳到了美国之后，到了麻省之孟松预备学校就读。道光三十年年的时候，他成功考入美国耶鲁学院，成为首名于耶鲁学院就读之中国人。容闳在耶鲁大学毕业之后，便返回中国，曾在广州美国公使馆、香港高等审

珠海高级技工学校

珠海市高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范校建设工作简报第32期珠海市高级技工学校创建示范校办公室2014年12月2日目录 1、珠澳两地“一试两证”项目正式开课啦 (3) 2、我院勇夺电子商务技能竞赛特等奖成功晋级全国总决赛 (4) 3、深化合作共建开展对口帮扶 ——高小霞院长带队到阳江市高级技工学校考察交流 (6) 4、信息系选手获2014中国教育机器人大赛全国总决赛两项目一等奖 (8) 5、我院荣获广东省可编程序设计师职业技能大赛二等奖 (9) 6、加强双师培训先行--中山技师学院电子专业教师培训 (10) 7、我院荣获2014年全国机械职业院校技能大赛二等奖 (13) 8、信息系教师在中国计算机学会职业教育专业委员会第17届年会作专题

报告 (14) 9、珠澳“一试两证”技能鉴定首次在珠海开考 ——一次考试可获两地认可证书 (16) 10、刘嘉文副市长莅临我院视察校区改扩建工程 (17) 11、我院荣获2014年全国秘书技能大赛二等奖 (19) 12、我院作品《殇》获珠海市微电影大赛金奖 (20)

珠澳两地“一试两证”项目正式开课啦 10月17日,经前期的充分协商与准备，融合珠澳两地职业标准与培训大纲的“一试两证”项目，在澳门开始了首期可编程控制设计师的培训。本次参加培训的首批20名学员经过45天的学习，通过珠澳双方共同进行的技能鉴定考核后，将获得珠澳两地政府颁发的职业资格证书。

澳门劳工事务局技能鉴定处余桂生处长、林宝辉教授，澳门发展及质量研究所干事李科、珠海市技师学院电气系刘足堂主任参加了该培训班的开学典礼。（鉴定所、院办供稿）我院勇夺电子商务技能竞赛特等奖成功晋级全国总决赛吴陵玲（右六）、白小璐（右四）、侯艳艳（右一）、邓晓明（左二）四位指导教师及参赛学生在现场合影 10月27日，我院“进步主义”参赛队在“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛广东省复赛中，凭借优秀的原创设计和高质量的作品，力克群雄，荣获广东省复

容闳：睁眼看世界的“草根”第一人阅读答案

容闳：睁眼看世界的“草根”第一人阅读答案容闳：睁眼看世界的草根第一人李响 1828年11月，容闳出生于广东省香山县南屏村一个普通农民家庭。南屏小村，与被葡萄牙殖民者占领的澳门一水之隔，相距不到4英里。当时，容闳的哥哥进了私塾走正途，家里实在没钱再供容闳，只好送7岁的他去学杂费全免的澳门洋学堂。容闳上的是教会学校，1840年，容闳还因鸦片战争爆发一度辍学。 18岁那年，教会学校的布朗校长因身体原因要回美国，临行前他在班上说，想带走几名学生赴美深造，如果有愿意的就站起来。当时是1846年，美国立国仅仅70年，如此年轻的异邦，远在大洋彼岸，十几岁的孩子哪敢未经父母同意去送死？良久的沉默之后，容闳站了起来。他想亲眼看看书本上那个精彩的新世界。 1850年，容闳在美国慈善组织资助下进入耶鲁大学学习，四年后以优异成绩毕业。他是耶鲁大学乃至所有美国大学里第一个中国毕业生，其画像至今悬挂在耶鲁校园中。近代史学者雷颐评价，如果说林则徐、魏源是近代中国精英阶层睁眼看世界的先驱，那么容闳这个农家穷小子，就是第一个睁眼看世界的草根。 1855年，容闳学成回国。在香港，容闳结识了太平天国领袖洪秀全的族弟洪仁玕。但不久容闳发现太平天国远不是自己想象的理想国，他大失所望，落魄离开。 1863年秋，容闳到安庆拜见了曾国藩。此次相见，曾国藩断言：以汝目光威棱，望而知为有胆识之人。容闳早年立志要促成的官派留学生计划，现在终于有了位高权重者支持。于是，他向曾国藩陈述他的计划，果然获得首肯。曾国藩与李鸿章几次联名上奏同治皇帝，1872年春得到批复后，任命容闳为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务。 1872至1875年间，一共有四批共120名幼童出洋。费用全部由政府负担，回国安排工作，现在看来简直是做梦也难得的美事，但当时没有家长愿意把孩子送到洋鬼子的野蛮番邦，并且一去就是15年。容闳就从自己的老家香山和周边村县入手，挨家挨户动员。报名的幼童几乎没有一个是世家权贵之弟，大多出身寒微，也许只有这样的人家才豁得出去。幼童一到美国就如鱼得水，以惊人的速度克服语言障碍，成为各校中最优秀的学生。容闳采用了前卫的管理方式，让幼童两人一组分散居住在志愿报名的当地家庭，使孩子们感受到家庭温暖，并且更加迅速地融入美国社会。然而，中美之间巨大的文明落差必然导致孩子们做出大逆不道之举，他们脱了长袍马褂穿西装，胆子大的还剪了辫子，跟主人去教堂受洗信异教，见了清廷留学生长官不行三跪九叩之礼。朝中保守派听说幼童在美被容闳纵容得腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习，纷纷主张撤回留学生。第一批幼童眼看就要大学毕业，现在撤回功亏一篑。几尽绝望的容闳在美国文化界、政界奔走求助。母校耶鲁大学的校长波特亲自起草信件致清政府总理衙门；容闳的一位牧师朋友谒见美国前总统格兰特，格兰特立即修书给李鸿章。作为洋务运动的领袖，李鸿章本心并不想断送留学项目，但保守派的强势意见使他左右为难。恰在这个节骨眼上，美国国会通过了《排华法案》。1881年68月，近百名幼童洒泪登船。只有詹天佑和欧阳庚获得耶鲁学位，其余皆半途而废。这些留学生回国初期因奇装异服、不识礼仪，饱受排挤和谴责，被随意发配到与所学专业根本不搭边的行业。所幸他们在外收获真才实学，且互相照应提携，若干年后，他们成长为转型中国的中坚力量。铁路工程师詹天佑，开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾，北洋大学校长蔡绍基，清华大学首任校长唐国安，民国开国总理唐绍仪，交通总长梁敦彦，外交家欧阳庚，

珠海城市职业技术学院2018年自主招生

珠海城市职业技术学院2018年自主招生新闻采编与制作专业面向中职生源考试大纲为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件精神，积极推进高考招生制度改革，选拔综合素质高、具有创新能力、实践能力和特殊才能的优秀高中毕业生进入高职院校学习，根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《广东省教育厅关于做好2018年高等职业院校自主招生试点工作的通知》（粤教考函﹝2018﹞7号）等文件要求，依照《珠海城市职业技术学院2018年自主招生章程》，制定珠海城市职业技术学院2018年自主招生面向中职生源考试大纲。考试采用“综合文化笔试（含综合文化知识和专业综合理论）+专业技能考核”的形式，综合文化知识和专业综合理论、专业技能的权重比例为4:3:3。考试大纲分别为综合文化考试大纲和专业技能考核大纲，其中综合文化考试大纲包括自然科学和人文科学（80分）、职业道德和人际交往礼仪（70分）、汉语言写作基本能力（50分）和专业综合理论（150分）四部分，全卷满分为350分，考试时间180分钟；专业技能考核大纲满分为150分，考试时间35分钟，面试（70分）时间每人5分钟,实操（80分）每人30分钟。考试目的是全面考查学生对专业知识的了解和掌握情况，以考察学生基础知识和基本能力和素质。本大纲适用的考生范围：符合《珠海城市职业技术学院2018年自主招生章程》中规定的报名资格的中等职业技术学校（含技工学校）应、往届毕业生。第一部分综合文化考试大纲（350分，180分钟）综合文化考试内容以综合能力测试为主，主要包括语言应用能力、逻辑推理能力、信息采集和应用能力、综合解决问题能力、职业道德基本要求、自然科学和人文科学基本知识、人际交往基本常识等七个部分，考试中涉及到的知识命题范围以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》和《职业素质与人际交往教学大纲（试行）》的规定为依据，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，突出对语文能力及职业道德基本要求、人际交往基本常识等

“海归”容闳：我有一个梦想

“海归”容闳：我有一个梦想作者：金满楼 1854年毕业于耶鲁大学的容闳常被人认为是中国近代史上最早的“海归”，但从严格意义上说，他只是从美国取得大学文凭的第一人。 1828年，容闳出生于广东香山县南屏村（今珠海南屏镇）的一户普通农家中，其家乡离澳门近在咫尺，接触“洋人”有地利之便。1835年，在哥哥已就读传统私塾时，7岁的容闳被父亲送入传教士郭士立夫人所办的教会学校（由伦敦妇女会资助）。容父的做法，原因其实很简单：他只能供养一个孩子读书，而外国教会学校可以免费就读并提供食宿。潜意识里，容父或许希望大儿子走读书做官之路、小儿子走读书发财之路，因当时一些乡人就因精通洋话而发了不小的“洋财”。郭士立夫人所办的是一所女子学校，容闳就读的是附设的“男塾”，这其实是筹建中的“马礼逊学校”的“男生预备班”。马礼逊是基督教新教派往中国的第一个传教士，同时他也是最早将《圣经》翻译成中文的人。鉴于其贡献，英国宗教界后成立“马礼逊纪念协会”，协会每月拨出15英镑资助郭士立夫人在澳门先行招收部分男童就读。 1839年后，中英两国因鸦片贸易交恶而爆发战争，郭士立夫人的学校停办，容闳回到村里，后前往澳门某印刷所充当装订书籍的小工，每月挣三块钱。某日，家里转来一封信，信是一位澳门医生所写。原来，郭士立夫人千叮咛万叮嘱，一定要他把容闳找到，送到新开办的“马礼逊学校”去上学。令人啼笑皆非的是，容闳其实就在距其医院仅一英里的地方当小工，而那位医生却为此费尽了周折，最终在“马礼逊学校”开课近一年后才将他找到。 1842年，“马礼逊学校”迁往香港（原址在摩理臣山），当时的校长是来自美国的勃朗牧师，这是一位非常优秀的教育者。在这里，容闳读了6年书，直到1846年8月的一天，勃朗牧师告诉学生们，因个人健康的缘故他要返回美国，同时希望带几个同学跟他一块回美国继续学业。

关于印发珠海市职业教育改革与发展中长期规划(2011-2020年)的通知

珠府…2011?115号关于印发珠海市职业教育改革与发展中长期规划（2011-2020年）的通知横琴新区管委会，各区政府（管委会），市府直属各单位：现将《珠海市职业教育改革与发展中长期规划（2011-2020年）》印发给你们，请认真贯彻执行。二○一一年九月二十九日 - 1 -

珠海市职业教育改革与发展中长期规划（2011-2020年）为贯彻落实国务院《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《广东省中长期教育改革与发展规划纲要》的总体要求,结合我市建设珠江口西岸核心城市和率先实现教育现代化的发展定位，构建与我市经济社会发展和教育现代化相适应的现代职业技术教育体系，制定本规划。一、我市职业教育发展现状及存在问题（一）发展现状。 1.职业教育的现有规模。目前，我市共有高等职业教育院校3所，在校生26276人，其中公办院校2所，在校生24860人，民办院校1所，在校生1416人；中等职业技术学校（含技工学校，下同）11所，在校生共27246人，年招生规模为9000人，其中公办学校8所，在校生25903人，民办学校3所，在校生1343人。全市职业教育初步形成了以公办学校为主体，民办学校为补充的发展局面。 2.职业教育现有办学条件及水平。目前，全市共有1所国家示范性高等职业院校建设计划项目学校，2所国家中等职业教育改革发展建设示范学校，5所国家级重点中等职业技术学校，在校学生23483人，占全市中职学生总数的86.2%。全市中职学校 - 2 -

共建成11个省级骨干示范专业，其中3个专业为国家级技能型紧缺人才培养培训基地，2个专业为国家一体化教学改革试点专业。我市公办学校充分发挥了在中职教育发展中的骨干和示范作用。全市各中职学校毕业生一次性就业率超过98%，职业教育呈现出体系日趋完整、质量逐步提升、体制不断创新和规模逐步扩大的良好局面。（二）存在问题。 1.现代职业教育理念的实践探索不够深化。一是现代职业教育的观念更新不快，职业教育教学环境的创新力度不够；二是教材应用创新不足，在依照国家的教学计划、教材内容对接职业岗位标准方面做得不实；三是校企合作还不够深入，企业工作室的建设还未得到突破；四是具有职业教育特色的教学方法的改革创新力度不强，文化课的专业化、职业化程度不够高。 2.职业教育与经济社会发展和产业结构的对接不够紧密。与我市目前主导发展交通基础产业、先进制造业、高新技术产业、现代服务业、现代农业，以及高端新型电子信息、生物医药、新能源及新能源汽车、新材料、航空、海洋装备、节能环保及清洁能源产业等战略性新兴产业的产业结构及布局相对照，我市职业教育的专业设置、人才培养模式等与社会经济发展的对接还不够紧密。 3.中等职业教育学位存在缺口。对照我市中等职业教育现有的学位规模，结合未来10年全市初中毕业生源的增长趋势，以及 - 3 -