安徽省示范高中皖北协作区2020届高三联考语文试题 (含答案)
绝密★启用前
2020年“安徽省示范高中皖北协作区”第22届高三联考
语文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）
阅读下面的文字，完成1 ~3题。
截至目前,我国共公布了五批传统村落6819个。中国传统村落已成为世界上规模最大、仍然鲜活的文化遗产。在我国，传统村落分布相对集中，形成了“一心、三片、多组团、多特色”分布特点。这些种类繁多、生动多彩的传统村落，形成了人类文化多样性的重要支撑，它们既是世界农耕文明的源头和我国农耕文明最集中的反映，也是中华民族复兴的源泉所在。在城乡关系重构的今天，传统村落已成为传统文化传承与重塑的重要载体和诗意栖居的家园。
当前，传统村落面临的紧迫任务依然是严格保护。经过很长一段时期的努力，我们遏制了传统村落的自然消亡，但是空心化、建设性破坏、资金不足等依然是传统村落保护面临的主要挑战。对传统村落进行严格保护，一方面需要开展传统村落谱系研究，充分利用现代信息技术实施精细化记录和管理，把传统村落中有价值的内容进行进一步明确。另一方面则要健全传统村落保护体系，分级分类，精准保护利用。对于有一定价值的传统村落，要保护好传统风貌，充分挖掘特色，适度恢复和还原，促进传统建筑的改善利用。
让传统村落走向现代，离不开完善基础设施，提升人居环境。当前历史村镇最突出的矛盾之一就是居住者对现代生活的要求与历史文化的冲突。对此，我们要重点研究和突破，进一步改善传统村落的基础设施和人居环境，包括加强公共服务，完善公共服务设施、配设小型综合体等。通过优化调整适宜的产业，促进传统村落实现农业与二、三产业融合发展,进一步发展生态农业、特色农业。此外，积极拓展传统村落利用模式，如承担各级文化部门活动场所、中小学生教育基地、文创基地、民宿等功能，通过科学规划和合理利用，让村落用起来、活起来。
传统村落是珍贵的农耕文明遗产。随着信息化、智能化时代的到来，让传统村落融入未来，在新格局下进行功能定位，重新融入城乡发展,是今后的一个重要议题。传统村落要在城乡融合背景下实现不断发展，这是对传统村落最好的保护。因为发展才能体现传统村落的价值，发展才会让传统村落传承下去。未来，历史村镇将和现代城市更加紧密地融合在一起,并作为乡村振兴战略中的特色保护类和重要聚焦点，在未来的城乡格局中扮演重要的角色。值得注意的是，尽管发展旅游依然是当下传统村落最现实的保护与发展手段之一，但仍需要在品质提升、健康引导上下功夫，不能一味追求经济利益的最大化，更不能为招德游人任意编造和添加与村落历史文化无关的“景点”。
面向未来，要依靠传统村落的智慧来指引美丽乡村建设。在风貌特色方面，利用适合新民居的创造和推广的方式进行形象易懂的指导，多采用传统的建造、生产、生活的方式传承和延续传统村落。今后，我们要尝试把传统村落推广成为世界旅游的主要目的地,将传统村落推向世界，让传统村落融入世界旅游大循环，让世界了解中国美丽鲜活的传统村落，了解中国丰富多彩的农耕文化遗产。
（摘编自方明《让传统村落走向现代、走向世界》）
1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.人类文化多种多样，历史悠久、种类繁多的中国传统村落是它的重要组成部
分。
B.对于中国传统村落，必须健全保护体系，给予适度“恢复、还原”，保护好其
传统风貌。
C.传统村落的保护不能只是保持原貌，合理开发可以更好地达到保护的目的。
D.未来要将历史村镇与现代城市更加紧密地融合起来,以融合促发展，以发展促
传承。
2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章立足中国传统村落的现状及存在意义,分析了如何让其走向现代和未来
的问题。
B.文章论述了保护传统村落应采取的方法措施，由保护、完善到发展,逐层深入。
C.第二段作者就目前我国传统村落面临的空心化、自然消亡等问题，提出了解
决办法。
D.文章最后两段论述了传统村落的未来走向，对发展旅游业提出了中肯的建议。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.严格保护传统村落,挖掘其特色,才能使之成为传承传统文化的载体和诗意栖
居的家园。
B.进一步改善传统村落的基础设施和人居环境，可以解决当前历史村镇最突出
的矛盾，使传统村落走向现代。
C.要重构传统村落的经济体系，需促进传统村落农业产业结构的调整和传统村
落利用模式的拓展。
D.要充分尊重传统村落的传统特质，应采用多种方法加以传承，不应走商业化
道路。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
为了加强生活垃圾分类管理，控制污染，保护环境，《西安市生活垃圾分类管理办法》2019年9月1日起正式实施。西安垃圾分类标准是由可回收、厨余、有害、其他垃圾所形成，其对应的垃圾桶颜色是蓝、绿、红、灰。
（1）可回收垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；
（2）厨余垃圾，是指家庭废弃的有机易腐生活垃圾，包括固体食物、蛋壳、瓜果皮核、茶渣等和果蔬、水产市场产生的有机易腐垃圾，包括废弃菜叶、水果、鱼虾等；
（3）有害垃圾，是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾，包括废充电电池、废扣式电池、废灯管、弃置药品、废杀虫剂（容器）、废油漆（容器）、废日用化学品、废水银产品等；
（4）其他垃圾，是指难以回收以及暂无回收利用价值的废弃物，包括废弃卫生巾、一次性纸尿布、餐巾纸、烟蒂、清扫渣土、大棒骨、贝壳等。
据了解，民众对复杂的分类方法感到困惑，还有很多人表示不清楚相关要求。《西安市生活垃圾分类管理办法》中明确规定：西安市城市管理部门，应当将违反《西安市生活垃圾分类管理办法》规定、拒不履行生活垃圾分类义务的个人不良行为信息，纳入个人征信系统。
（摘编自《西安市生活垃圾分类管理办法》）材料二：
2010-2019年我国生活垃圾清运量变化统计表
（摘编自《2019年中国生活垃圾处理产业全景图谱》）材料三：
德国以前主要采用生活垃圾掩埋的方式。垃圾填埋场在垃圾运输、填埋过程会产生以H2S,NH3,硫醇和N-甲基甲胺等为主的恶臭性气体，易引起周边居民的不
适,对健康有危害。填埋操作、封场各种机械产生的振动和噪声对周围环境也产生影响。原生生活垃圾直接进入填埋场，经过发酵作用产生高浓度有机渗滤液，促
进CaCO3的溶解，引起地下水硬度升高。而自然降水的淋滤或地下水浸泡，也会产生出大量有机渗滤液，污染地下水，改变土壤结构。要一片填埋过垃圾的土壤恢复到可以种植，通常需要5年左右的时间。填埋会释放大量气体，由CH4和CO2组
成。当CH4在空气中的浓度达到5%—15%,易引起爆炸。自 2005年6月1日起，德国禁止填埋未经焚烧或机械、生物预处理的生活垃圾。近年德国发展的垃圾处理技术：
（1）垃圾热处理（焚烧）技术
生活垃圾焚烧设备要满足很高的技术标准，不会生成废水，对烟气处理的要
求比传统的火力发电厂还要高，对产生的热能可以利用。若先决条件有利，能量转换率可达到70%。
（2）机械生物处理技术（MBA）与焚烧相结合
近年来，德国开始采用机械生物处理技术（MBA）,先把生活垃圾中的非易燃物分选出来，然后仅焚烧发热量高的剩余部分。由于MBA技术的费用通常较低，而且在环境保护方面有一定的优势，因此人们对其接受程度较高。
（3）干燥稳定技术
对预破碎的混合生活垃圾进行为期7天的生物堆肥处理。生物堆肥过程中，由于微生物的活动，生活垃圾的温度高达70°C。利用这一温度，再加入过量空气，便可对垃圾进行脱水。经过7天生物堆肥后，垃圾的含水率一般仅为10%—15% ,不会产生废水。经过如此处理的垃圾被称为干燥稳定物。
（摘编自克劳斯·维默尔《德国生活垃圾处理技术发展》）
4.下列关于西安市生活垃圾基本分类的说法，不正确的一项是（3分）
A.损毁的烧水壶、旧窗帘、牛奶箱子、宣传单页都属于可回收垃圾。
B.香蕉皮、茶渣、剩蛋糕、做饭切除不要的边角肉块都属于厨余垃圾。
C.用坏的水银温度计、失效干电池、油漆桶、过期口服液都属于有害垃圾。
D.一次性纸尿片、破损陶瓷碗碟、家庭盆栽落叶、尘土都属于其他垃圾。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.生活垃圾分类投放的复杂性和民众的知晓率低，是西安市垃圾分类工作面临
的大难题,政府要加强宣传引导。
B.2010—2019十年间，我国生活垃圾清运量逐年增大，与上一年相比增长量最
大的是2016年，而同比增幅最低为2013年的0.58%。
C.德国很多年前就意识到生活垃圾简单掩埋的危害，发展多样的生活垃圾处理
技术,为其他国家提供了宝贵经验。
D.干燥稳定技术不同于机械生物处理技术，无需对垃圾进行预分类,主要是利用
生物堆肥过程中产生的高温加入空气，将垃圾制成干燥稳定物。
6.请结合材料三，分析生活垃圾简单填埋的危害。（6分）
答:
（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
糖醋张
唐波清
“糖醋张”，是个挺有名气的厨子，也是个挺有名气的铺子。
张爱国的爹病死得早,娘一把屎一把尿地拉扯他长大。张爱国打小就讨厌读书，翻开课本头皮就发麻，逃学便成了他的家常便饭，娘也拿他没辙。
娘有一手好厨艺，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯，糖醋茄子糖醋梨，那可是十里八乡第一厨。
娘的心里打着盘算，老话说得好，饿不死的厨子，冻不死的铁匠，咱就将这门手艺传给儿子吧，也算是替他寻了一条谋生的路。说来也巧，张爱国读书没兴趣，学厨子可是上心得很。他做起糖醋菜来，一点就通，一学就会。
张爱国听说城里开餐馆赚大钱，他便一头闯进了县城，开张了一家叫“糖醋张”的小铺子。张爱国自豪地说，这个“糖醋张”的招牌，还是咱宴请了几位文
化人琢磨出来的呢。
酒香不怕巷子深。这个“糖醋张”的小餐馆，虽然铺面的位置有些偏，可架不住张爱国的手艺精湛，味道堪称一绝，一传十，十传百，门庭若市，生意兴隆。慢慢地，食客们便四处传播张爱国的神奇传说，那就是什么客人吃什么菜,他只要看一眼就知晓，客人定个价位就行，无需自己点菜，他保准伺候得客人一百个满意。就因为这个神奇的传说，小县城里的人们，从此便忘却了张爱国的名字，只记得他就叫“糖醋张”。
新来的张副县长就是不信“糖醋张”的神奇传说。张副县长下了班,挤进了“糖醋张”铺子，他点了个高档价位，好奇地坐等上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，糖醋茄子糖醋梨，还配了几碟爽口的小吃。张副县长迫不及待地尝了一口糖醋茄子，外脆里嫩，酸酸甜甜，味蕾全开；张副县长迫不及待地尝了一口糖醋梨子，酒香扑鼻，沁人心脾，胃口大开。
张副县长乐呵呵地走了。店里的伙计好奇地问“糖醋张”，你咋就知道他爱吃啥呢？
你没看出他是个当官的人？当官的平时大肉大鱼吃腻了，他们就好这口“素”的。“糖醋张”有板有眼地说。
一帮在机关上班的年轻人就是不信“糖醋张”的神奇传说。下了班，男男女女挤进“糖醋张”铺子，几个男的坐一桌，几个女的坐一桌，两桌都点了个中档价位，好奇地坐等上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，男的那桌是糖醋排骨和糖醋茄子，女的那桌是糖醋鱼和糖醋梨，还分别配了几碟爽口的小吃。只见几个小伙子尝了一口糖醋排骨，红亮油润，肥而不腻，爽口开胃；只见几个小姑娘尝了一口糖醋鱼，香酥酸甜，落口逍遥，回味无穷。
这帮年轻人乐呵呵地走了。店里的伙计好奇地问“糖醋张”，你咋就知道他们爱吃啥呢？
你没看出他们是上班族吗？他们平时的伙食时好时差，咱就要“荤素搭配”，男的一般爱吃油腻的，咱就端上糖醋排骨，女的一般爱吃细腻的，咱就端上糖醋鱼；俗话说“茄补阳，梨滋阴”，糖醋茄子自然就上给男的那桌，糖醋梨自然就上给女的那桌。“糖醋张”有板有眼地说。
一群在城里打工的泥瓦匠就是不信“糖醋张”的神奇传说。工地上刚收工，泥瓦匠们就速里邋遢地挤进“糖醋张”铺子，他们点了个低档价位，好奇地坐等上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，两份糖醋排骨，两份糖醋鱼，两份糖醋茄子，两份糖醋梨……味道自然好。
这群泥瓦匠乐呵呵地走了。不等店里的伙计好奇地张口，“糖醋张”有板有眼地说，这些农民工外出讨生活不容易，整天卖苦力，工地伙食又差，肚子里缺油水，咱可要多上菜上好菜。
这些年，“糖醋张”就靠这个神奇的传说发了财，在县城里修了房，买了车，娶了妻，生了娃。终于有一天，“糖醋张”突然想起了还在乡下独居的老娘。
专车迎接老娘进城。那天，“糖醋张”兴奋地说，娘，咱给您炒几个拿手菜。
娘迟疑地问，爱国，你可晓得娘爱吃些啥？
“糖醋张”拍着胸脯回着话，娘，您放一万个心，咱可是阅人无数，什么人爱吃什么菜，咱从来就没看走过眼。何况咱从小就知道娘爱吃啥。
“糖醋张”在铺子里替他娘摆了一桌糖醋全席，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯，糖醋茄子糖醋梨……
铺子里，客人们的桌面上都是光盘行动，唯独老娘的那桌没动过筷子。
娘，这是咋地？您不是最喜欢吃甜食吗？“糖醋张”惊奇地问。
娘沉默了稍许,然后很平静地说，爱国，娘在五年前就得了糖尿病。
“糖醋张”扑通一声跪倒在娘的脚跟前……
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说多用口语、俗语，像“饿不死的厨子,冻不死的铁匠”，形象地表达了娘
传艺给儿子的初衷,生活气息浓郁。
B.“糖醋张”的生意经，并无特别异于常人之处,他不过是比常人更用些心思,
擅于琢磨顾客喜好罢了,可谓是看人下菜，依胃下碟。
C.“糖醋张”发了财，修了房,买了车，娶了妻,生了娃，而老娘独居，患了糖
尿病，对比中，作者批判了“糖醋张”的不孝。
D.小说结尾“扑通一声跪倒在娘的脚跟前”，言尽意未尽,这一跪，酸甜苦辣五
味杂陈，使主人公和读者都陷入沉思。
8.文中重点描写了“糖醋张”招待张副县长、机关上班族和泥瓦匠三个相似的情节,有什么作用？（6分）
答:
9.小说出人意料的结尾，瞬间丰富了“糖醋张”这个人物形象的内涵，请联系现实生活分析这一人物形象的社会现实意义。（6分）
答：
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
张銓,字宇衡，沁水人。万历三十二年进士。授保定推官，擢御史
．．，巡视陕西
茶马
．．。以忧归起按江西时辽东总兵官张承荫败殁而经略杨镐方议四道出师銓驰奏言敌山川险易我未能悉知悬军深入保无抄绝？且突骑野战，敌所长，我所短。以短击长，以劳赴逸，以客当主，非计也。为今计，不必征兵四方，但当就近调募，屯集要害以固吾圉，厚抚北关以树其敌，多行间谍以携其党，然后伺隙而动。若加赋选丁，骚扰天下，恐识者之忧不在辽东。”因请发帑金,补大僚，宥直言，开储讲，先为自治之本。又言：“廷议将恤张承荫，夫承荫不知敌诱,轻进取败,是谓无谋；猝与敌遇，行列错乱,是谓无法；率万余之众，不能死战，是谓无勇。臣以为不宜恤。”又论镐非大帅才，而力荐熊廷弼。四十八年夏，复上疏言：“自军兴以来，所司创议加赋，亩增银三厘，未几至七厘，又未几至九厘。辟之一身，辽东，肩背也，天下，腹心也。肩背有患，犹藉腹心之血脉滋灌，若腹心先溃，危亡可立待。竭天下以救辽，辽未必安，而天下已危。今宜联人心以固根本，岂可腹削无已，驱之使乱？且陛下内廷积金如山，以有用之物，置无用之地，与瓦砾粪土何异？乃发帑之请，叫阍不应，加派之议，朝奏夕可。臣殊不得其解。”銓疏
皆关军国安危，而帝与当轴卒不省。刘珽、杜松败，时谓銓有先见云。熹宗
．．即位，出按辽东，经略袁应泰下纳降令,銓力争，不听，曰：“祸始此矣。”天启元年三月，沈阳破，銓请令辽东巡抚薛国用帅河西兵驻海州，蓟辽总督文球帅山海兵驻广宁，以壮声援。疏甫上，辽阳被围，军大溃。銓与应泰分城守，应泰令銓退保河西，
以图再举，不从。守三日，城破，被执不屈，欲杀之，引颈待刃，乃送归署。銓衣冠向阙拜，又遥拜父母，遂自经。事闻，赠大理卿，谥忠烈。官其子道浚锦衣指挥佥事
．．。
（节选自《明史·张銓传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）
A.以忧归/起按江西时/辽东总兵官张承荫败殁/而经略杨镐方议四道出师/镣驰
奏言/敌山川险易/我未能悉知/悬军深入/保无抄绝
B.以忧归/起按江西/时辽东总兵官张承荫败殁/而经略杨镐方议四道出师/镣驰
奏言/敌山川险易/我未能悉知/悬军深入/保无抄绝
C.以忧归/起按江西/时辽东总兵官张承荫败殁/而经略杨镐方议四道岀师/铃驰
奏/言敌山川险易/我未能悉知/悬军深入/保无抄绝
D.以忧归/起按江西时/辽东总兵官张承荫败殁/而经略杨镐方议四道出师/镣驰
奏/言敌山川险易/我未能悉知/悬军深入/保无抄绝
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.御史，官名，负责监察百官，与《廉颇蔺相如列传》中的“秦御史前书曰”
中的“御史”职责不同。
B.茶马，是中国历史上汉藏民族间以茶马互易为中心内容的贸易往来。
C.熹宗，庙号，是帝王死后在太庙立室奉祀时特起的名号,和年号一样，始于西
汉。
D.佥事，相当于现在的副职或者助理等职，如文中的锦衣指挥佥事为指挥使的
助手。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张銓洞察时局，深入分析形势。他认为杨镐不宜征兵四方，扰乱天下，主动
出击,而应加强边防，离间敌人，等待时机再出动。
B.张銓长于识人，上疏直言敢谏。他认为朝廷不宜抚恤张承荫，张承荫战死是
因为用兵无方；又说杨镐不是将帅之才，而看好熊廷弼。
C.张锋体恤民情，建议稳固人心。他反对征收赋税,认为朝廷应该打开国库让堆
积如山的钱财为民所用，但他的奏疏得不到皇帝和要员的支持。
D.张镣坚贞不屈，誓死守卫辽阳。出按辽东时，他极力反对投降；袁应泰要求
退守河西时,又坚决不从；后来辽阳城被攻破，他也被俘。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）肩背有患,犹藉腹心之血脉滋灌，若腹心先溃，危亡可立待。
译文:
（2）銓衣冠向阙拜，又遥拜父母，遂自经。事闻，赠大理卿，谥忠烈。
译文：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
①
酬令狐相公赠别
刘禹锡
越声长苦有谁闻，老向湘山与楚云。
海峤新辞永嘉守②
，夷门重见信陵君
③
。
田园松菊④
今迷路，霄汉鸳鸿久绝群。
幸遇甘泉⑤
尚词赋，不知何客荐雄文。
【注】①本诗作于宝历二年（826年），刘禹锡奉调回洛阳，游梁（夷门别称，今开封）遇令狐楚（作者旧友，后高升）别时所作。②永嘉守：谢灵运，曾遭人排挤，出为永嘉太守。③信陵君：战国时魏国贵族，不耻下交，曾亲自驾车往请魏国隐士侯嬴（夷门监者）。④松菊：陶潜诗“三径就荒，松菊犹存”。⑤甘泉：甘泉宫，这里代指皇帝。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联写出自己常年被贬湘楚之地而又无人理解的辛酸愁苦。
B.第六句写诗人自比鸳鸿，才华横溢，却离群已久，不受重用,有失意之感。
C.本诗首先追忆诗人曾经的遭遇，接着描述诗人的现状,最后表达心意，承接自
然。
D.本诗虽为赠别诗，但重点不在离别,而是巧妙用典，感慨自身,意蕴丰厚。
15.本诗巧用典故抒情达意，请分析颔联典故蕴含的情感。（6分）
答:
（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李煜在《虞美人》中，用“ , ”两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感。
（2）《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“ , ”。（3）《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“ , ”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
语言的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息，于是随手复制粘贴更为高效。但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，也基本不会引用和创作诗句。其实，（）。而在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。善用语言,只要能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化，就可以更好地说出个人的故事、自己的想法。语言的中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”，在创新与守正的中感悟过去、探索未来。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.壇变唾手可得吐故纳新辩证
B.善变信手拈来革故鼎新辩证
C.嬉变信手拈来吐故纳新辨正
D.善变唾手可得革故鼎新辨正
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.这是语言贫乏的表现，在表达上可以称之为一种偏爱
B.这在表达上显然是一种偏爱，也可以说是语言比较贫乏
C.在表达上这不仅是一种偏爱，也是语言贫乏的表现
D.与其说这是语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.既能够以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化，还可以更好地说出个人
的故事、自己的想法。
B.不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言
实践营造丰富多元的文化氛围。
C.只有更好地说岀个人的故事、自己的想法，才能够以百花齐放的语言实践营
造丰富多元的文化。
D.可以以百花齐放的语言实践营造丰富多元的文化氛围，进而更好地说出个人
的故事、自己的想法。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。（6分）
失歌症是一种音乐障碍，主要表现在对音调的处理上有困难。①?科学家们推测，它应该是先天遗传因素和后天环境共同作用的结果。②，人类大脑的右半球主管人的想象、颜色、音乐等，遗传等方面的原'因会导致“音乐脑”产生对于音高的识别障碍。就像色弱者无法分清波长相近的颜色一样，失歌者③。这种能力的缺失，让失歌者无法准确把握音乐中旋律的差别，唱歌跑调也是自然而然的了。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅，不超60个字。（5分）
随着地铁大兴机场线开通运营,2019年10月1日起，北京市推出该线路的区间电子计次票。北京轨道交通专门推出的特定区间的电子计次票种主要包括：草桥站至大兴机场站区段,45次票550元、30 次票470元、20次票385元；草桥站至大兴新城站区段,45次票360元、20次票180元。乘客持电子计次票乘坐大兴机场线，每次行程在付费区内最多可停留4个小时。如停留超时，乘客需按大兴机场线普通单程票最低票价补交车费。值得注意的是，车票仅于激活当月有效,一经激活不可退款。
答:
四、写作（60分）
22.阅读下面的文字,按要求作文。（60分）
“明犯强汉者，虽远必诛。”——班固《汉书》
“还我河山。”——南宋?岳飞
“天下兴亡，匹夫有责。”——明?顾炎武
“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地,努力在实现
中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”——习近平对于国家、民族的发展而言，每个时代都有历史赋予的任务，完成历史任务才不会辜负时代、错过时代，才不会落后于时代甚至被时代淘汰。作为高三学子，你有什么话想对同龄人说？请结合材内容，写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2020年“安徽省示范高中皖北协作区”第22届高三联考
语文·答案
(1~5题,7题,10~12题,14题,17~19题,每小题3分)
1.答案 B
思路点拨以偏概全,“给予适度‘恢复、还原' ,保护好其传统风貌”是对中国传统村落中的“有写一定价值的传统村落”而言的,而不是就所有中国传统村落而言的。
2.答案 C
思路点拨根据第二段“经过很长一段时期的努力,我们遏制了传统村落的自然消亡”可知，“自然消亡”已经不是当前传统村落面临的主要问题。
3.答案 C
思路点拨 A.无中生有，传统村落作为“传承传统文化的载体和诗意栖居的家园”的特性本来就有,而不是“严格保护传统村落，挖掘其特色”才有。B.以偏概全，“进一步改善传统村落的基础设施和人居环境”只能解决“当前历史村镇最突出的矛盾’之一”,而不是所有的最突出矛盾。D.曲解文意,原文第四段说的是“不能一味追求经济利益的最大化”，而不是不能走商业化道路。
4.答案 D
思路点拨根据文中厨余垃圾和其他垃圾的定义可以看出，“家庭盆栽落叶”是家庭废弃的有机易腐生活垃圾,属丁厨余垃圾,故选D。
5.答案 B
思路点拨注意选项中“增长量”“增幅”的区别。增长量是绝对量的增加,最大的是2019年，比2018年增加了0.15亿吨,故选B。
6.答案①垃圾在运输、填埋、封场过程中产生的恶臭性气体、振动和噪声会对居民健康和周围环境造成危害。②垃圾填埋后因发酵、自然降水的淋滤或地下水浸泡产生的有机渗滤液会污染地下水,改变土壤结构。③垃圾填埋后会释放大量气体，易引起爆炸,有安全隐患。(每点2分,意思对即可)
7.答案 C
思路点拨作品对人物的行为做法，不置可否,不作评判,并没有批判的意味，意在引人思考,同时把主要人物行为定性为“不孝”有些欠妥。
8.答案①反映了社会不同群体的生活面貌,丰富了小说的内容；②刻画了“糖醋张”揣摩顾客喜好的本领，突出了他精明(擅长做生意)的特点,使人物形象更丰满；
③为结尾处的情节意外反转作好了铺垫,如此了解顾客，却不知母亲早在五年前就已患糖尿病,巨大的反差更能引发读者思考。(每点2分意思对即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)
9.答案①现实典型意义:年轻人不管选择走哪条路,只要勤劳肯干、用心经营，都能打拼出一片天地；②社会警示意义:成功的生意人却是一个失败的儿子,“糖醋张”的形象警示人们思考生活、工作的目的,物质不是唯一追求,不能让物质追求硬化了情感；③生活启发意义:“糖醋张”的形象让读者感受到家庭、社会的世代传承不仅仅是谋生技艺的物质延续,更需要思想、情感品格、文化的精神接力。(每点3分,答出两点即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)
10.答案 B
思路点拨“起按江西”意思为“被起用巡视江西”此处为完整句子,由此排除A、D项。在文言文中,如果是直接引用,一般作为对话的标志词如“曰”“云”“言”“道”“白”“谓”等后面要断开,由此排除C、D项。所以选B。
11.答案 C
思路点拨“年号一样,始于西汉”错,年号始于西汉汉武帝时期，而庙号始于商朝。
12.答案 C
思路点拨从张铨所奏疏内容看,他反对的是加重百姓赋税而不是反对征收赋税,C项和原文内容理解不一致。
13.答案(1)肩背有了毛病,还可以借助腹部和心脏的血脉来滋养，假使腹部和心脏先溃烂了,危亡的时刻马上就要到来。( 关键词“患”“藉”“立待”的翻译各1分，句意2分)
(2)张铨穿戴好衣帽,向着京城方向行礼，又向父母遥遥行礼，然后上吊自杀。张铨的事情让皇帝知道了,朝廷追赠他为大理卿,谥号忠烈。(关键词“衣冠”“自经”“闻”的翻译各1分,句意2分)
参考译文
张铨，字宇衡，沁水人。万历客由二年的进士。被授予保定推官之职，又被提拔为御史,巡视陕西茶马。恩为服袁回家后被起用巡视江西。当时辽东总兵官张承萌战败身六而经略杨镐正提议四路出兵e张铨驰往京师奏道“敌方山则的高险平坦我方不能全部了解，孤军深入，能保证不被包抄不被截断后路吗?况且用冲锋陷阵的精锐骑兵进行野战,是敌人之所长,我方之所短。以短击长,以疲劳应对安逸,以进攻者的身份与. 守卫的一方交战,不是好办法。眼下之计,不必向四方征兵,只需要就近征调招募军队,屯集在军事要地来加强边界的防守,优待安抚北关的人民，让他们树敌于外，多派间谍离间敌人的党羽,然后等待时机采取行动。如果现在就增加赋税,选拔壮丁,使天下百姓不得安宁,只怕有识之士的忧患就不(只是)在逞东了。”于是请求发放国库的钱币,填补大官的空缺，宽恕敢于直言的人，开始给太子讲经史,先加强自治的根本。又说:“朝廷准备抚恤张承荫,承荫不知敌人在行诱引之计,轻率进攻(遭到失败，这是无谋;突然遇敌，队伍混乱不堪,这是无法;率领万余大军,不能做殊死战斗,这是无勇。因此臣以为对他不应抚恤。”(张铨)又说杨镐不是大帅之才,而竭力推荐熊廷弼。四十八年夏,张铨又上书说:“自从兴兵打仗以来,有关官员首先提议加重赋税,每亩增收三厘银子,不久增加到七厘,不久又增加到九厘。拿身体打比方,辽东是肩背,天下是腹部和心脏。肩背有了毛病,还可以借助腹部和心脏的血脉来滋养,假使腹部和心脏先溃烂了，危亡的时刻马上就要到来。榨干天下的钱财来救迎东,辽东未必安宁，而天下已近危亡。现在我们应该团结人心,从而加固根本,怎么能剥削不止，驱赶天下人作乱呢?再说,陛下的宫廷里积金如山,把有用的东西放在无用的地方,它们与瓦砾粪土有什么区别?开仓发钱的请求,提交朝廷却得不到回应,而增收赋税的建议,早上奏来晚
上就批准。臣很不能理解。”张铨的奏疏都是有关军事与国家安危的,可是皇帝与要员最终不能明白。等到刘埏、杜松兵败,当时人都说张铨有先见之明。熹宗继位,张铨出外巡视辽东,经略袁应泰传下投降的命令,张铨力争,袁应泰没听从他,张铨说:“祸事从这里开始了。”天启元年三月,沈阳沦陷,张铨请求派辽东巡抚薛国用率领河西兵驻守海州,蓟辽总督文球率领山海关的军队驻扎广宁,以加强声势。可是他的奏疏刚遥王去，辽阳就被包围,官兵大败。张铨与袁应泰分城而守,袁应泰让张铨退保河西,以图谋再次举事,张銓不从命。”守城三天,城被攻破,张铨被俘,他坚贞不屈,敌人要杀他,他伸着脖子等待挨刀,于是敌人把他送回官署。张铨穿戴好衣帽,向着京城方向行礼,又向父母遥遥行礼，然后上吊自杀。张铨的事情让皇帝知道了，朝廷追赠他为大理卿,谥号忠烈。授予他儿子张道浚锦衣卫指挥金事。
14.答案 B
思路点拨B项诗人把令狐相公比作“鸳鸿”,“绝群”是超群的意思。诗人是说令狐楚犹如直冲霄汉的“鸳鸿” ,才华超群,表达对令狐相公的仰慕之情,选项中说“鸳鸿”是诗人自比,“绝群”是长久离群,表述错误。由“田园松菊今迷路”和“不知何客荐雄文”可知,此时诗人的情感是迷茫和希望并存的,所以选项中说有“失意之感”不妥。
15.答案①诗人以“永嘉守”谢灵运自比，表达自己满腹才华却不受重用的苦闷。
②诗人把令狐楚比作“信陵君”,表达对令狐楚的敬仰。③诗人希望寻求令狐楚的帮助,表达宇对得到皇帝重用的渴望。(每点2分,意思对即可,若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)
思路点拨解答本题要把颔联放到全诗中去理解。首先需结合注释明确典故的出处和意义,然后结合全诗内容理解诗人的情感。①由首联“越声长苦”和“老向”可知诗人久居偏远之地,通过注释明确谢灵运满腹才华却也曾遭人排挤,结合刘禹锡生平和首联内容可知此处是诗人以谢灵运自比，表达自己满腹才华却不受重用的苦闷。②信陵君不耻下交重视贤才,结交城门监、隐士侯赢，此时诗人在开封遇到身居要职的旧友令狐楚，所以诗人把令狐楚比作“信陵君”，表达对令狐楚的敬仰。③诗人曾被贬湘楚之地23年之久,此时刚罢和州刺史,去往洛阳任职,担忧前途，内心迷茫,有幸当今皇帝重视辞赋才华,由“不知何客荐雄文”可知作者希望寻求令狐楚帮助得到皇帝赏识。
16.答案(1)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(2)恐托付不效以伤先帝之明(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(每空1分,多字少字、有错别字均不得分)
17.答案 A
思路点拨嬗变:蜕变、演变、彻底改变。善变:易变、多变。此处是讲述“语言”“演变”的方向，所以应该用“嬗变”。信手拈来:随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。唾手可得:指手上吐唾沫，动手就可以取得，比喻毫不费力就可以得到。结合语境，“唾手可得”更合适。吐故纳新: 原指人呼吸时,吐出浊气,吸进新鲜空气,现多用来比喻扬弃旧的,吸收新的，不断更新。革故鼎新:革,改变、除去；故,旧的；鼎，树立。意为去除旧的,建立新的；革除旧弊,创立新制。泛指朝政变革或改朝换代。此处叙述对象是“语言”,应该用“吐故纳新”。辨证:指辨明正误，分清是非,并对错误的加以改正。辩证:表示辨析考证,是与哲学有关的术语，一般用作形容词，意思是“合乎辩证法的”。根据语境,“辩证”更合适。
18.答案 D
思路点拨首先,选项中“这”指代的是上句中陈述的很多人不会用复杂、微妙且精确的修辞以及基本不会引用、创作诗句的现象;由前文可知,“这”指语言贫乏的表现。其次,后一句中“不假思索套用流行词汇”则与“表达上的偏爱”相照应,能与上下文衔接的就是A、D两项。再者,“其实”这个词语具备转折意味,A项“这是语言贫乏的表现”,B项“也可以说是语言比较贫乏”,C项“也是语言贫乏的表现”都是对上二句“语言贫乏”的继续肯定,不符合“其实”这一词语产生的上下句的转折关系，只有D项运用“与其……不如……”句式对“这是语言贫乏”进行否定,强调其是“表达上的一种偏爱”，与前文形成转折关系。
19.答案 B
思路点拨通过画线句子可知,原句有三处语病。“只要……就”关联词使用不当;善用语言的作用,“个人”方面为小，应该在前;“营造”和“文化”搭配不当。
A、C都存在成分残缺,应该是“营造”“文化氛围”,A、D两项语序不当。
20.答案示例①人为什么会患上失歌症呢②从先天因素来讲③无法区别音高相近的音符(每处2 分,意思对即可）
21.答案北京市于 2019年10月1日起推出地铁大兴机场线路的区间电子计次票,车票仅激活当月有效,乘客付费区停留超4小时补交车费。( 关键信息:①2019年10月1日起;②地铁大兴机场线路;③电子计次票;④车票仅于激活当月有效;⑤付费区停留超4小时补交车费)(关键信息每点1分)
22.写作提示材料罗列了自东汉至当代四则关于国家民族尊严和青年应负责任的言论,突出了中华民族千百年来一脉相承的文化根脉。国家民族尊严不可侮,青年人应该担负起捍卫这一尊严的重任，这也是强国复兴梦的具体体现。
写作对象明确,要求考生站在即将毕业的高三学生的角度对同龄人提出建议。写作要突出新时代背景下,时代赋予青年的责任。这对于引导青年人树立正确的人生观有着积极的意义,也是高考立德树人的要求所在。
参考立意:①尊严不可侮,谈国家尊严的重要性;②爱国,实现国家振兴;③青年要把个人命运与国家命运联系在一起,勇担重任;等等。