3.1《温度》导学案

第1节温度导学案

一、学习目标：

1. 理解温度的概念。

2. 了解液体温度计的原理。

3. 知道摄氏温度的定义及常见

温度值。4、会用温度计测量温度。5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。

二、重点: 摄氏温度的规定。

难点：正确使用温度计测量液体温度。

三、【自主学习】

（一）我们把物体的叫做温度。P47

先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两

只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？

完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？

放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉

到水是的；而放入冷水中的手再放入同一

杯温水中时，却感觉水是的（填“冷”

或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。

（二）阅读P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：

1、你观察到什么现象？

2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿＿现象。

3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？

小组讨论后总结：

(1)温度计的构造：

(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的。（三）阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。

(1)温度计上的字母C或℃表示。

(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把

的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。

(3)“-15.6℃”读作：或。

（4）人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______,

4.思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？

（四）阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完成以下

问题：1.温度计的使用前：首先要认清它的和，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现现象。

2.使用温度计测量液体温度的正确方法：

(1)应将温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或。

(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的后再读数。

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计相平。

小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。教师复备栏学生笔记栏

教师复备栏学生笔记栏

G

H

I

E F

3.体温计的量程是到，分度值是；体温计的玻璃泡和直玻

璃管之间被设计成细管，可以防止水银玻璃泡；使用体温计前要，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。

四、课堂小结：

我的收获：

我的疑惑：

五、达标检测:

1、家庭和实验室常用的温度计是根据＿＿＿＿的规律制成的。

2、温度计是一种常见的测量工具，图1所示温度计的读数是（）

A.-4℃

B.-6℃．C．6℃ D.16℃．

3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就

给正常人和39℃病人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿、＿＿＿。

4、下列说法正确的是（）

A.体温计不能离开人体读数。

B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。

D.人体口腔正常温度一定是88℃.

5、下列温度最接近23℃的是（）

A．健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温

C．冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温

6、.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序______

A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；

B.估计被测水的温度；

C.让温度计与被测的水充分接触；

D.取出温度计；

E.观察温度计的示数。