“三助”岗位课程助教岗位职责 - 清华大学公共管理学院

“三助”岗位课程助教岗位职责 - 清华大学公共管理学院
“三助”岗位课程助教岗位职责 - 清华大学公共管理学院

公管学院课程助教岗位工作要求(试行)

岗位要求:

1、服务任课教师、完成教师安排的各种教辅工作(协助课程准备、组织、建设和学生管理等);

2、服务选课学生、完成学院要求的相关工作(通知提醒、发放资料等)。

主要工作:

●协助老师作好开课准备:根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大

纲/阅读材料/课件等。开课前和任课教师确认上课时间、地点及学生类别等信息。

多位教师合上的课程,必须提前联系各上课教师、确认老师们需求后及时准备。

●发教学大纲、明确课堂纪律:第一次课发教学大纲、明确课堂纪律、说明考勤办法等

(缺勤必须请假、超过规定次数必须退课重修,如MPA不得超过4次,否则成绩记为0分或不及格,见附件1)。根据任课教师需求,收集学生联系方式(测试电子邮件是否畅通)。

●提前到达教室、认真做好考勤:每次课提前到达、认真做好考勤工作(如组织签到等)、

提前检查设备(如有故障及时联系教室管理人员)。补退选后到业务办领取选课名单。

●全程参与课堂帮助学生、了解学生需求:协助组织课堂讨论等(最好能协助课程辅导),

主动了解选课学生的课程需求和意见,并及时转告任课教师或业务办参考。

●提前办理外请专家讲学与调课报批手续:若任课教师邀请外请专家讲学、提前填写

相关表格领取酬金并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批(原则上每门课1学期调课不超过1次)。

●认真做好通知与提醒工作:及时转发本课程教学通知(尤其是教学调整通知,需通知到

每个选课学生)。提醒和督促选课学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数同学并强调后果(期末可留考勤表复印件)。提醒学生作业和课程论文提交方式与时间(务必强调选课后未参加考试或未按时交课程论文,相应环节将以“0分”计)。

●及时收取、催交和认真核查期末课程论文:逐一电话或电邮提醒未按时提交的学生,

并强调后果。尽量确保选课学生完成课程论文或相关要求。并根据任课教师需求对课程论文进行诚信审查。

●及早核查及上报缺勤情况:缺勤情况及时告知任课老师。尤其缺勤超过规定次数情

况提前上报业务办。确定重修后通知本人及早办理退课手续。有关退课重修事宜。

●协助提交成绩、完成任课教师交办的其它教学辅助工作:协助教师合成和网上提交成

绩(否则必须交迟交申请报批。提醒若学生未交期末论文等而无法给成绩,关网前可先暂存成绩、尽量催交。因一旦提交系统将默认为“0分”且任何人均无权更改)。认真完成其它工作。●及时提供教学信息及提交存档材料:随时向业务办提供课程教学信息和简报等。课程

结束后提交需存档的材料:教学大纲(电子版);多媒体课件(电子版);考勤表(任课教师签名);期末考题(监考表);书面成绩单(教师签名)。业务办电话:62794348、62794349 ●自评助教工作完成情况:根据以上工作完成情况,期末结课时自评各项工作完成情况。

附件1、因故不能出勤者,必须办理请假手续

MPA请假2周内由任课教师批准(学术生还需主管院长批),MPA请假2周以上由主管院长批准后报研究生院备案(学术生由院长批并上报)。旷课达4次者(总16次计。MPA集中授课班为3次),该门课程成绩记为零分。有正式请假手续并获主管部门批准但缺课达5次者(总16次计。MPA集中授课班为4次),该门课须重修,重修成绩记录与正常考试相同。

附件2:公管学院“三助”岗位管理实施办法

为贯彻学校研究生培养机制改革精神,创造好的培养环境和条件,提高我院研究生培养质量,根据《清华大学关于研究生培养机制改革的决定》、《清华大学研究生培养机制改革实施办法》以及《清华大学研究生助教、助研和助管岗位管理细则》,结合公管学院实际情况,制定本办法。

第一条岗位类型

1.校设岗位:助教,助管;

2. 院设岗位:院设岗位对学校统称为“助研”。院内称“院设助教”,“院设助管”;

3. 导师设岗位:助研(研究助理和研究辅助)。

第二条学院及导师设置的三助岗位的主要职责包括如下之一:

1.院设助教岗位:承担学院开设的研究生和本科生课程的助教工作;

2.院设助管岗位:承担学院德育、教务、行政、图书资料、实验室等的辅助管理工作;

3.助研岗位:与学位论文相关的研究工作以及导师在研课题或项目的研究工作。

第三条研究生满足以下基本条件,方可申请“三助”岗位:

1.正式注册并全时在校学习或拟入学的研究生新生;

2.学业情况良好,学位论文工作进展顺利;

3.未超过规定的修业年限;

4.有关三助岗位的其他条件参见学校相关规定。第四条“三助”岗位一般按1/3全时工作量即每周12~15小时安排工作内容。每个学期在岗时间一般为5个月。博士生担任助教一般不超过3个学期,硕士生一般不超过2个学期;博士生担任助管一般不超过4个学期,硕士生一般不超过2个学期。担任学生辅导员和研究生工作助理岗位的研究生(下简称德育助管),在岗时间可根据工作需要确定。每名研究生一般不能同时承担两个及以上的“三助”岗位。

第五条“三助”岗位津贴按照实际上岗时间发放。校级助教和助管岗位津贴由学校提供,分为四档,分别为450、550、750、950元/月。对于一般助教和助管岗位的岗位津贴,硕士生450元/月,未通过资格考试的直博生550元/月,普博生和已通过资格考试的直博生750元/月。学校设置助教的重点岗位,岗位津贴在原津贴基础上向上提高一个档次。院设助教、助管的津贴标准参照学校,由学院从院管经费中拨付。助研岗位津贴由设岗导师提供,研究助理岗位津贴分为四档:450元/月、550元/月、750元/月和950元/月,导师可根据实际情况对津贴档次进行调整,但最高档不得超过1450元/月(即调整幅度不超过950%元/月的50%)。研究辅助岗位的津贴最低为200元/月,最高不超过450元/月。

第六条学院设立三助办公室,三助办公室挂靠业务办公室,会同人事办公室、研工组共同管理相关工作(包括设岗、招聘及考评等)。

第七条三助岗位的申请、批准及考核应履行相关手续。除非有特殊要求,三助岗位一般采取公开招聘的方式。由相关部门发布信息,在公平竞争的基础上,择优聘用。院设岗位及助研岗位的考核由聘用者(相关部门、任课教师或导师)负责,报学院三助办公室协调汇总。校设助教、助管岗位的申请、批准及考聘工作按学校相关要求进行。

第八条发生下列情况之一,可以解除聘用关系:1.期末考评不合格;2.不能履行岗位职责;3.学位课成绩不及格;4.受严重警告以上纪律处分;5.因个人过失给学校造成重大损失;6.学校规定其他解聘情形。有关解聘程序及争议处理办法参照学校相关规定。

第九条除三助岗位之外,学院或导师也可以聘请研究生参与研究、管理和公共服务工作,由聘用部门或导师按勤工俭学方式另行支付学生津贴。

第十条本办法由学院三助办公室解释。自通过之日起实施。

助教岗位职责

助教工作职责 一、独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课,每周五上课2节。 2.负责东城区的统一考试。 二、辅助完成教学工作方面 (一)沟通与合作 主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作,具体包括以下几点: 1. 负责通知外教老师学校相关活动安排; 2. 负责增强与家长的沟通,沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等;每天用相关通讯措施把作业发给家长,及时与家长沟通,每周向家长汇报情况; 3. 每周固定与家长开会沟通; 4. 建立办公管理档案、学生档案(包括电子档案),追踪工作是否完成; 5. 与外教保持良好的沟通,帮助她了解中国家长和学生的需求,同时帮助外教了解中国文化,很好地适应在中国的教学活动; 6. 同学校管理者和相关部门保持良好的关系,包括教研组、班主任、校长、教导主任(关老师)、开展活动的老师(陶老师)、库房后勤(马主任)、网络(温老师); 7. 负责教室外展示宣传栏的设计和更新。 (二)教学与管理 负责协助外教的教学与管理工作,具体包括以下几点: 1.准备工作 (1)负责资料准备、器材准备(复印机一台、投影仪一台)、网络准备,保证教学正常运行。 (2)负责课后整理教室,保持教室干净整洁; (3)负责教学、教具资料和日常用品的保管(做好登记和记录)。 2.辅助教学活动 (1)课堂纪律——管理学生、与家长沟通; (2)学生辅导; (3)布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇二:助教老师岗位职责 助教老师岗位职责 在本校学员中,有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员,经试用合格为助教。 1、以辅助教师教学为主,有高度的责任心。 2、听从教师安排,主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。 3、实践课中做到站立式循环辅导,一视同仁,认真做好学生实践点评工作,确保实操效果。 4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作 5、多听,多看,保证与主课老师的教学口语一直,辅导统一。 6、熟悉课程内容,丰富教学,定期主动试讲课程,提升个人授讲能力。 7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等,并对其负责。 8、及时认真批改作业,当日学员作业应当日批改完,次日返还学员手中,学员评语批分,多给予鼓励,客观分析,不主观,不偏见.。 9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题,如遇不懂的问题,不回避,不隐瞒,及时找到教师解决。 10、上班时间,不能做与本职无关的事,如到办公室闲聊、打私人电话等。

幼儿园助教职责

幼儿园助教职责 1、根据学期安排制定全年课程计划,并与主教老师讨论进行课程的各项需要; 2、认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。 3、对幼儿态度要和蔼可亲,做到耐心、关心、细心、热心,并与本班主教、教育助理团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 4、配合公司举办各项活动的策划与执行。 职责二:幼儿园助教职责 1、在园所学习实践幼儿生活管理、教育教学、教室布置、活动组织、家长交流等方面工作; 2、配合生活老师照顾好幼儿的起居,关注幼儿健康状况和体质情况,做好卫生保健工作; 3、学习各项工作记录,填写交接簿并负责孩子的考勤工作; 4、配合带班教师布置教室和园所环境、准备各项幼儿活动所需要的材料; 5、进行各项工作记录,填写交接簿并负责孩子的考勤工作 6、协助带班教师开展幼儿教育、教学工作,参加专项技能培训; 7、学习如何做好家长咨询工作,向家长汇报幼儿在园表现。 职责三:幼儿园助教职责 1、协助幼儿园内的后勤服务工作; 2、负责幼儿园的家庭教育指导工作; 3、负责幼儿园的亲子早教工作; 4、收集、整理家园教育资料,并及时归档。 职责四:幼儿园外教助教职责

1、全面协助主教老师创设与蒙特梭利教育理念相适应的教育环境,促进儿童积极主动的学习和参与,并得到全面有效的发展。 2、协助主教老师做好观察记录和测查报告,执行每学期班务工作计划、教学月计划、周计划和日计划,并灵活组织实施。 3、积极、主动参与教研活动。 4、每日认真记录幼儿学习情况观察记录表、出勤表,使每位孩子的学习记录标准化、系统化,并以此作为教学计划制定的依据之一。 5、负责教学资料的收集、整理工作,为每个孩子建立发展档案,包括学期初的语言测试状况,孩子的作品,教学活动故事、照片,孩子活动的观察记录等。 6、根据本班教学需求,在有效利用班级蒙特梭利教具之外,定期更新制作蒙特梭利教具或中文教学活动教具。 7、在主教老师的组织下,与班级老师分工,保证班级老师每周能与每个孩子的家长及时沟通,获得有效的家园共育。 8、负责教室墙面的装饰布置。 职责五:幼儿园助教职责 1、协助外教做好教学资料的准备及教学工作; 2、协助外教开展各种游戏及体育锻炼,组织幼儿进行观察、劳动、娱乐等各项动手活动; 3、掌握学生日常学习生活情况,维护上课秩序; 4、协助外教按季节特点和幼儿特点定期布置活动室,创设良好的环境; 5、做好与家长的沟通工作,及时把孩子的心里变化及在校表现反馈给家长; 6、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作,给幼儿创设良好的生活学习环境。

研究生助教岗位职责

Word文档仅限参考 Word文档仅限参考 研究生助教岗位职责责任一:研究生助教岗位职责 “大班授课、小班研讨”课堂教学改革由主讲教师设计课程改革方案并承担大班教学工作,研究生助教协助主讲老师教学,并负责组织小班研讨及其他辅助教学工作。具体职责如下: 1.教学管理:根据老师要求随堂听课,并协助老师完成课堂教学。 2.;;组织学生进行小班研讨、集体自习、集中答疑、辅导习题等与课程相关的、形式多样的活动。 3.;;日常学习管理:包括协助教师批改作业、批阅试卷等。 4.研究生助教属于教学辅助岗位,不得承担本应由主讲教师承担的主讲工作。 责任二:研究生助教岗位职责 一、研究生助教从事的工作,包括理论课程辅导(学业辅导、答疑、组织讨论、上习题课和批改作业等)、实践课程辅导(指导、生产实习实践、课程实验、批改实验报告、协助组织实习和社会调查等)、参与教学网站建设、协助教师编写教材和电子教案、协助教学主管院长进行教学管理等。全岗助教岗位的工作量为每周14学时。 二、承担课程辅导工作的研究生助教要接受主讲教师的指导,主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和内容,听从主讲教师的工作安排。 责任三:研究生助教岗位职责 1、独立承担主讲课程任务的研究生应按照学校教师的要求完成各环节教学任务; 2、承担辅助教学岗位的研究生,应履行以下职责: 1)主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和教学内容,听从主讲教师的工作安排;2)在主讲教师的指导下,完成批改作业在1/3以上,为学生答疑,参与课程监考、指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作; 3)完成主讲教师布置的与教学相关的其他教学辅助工作; 4)不得单独代替主讲教师讲课、出试卷及批阅试卷。 3、单独助实验课教学的未经学院批准不得私自缺课或调整助课研究生。 4、辅助指导本科毕业设计的研究生,辅助指导学生人数不得超过3人。

研究生助教岗位工作职责范本

岗位说明书系列 研究生助教岗位工作职责(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-61749研究生助教岗位工作职责 Post-graduate teaching assistant job responsibilities 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 责任一:研究生助教岗位职责 “大班授课、小班研讨”课堂教学改革由主讲教师设计课程改革方案并承担大班教学工作,研究生助教协助主讲老师教学,并负责组织小班研讨及其他辅助教学工作。具体职责如下: 1.教学管理:根据老师要求随堂听课,并协助老师完成课堂教学。 2.组织学生进行小班研讨、集体自习、集中答疑、辅导习题等与课程相关的、形式多样的活动。 3.日常学习管理:包括协助教师批改作业、批阅试卷等。 4.研究生助教属于教学辅助岗位,不得承担本应由主讲教师承担的主讲工作。 责任二:研究生助教岗位职责

一、研究生助教从事的工作,包括理论课程辅导(学业辅导、答疑、组织讨论、上习题课和批改作业等)、实践课程辅导(指导、生产实习实践、课程实验、批改实验报告、协助组织实习和社会调查等)、参与教学网站建设、协助教师编写教材和电子教案、协助教学主管院长进行教学管理等。全岗助教岗位的工作量为每周14学时。 二、承担课程辅导工作的研究生助教要接受主讲教师的指导,主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和内容,听从主讲教师的工作安排。 责任三:研究生助教岗位职责 1、独立承担主讲课程任务的研究生应按照学校教师的要求完成各环节教学任务; 2、承担辅助教学岗位的研究生,应履行以下职责: 1)主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和教学内容,听从主讲教师的工作安排; 2)在主讲教师的指导下,完成批改作业在1/3以上,为学生答疑,参与课程监考、指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作;

会销现场助教岗位职责

4月11日一代天骄讲座岗位职责 一、主持: 负责主持会议,宣导会场纪律,介绍老师,推崇老师,热场,破冰,把气氛烧到70°,推老师上台! 注意事项:1、上台之前与场内总监沟通主持活动中的每个环节的准备 2、与老师沟通主持流程、是否有特殊事情安排。 3、检查话筒是否正常 4、检查老师课件是否打到所讲页面 5、检查学员到场情况,如果学员有流失,请后面的学员及时补到前面 6、检查投影仪是否打开并正常连接电脑、正常投放 7、主持中场休息前10分钟提前准备,上台感谢老师的精彩分享并宣导茶水、洗手间的 位置及公布会议特殊事情,强调接下来老师分享内容,不要离开。 8、会议结束再次上台要求掌声感谢老师精彩分享,宣布有关会议事宜,如有成交再次宣 导报名课程,二次成交。 9、如成交课程提前与老师、场内总监及总指挥沟通,确保每个环节安排到位。 10、熟练掌握主持内容及流程,不得有停顿、不熟练的话语出现,与话外音助教配合到 位 标准:激情、微笑,自然大方,有亲和力,衣着得体,形象气质佳 需要配合部门及人员:场内全体助教:场内总监、话外音、音响师 二、跑麦: 协助老师的课程正常进行,担任助教的同时如老师需要学员互动,回答问题、发表见解,迅速递上话筒! 注意事项:1、跑麦手担任两个角色,一个是助教,一个是跑麦 2、作为助教,随时关注所负责区域的学员学习情况,如有玩弄手机、打瞌 睡、说话、拍照、摄像者要及时上前制止,态度要委婉、谦和,面部保持微笑 3 一听到老师需要让学员举手回答问题,就立刻做好准备,打开话筒,或 在跑动过程中将话筒开关打开 4、如有需要跑动时,迅速低身跑到学员身边(要求:100人的会场5秒内 必须将话筒递到学员手中),微笑并双手递上话筒(两手拿话筒的两头) 5、递上话筒后低身蹲在学员旁边(不要挡住学员),微笑观察周围还有谁

助教老师工作说明书

助教老师工作说明 书

助教老师职位说明书 一、岗位标识 职位名称:助教老师所属部门:教学部 二、组织关系 直接上级:教学部负责人直接下级:无 三、岗位目标 负责协助主讲老师进行教学工作的顺利开展。 四、工作职责及考核标准 按以下考核项目及标准每天进行考核,月度统计后计算考核分数,每项工作出现未按标准去做,视情节严重程度每次处罚1-5分。 4.1教学常规管理: 4.1.1课前准备 教学安全、卫生环境检查; 门锁、空调等是否可使用; 靠阳台等门窗是否已做好安全设施; 地面是否湿滑等; 材料、教具(含桌、椅、黑板等)准备; 监督主讲老师考勤签字、按时给学员发放通知。

4.1.2工作内容: 协助主讲老师有效地完成课堂教学,熟悉主教教学计划和内容,负责提前准备教学材料、教具; 协助主讲老师有序地进行课堂教学,负责课堂教学安全纪律,熟悉掌握主讲老师授课流程; 协助主讲老师维持学生课堂纪律,察言观色,顾全抓点,了解学生上课状况并及时有效处理; 协助主讲老师安全接送学生,组织学生上课,预防及制止不安全行为,排除安全隐患; 协助主讲老师对已发生的安全事故做及时有效地处理并及时上报; 协助主讲老师课后与家长的有效沟通,协助主教及时传达和执行基地信息和计划; 协助主讲老师课后整理学员作品并拍照存档,完成教学点美术作品的装裱和展示,完成教学点画展等相关活动的开展; 负责课后材料的归整及环境的整洁,保证下堂课材料的正常使用,对已缺的材料及时提醒主讲老师。学期末整理教学点材料清单并上报仓库管理员,按照材料管理细则对教学点材料进行封存或入库; 协助完成材料的配送及补给工作(不含未预报的材料); 及时有效完成上级交办的工作和积极主动配合其它部门工作。 参与试讲过课的助教,每月提交一次当月的所有课件、教案至教学部负责人处,归档保存,作为晋升为主讲老师的参考资料。 每周制定工作计划和工作总结,包括一些好的建议,于每周最后一个工作日提交至教学部主管,工作安排严格按照计划执行;

助教岗位职责

会务流程 为规范老师系列培训课程会务操作流程,提高会务质量,优化会务流程,减少会务成本支出,特制定本操作流程。自本操作流程下发之日起,所有培训课程会务工作均按本操作流程执行: 一、会务管理权限及岗位设置 1、适用范围: 所有老师课程 2、会务管理 A、会务负责人 设会务总协调一人,全权负责公司所有会务管理工作,对各地会务工作进行督导,审核各地会务。

B、场内负责人、场外负责人 会场设场内负责人、场外负责人各一人,接受会务总协调监督,以课程会场为界,负责安排、监督、检查各项具体工作。

嘉宾服务组 课前: 1准备日常茶水、点心、水果; 2 精神饱满,形象一流,微笑一流,注意卫生;3与嘉宾接洽人员对接,提前安排好嘉宾老师场内接送; 4提醒嘉宾上场时间; 5 场内接送嘉宾; 6 准备金嗓子,感冒药等应急事务; 7 保持贵宾室桌面清洁,及时清理杂物,避免脏乱,及时整理物品,使桌面整齐有序,及时情绪用具 8 及时清点物品数量,与外场总监对接,由外场总监安排进行购买; 课中: 1 提前准备嘉宾老师课中所用物品,保证嘉宾老师的课程顺利进行; 课后: 1 整理嘉宾老师台上所用物品; 2 接嘉宾老师回到贵宾室;

讲师接洽组 课前 1 负责与嘉宾讲师沟通上场时间和需求; 2 与嘉宾服务组对接,确保讲师顺利进场; 3 与外场死机对接,通知哪位讲师需要接送; 4 如果有讲师需要住房,与客房组对接; 课中 1 如有特殊情况,负责协调嘉宾老师的上场顺序; 2 如有老师需要就餐,于酒店负责人员协调,安排嘉宾老师就餐; 课后 1 引导嘉宾老师进入贵宾室; 2 安排嘉宾老师的个人要求;

“三助”岗位课程助教岗位职责 - 清华大学公共管理学院

公管学院课程助教岗位工作要求(试行) 岗位要求: 1、服务任课教师、完成教师安排的各种教辅工作(协助课程准备、组织、建设和学生管理等); 2、服务选课学生、完成学院要求的相关工作(通知提醒、发放资料等)。 主要工作: ●协助老师作好开课准备:根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大 纲/阅读材料/课件等。开课前和任课教师确认上课时间、地点及学生类别等信息。 多位教师合上的课程,必须提前联系各上课教师、确认老师们需求后及时准备。 ●发教学大纲、明确课堂纪律:第一次课发教学大纲、明确课堂纪律、说明考勤办法等 (缺勤必须请假、超过规定次数必须退课重修,如MPA不得超过4次,否则成绩记为0分或不及格,见附件1)。根据任课教师需求,收集学生联系方式(测试电子邮件是否畅通)。 ●提前到达教室、认真做好考勤:每次课提前到达、认真做好考勤工作(如组织签到等)、 提前检查设备(如有故障及时联系教室管理人员)。补退选后到业务办领取选课名单。 ●全程参与课堂帮助学生、了解学生需求:协助组织课堂讨论等(最好能协助课程辅导), 主动了解选课学生的课程需求和意见,并及时转告任课教师或业务办参考。 ●提前办理外请专家讲学与调课报批手续:若任课教师邀请外请专家讲学、提前填写 相关表格领取酬金并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批(原则上每门课1学期调课不超过1次)。 ●认真做好通知与提醒工作:及时转发本课程教学通知(尤其是教学调整通知,需通知到 每个选课学生)。提醒和督促选课学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数同学并强调后果(期末可留考勤表复印件)。提醒学生作业和课程论文提交方式与时间(务必强调选课后未参加考试或未按时交课程论文,相应环节将以“0分”计)。 ●及时收取、催交和认真核查期末课程论文:逐一电话或电邮提醒未按时提交的学生, 并强调后果。尽量确保选课学生完成课程论文或相关要求。并根据任课教师需求对课程论文进行诚信审查。 ●及早核查及上报缺勤情况:缺勤情况及时告知任课老师。尤其缺勤超过规定次数情 况提前上报业务办。确定重修后通知本人及早办理退课手续。有关退课重修事宜。 ●协助提交成绩、完成任课教师交办的其它教学辅助工作:协助教师合成和网上提交成 绩(否则必须交迟交申请报批。提醒若学生未交期末论文等而无法给成绩,关网前可先暂存成绩、尽量催交。因一旦提交系统将默认为“0分”且任何人均无权更改)。认真完成其它工作。●及时提供教学信息及提交存档材料:随时向业务办提供课程教学信息和简报等。课程 结束后提交需存档的材料:教学大纲(电子版);多媒体课件(电子版);考勤表(任课教师签名);期末考题(监考表);书面成绩单(教师签名)。业务办电话:62794348、62794349 ●自评助教工作完成情况:根据以上工作完成情况,期末结课时自评各项工作完成情况。

助教岗位职责

助教岗位职责

会务流程 为规范老师系列培训课程会务操作流程,提高会务质量,优化会务流程,减少会务成本支出,特制定本操作流程。自本操作流程下发之日起,所有培训课程会务工作均按本操作流程执行: 一、会务管理权限及岗位设置 1、适用范围: 所有老师课程 2、会务管理 A、会务负责人 设会务总协调一人,全权负责公司所有会务管理工作,对各地会务工作进行督导,审核各地会务。 B、场内负责人、场外负责人 会场设场内负责人、场外负责人各一人,接受会务总协调监督,以课程会场为界,负责安排、监督、检查各项具体工作。

嘉宾服务组 课前: 1准备日常茶水、点心、水果; 2 精神饱满,形象一流,微笑一流,注意卫生; 3与嘉宾接洽人员对接,提前安排好嘉宾老师场内接送; 4提醒嘉宾上场时间; 5 场内接送嘉宾; 6 准备金嗓子,感冒药等应急事务; 7 保持贵宾室桌面清洁,及时清理杂物,避免脏乱,及时整理物品,使桌面整齐有序,及时情绪用具 8 及时清点物品数量,与外场总监对接,由外场总监安排进行购买; 课中: 1 提前准备嘉宾老师课中所用物品,保证嘉宾老师的课程顺利进行; 课后: 1 整理嘉宾老师台上所用物品; 2 接嘉宾老师回到贵宾室;

讲师接洽组 课前 1 负责与嘉宾讲师沟通上场时间和需求; 2 与嘉宾服务组对接,确保讲师顺利进场; 3 与外场死机对接,通知哪位讲师需要接送; 4 如果有讲师需要住房,与客房组对接; 课中 1 如有特殊情况,负责协调嘉宾老师的上场顺序; 2 如有老师需要就餐,于酒店负责人员协调,安排嘉宾老师就餐; 课后 1 引导嘉宾老师进入贵宾室; 2 安排嘉宾老师的个人要求;

助教老师工作说明书

参与试讲过课的助教,每月提交一次当月的所有课件、教案至教学部负责人处,归档保存,作为晋升为主讲老师的参考资料。 每周制定工作计划和工作总结,包括一些好的建议,于每周最后一个工作日提交至教学部主管,工作安排严格按照计划执行; 4.1.3课堂协助 协助接收并组织上课学生,预防及制止不安全行为; 主讲老师接学生,助教在教室组织学生穿戴围裙并有序就坐; 引导学生做好课前准备,不得随意打闹,不离开教学区; 助教点名、维持课堂秩序。对于缺课的学生,应电话回访,了解原因,安排适当时间补课; 主讲老师授课,助教聆听并察言观色、抓点顾全; 个别学生单独引导,不影响主讲老师授课,不能处理,可告知主讲老师; 给每张作品贴上标签,贴在右下角,写上姓名和课时,注意姓名不要写错。如果画水粉画请在学员画好后再贴; 在规定的一节课时间内协助主讲老师完成本班孩子的作品。 4.1.4课堂结束学生接送 主讲老师进行画作点评与家长沟通; 助教维持纪律,制止学生在课堂打闹或随意离开教室; 没有来接的学员,不得随意离开教室。助教安排学员看书、看动画片、画日记画; 学生接送完毕,主讲老师整理作品,助教做材料及卫生整理; 门窗、电源、空调、电脑等确认关闭。 4.1.5教学点环境布置及教辅工作 除课堂时间外,其它时间需在教学点协助主讲老师做环境布置或其它教辅工作(包括招生宣传辅助); 平时课外上班时间作品分类整理和装裱并配合主讲老师对作品进行拍照; 作品整理以班级为单位,每节课的作品用夹子夹好并做贴上标签。到其他班补课的学员作品,请及时放到原来的班级里。分发以学生为单位,保证每人至少留一幅较好作品展览或参加基地活动。 4.2包干区环境卫生、物品摆放、材料管理: 4.2.1环境卫生、物品摆放 每天保持教室地面、桌面、柜子、玻璃门卫生整洁; 善于对物品进行归类、架子上物品摆放整齐; 垃圾桶经常清理,垃圾不能满出来; 对日记画的纸张经常进行整理,将画过的和没画过的进行分类摆放;(每次课提前 到的学生可先创作一幅日记画,以便保持更好的状态进入课堂,建议日记画的纸张大小在32开左右,不可太大。) 对没水或没芯的笔及时更换或加水; 多余的纸张放到规定的纸柜里; 下班前,主讲老师和助教要检查教室,关好门窗、电灯、空调、多媒体等,做好室内清洁卫生。 4.2.2材料管理 水粉使用细节、按色系标准摆放 冷暖色调分开摆放 如—— 冷色系:蓝、绿色系一起,必须有明度的区分;有最深和最浅的区分。每道色彩要加黄色,蓝色系加淡黄,绿色系加柠檬黄;

助教岗位职责

助教岗位职责 助教,是大学教师职称的最低等级,是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称,助教原则上不能单独授课,或不能教授全部一门学科的课程,应跟随讲师或教授批改作业,辅助其教学。助教岗位职责有哪些,下面是学习啦小编整理的助教岗位职责,欢迎阅读。 岗位职责1:助教岗位职责 1.承担学生班导或辅导员的任务,深入做好学生思想政治工作。 .承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作,协助指导毕业论文、毕业设计,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。 .参与实验室建设。 .经批准,担任某些课程的部分或全部讲课工作。 .与讲课教师密切配合,做好教学准备工作。经常与学生联系,了解学生的思想、学习、生活状况,做好沟通教与学的工作。 .担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。 .参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。 .根据二级学院和人事处的安排,集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。 岗位职责2:助教岗位职责一、助教应具有良好的

政治素质和职业道德,忠诚人民的教育事业,为人师表,教书育人,治学严谨,学风端正。 二、独立承担一门主干基础课程的教授工作,每周授课不得少于12小时。 三、积极参加教师进修班学习,提高业务水平,勤学好问,虚心向学院有经验的教授、副教授请教,不断丰富自己的教学经验。 四、认真备课,详细书写教案,并随时接受检查。全身心投入课堂教学,不厌其烦,循循善诱。认真批阅学生作业。耐心细致地解答学生提出的问题。做好课程考核和成绩分析工作。 五、关心学生,帮助学生学好各门功课。 六、严格服从学院的统一安排,不得私自调课,接受学院分配的临时性教学工作。 岗位职责3:助教岗位职责 1.协助课堂教学,帮助做好听课记录,发现问题及时汇报。 .分层次辅导学生。 .整理教学档案及办公室基本行政事务。 .在招生季节协助相关的项目宣传或招生咨询工作。 岗位职责4:助教岗位职责一、政治思想要求 拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力实践“三个代表”重要思想,认真贯彻党的教育方针,忠诚党的

助教岗位职责

武汉大学国际软件学院 课程助教岗位工作要求细则(试行) 岗位基本要求: 1.申请助教的学生,必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。大三以下的学生不能申请助教。同等条件下,家庭经济困难的学生优先录取。 2. 要求学生工作认真,有责任心,具备良好的管理和沟通能力,自身成绩优秀, 行为端正,发挥良好的榜样示范作用。 3. 助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上,同一助教不能承担 两门或两门以上课程的助教。 4. 每名助教每周工作时间不能低于6小时,但每月工作时间总计不能超过40小时。 5. 每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中,填写工作评估表,并上交任课老师复核。任课老师如认为助教工作不达标,则该助教的薪酬不能全额发放。 6. 原则上,设置助教岗位的课程,必须是由国际软件学院老师开设的本科生课 程。如有例外,课程教师必须书写书面报告,交由姚中喜院长签字批准。 工作细则: 1.协助老师做好开课准备:根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教 学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息,并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程,必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。 2.明确课堂纪律,协助任课老师做好考勤:第一次课前提前到教室,向学生明确 课堂纪律、说明考勤办法(缺课必须请假、超过规定次数必须重修)。开学后,按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备,如有故障及时联系教室管理人员进行维修; 3.参与课堂教学,课后对学生进行辅导:积极参与课堂教学,协助组织课堂讨论 等。分阶段为学生进行公开答疑; 4.做好教师与学生之间沟通桥梁:主动了解学生的课程需求和意见,并及时转告

助教的工作职责

助教的工作职责 核心价值观:丰富自我,影响他人。 我们永恒不变的主题:把爱和关怀的种子散向每一个身边的人。 我们的目标:做我们不敢做的。 说我们想说的话。 想他人不敢想的。 我们的表现形式为: 辅导 寓意为:我们是刚入社会不久的、充满活力、自信、乐观的一群人,我们有时间、有力量去改变我们及周围的人和物,因为我们都富有创造性。 对于我们来说青春无限,激情四射。 1.想得到什么? 目标:提升自己的能力、专业知识、人际关系、口才、胆量、责任心、让自己成为一个更优秀的人…… 2.动力在哪里? 想要做好这份工作,要付出什么样的行动?只有行动才会有结果。 3.我想得到什么? 学到更多知识、改变自己、老师的关心、学得开心快乐、自己得到煅炼。4.人际关系 在别人最困难的时候去帮助他、关心他,最有效果。 5.找到目标:把心放到团队中。 6.要对谁负责任?责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 自己: 学员:当一位学员叫你一声“老师”时,自己有什么感觉,有什么义务老师:维护老师形象 南方千卓:维护南方千卓形象,对外代表南方千卓 7.南方千卓内部如有任何事情要做,都要冲在第一位。

8.当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。 实例问答:当你遇到有学员问问题时: 当时他有什么样的表情? 你帮助他之后,他向你说了什么? 你得到的是什么? 你的感觉怎么样? 帮助别人是最快乐的事 作为一名助教,自己在这里进步了、能力提升了,就要去帮助身边的同学朋友进步,也有可能你的帮助就会成为别人的一个转折点。 1、通过帮助别人,而达到“帮助别人,快乐自己,提升自己。”这正是我们应该 做到的。 2、一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助别人,也许可 以提升一点你生命的价值,谁都知道人活着该做一些有意思的事 3、中国有句俗语:“送人玫瑰,手有余香。”说的是在帮助别人的同时你也会有 所收获。在一次战争中,一位士兵看到一个男孩所站的位置附近浓烟滚滚,他来不及顾虑,冲过去把男孩压在自己身下,没想到一下子后面就传来一阵爆炸声,他回头一看,自己刚才所站的地方出现了一窟窿。士兵捏了一把汗,本想救小男孩,结果却也救了自己这个故事告诉我们千万不要吝惜自己的关心,给予需要的人,有时候这种对人的帮助也方便了自己。 4、据说有一个单位聘用人,通过笔试的人将去参加面试,面试考场的门口横着 一把扫把,许多人毫不在意地跨过扫把,只有一位青年蹲下来拾起扫把停放在门后,结果只有这个青年人被聘用了。他的一个小小的举动方便了别人,也开启了自己的成功之门。

公管学院课程助教岗位工作要求

公管学院课程助教岗位工作要求 岗位要求: 1、服务任课教师、完成教师安排的各种教辅工作(协助课程准备、组织、建设和学生管理等); 2、服务选课学生、完成学院要求的相关工作(通知提醒、发放资料等)。 主要工作: 协助老师作好开课准备:根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大纲/阅读材料/课件等。开课前和任课教师确认上课时间、地点及学生类别等信息,并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程,必须提前联系各上课教师、确认老师们需求后及时准备。 发教学大纲、明确课堂纪律:第一次课发教学大纲、明确课堂纪律、说明考勤办法等(缺勤必须请假、超过规定次数必须退课重修,如MPA不得超过4次,否则成绩记为0分或不及格,见附件1)。根据任课教师需求,收集学生联系方式(测试邮址是否畅通)。 提前到达教室、认真做好考勤:每次课提前到达、认真做好考勤工作、提前检查设备(如有故障及时联系教室管理人员)。补退选后到业务办领取选课名单。 全程参与课堂帮助学生、了解学生需求:协助组织课堂讨论等,主动了解选课学生的课程需求和意见,并及时转告任课教师或业务办参考。 提前办理外请专家讲学与调课报批手续:若任课教师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取酬金并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批(原则上每门课1学期调课不超过1次)。 认真做好通知与提醒工作:及时转发本课程教学通知(尤其是教学调整通知,需通知到每个选课学生)。提醒和督促选课学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数同学并强调后果(期末可留考勤表复印件)。提醒学生作业和课程论文提交方式与时间(务必强调选课后未参加考试或未按时交课程论文,相应环节将以“0分”计)。 及时收取、催交和认真核查期末课程论文:逐一电话或电邮提醒未按时提交的学生,

助教岗位职责

助教岗位职责Last revision on 21 December 2020

助教工作职责 一、独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课,每周五上课2节。 2.负责东城区的统一考试。 二、辅助完成教学工作方面 (一)沟通与合作 主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作,具体包括以下几点: 1.负责通知外教老师学校相关活动安排; 2.负责增强与家长的沟通,沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等;每天用相关 通讯措施把作业发给家长,及时与家长沟通,每周向家长汇报情况; 3.每周固定与家长开会沟通; 4.建立办公管理档案、学生档案(包括电子档案),追踪工作是否完成; 5.与外教保持良好的沟通,帮助她了解中国家长和学生的需求,同时帮助外教了解中 国文化,很好地适应在中国的教学活动; 6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系,包括教研组、班主任、校长、教导主任 (关老师)、开展活动的老师(陶老师)、库房后勤(马主任)、网络(温老 师); 7.负责教室外展示宣传栏的设计和更新。 (二)教学与管理 负责协助外教的教学与管理工作,具体包括以下几点: 1.准备工作 (1)负责资料准备、器材准备(复印机一台、投影仪一台)、网络准备,保证教学正常运行。 (2)负责课后整理教室,保持教室干净整洁; (3)负责教学、教具资料和日常用品的保管(做好登记和记录)。 2.辅助教学活动 (1)课堂纪律——管理学生、与家长沟通; (2)学生辅导; (3)布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇二:助教老师岗位职责 助教老师岗位职责 在本校学员中,有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员,经试用合格为助教。

助教职责和要求

培训助教 岗位职责描述: 1、培训课程前,联系客户,并配合客户做好培训会场布置 2、安排好授课过程中的需要授课器材、教材、工具等的准备工作 3、协助培训师完成公司培训课程的现场讲授 4、为讲师安排好授课期间的饮食、住宿和交通 5、课程结束后做好培训效果满意度调查,并编写培训效果反馈报告 6、为公司收集有价值的客户信息,并反馈给公司 招聘条件: 1、大专以上学历,管理类专业 2、亲和力强,积极乐观,有良好的形象,善于与客户沟通,喜爱与人交往的工作 3、有服务心态,工作富有激情,能吃苦,够适应长期出差 助教具体做什么: 1、上课前: 在上课前,助教要按照讲师的要求布置教室,有的讲师要求排排坐,讲师上课以讲授为主,有的讲师要求分小组,讲师上课以研讨为主,这是助教的常识。但有个助教给我留下了深刻印象,她布置完教室后,用手机拍了教室的重要地方,给我发了几张带图片的短信,于是我了解了现场全貌,该调整就可以调整,真是个有心的助教。

你作为培训公司的领导,想到这样的方法了吗?很简单,但很实用。难得是她还自拍一张,方便讲师到现场认识她,避免在客户面前互相不认识的尴尬。 在课程开始前,助教要对现场设备很熟悉。 教室里灯的开关在哪里,哪个开关分别是控制哪个灯。助教要征求讲师的意见,看讲师喜欢什么样的灯光(每个讲师的癖好不同)。 当讲师放一个电影片段时,助教要及时出手,在一秒钟之内,把相应的灯关掉, 在放完电影片段时,在一秒钟之内,把相应的灯打开。 助教要熟悉空调的开关,并把控制器掌握在手上,数量调节温度摆风大小等,如果看到有学员抱着胳膊做冷状,或扇着书本做热状,要及时调节教室温度。一般来说在课程开始前,教室的温度要有意识地调低一些,把学员冻精神一点。 助教还要熟悉音响设备,会使用调音台。对胸麦和手持麦克的使用,要很熟练,手边随时有两个9伏的电池,随时准备换麦克的电池。在课程刚开始时,助教要站在音响设备旁,根据现场情况,讲师手势,调整到合适音量。 助教要协助学员签到,发放学员讲义,和学员互相交换名片,让每个学员都认识助教,把自己推销给每个学员,让每个学员都对助教有印象,为以后建立学员档案,后续课程的销售打下基础。在助教旁边旁听的人,不能超过两位,三人成众,他们会互相交流,干扰培训。讲师在带动小组研讨时,小组在研讨,旁听的人之间很难研讨,他们也很难受。如果学员不按现场的要求,乱坐,甚至是熟悉的人坐到了一起,助教要及时上前纠正。学员到了培训现场,只能坐在规定的位置上,多少个学员就有多少个座位,小组人数一样多,这样有利于教学。 在课程开始前,助教还要和培训经理多沟通,了解学员的情况,体谅培训经理的难处,和他搞好关系,为后续的课程销售打下基础。

助教职责和要求

培训助教 岗位职责描述: 1、培训课程前,联系客户,并配合客户做好培训会场布置 2、安排好授课过程中的需要授课器材、教材、工具等的准备工作 3、协助培训师完成公司培训课程的现场讲授 4、为讲师安排好授课期间的饮食、住宿和交通 5、课程结束后做好培训效果满意度调查,并编写培训效果反馈报告 6、为公司收集有价值的客户信息,并反馈给公司 招聘条件: 1、大专以上学历,管理类专业 2、亲和力强,积极乐观,有良好的形象,善于与客户沟通,喜爱与人交往的工作 3、有服务心态,工作富有激情,能吃苦,够适应长期出差 助教具体做什么: 1、上课前: 在上课前,助教要按照讲师的要求布置教室,有的讲师要求排排坐,讲师上课以讲授为主,有的讲师要求分小组,讲师上课以研讨为主,这是助教的常识。但有个助教给我留下了深刻印象,她布置完教室后,用手机拍了教室的重要地方,给我发了几张带图片的短信,于是我了解了现场全貌,该调整就可以调整,真是个有心的助教。你作为培训公司的领导,想到这样的方法了吗?很简单,但很实用。难得是她还自拍一张,方便讲师到现场认识她,避免在客户面前互相不认识的尴尬。 在课程开始前,助教要对现场设备很熟悉。 教室里灯的开关在哪里,哪个开关分别是控制哪个灯。助教要征求讲师的意见,看讲师喜欢什么样的灯光(每个讲师的癖好不同)。

当讲师放一个电影片段时,助教要及时出手,在一秒钟之内,把相应的灯关掉,在放完电影片段时,在一秒钟之内,把相应的灯打开。 助教要熟悉空调的开关,并把控制器掌握在手上,数量调节温度摆风大小等,如果看到有学员抱着胳膊做冷状,或扇着书本做热状,要及时调节教室温度。一般来说在课程开始前,教室的温度要有意识地调低一些,把学员冻精神一点。 助教还要熟悉音响设备,会使用调音台。对胸麦和手持麦克的使用,要很熟练,手边随时有两个9伏的电池,随时准备换麦克的电池。在课程刚开始时,助教要站在音响设备旁,根据现场情况,讲师手势,调整到合适音量。 助教要协助学员签到,发放学员讲义,和学员互相交换名片,让每个学员都认识助教,把自己推销给每个学员,让每个学员都对助教有印象,为以后建立学员档案,后续课程的销售打下基础。在助教旁边旁听的人,不能超过两位,三人成众,他们会互相交流,干扰培训。讲师在带动小组研讨时,小组在研讨,旁听的人之间很难研讨,他们也很难受。如果学员不按现场的要求,乱坐,甚至是熟悉的人坐到了一起,助教要及时上前纠正。学员到了培训现场,只能坐在规定的位置上,多少个学员就有多少个座位,小组人数一样多,这样有利于教学。 在课程开始前,助教还要和培训经理多沟通,了解学员的情况,体谅培训经理的难处,和他搞好关系,为后续的课程销售打下基础。

研究生助教岗位职责

研究生助教岗位职责 责任一:研究生助教岗位职责 “大班授课、小班研讨”课堂教学改革由主讲教师设计课程改革方案并承担大班教学工作,研究生助教协助主讲老师教学,并负责组织小班研讨及其他辅助教学工作。具体职责如下: 1. 教学管理:根据老师要求随堂听课,并协助老师完成课堂教学。 2. 组织学生进行小班研讨、集体自习、集中答疑、辅导习题等与课程相关的、形式多样的活动。 3. 日常学习管理:包括协助教师批改作业、批阅试卷等。 4. 研究生助教属于教学辅助岗位,不得承担本应由主讲教师承担的主讲工作。 责任二:研究生助教岗位职责 一、研究生助教从事的工作,包括理论课程辅导(学业辅导、答疑、组织讨论、上习题课和批改作业等)、实践课程辅导(指导、生产实习实践、课程实验、批改实验报告、协助组织实习和社会调查等)、参与教学网站建设、协助教师编写教材和电子教案、协助教学主管院长进行教学管理等。全岗助教岗位的工作量为每周14学时。 二、承担课程辅导工作的研究生助教要接受主讲教师的指导,主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和内容,听从主讲教师的工作安排。 责任三:研究生助教岗位职责 1、独立承担主讲课程任务的研究生应按照学校教师的要求完成各环节教学任务; 2、承担辅助教学岗位的研究生,应履行以下职责: 1)主讲教师上课时一般应随堂听课,了解教学进度和教学内容,听从主讲教师的工作安排; 2)在主讲教师的指导下,完成批改作业在1/3以上,为学生答疑,参与课程监考、指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作; 3)完成主讲教师布置的与教学相关的其他教学辅助工作; 4)不得单独代替主讲教师讲课、出试卷及批阅试卷。

培训部分助教岗位职责及流程

部分助教岗位职责及流程 (2011年8月2日星期二,都浩然) 1.辅导员 (1)协助选团长 选团长很重要,团长选择的合适,对后面的培训和得分就方便多了。当老师说开始选团长的时候,辅导员就参与进去,简单介绍团长的重要意义和团长收获是最大的。 当有多于两个人自荐做团长时,让他们做10秒钟的竞职演说,然后叫团员站在所支持的那个人的后面,支持者多者做团长,其余担当副职。 如果只有一个人自荐做团长,先询问是否还有人愿意做团长,如果有就按多于两个人竞选的方式选团长,如果没有,就让该人做团长。 如果没有人愿意自荐做团长,让团员先自我介绍,然后叫他们推荐两个出来,再竞选。如果还是没人愿意做团长,那就根据他们自我介绍时的状态,选出一个团长,并让大家一致通过。 (2)协助团长做团队风采展示当团长把团名、口号选好后就开始训练团队风采展示。 团长说:“我们的团名是”,所有的团员一起喊“ XX团”。 团长说:“我们的口号是”,所有的团员一起喊三遍“xxxx,xxxx xxxx,xxxx …xxxx,xxxx,耶!”手势要统一,气势要强大。 (3)协助团长建立组织架构 选出副团长:负责协助管理团内事物,协调团内工作。 政委:负责纪律(手机静音、迟到早退、课堂睡觉、交头接耳等) 指导员:负责宣讲PK,指导演讲稿的写作和宣讲人的宣讲技巧。学习委员:负责指导作业写作和收齐上交,并带动团员积极回答问题文艺委员:负责准备才艺展示、标识、道具。 宣传委员:负责策划带动团队风采展示。 (4)拍手 带动所辅导的团员一起拍手,学员入场拍手、倒计时拍手、主持人和讲师上场拍手,这个由辅导员督导提前教会怎样拍手,动作要统一规范。 (5)其它 维护所在团的秩序、纪律;提醒团长带动团员的积极性、收齐作业上交、宣讲PK人员做好准备。 2.秘书处 (1) 秘书处的职责是: 记录老师给各个团队的加、减分,算出总分并更新积分榜,同时告知主持人记录各团队的团名、团长名、自罚承诺,以便PK后各团长兑现承诺。 记录各团队团队风采展示、回答问题、宣讲PK参与互动的相应加分。记录各团队违反纪律情况,进行相应减分。 (注意:自己不能擅自更改分数,需要老师和主持人宣布确认后,方可加减分数。)

学生助教岗位职责及管理

学生助教岗位职责及管理 为进一步落实学生的培养工作,充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性,金帆学校特在师范院校大学优秀毕业生中招聘学生助教。助教岗位是指承担本学科的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设,指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。 一、助教岗位的职责 (一)课前准备协助老师搜集教学资料;协助老师维护多媒体; 提醒同学上课需背书包;提醒同学需认真作好课堂笔记。(二)课堂管理 1.尊师重教,严格执行上下课礼仪;协助老师做好课堂考勤 工作; 2.协助老师维护课堂教学秩序。 (三)课后管理 1.课后管理认真做好作业的收发工作;协助老师批改作业和习题讲解,经常性地开展学习交流与讨论活动,及时 了解同学的学习情况; 2.认真收集同学意见,并及时向科任教师或相关领导反馈, 作老师与同学沟通的桥梁,完成科任教师布置的其他助教工作 3.做好家长回访工作。

二、助教的聘任 (一)助教岗位的聘用范围为全日制师范院校毕业生;有教学经验者优先。 (二)助教人员要有爱岗敬业的岗位精神、乐于奉献的职业精神和精益求精的业务钻研精神。 (三)助教岗位的聘期一般为一年。助教工作考核成绩优秀者可续聘。 三、助教的解聘 (一)聘任期内如出现课程考试不及格,违反学校规章制度,工作表现不佳,未能履行规定工作职责或考核为不合格的学 生助教,学校有权无条件解除其助教职务; (二)助教人员因个人原因要求退出助理岗位,应提前一个月向学校提出书面申请,经同意解除聘任。未申请自动离岗者 后果自负。 四、助教的管理、培训与考核 (一)由政教处负责助教人员的日常管理; (二)助教在聘任期内须接受1至2次业务培训,业务培训由所学校组织实施; (三)助教要认真履行职责,一学期结束后学校对助教工作情况进行考核,听取上课学生和科任教师的评价意见。

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