疑问句、反问句和设问句练习教学提纲

20170108疑问句、反问句和设问句练习

一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗？（）

2、学好语文要背书吗？一定要！（）

3、难道数学真的这么难么?（）

4、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）

5、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（）

6、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）

7、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）

8、这是谁的房间？这是我的房间。（）

9、你是否也有过类似的体验？（）

10、大家热爱自己的祖国吗？热爱。（）

11、难道我会不知道？（）

12、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）

13、是我打扰你了吗，小伙子？（）

14、春天在哪里？春天在花朵里。（）

15、我有这么笨吗？（）

16、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。（）

17、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）

18、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。（）

19、这人是谁？不是别人，原来是大明。（）

20、那什么是一样的呢？（）

二、请按要求改写句子。

1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句）

___________________________________________________________________________ 2、青少年不能没有理想。（改为设问句）

___________________________________________________________________________ 3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句）

_______________________________________________________________________________ 4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。（改为疑问句）

_______________________________________________________________________________ 5、这是他的书吗？（改为反问句）

_______________________________________________________________________________ 6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句）

_______________________________________________________________________________ 7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改为反问句：___________________________________________________________________ 改为设问句：___________________________________________________________________ 改为疑问句：___________________________________________________________________设问句是自问自答；反问句就是自己明白答案；疑问句是自己不知道答案,发出疑问

一、疑问句是向别人提出问题的，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。

二、设问句是先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

三、反问句是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思。是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

疑问句、反问句和设问句练习25842备课讲稿

疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。 1、你认为明天会下雨吗？（） 2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（） 3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（） 5、你是否也有过类似的体验？（） 6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（） 7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（） 8、是我打扰你了吗，小伙子？（） 9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。（） 10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）二、请按要求改写句子。 1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句） ___________________________________________________________________________ 2、青少年不能没有理想。（改为设问句） ___________________________________________________________________________ 3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句） _______________________________________________________________________________ 4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。（改为疑问句） _______________________________________________________________________________ 5、这是他的书吗？（改为反问句） _______________________________________________________________________________ 6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句） _______________________________________________________________________________ 7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。改为反问句：___________________________________________________________________ 改为设问句：___________________________________________________________________ 改为疑问句：___________________________________________________________________

疑问句设问句反问句的区别.(优选)

疑问句设问句和反问句的区别一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。 1、这是谁家的狗？ 2、还能告诉我一些题外的细节吗？ 3、你读过书么？二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。例句 1、春天在哪里？春天在花朵里 2、什么是生物？生物就是有生命的物体 3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 4、这人是谁？不是别人，原来是大明。 5、学好语文要背书吗？一定要！ 6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的

7、是谁的本子？是张昊的本子。 8、这是谁的房间？这是我的房间三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例句： 1."难道我会不知道？" 说话者是在强调自己是知道的。 2."（难道）我有这么笨吗？"---- 说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"---- 说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢？"---- 说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们要浪费时间吗？—— 强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢?—— 强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

反问句设问句

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。例句 1."难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2."难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。反问句的特点通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

疑问句、反问句和设问句练习

20170108疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。 1、你认为明天会下雨吗？（） 2、学好语文要背书吗？一定要！（） 3、难道数学真的这么难么?（） 4、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（） 5、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（） 6、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 7、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（） 8、这是谁的房间？这是我的房间。（） 9、你是否也有过类似的体验？（） 10、大家热爱自己的祖国吗？热爱。（） 11、难道我会不知道？（） 12、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（） 13、是我打扰你了吗，小伙子？（） 14、春天在哪里？春天在花朵里。（） 15、我有这么笨吗？（） 16、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。（） 17、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（） 18、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。（） 19、这人是谁？不是别人，原来是大明。（） 20、那什么是一样的呢？（）

二、请按要求改写句子。 1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句） ___________________________________________________________________________ 2、青少年不能没有理想。（改为设问句） ___________________________________________________________________________ 3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句） _______________________________________________________________________________ 4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。（改为疑问句） _______________________________________________________________________________ 5、这是他的书吗？（改为反问句） _______________________________________________________________________________ 6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句） _______________________________________________________________________________ 7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。改为反问句：___________________________________________________________________ 改为设问句：___________________________________________________________________ 改为疑问句：___________________________________________________________________设问句是自问自答；反问句就是自己明白答案；疑问句是自己不知道答案,发出疑问一、疑问句是向别人提出问题的，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。二、设问句是先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。三、反问句是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思。是无疑而问，作者自问自答，答在问中。

疑问句设问句反问句

疑问句设问句反问句一、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是向别人询问一件事，解除自己的疑团的，它是有疑而问，是己问他答，答在问后(即：由一方发问，由另一方作答，回答句紧跟在疑问句的后面）。二、设问句设问是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫做设问句。其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。如： 1、春天在哪里？春天在花朵里…… 2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 4、这人是谁？不是别人，原来是大明。 5、学好语文要背书吗？一定要！三、反问句反问也是一种修辞手法。反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。是无疑而问，作者自问自答，答在问中。 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”——末尾用的感叹号。总之，疑问句是己问他答，答在问后；设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；设问句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。

设问句与反问句的区别

设问句与反问句的区别：设问句应与反问句分别开设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。例："数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难疑问句：自己提出问题让别人回答。反问句：只问不答，答题就在问话里。设问句：自问自答。疑问就是不清楚的问题设问就是知道答案，出一个问题反问就是以别人的问题加上否定问回去设问：例句 "春天在哪里？春天在花朵里……” “什么是生物？生物就是有生命的物体…………” 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这人是谁？不是别人，原来是大明。学好语文要背书吗？一定要！这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的. 是谁的本子？是张昊的本子。这是谁的房间？这是我的房间反问：例句 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？除此之外，反问句还要有反问词，如：难道怎么这么…… 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。

英语一般疑问句课件

英语一般疑问句课件一般疑问句不用疑问词，但需要用yes 或no 回答的疑问句，叫一般疑问句。用升调。句末用问号“?”。 1、be 动词的一般疑问句句型：Be 动词+主语～? Is your father angry ?你父亲生气了吗? Yes ，he is.是的，他生气了。 No ，he isn't.不，他没生气。 Are there any birds in the sky ?天空中有鸟吗? Yes ，there are.是的，有。 No ，there aren't.不，没有。 Were the babies crying last night ?(进行时) 昨天晚上这些孩子们一直在哭吗? Yes ，they were.是的，他们在哭。 No ，they weren't.不，他们没哭。 Is English spoken all over the world ?(被动语态)全世界都说英语吗? Yes ，it is.是的。 No ，it isn't.不。注意

进行时和被动语态(一般现在时、一般过去时、进行时)皆含有be 动词，所以它们的疑问句和be 动词的疑问句相同。 2、情态动词的一般疑问句句型：情态动词+主语+动词原形～? Can you bring me some apples ?你能给我拿来些苹果吗? Yes ，I can.是的，可以。 No ，I can't.不，不可以。 Must I do it now ?我必须现在做吗? Yes ，you must.是的，你必须。 No ，you needn't.不，你不必。 3、一般动词(实义动词)的一般疑问句句型：Do (Does ，Did )+主语+动词原形～? Does he have supper at home every day ? 他每天在家吃饭吗? Yes ，he does.是的。 No ，he doesn't.不。 Did he do morning exercises yesterday ? 昨天他做早操了吗? Yes ，he did.是的，他做了。 No ，he didn't.不，他没做。 4、完成时的一般疑问句句型：Have (Has )+主语+动词的过去分词+～?

教学设计-疑问句反问句、设问句的区别

疑问句、反问句、设问句的区别教学设计德江县煎茶镇中心完小胡仕容教学目标： 1.了解是疑问句、反问句、设问句的定义。 2.了解疑问句、反问句、设问句的不同点。 3.通过句式练习，分清楚疑问句、反问句、设问句的区别。教学重点难点教学重点：了解疑问句、反问句、设问句的不同点。教学难点：区别疑问句、反问句、设问句。教学方法与设计: 1.在教学过程中，以学生为主体。引导学生理解什么是疑问句、反问句、设问句。 2.精选典型例句，让学生把疑问句、反问句、设问句区分开来。 3.课前准备：PPT课件；练习巩固题；教学过程：同学们，今天我们一起来学习疑问句、反问句、设问句的区别，要弄清楚它们的区别，首先要弄清楚疑问句、反问句、设问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，它们的形式十分相像，但它们也有很大的区别。疑问句是从句子的用途来说的，而设问句、反问句是从修辞的角度来说的。 1.疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。例如： 1）你在干什么 2）你的作业做完了吗 3）你吃饭了吗由此可见：疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，是己问他答。 2.反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是无疑而问，明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。 (1)无疑而问，明知故问，用疑问的形式表达确定的意思。如：难道这不是伟大的奇观吗（意思是这是伟大的奇观。）（2）用肯定的形式表示否定。

如：说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢（意思是说它贪玩吧,的确是呀,要不不会一天一夜不回家。）（3）用否定的形式表示肯定。如：你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗（意思是你应该为祖国有这样的英雄而感到自豪。）由此可见：反问句：一般只问不答，答案就在问话之中。而且都带有较浓厚的感情色彩，起加强语气的作用。 3.设问句是为了突出强调，启发引导或抒发情感而有意提问，是根据需要提出问题后随即作答。例如： 1）这道题真的这么难吗我看不是。 2）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有。 3）这是伟大的奇观吗是的。由此可见：设问句为了引起别人的注意和思考，先提出问题，然后加以回答，即自问自答。这样可以引起读者兴趣，加深印象。总之，疑问句是己问他答；设问句是自问自答；反问句是只问不答，答案就在问话之中。

一般疑问句ppt课件英语一般疑问句课件

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No ，there aren't.不，没有。 Were the babies crying last night ?(进行时) 昨天晚上这些孩子们一直在哭吗? Yes ，they were.是的，他们在哭。 No ，they weren't.不，他们没哭。 Is English spoken all over the world ?(被动语态)全世界都说英语吗? Yes ，it is.是的。 No ，it isn't.不。进行时和被动语态(一般现在时、一般过去时、进行时)皆含有be 动词，所以它们的疑问句和be 动词的疑问句相同。

句型：情态动词+主语+动词原形～? Can you bring me some apples ?你能给我拿来些苹果吗? Yes ，I can.是的，可以。 No ，I can't.不，不可以。 Must I do it now ?我必须现在做吗? Yes ，you must.是的，你必须。 No ，you needn't.不，你不必。句型：Do (Does ，Did )+主语+动词原形～? Does he have supper at home every day ? 他每天在家吃饭吗? Yes ，he does.是的。

反问句和设问句的区别

在今天上课前，老师想和大家讲一个《狄更斯钓鱼》的故事：英国著名大作家狄更斯，有次出于好奇，到一段不准钓鱼的江上去钓鱼，钓了没有多少时候就钓到十五条鱼。他高兴极了，见人就想把自己今天的高兴事说给别人听听，让别人也分享一下自己的快乐，不想，无意中向检查人员说出自己在那个地方钓鱼的事。于是，检查人员就一本正经地对狄更斯说： “是吗?那你知道我是谁吗?我是专门检查钓鱼的。这段江上是严禁钓鱼的。”接着，这个人掏出罚款簿，要记下名字并罚款。狄更斯先是一愣，但马上想出对付那个检查员的话。你猜他是怎么说的呢?他说： “那么，你知道我是谁吗?”狄更斯见陌生人有些惊讶，就说：“我是作家狄更斯。你不能罚我的款，因为虚构故事是我的职业。” 结果怎么样呢?那当然是罚不成款了。因为狄更斯已经明白地回答了那个检查人员：“我在那个地方钓鱼只不过是一个虚构的故事罢了。”这个有趣的故事里的检查人员完全可以直接说出：“我是专门检查钓鱼的。”但为了引起对方注意，故意先提问：“那你知道我是谁吗?”这样问，并非真有疑问，而是自己设置问题自己回答。狄更斯的回答也是如此，先设问：“那么，你知道我是谁吗?”同样是引起对方的注意，然后自己回答：“我是作家狄更斯。”用作者的职业特点，否定了自己原来讲的话是真的。巧妙地“逃避”了一次罚款。语言大师确实不愧为语言大师。这节课我们学习的内容就是——认识设问和反问。设问就是为了引起读者的注意和思考，先故意提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。例如：“海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。”这就是个设问，它先提出一个问题：“海底是否没有一点儿声音呢?”以引起注意和思考，然后回答：“不是的，海底的动物常常在窃窃私语。”以此来加深读者的印象。设问与一般的疑问是不同的，它的应用比较广泛，特别是在作文的过程中经常用到。有的文章一开头就运用设问来引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣，让读者迫切希望了解文章的内容。有的用在文中某一段话的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。如：《蟋蟀的住宅》第三自然段的开头写到：“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。”作者在这里用设问过渡，使段与段之间的联系就更紧密了，也能让我们更清楚地了解文章的内容。反问是为了加强语气抒发感情，用疑问的形式来表示充分肯定的意思的一种修辞方法。反问句的答案包含在问句当中，不需要解答。一般来说，从肯定方面反问，结论是否定的。如：“不用心学习能取得好成绩吗?”这句话从肯定方面反问，结论是否定的，表示“不能取得好成绩”。从否定方面反问，结论是肯定的。如：“这样用功还不能取得好成绩吗?”这句话是从否定方面反问，结论应是肯定的，表示“能取得好成绩”。

反问句和设问句复习过程

反问句和设问句反问句反问句的意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。例句 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 9.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 10. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 11.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 12.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

反问句的特点通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。设问句为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。设问句与反问句的区别设问句应与反问句分别开设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这

设问句疑问句反问句

设问句疑问句反问句疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号 ,都以问的形式作标志的 ,形式十分相象 ,所以 ,常常有一些同学甚至个别老师把三者混为一谈 ,弄不清什么是疑问句 ,什么是设问句 ;也分不清哪个是设问句 ,哪个是反问句。其实 ,三者虽然十分相似 ,但它们还是有很大的差别。因为疑问句是从句子的用途来说的而设问句和反问句是从修辞的角度来说的。三者有一定的交、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的 ,它是用来向别人提出问题的 ,是有疑而问 ,当向别人询问一件事时 ,我们就会用到疑问句。如: 1.这是谁家的狗 ?（契何夫《变色龙》） 2.还能告诉我一些题外的细节吗 ?（张新民《落棋有声》） 3.你读过书么 ?（鲁迅《孔乙己》）上边列举的三个例子都是疑问句,它们都是用来向别人提出问题的句子类型。一般说来问句是有疑而问 ,提问者不知道问题的答案 ,需要由别人来给出回答。它通常是由一方发问 ,由另一方作答 ,所以 ,疑问句与回答句是紧紧相连的 ,回答句紧跟在问句的后面。二、设问句设问句是从句子的修辞角度来说的 , 它是作者在语言表达过程中 ,为了取得吸引读者思考、提高读者的阅读兴趣等效果疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）反问与设问的区别：叉。 ,疑

而有意采用的一种修辞手法。反问为了加强语气，用 1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。让我们比较下面两组句子。①我喜欢语文课。我会喜欢语文课的。两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。②我不喜欢语文课。我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程

疑问句、设问句、反问句的区别

为你精心推荐：比喻句 | 排比句 | 拟人句 | 夸张句 | 反问句 | 设问句 | 对偶句疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，所以都可称为“问句”。作文网小编为大家精心准备了“疑问句、设问句、反问句的区别”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，所以都可称为“问句”。因为它们形式十分相似，所以，常常有一些同学甚至个别老师把三者混为一谈，弄不清什么是疑问句，什么是设问句，也分不清哪个是设问句，哪个是反问句。其实，三者虽然十分相似，但差别还是相当大的。一、疑问句疑问句是从句子的用途角度来说的，它是用来向别人提出问题的，是有疑而问，当向别人询问一件事时，我们就会用到疑问句。： 1、这是谁家的狗？(契诃夫《变色龙》) 2、还能告诉我一些题外的细节吗？(张新民《落棋有声》) 你读过书么？(鲁迅《孔乙己》) 上边列举的三个例子都是疑问句，都是用来向别人提出问题的句子。一般说来，疑问句是有疑而问，提问者不知道问题的答案，需要由别人来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。二、设问句设问是一种修辞手法，设问句是文章作者在语言表达过程中，为了取得引起读者思考和提高读者的阅读兴趣而特意采用的一种问句形式。如： 4、死海海水的浮力为什么这样大呢？(《死海不死》) 5、谁是我们最可爱的人呢？(魏巍《谁是最可爱的人》) 6、地球是不是一个滚圆的正球体呢？(陈尔寿《地坏是圆的吗》) 上边列举的三个例子都是设问句，它们都是作者有决心书而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

反问句和设问句

反问句和设问句 1、疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。例如：你今天几点起床的？ 2、反问句是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例如：你怎么能这样呢？（意思是你不能这样。） 3、为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。顺口溜：我问你答是疑问；不需回答是反问；自问自答是设问。一、陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。我会喜欢语文课的。两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。二、疑问句用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“惊奇”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们生活中最常见的问句。三、设问句为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容. 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。四、反问句反问句,就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。设问句为了引起别人注意，吸引人家眼球为问句，在紧接着的一句话写上答案（自问自答），启发读者思考，答句最好可以点明接下来要说的事情，可以更完整，就叫做设问句。 1设问句的意义和作用设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。

深圳优质课教案小学三年级语文《疑问句反问句设问句的区分》教学设计

疑问句、反问句、设问句的区分师：大家好，欢迎来到我的微课。《疑问句、反问句、设问句的区分》师：我们来看一下这三个句子，读一读，想一想：它们有什么不同呢？生：今天，你是几点起床的？难道你今天不是七点起床的吗？今天谁七点起床？我。生：老师，三个句子都有一个问号，但表示的意思好像不一样。师：是的，我们一起来看一看这三个句子吧！第一句。生：今天，你是几点起床的？师：这是疑问句，它是一种句式，是自己不知道答案，在向对方发问，需要对方来回答。是有疑而问，是自己问，他人回答。生：也就是说“你是几点起床的？”这是我有疑而问的，需要别人来回答，是吗？师：是的，我问你答，这就是疑问。再来看看第二句。生：难道你今天不是七点起床的吗？师：这是反问句，它是一种修辞手法，是用问句的形式表示确定的意思。是无疑而问，有问无答，答案就在问中。生：老师，我明白了，这句话的意思是“你今天是七点起床的。”答案就在问句当中，不需要别人回答。师：是的。反问主要是为了加强语气，用确定的语气来表明作者自己的思想。反问句结尾时通常都用问号，有些特殊的句子也可以用感叹号。比如《穷人》一文中写到：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”这也是反问句。一起来看看第三句吧。生：“今天谁七点起床？我。” 师：这是设问句。设问也是一种修辞手法，先提出问题，接着再把答案说出来。这样自问自答是为了加强语气，为了更明显地表达出自己所要表达的东西。生：我知道了，“今天谁七点起床？”这是我自己问的，“我”这是我自己回答的，目的是为了突出我今天是七点起床的。所以设问是自问自答的。师：你真善于学习，一下子就习得方法了。设问的句子不少呢，而且妙不可言。你来读一读！生：世界上有没有给自己写信的人呢？有！师：这句话出自《给自己写信的人》一文，文章一开头就提出一个问题，并马上作了回答。这个设问，不仅引起了读者的注意，而且很自然地引出了下文的故事。再看另一句。

设问句和反问句的区别

写春天的设问句春天是一个美丽的季节，你喜欢这个季节吗？下面是由小编为大家整理的“写春天的设问句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、春天在哪里？春天在花朵里。2、春天在哪里？春天 2018-06-12 关于设问句例子设问句就是用自问自答的方式来引起别人的注意。下面是由小编为大家整理的“关于设问句例子”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。2. 2018-05-24 什么叫设问句设问句是写作手法的一种，那么什么叫设问句呢？下面是由小编为大家整理的“什么叫设问句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。设问句的特点：明知故问，自问自答，或提出问题，不 2018-05-09 关于设问句的特点设问句是什么？设问句就是我们经常会用到的写作手法。下面是由小编为大家整理的“关于设问句的特点”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。什么是设问句：设问，并无疑问而故意自问 2018-04-17 关于设问句的作用在写作中我们经常会用到设问句，你是否懂得它的作用。下面是由小编为大家整理的“关于设问句的作用”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。作用：设问除了能引起注意外，还能启发读 2018-04-09 设问句与反问句的区别为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。作文网小编为大家精心准备了《设问句与反问句的区别》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文

栏目。设问句 2018-01-17 疑问句、设问句、反问句的区别疑问句、设问句和反问句的末尾都有问号，都以问的形式作标志，所以都可称为“问句”。作文网小编为大家精心准备了“疑问句、设问句、反问句的区别”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作 2017-12-22 设问句和反问句各有什么特点？反问跟设问和相近，但也有是所不同，我们一定要了解。作文网小编为大家精心准备了《设问句和反问句各有什么特点？》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的 2018-01-04 反问设问句末怎样使用标点出国留学作文网小编为大家精心准备了以下设问句，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。反问句是一种特殊的疑问句，它是用疑问的形式加强语势，以 2017-07-07 小学的设问句清明节你要去踏青吗？是的，清明节我们要去踏青。下面是由小编为大家整理的“小学的设问句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 2018-03-19 查看更多设问句>>

疑问句设问句反问句的区别复习过程

疑问句设问句反问句的区别

设问句的例子

篇一：设问句与陈述句互转练习把设问句改为陈述句。（把问句去到，直接写出答案） 1、这是谁的房间？这是我的房间。答案：这是我的房间。 2、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。练习把设问句改为陈述句。 1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的. 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 3、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 4、学好语文要背书吗？一定要！把陈述句改为设问句。例子：大家热爱自己的祖国。大家热爱自己的祖国吗？热爱。 1、我是一名少先队员，必须遵守纪律。 2、地球是人类的母亲，生命的摇篮。练习把陈述句改为设问句 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。篇二：反问句和设问句反问句和设问句反问句反问句的意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。例句 1. 难道我会不知道？----说话者是在强调自己是知道的。 2. 难道我有这么笨吗？----说话者在强调自己并不笨。 3.难道数学真的这么难么?----说话者在强调数学不难。 4.那什么是一样的呢？----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.在列夫〃托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 9.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 11.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 12.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？反问句的特点通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答