古生物学与地层学专业大学排名
古生物学与地层学(16)
古生物学与地层学(含：古人类学)专业研究生培养方案
古生物学与地层学专业(070903)研究生培养方案 一、培养目标 培养我国社会主义建设、科学研究与教育事业需要的古生物学及地层学专业人才，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，并具备严谨的科学态度和优良的学风。 1．硕士学位 硕士学位获得者应掌握古生物学和地层学的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的科学研究和生产工作。学位论文应具有一定的创新性和学术价值。 2．博士学位 博士学位获得者应系统掌握古生物学和地层学的基本理论，具有广泛而坚实的理论基础与熟练的实验技能，了解本学科的发展历史、现状和最新研究动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。学位论文要求具有重要的学术意义，并具有一定的独创性。论文在广度和深度两方面均需达到相应的要求。 二、研究方向 古生物学是研究古生物分类、生态、起源与演化的基础学科，而与古生物学密切相关的地层学则研究地壳物质的形成顺序、时空更替、环境变迁和地壳发展的阶段及其规律。古生物学及地层学的研究成果不仅具有重要的科学意义，而且也是沉积矿藏勘探与开发的必备资料。本学科的研究方向主要有：（1）理论古生物学；（2）古生物系统学；（3）微体古生物学；（4）古生态学；（5）古生物地理；（6）生物事件与环境；（7）地层学及矿产地质；（8）古海洋与古气候；（9）沉积与古地理。 三、招生对象 1．硕士研究生：已获学士学位的在职人员和应届本科毕业生，并经全国硕士研究生统一考试合格、再经面试合格的人员。《基地班》本科生入学后三年完成基础课程和学位课程、学分积达到要求者，可免试推荐为硕士研究生。 2．博士研究生：已获硕士学位的在职人员、应届硕士毕业生，并经博士生入学考试及面试均合格的人员。 四、学习年限 硕士研究生三年，硕－博连读五年，博士研究生三年。 五、课程设置 （一）硕士阶段 A类： 科学社会主义理论和实践（2学分） 自然辩证法（2学分） 第一外语（4学分） B类： 大陆岩石圈动力学（3学分）
古生物学与地史学考研期末考试知识点(含答案)备课讲稿
古生物学与地史学考研期末考试知识点(含 答案)
《古生物地层学》知识点 一、填空 1、石化作用的方式有充填作用、交替作用、升馏碳化作用和重结晶作用四种方式。 2、化石的保存类型有实体化石、模铸化石和遗迹化石。 3、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等和由海洋到陆地、空中。 4、生物进化的特征为进步性、阶段性、不可逆性和适应性。 5、生物适应环境的方式有趋同、趋异和并行。 6、地质历史时期发生了多次生物绝灭事件，三次较大的生物绝灭事件分别发生于泥盆纪晚期、二叠末期、白垩末期，这些时期都处于太阳系G值曲线的特征点时刻。 7、就控制物种形成的因素而言，遗传变异提供物质基础，隔离提供条件，自然选择决定物种形成的方向。 8、物种的形成方式有渐变成种、迅变成种和骤变成种。 9、就物种的绝灭方式而言，类人猿的绝灭属于世系绝灭，恐龙的绝灭属于集群绝灭。 10、海洋生物的生活方式有游泳、浮游和底栖。 11、由于生物进化具有阶段性，因此，可以利用地层中化石的阶段性表现，来划分地层的新老。 12、生物进化的不可逆性表明，各种生物在地球上只能出现一次，绝灭以后，决不会重新出现，因此，不同时代地层中的化石群是不会完全相同的。 13、由于大多数遗迹化石是原地埋藏的，因此遗迹化石对分析古沉积环境的极好样品。 14、中国的三叠纪，呈现出以秦岭－大别山为界，南海北陆的地理格局。 15、侏罗纪被称为裸子植物的时代、爬行类的时代、菊石的时代。 16、中三叠世晚期，由于印支运动的影响，华南地区发生大规模的海退，人称拉丁期大海退。 17、地层与岩层相比，除了有一定的形体和岩石内容之外，还具有时间顺序的含义。 18、地史上构造旋回的概念，是指地壳上的地槽区由到上升，由相对而转变为相对过程，这样一个过程叫做构造旋回（或褶皱旋回）。 19、全球岩石圈板块可以划分为：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度板块(包括澳洲)和南极板块。 20、古板块边界的识别标志主要包括蛇绿岩套、混杂堆积、双变质带、深断裂带等方面。 21、我国古太古界～新太古界的分布主要局限于华北地区，岩性以变质岩为主。 22、含铁红色砂岩和高价铁沉积铁矿的首次出现约在距今亿年左右。它们的出现确切指明大气中已有氧。 23、伊迪卡拉裸露动物群出现于晚震旦世时期。 24、寒武纪我国华北地区表现为稳定的北高南低的陆表海。 25、加里东构造阶段，华北、塔里木板块与扬子板块以古秦岭洋相隔。 26、泥盆纪华南地区存在两种类型的沉积，滇、黔、桂地区以稳定浅海环境为主，象州型分布较广，沉积物以碳酸盐岩为主；在桂西和滇东南存在一种南丹型泥盆系，含菊石、竹节石等化石，是典型的深水滞流底部缺氧的裂谷沉积。
物理学专业高校排名-物理学科排名
理论物理（100） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个)：宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个)：曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略
粒子物理与原子核物理（26） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个)：华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个)：上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个)：名单略 原子与分子物理（33） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1清华大学A+3吉林大学A5大连理工大学A 2四川大学A4中国科学技术大学A6西北师范大学A B+等(10个)：复旦大学、山西大学、上海交通大学、浙江大学、北京理工大学、山东大学、安徽师范大学、华中师范大学、南京大学、华东师范大学 B等(10个)：山东师范大学、四川师范大学、山西师范大学、河南师范大学、西安交通大学、华东理工大学、辽宁师范大学、新疆大学、辽宁大学、广西师范大学 C等(7个)：名单略
18种美国大学排名标准以及侧重点!
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然后我们简单介绍18种美国大学排名以及它们的侧重点，供大家在选校时参考。最后我们就择校与大学排名之间的关系给出一些建议。 全球性大学排名四大系统对比：
其他排名： 1 Linked in(领英)就业状况排名 排名根据8个专业领域大学毕业生就业状况进行，这8个专业分别为： (1)会计专业人士 (2)初创公司软件开发员
地史古生物学l要点
古生物地史学 绪论 1.什么是古生物学，地史学？ 古生物学：是研究地史时期的生物及其发展规律的科学。 ①以保存在地层中的生物遗体和遗迹为研究对象。 ②研究古生物的形态、构造、分类、生态、地理及地史分布和演化发展规律。 ③了解生命的起源、生物进化，阐明生物界的发展史，充实和提高生物进化理论。 ④解决地层时代的划分和对比，恢复古地理、古气候。 地史学：是研究地壳发展历史的科学，研究内容包括生物发展史、沉积作用（及古地理变迁）发展史、地壳构造发展史等方面。 2.研究古生物学的意义？ ①再造地史时期中的古地理、古气候，恢复古代的自然地理环境。再造古地理、古气候的依据是不同的生物相代表不同的生活环境。 ②探讨各地质时期古地理环境的变化及演变规律，揭示有关沉积矿产的形成和分布规律。 ③建立地质年代系统，地层层序律，生物层序律 第一篇古生物学 第一章古生物学的基本概念 1.化石 化石是保存在地层中的古生物遗体和遗迹。遗体是保存的生物体本身部分，遗迹则是被保存下来的生物生活活动的痕迹。 2.化石的形成条件：a硬体部分 b迅速掩藏、密封冷冻或干燥c石化作用 化石的保存类型：a实体化石b模铸化石c遗迹化石 3.石化作用的类型 （1）矿物填充作用（2）置换作用（3）升溜作用 4.水生生物的生活方式 底栖生物，游泳生物，浮游生物 5.指相化石 分布范围广，原地埋藏，适应性狭窄，并且能够反映某种气候特征的化石。 第二章古无脊椎动物 1.蜓壳旋壁结构的类型 致密层，透明层，疏松层，蜂巢层 2.四射珊瑚构造类型 （1）单带型（仅有隔壁和横板） （2）双带型（具有隔壁、横板和鳞板）
（3）三带型（具有隔壁、横板、鳞板及中轴或中柱） （4）泡沫型（隔壁不连续呈刺状，横板和鳞板均呈泡沫状） 3.各古生物的生存年代 蜓是灭绝的海生有孔虫，分布于石炭、二叠纪。 小纺锤蜓：中石炭纪 贵州珊瑚：早石炭纪 弓石燕：晚泥盆世至早石炭世 尖棱菊石：晚泥盆世 六方珊瑚：泥盆纪 弓笔石：中志留世 王冠虫：志留纪 震旦角石：中奥陶世 叉笔石：奥陶纪 蝙蝠虫：晚寒武世 第三章古脊椎动物 1.简述脊椎动物的演化史 脊椎动物由无颌纲开始进化到鱼纲，其中盾皮鱼亚纲，为现代鱼的祖先，已经灭绝，硬骨鱼中总鳍鱼发展成为古老的两栖类；接着发展到两栖纲，其中鱼石螈是最古老的两栖类化石；两栖动物进化出羊膜卵向陆地发展，进化成爬行纲；爬行纲的一个旁支进化成了鸟类，最早的鸟类出现在晚侏罗世，即始祖鸟；爬行纲的另一个分支发展成为哺乳纲，其中人类是最高等的哺乳动物。 2.各古生物的生存年代 盾皮鱼亚纲：晚志留世到泥盆纪，少数延续到二叠纪 鱼石螈：晚泥盆世 中华龟：侏罗纪 始祖鸟：晚侏罗世 大熊猫：更新世至全新世 三趾马：上新世至早更新世 叠层石：广泛分布于前寒武纪，奥陶纪开始衰退，现代的叠层石较少。 第四章古植物 1.叠层石 定义：具有叠状层的藻类沉积结构物。叠层石不仅包括藻本身，还包括其生命活动痕迹所形成的综合产物。 意义：研究叠层石对恢复古地理环境及划分对比地层（前寒武系）等有很大意义 2.各植物的的生存年代 鳞木：石炭纪至二叠纪 脉羊齿：石炭纪至早二叠世
古生物学与地层学专业分析
古生物学与地层学 一、专业介绍 1、概述： 古生物学与地层学是地质学研究领域的一门重要的基础学科，通过对保存于地层中的各类化石的形态、结构、生态、分类、演化及地史分布等特征的分析，结合多学科综合研究手段，查明地层成因、时空分布，进行地层的划分和对比，建立区域地层系统格架，恢复古地理、古环境。古生物学与地层学的研究，对揭示地球的发展历史，认识地球生命的起源、演化以及古地理、古气候、古环境的变化等都具有十分重要的意义。 2、研究方向： 古生物学与地层学专业的研究方向主要有： (01)演化生物学（古脊椎动物学、古无脊椎动物学） (02)微体古生物学 (03)古生态环境学 (04)古生物地理学 (05)综合地层学 (06)沉积地层学 （注：各大院校的研究方向有所不同，以北京大学为例） 3、培养目标： 本专业培养研究生具有良好的地质学基础，及一定的数理化及生物学基础，掌握古生物学、地层学、沉积学等基础理论及专门知识和
技能，了解本学科发展动态和研究前沿。能在研究中应用计算机，能熟练地运用一门外语，基本上具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有严谨求实的学风，并具备较强的创新能力、分析问题与解决问题的能力。学位论文应具有一定的创新性和学术价值。且经过严格的野外工作和室内综合研究的训练，成为能在古生物学及地层学领域和其相关领域，如石油、煤炭、区域地质测量、综合考察等方面从事科研、教学、生产及业务管理的专门人才。 4、研究生入学考试科目： (101)思想政治理论 (201)英语一或(202)俄语或(203)日语或(240)法语或(241)德语(611)高等数学与地质学基础 (827)岩石学或(830)地史学或(831)古生物学或(827)岩石学 （注：各大院校的考试科目有所不同，以北京大学为例） 5、与之相近的一级学科下的其他专业：矿物学、岩石学、矿床学；地球化学；构造地质学；第四纪地质学。 6、课程设置：（以中国地质大学（北京）为例） 该学科的必修课主要有：第一外语；自然辩证法/科学社会主义；数值分析；C++程序设计；综合地层学；沉积地质学；现代古生物学。 二、就业前景 地层和古生物化石，是地球历史、生命演化的石质记录。古生物学与地层学，是地质科学的重要组成部分，它对我们了解认识地球、探寻资源、保护环境，具有重要的作用。21世纪，石油、煤炭、天
古生物地层学重点考点
第一章生物界及其进化 1、进化： 生物由低级到高级、由简单到复杂，体现在其形态构造的复杂变化和生理机能的提高。 2、发生在种内个体和居群层次上的进化成为小进化；种和种以上的进化被定义为大进化。 3、小进化的主要影响因素有突变、迁移、遗传漂变、适应和自然选择 4、大进化的形式 （1）适应辐射： 从一个祖先类群，在较短时间内迅速地产生许多新物种。 （2）趋同与平行演化： 趋同是指不同祖先的生物类群，由于相似的生活方式，整体或部分形态构造向同一个方向改变。平行演化是指不同类型生物由于相似的生活方式而产生相似的形态，它与趋同有时不易区分，但平行演化常指亲缘关系相近的两类或几类生物。 （3）线系渐变与间断平衡： 线系演变模式认为生物逐代的微小变化可以随时间积累导致主要的进化。间断平衡模式认为大进化的主要方式由长期的进化停滞期和短期的快速进化期所组成，新种是以跳跃的方式快速形成，新种一旦形成则处于停滞的进化状态，表型上不会有明显变化，直到下一次成种事件发生之前。 5、大爆发： 在生命进化史上可以发现阶段性地出现种以上分类单位的生物类群快速大辐射现象 6、大灭绝：
大灭绝又称为集群灭绝，即在相对较短的地质时间内，在一个地理大区的范围内，出现大规模的生物灭绝，往往涉及一些高级分类单元，如科、目、纲级别上的灭绝。 7、生存条件： 维持生物的生命活动（如新陈代谢、生长发育、生殖、、等）的基本外界条件。 8、生活环境： 由一系列彼此相关的环境因素所构成生物生存跳进的总和 9、影响生物生活的环境因素： 物理因素、化学因素、生物因素。 10、化石群落营养结构主要包括两类描述指标： 生态类群、时空分层结构 11、原地埋藏化石的主要特点： （1）化石保存完整，各部分及表面无脱落及磨损现象 （2）个体大小分选性差，大小极不一致，没有水流冲刷排列整齐的现象 （3）具两壳瓣的化石，一般两壳闭合，即使两瓣分离，在同一层位中两壳数量比例大致为1：1。 （4）基本保留了古生物原先生活时的状态或稍有变动。 第二章古生物学基础 1、古生物学： 是研究地质历史时期的生物及其发展的科学，它研究各地质历史时期地层中保存的生物遗体，遗迹及一切与生物活动有关的地质记录。
地史古生物学考试重点复习内容(整理篇)
古生物地史学 绪论 1、古生物学地史学 古生物学：是研究地史时期的生物及其发展规律的科学。 （1）以保存在地层中的生物遗体和遗迹为对象； （2）研究古生物的形态、构造、分类、生态、地理及地史分布和演化发展规律；（3）了解生命的起源，生物进化，阐明生物界的发展史，充实和提高生物进化理论； （4）解决地层时代的划分和对比，恢复古地理，古气候。 地史学：是研究地壳发展历史的科学，研究内容包括生物发展史，沉积作用（及古地理变迁）发展史，地壳构造发展史等方面。 2、研究古生物学的意义 （1）再造地史时期中的古地理，古气候，恢复古代的自然地理环境.再造古地理，古气候：依据不同的生物相代表不同的生活环境； （2）探讨各地质时期古地理环境的变化及演变规律，揭示有关沉积矿产的形成和分布规律； （3）建立地质年代系统，地层层序律，生物层序律。 第一篇古生物学 第一章古生物学的基本概念 1、化石 化石是保存在地层中的古生物遗体和遗迹。遗体是保存的生物体本身部分，遗迹则是被保存下来的生物生活活动的痕迹。 2、化石的形成条件 硬体部分、迅速掩藏、密封冷冻或干燥、石化作用 3、化石的保存类型 实体化石、模铸化石、遗迹化石
4、石化作用的类型 （1）矿物填充作用（2）置换作用（3）升溜作用 5、水生生物的生活方式 底栖生物、游泳生物、浮游生物 6、指相化石 分布范围广，原地埋藏，适应性狭窄，并且能够反映某种气候特征的化石。 第二章古无脊椎动物 1、蜓壳旋壁结构的类型 致密层、透明层、疏松层、蜂巢层。 2、四射珊瑚构造类型 （1）单带型（仅有隔壁和横板） （2）双带型（具有隔壁横板和鳞板） （3）三带型（具有隔壁，横板，鳞板，及中轴或中柱） （4）泡沫型（隔壁不连续呈刺状，横板和鳞板均呈泡沫状） 3、各古生物的生存年代 蜓是灭绝的海生有孔虫，分布于石炭，二叠纪。 小纺锤蜓：中石炭纪 六方珊瑚：泥盆纪 贵州珊瑚：早石炭纪 弓石燕：晚泥盆世至早石炭世 震旦角石：中奥陶世 尖棱菊石：晚泥盆世 蝙蝠虫：晚寒武世 王冠虫：志留纪 叉笔石：奥陶纪 弓笔石：中志留纪
全国大学物理排名
理论物理（理论物理（100100100） ）
庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略 2626）） 粒子物理与原子核物理（26 粒子物理与原子核物理（ 3333）） 原子与分子物理（ 原子与分子物理（33
1414））等离子体物理（14等离子体物理（
C 等(3个)：名单略 凝聚态物理（凝聚态物理（116116116） ）
B+等(35个)：南开大学、西北工业大学、同济大学、苏州大学、湘潭大学、北京工业大学、北京理工大学、西安交通大学、华东师范大学、哈尔滨工业大学、中南大学、燕山大学、湖南师范大学、东南大学、河南大学、河北师范大学、厦门大学、东北师范大学、电子科技大学、山西大学、华中师范大学、天津大学、北京化工大学、广西大学、大连海事大学、武汉理工大学、兰州理工大学、西北大学、浙江师范大学、中国人民大学、聊城大学、温州大学、河南师范大学、华南师范大学、暨南大学 B等(34个)：宁夏大学、陕西师范大学、首都师范大学、哈尔滨理工大学、宁波大学、南京师范大学、四川师范大学、西南科技大学、广州大学、内蒙古科技大学、华南理工大学、曲阜师范大学、扬州大学、西南大学、云南大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学、东北大学、湖北大学、西南交通大学、长春理工大学、吉首大学、中国矿业大学、上海理工大学、长沙理工大学、北京交通大学、南京理工大学、三峡大学、青岛大学、天津理工大学、内蒙古大学、福建师范大学、吉林师范大学、河海大学 C等(24个)：名单略 声学（ 1515）） 声学（15
《古生物学》复习提纲
一、名词解释(每小题1.5分，共12分) 1.古生物学； 古生物学是地质学与生物学交叉的一门边缘学科，是研究地质时期生命起源与演化的科学。课程内容包括：①理论古生物学，主要讲述生物分类、生命起源与生物演化和绝灭等基本理论；②门类古生物学，主要介绍各种化石的基本特征、分类与地史分布等，这对于确定地层的地质年代，恢复古环境以及研究地壳的演化等具有重要意义。 ①研究生物体的形态、结构、构造、分类、个体发育和系统发生、生物演变和环境适应，乃至生物的生理和生物化学等; ②研究古生物的地质时间含义、古生物的兴衰与迁移、古生物地理以及古生物与能源、矿产等。 2.地史学； 地史学也称历史地质学，是研究地球地质历史及其发展规律的科学，具体包括地球岩石圈、水圈、大气圈、生物圈的形成，演化历史和不同圈层（包括宇宙圈）间的耦合关系；在空间上已经扩大到了全球大陆，海洋和深部岩石圈,在时间上已经追溯了40亿年左右。地史学是一门涉及了多方面知识的综合性，历史性均很强的学科。 3.化石 指保存在沉积地层中，各地质历史时期的生物的遗体、遗迹以及古生物残留的有机组分。 4.标准化石 指那些演化速度快、地理分布广、数量丰富、特征明显、易于识别的化石。利用标准化石不仅可以鉴定地层的时代，也可以用于地层的年代对比。 5.实体化石 指生物的遗体或其中一部分保存为化石。可分为未变实体化石和变质实体化石。 6.遗迹化石 指古代生物生活时期在生活场所留下的各种痕迹。如足迹、粪便、潜穴等 7.模铸化石 指古代生物遗体在沉积物或围岩中留下的印模和复铸物。常见的有: 外模-生物外表特征保留在围岩上的印模; 内模-生物内部特征保留在围岩上的印模; 内核-生物遗体中空部分的充填物; 复形-生物遗体溶失及其内部空间的充填物; 铸形-生物遗体溶失被其它物质注入。 8.物种 物种，简称“种”,物种是生物分类学的基本单位。物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体，与其他相似群体在生殖上相互隔离，与其它生物不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。并在自然界占据一定的生态位。 9.双名法 2. 生物的命名方法 （1）命名法规 《国际动物命名法规》、《国际植物命名法规》 （2）学名（名称）
2020年QS物理专业大学排名
2020年QS物理专业大学排名 【概述】 如果你想要比较一下世界各地的顶尖物理大学，那就继续往下读，看看今年各地区顶尖大学的排名，首先了解一下世界前10名的顶尖物理大学的概述。 一、美国顶尖的物理大学 物理学和天文学排名前十的大学中，有4所大学是在美国，同时美国有另外4所大学排在全球前20名，一共有10所大学排在世界前50名。有着令人印象深刻的表现，进入排名的大学包括从马里兰大学帕克分校到密歇根大学，前一所大学今年排名上升了11位，排第30位，而后一所大学今年排名上升了8位，目前在全球范围内排并列第32位。在前100名中，莱斯大学的排名从之前的第101-150名上升到了第100名。 二、加拿大顶尖的物理大学 看一下北部的加拿大，加拿大有几所大学今年的排名有所上升，整体表现最好的是多伦多大学，上升了两位，排在第21位。紧随其后的是英属哥伦比亚大学，这所大学目前排名第38位，比之前上升了5个名次，其次麦吉尔大学（排名第40位，之前的排名为第51-100名）。 三、德国顶尖的物理大学 德国的有45所大学进入排名，有5所大学排在全球前50名。慕尼黑技术大学（上升了5位排第16名），路德维希马克西米利安慕尼黑大学（排第20名），鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学（上升了四位排第28名），基特·卡尔斯鲁厄毛皮技术研究所（也上升了四位，排第31名），亚琛工业大学（从第51-100名上升到第43名）。 四、英国顶尖的物理大学 除了牛津和剑桥在前10名，英国有四所大学进入了今年的世界前50名，伦敦帝国理工学院保持不变，排第11位，紧随其后的是伦敦大学学院，并列第36名，和爱丁堡大学（并列第47名）。
美国大学排名前50名名单
美国大学排名前50名名单 对于申请者来说，优秀的GPA成绩B+，TOEFL成绩为90+，SAT成绩为1900+，申请时会比较有把握。但是对于前20的学校，要求更高些，TOEFL成绩为110+，SAT成绩为2200+，最好有SATⅡ的成绩，会比较有把握。 有些学校会要求SAT的阅读、数学或写作方面的分数，这要根据学校的具体要求。此外，参加社会活动、社区服务、义工等，对于申请成功非常有帮助。 附录：美国大学排名前50名名单 1 California Institute of Technology(加州理工学院) 2 Harvard University (MA) (哈佛大学) 3 Massachusetts Inst. of Technology(麻省理工学院) 4 Princeton University(NJ)(普林斯顿大学) 4 Yale University(CT)(耶鲁大学) 6 Stanford University(CA)(斯坦福大学) 7 Duke University(NC)(杜克大学) 7 Johns Hopkins University(MD)(约翰·霍普金斯大学) 7 University of Pennsylvania(宾夕法尼亚大学) 10 Columbia University(NY)(哥伦比亚大学) 11 Cornell University(NY)(康耐尔大学) 11 Dartmouth College(NH)(达特茅斯学院) 13 University of Chicago(芝加哥大学) 14 Brown University (RI)(布朗大学) 14 Northwestern University(IL)(西北大学) 14 Rice University(TX)(赖斯大学) 17 Washington University in St. Louis(MO)(华盛顿大学圣路易斯分校) 18 Emory University (GA)(艾莫里大学) 19 University of Notre Dame(IN)(圣马丽亚大学) 20 University of California-Berkeley(加州大学伯克利分校)
国内大学材料物理专业排名
071301：材料物理专业 培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、 专业排名及相关评价 转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统” 专业级别：本科所属专业门类：材料科学类报读热度：★★★ 培养目标：本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规； 5．了解材料物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：基础物理、近代物理、固体物理、材料物理学等。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士
职业方向：从事科研或在钢铁、有色金属、化工、军工、能源等相关企事业单位从事技术开发与管理。开设材料物理专业院校毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 武汉大学西安交通大学中山大学北京科技大学 西北工业大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 复旦大学南京大学四川大学中国科学技术大学 山东大学哈尔滨工业大学大连理工大学东北大学 兰州大学云南大学燕山大学武汉理工大学 华东理工大学湘潭大学西南科技大学河北工业大学 天津理工大学 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 南开大学东北师范大学哈尔滨工程大学贵州大学 华南师范大学南昌大学中国石油大学(华东)西南大学 合肥工业大学安徽大学济南大学青岛大学 上海大学南京信息工程大学浙江师范大学南京邮电大学 陕西科技大学西安理工大学武汉科技大学湖北大学 成都信息工程学院内蒙古工业大学西安石油大学江西理工大学 景德镇陶瓷学院武汉工程大学重庆交通大学江西科技师范学院 本专业毕业生能力被评为B等级的学校有： 太原理工大学上海应用技术学院哈尔滨理工大学中国民航大学 辽宁工业大学郑州轻工业学院青岛科技大学沈阳化工大学 台州学院淮北师范大学洛阳理工学院 本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有： 九江学院宜春学院
古生物学复习整理加强版
古生物学基本理 一、化石：是指保存在各地史时期岩层中的生物遗体或遗迹。 二、化石的保存类型： （一）实体化石 指地史时期中保存下来的生物遗体，为生物遗体的全部或某一部分，多为骨骼部分 1、未变质实体（这类化石很少，只能在特定的情况下保存。他们一般没有经过明显的变化。如琥珀、干尸、细菌、猛犸象等） 2、变质实体（当生物被沉积物掩埋后，经过了明显变化（石化）才形成的化石） （二）模铸化石 指在岩层中保存下来的生物遗体的印模和铸型 1印痕化石（生物体印在岩层中的顶底层面上的痕迹，一般是扁平的生物或不太硬的生物所形成。如：树叶、笔石、水母等） 2印模化石（具凸凹壳的生物体印在围岩上的痕迹） （1）外模-生物体的外凸部分印在围岩上的凹形，相反地体现了生物壳外表的大小形态和纹饰。 （2）内膜-生物壳的凹面印在围岩上的痕迹，它相反地为凸形，反映了壳内表面的大小、形态和构造 3核化石（反映生物壳内外空间形态的整体，这样的复铸物称为核。） （1）外核-当生物壳体溶解后，外模使其填充物保持了壳体原来的外形，但他们没有内部构造，是实心体。 （2）内核-壳体内部的空腔被填充后的形态体。 4铸型化石（外内模之间的壳被溶解后，填充物又在原来的地方铸成了形态逼真的“壳”。这种“壳”没有壳的微细构造，但有内核或内模。） （三）遗迹化石 在地史时期的沉积物中所保存下来的生物活动时留下的遗迹或遗物。 如：足迹、爬迹、粪、卵、孔、穴、石器 （三）化学化石 古生物体中的有机质保存在地层中，但他经过了一定的分解才能保存到现在。 如：蛋白质分解后形成的氨基酸、脂肪酸、烃等。 三、古生物的命名法则（界、门、纲、目、科、属、种） 生物的命名就是给生物起名字。在国际上有统一的命名规则，其中最基本的规则有以下几方面内容： （一）生物分类的各个单位名称都采用拉丁文或拉丁化的文字来命名 （二）从门至科级分类单位的命名 都采用单名法名字，用正体字书写或印刷，第一字母大写 例如 Protozoa 原生动物门 Rhizopoda 根足虫纲 门、纲、目的名称没有固定的词尾。科级名称则有固定的词尾，它是由属于这个科的一个典型属名的词根加上一个固定的词尾-idae或-aceae构成的。
美国大学本科物理专业排名
最新2017年USNews美国大学本科物理学专业排名: 排名学校中文分数 1 Massachusetts Institute of Technology 麻省理工大学5 2 California Institute of Technology 加州理工大学4.9 2 Harvard University 哈佛大学4.9 2 Princeton University 普林斯顿大学4.9 2 Stanford University 斯坦福大学4.9 2 University of California—Berkeley 加州大学伯克利分校4.9 7 Cornell University 康奈尔大学4.7 7 University of Chicago 芝加哥大学4.7 9 University of Illinois—Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄本那香槟分校4.6 10 University of California—Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校4.5 11 Columbia University 哥伦比亚大学4.3 11 University of Michigan—Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校4.3 11 Yale University 耶鲁大学4.3 14 University of Maryland—College Park 马里兰大学帕克分校4.2 14 University of Texas—Austin 德克萨斯大学奥斯汀大学4.2 16 University of California—San Diego 加州大学圣地亚哥分校4.1 16 University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 4.1 18 Johns Hopkins University (Rowland) 约翰霍普金斯大学4 18 University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶分校4 18 University of Colorado—Boulder 科罗拉多大学波德分校4 18 University of Wisconsin—Madison 威斯康辛大学麦迪逊分校4 22 University of Washington 华盛顿大学3.9 23 Ohio State University 俄亥俄州立大学3.8 23 Pennsylvania State University—University Park 宾州州立大学帕克分校3.8 23 Stony Brook University—SUNY 纽约州立大学石溪分校3.8 26 Northwestern University 西北大学3.7 26 Rice University 莱斯大学3.7 26 University of Minnesota—Twin Cities 明尼苏达大学双城分校3.7 29 Brown University 布朗大学3.6 29 Duke University 杜克大学3.6 29 Georgia Institute of Technology 佐治亚理工学院 3.6 29 Michigan State University 密歇根州立大学3.6
2011 usnews美国大学综合排名
USNEWS Best Colleges 2011年美国大学综合排名 1. Harvard University (MA) 哈佛大学 2. Princeton University (NJ) 普林斯顿大学 3. Yale University (CT) 耶鲁大学 4. Columbia University (NY) 哥伦比亚大学 5. Stanford University (CA) 斯坦福大学 5. University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 7. California Institute of Technology加州理工学院 7. Massachusetts Inst. of Technology 麻省理工学院 9. Dartmouth College (NH) 达特茅斯学院 9. Duke University (NC) 杜克大学 9. University of Chicago 芝加哥大学 12. Northwestern University (IL) 西北大学 13. Johns Hopkins University (MD) 约翰.霍普金斯大学 13. Washington University in St.Louis 圣路易斯华盛顿大学 15. Brown University (RI) 布朗大学 15. Cornell University (NY) 康奈尔大学 17. Rice University (TX) 莱斯大学 17. Vanderbilt University (TN) 范德堡大学 19. University of Notre Dame (IN) 圣母大学 20. Emory University (GA) 埃默理大学 21. Georgetown University (DC) 乔治敦大学 22. University of California—Berkeley* 加州大学伯克利分校 23. Carnegie Mellon University (PA) 卡耐基-梅隆大学 23. Univ. of Southern California 南加州大学 25. Univ. of California—Los Angeles* 加州大学洛杉矶分校 25. University of Virginia* 弗吉尼亚大学 25. Wake Forest University (NC) 威克弗里斯特大学 28. Tufts University (MA) 塔夫斯大学 29. University of Michigan—Ann Arbor* 密西根大学安娜堡分校 30. U. of North Carolina—Chapel Hill* 北卡罗来纳大学教堂山分校 31. Boston College 波士顿学院 31. College of William and Mary (V A)* 威廉玛丽学院 33. New York University 纽约大学 34. Brandeis University (MA) 布兰迪斯大学 35. Georgia Institute of Technology* 佐治亚理工学院 35. Univ. of California—San Diego* 加州大学圣地亚哥分校` 37. Lehigh University (PA) 理海大学 37. University of Rochester (NY) 罗彻斯特大学 39. University of California—Davis* 加州大学戴维斯分校 39. Univ. of California—Santa Barbara*! 加州大学圣塔芭芭拉分校 41. Case Western Reserve Univ. (OH) 凯斯西储大学 41. Rensselaer Polytechnic Inst. (NY) 伦斯勒理工学院
(完整版)古生物地层学思考题答案
古生物地层学思考题》 第1-2 章 1. 什么是化石，标准化石，化石的保存类型有哪几种？ 化石:保存在岩层中地质历史时期的生物遗体、生物活动痕迹及生物成因的残留有机物分子。标准化石:具有在地质历史中演化快、延续时间短、特征显著、数量多、分布广等特点的化石。 化石保存类型有：实体化石、模铸化石、遗迹化石、化学化石。 2. 生物进化的总体趋势为（结构构造由简单到复杂）、（生物类型由低等到高等）、（生活环境由海洋到陆地、空中和海洋）。 3. 就控制物种形成的三个主要因素而言，（遗传、变异）提供物质基础，（隔离）提供条件，（自然选择）决定物种形成方向。 4. 生物绝灭的方式有多种，恐龙的绝灭属（集群灭绝）。 5. 如何区分原地埋藏的化石与异地埋藏的化石？ 答: 原地埋藏的化石保存相对较完整，不具分选性和定向性，生活于相同环境中的生物常伴生在一起；而异地埋藏的化石会出现不同程度破碎，且分选较好，不同生活环境、不同地质时期的生物混杂，具有一定的定向性 6. 石化作用过程可以有（矿质充填作用）、（置换作用）和（碳化作用）三种形式。 7. 海洋生物的生活方式可分为（底栖）、（游泳）和（浮游）三种类型。 8. 概述“化石记录不完备性”的原因化石的形成和保存取决于生物类别、遗体堆积环境、埋藏条件、时间因素、成岩作用条件。并非所有的生物都能形成化石。古生物已记录13 万多种，大量未知。现今我们能够在地层中观察到的化石仅是各地史时期生存过的生物群中极小的一部分。 9. 什么是重演律？什么是化学（分子）化石？重演律—个体发育是系统发生的简短而快速重演化学（分子）化石：分解后的古生物有机组分（如脂肪酸、氨基酸等）残留在地层中形成的化石。 10. 印模化石与印痕化石如何区别印模化石：生物硬体在围岩表面上的印模。（包括：外模、内模、复合模。）外膜反映原来生物硬体外表形态及结构,内膜反映硬体内部的构造。 印痕化石：生物软体陷落在细粒的碎屑物或化学沉积物种，在沉积物中留下的印痕经过成岩作用以后，遗体消失，印痕保存下来。反映生物主要特征。 11. 什么是适应辐射与适应趋同？适应辐射：指的是从一个祖先类群，在较短时间内迅速地产生许多新物种。（某一类群的趋异向着各个不同方向发展，适应多种生活环境。规模大，较短时间内完成） 适应趋同：生物亲缘关系疏远的生物，由于适应相似的生活环境，而在形体上变得相似 12. 什么是自然选择？是指那些具有最适应环境条件的有利变异的个体有较大的生存和繁殖机会。13．古生物的主要分类单位是（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）和（种）。14．进化的不可逆性。阐述生物演化的主要阶段。 进化的不可逆性：已演变的生物类型不可能回复祖型；已灭亡的类型不可能重新出现。（意义：地层划分对比的理论依据）
古生物学复习资料
化石是指保存在各地质历史时期岩层中的生物遗体或遗迹 化石的保存条件: （1）自身条件需要有能够保存下来的硬体，以矿质硬体为佳。软体不利于保存 (2)埋藏条件需要有利的环境，能迅速地将生物埋藏起来，并且不遭受其他因素（如地下水）破坏。 (3）时间因素需要一定的时间，使生物进行石化作用过程 （4）成岩作用的条件沉积物在固结成岩过程中的压实作用和结晶作用都会影响化石的保存条件石化作用即形成变质实体化石的地质作用，主要有如下三种类型： a充填作用生物硬体内部的各种空隙被地下水中的矿物质所充填的一种作用。能使硬体变得更加致密。 这种石化作用没有改变生物体原来的组织结构，但增加了重量和成分。如龙骨（中新生代脊椎动物化石）。 b交代作用（交替作用）生物硬体被埋藏后，不断被地下水所溶解，同时又被地下水所携带的矿物质所交代。这种石化作用保持了生物硬体的形态大小和结构构造（有时可以以分子进行交代，因此可以看清其细胞结构），但它改变了生物硬体的成分。 c升溜作用这些有机质中的易挥发成分（氧、氢、氮）在地下的高温高压作用下，往往被遗失掉，留下比较稳定的炭质形成薄膜。如： 植物的xx、笔石和某些节肢动物。 化石的保存类型 （1）实体化石古生物遗体本身（特别是硬体）保存下来的化石
①未变质实体这是在特殊条件下，避开了空气的氧化和细菌的腐蚀，原来的生物硬体和软体完整的保存下来成为岩石。 ②变质实体——生物遗体经不同程度的石化作用，全部硬体或部分硬体保存为化石。 （2）模铸化石生物遗体在岩层中留下的印模和铸型等总称 ①印痕化石生物体印在岩层中的顶底层面上的痕迹，一般是扁平的生物或不太硬的生物所形成。 ②印模化石具凸凹壳的生物体印在围岩上的痕迹 a.外模——生物体的外凸部分印在围岩上的凹形，相反地体现了生物壳外表的大小形态和纹饰。 b.内模——生物壳的凹面印在围岩上的痕迹，它相反地为凸形，反映了壳内表面的大小、形态和构造 c.复合模—内模和外模重叠在一起的化石 ③核化石反映生物壳内外空间形态的整体，这样的复铸物称为核。 外核——当生物壳体溶解后，外模使其填充物保持了壳体原来的外形，但它们没有内部构造，是实心体。 内核——壳体内部的空腔被填充后的形态体 ④铸型化石。外内模之间的壳被溶解后，填充物又在原来的地方铸成了形态逼真的“壳”。这种“壳”没有壳的微细构造，但有内核或内模特点： 铸型化石在大小、形态和表面装饰等方面与原生物体一致，但内部构造完全不同。 （3）遗迹化石在地史时期的沉积物中所保存下来的生物活动时留下的遗迹或遗物。 （4）化学化石古生物体中的有机质保存在地层中，但它经过了一定的分解才能保存到现在。