经济法律基础课程教学大纲
《经济法律基础》课程教学大纲
1．本课程的性质和任务
本课程是广播电视大学开放教育工商管理、市场营销等专科专业的必修课程，是会计学、金融等专科专业的选修课程，是工商管理、市场营销、会计学、金融等专业的重要基础课程。工商管理、市场营销等专业实行全国统一考试，会计学和金融等专业既可以参加全国统一考试，也可以实行省统一考试。
经济法律基础是一门理论性、应用性都较强的课程，它主要为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才、会计人才、金融人才等服务的；它可为工商管理、市场营销、会计学、金融等开放教育各专业学生日后进一步学习一些涉及经济法律内容的专业基础课和专业课提供必要的基础知识。也可为企业、个人运用法律维护自身利益提供帮助。
通过学习本课程，要使学生能够树立法制意识,做到知法,懂法、守法、用法；掌握经济法律的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。
2．与相关课程的衔接、配合、分工
经济法律基础在现在开设的专业中，均在第二学期后开设，应该在学完政治经济学、西方经济学、基础会计、统计学等课程的内容之后进行学习，在学习本课程过程中，应该说有一定的管理、营销、会计、金融等的基础知识；但不完全具备管理、营销、会计、金融等专业知识。
学习本课程一方面为学习专业知识提供经济法律方面的支撑；另一方面可以从经济法律的角度理解、审视专业知识，加深对专业理论和知识的把握。
本课程的后续课程包括各专业的专业课程。
3、课程教学要求
（1）由于是非法律专业学习经济法律，其内容相对于开设经济法律基础课程的各专业来讲，课程内容既有一定的联系，但更具有相对独立性，因此对于没有工商管理、营销、会计、金融等专业知识背景的同学来讲学习本课程，需要掌握一点专业基础知识，为学习本课程奠定理解经济法律的基本知识，便于加深理解本课程的学习内容；对于有工商管理、营销、会计、金融等专业背景的学生来讲学习本课程，用专业理论分析经济法律的内涵，可以提高对本课程学习内容的理解。
（2）从法律体系自身的角度分析学习经济法律基础课程，在教学中应适当增加法学理论等法律基础知识，为学习经济方面的部门法律提供法律常识。
4、教学方法和教学形式建议
（1）对本课程教师的教学方法建议
1）要了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质的教学服务。
2）要转变传统的教学思想和教学方法，树立以学生自主学习为中心的教学理念，创建服务于辅导教师、学生个别化学习的教学、学习环境。
3）充分运用现代教育技术手段和多种媒体教学资源，结合当地学生学习需求，设计完整的教学过程，指导辅导教师控制教学过程，引导学生自主学习，提高教学效果和学习效果。对于中央电大提供的教学资源不能满足教学需要的，应及时将信息反馈给中央电大，也可以结合本地情况适当进行补充。
4）要有深厚的法律专业知识，关注经济法律学科发展动态，特别关注各部门法律的修订，适时补充新的内容。不断学习，参加科研和学术交流和网络平台的交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。
5）提高面授辅导的质量。由于经济法律基础课程内容多，条文抽象且难于理解，因此一定学时的面授辅导是必要的、必须的。但由于受学生工作时间的限制，面受课时有限，为此要求面授辅导要“精”，教师要认真备课，帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本知识和重点进行案例的分析，尤其强化案例的分析和我国经济法律建设的进程。
6）通过各种可能的媒体（电话、E—mail、BBS答疑等）提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。
7）教师要按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节。
（2）本课程学生自学及多媒体教学资源组合使用流程建议
1）全面了解、熟悉本课程教学资源种类、内容及教学功能，科学合理的组织和使用有关学习资源。
2）认真阅读教材
学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。在阅读教材时，可以配合浏览IP课件、观看录像课，以增加对内容的感性认识，达到真正掌握课程内容的目的。
3）认真做好读书笔记
在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、核心内容归纳出来，以便日后复习时使用。
4）积极参加面授辅导，参加学习小组活动，解决自己在自学中存在的疑难问题，提高学习的兴趣和学习的自信心。
5）学练结合，以练促学，认真独立完成练习题（四次作业题）
这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题和进行案例分析。随学习进度对于提供的练习题和案例进行认真训练，通过训练既可以巩固所学习的法学理论和基础知识，也可以发现自己学习的薄弱环节，调整学习策略，从而提高学习效果。
6）在阅读、学习过程中如果遇到问题，同学们可以向当地辅导教师请教，也可以通过电话、E—mail、BBS答疑等方式，向中央电大或当地辅导教师求教，以解决学习过程中存在的问题。
7）与本课程内容相关的网站是https://www.360docs.net/doc/5716413450.html, ，同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、学习兴趣，去点击相应的网站，阅读有关经济法律法规及与本课程有关的专业文章，以获取更丰富的经济法学科方面的信息，扩展自己的知识面，培养自己的创新意识和研究素质。
5、课程教学要求的层次
本课程的教学要求包括了解、掌握、重点掌握、分析四个层次。
在教学过程中，有关基本理论知识、基本方法按“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行。
了解：要求学生要正确认识和表述课程中的有关名词、法律常识知识及其含义。这是最低层次的要求。
掌握：要求学生对课程中的有关基本法学理论及其含义这部分内容能够理解并予以把握。
重点掌握：要求学生能能够掌握经济法律基础的重要部门法律的内容。
分析：要求学生能运用基本法理知识，理解我国的法律政策，分析经济法律案件。这是最高层次的要求。
第二部分媒体使用和教学过程建议
一、学时分配
二、多种媒体教材的总体说明
1．文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据。文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。
2．录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些经典案例进行全面深入的分析。
3．IP课件。由于文字教材和录像教材都是在课程开出前制作完成的，是相对固化的教学媒体。而IP课件是在课程开出以后根据学生学习过程中反映出来的问题进行有针对性的辅
导讲解、作业讲评等，是一种可以在网络上灵活运用的流动的媒体。
此外，还将在“电大在线”学习平台上发布教学信息和教学辅导文本材料，开展实时教学活动，以及BBS讨论。
三、教学环节
本课程的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看电视录像课解决，也可以通过参加网上教学活动（包括实时教学活动和BBS讨论区中的日常答疑）解决。面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评和模拟实验的指导。由于本课程具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业练习和案例分析。本课程的成绩考核分为形成性考核（即平时作业和学习表现）和期末考试两部分，其中形成性考核成绩占课程总成绩的80%，期末考试成绩占课程总成绩的20%。
第三部分各章重点内容
第一章基础理论知识
学习目标
重点掌握:
1.重点掌握法的本质、形式
2.重点掌握经济法的本质、功能、基本原则
掌握:
1.掌握法的特征
2.掌握经济法的特征
了解:
1.了解法的产生与发展
2.了解经济法的产生及形成
3.了解经济法的调整对象、地位和作用
第一节法学基础知识
法的产生与发展,法的本质与特征,法的渊源与结构,法的解释和效力，法的适用和遵守，法律责任与制裁，法的外部关系问题
第二节经济法基础理论
经济法的概念与地位,经济法法律关系
第二章民法基本制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握法人的定义和设立条件
2．重点掌握代理中的定义、委托代理和表现代理
3．重点掌握所有权的定义和权能
4．重点掌握债权的定义和种类
5．重点掌握诉讼时效期间的计算、中断和终止
掌握:
1.掌握法人的权利与义务
2.掌握所有权的特征
3.掌握债的特征
4.掌握代理的产生与终止
5.掌握时效的种类
了解:
1．了解代理的种类
2．了解所有权的取得与消灭
3．了解债的履行、变更与终止
第一节法人
法人的定义与特征,法人的设立条件,法人的权利与义务
第二节代理
代理的定义,代理权的产生和终止,代理中的责任
第三节所有权
所有权的定义与特征,所有权法律关系的权能,所有权的取得与消灭
第四节债
债权的定义与特征,债的分类,债发生的根据,债的履行,债的变更与终止第五节时效
时效的定义、种类,诉讼时效的定义、计算、中断和终止
第三章企业法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握全民所有制工业企业的经营权与经营责任
2．重点掌握集体企业的权利与义务
3．重点掌握国家推进中小企业发展的法律规定
4．重点掌握个人独资与合伙企业的法律属性
5．重点掌握中外合资经营企业的特征和资本制度
6．重点掌握破产条件和破产财产清算顺序
掌握:
1．掌握全民所有制工业企业的性质
2．掌握集体企业的管理体制
3．掌握中小企业法的立法宗旨和作用
4．掌握个人独资与合伙企业的设立与终止
5．掌握中外合资经营企业的解散与清算
6．掌握企业破产的财产、债权
了解:
1.了解全民所有制企业的基本原则、管理体制
2．了解股份合作制企业的管理体制
3．了解个人独资企业的管理体制
4．了解中外合资经营企业组织结构
5．了解企业破产的程序
第一节全民所有制企业法
全民所有制企业法的定义,立法宗旨,基本原则,性质,设立与变更,全民所有制企业的权利与义务,全民所有制企业的管理体制
第二节集体所有制企业法律制度
集体企业法与集体企业,集体企业的权利与义务,管理体制，乡镇企业的法律制度
第三节个人独资、合伙企业法律制度
股份合作制企业的定义,性质,设立与变更,股份合作制企业的权利与义务,管理体制、个人独资企业法的定义,设立与变更,权利与义务,管理体制
第四节中小企业促进法
中小企业促进法的定义、立法原则、意义、内容
第五节中外合资经营企业法
中外合资经营企业法的定义,设立,注册,组织形式,经营管理,解散与清算
第六节破产法
破产与破产法的定义,企业破产的条件,程序,法律责任
第四章公司法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握公司法的特征
2．重点掌握有限责任公司的设立
3．重点掌握股份有限公司的设立
4．重点掌握公司上市的条件
掌握:
1．掌握有限责任公司的特征
2．掌握股份有限公司的特征
3．掌握公司债券的法律规定
4．掌握上市公司的特征
了解:
1．了解公司的种类
2．了解公司登记和监督管理制度
3．了解公司破产、解散、清算的法律规定
4．了解有限责任公司的组织机构
5．了解股份有限公司的组织结构
6．了解公司债券的发行程序、转让
第一节公司与公司法
公司的定义与种类,公司法概述,公司的设立,变更,注销,分公司的登记,年检,管理第二节有限责任公司
有限责任公司的定义,特征,设立,组织机构
第三节股份有限公司
股份有限公司的定义,特征,设立,组织结构
第四节公司债券
公司债券的定义,特征,发行的条件,程序,转让
?上市公司
上市公司的定义,特征,条件
第六节法律责任
赔偿责任、行政责任、刑事责任
第五章证券法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握证券、股票、债券、投资基金的区别
2．重点掌握证券发行审核制度
3．重点掌握证券交易的一般规则
4．重点掌握证券上市的条件、程序、暂停和终止
5．重点掌握禁止交易行为
掌握:
1.掌握证券法的基本原则
2．掌握证券和债券发行的条件
3．掌握信息披露法律规定
4．掌握证券承销
5．掌握中国证券监管体制
了解:
1．了解证券法的基本目的
2．了解证券法的性质
3．了解证券交易所
4．了解上市公司收购的规则
5．了解证券监管体制的现状与发展趋势
第一节证券与证券法
证券与证券法的定义,性质,证券法调整的证券,证券法的原则, 第二节证券发行制度
证券发行的定义,条件,审核,承销
第三节证券交易制度
证券交易的定义,原则,证券上市,信息披露,禁止的交易行为
第六章合同法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握有效要约的构成要件、法律效力
2．重点掌握承诺的构成要件、法律效力
3．重点掌握合同的主要条款
4．重点掌握无效合同、可撤销合同
5．重点掌握合同履行的原则及双务合同履行中的抗辩权
6．重点掌握合同担保全的形式
7．重点掌握违约责任
掌握:
1．掌握要约的撤回和撤销
2．掌握合同的变更与转让
3．掌握合同权利义务终止及合同的解除
了解:
1．了解合同的性质
2．了解合同法的要领及其基本原则
第一节合同与合同法
合同的定义,分类,基本原则
第二节合同订立
要约的定义,构成要件,撤回与撤销,消灭;承诺的定义,构成要件,生效和撤回;合同的主要条款,格式条款和定式合同、有效合同与无效合同
第三节合同履行
合同履行的定义和原则,双务合同履行中抗辩权,合同权利义务的终止,解除
第四节合同的变更与转让
合同变更的定义和特点,变更的条件;合同转让的定义,合同权利与义务的转让
第五节合同担保
五种形式:定金、保证、抵押、留置
第六节违约责任
违约责任的定义和特征,归责原则,构成要件,免责事由,责任方式
第七章工业产权法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握工业产权的特征
2．重点掌握侵犯商标权的行为
掌握:
1．掌握商标权的法律保护
2．掌握商标法的特征、商标权、商标权人的权利和义务
3．掌握专利权、授予专利权的条件
了解:
1．了解工业产权法的渊源
2．了解商标注册和商标管理
3．了解保护商标权的国际公约
4．了解专利申请程序、专利权人的权利和义务、专利权的保护
第一节工业产权与知识产权
工业产权与知识产权的定义,特征,渊源
第二节商标法
商标与商标权,商标注册,商标管理,注册商标专用权的保护,保护商标权的国际公约第三节专利法
专利法的定义,主要内容
第四节专有技术
专有技术的定义、特征、保护
第八章竞争法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握11种不正当竞争行为
2．重点掌握商业贿赂、商业秘密
掌握:
1．掌握不正当竞争行为的特征及其与相关行为的区别
2．掌握公平交易的法律规定
了解:
1．了解竞争法、反垄断法的含义
2．了解对不正当竞争的监督检查和不正当竞争行为的法律责任
第一节反不正当竞争法律制度
反不正当竞争的定义,不正当竞争与其他相关行为的联系与区别,反不正当竞争法的定义,特征,产生与发展,调整对象,基本原则,不正当竞争的类型,监督检查和法律责任第二节公平交易法律制度
公平交易的定义、内容、相关法律规定
第三节反垄断法律规定
垄断的定义、垄断的特征、内容、影响
第九章产品质量法律制度
学习目标
掌握:
1．重点掌握生产者的产品质量责任和义务
2．重点掌握销售者的产品质量责任和义务
了解:
1．了解产品质量法的适用范围
2．了解产品质量的管理与监督
3.了解违反产品质量法的法律责任和责任形式
第一节产品质量与产品质量法
产品质量与产品质量法的定义,产品质量的立法和适用范围
第二节产品质量的管理与监督
产品质量监督管理机关,产品质量管理制度,产品质量监督检查
第三节生产者、销售者的义务和责任
生产者的产品质量义务和责任,销售者的产品质量义务和责任
第四节法律责任
损害赔偿责任,罚则
第十章消费者权益保护法律制度
学习目标
重点掌握：
1．重点掌握消费者的权利
掌握:
1．掌握国家和社会对消费者合法权益的保护
了解:
1．了解经营者的义务
2．了解消费者权益争议的解决方法
第一节消费者权益保护法律制度
消费者权益保护法的定义,立法宗旨和基本原则,适用范围
第二节消费者的权利
安全权,知情权,选择权,公平交易权,求偿权,结社权,获知权,受尊重权,监督批评权第三节经营者的义务
严格履行法定和约定的义务,接受社会监督的义务,保障消费者人身和财产安全的义务,不作虚假宣传的义务,出具凭证和单据的义务,提供符合要求的商品或服务的义务,承担售后责任的义务,遵守公平交易的义务,尊重消费者的义务
第四节国家和社会对消费者的保护
国家对消费者权益的保护包括立法机关,行政机关和司法机关的保护;社会对消费者权益的保护,包括消费者协会的职能
第五节法律责任
争议的解决,经营者赔偿责任的承担,侵犯消费者合法权益的法律责任(包括民事责任,行政责任和刑事责任)
第十一章财政税收法律制度
学习目标
重点掌握：
1．重点掌握税法的构成要素
2．重点掌握流转税法,收益税法
3．重点掌握税收法律责任
掌握：
1.掌握财产,行为和资源税法
2.掌握税收的征收与管理
了解:
1．了解财政法的主要内容
2.了解预算法的主要内容
第一节财政法律制度
财政法的定义,管理体制和管理机构;预算法的定义,管理体制,预算收支范围和管理程序,预算和决算的监督
第二节税法
税收与税法的定义,税法的构成要素,流转税法,收益税法,财产,行为和资源税法,税收的征收与管理,法律责任
第十二章金融法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握金融法的调整对象
2．重点掌握中国人民银行的职责，商业银行对存款人的保护
3．重点掌握保险人的义务
4．重点掌握被保险人的义务
掌握:
1．掌握金融法的基本原则
2．掌握商业银行贷款的原则
3．掌握票据的权利
4．掌握外汇的法律责任
了解:
1．了解中国人民银行的业务
2．了解商业银行的设立与变更
3．了解保险的种类
4．了解票据的伪造、变造和更改，票据的抗辩及限制
5．了解经常项目外汇和资本项目外汇的管理
第一节金融与金融法
金融与金融法的定义金融法的调整对象,基本原则
第二节银行法
中国人民银行法,商业银行法
第三节票据法
票据和票据法的定义,票据权利,票据行为,票据的伪造,变造和更改,票据的抗辩及限制,票据丧失和利益偿还请求权,汇票,本票,支票
第四节保险法
保险的定义和种类,保险合同
第五节外汇法
外汇和外汇管理法的定义,经常项目外汇和资本项目外汇的管理,外汇业务,人民币汇率和外汇市场管理,法律责任
第十四章劳动法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握劳动合同的主要内容
2．重点掌握社会保险的功能
3．重点掌握劳动争议的程序
掌握:
1．掌握订立劳动合同的程序
2．掌握社会保险的主要内容
3．掌握劳动争议的法律责任
了解:
1．社会保险的种类
2．劳动争议的仲裁机构
第一节劳动合同
劳动合同的定义,主要内容,程序
第二节社会保险
社会保险的定义,主要内容,功能
第三节劳动争议的解决
劳动争议的定义,程序,仲裁机构,法律责任
第十四章环境法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握环境问题和环境保护
2．重点掌握环境保护制度
3．重点掌握环境保护的法律责任
掌握:
1．掌握环境保护法的基本原则
2．掌握防止环境污染和其他公害
了解:
1．了解环境保护法的立法宗旨
2．了解保护和改善环境
第一节环境与环境保护法
环境与环境保护法的定义,立法宗旨,基本原则,环境问题和环境保护
第二节环境法律制度
环境保护制度,保护和改善环境,防止环境污染和其他公害,法律责任
第十五章外贸法律制度
学习目标
重点掌握:
1．重点掌握外贸法的主要内容
2．重点掌握外贸代理、壁垒、反倾销
掌握:
1．掌握外贸法的基本原则
2．掌握外贸经营者
了解:
1．了解外贸法的适用范围
第一节外贸与外贸法
外贸的定义与种类、外贸法的定义,适用范围,基本原则,主要内容
第二节外贸法律制度
外贸代理、外贸经营者、壁垒、反倾销
第十六章会计、审计制度
学习目标
掌握:
1．掌握会计法的立法宗旨与基本原则
2．掌握禁止公司、企业会计核算的相关规定
3．掌握审计法的基本原则
了解:
1．了解会计核算的经济业务
2．了解审计机关的权利和审计程序
3．了解违反会计法、审计法的法律责任
第一节会计法
会计法的定义,基本原则,会计工作管理体制,会计核算和会计监督,法律责任第二节审计法
审计和审计法的定义,基本原则,审计管理体制,审计程序,法律责任
第十七章仲裁与诉讼
学习目标
重点掌握：
1．重点掌握仲裁程序
2．重点掌握审判程序
3．重点掌握行政诉讼的范围
4．重点掌握司法文书的格式
掌握:
1．掌握经济仲裁
2．掌握司法收案范围
3．掌握行政诉讼的法律责任
了解:
1.了解申请仲裁裁决和执行,涉外经济仲裁
2．了解仲裁委员会和仲裁协会
3．了解司法审判的机构设置
4．了解行政诉讼的执行程序
第一节仲裁
仲裁和仲裁法的定义,仲裁委员会和仲裁协会,仲裁程序,经济仲裁,申请撤销裁决和执行,涉外经济仲裁
第二节司法审判
司法审判的定义,机构设置,收案范围,审判程序、行政诉讼的定义,程序,范围,法律责任第三节司法文书
司法文书的定义、格式、主要内容
基本乐理教学大纲
基本乐理》教学大纲 先修课程：无 学分：2 实验或讨论学时：无 适用专业：音乐专业 大纲编写时间： 2007.8.18 教学院长审定： 一、说明 1．课程的性质、地位和任务 《基本乐理》是一门音乐专业的基础课，是音乐理论科目 中第一门系统讲 授音乐理论知识的课程，是所有学习音乐人的必修课。通过该课的学习，使学 生掌握什么是记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式、调式中的音程及和弦、 调式变音及半音阶、转调、移调、各种音乐记号和常用的音乐术语，以及关于 旋律的基本知识等，使学习者达到用理论指导实践，并同实践相结合的目的。 对提高学生的音乐素质、音乐修养以及进一步学习其它音乐理论知识有着非常 重要的意义。 2．课程教学的基本要求 (1) 注重课堂讲授与课外作业相结合，在复习巩固的基础上再进行新的教学内容。 (2) 教学中经贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则，把理论的讲授和技能的 训练结合 起来，培养学生解决问题的能力。 (3) 将本课程与相关学科相结合，尤其与视唱练耳、和声等相结合，突出师范性， 加强学 生教学能力的培养。 3．本课程的重点与难点 教学的重点是记谱法、大小调式中的音程与和弦、中国民族调式、调式变 音及调的交替与转换。 教学的难点是在有限的学时内既要考虑本课程理论知识体系的相对完整， 又要兼顾本课程与音乐其它专业的有效结合。 课程性质：专业基础课 总学时： 30 理论学时： 30 开课学院：音乐学院 大纲执笔人：刘莉 教研室主任审核：
、课堂教学时数及课后作业题型分配 三、本文第一章记谱法 【教学目的】 通过本章的学习，使学生掌握记谱的一般规律，并能正确的记写乐谱，增强学生的识谱与记谱能力。 【重点难点】 音符时值特殊划分、谱号、调号与常用记号的写法 第一节音符及其时值的划分 1?音符与休止符 2.谱号与谱表 3.音符时值的基本与特殊划分 第二节调号、拍号与记谱中的常用记号 1 ?四种常用谱号中调号的写法以及线谱中拍号的记法 2．记谱中的常用记号 练习题】教材中的书面题：习题二、习题三
法律基础知识试题及答案版
法律基础知识试题及答案 版 Last revision date: 13 December 2020.
法律基础知识试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共30分) 1.按照制定和实施法律的主体不同，可以把法律划分为( )。 A.根本法和普通法 B.一般法和特别法 C.国内法和国际法 D.实体法和程序法 2.我国依法治国的主体是( )。 A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会 3.外国人在我国领域内，( )适用我国法律。 A.一律 B.一般 C.可以 D.不能 4.法律( )是划分部门法的首要的、第一位标准。 A.调整的社会关系的种类 B.调整的方法 C.保障权利的途径 D.调整的机制 5.我国第一部社会主义类型的宪法是( )年制定的宪法。 6.( )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。
A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制度 D.民族平等制度 7.我国宪法规定，公民有受教育的( )。 A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务 8.最高人民法院是我国的最高国家审判机关，( )地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。 A.领导 B.指导 C.监督 D.管理 9.行政法与行政法规的关系是( )。 A.行政法就是指行政法规 B.行政法是行政法规的渊源之一 C.行政法规是行政法的渊源之一 D.行政法与行政法规是效力不同的两种类别的规范性文件 10.私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到( )人以上的营利性经济组织。 11.增值税属于( )。
《经济学基础》教学大纲.docx
大纲编号：070923202 《经济学基础》 课程教学大纲 系别：信息经济与管理系 课程名称：经济学基础 适用专业：物流管理专业 职业标准：初级经济师 课程性质: 专业技术课 课程学分： 2
课程学时：34 执笔人：唐雪莲 审订人：王瑞 修订日期：2007年1月
一、课程简介： 《经济学基础》是物流专业的一门专业技术课程，主要阐述基本微观经济学 原理、基本宏观经济总量两部分内容，具体包括需求与供给、效用、价格弹性、 国内生产总值、失业与通货膨胀现象及宏观经济政策。 二、课程性质： 本课程是高职物流专业学生必修的专业技术课程。 三、课程目标、任务： 1、使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法。 2、使学生熟悉和掌握经济学的一些基本分析方法和工具。 3、使学生熟练运用经济学的基本原理，分析和解决一些实际经济现象和经济问题。 4、引导学生运用经济基础知识，进行案例分析和讨论。 5、着重提高学生的用经济学思考问题的方式方法和理论联系实际的能力。 四、课时分配（总学时34学时，一个学期完成，每周2 教学方法：启发式教学、案例式教学
建议：提供最新的经济学有关案例和新闻，供学生们理论结合实际。 六、本课程与相关课程的衔接、配合与分工： 预备课程：政治经济学、一元微积分。 后续课程：市场营销原理与实务、物流货代等其他专业相关课程。 七、课程考核： 本课程采用开卷考试和平时表现相结合的考核方式。 成绩评估： 总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%） 平时成绩（30%）=作业（15%）+课堂表现（15%） 期末成绩（40%）=笔试（单选、名词解释、计算、简答、综合）开卷考试题型配分： 单项选择题（25题，1分/题）；名次解释题（7选5题，2分/题）；计算题（4题选3题，10分/题）；简答题（6选5题，5分/题）；综合题（1 题，10分/题） 八、建议教材 《西方经济学基础》吴志清主编，机械工业出版社。 九、主要参考书目： 1、《经济学》萨缪尔森主编，华夏出版社，1999年。 2、《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000年。 3、《西方经济学简明教程》尹伯成主编，上海人民出版社，1995年。 4、《经济学原理》曼昆主编，北京大学出版社，1999年。 5、《西方经济学概论》王花球主编，经济科学出版社，2005年。 6、《经济学概论》陶铁胜主编，上海三联书店出版社，2004年。 7、《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 8、《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 第一部分：教学内容和教学要求 第一章绪论
思想道德修养与法律基础课程教学大纲
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程简介：《思想道德修养与法律基础》课是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以思想教育和法律教育为主题、以社会主义核心价值体系为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以人生观、价值观、道德观教育为主线、以马克思主义思想政治教育学科为依托，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生培养、提高思想素质和法律素质的一门崭新的课程。 教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》2013年修订版本书编写组编写高等教育出版社 一、课程性质、目的和任务 1．性质：“思想道德修养与法律基础”课是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为主线、人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教导、引导大学生加强自身思想道德修养和法律素养的一门公共理论课基础学科。 2.目的：帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；帮助学生正确地认识和把握人生、人生价值、个人与社会的关系，树立正确的人生观及人生价值观；帮助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实地提高自身的道德素质和法律素质。 3．任务：“思想道德修养与法律基础”课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会
《乐理》教学大纲
《乐理》教学大纲 一、课程信息 课程名称：乐理 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 计划学时：30 计划学分：3 先修课程：无 选用教材：《乐理》，潘锴编著，2020年；人民邮电出版社出版教材 适用专业：本书适用于高等院校、职业院校音乐教育专业、学前教育专业的学生学习，也可供社区教育、老年艺术教育等机构的学习者参考、学习、培训之用。 课程负责人： 二、课程简介 本书主要分为记谱法部分和乐理基础知识部分。第一章至第四章主要讲解记谱法的相关内容，如音体系、十二平均律、音符、谱表、音符时值的基本划分与特殊划分、节奏与节拍、演奏法记号等。其中，音符时值的基本划分与特殊划分、节奏与节拍是重点。第五章至第九章主要讲解一些乐理的基础知识，如音程、调式、调性、和弦、离调、转调等。其中，音程的识别与运用、旋律的调式调性判断、和弦的辨认与构建是重点。 三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1．理论配合实战训练进行学习，增强学生对音、音体系与十二平均律、记谱法、音程、自然大小调式及其变体、中国民族调式、和弦、调的关系及转调、离调等知识的理解和运用能力； 2．在条件允许的情况下，可以学生自己进行实战练习和操作。 （二）学生课外阅读参考资料 《钢琴即兴伴奏》（微课版），邢莹编著，2019年；人民邮电出版社出版。 七、课程改革与建设 本书意义更多在于乐理内容的陈述方式，以及针对不同受众群体时对各个内容的不同侧重与把控。 （1）本书的第一目标读者群体是从未接触过音乐理论的非音乐专业的学习者。 首先，针对这一群体的学习要求，本书将乐理领域的相关内容进行了有针对性的删减和增加。 其次，为了方便初学者学习，本书在解释某一个乐理名词时，尽量避免出现另一个读者没有接触过的乐理名词。 （2）本书的第二目标读者群体是受过一定专业训练的音乐专业本科学生。 针对这一群体，本书增设了若干具有深度的“拓展”内容，以楷体字的形式在书中呈现。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
法院招录公务员考试法律基础知识拟真试卷
法院招录公务员考试法律基础知识拟真试卷 一、单项选择题 1 .法的( )在于制裁、惩罚违法犯罪行为,以维护社会稳定、增进社会成员的安全感。 A .指引作用 B .评价作用 C .教育作用 D .强制作用 2 .法律关系是一种( )。 A .物质关系 B .思想关系 C .社会关系 D .意识关系 3 .( )是指由国家机关制定和公布且以文字符号形式表现出来的法律。 A .成文法 B .根本法 C .宪法 D .普通法 4 .按照制定和实施法律的主体不同,可以把法律划分为( )。 A .根本法和普通法 B .一般法和特别法 C .国内法和国际法 D .实体法和程序法 5 .我国依法治国的主体是( )。 A .党中央 B .国务院 C .广大人民群众 D .全国人民代表大会 6 .外国人在我国领域内,适用我国法律( )。 A .一律 B .一般 C .可以 D .不能 7 .按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同,法律可以划分为根本法和普通法。其中,根本法又称( )。 A .宪法 B .民法 C .刑法 D .行政法 8 .有关国家机关按照法定程序,对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新确定其法律效力的活动,称为( )。 A .法律编纂 B .法律制定 C .法律整理 D .法律汇编 9 .对于违法犯罪行为的制裁和惩罚,体现了法律的( )。 A .评价作用 B .教育作用 C .强制作用 D .指引作用 10 .根据( )不同,可将法分为实体法和程序法。 A .法的制定和实施的主体 B .法所创制和表达的形式 C .法所规定的内容 D .法的调整范围 11 .一个国家立法体制的形成,主要取决于该国的( )。 A .国情、文化传统 B .国情、政体和文化传统 C .国体、政体和文化传统 D .国体、政体 12 .法的适用( )是产生、变更或消灭一定的法律关系,或者对一定的法律关系主体实行制裁。 A .主体 B .活动 C .活动的内容 D .结果 13 .法律是( )。 A .与人类社会同生共存的 B .从奴隶社会开始产生后永远存在下去 C .从奴隶社会开始产生,到共产主义社会消亡 D .从原始社会开始产生,到共产主义社会消亡 14 .我国现行宪法是( )年第五届全国人大第五次会议通过的。 A .1978 年 B .1982 年 C .1985 年 D .1988 年 15 .我国宪法第31 条规定:国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由( )决定。 A .全国人民代表大会 B .全国人大常委会 C .国务院 D .中国人民政治协商会议 16 .近年来,随着计算机应用的普及,网络犯罪现象从无到有,逐年递增,人民法院对于网络犯罪科以刑罚。这说明( )。 A .法律促进了科技的进步 B .科技进步改善了法律的调整机制 C .科技优先发展的战略地位需要法律确认 D .对科技成果的非道德使用造成的社会危害法律会加以制裁 17 .下列有关社会主义法律与社会主义道德一致性的叙述中,错误的是( )。 A .二者都是社会主义经济基础的产物 B .二者都是由国家强制力保证实施的 C .二者都是调整人们相互关系的行为规范 D .二者都是工人阶级和广大人民群体意志和利益的体现 18 .法律关系是由主体、客体和内容三种要素构成的,其中法律关系的内容要素是指( )。 A .法律权利和法律义务 B .法律后果和法律责任 C .法律事件和法律行为 D .法律制裁和法律监督 19 .下列职权中应由中华人民共和国主席行使的是( )。 A .解释法律 B .提名国务院总理人选 C .制定和修改基本法律D审查和批准国民经济和社会发展计划及计划执行情况的报告 20 .地方各级人民代表大会的执行机关是( )。 A .地方各级人民政府 B .地方各级人民法院 C .地方各级人民检察院 D 地方各级人民代表大会常务委员会 21 .根据《中华人民共和国宪法》规定,下列选项中属于公民政治权利的是( )。 A .继承权 B .选举权 C .休息权 D .物质帮助权 22 .下列选项中属于我国社会主义法的渊源的是( )。 A .民法 B .刑法 C .宪法 D .行政法 23 .法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。《中华人民共和国刑法》规定:故意伤人致人死亡或者以特殊残忍的手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这一规定中的法律后果是( )。 A .故意伤人致人死亡 B .严禁故意伤人致人死亡 C .以特别残忍的手段致人重伤造成严重残疾 D .处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 24 .我国的政体是( )。 A .民主集中制 B .政治协商制度 C .人民代表大会制度 D .人民民主专政制度 25 .国务院制定的规范性法律文件称为( )。 A .基本法律 B .基本法律以外的法律 C .行政法律 D .行政规章 26 .法律区别于其他社会规范的重要特点之一在于( )。 A .法律是由国家制订或认可的 B .法律可以调整市场经济关系 C .法律具有强制力 D .法律为人们提供了行为模式 27 .我国国家政权的组织形式是( )。 A .人民民主专政制度 B .人民代表大会制度 C .民主集中制 D .政治协商制度 28 .公民在行使集会、游行、示威的权利时,其行为不符合《中
经济学基础教学大纲
经济学基础教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
经济学基础 教学大纲 （三年制高职） 经济贸易系 2012 年9月
《经济学基础》教学大纲 经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。 经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。 二、教材及参考书目 1、教材： 《经济学基础》2011年7月第1版林秀清等主编南京大学出版社 《西方经济学》2010年6月第2版何璋主编中国财政经济出版社 2、参考书目： 《西方经济学》2004年9月第3版高鸿业主编中国人民大学出版社 《经济学》2004年1月第17版萨缪尔森、诺德豪斯著萧琛译人民邮电出版社 《经济学原理》2002年8月第2版曼昆著梁小民译机械工业出版社 三、课时分配
教学要求与课时分配 （一）教学要求 1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握经济理论为基础。 2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。 3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题进行分析讲解。 4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。
四、教学内容 第一章导论 （一）教学目的与要求： 通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架,理解经济学产生的原因, 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容,了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。 （二）教学重点与难点： 重点： 1、稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。 2、西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。 3、微观经济学与宏观经济学的含义 难点： 西方经济学的研究方法 （三）教学内容： 第一节经济学的研究对象 一、经济资源的稀缺性与选择 二机会成本和生产可能线 第二节微观经济学与宏观经济学 一、实证分析和规范分析 二、均衡分析 三、静态分析、比较静态分析和动态分析 四、经济模型 第三节经济学的研究方法和分析工具 一、微观经济学 二、宏观经济学 第二章需求、供给和均衡价格决定理论 （一）教学目的与要求： 价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素:需求和供给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需
2017版《刑法学》教学大纲
《刑法学》教学大纲 一、课程简介 《刑法学》课程是按照本科专业各专业方向培养方案要求开设。主要讲授刑法绪论、犯罪总论、刑罚总论、罪刑各论等主要内容。通过本课程学习，力求使学生比较全面、系统地掌握刑法的基本概念，理解刑法学的基本理论，熟悉刑法主要条文及其相关司法解释的内容，形塑一定的认知方法，具备一定的法理分析能力和法律实际问题的解决能力。 《刑法学》课程主要采用课堂讲授、案例讨论等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。 《刑法学》教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。由刘玉江执笔，经征求×××意见，×××审阅后，于××××年××月××日由×××学术委员会审定。 二、知识准备 本课程学习应当预先掌握法理学、宪法学、民法学等基础知识，具备一定的方法认知、价值选择等基本技能、理念。 三、理论教学 第一章刑法绪论 教学目的：通过本章学习，了解刑法的概念、性质、任务、体系，理解刑法的分类、基本原则，掌握刑法的适用范围，熟练掌握刑法的解释、罪刑法定原则。 教学内容：本章主要讲授刑法的概念，刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。 教学重点：本章教学重点是刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。 学习难点：本章学习难点是刑法的解释方法，罪刑法定原则。
第一节刑法概说 一、刑法的概念和分类 二、刑法的性质和任务 三、刑法的体系和解释 第二节刑法的基本原则 一、罪刑法定原则 二、平等适用刑法原则 三、罪刑相适应原则 第三节刑法的适用范围 一、刑法的空间效力 （一）我国刑法对地域的效力 （二）我国刑法对人的效力 （三）外国刑事判决的效力 二、刑法的时间效力 第二章犯罪概述 教学目的：通过本章学习，了解犯罪的概念，理解犯罪的分类、罪名与罪状，掌握犯罪的特征，熟练掌握犯罪的身份犯与非身份犯、亲告罪与非亲告犯分类。 教学内容：本章主要讲授犯罪的特征，犯罪的分类，罪名。 教学重点：本章教学重点是犯罪的特征，犯罪的法定分类，罪名。 学习难点：本章学习难点是犯罪的社会危害性、刑事违法性特征，亲告罪与非亲告犯分类的依据，司法罪名。 第一节犯罪的特征 一、社会危害性 二、刑事违法性 三、刑罚当罚性 第二节犯罪的分类 一、犯罪的理论分类
基础乐理教学大纲
基础乐理》教学大纲 一、使用说明 （一）课程性质：《基础乐理》是音乐学专业的必修课。通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。，它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。 （二）教学目的：基本乐理是音乐专业学生的主干课程之一。通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教学近几年来的发展与改革经验的基础上进行的。 （三）教学时数： 总学时：68 学时周学时：2 学时 开课学期：第一、二学期 （四）教学方法： 在教学中采用理论联系实际和因材施教的原则，精讲多练、讲练结合，把书本知识拓宽，拓深到最大限度，并要求学生把所学理论准确地运用到音乐实践当中。常用的的教学法有，讲授法、练习法、讨论法、演示法等。学时分配与实践要求。遵照精讲多练的原则。 （五）面向专业 音乐表演专业 二、教学内容： 第一章音及音高 教学目的：通过这一章的讲授，使学生了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。 基本要求：学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。 教学要点： 了解音乐的四大要素。 教学时数： 4 学时 （二）教学内容： 第一节音及音高 第二节乐音体系、音列、音级第三节音的分组 第四节音域及音区 第二章音律 教学目的：通过这一章的学习，使学生了解音乐中的三种音律和它们之间的差别。
基本要求： 初步辨别三种律制及三种律制的差别和用途。准确判断自然半音、全音、变化半音与全音。教学要点： 三种律制在音乐实际的应用。 教学时数：4 学时 教学内容： 第一节十二平均律 第二节五度相生律 第三节纯律 第四节自然半音和自然全音、变化半音和变化全音 第五节等音 第三章记谱法 教学目的：通过这一章的教学，使学生了解正确记谱对音乐的学习及创作和表演有着积极的重要性。 基本要求： 区分五线谱的各种正确记法。 教学要点：了解各种记谱法的作用和意义。 教学时数：4 学时 教学内容： 第一节音符与休止符 第二节五线谱 第三节音符与休止符的写法 第四节谱号 第五节增长音值的补充记 号 AW 、 变音记号 ，一FH 第六节 第七节省略记号 第八节演奏法的记号 第四章音程
《法学基础知识#》开放本科补修课程期末复习指导及模拟试题(春)
《法学基础知识#》期末复习［2018春］ 2018年6月教案科转自省电大在线学习平台 适用班级：10春法学本科 《法学基础知识#》开放本科补修课程考试大纲 第一部分期末考试说明 一、期末考试要求： 1、认清课程性质，明确课程教案目的。 2、全面复习，重点掌握基本原理。 3、理论与实践相结合，加强对民法基本原理及规则的理解与运用。 二、组卷原则： 根据本课程综合性及理论与实践性相结合的特点和教案要求，特对本课程的考试复习内容作“领会”、“识记”、“应用”不同层次的划分。“领会”的部分作为一般了解的内容；“应用”的部分作为重点考核的内容；“识记”的部分作为基本考核内容。考试内容的难易程度和考核能力层次：难易程度分为较易、中等、较难三种。 三、试卷类型:： （一）法学专业试卷类型： 1、判断题（每小题2分，共20分） 2、单项选择题（每小题2分，共20分） 3、多项选择题（每小题3分，共30分） 4、问答题（每小题10分，共20分） 5、案例分析题（每小题10分，共10分） （二）法学专业（行政执法方向）试卷类型： 1、判断题（每小题2分，共30分） 2、不定项选择题（每小题3分，共45分） 3、问答题（每小题10分，共10分） 4、案例分析题（每小题15分，共15分） 四、考核形式：开卷，百分制。 五、答题时限：90分钟。 第二部分考核的内容和要求
法的定义及其特征，法的渊源（包括我国法的渊源），法律部门及其构成我国法律体系的主要法律部门，法的效力，法的产生及其历史类型，法系，我国现行的立法体制与立法程序，法律规范及其结构和种类，法律关系的特征及构成要素，法的实施及方式，违法、法律责任的构成及特点。 （二）考核要求 了解：法的效力，法的产生及其历史类型，法系，我国现行的立法体制与立法程序，法律规范及其结构和种类，法的实施及方式。 掌握：法的定义及其特征-P4，法的渊源-P7（包括我国法的渊源-P8），法律部门-P12及其构成我国法律体系的主要法律部门-P13，法律关系的特征-P35及构成要素-P36，违法-P44、法律责任的构成及特点-P46。 二、宪法学 （一）考核内容 宪法的特征，宪法的产生和发展（包括我国宪法的产生和发展），我国的国家性质、政权组织形式、国家结构形式，我国的选举制度，我国的经济制度，我国公民的基本权利与义务，我国的国家机构、我国国家机关组织和活动的基本原则、我国国家机构的组成部分及其职权。 （二）考核要求 了解：宪法的产生和发展（包括我国宪法的产生和发展），我国的经济制度，我国国家机关组织和活动的基本原则、我国国家机构的组成部分及其职权。 掌握：宪法的特征-P49，我国的国家性质-P58、政权组织形式-P62、国家结构形式-P63，我国的选举制度-P67，我国公民的基本权利与义务-P4-P73，我国的国家机构-P80。 三、行政法学 （一）考核内容 行政法的概念和特征、行政法的渊源及基本原则，行政法律关系，行政法的主体，行政行为，行政行为的概念及抽象行政行为和具有行政行为，行政违法与行政救济，国家赔偿法。 （二）考核要求： 了解：行政法的渊源，行政违法与行政救济，国家赔偿法。 掌握：行政法的概念和特征-P99、基本原则-P102，行政法律关系-P，行政法的主体-P104，行政行为-P111，行政行为的概念-P111及抽象行政行为-P114和具有行政行为-P116。
经济学基础-陈福明-教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲 一．课程的性质和目的 经济学基础是我们对西方经济学的内容进行分析取舍、优化整合，并合并传统的《西方经济学》和《政治经济学》课，贸经、工商系各财经类专业必修的职业知识课，在教学中占有重要的地位。 通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程奠定理论基础。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类职业能力课程和职业拓展课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。 } 二、教学目标和基本要求 通过教学使学员“学会思考”为出发点，掌握本学科的基本知识和分析方法，使学员对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。 （一）教学目标 1 ．理论方面 （ 1 ）了解经济学研究的对象 （ 2 ）掌握市场需求、市场供给与市场价格理论 （ 3 ）熟练掌握和应用弹性原理 / （ 4 ）理解消费者均衡的含义与条件 （ 5 ）领会生产理论、成本理论 （ 6 ）理解市场结构与厂商均衡理论 （7 ）了解生产要素的分配理论 （8 ）理解国民收入核算的两种基本方法 （9 ）掌握简单国民收入决定理论 （10 ）理解货币需求、货币供给与利率的决定理论 （11 ）理解IS — LM 模型 、 （12 ）领会财政政策、货币政策的涵义、特征、种类及其手段 2 ．实践方面 （ 1 ）能够对一个企业的决策如价格决策、产量决策作出解释 （ 2 ）能够解释一些经济现象如：“薄利多销”、“规模受益”等 （ 3 ）能够理解“科学发展观”和“可持续发展”。 （ 4 ）能够对政府所采取的经济政策作出理论上的解释 （ 5 ）能够分析政府所采取的经济政策对经济实践的影响
《思想道德修养与法律基础》教学大纲
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号: 1100009 课程名称：《思想道德修养与法律基础》 课程类型：(公共基础课程) 课程性质：必修 总学时：44（其中理论课学时： 36 实验或上机学时：实训学时： 8 ） 周学时：4 学分：3 适用专业：本院所有专业 开课学期：1 开课单位：湖北警官学院思想政治理论课部 (注：以上内容根据2016年人才培养方案进行填写) 二、课程性质和目的 《思想道德修养和法律基础》课程，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程，属于高校学生公共必修课。 本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育为主要内容，遵循大学生成长的基本规律。 它既有思想性、理论性、也更具有较强的实践性特点，是一门综合性基础学科。在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成为全面发展的社会主义接班人打下坚实的基础。 三、课程教学内容及各章节学时分配 第一章、追求远大理想坚定崇高信念（4学时） 教学目标： 引导学生正确认识理想与信念，激发学生积极行动，寻找自我的理想。 第一节适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 二、更新学习理念 三、确立成才目标 第二节提升思想道德修养和法律素质 一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 第三节培育和践行社会主义核心价值观 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
课程大纲 《乐理》
《乐理》课程教学大纲 一、课程教学目标 通过学习乐理，让学生知道基本的乐理知识，来辅助我们之后学习的声乐和钢琴。 是一门音乐专业的基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论知识的课程，是所有学习音乐人的必修课。通过学习，使学生掌握什么是记谱法、节奏节拍、和弦、音程及和弦、调式变音及半音阶、转调各种音乐记号和常用的音乐术语，以及关于旋律的基本知识等，使学习者达到用理论指导实践，并同实践相结合轻松应考的目的。同时对于提高学生的音乐素质、音乐修养以及进一步学习其它音乐理论知识有着非常重要的意义。 二、课程的性质、目的和任务 《基本乐理》是音乐类专业学生的主干课程之一。通过学习乐理知识，是学生熟练的知道基本乐理，简单的音乐符号，节奏，节拍等等。 三、课程教学的基本要求 在本课程教学中，要遵循以下几个基本要求： 1、集体教学模式 传统的乐理教学往往采用“一对一”的教学方法，而学前教育专业的学生入学时在乐理学习上进行集体授课，统一安排教材和掌握教学进度。每次课都有统一的教学计划、教学内容、教学进度和要求，教师
对统一的教学内容做集中的示范和讲授。上课学生人数以20人左右为宜。 2、平时作业与成绩评定 检查作业（学生还课）采取小演奏会的形式，全体上课学生都自始至终参加，每个人既是演奏者也是观众和听众。教师对每个学生的演奏每次都评分，本次课不通过的学生，按教材进度可以继续跟着往前走，但下次课必须将不及格的曲目重新弹奏一遍。每次个人所得评分为平时成绩，学生一学期的总成绩由平时成绩70%加期末考试成绩30%组成。这样评定成绩，重视了学生平时的学习效果，对学生的日常学习是一种督促和鼓励。 3、专项问题讲解 总结、辅导、答疑完毕后，教师要对全体上课学生的还课情况进行认真的总结，可以采用分析、点评、讨论的方式进行。并有针对性地找出一、二个弹奏时毛病或优点比较突出、有代表性的学生，让他们再进行一次示范性的弹奏，全体学生对他们的弹奏进行讨论，在教师的启发与引导下找出优缺点和问题所在，并在教师的指导下找出克服缺点、解决问题的方法和途径。 4、培养正确的练习方法 初学者识谱能力都非常差，大多数人是通过背谱来弹奏乐曲，久而久之识谱会很慢，甚至一两年下来还不认识音。我们一开始就要要求他们眼睛要一直“走”在手的前面。慢练是克服一切技术障碍之本。慢练犹如“放大镜”，把乐曲的一切细节都扩大了。
法律基础知识试题及答案
法律基础知识试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分,共30分) 1、按照制定与实施法律的主体不同,可以把法律划分为(C)。 A、根本法与普通法 B、一般法与特别法 C、国内法与国际法 D、实体法与程序法 2、我国依法治国的主体就是(C )。 A、党中央 B、国务院 C、广大人民群众 D、全国人民代表大会 3、外国人在我国领域内,(B )适用我国法律。 A、一律 B、一般 C、可以 D、不能 4、法律( A)就是划分部门法的首要的、第一位标准。 A、调整的社会关系的种类 B、调整的方法 C、保障权利的途径 D、调整的机制 5、我国第一部社会主义类型的宪法就是(D )年制定的宪法。 A、1949 B、1950 C、1952 D、1954 6、(C )就是解决民族问题的基本政策,就是一项符合我国国情的基本制度。 A、民族自治制度 B、区域自治制度 C、民族区域自治制度 D、民族平等制度 7、我国宪法规定,公民有受教育的(D )。 A、权利 B、权力 C、义务 D、权利与义务
8、最高人民法院就是我国的最高国家审判机关,(C )地方各级人民法院与专门人民法院的审判工作。 A、领导 B、指导 C、监督 D、管理 9、行政法与行政法规的关系就是(C )。 A、行政法就就是指行政法规 B、行政法就是行政法规的渊源之一 C、行政法规就是行政法的渊源之一 D、行政法与行政法规就是效力不同的两种类别的规范性文件 10、私营企业就是指企业资产属于私人所有,雇工达到( D)人以上的营利性经济组织。 A、5 B、6 C、7 D、8 11、增值税属于(A )。 A、流转税 B、财产税 C、所得税 D、营业税 12、我国森林法把每年(C )定为全国统一的“植树节”。 A、3月5日 B、3月11日 C、3月12日 D、3月15日 13、刘迪,6岁,在北京幼儿园学习绘画数年,1989年夏天,某机构组织儿童绘画展,刘迪的画被选中参展,并获得一等奖,得奖金1000元。此时刘迪父母已离异,其母张某为刘迪的监护人,刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归( D)所有。 A、刘母 B、刘父 C、幼儿园 D、刘迪 14、财产所有权中最核心的就是D )。 A、占有权 B、使用权 C、用益权 D、处分权
高中音乐基本乐理教学计划
高中音乐基本乐理教学计划 一、课程性质与目的本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生基本能力，一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。经过多年教学，在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现，传统乐理课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。二、教学原则与方法（一）教学原则本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。（二）教学方式与考核1、本课程以课堂教学讲授为主； 2、考试方式为笔试。 3、本课程为1学年，每周两课时，共32周。每学期讲授14周，复习1周，考试1周。三、教学内容与进度第一学期第1—2周第一讲第一章记谱法的基础知识第一节五线谱第二节音名唱名等音音的分组第三节谱号第一讲掌握要点：识别五线谱了解各种谱号及相关的音名、唱名第3——4周第二讲第四节谱表1、高低音谱表2、大谱表的另一种形式3、总谱第五节音符及休止符1、音符2、音符的写法3、符尾的写法 4、附点的写法 5、休止符及写法第二讲掌握要点：识别不同时值的音符、休止符第5——6周第三讲第二章节奏节拍第一节拍子1、拍子的记号2、小节、小节线3、强拍弱起第二节拍子的种类1、单拍子2、复
《法律基础知识》期末考试试卷(二)
《法律基础知识》考试试卷（二） 一、项选择（每题1分，共11分） 1、我国现行宪法第一条规定（）是中华人民共和国的根本制度 A、人民民主专政制度 B、社会主义制度 C、无产阶级专政制度 D、有中国特色的社会主义制度 2、、我国宪法规定：人民行使国家权力的机关是（） A、全国人民代表大会 B、国务院 C、各级人民政府 D、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 3、、中华人民共和国（）在法律面前一律平等 A、人民 B、公民 C、选民 D、居民 4、、我国在（）以宪法修正案的形式，将“依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法 A、1999年 B、1988年 C、1993年 D、1995年 5、、根据我国宪法和地方组织法的规定，有权制定行政法规的有（） A、人大及其常委会 B、国务院 C、国务院各部委 D、省、自治区、直辖市人民政府 6、支付违约金只适用于（） A、对知识产权的保护 B、对财产所有权的保护 C、违反合同的民事责任 D、对人身权的保护 7、在下列民事权利中，属于人格权系列的是（） A、生命权、监护权、名称权、名誉权 B、健康权、配偶权、隐私权、名称权 C、生命权、亲属权、名誉权、荣誉权 D、生命权、姓名权、肖像权、名誉权 ※8、王某1986年1月出生，1999年4月在一次实验中违纪损坏学校物理仪器一台，对此应由（）承担民事责任 A、本人 B、监护人 C、教师
D、学校 ※9、甲想杀乙，就故意向乙挑衅，乙被激怒，上前殴打甲时，甲掏出准备好的匕首将乙刺死，甲的行为是（） A、防卫过当 B、正当防卫 C、故意犯罪 D、假想防卫 10、宪法与普通法律的区别之一，是制定和修改的程序不同。我国宪法的修改必须（） A、由全国人大常委会起草，全国人大常委会三分之二以上多数票通过 B、由专门委员会起草，全国人大常委会多数票通过 C、由全国人大常委会提出修改议案，全国人大半数以上的多数票通过 D、由全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表 的三分之二以上多数票通过 11、以下属于减刑的有（） A、甲被判无期徒刑，在执行期间，确有悔改表现，减为有期徒刑20年 B、乙被处罚金5000元，因其经济困难，法院将其罚金减为2000元 C、因丙的主刑由无期徒刑减为有期徒刑20年，法院将剥夺其政治权利的期限减为10 年 D、丁死刑缓期执行刑满后减为无期徒刑 二、不定项选择（每题至少有两个选项正确，多选少选错选均不得分，每题2分，共20分） 12、根据我国宪法第五条的规定，（）都不得同宪法相抵触。 A、一切法律 B、行政法规 C、地方性法规 D、乡规民约 13、广义的人身自由包括（） A、公民的身体不受非法侵犯 B、人格尊严不受侵犯 C、住宅不受侵犯 D、通信自由和通信秘密受法律保护 14、行政主体包括（） A、行政机关 B、行政机关委托的组织 C、法律法规授权的组织 D、立法机关 15、我国三大诉讼为（） A、刑事诉讼 B、行政诉讼 C、民事诉讼 D、公诉 16、民事法律行为应当具备下列条件（） A、行为人具有相应的民事行为能力 B、意思表示真实 C、采用书面形式、口头形式或其他形式
电子商务《经济学基础》教学大纲
目录 01经济学基础 (2) 02电子商务概论 (7) 03电子商务英语 (16) 04计算机网络技术 (20) 05市场营销实务 (27) 06电子商务运营与管理 (32) 07 C语言程序设计 (36) 08经济数学 (41) 09 PHOTOSHOP (50) 10商务谈判与礼仪 (63) 11网站建设与网页设计 (67) 12电子商务与物流 (75) 13网上支付与电子银行 (79) 14电子商务企业应用文写作 (85) 15 FLASH动画 (91) 16国际贸易实务 (96) 18应用数据库原理与 (109) 19管理学 (115) 20供应链管理 (119) 21消费心理学 (131) 22 客户关系管理 (136) 23 网络营销与策划 (143)
电子商务 《经济学基础》教学大纲 课程类别：专业基础课程 适用专业：电子商务 授课学时：3学时/周，共48学时（讲授40课时，机动8课时） 课程学分：3学分 一、课程性质、任务 1)课程的性质：《经济学基础》是经济管理各专业的专业基础课程之一，也是一门理论性很强的课程。 2)课程的地位和作用:通过本课程的学习，使学生对经济学的基本理论和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。 3)教学方法和手段: 课堂讲授、实践教学相结合 二、课程培养目标： （一）知识目标 ●掌握经济学的一般知识与原理，尤其是理解经济活动的运行规律 ●掌握经济学微观与宏观分析的一般方法 ●掌握生产者均衡与消费者均衡 ●掌握国家收入的核算方法 ●了解经济周期的运行 （二）职业能力培养目标 ●能够运用经济学知识阐述经济现象 ●能够运用经济学知识衡量企业生产均衡与消费者均衡 ●能够获得个人生活中的效用最大化 （三）素质目标 ●培养学生良好经济管理意识 ●培养学生较强的职业和社会责任感