高中物理精讲精练：速度

考点精讲

考点1：平均速度和瞬时速度

1.平均速度和瞬时速度的区别

（1）二者都是矢量,单位相同．

（2）瞬时速度是极短时间的平均速度．

（3）匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度．

（4）变速直线运动中,某段时间的平均速度和某时刻的瞬时速度无直接联系．【例1】(多选)下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是()

A．平均速度v－＝Δs

Δt,当Δt充分小时,该式可表示某时刻的瞬时速度

B．直线运动的平均速度等于瞬时速度

C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述运动的快慢

D．只有瞬时速度可以精确描述运动的快慢

【技巧与方法】

平均速度与瞬时速度的大小关系

（1）平均速度与瞬时速度的大小无必然关系,平均速度大的物体,其瞬时速度不一定大；平均速度为零的物体,其瞬时速度也可能很大．

（2）在匀速直线运动中,物体的平均速度等于瞬时速度,而在其他运动中,物体的平均速度一般不等于其瞬时速度．

【针对训练】

1．三个质点A、B、C同时从N点出发,同时到达M点,运动轨迹如图所示,下列说法正确的是()

A．三个质点从N点到M点的平均速度相同

B．质点B从N点到M点的平均速度方向与在任意时刻瞬时速度方向相同

C．到达M点时的瞬时速度的值一定是A最大

D．三个质点到达M点时的瞬时速度的值相同

考点2：平均速度和平均速率的比较

1．平均速度与平均速率的比较

（1）定义：平均速度＝位移

时间

,平均速率＝

路程

时间

（2）标矢性：平均速度是矢量,有方向；平均速率是标量,无方向．

（3）联系：平均速度的大小一般小于平均速率,只有在单方向直线运动中,平均速度的大小才等于平均速率．

2．有关平均速度、平均速率和瞬时速度的三点提醒

（1）我们平时所说的速度有时指平均速度,有时指瞬时速度,应根据前后文判断．

（2）瞬时速度的大小叫作瞬时速率,但是平均速度的大小不是平均速率．

（3）在变速直线运动中,不同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同,因此,求出的平均速度必须指明是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度．

【例2】如图所示,某质点沿边长AB＝3 m,BC＝4 m的矩形从A点沿逆时针方向匀速率运动,在5 s内运动了矩形周长的一半到达C点．

（1）求质点的位移和路程；

（2）求平均速度和平均速率．

【技巧与方法】

求解平均速度的步骤

（1）先找出平均速度对应的过程．

（2）再求解相应的位移(两种方法：几何法与坐标法)与时间．

（3）代入平均速度的公式．

【针对训练】

2．(多选)下列关于平均速度、瞬时速度、平均速率的说法中正确的是()

A．平均速度v－＝Δs

Δt,当Δt充分小时,该式可表示某时刻的瞬时速度

B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度

C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动

D．平均速度的大小就是平均速率

3．如图所示的s - t图像和v-t图像中,给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况,关于它们的物理意义,下列描述正确的是()

A．图线1表示物体做曲线运动

B．s - t图像中t1时刻v1＞v2

C．v-t图像中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等

D．两图像中,在t2、t4时刻2、4开始反向运动

考点达标

1．下列有关常见物体的运动速度的表述中,符合实际情况的是()

A．光在真空中的传播速度是3 000 m/s B．人正常行走的速度约为4 km/h

C．军用喷气式飞机正常飞行时的速度约为40 km/h

D．声音在空气中传播的速度为340 km/h

2．杭州女孩叶诗文成为中国游泳史上第一位集奥运会、世锦赛、短池世锦赛和亚运会冠军于一身的全满贯．叶诗文夺得冠军说明她在比赛中下列的哪一个物理量一定比其他运动员的大()

A．跳入泳池的速度B．终点撞线时的速度

C．全程的平均速度D．全程的平均速率

3．用同一张底片对着小球运动的路径每隔1

10s拍一次照,得到的照片如图所示,则小球在

图示这段距离内运动的平均速度是()

A．0.25 m/s B．0.2 m/s

C．0.17 m/s D．无法确定

4．(多选)在1 000 m体能测试中,小明沿某圆形400 m跑道(如图所示)从A点出发,其成绩为3分40秒,下列说法正确的是()

A．小明的平均速率为4.55 m/s B．小明的平均速率为0.91 m/s

C．小明的平均速度为0.91 m/s D．小明的平均速度为0.58 m/s

5.(多选)利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图像．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图所示,则以下说法中正确的是()

A．小车先做加速运动,后做减速运动

B．小车运动的最大速度约为0.8 m/s

C．小车的前10 s朝正方向运动,10 s后朝负方向运动

D．小车做曲线运动

6．某质点做直线运动的位置坐标与运动时刻的对应关系如表所示,根据表中数据,判断下列说法正确的是()

时刻/s0*******

位置/m01234567 A

B．质点的瞬时速度不变

C．质点第3 s内的平均速度小于第4 s内的平均速度

D．质点前5 s内的平均速度是1 m/s

7．如图所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片．该照片经过放大后分析出,在曝光时间内,子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%.已知子弹飞行速度约为500 m/s,因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近()

A．10－3 s B．10－6 s

C．10－9 s D．10－12 s

8．某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返回到山脚,上山的平均速率为v1,下山的平均速率为v2,则往返的平均速度的大小和平均速率分别是()

A.v1＋v2

v1＋v2

2 B.

v1－v2

C．0v1－v2

v1＋v2

D．0

2v1v2

v1＋v2

9．物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1＝10 m/s,v2＝15 m/s,则物体在整个运动过程中的平均速度是()

A．13.75 m/s B．12.5 m/s

C．12 m/s D．11.75 m/s

10．某次百米赛跑中,美国选手加特林以9秒92的成绩获得冠军．在比赛过程中,他起跑后先加速,经过3.10 s跑过18.0 m时速度达到最大,此后保持该速度匀速运动直到终点．求加特林在100 m比赛中的平均速度大小和匀速运动时的速度大小．

11．登山运动中,小张用100 min由宿营地X爬到山顶Y.在山道上通过的路程是2 400 m,相对于X升高了1 200 m,如图所示,求：

（1）小张由X运动到Y总的位移的大小．

（2）小张爬山的平均速度的大小．

（3）他的朋友小李从Z点爬山,比小张晚20 min开始,平均速率为0.5 m/s,还比小张早20 min到达山顶,问小李由Z爬到Y共通过了多少路程？

12．如图所示,一辆汽车在从上海到南京的高速公路上行驶．汽车上的速度计指针在图中左图所示位置附近左右摆动,请你根据生活经验和图中提供的信息,回答下列问题：

（1）图中A、B两处相距多远？其值是指A、B两处的路程还是位移大小？

（2）图中速度计中指针所指的速度表示汽车的平均速度还是瞬时速度？其值为多大？

（3）假设汽车在A、B间按速度计中指针所指的速度做匀速直线运动,再由图中信息求出汽车从A处行驶到B处需要多长时间？

高中物理(必修一)全册精讲精练学案(含答案)

1．物体和质点 (1)实际物体：都有一定的大小和形状，并且物体各部分的运动情况一般来说并不相同。 (2)质点：用来代替物体的具有质量的点。 (3)将物体看成质点的条件在研究物体的运动时，当物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。 1．体积很小的物体都能看成质点( × ) 2．只有做直线运动的物体才能看成质点( × ) 3．任何物体在一定条件下都可以看成质点( √ ) 4．转动的物体一定不能看成质点( × ) 解析：能否将物体看成质点，取决于所研究的问题而不是取决于这一物体的大小、形状，当研究物体的大小和形状对所研究问题没有影响或影响很小时，可以将其形状和大小忽略，将物体看成质点，同一物体有时能看成质点，有时不能看成质点，1、2、4错误，3正确。答案：1.× 2.× 3.√ 4.×

2．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，用来做参考的物体。 (2)参考系的选取 ①参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，结果往往不同； ②参考系选取的基本原则是使问题的研究变得简洁、方便。宋代诗人陈与义乘船东行，在去襄邑的途中写下了《襄邑道中》一诗，根据图中诗句回答以下问题： 1．诗中“飞花”的参考系是_____________________________； 2．诗中“云不动”的参考系是_____________________________________； 3．诗中“云与我倶东”的参考系是__________________________________。解析：两岸原野上落花缤纷，随风飞舞，“飞花”是以两岸为参考系的；“云不动”是说诗人躺在船上望着天上的云，它们好像纹丝不动，说明云与船的位置不变，是以船为参考系的；“云与我俱东”是以两岸为参考系的，船向东行驶。答案：1.两岸 2.船 3.两岸 3．坐标系 (1)建立目的：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，在参考系上建立适当的坐标系。 (2)建立方法：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图甲所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述他的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如图乙所示，要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？甲乙解析：描述运动员的位置可以以冰场中央为坐标原点，

高中物理：《追及、相遇问题》精讲精练(1)

高中物理：《追及、相遇问题》精讲精练【知识要点】 “追及”主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置,常见的情形有两种：（1）初速度为零的匀加速运动的物体甲追赶同方向的匀速运动的物体乙,一定能追上,追上。前有最大距离的条件：两物体速度 ,即v v 乙甲（2）匀减速运动的物体追赶同向的匀速运动的物体时,(或匀速运动的物体甲追赶同向匀加速运动的物体乙)存在一个能否追上的问题。判断方法是：假定速度相等,从位置关系判断。 ①若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的后方,则追不上,此时两者之间的距离最小。 ②若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的前方,则追上。 ③若甲乙速度相等时,甲乙处于同一位置,则恰好追上,为临界状态。解决问题时要注意二者是否同时出发,是否从同一地点出发。【典型例题】 (一)．匀加速运动追匀速运动的情况：（开始时v1v2时,两者距离变小,相遇时满足x1= x2+Δx,全程只相遇(即追上)一次。【例1】一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10 m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过5.5 s后警车发动起来,并以2.5 m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90 km/h以内．问： (1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少？ (2)警车发动后要多长时间才能追上货车？ (二)．匀速运动追匀加速运动的情况：

（开始时v1> v2）：v1> v2时,两者距离变小；v1= v2时,①若满足x1< x2+Δx,则永远追不上, 此时两者距离最近；②若满足x1=x2+Δx,则恰能追上,全程只相遇一次；③若满足x1> x2+Δx, 则后者撞上前者（或超越前者）,此条件下理论上全程要相遇两次。【例2】一个步行者以6m/s的最大速率跑步去追赶被红绿灯阻停的公共汽车,当它距离公共汽车25m时,绿灯亮了,车子以1m/s2的加速度匀加速起动前进,则（） A．人能追上汽车,追车过程中共跑了36m B．人不能追上汽车,人和车最近距离为7m C．人不能追上汽车,自追车开始后人和车间距越来越大 D．人能追上汽车,追上车前人共跑了43m (三)．匀减速运动追匀速运动的情况（同上）【例3】A、B两列火车,在同轨道上同向行驶,A车在前,其速度v A＝10 m/s,B车在后,其速度v ＝30 m/s.因大雾能见度低,B车在距A车700 m时才发现前方有A车,这时B车立即刹B 车,但B车要经过1 800 m才能停止．问A车若按原速度前进,两车是否会相撞？说明理由． (四)．匀速运动追匀减速运动的情况：若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。仔细审题, 充分挖掘题目中的隐含条件,同时注意v t 图象的应用。【例4】（匀速追匀减速）如图所示,A、B两物体相距s＝7 m时,A在水平拉力和摩擦力作用下, 正以v A＝4 m/s的速度向右匀速运动,而物体B此时正以v B＝10 m/s的初速度向右匀减速运动,加速度a＝－2 m/s2,求A追上B所经历的时间．

人教版高中物理必修一精讲精练(1).docx

高中物理学习材料德州一中高中物理必修一精讲精练（1）一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，对而不全得2分。） 1．下列各组物理量中，都属于矢量的是（） A ．位移和时间 B ．力和质量 C ．质量和时间 D ．力和位移 2．下面是位移时间、速度时间图象，其中反映物体处于平衡状态的是（） 3．关于弹力、摩擦力的正确说法是（） A ．物体之间有弹力，则必有摩擦力 B ．物体之间有摩擦力，则必有弹力 C ．摩擦力总是跟物体的重力成正比 D ．摩擦力总是阻碍物体运动 4．关于速度和加速度关系，下列说法中正确的是（） A ．物体的速度越大，则加速度越大 B ．物体的速度变化越大，则加速度越大 C ．物体的速度变化越快，则加速度越大 D ．物体的加速度方向就是它的速度方向 5．如图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，（分别用表示物体在 0—t 1时间内的速度与加速度；分别用表示物体在t 1—t 2时间内的速度与加速度），分析正确的是（） A ．与方向相同，与方向相反 B ．与方向相反，与方向相同 C ．与方向相反，与方向相反 D ．与方向相同，与方向相同 6．物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，下列关于惯性的说法正确的是（） A ．运动越快的物体，惯性越大 B ．受合力越大的物体，惯性越大 C ．质量越大的物体，惯性越大 D ．静止的物体运动时惯性大 1υ1a 2υ2a 1υ2υ1a 2a 1υ2υ1a 2a 1υ2υ1a 2a 1υ2υ1a 2a

人教版高中物理必修一精讲精练(1)

高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）德州一中高中物理必修一精讲精练（1）一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，对而不全得2分。） 1．下列各组物理量中，都属于矢量的是（） A ．位移和时间 B ．力和质量 C ．质量和时间 D ．力和位移 2．下面是位移时间、速度时间图象，其中反映物体处于平衡状态的是（） 3．关于弹力、摩擦力的正确说法是（） A ．物体之间有弹力，则必有摩擦力 B ．物体之间有摩擦力，则必有弹力 C ．摩擦力总是跟物体的重力成正比 D ．摩擦力总是阻碍物体运动 4．关于速度和加速度关系，下列说法中正确的是（） A ．物体的速度越大，则加速度越大 B ．物体的速度变化越大，则加速度越大 C ．物体的速度变化越快，则加速度越大 D ．物体的加速度方向就是它的速度方向 5．如图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，（分别用表示物体在 0—t 1时间内的速度与加速度；分别用表示物体在t 1—t 2时间内的速度与加速度），分析正确的是（） A ．与方向相同，与方向相反 1υ1a 2υ2a 1υ2υ1a 2 a

B ．与方向相反，与方向相同 C ．与方向相反，与方向相反 D ．与方向相同，与方向相同 6．物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，下列关于惯性的说法正确的是（） A ．运动越快的物体，惯性越大 B ．受合力越大的物体，惯性越大 C ．质量越大的物体，惯性越大 D ．静止的物体运动时惯性大 7．关于运动状态与所受外力的关系，正确的是（） A ．物体受到的合外力为零时，物体一定做匀速运动 B ．物体受到的合外力不为零时，物体一定做变速运动 C ．物体受到不为零的恒定合外力时，物体一定做匀变速运动 D ．物体受到的合外力方向，就是物体的运动方向 8．物体由静止开始做匀加速直线运动，若第1秒内物体通过的位移是0.5m ，则第2s 内通过的位移是（） A ．0.5m B ．1.5m C ．2.0m D ．3.5m 9．跳高运动员在起跳过程中，下列叙述正确的是（） A ．运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力 B ．地面对运动员的弹力大于运动员对地面的压力 C ．运动员对地面的压力大于运动员的重力 D ．地面对运动员的弹力等于运动员对地面的压力 10．如图所示，当人向后退一步后，人与重物重新保持静止，下述说法中正确的是（） A ．地面对人的摩擦力减小 B ．地面对人的摩擦力增大 C ．人对地面的压力增大 D ．人对地面的压力减小第Ⅱ卷（非选择题，共60分）二、填空题（每小题6分，共24分。把正确答案填写在题中的横线上） 11．桂林某一学生去北京某高校上学，他托运的行李到北京后与在桂林时比较，行李的质 1υ2υ1a 2a 1υ2υ1a 2a 1υ2υ1a 2a

高中物理-自感和涡流精讲精练

高中物理-自感和涡流精讲精练一、自感和涡流 1．自感现象：当导体中电流发生变化时,导体本身就产生感应电动势,这个电动势总是阻碍导体中原来电流的变化,这种由于导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象． 2．自感电动势：在自感现象中产生的感应电动势E＝L ΔI Δt ,其中L叫自感系数,它与线圈的大小、形状、圈数以及是否有铁芯有关,自感系数的单位是亨利(H),1 mH＝10－3H,1 μH＝10－6H. 3．涡流当线圈中的电流发生变化时,在它附近的任何导体中都会产生像水的漩涡状的感应电流． (1)电磁阻尼：当导体在磁场中运动时,感应电流会使导体受到安培力,安培力的方向总是阻碍导体的运动． (2)电磁驱动：如果磁场相对于导体转动,在导体中会产生感应电流,使导体受到安培力的作用,安培力使导体运动起来．交流感应电动机就是利用电磁驱动的原理工作的．例题1． (多选)如图所示,L是自感系数很大的线圈,但其自身的电阻几乎为零．A和B是两个完全相同的灯泡,则下列说法中正确的有( ) A．当开关S闭合瞬间,A、B两灯同时亮,最后B灯熄灭 B．当开关S断开瞬间,A、B两灯同时熄灭 C．当开关S断开瞬间,a点电势比b点电势低 D．当开关S断开瞬间,流经灯泡B的电流是由a到b 解析：选AD.开关S闭合瞬间,线圈L对电流有阻碍作用,则相当于灯泡A与B串联,因此同时亮,且亮度相同,稳定后B被短路熄灭,选项A正确；稳定后当开关S断开后,A马上熄灭,由于自感,线圈中的电流只能慢慢减小,其相当于电源,左端电势高,与灯泡B构成闭合回路放电,流经灯泡B的电流是由a到b,B闪一下

再熄灭,选项D正确,B、C错误．考点三自感现象的理解及应用 1．自感现象的四大特点 (1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化． (2)通过线圈中的电流不能发生突变,只能缓慢变化． (3)电流稳定时,自感线圈就相当于普通导体． (4)线圈的自感系数越大,自感现象越明显,自感电动势只是延缓了过程的进行,但它不能使过程停止,更不能使过程反向． 2．自感中“闪亮”与“不闪亮”问题与线圈串联的灯泡与线圈并联的灯泡电路图通电时电流逐渐增大,灯泡逐渐变亮电流突然增大,然后逐渐减小达到稳定断电时电流逐渐减小,灯泡逐渐变暗,电流方向不变电路中稳态电流为I1、I2：①若 I 2 ≤I1,灯泡逐渐变暗；②若I2＞I1, 灯泡闪亮后逐渐变暗．两种情况灯泡中电流方向均改变. 1．(多选)如图甲、乙所示,电路中的电阻R和自感线圈L的电阻值都很小,且小于灯泡A的电阻,接通S,使电路达到稳定,灯泡A发光,则( ) A．在电路甲中,断开S后,A将逐渐变暗 B．在电路甲中,断开S后,A将先变得更亮,然后才逐渐变暗 C．在电路乙中,断开S后,A将逐渐变暗 D．在电路乙中,断开S后,A将先变得更亮,然后才逐渐变暗

高中物理精讲精练：位置位移(解析版)

高中物理精讲精练：位置位移考点精讲考点1：路程与位移 1.路程与位移比较项目路程位移意义表示物体运动轨迹的长度表示物体位置的变化大小等于轨迹的长度等于从物体运动起点到终点的有向线段的长度方向无方向有方向：从起点指向终点联系（1）二者单位相同,都是长度单位（2）都是描述质点运动的空间特征的物理量（3）同一运动过程的路程,不小于位移的大小,只有质点在单向直线运动中,位移的大小才等于路程（1）图示表示：用带箭头的线段表示,线段的长度表示矢量的大小,箭头的方向表示矢量的方向．（2）数字表示：先建立坐标系并规定正方向,然后用正负数来表示矢量,“＋”“－”号表示方向(“＋”号表示与坐标系规定的正方向一致,“－”号表示与坐标系规定的正方向相反)．（3）矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小,绝对值大的矢量大,而“－”号只代表方向与规定正方向相反．【例1】如图所示,某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球,小球上升的最大高

度为20 m,然后落回到抛出点O下方25 m处的B点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)() A．25 m、25 m B．65 m、25 m C．25 m、－25 m D．65 m、－25 m 思路点拨：①小球的路程与其运动轨迹有关． ①位移是矢量,其正、负与所选正方向有关．【答案】D【解析】通过的路程s＝(20＋20＋25)m＝65 m,位移是矢量,有正负,规定向上的方向为正方向时,从O点指向末位置的位移应表示为－25 m．【技巧与方法】（1）几何法：根据位移的定义先画出有向线段,再根据几何知识计算．（2）坐标法：写出初、末位置坐标,位移即为末位置坐标减初位置坐标,结果中的正、负号表示位移方向．【针对训练】 1．(多选)关于位移和路程,下列说法中正确的是() A．沿直线运动的物体,位移和路程是相等的 B．质点沿不同的路径由A到B,其位移是相同的 C．质点通过一段路程,其位移可能是零 D．质点运动的位移大小可能大于路程【答案】BC【解析】沿直线运动的物体,若没有往复运动,也只能说位移的大小等于路程,而不能说位移等于路程,若有往复运动时,则其大小不相等,选项A错误；在有往复的直线运动和曲线

20142015学年高中物理精讲精练精析第5点爆炸现象的三个特征粤教版选修35

第5点爆炸现象的三个特征解决爆炸类问题时，要抓住以下三个特征： 1．动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的动量守恒． 2．动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，因此爆炸后系统的总动能增加． 3．位置不变：爆炸的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸后，物体仍然从爆炸的位置以新的动量开始运动．对点例题从地面竖直向上发射一炮弹，炮弹的初速度v 0＝100 m/s ，经t ＝ s 后，此炮弹炸成质量相等的两块．从爆炸时算起，经t 1＝ s 后，第一块碎片先落到发射点，求从爆炸时起，另一碎片经多长时间也落回地面？(g ＝10 m/s 2，空气阻力不计) 解题指导设炮弹爆炸时的速度为v 0′，离地面高度为H ，则有：v 0′＝v 0－gt ，H ＝v 0t －12 gt 2 代入数据解得v 0′＝40 m/s ，H ＝420 m 设刚爆炸后瞬间，先落到地面上的碎片的速度为v 1，因落在发射点，所以v 1为竖直方向．若v 1＞0，表示竖直向上运动；若v 1＜0，表示竖直向下运动；若v 1＝0，则表示自由落体运动．若v 1＝0，则落地时间t ′＝ 2H g ＝84 s ＜t 1＝ s ，由此可知，v 1方向应是竖直向上．选炮弹爆炸时H 高度为坐标原点，则：－H ＝v 1t 1－12 gt 21，解得：v 1＝8 m/s 设刚爆炸后瞬间，后落地的碎片的速度为v 2，则由动量守恒定律得2mv 0′＝mv 1＋mv 2 将v 0′、v 1代入解得：v 2＝72 m/s 若从爆炸时起，这块碎片经时间t 2落地，则－H ＝v 2t 2－12 gt 22，得：5t 2 2－72t 2－420＝0 t 2≈ s 或t 2′≈－ s(舍去) 答案 s

高中物理精讲精练：速度

高中物理精讲精练：速度考点精讲考点1：平均速度和瞬时速度 1.平均速度和瞬时速度的区别（1）二者都是矢量,单位相同．（2）瞬时速度是极短时间的平均速度．（3）匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度．（4）变速直线运动中,某段时间的平均速度和某时刻的瞬时速度无直接联系．【例1】(多选)下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是() A．平均速度v－＝Δs Δt,当Δt充分小时,该式可表示某时刻的瞬时速度 B．直线运动的平均速度等于瞬时速度 C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述运动的快慢

D．只有瞬时速度可以精确描述运动的快慢【技巧与方法】平均速度与瞬时速度的大小关系（1）平均速度与瞬时速度的大小无必然关系,平均速度大的物体,其瞬时速度不一定大；平均速度为零的物体,其瞬时速度也可能很大．（2）在匀速直线运动中,物体的平均速度等于瞬时速度,而在其他运动中,物体的平均速度一般不等于其瞬时速度．【针对训练】 1．三个质点A、B、C同时从N点出发,同时到达M点,运动轨迹如图所示,下列说法正确的是() A．三个质点从N点到M点的平均速度相同 B．质点B从N点到M点的平均速度方向与在任意时刻瞬时速度方向相同 C．到达M点时的瞬时速度的值一定是A最大 D．三个质点到达M点时的瞬时速度的值相同考点2：平均速度和平均速率的比较 1．平均速度与平均速率的比较（1）定义：平均速度＝位移时间 ,平均速率＝路程时间 . （2）标矢性：平均速度是矢量,有方向；平均速率是标量,无方向．（3）联系：平均速度的大小一般小于平均速率,只有在单方向直线运动中,平均速度的大小才等于平均速率． 2．有关平均速度、平均速率和瞬时速度的三点提醒（1）我们平时所说的速度有时指平均速度,有时指瞬时速度,应根据前后文判断．

高中物理-变压器电能的输送精讲精练

高中物理-变压器电能的输送精讲精练知识点一、理想变压器 1．构造(如图10－2－1所示) 变压器由原线圈、副线圈和闭合铁芯组成． 2．基本关系 (1)电压关系：U1 U2＝ n1 n2. (2)功率关系：P入＝P出． (3)电流关系：①只有一个副线圈时：I1 I2＝ n2 n1. ②有多个副线圈时,U1I1＝U2I2＋U3I3＋…＋U n I n. 知识点二、远距离输电 1．输电过程(如图10－2－2所示) 图10－2－2 2．电压损失 (1)ΔU＝U－U′(2)ΔU＝IR 3．功率损失 (1)ΔP＝P－P′(2)ΔP＝I2R＝(P U) 2R 4．减少输电线上电能损失的方法 (1)减小输电线的电阻R线：由R线＝ρL S知,可采用加大导线的横截面积、采用电阻率小的材料做导线． (2)减小输电导线中的电流：在输电功率一定的情况下,根据P＝UI,要减小电流,必须提高输电电压． 1．在变电站里,经常要用交流电表监测电网上的强电流．所用的器材叫电流互感器,如下图所示中,能正确反映其工作原理的是()

【解析】电流互感器的工作目的是把大电流变为小电流,因此原线圈的匝数少、副线圈的匝数多,监测每相的电流必须将原线圈串联在火线中．【答案】 A 2.自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈,原、副线圈都只取该线圈的某部分．一升压式自耦调压变压器的电路如图10－2－3所示,其副线圈匝数可调．已知变压器线圈总匝数为1 900匝；原线圈为1 100匝,接在有效值为220 V的交流电源上．当变压器输出电压调至最大时,负载R 上的功率为2.0 kW.设此时原线圈中电流有效值为I1,负载两端电压的有效值为U2,且变压器是理想的,则U 2和I1分别约为() A．380 V和5.3 A B．380 V和9.1 A C．240 V和5.3 A D．240 V和9.1 A 【解析】根据理想变压器电压比关系U1 U2＝ n1 n2,代入数据解得副线圈两端的电压有效值U2 ＝380 V,因理想变压器原、副线圈输入和输出的功率相等,即P 入＝P 出＝U1I1,解得I1＝ 2×103 220 A ≈9.1 A,选项B正确,选项A、C、D错误．【答案】 B 3．图10－2－4是远距离输电的示意图,下列说法正确的是() A．a是升压变压器,b是降压变压器 B．a是降压变压器,b是升压变压器 C．a的输出电压等于b的输入电压 D．a的输出电压等于输电线上损失的电压【解析】远距离输电先升压,再降压,选项A正确而B错误；由于电线有电压损失,故a 的输出电压等于b的输入电压与损失的电压之和,选项C、D均错．【答案】 A 4．如图10－2－5所示,一理想变压器的原副线圈匝数比为5∶1,正弦交流电源的内阻不计,电阻R1＝R2＝4 Ω,R2消耗的功率为P2＝100 W,则()

高一期中重点物理精讲精练：力的分解(1)

高一物理精讲精练：力的分解【知识总结】力的分解：（1）已知合力的大小和方向，可以分解为无数组分力。（2）已知合力的大小和方向，已知两个分力的方向，那么两个分力的大小唯一确定。（3）已知合力的大小和方向，已知一个分力的大小和方向，那么，另一个分力的大小和方向唯一确定。（4）已知合力的大小和方向，其中一个分力的方向，那么另一个分力的最小值唯一确定。（5）已知合力的大小和方向，已知其中一个分力F1的方向和另一分力F2的大小。如果另一分力F2的大小在F min和F合之间，则F1的大小有两个值。如果另一分力F2的大小大于F合的大小，则F1的大小有一个值。（6）正交分解法（矩形）【例题精讲】 1．如图示，倾角为15○的斜面上放着一个木箱，100N的拉力F斜向上拉木箱，F与水平方向成45○角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为x轴和y轴建立坐标系，把F分解成为两个沿坐标轴方向的分力。（1）试在图中作出分力F x和F y；（2）计算出它们的大小。第1页（共8页）

第2页（共8 页）【解答】解：将F 分解为x 方向和y 方向，根据平行四边形定则，x 方向上分力F x =Fcos （45°﹣15°）=100×，则y 方向分力F y =Fsin（45°﹣15°）=100×=50N。答：两个分力大小分别为F x =50N 与F y =50N。【点评】解决本题的关键知道分力与合力遵循平行四边形定则，注意夹角是解题的关键。【练习巩固】 1．如图所示，M、N 两物体叠放在一起，在竖直向上的恒力F 作用下，一起向上做直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（） A．物体M 可能受到6个力 B．恒力F 一定大于M 和N 的重力之和 C．物体M 与墙之间一定有摩擦力

人教版物理必修一创新方案全套精讲精练全册含答案解析上

人教版高中物理必修1 全册学案

(2)参考系的选取 ①参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，结果往往不同； ②参考系选取的基本原则是使问题的研究变得简洁、方便。宋代诗人陈与义乘船东行，在去襄邑的途中写下了《襄邑道中》一诗，根据图中诗句回答以下问题： 1．诗中“飞花”的参考系是_____________________________； 2．诗中“云不动”的参考系是_____________________________________； 3．诗中“云与我倶东”的参考系是__________________________________。解析：两岸原野上落花缤纷，随风飞舞，“飞花”是以两岸为参考系的；“云不动”是说诗人躺在船上望着天上的云，它们好像纹丝不动，说明云与船的位置不变，是以船为参考系的；“云与我俱东”是以两岸为参考系的，船向东行驶。答案：1.两岸 2.船 3.两岸 3．坐标系 (1)建立目的：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，在参考系上建立适当的坐标系。 (2)建立方法：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图甲所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述他的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如图乙所示，要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？甲乙解析：描述运动员的位置可以以冰场中央为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立平面直角坐标系。例如，某时刻运动员的坐标为x＝4 m，y＝－6 m，说明他在冰场中央东侧4 m、偏南6 m的位置，如图所示。如果要描述飞机的位置，则需要确定一点(如观察者所在的位置)为坐标原点，建立空间直角坐标系。

高中物理总复习精讲精练习题.docx

高三物理复习精讲精练目录力学综合练习题 (1) 力学综合练习题参考答案 (5) 高三物理《恒定电流》测验题 (6) 高三物理《恒定电流》测验题答题卷 (12) 高三物理《恒定电流》测验题答案 (17) 高二物理期末考试试卷 (20) 高二物理期末考试试卷参考答案 (25) 高一第一学期物理竞赛试题 (26) 高一第一学期物理竞赛答案 (32) 高三物理独立作业(3A) (36) 高三物理独立作业(3b) (39)

力学综合练习题一、选择题 1. 已知下面的哪组数据，可以计算出地球的质量（万有引力常数己知）。 A. 月球绕地球运行的周期及月球到地球中心的距离 B. 地球“同步卫星”离地面的高度 C. 地球绕太阳运行的周期及地球到太阳中心的距离 D. 人造地球卫星在地面附近的运行速度和运行周期 2. 人造地球卫星绕地球做圆周运动，假如卫星的线速度减小到原来的，卫星仍做圆周运动，则 A. 卫星的向心加速度减小到原来的 B. 卫星的角速度减小到原来的 C. 卫星的周期增大到原来的8倍 D. 卫星的周期增大到原来的2倍 3. 在竖直平面内有一个半径为人的光滑圆环轨道，一个质量为〃?的小球穿在圆环上做 A. 此小球的最大速率是 B. 小球到达C 点时对轨道的压力是 C. 小球在任一直径两端点的动能之和相等 D. 小球沿圆轨道绕行一周所用的时间小于 4. 起重机通过钢丝绳吊着质量是加的重物升高力的过程中，下列说法正确的是 A. 起重机对重物所做的功等于重物机械能的增量 B. 合力对重物所做的功等于重物机械能的增量 C. 合力对重物所做的功等于重物动能的增量圆周运动，如图8—1所示，到达最高点C 吋的速率 o 则下列论述正确的是图8T

高中物理-电磁感应中的动力学问题精讲精练

高中物理-电磁感应中的动力学问题精讲精练 1．安培力的大小 ?????感应电动势：E ＝Blv 感应电流：I ＝E R ＋r 安培力公式：F ＝BIl ?F ＝B 2l 2 v R ＋r 2．安培力的方向 (1)先用右手定则确定感应电流方向,再用左手定则确定安培力方向． (2)根据楞次定律,安培力方向一定和导体切割磁感线运动方向相反．例题1．如图所示,水平光滑的平行金属导轨,左端接有电阻R ,匀强磁场B 竖直向下分布在导轨所在的空间内,质量一定的金属棒PQ 垂直导轨放置．今使棒以一定的初速度v 0向右运动,当其通过位置a 、b 时,速率分别为v a 、v b ,到位置c 时棒刚好静止,设导轨与棒的电阻均不计,a 到b 与b 到c 的间距相等,则金属棒在由a 到b 和由b 到c 的两个过程中( ) A ．回路中产生的内能相等 B ．棒运动的加速度相等 C ．安培力做功相等 D ．通过棒横截面积的电荷量相等解析：选D.棒由a 到b 再到c 的过程中,速度逐渐减小,根据E ＝Blv ,E 减小,故I 减小,再根据F ＝IlB 可知安培力减小,根据F ＝ma 可知加速度减小,选项B 错误．由于a 到b 与b 到c 的间距相等,故从a 到b 安培力做的功大于从b 到c 安培力做的功,故选项A 、C 错误．再根据平均感应电动势E ＝ ΔΦΔt ＝B ΔS Δt ,平均感应电流I ＝E R ＝ B ΔS R Δt ,通过棒横截面积的电荷量为q ＝I Δt ＝B ΔS R ,故选项D 正确．例题2．如图所示,水平面上有两根光滑金属导轨平行固定放置,导轨的电阻不计,间距为l ＝0.5 m,左端通过导线与阻值R ＝3 Ω的电阻连接,右端通过导线与阻值为R L ＝6 Ω的小灯泡L 连接,在CDFE 矩形区域内有竖直向上,磁感应强度B ＝0.2 T 的匀强磁场．一根阻值r ＝0.5 Ω、质量m ＝0.2 kg 的金属棒在恒力F

高中物理(必修一)全册精讲精练学案(含答案)

高中物理(必修一)全册精讲精练学案(含答案) 1．物体和质点 (1)实际物体：都有一定的大小和形状，并且物体各部分的运动情况一般来说并不相同。 (2)质点：用来代替物体的具有质量的点。 (3)将物体看成质点的条件在研究物体的运动时，当物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。 1．体积很小的物体都能看成质点( × ) 2．只有做直线运动的物体才能看成质点( × ) 3．任何物体在一定条件下都可以看成质点( √ ) 4．转动的物体一定不能看成质点( × ) 解析：能否将物体看成质点，取决于所研究的问题而不是取决于这一物体的大小、形状，当研究物体的大小和形状对所研究问题没有影响或影响很小时，可以将其形状和大小忽略，将物体看成质点，同一物体有时能看成质点，有时不能看成质点，1、2、4错误，3正确。答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 2．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，用来做参考的物体。 (2)参考系的选取

①参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，结果往往不同；②参考系选取的基本原则是使问题的研究变得简洁、方便。宋代诗人陈与义乘船东行，在去襄邑的途中写下了《襄邑道中》一诗，根据图中诗句回答以下问题： 1．诗中“飞花”的参考系是_____________________________； 2．诗中“云不动”的参考系是_____________________________________； 3．诗中“云与我倶东”的参考系是__________________________________。解析：两岸原野上落花缤纷，随风飞舞，“飞花”是以两岸为参考系的；“云不动”是说诗人躺在船上望着天上的云，它们好像纹丝不动，说明云与船的位置不变，是以船为参考系的；“云与我俱东”是以两岸为参考系的，船向东行驶。答案：1.两岸 2.船 3.两岸 3．坐标系 (1)建立目的：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，在参考系上建立适当的坐标系。 (2)建立方法：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图甲所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述他的位

(高三物理合集资料)衡水市示范高中物理总复习解题方法12专题精讲精练

物理总复习解题方法本资料目录高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题一直线运动解题思路与方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题二处理平衡问题的几种方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题三应用牛顿第二定律的常用方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题四曲线运动问题的解法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题五求解变力做功的方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题六机械能守恒在模型中的应用高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题七电学量的判断技巧高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题八电阻的测量方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题九测电源电动势和内阻的方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题十一“杆＋导轨”模型问题高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题十确定带电粒子在磁场中运动轨迹方法高考物理总复习解题方法专题精细讲解专题十二交变电流的综合应用

专题一：直线运动解题思路与方法解析设初速度方向为正方向，根据匀变速直线运动规律v ＝v 0＋at ，有－16＝10－2t ，所以经过t ＝13 s 物体的速度大小为16 m/s. 由x ＝v 0t ＋12at 2可知这段时间内的位移为x ＝(10×13－12×2×132 )m ＝－39 m ，物体的运动分为两个阶段，第一阶段速度从10 m/s 减到0，此阶段位移大小为x 1＝02 －v 2 02a ＝02 －10 2 －2×2 m ＝25 m ，第二阶段速度从0反向加速到16 m/s ，位移大小为x 2＝v′2 －02 －2a ＝162 －0 2 2×2 m ＝64 m ，则总路程为L ＝x 1＋x 2＝25 m ＋64 m ＝89 m. 答案 13 s 25 m 89 m

专题17 选修实验-2020年高考物理必考17个实验精讲精练(解析版)

高中物理实验选修实验油膜法测分子直径和插针法测玻璃折射率一、选修3-3油膜法测分子直径方法： 1.将油滴滴到装有水的烧杯里,让油滴均匀分布在水的表面上,这样油分子就以球状的形态,一个一个地平铺靠在一起. 2.然后测出烧杯口的面积 3.再用滴入水中油的体积除以面积,得到的就是油分子的直径了. 注意事项： 1.油酸不宜太浓,酒精不能太多,一定要等油膜全部散开而且绝对不可以沾到水盘边 2.在计算面积时坐标纸上不满半格的舍去（不能与其他不足半格的加起来算） 3.滴油酸的时候滴管距离水面不能太高,这样油酸不容易浮在水面,也不能太低沾到水面上【典型例题1】：油膜法测分子直径（实验）在粗测油酸分子大小的实验中，具体操作如下：（1）将体积为V1=1.00mL的油酸注入容量瓶内，然后向瓶中加入酒精，直到液面达到V2=100mL的刻度为止，摇动瓶使油酸在酒精中充分溶解，形成油酸的酒精溶液，配成油酸的酒精溶液．（2）用滴管吸取制得的溶液逐滴滴入量筒，记录滴入的滴数直到量筒达到V1=1.00mL为止，恰好共滴了100滴．（3）在水盘内注入蒸馏水，静置后滴管吸取油酸的酒精溶液，轻轻地向水面滴一滴溶液，酒精挥发后，油酸在水面上尽可能地散开，形成一油膜．（4）测得此油膜面积为S=3.6×102cm2． ①这种粗测方法是将每个分子视为______，让油酸尽可能地在水面上散开，形成的油膜面积可视为______，则这层油膜的厚度可视为油分子的_____． ②利用数据可求得：一滴油酸分子的体积______，一滴油酸酒精溶液的体积______；油酸分子的直径为 ______．

【解析】①这种粗测方法是将每个分子视为球体，让油酸尽可能地在水面上散开，则形成的油膜面积可视为单分子油膜，这层油膜的厚度可视为油酸分子的直径． ②1滴油酸溶液的体积为： = 100 m 1L 0.01mL，一滴油酸分子的体积V= mL mL mL L 4 10 1 100 1 100 m 1 - ? = ? 油酸分子的直径d= m 10 8.2 10 4.3 10 1 9 2 4 - - ? = ? ? = S V 答案：（1）球体；单分子油膜；直径；（2）1×10-4mL；0.01mL；2.8×10-9m．【点评】本题考查了油膜法测分子直径的原理、求分子直径，是一道基础题，要理解实验原理；计算的时候要注意，需要求出纯油酸的体积，而不是油酸溶液的体积．【典型例题2】：在用油膜法估测分子大小的实验中，将油酸溶于酒精，其浓度为每104 mL溶液中有6mL 油酸，用注射器测得1mL上述溶液有75滴，把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用笔在玻璃板上描出油酸的轮廓，再把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如下图所示，坐标中正方形方格的边长为1cm。试求： (1)油酸膜的面积是多少cm2? (2)每滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少? (3)按以上实验数据估测出油酸分子的直径。【思路分析】 1.采用估算的方法求油膜的面积，通过数正方形的个数就行。面积超过正方形一半算一个，不足一半的舍去不计。数出正方形的总个数乘以一个正方形的面积，近似算出油酸膜的面积。