领导力重要性

军校学员领导力培养的重要性初探

陶贵明李晓明刘晓静

河北省石家庄市军械工程学院

摘要：军校学员领导力的培养，不仅关系到每位学员自身能力的提高和发挥，更关系到军队领导力的水平，关系到我军战斗力的发挥。必须把领导力培养放到院校教育的重要地位上，使军校学员在校期间，通过有组织、有计划的教学活动来提升领导力，成为部队受欢迎，留得住、用得上的新型军事人才。

关键词：军校学员，领导力，培养

领导力，一般是指实施有效领导所必须具备的能力、作用或影响力。

领导力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和，领导力是领导者素质的核心。

近几年的军校学员的毕业分配去向表明，去部队的第一任职80%以上是基层主官，担任排长或其各类分队长等职务。根据近年来军校毕业的学员在部队的长期跟踪调查研究，结果显示，这些毕业学员在理想信念、专业素质、实践能力方面大都表现良好，但也存在一些问题，最典型的就是领导能力与领导气质偏弱。生长干部学员到了部队也觉得所学非所用，信心不足，这在很大程度上与军校学员领导力培养方面的现状密切相关。

军校特别是工程类院校，工作重点在教学与科研，近几年来大抓教学质量，教学水平有了显著提高，学员的专业素质与动手能力都得到显著提升，另一方面，学员队在管理上通过骨干培训、自主举办各类文体活动、模拟连的方式，使学员的管理水平得到了相应提高。但领导能力与管理能力并不是同一概念，领导，主要是负责方向性的，带领和引导，而管理则是日常性的，非决策性的。

军校学员领导力的培养，不仅关系到每位学员自身能力的提高和发挥，更关系到军队领导力的水平，关系到我军战斗力的发挥。目前，我军各院校对学员领导力的培养已有一定的感性认识，但是在教育教学实践中却存在着培养目标不够清晰明确、各级重视不足等问题。主要着眼点还是把学员象战士一样管理，只是单纯增加了军事素质与人文知识的学习与锻炼，属于军人基本素质方面的提高。军校学员需要三个必备核心：专业知识、管理技巧及领导能力，目前没有把领导力放到与专业知识一样的重要地位上去。

军校与地方大学最大的区别，就是大部分的学员毕业以后第一任职都是基层主官，是一个带兵的人，所以领导气质与能力的培养必须在军校占重要地位。为满足有效履行新历史使命对我军人才培养的新要求，军内院校应大力推动学员领导力培养的改革，积极拓展培养途径。

所以，应通过调查分析学员的领导力需求，确定学员的领导力构成要素，建立军校学员领导力模型；建立学员领导力测试评估体系，借鉴先进的人才考评方法并结合学员实际，建立一套完整的考核评估机制，不仅可以发现每位学员领导力水平的高低，及时提出改进方案，也可为学员领导力的后续培养指明方向；通过调查研究与分析外军军校在领导力方面的作法，结合军队院校的实际特点，构建具有我军特点的学员领导力培养模式。

军校学员是军队未来的指挥员，军队指挥员的领导力，在战场上就是战斗力。现实与历史表明：谁在作战中领导力水平发挥出色，谁就能牢牢掌握战争的主动权。加强对军校学员领导力的培养，是世界新军事变革对我军提出的重大课题，是新时期军队院校教育改革的重要内容，是我军建设高素质复合型人才队伍的客观需求

使军校学员在校期间，通过有建立领导力培养机构，学员队来组织、有计划的教学活动来提升领导力，同时进行测试评估与自我培养。毕业后迅速适应部队，提高领导能力，会带兵，带好兵，成为部队受欢迎，留得住、用得上的新型军事人才。

1、学员的毕业分配去向的特殊性所决定的；

2、部队的高度组织性所决定的；

3、领导力就是战斗力所决定的。