2012年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛获奖名单(全版)

2012年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛获奖名单

本科组“TI杯”：郑天宇李金桦黄小帅（武汉大学）高职高专组“TI杯”：汪磊韩海成陈盟（长江工程职业技术学院）

序号选题学校名称队员姓名获奖等级1A武汉理工大学孙文丰史晓莹王璐省特等奖2A武汉理工大学杨明倪浩兰军健省特等奖3A武汉纺织大学陈晨徐孝云王山省一等奖4A华中师范大学黄佳杨清昆赵晶金省一等奖5A华中科技大学张晓明江海啸刘仁沛省一等奖6A华中师范大学胡瑞嘉卢炜董胜省二等奖7A华中科技大学屠志晨袁永亮邹雨过省二等奖8A华中科技大学周兵陶也李蔚琳省二等奖9A武汉纺织大学李捷杨珍龙明星省二等奖10A华中科技大学徐文杰兰峰贾志龙省二等奖11A中南民族大学柯瑞昌黄达高卢晓莹省二等奖12A华中科技大学余良驹赵碧瑶邵海滨省二等奖13A华中科技大学冯盘龙刘安世刘雪豪省二等奖14A华中师范大学金陶威杨浩蒋新委省二等奖15A华中科技大学包文博朱建南王德君省二等奖16A湖北经济学院申赛胡欢阮焰芳省二等奖17A黄冈师范学院余生向春玲周卓敏省二等奖18A武汉理工大学曾蓁程龙崔强强省二等奖19A长江大学魏甜甜金煜昊李春信省二等奖20A华中科技大学张雪灵张千沈迎省三等奖21A中南民族大学凌鸿顺张书亮刘莉省三等奖22A华中科技大学黄源王涛孔惟礼省三等奖23A长江大学董彬彬邢威张阳省三等奖24A华中科技大学胡亚森曹鹏辉杨仁炘省三等奖25A武汉纺织大学毕洛朱冬彭德军省三等奖26A武汉大学珞珈学院王欢覃海程凡航省三等奖27A武汉大学林秀锦冉茂怡潘凌云省三等奖28A湖北民族学院邹家贤冷洁卲红宇省三等奖29A武汉大学陈伟林师善黄芮省三等奖30A武汉工业学院蔡诗路董冠雄喻愿省三等奖31A中南民族大学欧剑飞李英孙浩省三等奖32A华中科技大学曾志华赵飞王宇航省三等奖33A华中科技大学杜喆陈旭曾凯悦省三等奖34A湖北汽车工业学院陈科胡华军王道雄省三等奖35A湖北工程学院新技术学院阮波周骏文徐智号省三等奖36A中国地质大学汤立新马亮叶建成省三等奖37A武汉大学李登高子航孙绪望省三等奖38A华中科技大学孙宪中张冬陈光辉省三等奖1B华中科技大学李林涛苏豪谭婧省特等奖2B华中科技大学梁文桥罗登吴旭峰省特等奖3B武汉纺织大学蔡明喜石楚雄陈婉省特等奖4B武汉理工大学强永龙陈晓闯曾乐省特等奖5B武汉纺织大学刘剑付苗苗侯健省一等奖6B华中科技大学陆青翠马渊田林虎省一等奖7B华中科技大学曾柏伟高钪宋双洋省一等奖

8B武汉纺织大学纪彬彬周良成胡榜省一等奖9B武汉理工大学邓辉超秦双龙潘琪省一等奖10B中国地质大学江帆闵德顺牛博耸省二等奖11B中国地质大学王义嘉胡斌陈振华省二等奖12B华中科技大学张小宇陈旭陈坦德省二等奖13B湖北师范学院肖亮欧阳里李治省二等奖14B武汉大学腾捷羿舒文黄思省二等奖15B解放军空军预警学院金红阳秦灿彭抑尘省二等奖16B湖北师范学院尹志杰涂艳华张小满省二等奖17B武汉理工大学丁文东冯阳张纯省二等奖18B长江大学喻毅阚细云黄亚新省二等奖19B华中科技大学熊春晓胡安东高敏省二等奖20B武汉大学向楠韩金柱黄灏省三等奖21B长江大学王青爽李卫东杨海鹏省三等奖22B武汉纺织大学黄理志吴立峰陈荣玲省三等奖23B华中科技大学武昌分校钱涛李硕罗欢省三等奖24B武汉大学黄佑吉王笔啸钱超省三等奖25B三峡大学李运董亚露李林省三等奖26B武昌理工学院田建华朱欢马作伟省三等奖27B三峡大学吴佳乐李立严旭东省三等奖28B武汉大学谢简策叶晓青蔡磊省三等奖29B武昌理工学院周明王平付勇省三等奖30B中国地质大学王栋王伟孙顺全省三等奖31B湖北文理学院刘泳庭从树桂鹏省三等奖32B解放军空军预警学院俞梦溪李林詹昌满省三等奖33B华中科技大学张天石李建伟张宏广省三等奖34B三峡大学孙文强王菊菊郑宜嘉省三等奖35B武汉理工大学华夏学院张勇甘进韩韬省三等奖36B华中科技大学邵成申阁张梦阳省三等奖37B武汉理工大学华夏学院戴忆龙熊哲詹传明省三等奖38B中国地质大学陆昊茹田力王明亮省三等奖39B武汉理工大学王志明臧滨吴冕省三等奖1C武汉大学郑天宇李金桦黄小帅省特等奖2C湖北民族学院汪元红戴名一董杰楚省特等奖3C武汉理工大学罗俊程晶吴勇省特等奖4C华中师范大学张斌李世娇毛桦省特等奖5C解放军空军预警学院丰坤李晓成黄忠言省特等奖6C中南民族大学高紫枫程志威吕博文省特等奖7C解放军海军工程大学钟佳盛建肖阳姜宗健省特等奖8C解放军空军预警学院乔宁文章默涛省一等奖9C武汉大学肖伟邹仁亭王佳华省一等奖10C武汉理工大学陈皓徐明明李志强省一等奖11C武汉理工大学唐虎唐铖伏潇斌省一等奖12C武汉大学珞珈学院王一夫吴海波田文省一等奖13C华中师范大学程振洪严亚运赵王义省一等奖14C三峡大学韩帅胡泽鑫罗凯省一等奖15C武汉理工大学黄飞龙王琦汪赛力省一等奖16C武汉纺织大学邓利文宫世佳杨丰密省一等奖17C武汉大学珞珈学院邵俊高诗胡建省一等奖

18C武汉理工大学吴雪峰万路王晨光省一等奖19C中南民族大学高征张振洋赵东征省一等奖20C湖北师范学院朱洪波李宁孙盼省一等奖21C中国地质大学陈红志王永超郭培培省二等奖22C华中科技大学崔志鹏韩莹蔡湧达省二等奖23C武汉理工大学林继泉朱信鹏董航省二等奖24C武汉纺织大学俞晓晴叶秀丽潘康妮省二等奖25C华中科技大学邱贞平姚金肖张能省二等奖26C武汉大学柳鹏锋韦李军谢琼省二等奖27C解放军空军预警学院顾伟伏健胡嘉兴省二等奖28C中南民族大学程建文超炜刘满省二等奖29C湖北科技学院胡强向昀龙甘洋省二等奖30C三峡大学科技学院李操施玮辰赵葆涵省二等奖31C三峡大学王方伟田欣欣曹诗龙省二等奖32C武汉工业学院甘泽明田健谢宇省二等奖33C三峡大学柯俊吉陈星宇李春兰省二等奖34C中南民族大学李小坤郝冲冲王雷省二等奖35C华中师范大学宋超陈嘉华柯鹏省二等奖36C三峡大学沈兵胡成汪勇省二等奖37C湖北师范学院刘朋汤义程刘兵丹省二等奖38C三峡大学毕红续郑国安陈娟省二等奖39C武汉大学珞珈学院曹树杰曹祥杨赵璐省二等奖40C湖北理工学院刘刚杨义邹德军省二等奖41C华中科技大学童文平常远瞩黄晨辉省二等奖42C武汉科技大学周新刘成赵洋省二等奖43C中南民族大学曾志昌覃怀玉刘力源省二等奖44C江汉大学严科徐进赵楚欣省二等奖45C武汉大学珞珈学院张熠张易包慧省二等奖46C武汉大学田书东梁粤黄凯省二等奖47C武汉纺织大学王利红胡胜寒李乾省二等奖48C武汉大学珞珈学院尹振杰夏航黄江省三等奖49C湖北汽车工业学院王亮邓宏佘凤茹省三等奖50C武汉工程大学邮电与信息工程学院周杰卜耘秋罗潇然省三等奖51C武汉大学珞珈学院杨闯耿冰贾忠义省三等奖52C湖北理工学院李滦杨波唐隆省三等奖53C湖北经济学院孟紫琴叶玉婷丁巧省三等奖54C武汉大学珞珈学院张良周旭毛伟省三等奖55C黄冈师范学院郜文华向云熊文君省三等奖56C湖北经济学院刘亚琪李桂玲汤依婷省三等奖57C中国地质大学卫朝阳王超雷鹏省三等奖58C武汉大学珞珈学院谢成胡广方杏省三等奖59C湖北工程学院新技术学院袁智艾鹏程刘金柱省三等奖60C武汉工业学院金宇江凌云杨双毅省三等奖61C江汉大学彭洋熊德燚陈伟翔省三等奖62C长江大学冉冀杨学锋邓仑省三等奖63C湖北文理学院汪稳冉丹勇王能河省三等奖64C湖北经济学院但双吴倩杨健美省三等奖65C湖北汽车工业学院樊冰彭俭吕淑珍省三等奖66C湖北大学石迈乐永洋刘金省三等奖

67C武汉工程大学魏林任光响揭飞省三等奖68C武汉纺织大学储明曾令威龙仲淼省三等奖1D中国地质大学周孔松林先材梅洋省一等奖2D华中农业大学米海川张辉武小栋省一等奖3D武汉科技大学宋钦良王振义刘锐省一等奖4D武汉大学胡荣璞胡帅帅刘宇航省二等奖5D中国地质大学王聪杨东坡呼德厅省二等奖6D武汉理工大学周麒书周诗颖柳羽森省二等奖7D湖北民族学院赵翔阳书山郭涛梅省二等奖8D湖北第二师范学院严起雷正荣陈亚连省二等奖9D三峡大学科技学院刘全越雷映明蒋闻见省二等奖10D湖北工业大学张珠余恒鄢振东省二等奖11D武汉大学张享于银菠肖江洪省二等奖12D中南民族大学张云黄海娇韦日珍省二等奖13D湖北民族学院王新勇禹浩汪志安省三等奖14D江汉大学李继唐文杰罗贤凯省三等奖15D湖北汽车工业学院余勇陈安俊王瑞朋省三等奖16D湖北汽车工业学院李孝明于闯袁超省三等奖17D武汉大学吕敏傅蓉蓉刘默然省三等奖18D武汉东湖学院张继昌梅伟军周敬省三等奖19D湖北工业大学史俊波江威李武治省三等奖20D武汉科技大学王麒玮肖小龙翁宇省三等奖21D黄冈师范学院谢国栋刘斌李银省三等奖22D华中师范大学易念翁振宇张晋省三等奖23D华中科技大学黄尚岸叶锋陈俊鑫省三等奖24D华中科技大学姚旭平刘冬程嵩省三等奖25D湖北第二师范学院叶玉成李建彪胡颖婷省三等奖26D华中师范大学甘艺萌卢少军王智文省三等奖27D湖北工业大学余杰朱明伟陈敬杰省三等奖28D武汉理工大学华夏学院李果丁园邓力文省三等奖29D武昌理工学院卓荣东朱亚苹张颂冀省三等奖30D中国地质大学韩家斌邱伟郑阳省三等奖31D华中科技大学武昌分校刘洋胡丙祥周登省三等奖32D武昌理工学院王浩吴应军易涛省三等奖33D黄冈师范学院刘杰朱坤费新喜省三等奖34D湖北工程学院罗云罗云宜罗一博省三等奖35D湖北民族学院陈培培俞涛周建文省三等奖36D江汉大学卫燚袁志仁谭朕省三等奖37D湖北汽车工业学院陈文峰祝全涛彭国民省三等奖38D湖北文理学院李壮高攀曾力力省三等奖39D湖北文理学院李琦付舜齐姜瑞雪省三等奖40D武昌理工学院徐墨潇刘永来周力省三等奖41D三峡大学科技学院雷诚诚杨放刘星宇省三等奖42D三峡大学王青盛建兰邓灿省三等奖43D武汉大学珞珈学院李俊宇周玉芬黄彦冰省三等奖44D三峡大学杨守明陈婷袁冰省三等奖45D武汉工程大学邮电与信息工程学院孟骏亚黄建恺张刚毅省三等奖46D武汉工程大学熊雄吴崧黎凡省三等奖47D武昌理工学院刘晴天任江山万贝省三等奖

48D长江大学赵武余志军丁昌省三等奖49D荆楚理工学院易雷付振秦昌研省三等奖50D湖北大学知行学院童彬刘峰罗广兴省三等奖51D长江大学文理学院鲁力柯尊贵章敏省三等奖1E湖北理工学院谭洪王传呈温沐阳省特等奖2E武汉理工大学刘彬张帆黄杰军省特等奖3E湖北工程学院阮飞钟小建夏志川省特等奖4E中国地质大学徐朝玉吕惠宁赵英俊省一等奖5E湖北理工学院叶光辉蔡伦项甘霖省一等奖6E武汉纺织大学郝新瑞曹铜李金和省一等奖7E中国地质大学金伟东韩超梁彬欣省一等奖8E武汉纺织大学彦平黄弘超柯柱省一等奖9E湖北理工学院李凯龙周兵黄佳佳省一等奖10E湖北大学谭锐李亮杜磊省一等奖11E华中科技大学武昌分校熊子谦梅诗龙胡凯省二等奖12E湖北工业大学方兆越邹灿刘格省二等奖13E武汉理工大学李园明吴文华李再煜省二等奖14E武汉理工大学王志罗积浩魏凯省二等奖15E江汉大学刘亚翔陈佳凡余兆堃省二等奖16E武汉体育学院刘斌魁郑勤振陈松坤省二等奖17E华中科技大学秦立厦陈哲怀江涛省二等奖18E华中师范大学冯伟刘星向鑫省二等奖19E江汉大学范苑齐卉李航省二等奖20E华中农业大学竺春明刘磊何舒林省二等奖21E武汉理工大学张天亮孙爱程王海鹏省二等奖22E武汉工程大学胡泽喜朱玲羚贾朝海省二等奖23E华中师范大学张昊刘传生谢超省二等奖24E江汉大学黄哲罗凯姚晶省三等奖25E三峡大学吴泽霖吴嘉琪覃玉红省三等奖26E武汉工业学院刘汉文林安辉杨帆省三等奖27E湖北工程学院新技术学院胡川彭峰侯远贵省三等奖28E华中科技大学武昌分校邹建伟陈辉卢扬省三等奖29E中南民族大学周志涛周阳忠林邓国省三等奖30E中南民族大学杨帆林承义吕昌旭省三等奖31E湖北科技学院许敏盛文杰刘钦省三等奖32E武汉大学侯义东刘博贞张倩羽省三等奖33E中南民族大学吴凌云钟小丽张川省三等奖34E华中农业大学李冬吴雨桐杨千业省三等奖35E湖北科技学院施洋严峥嵘李乔省三等奖36E中国地质大学廖聪裕苏建加鲁锦涛省三等奖37E湖北工程学院陈敬洋洪东辉王克炷省三等奖38E三峡大学王樊杨安乐谢桐省三等奖39E三峡大学惠述俊夏权黎安铭省三等奖40E三峡大学唐胜龙思洋吕国涛省三等奖41E中南民族大学张晓东刘显伟魏步云省三等奖1F武汉工程大学邮电与信息工程学院程斌斌王智兴董略省特等奖2F长江职业学院高超超刘代龙马啸省一等奖3F湖北工业大学工程技术学院石毅周鹏华梁倍原省二等奖4F荆楚理工学院黄柳江李万鹏李小强省二等奖

5F襄阳职业技术学院黄宝丽杨鑫李文涛省三等奖6F武汉城市职业学院杜桥曹晔刘超超省三等奖7F武汉软件工程职业学院黄向宏马旺董文超省三等奖1G湖北科技学院甘亚鹏迟昆荣石雄雄省特等奖2G长江职业学院印加银张国良吴非省一等奖3G武汉大学珞珈学院蔡子昂陈文强石川省一等奖4G武汉船舶职业技术学院陈亚亚许雅峰刘洁省二等奖5G湖北师范学院熊　星陈永良王　勇省二等奖6G武汉职业技术学院陈云郭文渊龚志贤省二等奖7G荆州理工职业学院高志成卢继超金涛省三等奖8G仙桃职业学院何方胡炎杨青林省三等奖9G黄冈职业技术学院袁斌杨兰秦则勋省三等奖10G武汉职业技术学院王金剑汤博文徐彬省三等奖11G湖北理工学院谢玉娇段素云陈停龙省三等奖12G仙桃职业学院陈焱峰侯家艳邓桥省三等奖13G武汉交通职业学院张聪刘柯胡静省三等奖14G湖北经济学院陆平陈玲吴周勇省三等奖1H长江工程职业技术学院汪磊韩海成陈盟省特等奖2H武汉职业技术学院叶飞马松鲁高高省特等奖3H长江工程职业技术学院李泳郝磊张清辉省一等奖4H仙桃职业学院朱亚飞包国林邹兴省一等奖5H荆楚理工学院程浩伟宋胜旗范绪军省一等奖6H黄冈职业技术学院董浪王诚王志浩省一等奖7H湖北民族学院科技学院朱玉挺朱昊航蒲光英省二等奖8H湖北文理学院熊德强武凯熊梦杰省二等奖9H湖北文理学院理工学院陆洋洋蒋敦飞金桥省二等奖10H襄阳职业技术学院汪贵兰刘鹏刘江波省二等奖11H湖北理工学院罗坤李博文郭俊锋省二等奖12H湖北工程学院刘一燃高冯孙颖省二等奖13H荆楚理工学院宋亚洲谭金星李旭省二等奖14H武汉交通职业学院张吉智崔文霞赵志能省三等奖15H武汉交通职业学院胡运炎魏玉婷陈智朝省三等奖16H荆州理工职业学院徐天池吴文龙杨克亮省三等奖17H黄冈职业技术学院洪涛黄敏程健省三等奖18H湖北理工学院倪立立张开志邱云翔省三等奖19H武汉软件工程职业学院郭伟郭威威胡晶晶省三等奖20H武汉船舶职业技术学院富宝东叶明珠张扬省三等奖21H湖北第二师范学院李辉吴凯仰照省三等奖22H武汉铁路职业技术学院杨长华张富强田成栋省三等奖23H武汉职业技术学院方政周传海邢付明省三等奖24H武汉工程职业技术学院罗乐谭诗杰黄春来省三等奖

2018年江苏省大学生电子设计竞赛E题设计报告(一等奖)

2018年江苏省大学生电子设计竞赛设计报告（一等奖）竞赛选题：E题变流器负载试验中的能量回馈装置（本科） 1.任务设计并制作一个变流器及负载试验时的能量回馈装置，其结构如图1所示。变流器进行负载试验时，需在其输出端接负载。通常情况下，输出电能消耗在该负载上。为了节能，应进行能量回馈。负载试验时，变流器1（逆变器）将直流电变为交流电，其输出通过连接单元与变流器2（整流器）相连，变流器2将交流电转换成直流电，并回馈至变流器1的输入端，与直流电源一起共同给变流器1供电，从而实现了节能。 + _U1 图1 变流器负载试验中的能量回馈装置 2．要求（1）变流器1输出端c、d仅连接电阻性负载，变流器1能输出50Hz、25V 0.25V、2A的单相正弦交流电。（20分）（2）在要求（1）的条件下，变流器1输出交流电的频率范围可设定为20Hz~ 100Hz，步进1Hz。（15分）（3）变流器1与能量回馈装置按图1所示连接，系统能实现能量回馈，变流器1输出电流I1 = 1A。（20分）（4）变流器1与能量回馈装置按图1所示连接，变流器1输出电流I1 = 2A，要求直流电源输出功率P d越小越好。（35分）（5）其他。（10分）（6）设计报告（20分）

3．说明（1）图1所示的变流器1及能量回馈装置仅由直流电源供电，直流电源可采用实验室的直流稳压电源。（2）图1中的“连接单元”可根据变流器2的实际情况自行确定。（3）电路制作时应考虑测试方便，合理设置测试点。（4）能量回馈装置中不得另加耗能器件。（5）图1中，a、b与c、d端应能够测试，a、c端应能够测量电流；c、d 端应能够断开，另接其他阻性负载。

大学生电子设计竞赛设计报告完整版

大学生电子设计竞赛设计报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2017年全国大学生电子设计竞赛XXX控制系统（A/B/C题） 2017年8月12日

摘要（小四、宋体，300字以内）关键词：脉宽；脉冲；数显；电容（小四、宋体）

XXX控制系统（A/B/C题）【本科组】一、系统方案本系统主要由单片机控制模块、XXX模块、XXX模块、电源模块组成，下面分别论证这几个模块的选择。 1、主控制器件的论证与选择单片机比较方案一：采用传统的51系列单片机。 XXXXXX. 方案二：采用以增强型80C51内核的STC系列单片机 XXXXXX 通过比较，我们选择方案二。方案一：采用在面包板上搭建简易单片机系统在面包板上搭建单片机系统可以方便的对硬件做随时修改，也易于搭建，但是系统连线较多，不仅相互干扰，使电路杂乱无章，而且系统可靠性低，不适合本系统使用。方案二：自制单片机印刷电路板自制印刷电路实现较为困难，实现周期长，此外也会花费较多的时间，影响整体设计进程。不宜采用该方案。方案三：采用单片机最小系统。单片机最小系统包含了显示、矩阵键盘、A/D、D/A等模块，能明显减少外围电路的设计，降低系统设计的难度，非常适合本系统的设计。综合以上三种方案，选择方案三。 2、XXXX的论证与选择方案一：XXX。XXXX 方案二：XXX。XXXX 方案三：XXX。XXXX 综合以上三种方案，选择方案三。

3、控制系统的论证与选择方案一：XXX。XXXX 方案二：XXX。XXXX 综合考虑采用XXXXX。二、系统理论分析与计算 1、XXXX的分析（1）XXX XXXX （2）XXX XXXX （3）XXX XXXX 2、XXXX的计算（1）XXX XXXX （2）XXX XXXX （3）XXX XXXX 3、XXXX的计算（1）XXX XXXX （2）XXX XXXX （3）XXX XXXX 三、电路与程序设计 1、电路的设计（1）系统总体框图系统总体框图如图X所示，XXXXXX 图X 系统总体框图

历年年全国大学生电子设计竞赛题目

历年年全国大学生电子设计竞赛题目集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

2015年全国大学生电子设计竞赛题目【本科组】双向DC-DC变换器（A题）风力摆控制系统(B题）多旋翼自主飞行器（C题）增益可控射频放大器（D题） 80MHz-100MHz频谱分析仪（E题）数字频率计（F题）短距视频信号无线通信网络（G题）第一届（1994年）第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统第二届（1995年）第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统 D.简易电阻、电容和电感测试仪第三届（1997年）第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛A.直流稳定电源

B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机第四届（1999年）第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器 B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机 E.数字化语音存储与回放系统第五届（2001年）第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器 B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机第六届（2003年）第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器

C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车 F.液体点滴速度监控装置第七届（2005年）第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源 G.三相正弦波变频电源第八届（2007年）第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板 G.积分式直流数字电压表

TI杯大学生电子设计竞赛题目

2016年T I杯大学生电子设计竞赛 A题：降压型直流开关稳压电源 1．任务以TI公司的降压控制器LM5117芯片和CSD18532KCSMOS场效应管为核心器件，设计并制作一个降压型直流开关稳压电源。额定输入直流电压为时，额定输出直流电压为，输出电流最大值为。测试电路可参考图1。图1电源测试连接图 2．要求（1）额定输入电压下，输出电压偏差：；（10分）（2）额定输入电压下，最大输出电流：；（10分）（3）输出噪声纹波电压峰峰值：；（10分）（4）从满载变到轻载时，负载调整率：；（10分）（5）变化到17.6V和13.6V，电压调整率：（10分）（6）效率；（15分）（7）具有过流保护功能，动作电流；（10分）（8）电源具有负载识别功能。增加1个2端子端口，端口可外接电阻R(1kΩ-10kΩ)作为负载识别端口，参考图1。电源根据通过测量端口识别电阻R的阻值，确定输出电压，；（10分）（9）尽量减轻电源重量，使电源不含负载的重量。（15分）

（10）设计报告（20分） 3．说明（1）该开关稳压电源不得采用成品模块制作。（2）稳压电源若含其它控制、测量电路都只能由端口供电，不得增加其他辅助电源。（3）要求电源输出电压精确稳定，或，作品不参与测试。 2016年TI杯大学生电子设计竞赛题 B题：物品分拣搬送装置 1．任务在一个以木条（截面不大于3cm×4cm，木质本色）围成的100cm×150cm的A区域内，散落着边长均为4cm的正方体。设计一自动物体搬运系统，能够快速将这些正方体移至指定区域。A区域的颜色为白色，B区域为黑色，C区域为红色。 2．要求（1）在A区域内任意放置了12只黑色正方体，以最快的速度将这些正方体移送到B区域，完成时间不得超过180秒；（24分）（2）将A区域的12只黑色正方体以最快的速度移送到红色C区域；完成时间不得超过180秒；（26分）（3）A区域12只正方体中有桔黄色与黑色两种颜色，以最快的速度将桔黄色正方

关于举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛的通知

关于举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛的通知各学院、各位老师和同学们：为了营造大学生科技创新创业的良好氛围，丰富校园学生科技活动，提高广大学生的动手能力，推动优秀人才脱颖而出，我校将举办湖北工业大学第八届电子设计竞赛暨2020年湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛。现将有关事宜通知如下：一、竞赛简介湖北工业大学第八届电子设计竞赛（以下简称电赛校赛）由教务处与电气与电子工程学院联合主办，电气与电子工程学院蓝电中心承办。电赛校赛是全校性的大学生科技竞赛活动，目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电类专业和课程的建设，引导教师在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出服务社会发展创造条件。电赛校赛是湖北省大学生电子设计竞赛校内选拔赛，在内容上向湖北省大学生电子设计竞赛靠拢，立足于我校的实际，比赛内容和形式上进行适当调整，进一步扩大了学生的参与面和受益面。二、参赛规则参赛对象仅限于我校在校本科生。3人自行组成一个团队(人数不符合要求的，将酌情扣分)，以团队的形式参赛，每个团队限选队长一名。竞赛分初级组和正式组，每支参赛队须在报名时，确定本队参赛的组别和题目，提交报名后不得更改。凡所选题目与报名组别不一致的，视为无效作品，组委会不予以评审。作品必须为原创作品，不能抄袭，一经发现取消比赛资格。竞赛过程中，各参赛队在竞赛过程中可充分利用包括书籍、网络等各种资源，但禁止队外人员直接帮助参赛队进行制作。若有此类直接参与的行为，一经发现直接取消参赛队的评奖资格。设计报告需为原创，重复率超过20%的设计报告取消评

大学生电子设计竞赛题目

20XX年山东省大学生电子设计竞赛 A题瞬态响应测试仪【本科组】一、任务要求采用指定的FPGA实验平台（含EXCD-1开发板）设计一个二阶系统动态响应测试仪，系统组成框图如图1：图 1 二、要求 1. 基本部分

(1)设计并制作保证二阶系统正常工作所需要的一组±12V直流电源及FPGA 实验平台供电电源。 (2)安装并调试好图2所示的二阶电路系统。 (3)设计并制作输出1V的直流阶跃信号源，要求阶跃信号的上升时间小于 0.5uS,输出直流信号电压的值在1±0.1V内。 (4)当给该二阶系统加入1V的阶跃信号时，显示并测量二阶系统的动态响应峰值时间tp，测量误差小于5%。 (5)显示并测量二阶系统的超调量σp，测量误差小于5%。 (6)显示并测量二阶系统的调节时间ts(取δ为±2%)，测量误差小于5%。 2. 发挥部分 (1)要求直流信号源输出0.5V～1.5V步进可调，步进大小为0.1V。 (2) 要求显示二阶系统瞬态响应曲线。（3）进一步提高测量二阶系统性能指标的精度。 (4) 利用FPGA端口，设计一单脉冲信号源，要求脉冲宽度为0.1uS~1000uS 范围内可任意设置。（可不考虑脉冲源的带负载能力大小） (5) 利用FPGA设计一个频率为100kHz，要求误差小于2%；幅值为2±0.1V 的三

角波信号。 (6)其他。三、评分标准说明： 1、有关二阶系统的知识请参阅有关教材内容。 2、实现该测试仪器必须采用组委会指定的EXCD—1可编程片上系统开发板。 3、被测试的二阶系统的电路如图2所示。

图 2 4、关于二阶系统瞬态参数的定义：（1）峰值时间tp：从施加阶跃信号开始，二阶系统输出到达最大值所需要的时间。（2）超调量σp：二阶系统输出响应的最大峰值与稳态值之间的差。（3）调节时间ts：输出响应值与稳态值之间的差小于规定稳态值值百分数的时间。 5、在制作二阶系统时，要留有方便更换电阻R的插孔或端子。 6、允许外加必要的辅助测量电路。 B题电阻电容电感测试仪的设计与制作【本科组】一、任务

2017年全国大学生电子设计竞赛

2017年全国大学生电子设计竞赛管道内钢珠运动测量装置（M题）【高职高专】

摘要：系统以STC15W4K61S4单片机为主控器，设计一款管道内钢珠运动测量装置。该装置可以获取管道内钢珠滚动的方向，以及倒入管道内钢珠的个数和管道的倾斜角度。并通过LCD12864液晶显示屏实时显示钢珠滚动方向、个数以及管道的倾斜角度。系统包括单片机主控模块、角度信号采集模块、磁力传感器模块、显

示模块、电源模块、采用稳压输出电源为系统提供工作电源。系统制作成本较低、工作性能稳定，能很好达到设计要求。关键词:角度传感器、磁性接近开关、LCD12864 目录 1设计任务与要求 (1) 1.1设计任务 (1) 1.2技术指标 (1) 1.3题目评析 (1)

2方案比较与选择 (2) 2.1单片机选择 (2) 2.2角度测量选择 (2) 2.3 钢珠运动检测选择 (2) 2.4显示选择 (2) 2.5电源选择 (2) 3电路系统与程序结构设计 (3) 3.1系统硬件总体设计 (3) 3.2单片机最小系统模块设计 (3) 3.3角度传感器模块设计 (3) 3.4 磁性传感器模块设计 (4) 3.5显示模块设计 (4) 3.6电源模块设计 (4) 3.7程序结构与设计 (5) 4系统测试 (5) 5总结 (6) 参考文献及附录 (6)

1设计任务与要求 1.1设计任务设计并制作一个管道内钢珠运动测量装置，钢珠运动部分的结构如图1.1所示。 1.2技术指标 1．基本要求规定传感器宽度 w≤20mm，传感器1和2之间的距离l 任意选择。（1）按照图1.1所示放置管道，由A 端放入2～10粒钢珠，每粒钢珠放入的时间间隔≤2s，要求装置能够显示放入钢珠的个数。（2）分别将管道放置为A 端高于B 端或B 端高于A 端，从高端放入1粒钢珠，要求能够显示钢珠的运动方向。（3）按照图1.1所示放置管道，倾斜角ɑ为10o～80o之间的某一角度，由A 端放入1粒钢珠，要求装置能够显示倾斜角ɑ的角度值，测量误差的绝对≤3o。 2．发挥部分设定传感器1和2之间的距离l 为20mm ，传感器1和2在管道外表面上安放的位置不限。（1）将1粒钢珠放入管道内，堵住两端的管口，摆动管道，摆动周期≤1s ，摆动方式如图1.2所示，要求能够显示管道摆动的周期个数。（2）按照图1.1所示放置管道，由A 端一次连续倒入2～10粒钢珠，要求装置能够显示倒入钢珠的个数。（4）其他。 3.设计报告。 1.3题目评析根据设计要求，对题目评析如下：本题的重点： ① 传感器灵敏度的选择。 ② 用于钢珠运动检测的传感器选择图1.1：管道内钢珠运动测量装置的结构图图1.2：管道摆动方式

海南省教育厅关于公布2017全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LPC杯

海南省教育厅关于公布2017全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LPC杯”评审结果的通知【法规类别】竞赛制度【发文字号】琼教高[2017]168号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2017.09.18 【实施日期】2017.09.18 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件海南省教育厅关于公布2017全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LPC杯”评审结果的通知（琼教高〔2017〕168号）各普通高等学校： 2017年全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LP C杯”于2017年8月9日至12日在我省各参赛学校赛场举行，共有10所院校的189支队伍报名参加了竞赛。赛区组委会组织专家对参赛作品进行了测试与评审，初步拟定了初评结果，经赛区组委会批准于2017年9月6日-12日在海南省高等教育网和全国大学生电子设计竞赛海南赛区竞赛网站进行了公示，公示无异议。本次竞赛共有58支队伍获奖，其中本科组一等奖13队、二等奖16队、三等奖17队，高职组一等奖3队、二等奖4队，三等奖5队，本科组和高职组一等

奖第一名获得“LPC杯”。根据各赛场竞赛组织工作的情况，评选出“优秀组织奖”6个、“优秀指导教师奖”16名。以上获奖名单见附件。现将结果予以公布。请各高校及时总结竞赛的经验，通过竞赛推动我省电子信息类专业课程设置和教学内容的改革，促进实验室建设及实验教学改革，在实施素质教育，培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际等方面做出更大成绩。附件：2017年全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LPC杯”获奖名单海南省教育厅 2017年9月18日附件 2017年全国大学生电子设计竞赛海南赛区“LPC杯”获奖名单本科组

全国大学生电子设计大赛作品报告

全国大学生电子设计大赛作品报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

2015年全国大学生电子设计竞赛多旋翼自主飞行器（c题） 2015 年8月15 日摘要旋多翼自主飞行器由RL78/G13MCU板（芯片型号R5F100 LEA）,STM32单片机模块(加SD卡)，CMOS摄像头，A2212/13T新西达电机。STM32单片机输入信号到RL78/G13MCU板，启动飞行器和CMOS摄像模块，RL78/G13MCU飞控模块矫正飞行器在空中的姿态，实现悬停,前进,后退等功能，CMOS模块将拍摄的视频内容存储在STM32模块内置的SD卡里。当飞行到目的地时各模块自动停止工作。飞行器能一键式启动，并开始航拍，从A点起飞，飞向B区，在B区降落，但不是中心，当飞行结束后，拔掉SD卡，能顺利的通过P0机回放，在飞行过程中，始终在电子示高线H1和H2的区间内。目录目录

1. 方案论证与比较四旋翼算法方案方案一：采用欧拉角法欧拉角法静止状态，或者总加速度只是稍微大于g 时，由加计算出的值比较准确。使用欧拉角表示姿态，令Φ,θ和Φ代表ZYX 欧拉角，分别称为偏航角、俯仰角和横滚角。载体坐标系下的加速度(axB,ayB,azB)和参考坐标系下的加速度(axN, ayN, azN)之间的关系可表示为(1)。其中 c 和 s 分别代表 cos 和 sin 。axB,ayB,azB 就是mpu 读出来的三个值。这个矩阵就是三个旋转矩阵相乘得到的，因为矩阵的乘法可以表示旋转。 axB c c c s s axN ayB c s s s c c c s s s s c ayN azB s s c s c s c c s s c c azN θψθψθφψφθψφψφθψφθφψφθψφψφθψφθ-??? ?????????=-++????????????+-+?????? (1) 飞行器处于静止状态，此时参考系下的加速度等于重力加速度，即 00xN yN zN a a g a ????????=???????????? （2）把（2）代入（1）可以解 : arctg θ= （3） yB zB a arctg a φ??= ? ?? （4）即为初始俯仰角和横滚角，通过加速度计得到载体坐标系下的加速度即可将其解出，偏航角可以通过电子罗盘求出。方案二：四元数法（通过处理单位采样时间内的角增量(mpu 的陀螺仪得到的就是角增量)，为了避免噪声的微分放大，应该直接用角增量-------抄的书）本项目采用的是方案一。 STM32控制方案方案一：直接激活飞控模块（RL78/G13MCU ），可以很好的与飞控进行协调，实现飞控模块的启动与停止。方案二：使用STM32直接控制飞行器飞行。在植入的程序里包含对四旋翼的控制算法和自启动和自停止，还有视频模块的处理，但太过复杂。

全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块

全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2012-04-24 3:55全国大学生电子设计大赛应该准备哪些模块主要可以针对以下几类准备模块：电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表类、控制类。建议现在打好基础，做好知识储备： 1数电，模电，单片机原理，C语言，这几个是必学的，重要，相当重要。 2收集相关资料，比如芯片数据手册，应用笔记，源程序，制作实例，现在吧资料积累好了，到时候用起来很方便。 3多跑电子市场，买些元件回来自己动手做一些东西，锻炼实践能力。 4看往年电子设计大赛的题目，学习别人设计的长处，最好自己总结下，写成自己的东西。 5找你们学校以前带电子设计竞赛的老师，告诉他你自己的想法，希望他能给你点建议或者帮助。 6坚持，坚持，再坚持，克服困难，持之以恒！这些最基本的东西学好了，等你正式参加比赛的时候，什么ARM,DSP，FPGA等用起来也就不是很困难了！切记，不要赶时髦，追新潮，最基本的东西全掌握了，新东西也不就那么神秘了！！课程方面：还要学单片机啊、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口模电要好好学，信号没多大用CPLD/FPGA编程/模拟用II 单片机模拟用P 模电模拟用M 单片机编程用K，用的C语言和汇编嵌入式还要用到L的内核还有个画PCB板的，P 99SE，现在最新的叫“A D” 反正这些东西都会要用的，要学起来东西很多，建议你要用到什么看书吧~而且电子设计竞赛都是几个人一组，分工合作吧~ 在此留贴激励自己备战两年后的全国大学生电子设计大赛。在这两年完成自己技能的升级，能力的质变： 1熟练PCB L O规则（EDA 工具P99SE，OR CAD） 2熟练基于VHDL、AHDL的CPLD、FPGA、GAL的内核设计 3熟练基于M的电路仿真分析 4熟练基于MCS-51或其它系列的单片机程序设计（C/A混合编程） 5熟练基于ASIC 的中小规模时序及组合数字电路设计 6熟练基于ASIC 的通用模拟及高频通信电路设计 7熟练基于ASIC 的DA/AD及传感器检测电路设计 8熟练基于ASIC 的锁相环电路及近代频率合成技术 9熟练单片机的外围扩展电路设计及MCU标准通信协议 10掌握基于VB/VC 的上位机程序设计（串并口通信） 11熟练各种通用电参量的定义及测量方法 12熟练万用表、示波器、扫频仪、信号源、频率计等仪表的使用 13能在规定时间内独立完成业余条件下的PCB制作

2012年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛获奖名单(全版)

2012年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛获奖名单本科组“TI杯”：郑天宇李金桦黄小帅（武汉大学）高职高专组“TI杯”：汪磊韩海成陈盟（长江工程职业技术学院）序号选题学校名称队员姓名获奖等级1A武汉理工大学孙文丰史晓莹王璐省特等奖2A武汉理工大学杨明倪浩兰军健省特等奖3A武汉纺织大学陈晨徐孝云王山省一等奖4A华中师范大学黄佳杨清昆赵晶金省一等奖5A华中科技大学张晓明江海啸刘仁沛省一等奖6A华中师范大学胡瑞嘉卢炜董胜省二等奖7A华中科技大学屠志晨袁永亮邹雨过省二等奖8A华中科技大学周兵陶也李蔚琳省二等奖9A武汉纺织大学李捷杨珍龙明星省二等奖10A华中科技大学徐文杰兰峰贾志龙省二等奖11A中南民族大学柯瑞昌黄达高卢晓莹省二等奖12A华中科技大学余良驹赵碧瑶邵海滨省二等奖13A华中科技大学冯盘龙刘安世刘雪豪省二等奖14A华中师范大学金陶威杨浩蒋新委省二等奖15A华中科技大学包文博朱建南王德君省二等奖16A湖北经济学院申赛胡欢阮焰芳省二等奖17A黄冈师范学院余生向春玲周卓敏省二等奖18A武汉理工大学曾蓁程龙崔强强省二等奖19A长江大学魏甜甜金煜昊李春信省二等奖20A华中科技大学张雪灵张千沈迎省三等奖21A中南民族大学凌鸿顺张书亮刘莉省三等奖22A华中科技大学黄源王涛孔惟礼省三等奖23A长江大学董彬彬邢威张阳省三等奖24A华中科技大学胡亚森曹鹏辉杨仁炘省三等奖25A武汉纺织大学毕洛朱冬彭德军省三等奖26A武汉大学珞珈学院王欢覃海程凡航省三等奖27A武汉大学林秀锦冉茂怡潘凌云省三等奖28A湖北民族学院邹家贤冷洁卲红宇省三等奖29A武汉大学陈伟林师善黄芮省三等奖30A武汉工业学院蔡诗路董冠雄喻愿省三等奖31A中南民族大学欧剑飞李英孙浩省三等奖32A华中科技大学曾志华赵飞王宇航省三等奖33A华中科技大学杜喆陈旭曾凯悦省三等奖34A湖北汽车工业学院陈科胡华军王道雄省三等奖35A湖北工程学院新技术学院阮波周骏文徐智号省三等奖36A中国地质大学汤立新马亮叶建成省三等奖37A武汉大学李登高子航孙绪望省三等奖38A华中科技大学孙宪中张冬陈光辉省三等奖1B华中科技大学李林涛苏豪谭婧省特等奖2B华中科技大学梁文桥罗登吴旭峰省特等奖3B武汉纺织大学蔡明喜石楚雄陈婉省特等奖4B武汉理工大学强永龙陈晓闯曾乐省特等奖5B武汉纺织大学刘剑付苗苗侯健省一等奖6B华中科技大学陆青翠马渊田林虎省一等奖7B华中科技大学曾柏伟高钪宋双洋省一等奖

海南省大学生电子设计竞赛设计报告

海南省大学生电子设计竞赛设计报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

海南省大学生电子设计竞赛设计报告题目：数字频率计学校：琼州学院参赛队员：董晋玮程宇葛帅强指导老师： 2012年11月目录摘要关键词设计要求第一章：数字频率计测频的基本原理第二章：基本单元电路设计放大整形电路设计与仿真时基电路闸门电路逻辑控制电路设计锁存及译码电路设计整体电路图及仿真整机元件清单第三章：系统组装、调试及结果第四章：课程设计总结致谢参考文献数字频率计

（琼州学院电子信息工程学院，海南三亚 572022）摘要：数字频率计是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器，其功能是测量正弦信号，方波信号，尖脉冲信号以及其他各种单位时间内变化的物理量，因此已经成为电路设计的常用原器件之一，有它不可取代的地位。在电子技术中，频率与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此频率的测量就显得更为重要。测量频率的方法有多种,其中数字计数器测量频率具有精度高、使用方便、测量迅速，以及便于实现测量过程自动化等优点，是频率测量的重要手段之一。其原理为通过测量一定闸门时间内信号的脉冲个数。本文阐述了设计了一个简单的数字频率计的过程。关键词：数字频率计设计要求设计任务及要求：设计一简易数字式频率计，其设计要求及技术指标是： 1．基本要求：（1）被测信号为矩形脉冲信号，0~4V ；（2）显示的频率范围为0000~9999Hz ；（3）测量精度为1Hz ；（4）用LED 数码管显示频率数值。 2．扩展部分：（1）输入信号为正弦信号、三角波，幅值为10mV ；（2）显示的频率范围为0~10MHz ；（3）自动量程切换；（4）如何提高测量的精度。频率是指单位时间内信号振动的次数。从测量的角度看，即在标准时间内，测得的被测信号的脉冲数。其测量的频率的方框图如下图所示。被测信号送入通道，经放大整形后，使每个周期形成一个脉冲，这些脉冲加到主门的Ａ输入端，门控双稳输出的门控信号，加到主门的Ｂ输入端。在主门开启时间内，脉冲信号通过主门，进入计数器，则计数器记得的数，就是要测的频率值。如果主门的开启时间为Ｔ秒，计数器累积的数字为Ｎ，则被测的频率为T N f x 。元器件清单： NE555×1片 74LS123×2片 74LS90×4片 74LS273×2片 74LS48×4片 BS202×4个（共阴LED 数码管） 74LS00×2片三极管9014×1只二极管1N4007×1只电阻：10k Ω×3，47k Ω×2，39k Ω×2，1k Ω×1，Ω×1，680Ω×28 电位器：50k Ω×1，100k Ω×1 瓷介电容：μF ×1

2016---TI杯大学生电子设计竞赛题目

2016年TI杯大学生电子设计竞赛 A题：降压型直流开关稳压电源 1．任务以TI公司的降压控制器LM5117芯片和CSD18532KCS MOS场效应管为核心器件，设计并制作一个降压型直流开关稳压电源。额定输入直流电压为时，额定输出直流电压为，输出电流最大值为。测试电路可参考图1。 L R 图1 电源测试连接图 2．要求（1）额定输入电压下，输出电压偏差：；（10分）（2）额定输入电压下，最大输出电流：；（10分）（3）输出噪声纹波电压峰峰值：；（10分）（4）从满载变到轻载时，负载调整率：；（10分）（5）变化到17.6V和13.6V，电压调整率：（10分）（6）效率；（15分）（7）具有过流保护功能，动作电流；（10分）（8）电源具有负载识别功能。增加1个2端子端口，端口可外接电阻R(1kΩ-10kΩ)作为负载识别端口，参考图1。电源根据通过测量端口识别电阻R的阻值，确定输出电压，；（10分）（9）尽量减轻电源重量，使电源不含负载的重量。（15分）（10）设计报告（20分）

3．说明（1）该开关稳压电源不得采用成品模块制作。（2）稳压电源若含其它控制、测量电路都只能由端口供电，不得增加其他辅助电源。（3）要求电源输出电压精确稳定，或，作品不参与测试。 2016年TI 杯大学生电子设计竞赛题 B 题：物品分拣搬送装置 1．任务在一个以木条（截面不大于 3cm×4cm，木质本色）围成的100cm×150cm 的A 区域内，散落着边长均为4cm 的正方体。设计一自动物体搬运系统，能够快速将这些正方体移至指定区域。A 区域的颜色为白色，B 区域为黑色，C 区域为红色。 2．要求（1）在A 区域内任意放置

2005年全国大学生电子设计大赛题目

2005年全国大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项（1）2005年9月7日8:00竞赛正式开始，每支参赛队限定在提供的A、B、C、D、E、F、 G题中任选一题；认真填写《登记表》各栏目内容，填写好的《登记表》由赛场巡视员暂时保存。（2）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。（3）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。（4）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。（5）2005年9月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人正弦信号发生器（A题）一、任务设计制作一个正弦信号发生器。二、要求 1、基本要求（1）正弦波输出频率范围：1kHz～10MHz；（2）具有频率设置功能，频率步进：100Hz；（3）输出信号频率稳定度：优于10-4；（4）输出电压幅度：在Ω 50负载电阻上的电压峰-峰值V opp≥1V；（5）失真度：用示波器观察时无明显失真。 2、发挥部分在完成基本要求任务的基础上，增加如下功能：（1）增加输出电压幅度：在频率范围内Ω 50负载电阻上正弦信号输出电压的峰-峰值V opp=6V±1V；（2）产生模拟幅度调制(AM)信号：在1MHz~10MHz范围内调制度m a可在10%～100%之间程控调节，步进量10%，正弦调制信号频率为1kHz，调制信号自行产生；（3）产生模拟频率调制(FM)信号：在100kHz~10MHz频率范围内产生10kHz最大频偏，且最大频偏可分为5kHz/10kHz二级程控调节，正弦调制信号频率为 1kHz，调制信号自行产生；（4）产生二进制PSK、ASK信号：在100kHz固定频率载波进行二进制键控，二进制基带序列码速率固定为10kbps，二进制基带序列信号自行产生；

2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单

2009年全国大学生电子设计竞赛获奖名单一、国家一等奖（24人）电子信息学院：蒋理、冯思、张溢、林炳章、李超然、张晓晔、刘思勤、陈浩瞿涛、廖艳闺、李刚、唐晓庆、闻长远、王雨曦、江超、张帅陈冬、曾宇、赵碧杉、曾攀、谢桂辉物理科学与技术学院：崔勇强、洪龙烨、周晓二、国家二等奖（12人）电子信息学院：毕相如、倪超、徐逢秋、卢伟聪、陈林辉、夏效禹、伍玉、张志勇余师倩、方力物理科学与技术学院：丁东、周杰三、湖北省一等奖（18人）电子信息学院：任翔、罗国君、鹿璇、党凯、张淑祥、谌涛、马正亚、孙健兴周林、罗怡、马玖凯、李朋朋、刘强祖、潘一腾、宋建华、李华罗文、颜卫四、湖北省二等奖（15人）电子信息学院：黄腾、李雨钟、刘东生、刘凯、张璐、高攀、谭潇雄、方阁刘利子、张德磊、陈创、田应伟、朱三洋、田猛、夏新凡附件二 2009年国际大学生程序设计竞赛获奖名单一、国家一等奖（9人）计算机学院：金毅、李志旭、梁亚雄、李岩、武斌国际软件学院：李嘉琦、韩帅、杨洋、冯珺二、国家二等奖（3人）计算机学院：刘阳、肖惠文、常迪三、国家三等奖（3人）计算机学院：曾杰瑜、吕敦霖、文祎骁

2009年全国大学生数学建模竞赛获奖名单一、国家一等奖（12人）土木建筑工程学院：张之璞、郭悠然、赵岩电子信息学院：张雪滨、詹娜、汤凯、林爱弟水利水电学院：朱飞、江畅数学与统计学院：林灯经济与管理学院：张力电气工程学院：沈瑞寒二、国家二等奖（12人）电子信息学院：陈涛、李枫、马兆辉、陈毅、许飞、王学飞经济与管理学院：刘疆数学与统计学院：李晨电气工程学院：杨杨土木建筑工程学院：欧阳稳根、陶俊资源与环境科学学院：王伟三、湖北省一等奖（9人）电子信息学院：郭雪冰、李晶数学与统计学院：冯唐人、方华英、张静怡、魏丹妮电气工程学院：陈学有计算机学院：鲁扬扬土木建筑工程学院：段睿四、湖北省二等奖（33人）动力与机械学院：陈振民、赵蕾电气工程学院：项玲、杨琪数学与统计学院：郭伟、李尚儒、李瀚立、魏硕文、刘文龙、阎鹏飞、王玮涵吴小杰、左一凡、侯宗元、陈隆水利水电学院：方舒、韦荣帅、郑静、吴傲经济与管理学院：黄鼎、高阳、陈尧计算机学院：翟壮、刘旭辉、司伟鑫物理科学与技术学院：全龙遥感信息工程学院：徐晓琪电子信息学院：明先顺、王洁琼、易建新、谭剑、吴克文国际软件学院: 周珣五、湖北省三等奖（15人）数学与统计学院：陈晓龙、雷浩、周宬电子信息学院：金燕、方铖宇、刘伟峰、刘影、江慧、王江鹏、朱铖涂艳、曹玉辉物理科学与技术学院：胡祥林

大学生电子设计大赛

大学生电子设计大赛全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提升学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和增强参赛学生的理论基础和实践创新能力。全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。全国大学生电子设计竞赛：/ 大学生电子设计竞赛交流社区：大学生电子设计竞赛交流社区简介专注于大学生电子设计竞赛，一切服务于电子设计竞赛，让参赛者在本社区自由交流，在赛场上我们是对手，在这里我们是朋友，互相学习共同进步，为电子设计竞赛事业献出自己的微薄之力！该社区立志于做中国最大的大学生电子设计竞赛论坛，以“方便广大电子爱好者，服务于大学生电子设计竞赛”为宗旨，以“一切皆有可能，没有什么不可以”为理念，他们一直在努力，为了方便一切的电子爱好者！

全国大学生电子设计竞赛章程一、总则 1．指导思想与目的全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提升学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 2．竞赛特点与特色全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和增强参赛学生的理论基础和实践创新能力。 3．组织运行模式全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。二、组织领导 4．领导全国大学生电子设计竞赛由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办，负责领导全国范围内的竞赛工作。各地竞赛事宜由地方教委（厅、局）统一领导。为保证竞赛顺利开展，组建全国及各赛区竞赛组织委员会和专家组。

电子设计社团优秀社团申报材料

优秀社团申报材料一、社团简介电子设计协会成立于2014年5月，努力建设我校专业性最强、最优秀人才培养的社团机构，有专业的指导老师进行指导。作为一个技术型的社团，协会一直以“服务同学、锻炼自我”为宗旨，培养技术型、应用型、综合性人才。给同学们一个在大学里展示自我的机会，同时也是一个锻炼能力的大舞台。让我们与社会同步。为以后创业打下坚定的基础。协会通过开展专业知识培训、专业技能竞赛等活动，为学生提供一个学习技能、提升技能的平台，从而激发学生的学习兴趣，增强团队合作精神，提高电子专业技术水平和综合素质。为我校培养出一大批的优秀人才，参加国家级，省级各大比赛取得多项国家级省级奖项，成果丰硕，能力突出。二、社团发展电子爱好者协会成立以来，秉承为我校培养电子设计优秀人才为宗旨，发展社员70余人，举办大型专业技能竞赛数场，均获得圆满成功。三、社团活动及影响 1、组织学生参加2015年全国大学生电子设计竞赛，并荣获一等奖一组，三等奖四组。 2、组织学生参加2016年全国大学生电子设计竞赛，并荣获二

等奖一组，三等奖三组。 3、组织学生参加2017年全国大学生电子设计竞赛，并荣获一等奖一组，二等奖一组，三等奖五组。 4、举办山西工商学院首届创意电子设计大赛，比赛圆满成功，得到学院领导、老师与同学的一致好评。 5、举办山西工商学院第二届创意电子设计大赛，并请到思软科技的专家为决赛评委，比赛圆满成功。本社团的主要活动大多数都以专业技能竞赛为主，同时也体现社团在大学的校园生活的意义与内容，活动为学校全体师生做出贡献，取得良好的学校效应，并得到全校师生的认可，借此说明了电子设计协会的活动还是取得了比较好的效果。不仅锻炼了学生的专业技能，也培养了学生的团队合作精神。参加国家级、省级各大比赛取得多项奖项，不仅使学生学到了专业知识，锻炼了动手能力，也能提升我校的知名度。四、社团展望今后电子设计协会要保留现有的优秀之处，继续组织专业技能培训，举办专业技能竞赛，并且对现在存在的问题进行解决和改进，并且想办法解决会员的积极性不高的问题，提高协会团队精神的认识，向会员说明活动的意义。并且计划明年要举办更多有意义的活动，为社团发展打好基础，全面服从配合学院领导与院社团的指导和安排，协会工作将要进一步完善，加强管理力度，加快专业知识的培训进程，整体提高会员的专业知识水平，全面增强电子协会的整体水平。

2017全国大学生电子设计竞赛设计报告模板(最新)

2017年全国大学生电子设计竞赛XXX控制系统（A/B/C题） 2017年8月12日

摘要（小四、宋体，300字以内）关键词：脉宽；脉冲；数显；电容（小四、宋体）

XXX控制系统（A/B/C题）【本科组】一、系统方案本系统主要由单片机控制模块、XXX模块、XXX模块、电源模块组成，下面分别论证这几个模块的选择。 1、主控制器件的论证与选择 1.1.1控制器选用单片机比较方案一：采用传统的51系列单片机。 XXXXXX. 方案二：采用以增强型80C51内核的STC系列单片机 XXXXXX 通过比较，我们选择方案二。 1.1.2控制系统方案选择方案一：采用在面包板上搭建简易单片机系统在面包板上搭建单片机系统可以方便的对硬件做随时修改，也易于搭建，但是系统连线较多，不仅相互干扰，使电路杂乱无章，而且系统可靠性低，不适合本系统使用。方案二：自制单片机印刷电路板自制印刷电路实现较为困难，实现周期长，此外也会花费较多的时间，影响整体设计进程。不宜采用该方案。方案三：采用单片机最小系统。单片机最小系统包含了显示、矩阵键盘、A/D、D/A等模块，能明显减少外围电路的设计，降低系统设计的难度，非常适合本系统的设计。综合以上三种方案，选择方案三。 2、XXXX的论证与选择方案一：XXX。XXXX 方案二：XXX。XXXX 方案三：XXX。XXXX 综合以上三种方案，选择方案三。

2017全国大学生电子设计竞赛H题

2017全国大学生电子设计竞赛H 题

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个人收集整理，勿做商业用途 2017年全国大学生电子设计竞赛远程幅频特性测试仪（H题）

2017年08月12日摘要本幅频特性测试装置采用STM32F407为主控芯片，通过集成DDS芯片AD9959作为信号源，实现了幅度和频率的动态可调；通过级联两块AD8367作为放大器，实现了增益0-40dB连续可调,具有较好的噪声抑制效果；通过AD8310对数检波模块，实现了不同频率信号幅度的测量，并且能够定性的绘制出幅频特性曲线. 关键词：幅频特性测试装置；DDS；VGA；低噪；对数检波 Abstract The amplitude frequency characteristic test device uses STM32F407 as the main control chip, through the integrated DDS chip AD9959 as the signal source, to achieve the amplitude and frequency of the dynamic adjustable; through the cascade of two AD8367 as an amplifier, to achieve a gain of 0-40dB continuously adjustable , With good noise suppression effect; through the AD8310 logarithmic detection module, to achieve a different frequency signal amplitude measurement, and can qualitatively draw the amplitude and frequency characteristics of the curve.