2021年[游泳教员考试复习资料]

[游泳教员考试复习资料]

填空题： 1.游泳教员必须是集游泳、救生、水中健身等理论与技术为一身的游泳教员。

2.我们身为游泳教员一定要认真备课、尊重游泳规律，运用科学管理的教学手段，并与救生员密切配合，避免游泳教学事故的发生。

3.游泳教学的安全 ___工作，游泳教学顺利进行的重要保证。

4.作为游泳教员应该牢牢树立法律意识，制定并保存好教学文件。

5.游泳教学文件的制定与保存，这既是一种安全教育措施的需要，同时也是教员自身的一种法律保护措施。

6.教员应牢牢树立“安全至上”，“以防为本”的思想，把溺水事故消灭于“萌芽”之中。

7.游泳教学课课前的准备工作有安全教育、学员健康检查、了解场地情况、准备救生、助浮器材。

8.学员必须持有当年有效的游泳体检合格证方准上课。

9.游泳教学课，课前要认真点名。结束起水后，还应及时清点人数、注意保暖、同时进行课后小结。

10.在第一次课开始时向学员进行游泳课的安全教育、宣布游泳课的教学要求。

11.救生技术中，“肩背”在客观上形成运送、倒水、挤压心胸区的三大作用。

12.总之教练要做到爱岗敬业、尽职尽责。

13.教员是由国家体育总局游管中心、中国游泳协会负责。

14游泳教学中切记安全第一，不能麻痹大意。

一、游泳教学法律文件包括：（1）教员应持有符合法律、行业所规定的任教资格证书；（2）告知书；（3）游泳课的教学要求（教学常规）；（4）教学大纲、教学进度；（5）课时计划；（6）教学小结；（7）点名册。

二、错误动作产生的原因： 1．动作概念不清。（反复讲解和示范）； 2.身体素质差。（加强其素质，可以利用陆上的训练手

段）； 3.错误动作动力定型。（采用陆上的模仿和针对错误练习，也可以用矫枉过正的方法）； 4．心理紧张。（采用和蔼、耐心教学态度，利用循序渐进的手段和教学浮具）； 5.教法不当。（提高讲解、示范质量，练习的量和时间要适宜，手段、方法要得当）；6．教学环境和条件差。（加强游泳池的管理，教学环境）三、单个动作的教学顺序（1）讲解，示范使学生明确动作要领；（2）陆上模仿练习；（3）水中有固定支撑练习；（4）水中无固定支撑练习；（5）短距离反复游，改进错误技术动作；（6）逐步增长距离，提高和巩固技术动作。

四、教学活动要符合三个规律：（1）符合和人的动作技能形成的规律；（2）符合人的认识事物的规律；（3）符合人的生理、心理活动变化的规律。

五、示范的面和示范的速度示范面：分正面、侧面和背面。面的选择应根据其技术动作的特点；正面：蛙泳划臂的宽窄、爬泳、仰泳、蝶泳的入水点等。

侧面：一般各种泳姿完整动作的配合游。

背面：如蛙泳腿部的翻脚动作和蹬夹动作。

示范以中速为宜，但有时为了使学生看清楚，可以用较慢的动作进行示范。

六、游泳教学先教那种泳姿（1）先教蛙泳特点：动作和呼吸比较容易掌握。

适应对象：只准备学一种泳姿的对象，游泳课程较短的中大学生。

（2）先教爬泳特点：腿臀动作相对简单，其节奏也不如蛙泳要求高，但呼吸较蛙泳难。

适应对象：有系统学习四种竞技泳式的对象，年龄较小的人群，先学习爬泳可以对仰泳和蝶泳的姿势技术相拟转移。

（3）先教仰泳特点：配合技术简单，呼吸不受影响，初学者较能接受，但运动姿势可能会引起怕水心理。

适应对象：青少年，先学仰泳对掌握爬泳有利。

七、游泳教学的特点：（1）教学环境的特点水的物理特性对游泳有重要的影响。水有压力、浮力、升力、阻力，我们既要克服水的压力、浮力、升力和阻力，又要利用压力、浮力、升力和阻力。

（2）教学对象的心理特点①对水的强烈兴趣；②怕水心理；③厌水心理（3）游泳运动姿势、动力和呼吸的特点①运动姿势：俯卧和仰卧；②运动动力：不是固体而是流体，没有固定的支撑点.给获取推进力增加了很大的难度。

③呼吸特点：用口吸气，口和鼻呼气，并有短暂的闭气过程。

（4）由于游泳有教学环境的特点、教学对象的心理特点、和游泳运动姿势、动力和呼吸的特点就形成了教学上的特点。

①由于在“水”的环境中教学，水具有对人的安全有潜在的危险，所以在进行游泳教学时确保安全是游泳教学必须考虑的首要问题；

②初学者的游泳教学应先进行“熟悉水性”的教学，在学生熟悉了教学环境、适应了水的特性、消除了怕水心理后再进行某一泳姿的技术教学；③呼吸是游泳中的重点和难点，在教学中要充分的

___，并贯穿于整个教学过程；④人体在水中“平浮”是游泳技术教学的重要条件，而腿的沉浮又是身体能否平浮的关键，因此，在教新游泳泳姿时，一般先教腿部动作，抓好了腿部技术，保证身体平浮，为教手臂技术打好基础；⑤每教一个动作，一般先做陆上模仿、然后水中练习，水陆结合，以水为主。

八、游泳教学动作阶段：（1）粗略掌握动作阶段（泛化）；（2）改进与提高动作阶段（分化）；（3）动作巩固和运用自如（自动化）。

九、职业道德：是人们在职业活动中应遵循的特定职业规范和行为准则，即正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应当遵循的思想和行为的规范。它是一般社会道德在不同职业中的特殊表现形式。职业道德是在相应的职业环境和职业实践中形成和发展的。

十、职业道德的特点：（1）职业性和成熟性；（2）稳定性和连续性；（3）多样性和实用性十一、教员职业道德的特征：首先，是社会对教员道德的期望和要求的高层次性。

其次，是教员职业的特殊性，要求教员具有较高的职业道德。

十二、呼吸、浮体和滑行的基本要求：（1）呼吸的基本要求：游泳时的呼吸，要用口在水上吸气：吸气后脸浸入水中稍闭气；然后用口和鼻在水中缓慢呼气。

（2）浮体的基本要求：首先是吸足气，并保持屏气；其次是要放松。

（3）滑行的基本要求：滑行中，要注意保持良好的流线型身体姿势，腰腹部肌肉要适度紧张，臀、腿伸直并拢，头夹在两臂之间，使身体伸展成一直线，以利于减小滑行阻力。

十三、游泳教员的职业道德基本要求：（1）坚持党的 ___，热爱祖国，热爱 ___，落实科学发展观，严格遵守各项法规条例要求，全心全意为人民服务；（2）不得进行反科学、伪科学、封建迷信以及其他有碍 ___精神文明建设的传遍活动；（3）服务态度热情、周到、诚恳，平等对人，老幼无欺，不得有性别、肤色、民族歧视，不得歧视有残障的人员；（4）行为举止有礼貌、大方，谈吐用词文明得体，仪表易容整洁，保持良好形象。热爱本职工作，工作认真负责，能吃苦耐劳；（5）努力钻研业，不断提高业务水平，积极提高服务质量；（6）以诚实、正直、公平的态度与他人友好协作。

十四、游泳教学中安排游戏活动的好处：（1）可以使课的内容丰富多彩，帮助和巩固游泳运动技能；（2）可以使初学者在兴奋的情绪中忘掉对水的畏惧，帮助他们克服怕水的心里；（3）可以有效的集中学生的注意力，提高他们的兴奋性和学习兴趣；（4）可以培养学生的 ___主义精神，使学生养成遵守纪律的习惯，提高自我控制能力。

在游泳教学中，要根据不同年龄对象的生理、心里特征及不同教学阶段的要求来选择和安排游戏，并注意在游戏中贯串教学任务。

在游泳教学的各个阶段，可以将游戏作为学习和巩固技能的手段。

十五、游泳教学的特点：（1）必须确保安全；（2）首先熟悉水性；（3）解决呼吸困难；（4）注意动作的合理性（先教手后教腿）；（5）以水为主，水陆结合。

十六、具体游泳动作的教学顺序：（1）教师进行动作师范；（2）陆上模范练习；（3）水中做有固定支撑的 ___；（4）水中做无固定支撑的 ___；（5）水中做无支撑的 ___；（6）逐步增长练习距离，纠正错误,改进动作。

游泳教学中的讲解：（1）生动形象；（2）简明扼要；（3）以陆上讲解为主；（4）与示范紧密结合。

十七、游泳方法在游泳教学中的作用（1）分解教学法：是把一个完整的技术动作技术，合理的分成几个部分，按部分逐次进行教学，最后完整的掌握技术动作。

（2）完整教学法：从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整的进行教学。

十八、复旦大学游泳专项班安全要求须知：（1）上课前必须体检，持有当年有效的体检卡，方准上课；（2）应具良好的游泳卫生习惯，严禁饭后立即参加游泳运动。同时也要避免空腹游泳；（3）课前、课中、课后都必须无条件服从教师的教学安排；（4）进入游泳池上课时，注意上、下楼梯及池面，避免滑倒。严禁奔跑；（5）进入游泳池等待上课时，不准擅自入水。入水前分清游泳池深水区和浅水区（游泳池都有深水区和浅水区的标识）；（6）课中老师安排在浅水区练习时，不准擅自去深水区练习；（7）课中不准以陪游、保护等理由，鼓励不会游的同学去深水区练习；（8）课中不准擅自练习跳水、潜泳等有一定危险的技术。

（9）每次蹬边滑行出发前，先看清楚前方是否有人，以免发生碰撞；（10）在游进过程中，在注意观察前方是否有人，以免发生碰撞。

（11）当在水中发生腿部抽筋时，应尽快上岸处理。如无法马上上岸，且在深水区站不到底的情况下，应当先仰卧水中，确保呼吸畅通，再用手牵拉腿部抽筋部位，稍微缓解后尽快上岸，再作进一步处理；（12）教师宣布下课后，必须尽快淋浴换衣，不得再擅自返