初二物理上 第一章 走进实验室
第一章走进实验室（复习）
一、知识点
1、学习物理的基本方法是观察和实验。
2、科学探究的工具：
长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。质量：托盘天平和砝码。
时间：秒表。温度：温度计。
电：电流表和电压表力：弹簧测力计。
体积：量筒和量杯。
3、科学探究的环节：
①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据
⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作
4、长度测量的基本工具：刻度尺。
长度的国际主单位：米（m），
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
1km =103m。 1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm
5、使用刻度尺的规则：
"认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
"放" 尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。
"读" 读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。"记" 测量值是由准确数字、估计数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。
6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。
二、练习题
1、下列物体的长度，最接近1分米的是：
A、兵乓球的直径；
B、拳头的宽度；
C、火柴盒的长度；
D、保温瓶的高度。
2、测量长度时，测量所能达到的准确度取决于：
A、测量工具的种类；
B、测量工具的最大测量范围；
C、测量工具的最小刻度值；
D、测量方法是否正确。
3、下列单位换算过程中正确的是：
A、1.8m=1.8×1000=1800mm；
B、1.8m=1.8m×1000=1800mm；
C、1.8m=1.8m×1000mm=1800mm
D、1.8m=1.8×1000mm=1800mm。
4、用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差原因：
A、刻度尺没有跟课本的长边平行；
B、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。
C、刻度尺没有紧贴课本；
D、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确。
5、用最小刻度为1毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是：
A、2.4厘米；
B、2.41厘米；
C、2.411厘米；
D、24厘米。
6、某同学对同一物体进行了五次测量，其结果分别是1.41cm、1.42cm、1.34cm、
1.41cm、1.43cm，则该物体的长度是：
A、1.4cm；
B、1.4175cm；
C、1.42cm；
D、1.418cm。
7、以下不属于科学探究的环节的是：
A、提出问题
B、猜想与假设
C、科学幻想
D、制定计划、设计试验。
8、使用塑料卷尺测量长度时，若用力将尺拉长进行测量，那么测量结果将会：
A、偏小；
B、不变；
C、偏大；
D、无法确定。
9、若正确测得某一本书的长为2.570分米，测量时所用刻度尺的最小刻度是：
A、１分米；
B、１厘米；
C、１毫米；
D、１微米。
10、在测量跳远成绩时，下列测量工具中比较合适的是：
A、最小刻度是１厘米的15米皮卷尺
B、最小刻度是１毫米的米尺
C、最刻度是１厘米的1.5米钢卷尺
D、最小刻度是0.1毫米的游标卡尺
11、下列测量工具及其作用都正确的一组是：
A、温度计——温度、电流表－—电压；
B、刻度尺——长度、天平——质量；
C、秒表——时间、电压表——电流；
D、测力计——力、量筒——面积。
12、关于“误差”下列说法正确的是：
A、采用多次测量求平均值的方法可以减小误差；
B、错误和误差都是可以避免的；
C、实验过程中那些有误差的值应该被舍去；
D、只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差。
13、下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是（）
A、在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物
B、山东蓬莱海面出现奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观
C、下雨时，天上先出现闪电而后听到雷声
D、钱塘江口出现大潮，以排山倒海之势扑来
14、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１－１所示），方法正确的是〔〕
15、小玲用分度值为1mm的刻度尺测物体，记录中正确的是（）
A、184cm
B、18.4cm
C、1.84cm
D、184.0cm
二、非选择题：
16、一本200页的书, 厚度为2mm, 每张纸厚度是 mm，合μm。
17、使用刻度尺前要注意观察它的 , 和。
18、填写适当的单位：教室高为450 ，头发的直径为70 ，一元
硬币的厚度为0.001 。
19、张强同学用右图所示的刻度尺测量木块的长度，
由图可知，所测木块的长度是________cm。
20、如图所示是用来测____________的仪器，当前的示数是___________℃。
21、如图表示用排水法测量石块的体积，量筒
的量程是 ml，分度值 ml，
石块的体积是________ml。
22、小利同学对某物体进行了测量，记录的结果是
15.56cm，他所使用的刻度尺的分度值
是，记录的结果中准确值是，估计值是。23、原来乒乓球的直径为 3.8cm，在第四十六届世乒赛改为“大球”所谓“大球”
就是在原来的基础上将乒乓球的直径增加了2 ，请你猜想一下改为大球后将会产生什么影响？（只需答出一条）。24、如图；将铁丝紧密的缠绕在铅笔上，共缠了
30圈，读出30圈铁丝的宽度 cm，铁
丝的直径是 cm；如果测量时缠绕
的不紧密将会使测量结果。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）25、在国际单位制中，长度的主单位是，时间的主单位是
，实验中，测量长度常用的工具是，测量时间的工具是26、完成下列单位换算：
1.2m=________dm=_________mm=__________nm ；
0.6×102dm=________km=___________μm ；
5.4 x 103s= mim ；360s= h
12min＝ h＝ s。
27、某同学进行测量时记录的数据如下：32.56cm，则他的数据中准确数字是______,估测数字是______；从记录结果中可以判断他使用的刻度尺的分度值是_______。
28、、在下面的测量数据后面填上恰当的单位:
(1)一支钢笔的长度是: 0.13 ；
(2)地球的半径是: 6400 ；
(3)一根头发的直径是: 70 ；
( 4)一本书的厚度是: 18.5 。
八年级上册物理第一章测试题(机械运动)
第一章《机械运动》章末测试题 满分：100分 时间：45分钟 班级： 姓名： 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列现象中不属于机械运动的是 （ ） A ．一江春水向东流 B ．星光闪闪 C ．海水奔腾 D ．春风拂面 2.如图所示，关于长度的测量，下列说法正确的是( ) A ．两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同 B ．两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，其中有一人测量方法是错误 的 C ．两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，两个人的测量方法都正确 D ．一个人测量方法正确，读数是2.2cm;多次测同一物体的长度，测得的数值不一定相同 3.下列关于误差的说法中正确的是 ( ) A ．测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B ．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的 C ．在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 D ．改进实验方法和采用精密的测量工具 4.下列几种估测最符合实际情况的是 （ ） A ．人步行的速度约为5m/s B ．全新的2B 铅笔长约18cm C ．课桌的高度约为1.5 m D ．一张试卷的厚度大约1mm 5.摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休 憩。下列说法正确的是（ ） A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B.以地面为参照物，乌鸦是静止的 C.以老鹰为参照物，乌鸦是静止的 D. 以地面为参照物，老鹰是静止的 6.在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（ ） A ．小华相对于车是向前运动的 B ．小明相对于小华是静止的 C ．小明相对于车是向后运动的 D ．小华相对于小明是向前运动的 7.某物体做匀速直线运动，由速度公式t s v 可知，物体的（ ） A ．速度大小恒定不变 B ．速度与路程成正比
初中物理最新-八年级物理上册第一章教案[人教版] 精品
第一章 第一节走进物理世界大门 一、教学目标要求 1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。 2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。 3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。 二、重点与难点 本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。 三、教学过程 1.情景创设 让学生自己阅读课文. 2.讨论交流与实验设计 教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验: （1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。 （2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。 （3）摩擦带电实验。 （4）利用教室中的电器，演示电的现象等。 通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。并为引出物理学广泛研究领域作准备。 3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。 结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号”火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。 4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学”这一论断的初步认识。 5.介绍一些科学家的事迹 6.作业: 1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。 2．写一篇对物理学的初步认识的小论文。 3.做一些小实验 ①静电小实验 ②三原色陀螺
八年级上册物理第一章走进实验室 练习题
八年级上册物理第一章走进实验室练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列数据中，最接近生活实际的是（） A．教室内一盏日光灯正常工作电流约为1A B．泰山山顶上的大气压约为1.8×105Pa C．一支新 2B 铅笔的长度约为 50cm D．中学生步行的速度大约为5km/h 2 . 如图所示，是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是（） A．7.25 cm B．2.25 cm C．2.3 cm D．2.251 cm 3 . 下列数据最接近实际的是（） A．物理课本中一张纸的厚度约为1mm B．飞机正常飞行的速度约为60km/h C．—枚一元硬币的质量约为200g D．托起两个鸡蛋所用的力约为1N 4 . 小滨同学喜欢物理，平时很关注生活中的一些物理量，他收集的下列估计值中最接近实际的是A．中学生的身高大约160cm B．成年人的体重约为50N C．人步行的速度约为5m/s D．人体感觉最舒适的温度约为37℃
5 . 下列数据符合实际的是（） A．我国家庭电路的电压为220V B．普通教室的高度为7dm C．一名中学生的体重为50N D．北海夏天温度为50℃ 6 . 从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）. A．该金属球的质量是75 g B．若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14g C．若该球是铁质空心球(已知ρ铁="7.9" g/cm3)，则空心部分体积是8cm3 D．若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95 g/cm3 7 . 某同学用一把分度值为1mm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，其中错误的是 A．17.81cm B．17.82cm C．17.83cm D．17.58cm 8 . 下列各种说法中的有关数据．与实际不相符的是（） A．中学生的体重约50N B．空气中光的传播速度大约是3×105km/s C．教室里的黑板长约4m D．小明跑步速度可达7m/s 9 . 在使用天平时，取砝码要用镊子，其主要原因是 A．轻拿轻放，不至于损坏天平 B．不致把砝码弄脏、弄湿，避免锈蚀，影响称量的精确度
物理八年级第一章单元测试题
物理《第一章走进实验室》单元检测题 （时间60分钟满分100分） 一、单项选择题。（每题只有一个准确答案，将准确答案的序号填在对应题号的空格内， 1、关于家庭实验室，下列说法不准确的是 A．建立家庭实验室后，我们在家里就能够像科学家那样实行实验探究了 B．生活中的易拉罐、气球等都能够成为家庭实验中的材料 C．家庭实验室能够配置简单的测量器材和装置 D．家庭实验室必须配置专业的实验仪器和装置，不然无法完成实验探究 2、在科学探究流程中，你觉得最关键的是 A．发现问题、提出问题 B．猜想与假设 C．制定计划，收集证据 D．分析、评估与交流3、下列关于科学探究工具的叙述，准确的是 A．量筒是用来测量温度的仪器 B．体积的测量用托盘天平 C．弹簧测力计能够用来测量质量 D．时间的测量用秒表 4、王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用，并设计和实行了实验。上述过程中“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．实行实验与收集证据 D．分析与论证 5、同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是 A．12.27cm B．12.3cm C．12.2cm D．12.0cm 6、下列相关误差的说法中，准确的是 A．多次测量取平均值能够减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就能够避免误差 D．选用精密的测量仪器能够消除误差 7、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米 A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60 C．小明的身高约为1.68 D．一张物理试卷的厚度约为70 8、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺实行测量，那么测量结果将 A．偏大 B．偏小 C．不变 D．不能确定 9、用皮尺测量球场的宽度，记录的数据是25.36m，这个皮尺的分度值是 A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 10、这个学期起开设了物理课程，小刚很喜欢，要进入物理世界，下列说法和做法中，不准确的是 A．从探究身边的问题着手 B．相信书本上的知识，因为书本上的知识肯定是准确的C．学习前人积累的科学知识 D．留心观察，认真思考
八年级物理上册第一章知识点总结
第一章机械运动 第一节长度和时间的测量 知识点1 长度的单位 a、国际单位制中，长度的基本单位是米（m）,常用单位有千米（km），分米（dm）。 厘米（cm），毫米（mm），微米卩m，纳米（nm）。 1km=1000 m 1m=1000mm 1mm=1000 卩m 1卩m=1000nm 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 其他单位之间的换算，请同学们自己完成！ 3 96nm=96 x 1nm=96 x 10 n m=0.096 n m 数字与_—??等量代换一L进行」 单位分运算 离 方法规律：对于物理学中所有的单位换算类题目，都可以用“单位换算三部曲”解决：数字先不变，单位等量换，换完再运算。 知识点2 长度的测量 a长度的基本测量工具：刻度尺。 b、正确使用刻度尺：三看：（1 ）看刻度尺的零刻度线的位置及其是否磨损； （2）看刻度尺的量程； （3）看刻度尺的分度值。 四会： （1）会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺 （2 ）会放：零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测物体平行； （3 ）会读：视线要垂直刻度线，读数时要估读到分度值的下一位； （4）会记：测量结果记录形式是数字+单位。 考察题型： 1、对长度的估计方法规律：一臂展~身高，一步幅~ 0.5m 一拃~ 20cm ；1指宽~ 1cm。臂展：两臂左右伸平时，两手中指尖之间的距离。步幅：走路时，两脚尖之 间的距离。拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离。 2、根据测量要求选择刻度尺：从量程和分度值两个方面考虑。看题目里面对精 确度的要求。刻度尺的精确度由分度值决定，分度值小的刻度尺精确度高。分度值为1mm 的刻度尺则能精确到1毫米。 3、正确使用刻度尺：注意刻度尺的使用规则，违反规则的读数，都是错误的。 如果一个物体的读数为2.43cm。可以推测出它的最小分度值是毫米。 2.43cm 单位（cm） 估读数字（0.03） 一个准确的读数应该包括三部分。当估读数字为0时, 准确数字（2.4） 也不能漏掉。 4、用特殊方法测量长度
(完整)八年级下册物理第一章练习题
八年级下册第一章练习题 一．基础知识 1．物理学中，力是____________。 2．当物体的_______________发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。 3．力的作用效果与力的_____________有关，称为力的三要素。 4．用手拍打课桌，____是施力物体，______是受力物体；同时手感到疼痛，说明手受到了桌面对它施加的力的作用，由此说明力的作用是________ 的。 5．重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式__________________表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8N/kg。 6.弹力的定义：_________________________________________________________________ 7.按一下橡皮泥留下一个指纹，这是________形变；拉一根橡皮筋，使它伸长到一定长度，然后松开，它又恢复到原来的长度，这是__________形变。 二．选择题 1．关于力，下述说法中正确的是( ) A．因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用 B．力不一定总有受力物体．比如，一个人用力向外推掌，用了很大力，但没有受力体C．因为重力的方向总是竖直向下的，所以，重力一定和地面垂直 D．一个物体，不论是静止还是运动，也不论怎样运动，受到的重力都一样 2. 关于重力，下列说法中错误的是（） A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下 3.下列计算10 kg物体所受重力的运算过程，正确的是( ) A．G＝mg＝10×9.8 N／kg＝98 N B．G＝mg＝10 kg×9.8 N／kg＝98 N C．G＝mg＝10 kg×9.8 N＝98 N D．G＝mg＝10 kg×9.8＝98 N 4.下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
第一章 走进实验室 知识点
班级姓名学号 引言 １．物理学是的科学，是的科学，是蕴含科学思想，科学方法和科学精神的科学。２．开创了以实验和数学相结合进行科学研究的道路的科学家是；经典物理学大厦的奠基者是；提出时空观改变了人类对宇宙看法的科学家是。 第一章测量的初步知识 科学探究的七个环节是______________________、__________________________、______________________、___ 、___ 、___ 、。 是科学探究的重要形式；是实验的重要环节；是科学发现的重要环节；； １．测量是最基本的测量，最常用的工具是。 ２．长度的基本单位是，符号是，比它大的有，比它小的有(依次填写,注明符号) 、、、、，换算关系是：、、、、。 3.时间的基本单位是,符号是,比它大的有, ,比它小的有.换算关系 是, , . 4．使用刻度尺之前,先观察, , ; 使用刻度尺时：（1）刻度尺要与被测物；（2）零刻度线或某一刻度线要与被测物一端；（3）刻度线要与被测物；（4）读数时视线要与. 5. 物理实验中测长度要估读到。测量结果由和组成的。记录测量结果 的三要素是、、。 6．测得的数值和真实值之间的差异叫，可以减小误差，但不能误差。任何测量结果都有，错误是可以的。 7．一本书宽28.57cm,则用于测量的刻度尺的分度值是。 8.小花用某一刻度尺测量某物体的长度，记下几组数据：1.1cm,1.2cm,1,1cm,则该物体长度应记为cm. 9.我们在研究某一问题时，因素A、B、C、D会造成影响，现在我们要探究因素B对所研究问题的影响，要控制因素不变，改变因素，这种研究方法叫。
八年级物理上册第一章
八年级物理上册第一章 第1节“认识运动”教案 广西柳城县沙埔中学覃海媛 教学内容提要： 本节内容分为两个部分来处理 第一部分：用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，使学生了解到我们生活周围的物体都在运动，通过分析画面上运动物体的特点引出机械运动的概念，然后教师设计小环节让学生相互讨论，归纳出物体做机械运动的条件，然后让学生列举出生活中机械运动的事例，以此认识宏观物体的运动。 第二部分：通过学习人类对微观世界的探究史实，用多媒体展示卢瑟福原子结构模型图和原子核结构模型图，让学生了解物质的组成。通过演示扩散现象实验和分析原子结构模型图，让学生知道微观粒子也在运动。以此认识微观世界的运动。 参考资料及文献 1．分子 对于分子的定义，化学上认为，分子是物质中独立地、相对稳定地存在并保持其组成和化学性质的最小微粒。而分子动理论中，把“做热运动并遵从相同规律”的微粒统称为分子，它包括了化学上的分子、离子、原子。 人们对于分子的热运动的研究在19世纪中期后进入了理论化阶段。克劳修斯（Rudolf Clausius ，1822—1888）、麦克斯韦（J.C.Maxwell，1831—1879）、玻尔兹曼（L.Boltzmann，1844—1906）、范德瓦尔斯（J.D.Van der Waals，1837—1923）等人运用分子动理论的观点定量地讨论了有关气体的问题，取得了巨大的成功，范德瓦尔斯还因为建立了
非理想气体的状态方程而获得了1910年的诺贝尔物理学奖。统计平均是分子动理论的基本思想和研究方法，理论的定量部分采用了概率统计的数学工具。 2．原子结构学说 1803年，英国的一位化学教师道尔顿 (John Dalton ，1766—1844)在对前人的研究结果进行了分析后，提出了“物质是由具有一定质量的原子构成的；原子是化学作用的最小单位”的著名论断，现代原子学说问世。1811年意大利科学家阿伏伽德罗(A Avogadro ，1776—1856)在原子学说中引进了“分子”的概念，关于物质组成的原子分子学说得以确立。随后人们对原子内部结构进行了持久而艰苦地研究。20世纪前期量子力学的建立奠定了描述核外电子运动的理论基础，原子核内部的研究，又描绘出了一层层结构。 对于原子结构及其运动，可以从以下方面加以认识。 原子是由原子核和带负电的电子构成的。原子核由带正电的质子及不带电的中子组成，每个质子与电子所带的电量相等，一般情况下质子数与核外电子数数目相等，故原子带电量代数和为零，原子整体呈电中性。原子核是原子的核心，密度很大，原子质量主要由核的质量来决定。核外电子一方面围绕原子核转动，一面不停的自转。这样的运动与太阳系中各个行星围绕太阳的旋转相似。 原子核外的电子以不同层次及不同轨道按规律排列。原子
初二物理第一章 走进实验室测试题
初二物理第一章走进实验室专项练习 题型1长度的估测： 1、一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于( B ) A．10cm B．20cm C．1.3dm D．80mm 2、1.76×106μm，可能是（） A. 一本书的长度 B. 一个人的高度 C. 一座山的高度 D. 一个篮球场的长度 3、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m？( ) A. 一支新铅笔的长度：0.185 B. 一名同学的高度：16.4 C. 一枚一角硬币的厚度：0.21 D. 一本外文字典的厚度：0.135 4、下面是同学对长度单位的估测值，其中基本正确的是（） A. 普通26自行车车轮的直径大约是70㎝ B. 普通教室房门的高度一般都有3m C. 教室中标准日光灯管的长度大约是2.1m D. 一只钢笔的长度大约是1dm 5、物理测量练习中，同学们得到了很多的答案，其中错误的是：（） A．物理课本的长度是2.5dm B. 教室高度是30dm C．一张纸的厚度是30mm C. 墨水瓶的高度大约为6cm 6、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是( ) A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度0.175m C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3m 7、现有1km、10m、2m、1dm、1cm、1mm、1μm六个长度值、请分别选择其中的一个完成填空：一角硬币的厚度最接近______ ,小手指的宽度最接近于______ ，教室门的高度最接近于______ 。 8、请在下列数据上填上合理的单位： 课桌长1.21cm______ ；物理书的宽18.41_cm_____ ； 太阳的半径大约是7×105______ ；王刚的身高大约是161__cm____ ； 课桌的高是80cm______ ；头发直径和纸的厚度70______ ； 成年人的腿长是1_m_____ ；手机的长度大约是12__cm____ ； 题型2刻度尺的读数： 1、用分度值为1mm的刻度尺，测量同一物体的长度，以下几种记录数据中正确的是( ) A．50.40毫米B．50.5 C．50.5毫米D．5.050厘米 2、某同学测得物理课本的长度为26.12厘米,则他使用的刻度尺的分度值是________。
(完整版)第一章《走进实验室》单元测试(教科版八年级上)
图1 科教版-八年级物理单元测验 第一章《走进实验室》 一、单项选择题（每小题3分，共42分） 1.下列物体的长度，最接近1dm 的是（ ） A ．兵乓球的直径； B ．拳头的宽度； C ．2分硬币的厚度 D ．保温瓶的高度． 2．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm ，12.36cm ，12.38cm ，12.34cm ，则这本书宽度平均值是( ) A ．12.38cm ． B ．12.365cm ． C ．12.36cm ． D ．12.37cm ． 3．下列各式中表达正确的是( ) A ．7.2m=7.2×100=720cm ． B ．7.2m=7.2m ×100=720cm ． C ．7.2m=7.2×100cm=720cm ． D ．7.2m=7.2m ×100cm=720cm 4．测量你身高时，应选用 ( ) A ．最小刻度是mm 的米尺． B ．最小刻度是cm 的3m 软尺． C ．最小刻度为mm 的2m 直尺． D ．最小刻度为mm 米的2m 卷尺． 5．图1所示是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是 ( ) A ．2.40cm ． B ．2.4cm ． C ．13.40cm ． D ．2.40m ． 6．下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 ( ) A ．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长； B ．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长； C ．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可； D ．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。 7．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（ ） A ．刻度尺没有跟课本的长边平行； B ．刻度尺没有紧贴课本； C ．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确； D ．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直． 8．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（ ） A ．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度； B ．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值； C ．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值； D ．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值． 9．一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98m ，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002m ，则这张小桌面的实际边长约为：（ ） A ．大于0.98m ； B ．小于0.98m ； C ．等于0.98m D ．无法判断． 10．关于刻度尺的使用说法，错误的是：（ ） A ．使用刻度尺时，尺要沿着所测物体 B ．记录结果时，要在数后加单位 C ．使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐 D ．尺的放置和读数时视线均不能歪斜 11．下列说法中正确是（ ） A ．多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差 B ．测量时选用的工具越精密越好 C ．学生用钢尺的最大测量长度为15cm ，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度 D ．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子 12．李焕同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ） A ．18.77cm B ．18.76cm C ．18.74cm D ．18.89cm 13．下列关于科学探究的说法中正确的是（ ） A ．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现 B ．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法 C ．科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论 D ．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事 14．科学探究的第一步是（ ） A ．猜想与假设 B ．交流合作 C ．提出问题 D ．分析论证 二、填空题（每空1分，共2６分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不用写出演算过程。 15．物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等许多分支学科，研究不同的学科需要不同实验器材，依据你在实验室中的收获，写出测长度的仪器 ，温度的测量仪器 ，质量的测量仪器 ，时间的测量仪器 。 16.测量长度的基本工具是 ，小明同学的身高是1.68 （填上适当的单位）. 17．填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约 1.35 ；学生鞋子的长度约24 ；床的宽度约14.5 。 18．完成下列单位换算： 8μm =_________mm ； 60km=____________dm 。
八年级物理上册第一章知识点总结.doc
八年级物理上册第一章知识点总结 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。 2018-06-05 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，
初二物理上册第一章练习题
初二物理上册第一章《物质的状态及其变化》练习题（时间：60分钟，分数：100分）姓名班级成绩家长签字 一单选题:(每小题2分,共28分) 1．下列物态变化的事例中，正确的是……………………………………（） A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 B．夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象C．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象 D．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象 2．如图2所示测量液体温度时，温度计使用正确的是????? （??? ） 3．在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于…（） A．凝华、熔化B．升华、熔化C．升华、液化D．凝华、液化 4．一代伟人毛泽东在《沁园春.雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象的主要物态变化是………………………（） A．熔化和汽化 B．凝固和液化 C．凝固和凝华 D．汽化和升华 5．如右图所示，下列说法中正确的是：( ) A、甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象 6．根据一些物质的凝固点和沸点判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（） A．酒精温度计B．乙醚温度计 C．水温度计D．水银温度计 7．关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是………………………（） A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升 B．晶体可以熔化，非晶体不可以熔化 C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D．晶体有熔点，非晶体没有熔点 8．冬天，戴着眼镜喝热开水时，镜片会逐渐模糊起来，是因为水蒸气发生了( ) A．汽化B．液化C．升华D．凝华 9．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧瓶里的水（） A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾 B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾 C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸 D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾 10．下面几种现象中属于液化现象的是…………（?? ） A．初冬的早晨草木上的霜B．碘被加热变成紫色的气体 C．海面上的大雾 ??? D．湿的衣服被晾干 11．下列现象不可能出现的是……………………………………（） A、寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B、潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠 C、有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冷 D、冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠 12．关于晶体的熔化和凝固，下列说法正确的是…………………（? ?? ） A．晶体的温度达到熔点时一定熔化 B．将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化现象 C．晶体在凝固过程中要放出热量 D．非晶体在熔化过程中温度保持不变 13．下列物态变化过程中，属于吸热过程的有……………………（） A、打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气”形成的过程 B、放入衣箱的樟脑球变小的过程 C、冬天，室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程 D、出炉的钢水变成钢锭的过程 14．下列现象中可能发生的是…………………………………（） A．冰不经过熔化就可以直接变为水蒸气 B．对沸腾的水加热，水温不断升高 C．当外界的气温升高到37℃时，冰水混合物的温度也上升到37℃ D．冰的熔点为80℃ 二、填空题 (每空2分，共30分) 15．非典型肺炎的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温约为_______。体温计的测量范围是________℃，分度值为_______℃。 16．为了加快液体的蒸发，可以提高液体的_______;增大液体的_____________;加快液体表面的__________________. 17．打预防针前常用酒精棉球涂在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为酒精________时从皮肤吸热，使皮肤的温度________( 填“升高”或“降低”) 18．飞机在人工降雨时向云层喷洒干冰，使之降雨，写出这一过程经历的物态变化和吸热或放热情况:干冰：_______________,水蒸_____________,____________. 19．早春冰河解冻会感到寒冷，这是因为________的缘故；盛夏在地上洒水会感到凉爽，这是因为________的缘故；深秋早晨地上出现的霜是________现象；冬天戴眼镜的人，从户外进入室内，眼镜上有一层“白雾”，是_______现象. 三、探究与解答题：（每空都是1分，选择2分，做图象2分，其它按题中给分，共42分） 20．（7分）图10所示是陈凡小组在观察“水的沸腾”实验中的情景。 ⑴请指出他们在实验中操作错误之处：⑵在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图. ⑶他们得到的实验数据如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/O C 90 92 94 95 96 97 98 99 99 99 水水银酒精乙醚凝固点/℃0 -39 -117 -114 沸点/℃100 357 78 35
初二物理上----第一章-走进实验室
第一章走进实验室（复习） 一、知识点 1、学习物理的基本方法是观察和实验。 2、科学探究的工具： 长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。质量：托盘天平和砝码。 时间：秒表。温度：温度计。 电：电流表和电压表力：弹簧测力计。 体积：量筒和量杯。 3、科学探究的环节： ①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据 ⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作 4、长度测量的基本工具：刻度尺。 长度的国际主单位：米（m）， 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 1km =103m。 1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm 5、使用刻度尺的规则： "认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 "放" 尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。 "读" 读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。"记" 测量值是由准确数字、估计数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。 6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。 7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。
初中：八年级物理上册第一章知识点总结
初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订：XX文讯教育机构
八年级物理上册第一章知识点总结 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声
加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db 以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。
八年级物理下册第一章经典练习题大整合
同步练习 一、基础演练： 1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。 2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。 3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。 4 、力的作用效果：力可以改变﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。 5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（） 。 6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力 7、下列情况中运动状态没有发生改变的是（） A．汽车起动B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 8、关于力的作用效果，下列说法错误的是（） { A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状 C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态 9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（） A．不断改变B．始终不变 C．有时改变，有时不改变D．无法确定 ~ 图5 人对跳板的压力手对弓的拉力 手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力 A B C【 D
教科版八年级上册物理《第1章-走进实验室》章节测试题及答案
一、单选题 1.在国际单位制中，时间的主单位是（） A. 日 B. 小 时 C. 分 D. 秒 2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（） A. 所用刻度尺的分度值为 1cm B. 读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C. 测得图中线圈的总长度为15cm D. 实验中需要数所绕铜丝的圈数 3.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）。 A. 测量时，刻度尺不能歪 斜 B. 测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C. 读数时，视线应与尺面垂 直 D. 记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 4.某同学进行长度测量得到的正确结果是,则该同学所选择的测量工具 是( ) A. 米刻度尺 B. 厘米刻度 尺 C. 毫米刻度 尺 D. 分米刻度尺 5.一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（） A. 65g B. C. D. 无法确定 6.一架天平的游码指在处，小明同学忘记将游码拨回横梁标尺的零刻度线处就调好平衡了，称量时，物体放在左盘，然后在右盘放了50g砝码后，天平刚好在水平方向平衡，则物体的质量是（）
A. B. C. 50g D. 55g 7.在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（） A. 相等 B. 偏 大 C. 偏 小 D. 无法确定 8.用最小刻度值为1毫米的刻度尺测量物理课本的长度，下列记录结果中正确的是（） A. 毫米 B. 厘 米 C. 毫 米 D. 分米 9.如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想， 猜想1：力使玻璃瓶发生了形变； 猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高． 于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（） A. 只能验证猜想 1 B. 只能验证猜想2 C. 既能验证猜想1，也能验证猜想2 D. 既不能验证猜想1，也不能验证猜想2 10.单摆来回摆动一次的时间跟下面哪个因素有关（） A. 摆锤的轻重 B. 摆动的角 度 C. 摆的形 状 D. 摆的长短 11.下列测量长度的方法，错误的是（） A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度
关于初二物理上走进实验室
关于初二物理上走进实 验室 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第一章走进实验室（复习） 一、知识点 1、学习物理的基本方法是观察和实验。 2、2、科学探究的工具： 长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。质量：托盘天平和砝码。 时间：秒表。温度：温度计。 电：电流表和电压表力：弹簧测力计。 体积：量筒和量杯。 3、科学探究的环节： ①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据 ⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作 4、长度测量的基本工具：刻度尺。 长度的国际主单位：米（m）， 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 1km =103m。 1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm 5、使用刻度尺的规则： "认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 "放" 尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。 "读" 读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
"记" 测量值是由准确数字、估计数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。 6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。 7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。 二、练习题 1、下列物体的长度，最接近1分米的是： A、兵乓球的直径； B、拳头的宽度； C、火柴盒的长度； D、保温瓶的高度。 2、测量长度时，测量所能达到的准确度取决于： A、测量工具的种类； B、测量工具的最大测量范围； C、测量工具的最小刻度值； D、测量方法是否正确。 3、下列单位换算过程中正确的是： A、=×1000=1800mm； B、=×1000=1800mm； C、=×1000mm=1800mm D、=×1000mm=1800mm。 4、用刻度尺测量物理课本的长度，以下哪个是产生误差原因： A、刻度尺没有跟课本的长边平行； B、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。