七年级下册数学期末总结

七年级下册数学期末总结
七年级下册数学期末总结

七年级下册数学期末总结

一、相交线与平行线

1、掌握两条线的位置关系:相交或平行

2、两直线相交:邻补角、对顶角

垂线、垂线段、点到直线的距离

3、两条直线被第三条直线所截:同位角、内错角、同旁内角

4、平行线、平行公理、平行线3判定方法、3性质

5、命题、定理、证明

6、平移

二、实数

1、实数的分类(有理数、无理数)

2、平方根、立方根的运算

三、平面直角坐标系

1、什么是有序数对

2、平面直角坐标系组成要素(横轴、纵轴、原点),坐标系分成了四象限

3、学会用坐标表示地理位置,用坐标表示平移

四、二元一次方程组

1、二元一次方程和二元一次方程组

2、解二元一次方程组(代入消元法和加减消元法)

3、二元一次方程组的应用

五、不等式与不等式组

1、什么是不等式、不等式的解、解集、解不等式

2、不等式的性质(3个性质。注意符号的变化)

3、一元一次不等式、一元一次不等式组(学会把解集在数轴上表示出来) 二、期末考试练习

一、选择题:(本大题共10个小题,每小题3分,共30分)

1.若m >-1,则下列各式中错误的...

是( ) A .6m >-6 B .-5m <-5 C .m+1>0 D .1-m <2 2.下列各式中,正确的是( )

A.16=±4

B.±16=4

C.327-=-3

D.2(4)-=-4 3.已知a >b >0,那么下列不等式组中无解..

的是( ) A .???->b x a x C .?

??-<>b x a x D .???<->b x a

x

4.一辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行行驶,那么两个拐弯的角度可能为 ( )

(A) 先右转50°,后右转40° (B) 先右转50°,后左转40° (C) 先右转50°,后左转130° (D) 先右转50°,后左转50°

5.解为1

2x y =??=?

的方程组是( )

A.135x y x y -=??+=?

B.135x y x y -=-??+=-?

C.331x y x y -=??-=?

D.23

35

x y x y -=-??+=?

6.如图,在△ABC 中,∠ABC=500,∠ACB=800,BP 平分∠ABC ,CP 平分∠ACB ,则∠BPC 的大小是( ) A .1000 B .1100 C .1150 D .1200

P

C

B

A 小刚

小军

小华

(1) (2) (3)

7.四条线段的长分别为3,4,5,7,则它们首尾相连可以组成不同的三角形的个数是( ) A .4 B .3 C .2 D .1 8.在各个内角都相等的多边形中,一个外角等于一个内角的

1

2

,则这个多边形的边数是( ) A .5 B .6 C .7 D .8

9.如图,△A 1B 1C 1是由△ABC 沿BC 方向平移了BC 长度的一半得到的,若△ABC 的面积为20 cm 2,则四边形A 1DCC 1的面积为( )

A .10 cm 2

B .12 cm 2

C .15 cm 2

D .17 cm 2

10.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(?0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( )

A.(5,4)

B.(4,5)

C.(3,4)

D.(4,3)

二、填空题:本大题共8个小题,每小题3分,共24分,把答案直接填在答题卷的横线上. 11.49的平方根是________,算术平方根是______,-8的立方根是_____.

C 1

A 1

A

B

B 1

C

D

12.不等式5x-9≤3(x+1)的解集是________.

13.如果点P(a,2)在第二象限,那么点Q(-3,a)在_______.

14.如图3所示,在铁路旁边有一李庄,现要建一火车站,?为了使李庄人乘火车最方便(即距离最近),请你在铁路旁选一点来建火车站(位置已选好),说明理由:____________.

15.从A 沿北偏东60°的方向行驶到B,再从B 沿南偏西20°的方向行驶到C,?则∠ABC=_______度.

16.如图,AD ∥BC,∠D=100°,CA 平分∠BCD,则∠DAC=_______.

17.给出下列正多边形:① 正三角形;② 正方形;③ 正六边形;④ 正八边形.用上述正

多边形中的一种能够辅满地面的是_____________.(将所有答案的序号都填上)

18.若│x 2-25│则x=_______,y=_______.

三、解答题:本大题共7个小题,共46分,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19.解不等式组:???

??+<-≥--.215

12,

4)2(3x x x x ,并把解集在数轴上表示出来.

20.解方程组:2

31342

4()3(2)17

x y x y x y ?-=

???--+=?

21.如图, AD ∥BC , AD 平分∠EAC,你能确定∠B 与∠C 的数量关系吗?请说明理由。

1D 2

A

E

C

B

22.如图,已知D 为△ABC 边BC 延长线上一点,DF ⊥AB 于F 交AC 于E,∠A=35°,?∠D=42°,求∠ACD 的度数.

F

D

C B

E

A

C

B

A D

23.如图, 已知A(-4,-1),B(-5,-4),C(-1,-3),△ABC经过平移得到的△A′B′C′,△ABC中任意一点P(x1,y1)平移后的对应点为P′(x1+6,y1+4)。

(1)请在图中作出△A′B′C′;(2)写出点A′、B′、C′的坐标.

24.

50多人,乙班不足50人,如果以班为单位分别买门票,两个班一共应付920元;?如果两个班联合起来作为一个团体购票,一共要付515元,问甲、乙两班分别有多少人?

25、某储运站现有甲种货物1530吨,乙种货物1150吨,安排用一列货车将这批货物运往青岛,这列货车可挂A,B两种不同规格的货厢50节.已知甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型货厢,甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B型货厢,按此要求安排A,B两种货厢的节数,有哪几种运输方案?请设计出来.三、家庭作业

一、填空题(每小题2分,共24分)

1.如果单项式14

14

x a b +与2129x y a b -+的和为单项式,则xy =____; 2.由3245x -=得到用x 表示y 的式子为________;

3.已知||

(1)4m m x y

-+=是关于x 、y 二元一次方程,则m =______;

4.如图,AB//CD ,∠1=50°,则∠2=_____;

5.在刚做好的门框上,工人为了避免门框变形,在矩形的框架上斜钉一根木条,其数学道理为________________________;

6.若∠1与∠2互余,∠2与∠3互补,若∠1=75°,则∠3=________;

7.在ABC V 中,若11

23

A B C ∠=

∠=∠,则ABC V 是__________三角形。 8.若点(m+3,1+2m )在第四象限内,则m 的取值__________; 9.

ABC V 中,∠A =75°,H 为高BD 、EC 的交点,则∠BHC =_______;

10.我校七年级(1)班共50人,视力情况评为:A 、B 、C 、D 四个等级,具体情况如图示,则视力评为A 等的有___________人。

11.等腰三角的两边长分别为3cm 、5cm ,则三角形的周长为_____。 12.把“同角的余角相等”改写成“如果……那么……”的形式为:______________________________________________________________。

二、选择题(每小题只有一个答案正确,每小题3分,共18分) 13.下列不等式中,一元一次不等式有( )个

3

(1)340;(2)

32;(3)43;(4)5403y x y x x x

+>-≠≤++≥ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

14.下列不等式组中,只有一个解的是( )

1.1x A x >-??<-? 10.1x B x -≥??≤? 10.10x C x ->??+

4

.5x D x >??

A.至少有一个钝角

B.至少有一个直角

C.至多有一个锐角

D.至少有两个锐角

16.一个多边形的内角是它的外角和5倍,这个多边形的边数是( ) A. 8边 B. 10边 C. 12边 D.不能确定

17.若2

(31)x y -+与|235|x y +-互为相反数,那么2

()x y -的值是( )

D

C

B

A

H

E D

C

B

A D

6%

C 16%

B 40%

A

A.81

B.25

C.5

D.49

18.为了了解某校七年级800名学生期中数学考试情况,从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计,下列判断:①这种调查方式是抽样调查;②800名学生是总体;③每名学生的数学成绩是个体;④200名学生是总体的一个样本;⑤200名学生是样本容量。其中判断正确的是( )

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

三、解答题(共58分)

19.(5分)已知ABC V ,请你画出ABC V 的高CD ,中线BF ,角平分线AE (不写画法,但要保留作图痕迹)

C

B

A

20.(5分)用黑白两种颜色的正六边形地砖按如图所示的规律拼成若干个图案

(1)第四个图案中有白色地砖_______块; (2)第n 个图案中有白色地砖_______块。

21.(8分)如图,已知∠1=∠2,∠B =∠C 求证:AB//CD

22.(14分)解方程组或不等式组。

(1)解方程组

231

342

4()3(23)17

x y

x y x y

?

-=

?

?

?---=?

(2)解不等式组

3(2)4

211

52

x x

x x

--≥

?

?

-+

?

<

??

,并把解集在数轴上表示出来

23.(8分)已知方程组

256

4

x y

ax by

+=-

?

?

-=-

?

3516

8

x y

bx ay

-=

?

?

+=-

?

的解相同,求代数式2010

(2)

a b

+的值。

24.(8

某校九年级甲、乙两个班共,乙班不足50人,如果以班为单位分别买门票,两个班一共应付920元;?如果两个班联合起来作为一个团体购票,一共要付515元,问甲、乙两班分别有多少人?

25.(10分)某储运站现有甲种货物1530吨,乙种货物1150吨,安排用一列货车将这批货物运往青岛,这列货车可挂A,B两种不同规格的货厢50节.已知甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型货厢,甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B型货厢,按此要求安排A,B两种货厢的节数,有哪几种运输方案?请设计出来.

三年级数学期末教学工作总结

三年级数学期末教学工作总结 《三年级数学期末教学工作总结》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新编辑了一下发到。篇一:小学数学三年级下册教学工作总结 小学数学三年级下册教学工作总结 张慧 本学期,我担任三年级数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结 一、以课堂教学为核心 1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建知识网. 络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现

七年级下册数学期末试卷及答案

七年级数学测试题 一、选择题(每题3分,共30分) 1、2012年中考已经结束,巴市教研室从各县随机抽取1000名考生的数学试卷进行调查分析,这个问题的 样本是( ) A 1000 B 1000名 C 1000名学生 D 1000名考生的数学试卷 2、如图为中华人民共和国国旗上的一个五角星,同学们再熟悉不过了,那么它的每个角的度数为( ) A 0 45 B 0 30 C 0 36 D 0 40 3、下列调查中,适合用全面调查的是( ) A 了解某班同学立定跳远的情况 B 了解一批炮弹的杀伤半径 C 了解某种品牌奶粉中含三聚氰胺的百分比 D 了解全国青少年喜欢的电视节目 4、若m >-1,则下列各式中错误的... 是( ) A .6m >-6 B .-5m <-5 C .m+1>0 D .1-m <2 5、朱格和孔明两位小朋友为了学好英语不拉其它学科的后腿,两人开始互背单词比赛,看谁在单位时间内背得单词多谁就赢,已知两人一小时之内背熟了60个,而孔明背得单词量是朱格2倍少9个.则孔明与朱格每小时分别背( ) A 37,23 B 23 27 C 23,37 D 33,27 6、线段CD 是由线段AB 平移得到的,点A (-2,3)的对应点为C (2,-1),则点B (1,1)的对应点D 的坐标为( ) A (-1,-3) B (5,3) C (5,-3) D (0,3) 7、已知1)2(3 2=+--y x a a 是一个二元一次方程,则a 的值为( ) A 2± B -2 C 2 D 无法确定 8、已知a >b >0,那么下列不等式组中无解.. 的是( ) A .???->b x a x C .???-<>b x a x D .???<->b x a x A 2局 B 3局 C 4局 D 5局 10、天平右盘中的每个砝码的质量都是1g ,则物体A 的质量m(g)的取值范围,在数轴上可表示 为( ) 二、填空题(每题3分,共18 分) 9、中学每年都会举行乒乓球比赛,比赛规定采取积分制:赢一局得3分, 负一局扣1分. 在7局比赛中,积分超过10分的就可以晋级下一轮比赛,李胜进入了下一轮比赛,问李胜输掉的比赛最多是( )

人教版七年级数学上册 期末综合复习(含答案)

人教版七年级数学上册 期末综合复习 (满分150分,时间100分钟) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分;将答案填在最后的表格内) 1. 21 的倒数是( ) A 、21 B 、2 1 - C 、2 D 、2- 2.下图中几何体从正面看能得到( ) A B C D 3.下面说法正确的是( ) A 、有理数是整数 B 、有理数包括整数和分数 C 、整数一定是正数 D 、有理数是正数和负数的统称 4.如图,把弯曲的河道改直,能够缩短航程这样做根据的道理是( ) A 、两点之间,直线最短 B 、两点确定一条直线 C 、两点之间,线段最短 D 、两点确定一条线段 5.中国月球探测工程的“嫦娥一号”发射升空飞向月球,已知地球距离月球表面约为384000千米,那么这个距离用科学记数法表示应为( ) A 、41084.3?千米 B 、51084.3?千米 C 、61084.3?千米 D 、4 104.38?千米 6.下列各项是同类项的是 ( ) A 、2 ab 与b a 2 B 、xy 与y 2 C 、ab 与 ab 2 1 D 、ab 5与26ab 7.如图所示的正方体的展开图是( )

有下列四个等式:①40m +10=43m -1 ② 4314010+=+n n ③43 1 4010-= -n n ④40m +10=43m +1,其中正确的是( ) A 、①② B 、②④ C 、②③ D 、③④ 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 9.化简:=-2 )2( ;=-|1| 。 10.如图,点A 位于点O 的 方向上。 11.单项式32 2b a 的系数是 ,次数是 。 12.已知∠α=40°36′,则∠α的余角为 。 13.用火柴棍象如图这样搭三角形:搭7个需要 根火柴棍。 三、解答题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分) 14.计算: (1)36)2(÷?- ( 2)6)2(5)1(2 2 +-?-- 15.化简: (1)a a 46- (2)ab b a a ab 2)2(2)32(+--+- 北 西 东 南 O A 65°

小学一年级数学教学总结

小学一年级数学教学总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 时间如流水,一学期的教学工作已经结束,以下是作者小编为大家精心整理的小学一年级数学教学总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注作者。 时间如流水,一学期的教学工作已经结束,本学期我担任一(1)班的数学教学工作,在此期间,可以说是紧张忙碌而收获颇多。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真搜集每节课的知识要点。 二、教学方面 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的

学生都得到提高。对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如:在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思,我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶,分给4个同学,手里还剩下5盒,问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描述出来,学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业,让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、作业要求及批改方面 对于一年级的学生,布置作业不能过多,但是要“精”。可根据当天上课内容和学生接受情况有针对性地布置作业,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习也要有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三年级下册数学期末教学工作总结

三年级下学期数学教学工作总结 本学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期的教学情况,有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认

真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。 3、培优辅差。在平时与学生接触的过程中,尽量做到关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心,鼓励他们上课发言并进行指点,使他们敢于回答问题,乐于思考。 4、练习设计有度。由于三年级的学生比较小,自主能力比较差,所以在练习设计时,从班级实际出发,设计不同层面,不同要求的习题,以中等学生为主,形式多样,循序渐进,让后进生吃得饱,又吃得好,力争使好、中、差学生

人教版七年级数学下册期末试题(带答案)

2020年七年级数学下册期末考试 数学试题 一、选择题(本大题共12小题,共36.0分) 1.4的算术平方根是 A. B. 4 C. D. 2 2.二元一次方程有个解. A. 1 B. 2 C. 3 D. 无数 3.如图,能判断直线的条件是 A. B. C. D. 4.下列各点中,在第二象限的点是 A. B. C. D. 5.为了了解某校七年级学生的体能情况,随机调查了其中100名学生,测试学生在1分钟内跳绳 的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图请根据图形计算,跳绳次数在范围内人数占抽查学生总人数的百分比为 A. B. C. D.

6.如图,,,则点O到PR所在直线的距离是线段的 长. A. PO B. RO C. OQ D. PQ 7.若,则估计m的值所在的范围是 A. B. C. D. 8.在下列四项调查中,方式正确的是 A. 了解本市中学生每天学习所用的时间,采用全面调查的方式 B. 为保证运载火箭的成功发射,对其所有的零部件采用抽样调查的方式 C. 了解某市每天的流动人口数,采用全面调查的方式 D. 了解全市中学生的视力情况,采用抽样调查的方式 9.如图,M、N分别在a、b上,P为两平行线间一点,那么 A. B. C. D. 10.如图,周董从A处出发沿北偏东方向行走至B处,又沿北偏西方向行走 至C处,则的度数是 A. B. C. D.

11.“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题:“鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露,看来脚 有100只,几多鸡儿几多兔”解决此问题,设鸡为x只,兔为y只,则所列方程组正确的是 A. B. C. D. 12.若满足方程组的x与y互为相反数,则m的值为 A. 1 B. C. 11 D. 二、填空题(本大题共6小题,共18.0分) 13.如图,当剪子口增大时,增大______度 14.将方程变形成用含y的代数式表示x,则______. 15.点在直角坐标系的x轴上,则P点坐标为______. 16.如图,两直线a,b被第三条直线c所截,若,, 则直线a,b的位置关系是______. 17.若不等式的正整数解是1,2,3,则m的取值范围是______. 18.从汽车灯的点O处发出的一束光线经灯的反光罩反射后沿CO方向 平行射出,如入射光线OA的反射光线为AB,在如图中 所示的截面内,若入射光线OD经反光罩反射后沿DE射出,且 则的度数是______. 三、计算题(本大题共1小题,共6.0分) 19.某商场对一种新售的手机进行市场问卷调查,其中一个项目是让每个人按不喜欢、一般、 不比较喜欢、非常喜欢四个等级对该手机进行评价,图和图是该商场采集数据后,

初中七年级数学下学期期末综合试卷(标准)

初中七年级数学下学期期末综合试卷(标准) 班级姓名分数 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列说法中,正确的是() (A)相等的角是对顶角(B)有公共顶点,并且相等的角是对顶角 (C)如果∠1与∠2是对顶角,那么∠1=∠2(D)两条直线相交所成的两个角是对顶角2.点A(5,y1)和B(2,y2)都在直线y=-x上,则y1与y2的关系是() A、y1≥y2 B、y1=y2 C、y1<y2 D、y1>y2 3.(05兰州)一束光线从点A(3,3)出发,经过y轴上点C反射后经过点B(1,0)则光线从A点到B点经过的路线长是() A.4B.5C.6D.7 4.已知一个多边形的内角和为540°,则这个多边形为 A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形 5.某城市进行旧城区人行道的路面翻新,准备对地面密铺彩色地砖, 有人提出了4种地 砖的形状供设计选用:①正三角形,②正四边形,③正五边形,④正六边形.其中不 能进行密铺的地砖的形状是(). (A) ①(B) ②(C) ③(D) ④ 6.如果 4 (1)6 x y x m y += ? ? --= ? 中的解x、y相同,则m的值是() (A)1(B)-1(C)2(D)-2 7.足球比赛的记分为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,一队打了14场比赛,负5场,共得19分,那么这个队胜了() (A)3场(B)4场(C)5场(D)6场 8.若使代数式31 2 m- 的值在-1和2之间,m可以取的整数有() (A)1个(B)2个(C)3个(D)4个 9.把不等式组 1 10 x x + ? ? -≤ ? >0, 的解集表示在数轴上,正确的是(). (A)(B)(C)(D)10.“数轴上的点并不都表示有理数,如图中数轴上的点P 所表示的数是2”,这种说明问题的方式体现的数学思想 方法叫做(). (A)代入法(B)换元法(C)数形结合(D)分类讨论 二、填空题(每题3分,共30分) 1.若∠1与∠2互余,∠2与∠3互补,若∠1=630,则∠3= 第10题图

一年级数学工作总结五篇

一年级数学工作总结五篇 一年级数学工作总结 一 本学期我担任一年级数学教学工作, 由此感受到自己肩上的担子之重。 由于 低年级教学经验尚浅, 因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 深入研究教法, 虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开 来,以促进教学工作更上一层楼。 本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受 心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时, 对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验 的老师, 不断向她们学习, 不断钻研新课标, 还通过上网, 接受学校培训等渠道, 不断学习新的教育思想和理念。 只有遵循学生心理活动的规律, 把学科特点和年 龄、 心理特征结合起来才能使学生愿意学、 主动学。 如果教师用传统的“老师讲, 学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱 学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强 学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不 少收益。其中主要有以下几点: 1、 数学教学生活化。 把握数学与生活的联系, 导入生活化, 激发学习兴趣; 教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学记录下来,成为一篇 优美的数学,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。 2、 积极开展小组互助的学习方式, 让学生团结互助, 共同努力, 共同进步。 通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生 自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知 识。 3、开展适当的竞赛和,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积 极性的有效手段, 小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。 竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用 这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。 教学中可以组织各种比赛, 如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学 生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可 以分小组比赛; 还可以将学生按能力分组比赛, 使每个学生在各个层面上获胜的 机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情
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三年级数学期末教学工作总结

三年级数学期末教学工作总结 我担任三年级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。下面是为您准备的“三年级数学期末教学工作总结”,希望对您有帮助。 三年级数学期末教学工作总结篇1 本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结: 一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。 1、严谨备好每一节课。 上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、认真上好每一节课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理

化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。 (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、细致批阅每一次作业.。 针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。 4、耐心做好每一次辅导. 在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。 5、客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透。 教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育,提供了丰富的、符合儿童特点的素材,于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱

广东省新人教版七年级下册数学期末试卷

期末综合测试 一、选择题 1.在平面直角坐标系中,点P (m+2, m+4)不可能在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2.下列调查中,适宜采用全面调查方式的是…………………………………( ) A .调查市场上老酸奶的质量情况 B .调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 C .调查乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品 D .调查我市市民对北京张家口冬奥会召开时间的知晓率 3.已知关于x 的不等式组041 x a x -≥??->?的整数解共有5个,则a 的取值范围是( ) A .-3<a <-2 B .-3<a ≤-2 C .-3≤a ≤-2 D .-3≤a <-2 4.若a >b ,则下列不等式变形错误的是( ) A .a +1>b +1 B . C .3a ﹣4>3b ﹣4 D .4﹣3a >4﹣3b 5.已知正方形的面积是17,则它的边长在( ) A .5与6之间 B .4与5之间 C .3与4之间 D .2与3之间 (6) 6.两位同学在解方程组时,甲同学由???=-=+872y cx by ax 正确地解出? ??-==23y x ,乙同学因把c 写错了解得 ? ??=-=22y x ,那么a 、b 、c 的正确的值应为………………………( ) A .a =4,b =5,c =-1 B .a =4,b =5,c =-2 C .a =-4,b =-5,c =0 D .a =-4,b =-5,c =2 7.点A 向下平移2个单位,再向左平移2个单位到点B (﹣3,﹣2),则点A 的坐标为( ) A .(1,0) B .(1,﹣4) C .(﹣1,0) D .(﹣5,﹣1) 8.以下五个条件中,能得到互相垂直关系的有( ) ①对顶角的平分线;②邻补角的平分线;③平行线截得的一组同位角的平分线; ④平行线截得的一组内错角的平分线;⑤平行线截得的一组同旁内角的平分线. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个

(完整版)初一数学期末考试卷和答案

第2题图 n m b a 70° 70° 110° 第3题图 C B A 21 12第六题图 D C B A 七年级数学(下)期末押题卷 姓名: 一、填空题(把你认为正确的答案填入横线上,每小题3分,共30分) 1、计算)1)(1(+-x x = 。 2、如图,互相平行的直线是 。 3、如图,把△ABC 的一角折叠,若∠+∠ =120°,则∠ = 。 4、如图,转动的转盘停止转动后,指针指向黑色区域的概率是 。 5、汽车司机在观后镜中看到后面一辆汽车的车牌号为 ,则这辆车的实际牌照 是 。 6、如图,∠1 =∠2 ,若△ABC ≌△DCB ,则添加的条件可以是 。 7、将一个正△的纸片剪成4个全等的小正△,再将其中的一个按同样的方法剪成4个更小的正 △,…如此下去,结果如下表: 所 剪 次 数 1 2 3 4 … n 正三角形个数 4 7 10 13 … a n 则=n a 。 8、已知4 1 2 + -kx x 是一个完全平方式,那么k 的值为 。 9、近似数25.08万精确到 位,有 位有效数字,用科学计数法表示 为 。 10、两边都平行的两个角,其中一个角的度数是另一个角的3倍少20°,这两个角的度数分别 是 。 二、选择题(把你认为正确的答案的序号填入刮号内,每小题3分,共24分) 11、下列各式计算正确的是 ( ) A . a 2+ a 2=a 4 B. 211a a a = ÷- C. 226)3(x x = D. 222)(y x y x +=+ 12、在“妙手推推推”游戏中,主持人出示了一个9位数 ,让参加者猜商 品价格,被猜的价格是一个4位数,也就是这个9位数从左到右连在一起的某4个数字,如果参与者不知道商品的价格,从这些连在一起的所有4位数中,猜中任猜一个,他猜中该商品的价格的概率是 ( ) 8769 54521

有关一年级数学教学总结八篇

有关一年级数学教学总结八篇 一年级数学教学总结篇1一、备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。 二、教学方面 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,有时还邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改

进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好学困生辅导工作 除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高学困生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层,这些都是学困生转化过程中的拌脚石,在做好学困生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,

三年级数学教学工作总结3篇

三年级数学教学工作总结3篇 二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率 三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步 四、总结得失,以励再战 1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了, 学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不 同程度的提高。 3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展 的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的 下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育 教学任务。 一、认真学习教材教法。 开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。 二、增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动 脑的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并 不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生 的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的 发展和培养。 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教 学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎 刃而解,也相信有耕耘总会有收获。 一、基本情况分析: 三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和 行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要 求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相 学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会 阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验: 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

七年级下册数学期末试卷含答案

七年级下册数学期末试卷含答案 一、细心填一填(每小题2分,共计20) 1. 计算:32x x ? = ;2ab b 4a 2 ÷= . 2.如果1kx x 2++是一个完全平方式,那么k 的值是 . 3.如图,两直线a 、b 被第三条直线c 所截,若∠1=50°, ∠2=130°,则直线a 、b 的位置关系是 . 4. 温家宝总理在十届全国人大四次会议上谈到解决“三农”问题 时说,2006年中央财政用于“三农”的支出将达到33970000 万元,这个数据用科学记数法可表示为 万元. 5. 一只蝴蝶在空中飞行,然后随意落在如图所示的某一方格中(每个方格除颜色外完全相同),则蝴蝶停止在白色方格中的概率是 . 6. 等腰三角形一边长是10㎝,一边长是6㎝,则它的周长是 . 7. 如图,已知∠BAC=∠DAE=90°,AB=AD ,要使△ABC ≌△ADE ,还需要添加的条件是 . 8.现在规定两种新的运算“﹡”和“◎”:a ﹡b=2 2 b a +;a ◎b=2ab,如(2﹡3)(2◎3)= (22+32)(2×2×3)=156,则[2﹡(-1)][2◎(-1)]= . 9.某物体运动的路程s (千米)与运动的时间t (小时)关系如图所示,则当t=3小时时,物体运动所经过的路程为 千米. 10.某公路急转弯处设立了一面大镜子,从镜子中看到汽车的车辆的号码如图 所示, 则该汽车的号码是 . 二、相信你的选择(每小题只有一个正确的选项,每小题3分,共计30分) 11.下列图形中不是.. 正方体的展开图的是( ) A B C D 12. 下列运算正确.. 的是( ) A .1055a a a =+ B .2446a a a =? C .a a a =÷-10 D .0 44a a a =- 13. 下列结论中,正确.. 的是( ) 第5题 3 2 1 c b a 第3题 E D C B A 第7题 t (小时) 2 O 30 第9题 D A

数学人教版七年级上册数学期末综合测试题

数学人教版七年级上册数学期末综合测试题 一、选择题 1.﹣3的相反数是( ) A .13 - B . 13 C .3- D .3 2.根据等式的性质,下列变形正确的是( ) A .若2a =3b ,则a =23 b B .若a =b ,则a +1=b ﹣1 C .若a =b ,则2﹣ 3 a =2﹣3b D .若 23 a b =,则2a =3b 3.已知线段AB 的长为4,点C 为AB 的中点,则线段AC 的长为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 4.如图是小明制作的一张数字卡片,在此卡片上可以用一个正方形圈出44?个位置的16个数(如1,2,3,4,8,9,10,11,15,16,17,18,22,23,24,25).若用这样的正方形圈出这张数字卡片上的16个数,则圈出的16个数的和不可能为下列数中的( ) A .208 B .480 C .496 D .592 5.如图,数轴的单位长度为1,点A 、B 表示的数互为相反数,若数轴上有一点C 到点B 的距离为2个单位,则点C 表示的数是( ) A .-1或2 B .-1或5 C .1或2 D .1或5 6.某班30位同学,在绿色护植活动中共种树72棵,已知女生每人种2棵,男生每人种3棵,设女生有x 人,则可列方程( ) A .23(30)72x x +-= B .32(30)72x x +-= C .23(72)30x x +-= D .32(72)30x x +-= 7.有 m 辆客车及 n 个人,若每辆客车乘 40 人,则还有 25 人不能上车;若每辆客车乘 45 人,则还有 5 人不能上车.有下列四个等式:① 40m +25=45m +5 ;

一年级数学期末工作总结

一年级数学期末 工作总结 郭堤小学 一一班 冯亚茹 一年级数学期末工作总结 郭堤小学一一班冯亚茹 眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里,我获益良多。由于就是新教师对教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,虚心向其她教师学习。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生都能掌握所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体与图形、认识钟表、分类等。但就是也有个别学生由于基础差,作业完成不好,学习习惯差造成了成绩较差的现象。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。 一、激发学生的学习兴趣兴趣 小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,那么,怎样才能使她们产生学习的兴趣呢?

首先,“学生就是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以与学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使她们消除心理障碍与压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其她同学的答案就是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣与自信心。 其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情景就是小学课堂教学中一个必不可少的环节,就是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心与思考,就是激发学生学习的兴趣与求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力与信心。我在教学“谁比谁多(少)几”的认识时,结合情境,感受谁比谁多,使学生瞧得着、摸得到、用得上,培养学生的空间观念、观察想像力与探索问题得能力。 二、教授符合小学生年龄特点的学习方法 低年级儿童活泼好动,概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。她们所掌握的概念大部分就是具体的、直接感知的。因此,低年级儿童学习方法的选择与运用应注意直观形象性与游戏活动性。教学中教师要进行有序实物演示,再让学生模仿老师操作进行“凑十”。 三、结合基础知识,联系实际生活,加强学生各种能力的培养 数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维与操作的能力,形成了初步的空间概念。教学“长方体与正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它就是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体与一个长方体。这样,学生对抽象的长方体与正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用。 四、取得的成绩

三年级数学期末总结

三年级数学期末总结 三年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点: 一、取得的成绩 (一)、以课堂教学为核心。 1、备课。 学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能

力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 (2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。5、成绩。本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩

最新人教版七年级下册数学期末试卷及答案

最新人教版数学精品教学资料 新人教版七年级数学第二学期期末测试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 卷首寄语: 亲爱的同学们,进入初中,第一个学期很快就过去了。在这学期中,你一定有许多收获,下面是检验我们学习效果的时候了,相信你会很棒! 本试卷一共五大题,23小题,总分150分,答题时间为120分钟. 一、精心挑选,小心有陷阱哟!(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题四个选项中只有一个正确,请把正确选项的代号写在题后的括号内) 1. 在平面直角坐标系中,点P (-3,4)位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 2.为了了解全校七年级300名学生的视力情况,骆老师从中抽查了50名学生的视力情况.针对这个问题,下面说法正确的是( ) A .300名学生是总体 B .每名学生是个体 C .50名学生是所抽取的一个样本 D .这个样本容量是50 3.导火线的燃烧速度为0.8cm /s ,爆破员点燃后跑开的速度为5m /s ,为了点火后能够跑到150m 外的安全地带,导火线的长度至少是( ) A .22cm B .23cm C .24cm D .25cm 4.不等式组?? ?+-a x x x <<5 335的解集为4<x ,则a 满足的条件是( ) A .4<a B .4=a C .4≤a D .4≥a 5.下列四个命题:①对顶角相等;②内错角相等;③平行于同一条直线的两条直线互相平行;④如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角相等.其中真命题的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 6.下列运动属于平移的是( ) A .荡秋千 B .地球绕着太阳转 C .风筝在空中随风飘动 D .急刹车时,汽车在地面上的滑动 7.一个正方形的面积是15,估计它的边长大小在( ) A .2与3之间 B .3与4之间 C .4与5之间 D .5与6之间 8.已知实数x ,y 满足()0122=++-y x ,则y x -等于( ) A .3 B .-3 C . D .-1 9.如图是丁丁画的一张脸的示意图,如果用(0,2)表示左眼,用(2,2)表示右眼,那么嘴的位置可以表示成( ) A .(1,0) B .(-1,0) C .(-1,1) D .(1,-1) 10.根据以下对话,可以求得嫒嫒所买的笔和笔记本的价格分别是( ) A .0.8元/支,2.6元/本 B .0.8元/支,3.6元/本 C .1.2元/支,2.6元/本 D .1.2元/支,3.6元/本 二、细心填空,看谁又对又快哟!(本大题共5小题,每小题5分,共25分) 11.已知a 、b 为两个连续的整数,且a <11 <b ,则=+b a . 嫒嫒,你上周买的笔和笔记本的价格是多少啊? 哦,…,我忘了!只记得先后买了两次,第一次买了5支笔和10本笔 记本共花了42元钱,第二次买了10支笔和5本笔记本共花了30元钱. 姓名 学号 班级

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