成语的理解和运用

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成语的理解和运用

成语的理解和运用

提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。

1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是()

A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发

....。

B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势

....把大家的自信心树立起来。

C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别.出.

心裁

..地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。

D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以

....地跳入水中去营救。

2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是()

A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩

....。

B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生

....的人物形象而引人入胜。

C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂

....,笑容满面。

D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套

....。

3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是()

A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍

....,竞相报道,佳作纷呈。

B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地

....的一天。

C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开

....。

D、有的学生无视学校金科玉律

....,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。

4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是()

A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返

....。

B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生

....,显示出编导很有水平。

C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫

....地抹桌子,好像什么事情也没有发生。

D、我们不要妄自菲薄

....自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。

5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是()

A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降

....,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。

B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑

....写出来的。

C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观

....。

D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒

....的精神。

6、下列句子加点成语使用正确的一项是:()

A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂

....,笑容满面。

B、体育测试时,李明考试成绩优秀,无独有偶

....,王新也获得了优秀。

C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责

....,玩忽职守。

D、谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源

....,就连在场的专家也惊叹不已。

7、下列句子中加点的成语,使用不当的一句是()

A我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发

....之际,后援部队终于赶到了。

B这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道

....的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要"

美容师"。

C北国人民连续30年用他们坚忍不拔

....的毅力和辛勤的汗水,铺设了这道宽达100公里的防护林,防止沙漠的南侵。

D如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半

....的效果。

8、下列句子中加点的成语,使用不恰当的一项是()

A、广州旅游业发展如日中天

....,带动了相关行业的兴起和发展,所谓"赠人玫瑰,与人同香"。

B、广东洛溪镇这个弹丸之地

....,曾凭借着开发者独有的眼光和实力,创造了中国房产的辉煌。

C、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧

....的办法,但在学习上确是有一些比较省力的方法。

D、今年又是一个丰收年,孩子们在晒谷场上尽情嬉戏,进退维谷

....的环境是他们开心的乐园。

9、下列句中加点词语使用不恰当的一项是()

A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止

....。

B、有些人凭空想了许多念头,络绎不绝

....地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。

C、在突如其来

....的重大灾害面前,我们只有依靠科学,依法办事,才能夺取抗击灾害的全面胜利。

D、来到武夷山,你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美,以及最终形

成的天人合一

....、浑然天成的和谐美。

10、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项()

A、老百姓对脍炙人口

....的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得

....的好事。

C、在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。

D、我和老王单枪匹马

....参加市运动会,夺得跳远冠军。

11.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()

A. 计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半

....,一蹴而就。

B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运

....,值得一读。

C. 中国人民绝不允许任何形式的"台独"阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人

将把两岸关系引向何方拭目以待

....。

D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟

....。

12.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.这行云流水

....般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B.一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗

....的灾区又重建了家园。

C.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐

....。

D.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖

....。

13.下列句中加点的成语使用正确的一项是()

A.这次艺术节办得栩栩如生

....,全校师生交口称赞。

B.执法部门要善于虚张声势

....,使假冒伪劣产品无藏身之地。

C.老师几句点评,使我茅塞顿开

....:"啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。"

D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比

....,鸟儿也回来了。

14.下列各句中加点词语使用恰当的一项是()

A.任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓

....的人,都看不见这衣服。

B.老师诲人不倦

....的嘱托,一直鞭策着我不停地前进。

C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁

....,修建成功的园林当然各各不同。

D.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工

....。

15、下列加点成语使用有误的一项是()

A、汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声,全场鸦雀无声

....。

B、母亲一走进花丛,那些花就手舞足蹈

....,像见到了亲人。

C、走在上学的路上,我经常萍水相逢

....一些老朋友。

D、沿着晃动的梯子,我小心翼翼

....地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

16.下列句中加点的成语使用错误的一项是()

A.4月18日,扬州结束了没有火车的历史,这一令人欢欣鼓舞

....的消息很快传遍了祖国各地。

B.各商家在商品交易会上推出许多新产品吸引顾客,整个交易大厅车水马龙

....,人山人海。

C.同学之间有了矛盾,大家应该相互谅解,设身处地

....思考问题,那么矛盾很快就能化解。

D.党和政府一直千方百计

....减轻农民负担,最近又发文件要求全国五年内逐步取消农业税17.下列加点词语使用不当的一句是()

A深南大道车来车往川流不息,两旁高楼鳞次栉比

....,好一派现代都市景象。

B在深圳书城的读者见面会上,携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的"韩流",

令少男少女们触目伤怀

....、激动不己。

C又是六月丹荔飘香的时节,颗颗鲜红的荔枝含笑枝头,尽态极妍

....,向人们展示着它的甜美和芳香。

D在清理拆除违法建筑的过程中,一些地方"梳"而不"理",留下的残垣断壁

....很煞风景,更为严重的是一些被拆的窝棚又在原地纷纷建了起来。

18、下列加点词语使用正确的一句是()

A.淡淡的清香,带着一点似甜非甜的味儿,真叫我变幻莫测

....。

B.来自教育局的政协委员,兴致勃勃

....地参观了这所学校。

C.环湖自行车比赛快开始了,各国参赛运动员滔滔不绝

....地进场了。

D.端午节即将来临,商家将忍俊不禁

....的粽子发展到了极致。

19、下列加点词语使用正确的一句是()

A. "民以食为天,食以粮为先",在我国这样一个拥有13亿人口的大国,粮食的重要性是堂而

..

皇之

..的,不言而喻的。

B.伊拉克战争中,最让全世界文史专家魂牵梦萦

....的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。

C.时下什么都兴排行榜,诸如"金曲排行榜"﹑"小说排行榜"……五花八门,不绝如缕

....,让人目不暇接。

D.如果台湾当局铤而走险

....,.胆敢制造"台独" 重大事变,中国人民将不惜一切代价,坚决彻底地粉碎"台独"分裂图谋。

20下列加点词语使用正确的一句是()

A.为了全村人致富,村干部整天上窜下跳

....,忙得不亦乐乎。

B.通过模拟考试,他发现了语文学习的蛛丝马迹

....。

C.小张同学匠心独运

....,勤学苦练,很快学会了骑自行车。

D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观

....。

21下列加点词语使用不正确的一句是()

A.几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食

品厂就雨后春笋

....般地冒了出来。

B.李白的"白发三千丈"这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的"愁"描摹

地淋漓尽致。

.....

C.在这场抗击"非典"的战役中,广大医务工作者始终战斗在最前线,他们中的感人事迹不胜

..

枚举

..。

D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填

...膺.,恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

22下列加点成语使用正确的一句是()

A.李丽的动人事迹,经过老师的大事渲染

....,传遍了校园每个角落。

B.星期天上午,江城的中小学生络绎不绝

....地涌入科技馆。

C.新的初中语文教材经过改头换面,

.....给人耳目一新的感觉,很受学生欢迎。

D.王强参加了男子200米预赛,听到发令枪响,就像惊弓之鸟

....一样飞跑。

23下列加点成语使用不正确的一句是()

A.为了提高学生的语文素质,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食

....。

B.他操作计算机非常熟练,已经达到出类拔萃

....的程度。

C.只有持之

..的努力,才能取得优异的成绩。

..以恒

D.我国目前的科学技术水平虽然比较落后,但我们不能妄自菲薄

....,而要奋起直追。

24对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是( )

A.有些人宁愿循规蹈矩

....,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去研究和思考,以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩:在这里是遵守规矩的意思。)

B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天

....,如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天:此处比喻不必要的忧虑。)

C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻

....的。(不言而喻:此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)

D.为了给失学的孩子筹建"希望小学",他呕心沥血

.....;新学校落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血:此处形容费尽心思。)

25.对加点词语在句中的含义,解释有误的一项是 ( )

A、新资金的注入,使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨

....的变化。(脱胎换骨:此处的意思是彻底改变了原来的面貌)

B.留连湖边,细细品味,这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗

....的气息。 (超凡脱俗:此处指超越凡人,不落俗套)

C.修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道,谜语

..般的在大宁河上留候了千年。(谜语:此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)

D.在抗击"非典"的斗争中,我们万众一心,众志成城

....,取得了很大的胜利。(众志成城:比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功)

26.下列句中加点的成语使用正确的一项是()

A.对他不负责任的态度,单位领导决定铺张扬厉

....,在会上公开批评。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和

....表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻

....,药品市场非整顿不可。

D.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋

....的程度。

27 下列句中加点的成语使用正确的一组是()

A 几乎所有的造假者都是这样,随便找几间房子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食

品厂就雨后春笋

....般冒了出来。

B 事情的隐患越来越明显,厂领导还是认为不足为训

....,以至酿成了大祸。

C 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填

...膺.,恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

D 为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,

真可谓处心积虑

....。

28下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 在抗击非典战役中,广大医务工作者始终战斗在最前线,他们中的感人事迹不胜枚举

....。

B 大家都要积极参加学校的献爱心活动,切不可袖手旁观

....。

C 同学们只要勤奋刻苦,不断攀登,将来定能出人头地

....,有所作为。

D 泰山风景秀丽,高山流水

....,蔚为奇观。

29下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 近日,我军一场惊心动魄

....的实兵实装演练在大漠深处展开。

B 王小刚同学匠心独运

....,很快学会了电脑上网查资料。

C 老师把一切都奉献给了我们,看到他熬红的眼睛,熬瘦的身影,同学们都感激涕零

....。

D 他本来是应该很有成就的人,就因为抄了别人的一点东西,被弄得身名狼藉

....。

30、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 我在各位老师面前谈学习经验,实在是班门弄斧

....。

B 这篇驳斥陈水扁台独言论的文章,义正辞严,刊称不刊之论

....。

C 他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳濡目染

....,所以他也爱好音乐。

D 这次竟选,他作了充分的准备,演出那天,他刚粉墨登场

....,就受到工人们欢迎。

31、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 死海中没有鱼虾、水草、甚至连海边也是一片不毛之地

....。

B 闻一多满腔义愤,拍案而起

....,怒斥反动派的卑劣行经。

C 今天下午,同学们精神矍铄

....地上了两节生动活泼的语文课。

D 一向以讲"民主"、"人权"自居的美国,不久前竟发生了骇人听闻

....的警察殴打我国女商人赵燕的事件。

32、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 他生活节俭,时常救助灾区的儿童,经常是不名一钱

....。

B 王厂长治厂走群众路线,经常下车间向职工请教,称得上不耻下问

....。

C 这本小说集不甚精彩,只第二篇差强人意

....。

D 群众纷纷要求对贩卖人口这种光怪陆离

....的现象进行综合治理,以维护社会的安定。

33、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 腐败分子捞钱的本领特别大,但往往冠冕堂皇

....地喊着一定要廉政。

B 狂风在陆地上乱发威风,在海洋上更是肆无忌惮

....了。

C 张艺谋执导的大片《英雄》,在大量国产片中也算凤毛麟角

....了。

D 正因为他具有自命不凡

....的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。

34、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 这条街成了商业街后,行人从早到晚川流不息

....。

B 电视剧《国家公诉》,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜

....。

C 王老师献身教育,无怨无悔,他常说:"要是有下辈子,还要当孩子王。"他这种好为人师

....的精神深深地感动了人们。

D 如果只有良好的愿望,而不按客观规律办事,其结果必然适得其反

....。

35、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 从小培养孩子们良好的生活习惯,不是举足轻重

....的小事,绝不能掉以轻心。

B 黑八哥一干人也劝他,叫他暂时销声匿迹

....,等避过风头再作道理。

C 这个房间清静,藏书很多,星期天,小陈把它看成理想的世外桃源

....。

D 我国的湘绣、苏绣巧夺天工

....,驰名中外。

36、下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A 《水浒传》中的人物描写简直达到了出神入化

....的地步。

B 离开家乡前,班主任苦口婆心

....地嘱咐我:"上了大学要为实现四个现代化而加紧学习。"

C 不切实际的乱学,其结果可能落得邯郸学步

....的下场。

D 小张个子高高,仪表堂堂,在全班可以说是鹤立鸡群

....。

37、下列句中加点的成语使用不正确的一项是()

A、刚刚说他是"今"是"现在",他早已风驰电掣

....一般,已成"过去"了。

B、实行生产责任制后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍

....。

C、一个人如果鄙薄自己的岗位,一味好高骛远

....,是难以做出成绩的。

D、全校同学目不暇接

....地聆听着科学家精彩的学术报告。

38、下列句中加点的成语使用正确的一组是()

A 我们不赞成为应付考试想出一些投机取巧

....的办法,但在学习上确是有些比较省力的办法。

B 今年又是一个丰收年,孩子们在晒谷场上尽情嬉戏,进退维谷

....的环境是他们开心的乐园。

C 为了让分别数载的老同学不期而遇

....沟通信息,我们精心组织了联欢会。

D 每天一下班,老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上,一种宾至如归

....的感觉油然而生。

39、下列句中加点的成语使用正确的一组是()

A 王芳当时不在场,对这件事情的经过一窍不通

....,你们就不要在费时间了。

B 他的文章思想混乱,文理不通,真是不刊之论

....。

C 这些家伙现在装老实,一旦时机成熟,他们还会东山再起

....。

D 诗人以匠心独运

....的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。

40、下列句中加点的成语使用正确的一组是()

A 李白的"白发三千丈"这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的"愁"描摹

得淋漓尽致。

.....

B 反腐巨片《生死抉择》在各地上演时,票房率大增,中途退场的观众可以说是凤毛麟角

....。

C 钱塘江潮,鬼斧神工

....,潮来时引来不少游客。

D 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者,闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋

....。

41.下列句中加点的成语使用不恰当的是()

A等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出

....还挺不容易!”

B竹筏在湍急的河流中,就像一直漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼

....地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。

C五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊

..

不禁

..。

D为了筹建南极长城站,他呕心沥血

....;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。42.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )

A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁

....,自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。

B.“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕

....,热闹极了。

C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性考题一筹莫展,默默无闻

....,令人失望。

D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名,行掠夺石油资源之实,真可谓是事半功倍

....。43.下列加点的词语运用不当的一项是( )

A.2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束

....。

B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹

....了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。

C.有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨警报广而告之,做到家喻户晓

....。

D.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知

....。

44.下列句子中加点的成语使用正确的一项是:( )

A.他办事不与人商量,喜欢别出心裁

....,不考虑后果,常常妨害大家的利益。

B.吴垠在当选班长那天的班会上,振振有词

....地发表就职演说,受到大家的一致好评。

C.学校篮球队在区内取胜后,又在市里夺冠,现在已经偃旗息鼓

....,回到了学校。

D.我们严正警告吕秀莲:莫以为挟洋就可以妄自尊大,就能够肆无忌惮

....地分裂祖国。

45.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()

A.一部《水浒传》,长篇大论

....百万言,作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。

B.打假活动是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再起

....。

C.不只语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,都不会一气呵成

....的。

D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利

....的思想意识。

46.下列句子中,加点成语使用正确的一句是()

A.巴以边界一场大火,100个生灵涂炭

....,这一灾难震惊世界。

B.你应该与朋友合作搞这个新课题,要知道三人成虎

....,众志成城。

C.他在外地工作二十多年,直到今天才回到家乡,享受到天伦之乐

....。

D打好基础才能造房子,这个道理很浅显,但是得寸进尺

....的心态,却往往影响人们对这一真理的认识。

47.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()

A.脱离实际,凭主观想象制订实施方案,这种闭门造车

....的作法能不脱离实际吗?

B.有些同学写的作文,文不加点

....,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。

C.微雕艺术家别树一帜

....,能在一根头发一样细的东西上,得心应手地随意雕刻。

D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走

....,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。

48.下列各句成语使用恰当的一句是()

A.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的,所以写作时应删除繁文缛节

....,追求“句无可削”“字不得减”的高水准。

B.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色

....。

C.美国政府在台湾问题上的危言危行

....,只能搬起石头砸自己的脚。

D.短短几日,对海南的印象只是浮光掠影

....,但我却坚定了一个信念,加入WTO之后,我们的祖国会取得更加丰硕的成果。

49.下列句中加点的成语,使用正确的一句是()

A.人代会下午3时开幕,不到2时,人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待

....的记者。

B.他愤愤地大谈社会如何腐败,暗地里却收受贿赂,这种做法和叶公好龙

....没有两样。

C.教练总是指责球员不敬业,是否也应该反躬自问

....,自己对工作是否认真负责了呢?

D.人们提到秋白同志,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备

....自己。

50.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()

A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋

....。

B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致

....,使观众深受教育。

C.本刊将洗心革面

....,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源

....,使在场的专家也惊叹不已。

51.下列加点成语使用正确的一项是()

A.离家出走的小燕来到公园电话亭:“妈,我成了断线风筝

....,无家可归了。”

B.在那蹉跎岁月

....,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!

C.荷花盛开,姹紫

..,煞是好看。

..嫣红

D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看

....。

52.下列加点成语运用正确的一项是()

A.这庙是什么时候修建的,也许有碑文可查,可惜那时候我没有读过《碑板广例》之类的书,对于石刻等

等不怎么热心,以致熟视无睹

....。

B.这是种别开生面

....的场所,对调子的来自四方,各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处,彼此相去虽没有多远,却互不见面,唱的多是情歌酬和。

C.不了解他的人,有时还冒出一些胡言乱语

....,但他堂堂正正,照样走自己认准的路。

D.编码方法构思巧妙,100多个汉字字根,排列条理,泾渭分明

....。

“成语的理解和运用”参考答案:

1、A

2、C

3、C

4、A

5、D

6、C

7、D

8、D

9、B 10、B

11、A 12、A 13、C 14、C 15、C 16、B 17、B 18、B 19、

D 20、D

21、A 22、B 23、B 24、C 25、B 26、 C 27、C 28、D 29、

B 30、D

31、C 32、D 33、D 34、C 35、A 36、B 37、D 38、A 39、

D 40、A

41、A 42、A 43、B 44、D 45、D 46、C 47、A 48、D 49、C 50、B 51、D 52、B

成语的理解运用教案

2012届高考复习之正确使用成语教学目标:让学生掌握高考成语题的解题方法,通过适量练习,让学生学会运用。 教学重点:①了解易设误的成语的几种类型;②辨析容易混淆的成语; ③有的放矢,加强积累。 教学课时:1课时。 教学方法:讲练结合。 教学过程: 导入: 1.成语体现一个人的学识: 2.成语可能改变一个人的命运: 考纲要求 内容要求:“正确使用词语(包括成语)” 解读:是语言文字运用部分的考点之一,主要考查语言应用能力,要求考生正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,能根据语境正确使用词语。 能力要求:E级,表达应用。 考查重点(常用成语误用的几种类型) 一、望文生义,内涵意义不清 成语的重要特点是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能单从字面上理解其意义。 1.第二次世界大战时,德国展开潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲 ....的问题。 2.这篇文章见识浅陋,属于不刊之论 ....,总编决定不予发表。 3.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷 ....,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 二、张冠李戴,适用对象不明 有一部分成语,其适用对象和范围一般是比较固定的,具有很强的单一性,如果我们不注意这一点,就会张冠李戴,弄错它们适用的对象。 1.407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁,他们一个个豆蔻年华 ....,风华正茂。 2.这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜 .. ....,形影不离,十八岁时又同时跨入军营,比翼 双飞 ..。 3.由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释 ....,让喜欢滑冰的人大失所望。 三、褒贬不分,感情色彩混淆 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的,或褒义,或贬义,或中性,在平时运用过程中,我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要,选择色彩鲜明的成语,不能混淆其色彩界限,否则,就会犯感情色彩不当的错误。 1.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜 ....。 2.园丁康居工程,确实抓到了点子上,消息一传出,广大教师奔走相告,弹冠相庆 ....,称赞为他们办了实事。 3.始作俑者 ....是需要胆魄和才能的,20年后,当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时,我们感慨尤深。

新人教版中考语文成语的理解和运用52题含答案

成语的理解和运用52题提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬 谦错位,词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是() A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文 部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是() A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。 3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地 的一天。 C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是() A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。 5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。

正确理解成语的意思及使用

正确理解成语的意思 1、苦心孤诣(): 2、差强人意: 3、忍俊不禁: 4、首当其冲: 5、莘莘()学子: 6、趋之若鹜: 7、耸人听闻: 8、骇人听闻: 9、望其项背:10、处心积虑:11火中取栗:12拭目以待: 13另眼相看:14刮目相看:15殚()精竭虑:16美轮美奂:17炙手可热:18一劳永逸: 19汗牛充栋:20洗心革面:21蓬荜生辉: 22振聋发聩:23震耳欲聋:24雨后春笋: 25有口皆碑:26偃旗息鼓:27薪尽火传: 28买椟还珠:29一筹莫展:30叹为观止: 31怵目惊心:32捉襟见肘:33不可理喻: 34大相径庭:35涣然冰释:36无可厚非: 37惨绝人寰():38登堂入室: 39抛砖引玉:40敝帚自珍:41功亏一篑:42略胜一筹: 43集腋成裘:44亡羊补牢:45罪不容诛: 46罚不当罪:47自怨自艾();48方兴未艾():49凤毛麟角: 50上行下效:51身体力行:52巧夺天工: 53鬼斧神工:54不名一钱:55毫厘不爽:56屡试不爽:57师心自用: 58见贤思齐:59开卷有益:60文不加点:

61飞短流长:62高山流水:63始作俑者: 64司空见惯:65开诚布公:66过犹不及: 67春风化雨:68耳提面命:69不刊之论: 70别无长()物: 71安土重()迁: 72哀兵必胜:73白驹过隙: 74稗()官野史: 75 鞭辟入里:76百尺竿头,更进一步:77暴虎冯()河:78暴殄()天物:79筚路蓝缕:80不肖()子孙:81不孚众望:82深孚众望:83 不负众望:84恶()衣恶食:85具体而微:86返璞归真:87食而不化:88细大不捐:89积重()难返:90间()不容发:91高屋建瓴:92洛阳纸贵:93杞人忧天:94少不更()事:95否()极泰来: 96数典忘祖:97乐不思蜀:98素昧平生:99虚与委蛇():100饮鸩()止渴:101颐()指气使:102仗义执言:103坐收渔利:104计日程功:105孺子可教:106铩()羽而归:107利令智昏:108如法炮()制:109鸠占鹊巢:110甘之如饴():111真知灼见:112风声鹤唳(): 113分道扬镳(): 114缠绵悱恻:115别出机杼:116别出心裁:117动辄得咎:118瑕不掩瑜:119不胫而走:120老骥伏枥:121茕茕()孑立:122

成语的理解和运用52题

成语的理解和运用52题

成语的理解和运用52题 提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是 () A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是()

A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩。 B、《哈利?波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。 3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 () A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,

庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。 5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是: () A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一

(苏教版)五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)

五、成语的理解与运用2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整,再根据词语表达的意思填空 A.神()奕奕容光()发精神抖() 这三个词都是形容人的精神风貌,只是反映的角度不同。其中()是从面部表情显示出人的精神旺盛;()是从人的面容光彩看出人的身体健康,精神振奋;()是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。 B.目不转()赏心()目眼花()乱 这三个字都有“看”的意思,只是表达的意思不同。其中()表示看的东西多而混杂;()表示看到美好的景物而心情舒畅;()表示看得认真专心。 2.把下面句中画“”的部分概括成一个恰当的成语。 1)他心神不安,好像丢了什么东西似的坐在那儿。() 2)丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。() 3)蔺相如语言严正,道理正确、充足,迫使秦王交回了和氏璧。() 4)以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。() 5)在党的英明领导下,全国人民安定地生活,愉快地劳动。() 3.成语接龙 1)战天斗地----()----()----()----()2)海阔天空----()----()----()----()3)功德无量----()----()----()----()4)入木三分----()----()----()----()5)生死存亡----()----()----()----()4.照样子,根据下列提示写出相应的成语,每空至少写2个。 1)三鑫的学习生活是多么美好!在课上,我们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极发言…… 如:聚精会神、()、()、()…… 2)在课外,我们参加了丰富多彩的活动,通过阅读,我们知道了很多寓言故事……如:亡羊补牢、()、()、()…… 3)最近,我们五年级还开展了丰富多彩的活动,滚蛋比赛、篮球比赛……激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗? 如:热火朝天、()、()、()…… 4)这个学期马上就要结束了,回顾这一学期的生活,老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前,使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗?

成语的理解和运用52题

成语的理解和运用52题 提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是() A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是() A、入夜,亮化扩建后的路华灯齐放,流光溢彩。 B、《哈利?波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。 3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家,他的理论让小茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是() A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。 B、电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。 5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、许静的朗诵字正腔圆,令老师喜从天降,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是:() A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。 B、体育测试时,明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,

2020中考语文 第2讲 成语的理解与运用复习习题

第2讲成语的理解与运用 1.(2018·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当 ...的一项是(A) A.在中考励志大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖 ....的演讲让同学们夺取中考胜利的信 心更足了。 B.班主任老师是个极细心的人,全班五十个学生的各种信息他都了如指掌 ....。 C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁 ....、死而后已。 D.春日的柳州,和风拂面,细雨如丝,紫荆花含苞欲放 ....,到处呈现出一派生机勃勃的景象。 【解析】A.“惟妙惟肖”指模仿或描写得非常美妙、逼真。用错对象,不能用来修饰“演讲”。 2.(2017·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当 ...的一项是(D) A.在教育系统新春茶话会上,市局领导与教师代表们谈笑风生 ....,其乐融融。 B.城乡医疗制度改革需要循序渐进 ....地推进,操之过急只会适得其反。 C.市博物馆用一组栩栩如生 ....的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。 D.辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈 ....,最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。 【解析】D.“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论,贬义词,不合语境。 3.(2016·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当 ...的一项是(D) A.5月12日,制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期,此举引起轩然大波 ....。 B.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精 ....的执着追求。 C.气势恢宏的胜利日阅兵仪式,让屏幕前的师生看得热血沸腾,爱国之情油然而生 ....。 D.我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”,这骇人听闻 ....的消息令全市人民欢欣鼓舞。 【解析】D.“骇人听闻”是指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。不合语意,使用有误。 4.(2015·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当 ...的一项是(C) A.持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收 ....。 B.为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合整治“百日大会战”正在如火如荼 ....地进行。 C.大型音画舞蹈“梦在这里飞扬”,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目 ....。 D.这里是侗乡深处,环境优美,民风淳朴。进得村来,我们真有点置身于世外桃源 ....的感觉。 【解析】C.“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多。多指书籍或工艺品。用在此句中不符合语境。 5.(2014·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当 ...的一项是(B) A.谈论柳州文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄 ....,又要有全国视野,不盲目乐观。 B.提高学习成绩是一个循规蹈矩 ....的过程,想靠考前突击,一口吃成胖子,显然是不切

成语理解和运用

成语理解和运用 成语理解和运用 考点预测 成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否, 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 解答技巧 平时对成语要重视积累。①正确了解成语的意思,不可望文生义,误解词义; ②在理解原意的基础上把握比喻义;③要符合语法规范或逻辑关系,克服自相矛盾、重复累赘现象;④尤其要辨清容易混淆的成语,明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。 锐不可当:锐:锐气;当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。 转弯抹角:抹角:挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯,不直截了当。 张皇失措:张皇:慌张;失措:举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 荡然无存:荡然:完全空无。形容东西完全失去,一点没有留下。 骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 微不足道:微:细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众:大庭:宽大的场地;广众:为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 长途跋涉:跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。 穷愁潦倒:穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失意消沉。形容读书人境遇困苦,意志消沉。

风尘苦旅:形容旅途奔波,忙碌劳累。 鸡零狗碎:形容事物零碎细小,不成系统。 低眉顺眼:低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 连声诺诺:一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。 生死祸福:人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有含盖人生世事的意思。 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。 因地制宜:因:依据;制:制定;宜:适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 重峦叠嶂:峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。 罄竹难书:罄:尽,完;竹:古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。 雅俗之分:高雅和低俗的区别 销声匿迹:销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹。指隐藏起来,不公开露面。 衰草连天:衰草应该就是枯草。连天,形容多。一大片的枯草。 风雪载途:一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。 周而复始:周:环绕一圈;复:又,再。转了一圈又一圈,不断循环。 草长莺飞:莺:黄鹂。形容江南暮春的景色 相安无事:相:互相;安:安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去。 天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。 在劫难逃:命定的灾祸是无法逃脱的(迷信) 【https://www.360docs.net/doc/4a19163832.html, 漢典网】 啸聚山林:啸聚:互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。 束手无策:策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。

答案成语的理解和运用强化训练

成语的理解和运用 成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否, 题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用不正确的一项是() A、刚刚说他是"今"是"现在",他早已风驰电掣 ....一般,已成"过去"了。 B、实行生产责任制后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍 ....。 C、一个人如果鄙薄自己的岗位,一味好高骛远 ....,是难以做出成绩的。 D、全校同学目不暇接 ....地聆听着科学家精彩的学术报告。 【解题指津】此题考查的是成语的运用能力。使用成语应符合两个条件,一是符合成语的意义,二是符合约定俗成的搭配规律,也就是要符合语境。 A项"风驰电掣"形容速度快; B项用"身价百倍"说明技术员的身价高; C项用"好高骛远"来说明"鄙薄自己的岗位"的人不务实,成语的意义与语境相符。 D项用"目不暇接"形容东西太多,眼睛看不过来,不能与"听"搭配。 故D项不正确。 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是() A 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧 ....的办法,但在学习上确是有一些比较省力的办法。 B 今年又是一个丰收年,孩子们在晒谷场上尽情嬉戏,进退维谷 ....的环境是他们开心的乐园。 C 为了让分别数载的老同学不期而遇 ....沟通信息,我们精心组织了联欢会。 D 每天一下班,老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上,一种宾至如归 ....的感觉油然而生。 【解题指津】 A(B"进退维谷"是进退两难的意思,与晒谷场的环境、开心嬉戏的心情不一致; C"不期而遇"词意为没有约定而遇见。指以外碰见。与有目的精心组织相矛盾; D"宾"是客人,词的意思是客人一到这里就像回到家里一样。老张下班回家,怎么能说"宾"呢?) 【经典试题】 下列句中加点的成语使用正确的一组是() A 王芳当时不在场,对这件事情的经过一窍不通 ....,你们就不要在费时间了。 B 他的文章思想混乱,文理不通,真是不刊之论 ....。 C 这些家伙现在装老实,一旦时机成熟,他们还会东山再起 ....。 D 诗人以匠心独运 ....的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 【解题指津】 D(A"一窍不通"比喻一点儿也不懂,不能用来说明对事情的经过不了解;

成语的理解和使用

成语的理解和使用

成语的理解和使用 成语是是汉语言文学的一个重要组成部分。在语文教学中,从小学到中学,乃至大学,都和成语有着密不可分的联系;各类文体中如小说、诗歌、散文、报告文学、说明文、学术论文等,成语均占有一席重要之地。可以这样说,要学好语文,掌握成语是一个重要的环节,文学上要达到一定境界,正确理解并熟练运用成语非常关键。 一、成语的含义和特点 成语是熟语的一种,它是意义完整的、结构上定型的、在语法上与单词等价的固定性短语,是现成的或既成习用语。如成语“鼠目寸光”,比喻眼光短、见识浅,并不是四个字字面意义的简单相加;结构上则不能改变字眼或顺序,不能说成“鼠目光寸”等;在句中则起一个单词的语法作用,如“这种鼠目寸光、有眼无珠之徒,成不了气候”(陈登科《赤龙与丹凤》第一部)一句,“鼠目寸光”跟“有眼无珠”都是“徒”的定语。

二、成语的来源和结构 (一)成语的来源 1、历史继承下来的 A、古代书面语言:有的属于神话传说:夸父追日、精卫填海;有的属于寓言故事:刻舟求剑、狐假虎威;有的属于历史典故:负荆请罪、破釜沉舟;有的属于诗文名句:忧心忡忡、老骥伏枥。 B、群众口头语言:水到渠成、千夫所指、狼子野心、正大光明。 2、当代创造出来的:一穷二白、古为今用、洋为中用、求同存异、百花齐放、扬长避短、饮水思源、自力更生、按劳取酬、争分夺秒、穷则思变、厚今薄占、史无前例、与时俱进。 3、从外民族借用来的:火中取栗(拉·封丹寓言)、象牙之塔、五体投地、不可思议、心心相印(佛教经典)。 (二)成语的结构 在五万多条汉语成语中,有三字格的,也有五字、六字、七字格的,如“闭门羹”、“莫须有”、“ 欲速则不达”、“五十步笑百步”、“醉翁之意不在酒”。但绝大多数成语(约占

成语理解与运用

成语 苦苦思考---苦思冥想 经历了许多困苦患难---饱经苦难 形容裹着的花苞很快就要开放---含苞欲放 形容心跳得厉害---怦怦直跳 眼睛注视着不动---目不转睛 经历长远路途的爬山淌水---长途跋涉 指文章或言谈的含义深,耐人寻味---意味深长 反复考虑后决定取舍---斟酌 忘却别人对自己的恩情---忘恩负义 不把生死或利害放在心上---置之度外 好像失去了什么似的---若有所失 指彼此情投意合,友谊深厚---莫逆之交 说话声音和脸色都很严厉---声色俱厉 有机会可趁,有空子可钻---有机可乘 背上荆条,请求责罚---负荆请罪 比喻已决定的事情任何情况下不会变动---雷打不动 什么也没有得到---一无所获 缺少钱,境况窘迫---拮据 受到不公平待遇,心里难过---委屈 做梦都想得到,形容很迫切的需求---梦寐以求 伤势很重,满身的伤痕像鱼鳞一密---遍体鳞伤 声音非常大,把耳朵都快震聋了---震耳欲聋 自以为了不起---自高自大 把手藏在袖子里,站在一旁观看。比喻置身事外,不愿意协助别人---袖手旁观名称和名声与实际相一致---名副其实 看到名称就能想到它的含义---顾名思义

次数多,不止一次了---三番五次 感情激动,控制不住自己---情不自禁 出汗很多,湿透了脊背---汗流浃背 形容非常高兴,无比喜悦---欢天喜地 充满了英雄气概的语言---豪言壮语 以自身做榜样---以身作则 为了别人和集体而放弃个人的利益---舍己为人 形容称心如意---心满意足 深厚的感情与友谊---深情厚谊 用尽全部力量---竭尽全力 大家没有商量过但看法和行动一致---言行一致 一个人的语言,行动前后不一致,自相抵触---自相矛盾 不住口的赞美---赞不绝口 处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位---居高临下 声威和气势十分壮大---声势浩大 样子全变了,出现一派崭新的气象---面目一新 说的和做的一个样子---言行一致 专心致志的刻苦读书或干活---埋头苦干 山河地都在动摇。形容声势很大---声势浩大 工作和学习十分仔细和认真,一点也不马虎---一丝不苟 要求十分迫切,像饿了要吃饭,渴了要喝水一样---如饥似渴 精神旺盛,脸上容光焕发---神采奕奕 水流到的地方自然形成一道水道。比喻条件成熟,事情自然成功---水到渠成朝着相反方向奔跑。比喻彼此的方向或目的完全相反---背道而驰 人才一批接着一批出现---人才辈出 不估量自己的力量---不自量力 形容声音响亮,能够穿透云层---响彻云霄 费一次劳力而得到永久的安逸---一劳永逸 心里急得像火烧一样---心急如焚

成语的理解和运用

成语的理解和运用 提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是() A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发 ....。 B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势 ....把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别.出. 心裁 ..地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以 ....地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是() A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩 ....。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生 ....的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂 ....,笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套 ....。 3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍 ....,竞相报道,佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地 ....的一天。 C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开 ....。 D、有的学生无视学校金科玉律 ....,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是() A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返 ....。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ....,显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫 ....地抹桌子,好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄 ....自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。 5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是() A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降 ....,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑 ....写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观 ....。 D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒 ....的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是:() A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂 ....,笑容满面。 B、体育测试时,李明考试成绩优秀,无独有偶 ....,王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责 ....,玩忽职守。 D、谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源 ....,就连在场的专家也惊叹不已。 7、下列句子中加点的成语,使用不当的一句是() A我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发 ....之际,后援部队终于赶到了。

成语的理解运用(二)

成语的理解运用(二) 本文是关于成语的理解运用(二),感谢您的阅读! 6、搭配不当,不合习惯 有些成语由于词性的限制,要注意它的用法。如: 例11:我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例12:成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(98年全国卷) [例9中“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带宾语。而例10中的“望其项背”多用于否定句或问句中,常与否定词搭配,不符合其使用习惯。] 7、夸大其辞,不知轻重 例13:为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息的时间。 例14:考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。 [义无反顾:义:道义;反顾:向后看。从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。三长两短:指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。] 8、只知其一,不知其二 不少成语的词义后来都被引申了,但它的本义偶尔还会出现,当一个成语重新回到本义时,我们不能轻易认为它用错了。如:例15:①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。(1992年高考题)

②我很胖,可是这位老护士很快就选准了一条血管,一针见血,我很佩服。 [句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了,不再有贬义。因而使用是正确的。句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要,能切中要害,但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。]在语言流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,甚至感情色彩也相反,这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误判。例如: 例16:①“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。(2000年高考题) ②蹇叔老谋深算,弦高勇敢机智,先轸忠直刚烈,都只寥寥几笔,便刻画的栩栩如生。 [“淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”,因而认为不适合句中的语境。其实,“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底,用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密,办事干练,富有经验,是中性词。它常用来形容反面人物,使用于正面人物,也算恰当] 另外,诸如此类的两用成语,还有很多,如:“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆

成语的理解和使用

教学课题: 成语的理解和使用 教学目标: 让学生掌握高考成语题的解题方法 教学重点: ①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 教学课时: 2课时 教学方法: 讲练结合 教学过程: 一、明确高考考纲要求 正确使用词语(包括成语)(B、D级) 二、讲解正确理解和使用成语的方法 1. 理解关键词的含义,不可望文生义 2. 在理解原意的基础上,把握比喻义 3. 辨清容易混淆的成语 ①形相近而义不同的 ②意义相近而有细微差别的 ③褒贬色彩不同的 4. 符合语法规范或逻辑关系 三、巩固练习 执教人:陈琳 高三语文复习资料 成语的理解和使用 一、理解关键词的含义,不可望文生义。(4)(7)(13)(19)(22)(27) 屡试不爽:爽,差错。多次试验都不错。 间不容发:间jiàn,空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。 不足为训:训,教导、规范。不值得作为行为的准则。 大方之家:大方,专指学者、内行人。 身体力行教学相长不速之客素不相能不齿于人 曲突徙薪首鼠两端夜阑人静因人成事醍醐灌顶 二、在理解原意的基础上,把握比喻义。(16)(45) 方枘圆凿zuò:方榫头,圆榫眼,两下里合不起来。比喻两者格格不入。 和盘托出:原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保留地全都拿出来。后来比喻毫不保留地说出实情。 李代桃僵:僵,干枯。原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。 登堂入室:堂,正房。室,内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。 振聋发聩:声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂,使糊涂麻木的人清醒。(震耳欲聋:形容声音非常大,几乎要把耳朵震聋了。) 三、辨清容易混淆的成语 1. 形相近而义不同的(24) 骇人听闻:骇,惊吓。使人听了非常吃惊。

《成语的理解与运用》

中考语文复习《成语的理解与运用》 编制:使用:组长签名:审批:使用时间: 一、设误类型 1.曲解词语,望文生义 2. 用错对象,张冠李戴 3.误用褒贬,情感错位 4.颠倒尊卑,不知谦恭 5.逻辑脱节,自相矛盾 6.搭配不当,不合习惯 7.夸大其辞,不知轻重 二、例题解析 1.曲解词语,望文生义 这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 “空巷”,是指街巷的居民都出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。 2.用错对象,张冠李戴 昨晚,在上海音乐厅,一场惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。 古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋. 3. 误用褒贬,情感错位 我们就是要虚张声势,把大家的学习热情鼓动起来。 他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 4颠倒尊卑,不知谦恭 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 5.逻辑脱节,自相矛盾 为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息,我们精心组织了联欢会。 6.搭配不当,不合习惯 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 7.夸大其辞,不知轻重 全厂涌现出四个先进集体,一百多个先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举。 考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。 三、成语辨析题的解题技巧 1.看感情色彩是否恰当; 2.搞清成语含义,切莫“望文生义”; 3.看语义轻重是否得当; 4.看成语的形容对象是否正确合理; 5.看成语与其他成分搭配是否恰当; 6.看成语是否 符合使用习惯。 四、实战练习 1.下面句子中成语使用不恰当的一项是() A.费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军,在最新的ATP冠军争夺战排名榜上,他也 以507分遥遥领先。 B.上任后,为了搞活企业,他大胆引进竞争上岗的用人机制,职工的积极性一下子被调 动了起来,企业的面貌容光焕发。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例 子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑,不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大 理石和奢华装饰更扣人心弦。 2.下列句子中成语使用不恰当的一项是() A.暗淡的人间,茫茫的世路,就丢下我踽踽独行。 B.我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子。

成语的理解运用(一)

成语的理解运用(一) 本文是关于成语的理解运用(一),感谢您的阅读! 让学生掌握高考成语题的解题方法,通过适量练习,让学生学会运用。教学重点:①了解易设误的成语的几种类型; ②辨析容易混淆的成语; ③有的放矢,加强积累。 教学课时:1课时。 教学方法:讲练结合。 教学过程: 一、出示“2003年全国卷”高考题:【投影】 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是() A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是,违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足,因此执法往往捉襟见肘。 B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象,在这种秩序井然的背后,包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 C、一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。 D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍。 [答案为D。“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”,本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”,谈不上“如”,因此是错误的。A“捉襟见肘”的意

思为“拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是“天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。”C“自惭形秽”得意思为“形秽:形态丑陋,引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。此题相对简单,只是“如数家珍”相对错误较为隐蔽,学生需静心自习阅读方可做对。] 这是一道考查成语运用的高考题。成语,凝练精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月沿用至今,却依旧文采熠熠,闪烁着灼人的光辉。因此,它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”,亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。 2、 成语运用题在高考中属必考题,从1992年至2003年每年均有一道题。现将最近几年高考出现过的成语列举于下:【投影】 2003年捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽如数家珍 2002年光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓 2001年安步当车颐指气使车水马龙蓬荜生辉 2000年汗牛充栋淋漓尽致洗心革面左右逢源 1999年殚精竭虑美轮美奂炙手可热一劳永逸 1998年望其项背处心积虑火中取栗拭目以待 1997年莘莘学子不孚众望趋之若鹜万人空巷 从历年高考的情况来看,试题中出现的成语除个别(如“美伦美

行测言语理解必备成语大全

常用成语 1、目无全牛:《庄子?养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论:刊,删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当,无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意:差,稍微地。愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆:《汉书?王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言取舍同也。”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋:汗牛,用牛运输,使牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

9、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。 14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议:没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。 16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里:里,里头;辟,透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境,不要随便滥用。如:“他对这个问题的分析很全面,可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。 18、刮目相看:《三国志?吕蒙传》记载,吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙的军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊奇的成绩。鲁肃

五年级语文下册成语的理解与运用(含答案)苏教版

五、成语的理解与运用 2011.6 姓名 1.把下面词语补充完整,再根据词语表达的意思填空 A.神()奕奕容光()发精神抖() 这三个词都是形容人的精神风貌,只是反映的角度不同。其中()是从面部表情显示出人的精神旺盛;()是从人的面容光彩看出人的身体健康,精神振奋;()是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。 B.目不转()赏心()目眼花()乱 这三个字都有“看”的意思,只是表达的意思不同。其中()表示看的东西多而混杂;()表示看到美好的景物而心情舒畅;()表示看得认真专心。 2.把下面句中画“”的部分概括成一个恰当的成语。 1)他心神不安,好像丢了什么东西似的坐在那儿。() 2)丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。() 3)蔺相如语言严正,道理正确、充足,迫使秦王交回了和氏璧。() 4)以前我和爱尔莎那段交情完全不存在了。() 5)在党的英明领导下,全国人民安定地生活,愉快地劳动。() 3.成语接龙 1)战天斗地----()----()----()----() 2)海阔天空----()----()----()----() 3)功德无量----()----()----()----() 4)入木三分----()----()----()----() 5)生死存亡----()----()----()----() 4.照样子,根据下列提示写出相应的成语,每空至少写2个。 1)三鑫的学习生活是多么美好!在课上,我们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极发言,, 如:聚精会神、()、()、(),, 2)在课外,我们参加了丰富多彩的活动,通过阅读,我们知道了很多寓言故事,, 如:亡羊补牢、()、()、(),, 3)最近,我们五年级还开展了丰富多彩的活动,滚蛋比赛、篮球比赛,,激烈的比赛场面让我记忆 犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗? 如:热火朝天、()、()、(),, 4)这个学期马上就要结束了,回顾这一学期的生活,老师关心我们的一幕幕感人画面又浮现在眼前, 使我们对老师充满感激之情。你能写出几个赞美老师的成语吗?

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