2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：GZ-2019038
赛项名称：关务技能
英文名称：Customs Affairs Management Skills Competition
赛项组别：高职组
赛项归属：财经商贸大类
二、竞赛目的
关务技能赛项，以培养服务“一带一路”关务人才为目标，积极
探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准相融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，为职业院校培养技能型、创新创业型关务人才起到引领作用。
三、竞赛内容
根据国家发展战略和报关行业前沿、职业标准和国际标准要求，
重点考察参赛选手进出口商品归类、报关单证处理与质量监控、关务方案设计等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。
竞赛内容包括：
（一）进出口商品归类技能（占比25%）
1.在规定时间内，对影响进出口商品归类的要素进行分析。
2.在规定时间内，确定商品8位编码。
（二）报关单填制技能（占比20%）
在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证，进行报关单证填制。
（三）报关单证质量监控技能（占比25%）
1.在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证及相关信息，对已经填制完毕的报关单证进行复核，找出存在的或可能存在的错误点并进行修正。
2.编制质量分析报告。
（四）关务操作技能（占比20%）
在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证、信息及要求，在竞赛平台上完成关务方案设计。
（五）综合职业素养（占比10%）
1.在规定时间内，根据海关及委托企业要求，现场完成相关任务；选手在执行任务过程中，展示出综合职业素养。
2.综合职业素养，主要考核：
（1）团队合作素养。
（2）时间管理素养。
（3）协调沟通素养。
（4）逻辑思维素养。
四、竞赛方式
竞赛方式为团体赛。
（一）组队方式
1.每支参赛队由4名学生选手组成，不得跨校组队，每个学校限报1支代表队参赛。
2.每支参赛队的4名选手必须为本校在籍学生；每队指导教师1～2名，须为本院校专职教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。报名结束后，如参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实
后予以更换；选手因特殊原因不能参加比赛时，可进行缺员比赛，缺
席选手成绩按0分计入团体成绩。
4.赛项执委会邀请与中国高职院校有国际合作的境外院校组成
境外参赛队，参加本届关务技能赛项。境外参赛队由来自同一国家的4名选手组成。各境外参赛队可选配1名中国指导教师和1名中文翻译（可由学生担任），中国指导教师和中文翻译原则上应从入围赛项
的国内合作院校中选择。
境外参赛队其他事项，另行公布。
（二）选手角色及职责
选手角色分别为：商品归类师、关务操作师、单证处理师和质量监控师。
选手角色，在开赛前1天抽签确定，选手角色确定后不得更改。
1.商品归类师承担的竞赛任务包括：进出口商品归类及综合职业素养展示。
2.关务操作师承担的竞赛任务包括：关务方案设计及综合职业素养展示。
3.单证处理师承担的竞赛任务包括：报关单证填制及综合职业素养展示。
4.质量监控师承担的竞赛任务包括：报关单证复核与修正、质量
分析及综合职业素养展示。
（三）竞赛方式
竞赛分为两个阶段：
1.第一阶段
岗位核心技能考核赛段，占总分90%。
单证处理师、质量监控师、商品归类师、关务操作师均单独完成
各自竞赛任务；竞赛时长均为120分钟。
（1）商品归类师进行商品归类技能竞赛项目；
（2）单证处理师进行报关单证填制竞赛项目；
（3）质量监控师进行报关单证复核与修正、质量分析等竞赛项目；
（4）关务操作师进行关务方案设计技能竞赛项目。
2.第二阶段
行业职业素养考核赛段，占总分10%。
4名选手在同一赛位上共同完成竞赛任务；竞赛时长为60分钟。
五、竞赛流程
日程时间具体安排
赛前一日
18:00前报到及赛场体验18:30-19:30 领队会及角色抽签
竞赛日
8:00-8:50
1.领队、指导教师参加开赛式
2.参赛选手进行加密检录
9:00-11:00
1.进出口商品归类技能竞赛项目（商品归类师）
2.报关单填制技能竞赛项目（单证处理师）
3.报关单证质量监控技能竞赛项目（质量监控师）
4.关务操作技能竞赛项目（关务操作师）
11:00-11:20 综合职业素养竞赛准备
11:20-12:20 综合职业素养竞赛
14:00-15:30 参赛队风采展示
16:00-17:00 赛项点评及闭赛式
六、竞赛赛卷
竞赛题库将于赛前1个月在大赛信息发布平台上（https://www.360docs.net/doc/6014033042.html,）发布。
竞赛样题，见附件 1
（一）商品归类（占总成绩25%）
比赛用时120分钟，总分100 分
1.竞赛题型
（1）商品归类题。确定商品的8位编码。
（2）归类要素分析题。分析要素是否齐全或分析要素缺少项目。
2.题量及分值
（1）商品归类题，共75题，每查对一个编码得 1 分，共75分。
（2）归类要素分析题，共25 题，每判定正确一项得1分，共25分。
（二）单证处理（占总成绩20%）
比赛用时120分钟，总分100 分。
1.题型
报关单填制。
2.题量及分值
（1）共20项任务。每项任务包含20 个栏目，共400个栏目。
（2）每填对一个栏目，得0.25 分。
（三）质量监控（占总成绩25%）
比赛用时120 分钟，总分100 分
1.题型
（1）报关单查错并改正错误栏目。
（2）编制质量控制分析报告。
2.题量及分值
（1）报关单查错并改正，共20项任务，共100个栏目错误。
（2）每张报关单存在若干处错误，每改对一处得0.9 分。
（3）质量分析，总分为10分。
（四）关务操作（占总成绩20%）
比赛用时120分钟，总分100 分。
1.题型
关务方案设计
2.题量及分值
（1）共20项任务，每项任务包括若干步骤。
（2）每设计完成一项任务得5分。
（五）综合职业素养（占总成绩10%）
比赛用时60分钟，总分100分。
1.题型
关务现场操作
2.题量及分值
（1）共4项任务，每项任务包括若干步骤。
（2）每设计完成一项任务得25分。
七、竞赛规则
（一）选手资格及组队要求
1.参赛选手资格
参赛选手须为高等职业院校全日制在籍学生，性别不限,年龄不超过25周岁，年龄计算截止时间为2019年5月1日。本科院校中的高职类全日制在籍学生可报名参赛。五年制高职学生报名参赛的，必
须是四、五年级的在籍学生。
2.组队要求
每个学校限报1支代表队，参赛选手为同一学校，不允许跨校组队。
每个参赛队的4名选手必须为本院校在籍学生；每队指导教师1～2名，须为本院校专职教师。
（二）报名要求
参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如报名结束后，如参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实
后予以更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选手缺席比赛。
（三）赛前准备
1.领队会议
竞赛日前一天召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。
2.熟悉场地
比赛日前一天向参赛队开放赛场。
3.抽签仪式
抽签秉承“公开、公平、公正”的原则，由赛项执委会办公室指
定的监督组全程监督。
因特殊原因无法到场的参赛队，需提前告知赛项执委会。缺席参赛队若需委托代理人代为抽签的，需出具由本人亲笔签名的书面委托书并声明认可代理人的抽签结果。没有授权他人代为抽签且未按时到
场抽签的参赛队，或无故缺席抽签环节的参赛队，将视为自动放弃比赛。
4.参赛选手入场
参赛队应按照赛项执委会时间要求提前到达赛场，凭参赛证、身份证检录，进行加密检录后进入赛场并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带任何电子设备、
通讯设备及其他相关资料与用品入场。
参赛队未按规定时间抵达赛场且错过加密检录的，以弃权论。
（四）赛场要求
1.竞赛期间，赛场实行封闭管理，需凭赛项执委会配发的证件和标识进出赛场。
2.参赛选手不得携带任何可能透露参赛队及个人信息的服装、标识或信息入场比赛，参赛选手不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛项执委会将提供竞赛所需工具书、笔、纸张
等必需品。
3.参赛选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和安排，
比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全；
4.比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束，当宣布比赛
结束后，参赛选手必须马上停止一切操作，按要求位置站立等候撤离比赛工位指令。
5.参赛队提交的所有文件、单据等，凡要求参赛选手签字确认的，均签参赛队参赛工位序号。
（五）成绩公布
1.各阶段竞赛结束后,成绩经复核无误后，由裁判长、监督员签
字确认进行公布。成绩公布后，由仲裁长和监督组长签字后录入至竞赛评分系统。
2.最终成绩经复核无误并由裁判长、监督员签字确认后，进行公布。成绩公布后，由仲裁长和监督组长在成绩单上签字后录入至竞赛
评分系统，并在赛项闭幕式上公布赛项获奖名单。
4.参赛队若有异议，应由领队按规程提出书面申诉。
八、竞赛环境
序号比赛器材和技术平台相关参数
1 关务技能大赛竞赛平台详见“十、技术平台”
2 海关监管现场设置海关、委托企业等作业窗口。包括：作业窗口功能标识、电脑、手持扫描终端、隔离带等。配置无盲点录像设备，实时录制和显示赛场内竞赛情况。裁判配置执裁记录仪，实时录制选手作业情况。
3 海关监管堆场设置1个监管堆场作业窗口。包括：作业窗
口功能标识、电脑、手持扫描终端、隔离带、装载货物的纸箱、集装箱等。配置无盲点录
像设备，实时录制和显示赛场内竞赛情况。
裁判配置执裁记录仪，实时录制选手作业情况。
4 关务企业办公区设置企业办公区80个，每个工作区能满足4名参赛选手同时进行操作。包括：企业办公区标识、隔离带、电脑、打印机、竞赛工具书等。配置无盲点录像设备，实时录制和显示赛场内竞赛情况。
5 竞赛工具书《中华人民共和国进出口税则对照使用手册》、《进出口商品编码查询手册》。
以上工具书均为竞赛当年最新版本。
竞赛当日竞赛工具书由赛项执委会提供。
九、技术规范
1.《中华人民共和国进出口关税条例》
2.《中华人民共和国进出口货物原产地条例》
3.《中华人民共和国知识产权海关保护条例》
4.《中华人民共和国海关行政处罚实施条例》
5.《中华人民共和国海关进出口货物查验管理办法》
6.《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》
7.《中华人民共和国海关企业信用管理办法》
8.《关于跨境电子商务零售进出口商品有关监管事宜的公告》
9.世界海关组织《商品名称及编码协调制度》
10.中国海关《进出口税则商品及品目注释》
11.世界海关组织《全球贸易安全与便利标准框架》
12.国际商会《2010国际贸易术语解释通则》
13.其他海关现行监管规定
十、技术平台
平台名称依据标准相关参数
智欣联创归类达人实训系统V1.1.0 1.世界海关组织《商
品名称及编码协调制
度》
2.中国海关《进出口
税则商品及品目注
释》
3.《报关员国家职业
标准》
本系统具备主要功能涵盖：
1.根据《中华人民共和国进出口税则》、
《进出口商品编码查询手册》确定进出口
商品编码和归类要素。
2.根据《进出口税则商品及品目注释》及
海关发布的商品归类决定、裁定等规定，
确定进出口商品归类要素。
3.自动评分及成绩分析。
智欣联创通关现场作业技术平台
V2.0 1.《中华人民共和国
进出口关税条例》
2.《中华人民共和国
进出口货物原产地条
例》
3.《中华人民共和国
知识产权海关保护条
例》
4.《中华人民共和国
海关行政处罚实施条
例》
5.《中华人民共和国
海关进出口货物查验
管理办法》
6.《中华人民共和国
本平台具备主要功能涵盖：
1.办理报关单修改、撤销手续。
2.办理海关查验手续。
3.办理进出口税费缴纳手续。
4.办理加工贸易合同备案手续。
5.办理加工贸易外发加工、异地加工申请
手续和加工贸易深加工结转手续。
6.办理加工贸易合同核销手续。
7.办理货物进出海关保税场所、海关特殊
监管区域和其他海关监管场所申请手续。
8.办理特定和临时减免税货物的减、免税
申请手续。
9.办理暂时进出境货物的核准申请、销案
手续。
10.使用成交价格估价方法核算应税货物
海关企业信用管理办法》
7.《关于跨境电子商务零售进出口商品有关监管事宜的公告》8.《报关员国家职业标准》
9.世界海关组织《全球贸易安全与便利标准框架》的完税价格。
11.计算应税货物的关税税额。
12.计算应税货物的进口环节海关代征税税额。
13.办理企业AEO认证手续。
14.办理知识产权海关保护手续。
15.办理其他海关监管手续。
16.自动评分及成绩分析。
汇知思行关务技能大赛单证处理与质量监控软
件
V1.0 1.《中华人民共和国
海关进出口货物报关
单填制规范》（2019
年版）
2.国际商会《2010国
际贸易术语解释通
则》
3.《中国国际贸易单
一窗口标准》（2019
年版）
4.《报关员国家职业
标准》
该软件具备的主要功能包括：
模块一、报关单证处理平台
1.报关单证处理平台，对应关务技能大赛
的“单证处理”竞赛赛项，1名竞赛选手
担任“单证处理师”角色。根据委托企业
提供的业务单证，进行报关单证填制。
2.平台仿真关检融合后海关电子申报界
面。可以对105个关检融合数据项自定义
电子申报考核栏目、分值，系统对电子申
报界面表格自动判分。
3.关检融合进/出口报关单整合填制、一
次申报。竞赛成绩自动评分。
4.提供多套关检融合后随附单证整合文
件作为进/出口报关单制单背景材料。
5.关务技能大赛单证处理平台提供多票
报关报检业务作为竞赛任务。
6.平台仿真关检融合后海关电子申报界
面，表体里的蓝色的按钮有隐藏的填制栏
目，需点击打开填制。
7.平台仿真关检融合后海关电子申报界
面对监管方式，运输方式等有联想下拉框
的，填制时提供下拉内容点击选择功能。
8.竞赛系统具备完备的选手账号、密码管
理功能。
9.关检融合进/出口报关单按竞赛要求自
定义考核栏目、分值。按照竞赛特点设定
数据暂存、保存、申报功能，确保选手在
仿真环境下符合考试竞赛的操作习惯。
模块二、报关单证质量监控平台
1.报关单证质量监控平台，对应关务技能
大赛的“单证质量监控”竞赛赛项，1名
竞赛选手担任“单证质量监控师”角色。
质量监控师进行报关单证复核与修正、编
制质量分析报告竞赛任务。
2.平台仿真关检融合后海关电子申报界面。可以对105个关检融合数据项自定义电子申报审核考核栏目、分值，系统自动
判分。
3.关检融合单证质量监控平台对已填制
的进/出口报关单进行审核、修改、一次
申报。
4.关务技能大赛单证质量监控平台提供
多票报关报检业务作为竞赛任务。
5.提供多套关检融合后随附单证整合文
件作为进/出口报关单证质量监控背景材料。
6.单证质量监控审单时，对商品项数据的
修改，鼠标放在商品项列表的项号上，有
修改按钮自动弹出，点击后在下方的栏目
空格进行修改。对集装箱数据的修改是鼠
标放在集装箱号上，对随附单证数据的修
改是鼠标放在随附单证代码上。
7.系统提供编制进/出口报关单质量监控分析报告的功能。
模块三、平台公共功能
1.业务案例涵盖一般贸易、进料对口、加
工设备内销、进料料件复出、进料深加工、保税区仓储转口、特定减免税、暂准进出境、外资设备物品、修理物品、退运货物、无代价抵偿等监管方式。
2.软件平台严格按照竞赛规程设计，竞赛
者端包括登陆平台、选择赛项、身份验证、作答竞赛任务、任务结果提交等环节。
3.软件平台可覆盖单证制单题、单证审核题、单项选择题、多项选择题、判断题、
归类题、排序题，问答题、流程题、综合
题等竞赛题型。
4.竞赛系统具备控制比赛时间的计时功能，并根据赛程突发情况可整体或对个别
选手调整比赛时间。
5.支持选手比赛数据快照，可即时调取复
查选手作答内容及成绩。
6.可以实时呈现比赛情况，并通过展示系
统公开竞赛赛场实时情景。
7.平台提供海关通关信息化系统常用参
数查询。
8.平台提供强大的后台管理功能、录题组
卷功能、随附单证组织功能、裁判评判规
则设定功能。
9.平台提供本地服务器安装版本和云服
务器远程运行版本，对竞赛选手具备一致
性的操作界面，具备竞赛的应急后备预案
系统。
10.采用独特优化的数据存储结构，使得
软件运行速度快速，数据安全性高。而且
可通过软件管理平台方便的进行数据备
份和还原。
11.竞赛系统具备电子版使用说明，方便
选手掌握竞赛平台使用。
十一、成绩评定
（一）评分标准制定原则
采用过程评价与结果评价相结合、行业技能评价与职业素养评价相结合的评价方式，评分标准以“公开、公平、公正”为原则。
为了保证评分“公开、公平、公正”，采取以下措施：
1.赛项执委会通过赛项考核内容、样题、题库和评分标准全部公开，竞赛平台赛前无条件向参赛队开放，使各参赛队处于公平备赛状态。
2.赛项执委会统一提供竞赛用品，提前开放竞赛赛场，使各参赛队所在赛场条件一致。
3.赛项执委会通过赛项说明会、大赛官网等发布官方信息，使各参赛队获取赛项信息渠道一致。
4.赛项各项竞赛项目全部采用客观评价方式且现场直播竞赛过
程，无人为因素影响成绩，使各参赛队处于公开、公平、公正、独立
和透明的竞赛环境。
（二）评分标准
1.第一阶段
（1）该阶段岗位技能竞赛评分，采取客观评价方式，由竞赛平
台自动评分。
（2）若参赛队各项目成绩相加后相同，则比较竞赛用时，四项竞赛用时相加，用时短者胜出；若参赛队总用时亦相同，则以此比较四个竞赛项目的用时，用时短者胜出。
选手竞赛结束时间精确到秒。如：10:58:49
（3）各竞赛项目评分标准
序号评价指标评分细则任务量分值
1 商品归类技能每个归类要素判定正确得1分25项
100分每个商品编码查找准确得1分75项
2 报关单填制技
能
每个栏目申报正确得0.25分20项100分
3 质量监控技能每个错误栏目查出并修改准确得
0.9分20项100分质量分析总分为10分
4 关务操作技能每套关务方案设计符合监管要求
得5分
20项100分
备注1.商品归类要素竞赛时，选手只有一次判定机会。
2.报关单填制竞赛的每份报关单共有20个栏目，共计400个栏目。
3.报关单质量监控竞赛的每份报关单存在不同数量
的错误，共计100处错误。
4.关务操作竞赛时，某项任务累计三次错误操作，则暂停选手操作该项任务5分钟；选手可继续操作其他竞赛任务。
2.第二阶段
（1）该阶段职业素养竞赛评分，采取客观评价方式，由竞赛平台自动评分。
（2）若参赛队各项目成绩相加后相同，则比较竞赛用时，四项竞赛用时相加，用时短者胜出。
选手竞赛结束时间精确到秒。如：10:58:49
（3）竞赛项目评分标准
序号评价指标评分细则题量分值
1 团队合作能全部完成任务4题25分
素养能完成任务的75% 15分能完成任务的50% 10分
能完成任务的25% 5分
2 时间管理
素养
能30分钟内完成全部竞赛任务25分
能31-40分钟内完成全部竞赛任务15分
能41-50分钟内完成全部竞赛任务10分
能51-60分钟内完成全部竞赛任务5分
3 协调沟通
素养
能一次沟通并获取相关信息25分
能两次沟通并获取相关信息15分
能三次沟通并获取相关信息10分
能四次及以上沟通并获取相关信息5分
4
逻辑思维
素养
能一次设计成功25分
能两次设计成功15分
能三次设计成功10分
能四次及以上设计成功5分3.总成绩
（1）总成绩为第一阶段竞赛成绩与第二阶段竞赛成绩之和。各
阶段竞赛成绩及总成绩保留小数点后2位（小数点后第2位四舍五入）。
（2）若参赛队总成绩相同，则比较总用时，用时短者胜出；若
参赛队用时亦相同，则依次比较五个竞赛项目的用时，用时短者胜出。
十二、奖项设定
（一）选手奖项
赛项设团体一、二、三等奖。以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
授予获奖参赛队相应荣誉证书；授予一等奖参赛队奖杯。
（二）指导教师奖项
赛项获得一等奖参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”及相应荣誉证书。
（三）境外参赛队奖项
境外参赛队奖项，另行公布。
十三、赛场预案
（一）竞赛开赛前，参赛选手确认竞赛工位、现场设备等处于正
常状态。
（二）竞赛过程中，参赛选手如遇设备或软件等故障应举手示意，项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因非选手因素致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用设备，因此所造成的
时间延误，经报请裁判长批准予以延长比赛时间处理。
（三）竞赛过程中，参赛选手如遇身体不适可求助现场医务人员
予以救治，因此所造成的时间延误，不予延时。
（四）竞赛过程中，如遇突发不可抗力事件，全体人员应立即停
止竞赛，撤离至安全场所。由赛项执委会报请大赛执委会再做后续处理。
十四、赛项安全
赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。
（一）比赛环境
1.赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真
模拟测试，以发现可能出现的问题。承办单位赛前须按照执委会要求排除安全隐患。
2.赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。在
具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。
3.承办单位应提供保证应急预案实施的条件。对于比赛内容涉及高空作业、可能有坠物、大用电量、易发生火灾等情况的赛项，必须
明确制度和预案，并配备急救人员与设施。
4.赛项执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏
导方案。赛场环境中存在人员密集的区域，除了设置齐全的指示标志外，须增加引导人员，并开辟备用通道。
5.大赛期间，承办单位须在赛场管理的关键岗位，增加力量，建
立安全管理日志。
6.参赛选手进入赛位，赛事裁判及工作人员进入竞赛场所，严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。如确有需要，由赛场
统一配置、统一管理。赛项可根据需要配置安检设备对进入赛场重要
部位的人员进行安检。
（二）生活条件
1.比赛期间，原则上由赛项执委会统一安排参赛选手和指导教师
食宿。承办单位须尊重少数民族的信仰及文化，根据国家相关的民族政策，安排好少数民族选手和教师的饮食起居。
2.比赛期间安排的住宿地应具有宾馆/住宿经营许可资质。以学校宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由执委会
和提供宿舍的学校共同负责。
3.大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由执委会负责。
执委会和承办单位须保证比赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。
4.各赛项的安全管理，除了可以采取必要的安全隔离措施外，应
严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。
（三）组队责任
1.各学校组织代表队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。
2.各学校代表队组成后，须制定相关管理制度，并对所有选手、
指导教师进行安全教育。
3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理，实现与赛场安全管理的对接。
（四）应急处理
比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛项执委会，同时采取措施避免事态扩大。赛项执委会应立即启动预案予以解决并上报大赛执委会。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛项执委会决定。事后，赛项执委会应向大赛执委会报告详细情况。
（五）处罚措施
1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。
2.参赛队伍有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续比赛的资格。
3.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。
十五、竞赛须知
（一）参赛队须知
1.参赛队名称统一使用规定的地区代表队名称，不使用学校或其他组织、团体名称；不接受跨校组队报名。
境外参赛队名称统一使用规定的国家代表队名称；不接受跨国组
队报名。
2.参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换，报名结束后，如参赛队员因故不能参赛，须由省级教育行政部门于赛项开赛
10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
3.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证及标识和有效身份证件参加比赛及相关活动。
4.参赛队员需要购买保险。
（二）指导教师须知
1.各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不
弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2.各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
3.竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛场地。
4.参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。
5.对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处
理。
6.指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。
（三）参赛选手须知
1.参赛选手应按有关要求如实填报个人信息，否则取消竞赛资
格。
2.参赛选手凭统一印制的参赛证和有效身份证件参加竞赛。
3.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。
4.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他资料与用品。
5．参赛选手应按照规定时间抵达赛场，凭参赛证、身份证件检录，按要求入场，不得迟到早退。
6.参赛选手应按抽签结果在指定位置就座。
7.参赛选手须在确认竞赛内容和现场设备等无误后开始竞赛。在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手可举手示意，项目裁判长应按照有
关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应举手示意，项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
如遇身体不适，参赛选手可求助现场医务人员予以救治。
8.各参赛选手必须按规范要求操作竞赛设备。一旦出现较严重的安全事故，经裁判长批准后将立即取消其参赛资格。
9.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
10.在竞赛期间，未经执委会的批准，参赛选手不得接受其他单
位和个人进行的与竞赛内容相关的采访。参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。
（四）工作人员须知
2019年学校工作计划
希望小学年度工作计划 一、指导思想 紧紧围绕市教育局和中心学校的工作部署，以“教育均衡发展验收”为契机，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。 二、主要目标 1、全力做好义务教育均衡发展攻坚及验收工作，明确目标和责任，落实工作任务，认真做好迎检工作，力争一举达标。 2、提高对“生活体验式德育”理念的认识，加大“4610”德育活动与学校教育教学工作的深度融合力度，实现“星级德育评价”与学校教育教学质量同步提升，做好“德育三星示范学校”的创建和验收工作。 3、引导各学校领导与师生广泛学习相关文件精神，规范办学行为，提高教育质量。 4、全面开展学生体艺科普“2+1+1”技能达标工作，集中力量办好“大家唱，大家跳”展演活动和学生阳光体育活动。 5、进一步加强校园基础建设和文化建设，努力改善校园办学条件，构
建良好的教育教学氛围。 6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 7、规范后勤管理工作，落实学生营养改善计划，强化自觉服务意识，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。 三、主要工作及措施 （一）德育工作 1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。 3、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，成立校园图书室和阅览室，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。 4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。针对“德育4610”和“做一个合格公民”的要求举行各类形式的活动，建构学生行为规
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
年工作总结和2020年工作计划范文
2019年很快过去了，迎新之际，我们总结过去的2019年。展望充满希望的2019年，入职以来我在新的工作中得到了一些体会，在工作中心态很重要，工作要有激情，保持阳光的微笑，可以拉近人与人之间的距离。积极的思想，平和的心态和充足的干劲才能促进工作进步和工作的顺利。 为使自己在工作上在新的一年有一个新的起点，我不断的总结和学习！过去的一年作为工长，基本上每天基本上是在现场颠簸，楼层之间忙碌的奔走度过的，虽然辛苦，但回想起来却是很充实。首先对自己以及各位同事在这一年的工作说声：辛苦了！对这一年里取得成功和失败说声：谢谢！感谢我在成功中获得喜悦，珍惜失败中得到的启迪。我很感谢领导的信任，一年来，我在各位领导的关怀和批评指导下配合各项工作，在自己的工长岗位忠实的履行了自己的职责，辛劳和泪水并存，也使我看到了自己的不足。同时也使我转变了很多，思考了很多。这些转变都是不知不觉中积累出来的。过去的那些工作日子里充满了激情，也饱含了泪光，甚至也有过挣扎。在老员工的指引下和同事们的帮助下，学会了如何做好本职的那些工作。 工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这一年的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。转眼已经一年。就这一年的工作我做一个简单的总结，汇报我在xx公司一年来取得的成绩以及自己
的不足。 一、个人成长方面： 1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。 2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在采购部工作的一年中，我每天都整理工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。 3、处处留心皆学问。这是我毕业的时候导师对我讲的一句话，对这句话并没有给我多说什么，但在工作当中我深有体会，初到采购部我把仔细阅读以往的采购合同。在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做，留心别人怎么做。 4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，
“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项
ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项
2019年江苏省职业学校技能大赛
2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余
单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印
2019年度社区居委会工作计划范文
2019年度社区居委会工作计划范文 20xx年，千峰北路社区在兴华街道党工委的领导下以及办事处的指导下，在驻地单位及居民的积极配合和响应下，通过社区居委会全体成员的共同努力，社区各项工作均取得了阶段性成效，并完成各项考核任务。在新的一年中，我社区将再接再厉，力争使社区工作的各方面都更上一层楼，现将我社区20xx年的工作计划及工作思路汇报 一、抓好社区党组织建设 1、继续深入贯彻党的“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，不断提升基层党组织领导水平。在社区建设中，紧密结合新的历史条件，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，使社区居委会紧密团结在社区党组织周围，带动社区干部以坚定的信念、饱满的热情，积极主动地投入到工作中。立足本职，一心为民，坚持每周二政治学习制度和社区例会制度。社区党支部结合当前形势，用先进的理论思想激励每一位社区干部，奋发向上，努力工作；用严格的制度约束每一位党员，始终与党中央保持一致，团结协作，增强凝聚力。 2、加强高素质干部队伍建设，加强党组织建设。坚持每周二政治学习制度和社区例会制度，做好党员干部培训工作，继续深入开展各种专题学习活动。深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，组织各级党组织和广大党员通过各种途径学习，扎实开展学习实践科学发展观活动，引导党员干部准确把握科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的重大战略部署。对社区干部进行十七届四中全会精神、科学发展观、城市管理、服务群众、维护稳定、加强流动人口和出租房管理、党的民族宗教政策等方面的培训。并举办公文写作、计算机操作、信息报送技巧等知识竞赛。不断提高他们联系服务群众、维护社会稳定的能力和素质。 二、完善社区服务，促进社区全面发展
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
2019年度工作总结与2020工作计划范文
2019年度工作总结与2020工作计划范文 工作总结和工作计划是相辅相成的，一般我们的工作都要在年底进行一次重大的总结以及写好来年计划。下面是小编搜集整理的2019年度工作总结与2019工作计划范文，欢迎阅读。 2019年度工作总结与2019工作计划范文一 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝了，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到时间的匆匆。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。为了在20xx年能更好地完成工作，扬长避短，现总结如下。 我是今年11月份又来到单位工作的，虽然对单位已不陌生，但是，现在的单位对我来说是一个全新的工作环境，一个新的起点。到单位之后，一切从零开始，一边学习专业知识，做好办公室服务工作。一边凭着自己对计算机技术的热爱，解决了一些网络故障。我经常请教单位的一些有经验的水产工程师，一起寻求解决问题的方案和对一些比较复杂的问题进行研究针对性的策略，取得了良好的效果。 通过不断的学习专业知识，吸取同行业之间的信息和积累经验。现在对网站建设有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐掌握了网络建设、网页设计的各种技术。所以经过一个月左右的努力，也完成了网站域名注册，网站空间申请等成功任务。郯城渔业信息网的上线将成为我站对外宣传的一个新的窗口。 在不断的学习专业知识和积累经验的同时，自己的能力、业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对我站目前的形式，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些网络故障，对于一个网站建设项目可以全程的操作下来。 一、存在的缺点：
对于渔业技术的专业知识了解还不够深入，对网站建设的技术问题掌握的还比较薄弱。还不能十分清晰的向渔民解释鱼病防治的相 关知识。对于一些大的网络故障不能快速拿出一个很好的解决问题 的方法。本职的工作做得不好，感觉还停留在一个计算机初级水平。 xx年的目标是将郯城渔业信息网站的访问量有大的突破，这个 目标很难达到，不过努力吧，努力总会有好的结果。 xx年需做的事情： 1、网站每日更新不能少于5篇文章; 2、致力于二个重点栏目：渔业技术推广和渔政监督管理 3、寻找到新的突破点。 近几年来，互联网技术发展很快，应用日益普及，为了适应信息时代的要求，我站每一间办公室都专门配置了用来连接到互联网的 计算机，并与互联网相连，单位职工能通过因特网这一新兴的媒体 传播技术及时查阅信息，掌握动态，为职工的日常工作提供了便利。 我站在互联网上的毕业范文完成了域名注册和空间申请工作，已建设完成，目前正在进行主页开发和信息收集，不久可投入使用。 该网站建成之后，将成为我站对外宣传的窗口，联系渔民的桥梁， 发布信息的平台，同时也为构建电子渔业创造了条件。发布的信息 范围包括我县渔业行业的科技示范户信息、渔业供求信息等，并与 相关兄弟网站建立友情链接。同时，我们还将在互联网上建立基础 性数据库供公众浏览查询。 几年来，我站渔业信息化工作发展较快，取得了一定成绩，但也存在着不可忽视的问题。信息化意识不强，资金投入不足是制约我 站渔业信息化发展的主要因素。信息化工作的技术薄弱，设备也比 较落后，信息的收集、处理和加工能力差，甚至存在行业内信息封 锁的情况，尚未实现信息共享。从事渔业信息工作的专业技术人员 不足，专业培养跟随不上发展的需要，尤其是既懂计算机技术，又 懂渔业专业知识复合型人才更为缺乏。 二、今后几年的工作计划
2019年培训学校工作计划
2019年培训学校工作计划 【篇一】 二OXX年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强办 学实力，继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度， 力争在在以下几个方面有新的突破 1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及市政府 相关部门，力争有所新的突破。如：配合市委宣传部搞好科学发展观 的宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。 2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管理与教 学方式方法上有所新的突破。 3.积极开展残疾人员职业技能培训，持续地探索残疾人员职业技 能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论研究，力争在实践与理 论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训提供可供 学习与借鉴的典型经验。 4.继续增强与社会力量的合作办学，(如山东博文、昆山科高等) 力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。 组织建设： 组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各 项活动的重要基石，增强组织建设，理顺组织关系是xx年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面： 从思想建设上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自 的分工与职责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。 从制度建设上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教 育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确
社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及 到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，增强业务服务与指导而已)通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我市社区教育工作。 创建迎评 今年创建迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥 与协调下，努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工作，争取 以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心 认真作好以下几项相关的工作： 1.积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好二OXX年我市的 社区教育工作会议; 2.积极配合创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社 区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。 初步打算今年11月份进行一次大型的社区教育宣传月活动，主 要内容有：广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活动、社区教 育骨干培训班(初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座)社区 教育征文竞赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。 3.积极配合与协助市教育局职社科，大力开展创建各级社区教育 示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建设、数字化学习社区以 及各级、各类学习型组织创建等工作，通过这一系列的工作为迎接示 范区评审打下扎实基矗 除了积极配合与协助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要积 极创造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教 育实验中心。 资源建设
2020年招商工作计划范文4篇
2019年招商工作计划范文4篇
2019年招商工作计划范文4篇 2019-01-17本文目录2019年招商工作计划范文招商引资工作方案（工作计划）招商工作计划书招商部度工作计划XX年我们股室将继续以提高个人业务素质、强化招商服务意识为宗旨，紧紧围绕我县招商引资的中心工作，狠抓工作作风和工作效能，努力争创学习型股室和服务型股室。 为保证XX年度各项工作的顺利完成，制定本计划如下：一、指导思想以县XX年招商引资工作意见为指导，紧密团结，如质如量地完成综合股的各项工作。 二、具体计划1.拟草我县XX年度境内招商引资目标任务和XX年度招商引资工作考评办法，经县领导审核同意后尽快印发到各目标单位。 明确各招商引资目标单位的任务，使各单位积极投入到招商引资的工作中去。 2.按照新的招商引资考评办法，规范登记全县招商引资引荐单位和个人信息，把好招商项目准入关，新项目现场确认后填写开工登记表。 3.负责我县招商信息网建设，及时更新招商项目信息和招商政策，确保宣传到位。 4.及时汇总每月报表，统计招商项目的投资到位资金，分析报表和动态管理工作。 5.积极与市招商局对接，及时报送每月新项目所需要的各项材料，
及时报送每月县领导外出招商情况，及时上报和更新省利用外资系统相关资料。 6.开展招商引资优惠政策兑现工作，拟草优惠政策兑现流程，保证兑现工作的各个环节的有效开展。 7.做好招商引资工作的督查工作。 配合县招商引资督查工作组每季度开展1次项目督查活动，对进度缓慢的项目不定期开展督查暗访，确保招商引资项目的顺利建设投产，顺利迎接各种招商引资的考评和检查。 8.完善各项招商引资考评工作，确保市内、县内的年底招商引资考评工作的顺利进行。 9.开展调研活动，结合党的群众路线教育实践活动，深入企业调查研究，撰写一篇调研报告。 10.完成局领导交办的其它工作。 三、工作要求1.明确职责，团结合作。 按照股室职责明确工作任务。 股室成员要各司其职、团结协作、高效精干，完成领导交代的各项工作。 2.追求质量，讲究效率。 领导交办的任务热心办、马上办、好好办”，正常性工作按时按质完成，不打丝毫折扣，突击性工作齐心协力，高效率的完成工作。 3.遵循规章，一丝不苟。
2019-2020年度学校工作计划
2019年度 工 作 计 划
根据2019年的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。 一、指导思想： 以构建和谐校园、安全校园为重点，以天门市教育局工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设为指导，力争使我校教学质量再上新台阶。 二、主要任务和目标： 强化德育工作，促进学生养成教育；强化常规管理，推进教师队伍建设；落实规范办学，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境；树立领导榜样，争创一流业绩。 三、重点工作和措施： 1、加强教师队伍建设： 加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。 有计划对新教师教育教学培训，让新教师尽快适应教学环境，尽快投入工作。 抓重点对全体教师进行思政教育、遵纪教育，提高思想认识水平。 有针对地教师进行爱生教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生，让每个学生感到新星学校就是自己的家。 有目的对教师进行爱岗教育，让教师乐于工作。分部门对教师进
行目标教育，各部门制定切实可行的目标。 2、狠抓教学质量 狠抓常规落实，严格按教务处制定的各项常规要求，进行每月一检查，有记录，有评价。 狠抓学生学习习惯的养成，变要我学为我要学，自觉学习，主动学习。认真抓后进生的转化，有耐心，想方法，不让一个学生掉队。杜绝假大空，要严、实、真，做到一步一个脚印。注重新教法的研究、学习，好的方法是成功的一半。做实教研工作，让教研带动教学，促进教学。实行电子备课，做到科学推动教学。树立教学榜样，榜样的力量是无穷的。举行丰富多彩的学生活动，提高学生参与学校管理的积极性，增强学生学习的信心，体现素质教育，提高学生学习兴趣。加大奖励力度，体现奖优罚劣。 3、突出政教工作 抓好班集体建设，提高班主任工作水平。注重环境育人，抓好校园文化建设，让校园文化起到应有的熏陶作用。提倡活动育人，抓好校园活动开展，激发学生上进心，让学生乐学。做好宣传工作，让社会认可，让家长放心，让学生开心。抓好学生养成教育，让学生课上课下行为规范。抓好宿舍管理，保障学生生活学习。抓好学生遵纪守法教育，培养合格人才。 4、狠抓安全教育 提高安全意识，落实安全责任。排查安全隐患，抓好安全设施建设。通过各种逃生、安全自救演练，用好校会、班会平台，结合课
2019年小学教学工作总结及2020年工作计划范文
2019年小学教学工作总结及2020年工作计划范文 蓦然回首，过去的一年，我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关怀下，始终坚持以德育工作为核心，以全面提高教育教学质量为根本，不断强化学校常规管理，锐意进取，开拓创新，各项工作均取得了显著的成绩，顺利通过“××市标准化学校”建设的检查和验收。 xx年工作总结 一、切实抓好德育工作，提升教师的素养，形成良好的校风、学风。 (一) 以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。 “民族振兴在教育，教育振兴在教师。”教师不仅要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正为范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时，间周组织教职工集中进行政治或业务学习，深入领会邓小平理论、科学发展观及习总书记提出的
“中国梦”等政治理论的精神实质；积极推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了；怨天尤人者少了，默默奉献者多了。如：王厚明老主任在退休前，积极承担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟；汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其他教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。 (二) 学生思想政治教育常抓不懈。 学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时，不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。 l、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进行全面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的形成。 2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。 3、每学期期末进行一次评优评先，树立起学生学习的榜样，形成了人人争优秀、班班争先进的喜人局面，涌现出一批优秀个人和先进
全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc
附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题
商务学院2019年工作计划
商务学院2019年工作计划 2019年，我们将继续秉持“立德树人”及“以人为本”的教育科学发展观，紧紧围绕学校的工作计划，结合我院工作实际，以规范化管理为基础，努力探索科学化、规范化、人本化的管理新路子。面对教育发展新时代，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。现将2019年工作计划归纳如下： 一、进一步规范内部管理，努力提升学院管理水平 1、完善学院制度建设。根据学校发展要求，完成各类规章制度的制定、修订和完善，规范管理流程，加强团队建设，增强岗位意识、责任意识，不断增强团队凝聚力，最终提高团队执行力。努力提高教师的业务素质和水平，推动学院各项事业的发展。 2、加强安全、消防管理工作，建设安全、和谐校园。加大对学生安全意识教育力度，警钟长鸣，建立安全预警机制，严防安全隐患。 3、加强本学院网站建设，增强学院外宣工作力度。扩大社会影响，吸引更多社会生源，为城市学院争荣誉树形象。 二、凝心聚力促发展，持续加强各项工作的高效有序进行 （一）党建及思政工作 1、认真组织学习，研究吃透2019年思想政治教育工作检查指标体系及标准，积极收集、撰写各种资料并提交，迎接2019年思想政治教育工作检查，并以此为契机，进一步加强与规范思政工作。 2、在做好学生常规管理工作的基础上，创新工作方式、方法，
提高工作效率。同时利用党建抓手，做好思想教育及宣传工作，有计划的做好学生“三大超市”、“三大讲座”工作，努力实现“三全育人”，整体推动学生综合素质教育开展。 3、创建党支部书记“双带头”工作室，进一步规范党建工作，严格党员发展程序，每学期培养发展学生党员15名左右，教师党员2名。 （二）教学工作 1、将内涵建设工作放在首位，迎接教育厅新一轮质量检查，以查促建，以查促改、以查促管、查建结合，全面提高教学管理水平。 2、注重教材建设，开发优质资源。进一步加强实践教学活动。定期召开科研会议鼓励参与科研工作。优化专业建设，高水平规划和实施专业建设、学科建设。 3、加强师资队伍建设，重视青年教师培养，提高青年教师教学水平。继续推进“青蓝工程”，在新老教师教学结对的基础上，进一步细化、量化，强化落实、突出实效。配合教务处教师教学发展中心，积极组织教师参加培训，切实提高青年教师教学能力。进行教学手段和教学方法的探讨与改革，提高教学质量。 4、加强教研活动，制定教研活动计划，按照计划有效开展活动，通过有效活动促进教研、教改，比如集体备课、问题讨论、老带新帮扶等带动课程建设、师资队伍建设，以提高教师教学水平。 5、完善教学管理制度，提供教学保障。 （三）实训工作
2019年广东省职业院校技能大赛
2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。
2019年新年工作计划范文目标
2019年新年工作计划范文目标 转眼间又要进入新的一年-XX年了，新的一年对我们来产是一个充满挑战、机遇、希望与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已经很快的过了4个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。 一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。 1、在第一季度，以诉讼业务开拓为主。针对现有的老客户资源做诉讼业务开发，把可能有诉讼需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排法律事务专员见面洽谈。期间，至少促成两件诉讼业务，代理费用达8万元以上(每件4万元)。做诉讼业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。 2、在第二季度的时候，以商标、专利业务为主。通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群
体。以至于达到4。8万元以上代理费(每月不低于1。2万元代理费)。在大力开拓市场的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。 3、第三季度的“十一”“中秋”双节，带来的无限商机，给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我对高端业务专业知识与综合能力的相对提高，对规模较大的企业符合了《中国驰名商标》或者《广东省着名商标》条件的客户，做一次有针对性的开发，有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈，争取签订一件《广东省着名商标》，承办费用达7。5万元以上。做驰名商标与着名商标业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等交办业务的进展情况。 4、第四季度就是年底了，这个时候要全力维护老客户交办的业务情况。首先，要逐步了解老客户中有潜力开发的客户资源，找出有漏洞的地方，有针对性的做可行性建议，力争为客户公司的知识产权保护做到最全面，代理费用每月至少达1万元以上。 二、制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。 知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。
全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)
全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。
大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。
全国职业院校技能大赛实施方案
年全国职业院校技能大赛方案
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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组
六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任