人类与社会课后作业辅导3

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第五章城市化、工业化与乡村社会

一、填空题

1、以渔牧业、手工业和农业的分离为标志,人类先后开始了历史上两次社会大分工。

2、早期的城市主要有政治统治、军事防御和商业贸易等功能。

3、如果城市的离心扩展,一直与建成区保持接壤,并连续渐次的向外推进,这种城市化类型为_外延型城市化__。

4、_西亚__、中美洲____和_中国___是人类最早的三个农业中心。

5、一般来说,乡村社会中的习俗风情,总是在特定的_农业文明___中孕育产生的。

6、农业劳动力占全国劳动人口的比重下降到_20%___以下,农业投入占农业净产值的比重上升到40%____,就属于现代农业范畴。

7、在封建社会中,手工业主要以分散的个体家庭为生产单位,我们称之为_家庭手工业___。

8、工场手工业是早期资本主义经济因素的主要形式,是以_劳动分工___和_手工技术___为基础的资本主义生产组织形式。

9、工业革命首先在十八世纪的_英国___发生。

二、选择题

1、下列时段中,(C)是世界上城市产生的主要时期。

A.公元前6000年至公元前4500年

B. 公元前1500年至公元前500年

C. 公元前3000年至公元前1500年

D. 公元前700年至公元前200年

2、在城市化建设过程中,有些城市设施和部门自城市中心向外缘移动扩散,这种情况被称为(A)

A.离心型城市化

B.向心城市化

C.职能城市化 C.外延型城市化

3、“难道你不知道田地是国家的生命吗?”对这句话理解最准确的是(B)。

A.土地应该属于国有

B.农业是国家的最根本产生

C.应该发展国有农业 C.农田赋税是国家收入的唯一来源

4、第(C)次社会大分工后不久,一个新的社会群体——商人开始出现了。

A.一

B.二

C.三

D.四

5、资本主义历史上周期性的经济危机首先发生在(B)的英国。

A.1823

B.1825

C.1936 C.1847

三、名词解释

1、城市:P127 城市是以人为主体,以空间和自然环境的合理利用为前提,

以聚集经济效益为目的,集约人口、经济、科技和文化的空间地域系统。

2、城市化:P133城市化是指社会生产与生活方式从乡村向城市转化。城市

人口占全社会人口比例提高的过程,在这一过程中,传统的农业活动逐渐向非农业活动转化,城市文化逐渐替代农村文化,非农产业人口的比例逐渐提高。

3、普鲁士道路P146 19世纪初,普鲁士政府对封建农奴制度进行了改革,宣布取消农民对地主的人身依附关系,但农民须向地主交纳巨额赎金以解除封建义务。得到大量赎金的容克地主逐渐按资本主义经营方式改造自己的庄园。到十九世纪七十年代一百公顷以上容克地主农场普鲁士全部耕地面积的40%到60%,农业在新生产关系的推动下迅速发展起来。这样一种农业资本主义化道路就是普鲁士道路。

4、工业革命:P152从18世纪60年代起,在欧美一些主要资本主义国家,

先后发生了以机器生产代替手工劳动,以机器大工业代替手工业的重大变革,这就是资本主义发展史上的工业革命,亦称产业革命。工业革命不仅使生产技术发生重大变革,生产力大大提高,而且使社会结构、生产关系发生了重大变化。使资本主义制度得以最终确立。

四、简答题

1、简述城市化发展类型。P134---135

答:数个世纪以来,城市化呈十分迅猛的发展态势,并呈现一种纷繁复杂的发展局面,形成多种发展类型。(1)向心型城市化与离心型城市化;(2)外延型城市化与飞地型城市化;(3)直接城市化与职能城市化;(4)平衡城市化与过度城市化。

2、如何认识中国传统乡村社会?P145

答:传统中国是以自给自足的小农经济为基础的农业宗法社会。在传统乡村会里,以血缘关系为基础的宗族是超越于家庭之上的基层组织。宗族作为社会组织,虽在国家体制之外,但在乡村社会事务中,却担当着教化、司法、征收税赋等功能。在乡村社会中,宗族首领往往是地方事务中的政治领袖,同时又是经济上的资源支配者,在乡村社会中,他们处于权力中心。大部分的乡村社会成员通常居于权力边缘;大多数成员或多或少地须租种地主的土地方能得以生活,成为佃农;也有一些丧失了所有生产资料的成员长年为地主或其他有产者生产,沦为长工或依附农奴。与西方乡村社会中血淋淋的农奴制不同,中国的农业剥削和乡村等级社会更蒙上了一层温情脉脉的面纱。

3、简述现代农业的走向。P148

答:(1)农业生产速度快,农民收入高。(2)农业机械化是农业现代化实现过程中的一个走向。(3)在传统农业转变为现代农业的过程中,农业在生

产的各个环节上的科技含量日益提高。(4)在现代农业生产条件下,随着农业的机械化、电气化、信息化的不断提高,农业人口也日趋下降。(5)当代的农业逐渐向智力密集型方向发展。

4、工业革命与社会变迁有什么关系?P155

答:从18世纪60年代起,在欧美一些主要资本主义国家,先后发生了以机器生产代替手工劳动,以机器大工业代替手—厂业的重大变革,这就是资本主义发展史上的丁业革命,亦称产业革命。工业革命不仅是一场巨大的产业革命,同时还是一场深刻的社会变革。工业革命的进行和完成,引起了社会经济生活的深刻变化,生产力水平有了巨大的发展,社会人口增多,社会结构发生分化,经济危机频繁发生,自然科学有了新的进步,等等。

工业革命在经济生活中引起的最大变革是社会生产力水平方面的巨大飞跃。由于机器的普遍使用,使劳动生产率空前提高,工农业产量获得巨大增长。

随着技术的进步和生产的发展,人们的生活条件也发生了较大程度的改善。

工业革命造成的另一结果是人口的骤增。

工业革命一个最重要的社会后果,就是社会阶级结构的变化。工业革命使得原有社会结构产生了分化,新的社会阶级即工业资产阶级和工业无产阶级得以形成。

工业革命使得经济危机频繁发生。

工业革命促进了自然科学的进步。工业革命期间,也是自然科学蓬勃发展的时期。在此期间,同生产的发展相适应,自然科学方面的新发现,新学说不断出现,自然科学领域日益扩大和深入,各门学科都有了重大进展。5、为什么说工业革命是资本主义社会经济发展的必然产物?P152

答:(1)新兴的资产阶级为了追求更多的利润,必须不断的改进生产技术、提高效率、降低成本,因此客观上产生了采取大机器生产的要求。同时,18世纪后资本主义国内外市场的扩大,为了满足市场日益增加的需求需要新技术、新方法扩大生产。(2)随着16~18世纪西欧资本主义的发展,特别是工场手工业的长期发展,分工越来越细,生产工具日趋专业化,工人也积累了丰富的操作经验。此外,文艺复兴以来的民主思潮的传播和自然科学的发展,尤其是资本主义经济的迅速发展和资本主义革命的胜利和资本主义政权的建立,使资本家掌握了大量货币财富和大批自由劳动力。所有这些,都为人类社会生产过渡到大机器生产准备了物质技术条件。

五、论述题

1、运用有关城市化的理论,并结合当前我国经济发展的形势,分析我国城市

和城市化的发展趋势。

答:城市的产生是社会生产力发展到一定阶段的产物,其发展状况与社会经济发展相适应。城市化是指社会生产与生活方式从乡村向城市转化,城市人口占

全社会人口比例不断提高的过程,也是经济发展的结果。改革开放以来,我国经济、社会发展成就斐然,城市化发展迅速。从总体上看,我国城市化水平低于世界平均水平,但已经进入“加速阶段”。并表现出以下趋势:(1)中国城镇化进程得到发展。在国家“十五”计划纲要中提出“城市化战略”。党的“十六大”报告明确指出:“要逐步提高城镇化水平,坚持大中小城市和小城镇协调发展,走中国特色的城镇化道路。发展小城镇要以现有的县城和有条件的建制镇为基础,科学规划,合理布局,同发展乡镇企业和农村服务业结合起来。消除不利于城镇化发展的体制和政策障碍,引导农村劳动力合理有序流动。”(2)城市发展的区域模式多种多样。中国幅员广阔,历史久远。不同的地理、文化、经济、社会背景,导致中国地域差异明显。应该加强东、中、西部经济交流和合作,实现优势互补和共同发展,形成若干各具特色的经济区和经济带。”(3)沿海特大城市地区凸现。近代以来,随着生产力的提高,大江、大河入海的三角洲地区得到迅速发展。大、中、小城市和小城镇都有所增长,共同形成了城市化的地区结构。特别是珠江三角洲、长江三角洲进一步繁荣,得到长足发展,成为人口众多、经济发达、城市密集的城市地区,也呈现出高密集、网络化的特征。

2、以分析工农业发展与社会进步的关系为基础,谈谈应如何认识经济建设为

中心。P139 P155

答:可以从工农业发展对社会发展影响角度来谈

第六章商贸发展与交通进步

一、填空题

1.商人_的出现,标志着人类社会早期商业贸易活动的社会化。

2. 在古代东方社会,如封建时期的中国,统治者出于维护统治的需要,通常奉行抑商的治国政策。

3. 地理大发现对世界商业与贸易的影响十分巨大,引起了所谓的商业革命。

4. 地理大发现之后欧洲一些国家相继在殖民地建立了一种商业公司,其中最著名的有英国和荷兰的东印度公司,荷兰和法国的西印度公司等。

5. 市场经济由一系列的商品交换活动构成,等价交换是市场经济运行的基本原则。

6. 市场经济是作为市场主体的企业自主的经济。每一个企业都是自主经营、自负盈亏、自我发展和自我制约的企业。

7. 人类历史上第一次驾驶飞机自由飞行的是美国人威尔伯·莱特和奥维尔·莱特。

8. 1830年9月,利物浦至曼彻斯特铁路通车营运,这标志着“铁路时代”的到来。

二、选择题

1、(B)是商业贸易能够产生的前提。

A.商人的出现

B. 生产的社会分工

C.自然环境的变动

D. 国家的产生

2、十五世纪前后,(C)是当时国际间贸易的主要支付手段。

A.白银

B.美圆

C.黄金 C.英镑

3、与封建时期的中国不同,16世纪以来的西欧通常奉行(D)。

A.抑商

B.闭关锁国

C.重本轻末 C.重商主义

4、市场经济中,企业拥有自主性的根本条件和主要标志是(A)。

A.独立的产权

B.积极参与竞争

C.自主经营

D.成为市场主体

5、人类实现从传统交通向现代交通转变的重要标志是(B)。

A.蒸汽机

B.动力系统

C.自动化装置 C.转向装置

三、名词解释

1、商业贸易:P163 商业贸易是指通过买卖方式,使货物得以流通的一类经济活动。

2、商业革命:P168 商业革命是指由于15世纪西欧国家的地理大发现给世界商贸带来的革命性变化,主要表现为世界市场的扩大,流通商品种类和数量的增多,商路及商业中心的转移和商业经营方式的转变。

3、市场经济:P173 即是指通过市场机制来对资源进行社会配置、通过价值规律来调节经济运行的一种经济运作形式。当人类逐渐走向中世纪封建社会晚期的同时,随着生产的商品化程度日益提高.条块分剖的市场逐渐趋向统一,在自然经济内部开始萌生了一种新的经济运行形式,即市场经济。

四、简答题

1、简述资本主义殖民扩张时期世界商业贸易发展概况。P169

答:地理大发现开创了西欧的对外扩展事业,导致了近代殖民制度。西欧的资本主义殖民扩张带来了资本原始积累的增加和市场的扩大,促进了西欧手工业的发展和商贸的发展。西欧的资本主义殖民扩张使世界市场扩大并且初步形成了西欧为中心的早期世界市场。在早期世界市场中进行贸易的商品种类和数量增多,商业经营方式有了转变,但总的来说,当时的商业贸易还是互通有无,而非建立在国际分工的基础上。

2、何谓市场经济?简要回答市场经济的基本特征。P175

答:所谓市场经济,即是指通过市场机制来对资源进行社会配置、通过价值规律来调节经济运行的一种经济运作形式。(1)市场主体的自主性;(2)市场关系的

平等性;(3)市场活动的竞争性;(4)市场发展的开放性;(5)市场体系的完善性;

(6)市场运作的有序性。

3、现代交通进步如何促进了社会的发展?P182

答:交通事业取得巨大进步的同时,也促进了人类社会的极大发展。

(1)现代交通的进步促进了工业革命向纵深发展。蒸汽动力应用于交通工具的牵引装置带来了交通工具的革新,同时对蒸汽机效能的提高、蒸汽机的轻便等提出了新要求。交通工具也促进了采煤和冶铁工业、钢铁工业、化学工业、石油工业的发展。(2)现代交通的进步促进了世界经济的迅猛发展。(3)现代交通的进步加快了人口流动,促进了各地区文化的进一步发展。

五、论述题

1、综合商贸发展与市场经济产生的内在机理,试析东西方社会经济在近代走

上不同发展道路的必然性。

答:在早期人类社会中,由于生产力水平极其低下,人们用于交换的产品十分有限,所以几无市场可言。随着私有制的发展,人类进人阶级社会以后,生产力水平有了进一步的发展,剩余产品有了一定的积累,交换范围和交换频率都有了程度不同的增加,早期的市场雏形开始形成。

进入封建社会以后,生产力水平在量的方面较之过去有了较大的提高。但浓厚的封建性的政治与经济制度,极大地阻碍着经济的进一步发展。自给自足的自然经济以自我封闭、自我满足、排斥竞争、故步自封为基本特征。忽视价值规律对商品经济的基础性调节作用,正是封建社会经济发展缓慢、农业生产力长期停滞的主要原因。

到封建社会后期,14、15世纪前后,市场经济首先在地中海沿岸的一些经济较为发达的地区产生,并与西欧早期资本主义的发展相伴前行。但此时西欧国家的重伤主义为西欧的自由贸易提供了空间,而东方的中国印度等国却实行抑商和闭关锁国的政策。这使东西方近代的经济发展走上殊徒。

2、怎样理解现代交通事业的突飞猛进既是社会经济发展的必然结果,同时又推动了人类社会进一步发展?P180

答:始于18世纪西欧的工业革命,不仅在生产技术方面带来了巨大革新,而且在交通运输领域也引发了深刻变革。蒸汽动力的出现,到内燃机的发明,人类首次实现了动力革命,并为现代交通工具的发明和交通运输技术的革新提供了前提。当交通方式取得巨大进步、交通能力获得极大提高的同时,人类的交通范围也开始有了巨大突破,不但大洋大洲之间可以通航直达,人类甚至可以凭借现代交通工具飞上蓝天。现代运输事业的突飞猛进既是社会经济发展的必然结果,同时又推动了人类社会的进一步发展。

现代交通运输工具革命的实现,首先表现为动力系统的突破性进步。牵引动力是交通运输的关键部分。人类从传统社会向现代社会迈进的一个重要标志,就是长距离牵引动力的变革——实现从畜力、人力、风力等自然力向机械力的转化。蒸

汽机、内燃机和电动机的先后问世,为全球交通运输工具的革新提供了物质基础。交通工具和交通技术的变革性突破,大大提高了全球交通效率,极大地开拓了人类活动的空间。在铁路、公路和航空技术不断完善的前提下,世界交通体系初步构建起来了。交通运输事业取得巨大进步的同时,也促进了人类社会的极大发展。现代交通的进步促进了工业革命向纵深发展。现代交通的进步促进了世界经济的迅猛发展。现代交通的进步加快了人口流动,促进了、各地区文化的进一步交

晚作业辅导注意点.

一、作业辅导班的老师在工作中要注意哪几点 1、安全第一 2、要用正确的方法解决学生之间的矛盾 3、不要用暴力 4、要让学生理解老师工作中的决定 5、要让学生方法,不要直接说出答案 6、遇到自己解决不不了的问题要及时向辅导班负责人报告,必要时要和学生家长取得沟通 7、不得向辅导班负责人隐瞒工作中存在的问题 8、遇到突发事件要采取必要的措施去解决 二、作业辅导班的流程是什么? 接生、签到、语数英作业检查、订正、复查、打扫卫生 三、怎样维持作业辅导班的纪律? 1、把不守纪律的学生自己单做一张桌子、自己做一边 2、让调皮捣蛋的和最听话的学生做一起 3、分成若干小组,选定班干部,组长监督组员,班长监督组长,不遵守纪律的让同桌在他的本子上画个哭脸,一周一次评比,适当的向表现差的罚,表现好的奖励。 四、怎样才能保证每个学生按时、按质、按量、完成作业? 1、维持好班级纪律为学生创造良好的环境 2、盯严点,不时催促 3、将同班级的同学布置的作业情况进行比较,检查有没有学生有没有隐瞒的情况。 五、有学生做作业太慢怎么办 1、维持好纪律为学生做作业营造良好情况 2、及时询问写慢得原因 3按照成绩把学生A、B、C、D四种,A成绩最好,B其次,C再次,D最差,把A和D分成一组,B和C分成一组。把两个组的作业完成速度、质量进行比较,写的好的可以记个星星、红旗什么的,也可以多分几组,把A和D组成的同学多分几组,每组成员只要有一个人没完成作业,该组的成员都不准8点之前走(时间可以调整),这样可以给写的慢得同学以紧迫感和压力感,自己主动会写快。 六、做作业偷懒怎么办?(不是不会写而是不想写甚至少写) 1、及时询问不写作业的原因,若再劝阻后仍不悔改,应与家长取得联系。 2、询问学生平时喜欢玩什么,例如玩电脑,可以和家长协商,学生不完成就不让他玩电脑。 七、怎样安排每个学生作业的书写顺序?(先写什么后写什么) 先写容易的后写难的。

三年级下册数学辅导作业

三年级下册数学辅导作业 班级 姓名 (一) 1、地图通常是按照上( )、下( )、左( )、右( )的方向绘制的。 2、早晨,面向太阳升起的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面 是( ),右面是( )。 3、傍晚,面向太阳落下的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面 是( ),右面是( )。 4、 (二) 1、口算下面各题 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540 ÷6= 2、填一填,在( )里填上合适的数。 40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200 90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400 30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600

(三) 1. 通常用的时间单位有:()、()、()、()、()、()。 2. 通常一年有()个大月,()个小月,每个月有31天的月份 有()、()、()、()、()、()、(),每月有30天的月份有()、()、()、()、()。 3. 平年一年有()天,闰年一年有()天,平年二月有() 天,闰年二月有()天。 4. 通常每()年有一个闰年。 5. 一年有()个季度,第二季度是()月、()月和()月。 (四) 1、笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向()进几。 2、计算50×70时,先算()×(),再在积的末尾添上() 个0。 3、0除以任何不是0的数都得()。 4、0和任何数相乘都得(),1和任何数相乘都得( )。 5、两位数乘两位数,积可能是( )位数或者()位数。 6、口算下面各题. 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6= 2000÷2= 1200

(完整版)三年级数学辅导计划

齐河县第三小学三年级数学辅导计划 程少君 2012年2月

一、教学目标 为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、辅导对象:优等生马雪艺鞠林成孔淑娴尚新瑞包富瑞 学困生:吕志豪张瑞赵延顺马开新王春雪 三、学习情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬,他们的优越感与日俱增,在教育教学过程中,我们往往只重视对优生的学习成绩的提高,但却忽视对优生的心理障碍的疏导。学困生:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不

集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。 四|、辅导的内容 1.优生辅导的内容 (1)对已学知识进行系统提高,巩固所学知识。 (2)拓展延伸,适当补充点提高性题目。 (3)对它们进行思想教育,严格要求。 (4)热情支持发展其个人能力,让他们刻苦勤奋,积极向上,成为最优的学生。 2.学困生辅导的内容 (1)查漏补缺,系统完善学生的知识。 (2)把基础知识掌握牢固,努力提高学生的计算速度能力。 五、辅导的方法与措施 对于优等生的措施 1.改进学习方法,培养自学能力。 2.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。

小学生有效作业辅导

小学生有效作业辅导

毕竟是刚入学的一年级小朋友,需要学习之处还有很多很多,我们老师在校都会尽力给予他们指导和帮助,引导他们掌握好的学习方法,培养好的学习习惯,提高学习能力。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。 方法/步骤 1.一、如何检查孩子的作业。 孩子读—、二年级时,重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。 2.二、不要盯着孩子写作业。 首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。 3.三、如何培养孩子专心写作业的习惯。 (1)、利用“限时鼓励法”来纠正。 这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到某某地方去玩。通常情况下,孩

子会乐意接受的。(以欣赏的态度、以商量的语气、以激励的手段、以有趣的形式,给孩子提达得到的要求,给孩子提实现得了的目标,孩子何乐而不为呢??) 若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集中精力继续做下去。(把孩子当孩子,去宽容去理解孩子吧,不要批评要提醒,不要指责要激励)提醒家长注意的是,这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量是否满意,是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞,不能这样说:“虽然在规定时间内完成了,但写得不认真,还做错了几题,快去改改!”如果这样处理问题,不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯,而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式:“你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首先给你贴上一个小星星,继续加油。只是这儿好象做得不对,你自己再去检查一下好吗?”如果这样对待孩子,那么他一定会高兴接受的。(培养孩子的学习好习惯要一步步来做,不能性急。肯定孩子点滴的进步,欣赏孩子细小的闪光点,做好孩子还会犯错的心理,做好孩子还会反复的的准备,孩子就在犯错中,错误越来越少,孩子就在反复中,进步越来越大----) 2、利用“中途安抚法”来纠正。 这个方法还是以举一个例子来说明。如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇

三年级辅导计划

三年级(2)班语文辅导计划 温水镇中心小学边江宽 小学生的认知特点是由浅入深,他们对知识的理解并不是一次完成的,是个需要经历逐步深化、提高的过程。学生的知识基础、心理发展规律以及知识的特点等都对学生学习有一定的影响,加上他们的先天禀赋差异,以及后天生活环境、家庭背景、教育条件等方面的不同,造就了学生学习的差别,出现了优秀、良好、及格、不及格等级的评价。好的学生如果能够加以有效的引导,那么他们也许会把知识掌握的更好,知识的运用上会更加的得心应手、游刃有余;而差的学生如果能够及时的辅导,对他们的学习适时的加以点拨,那么可能会起到事半功倍的效果,使原来不太明白的知识点豁然开朗,起到画龙点睛的作用。诚然,老师的辅导就显得尤为的重要,我结合学生的自身特点,以及教材内容的编排特点,特制订辅导计划如下: 一、学情分析 本班有学生32人,其中男生17人,女生15人,他们的年龄大都在10-12岁之间,但他们的学习成绩差别很大,参差不齐。约有一半的学生学习勤奋、踏实认真,对学习感兴趣,约20%的学生不但有自学能力,而且善于动脑思考问题,有很好的分析解决问题的能力,但还有约20%的学生学习起来较为困难,不能赶上进度。这就要求教师因材而教,因人而教,根据学生掌握知识的不同程度有计划、有目的地对学生辅导,让学生在学习知识的同时,充分的张扬个性,

得到全面的发展。 二、优生名单 张雅欣贾晨阳郭银萍巨文斌田玉乐 三、学困生名单 保鹏英张伟方引会孙平 四、辅导内容 (一)学生个体是存在差异的,如有的学生理解力差点;有的学生分接受知识的能力有待提高;更有的学生语言表达能力差等,鉴于此种情况,作为教师的我们就应该从学生的实际情况出发,因人而宜,因材施教。从他们的薄弱环节入手,激发他们学习的积极性,培养他们的兴趣,为他们提供展示自我的平台,让他们同样体会成功的喜悦。课堂上哪怕是一个关心的眼神,也可让思想“开小车”的个别同学立刻回归到现实中来;课下对差生进行针对性的辅导,只有抓住差的关键所在,才能更好的、更快的把学习迎头赶上去;再者,应该指导他们的学习方法,个别学生也许不知道该如何去学习,让他们掌握一套适合自己的学习方法势在必行。对他们动之以情,晓之以理,导致一行,切实的让他们感受到是在真心的帮他,他们会进步的。 (二)优秀的学生更应该让他们知道怎样去学习,万不可骄傲自大,目中无人,学习来不的半点的虚假,必须认认真真、踏踏实实。辅导的内容就不能单单是书上的知识了,可以给他们加以课外知识的辅导,在原有知识的基础上有一个质的飞跃,既牢固掌握住了知识,也使知识得以拓展、拔高,知识的运用上更加的得心应手、游刃有余。

小学三年级数学如何辅导-刘小妮

小学三年级数学如何辅导 杜甫川小学刘小妮 小学数学的辅导比较重要,因为三年级数学是应用题的开始,如果三年级的应用题基础打不好会直接影响数学思维,为四年级、五年级、六年级埋下隐患。将影响很大的,但三年级的数学知识让老师来辅导是最好的。课改后的数学教材和过去的教材不一样,家长辅导会在某些程度造成学生思维混乱,不知所措。 一、学困生基本情况分析 个别的孩子由于基础知识掌握不好,存有知识断层,学习的自律性比较差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心,指导,督促不够;上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。也有几位学生是智力低下,接受能力差。所以,继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。 二、培养优等生,转化后进生措施 后进生辅导 1.加强学习,不断完善自我。作为一名优秀的数学教师应 该是既会教学又会辅导学生。所以作为教师应具备广博的相关学科知识,能运用教育理论不断改进自己的教学方法,在

课堂教学中采用幽默风趣的教学方法使学生“爱”上 学习。课后辅导根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。 2.在教学要求上,“因材施教”、“分层要求”。课堂教学以新课标的要求为准绳,立足于每个学生学好课本的知识,适时的加以拓展,在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。 3.合理安排教学进度,学生只有在学习新知识时打好基础,注重思维能力开拓和解题技能的培养,复习才能如鱼得水,深化才有根基。 4.在教学方法上充分体现教师为主导,学生为主体,问题为主线,思维为核心的教学原则。确立好教学目标,优化课堂结构,采用多种教学方法、手段,促使教学目标的实现。5.在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况,及时纠正学生在学习上的偏差。6.重视学生动手操作,丰富学生的感性认识,加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。 7.重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点,采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣,并努力培养其良好的学习习惯。. 尖子生辅导

作业辅导班招生方案

作业辅导班活动方案 为了提升校区的到访量,提升秋季班报名人数,现推出以下营销方案给同事们做参考 原定的周一到周五的作业辅导班,校区可以作为营销手段,免费提供给到家长和学生,由此来吸引到访量和秋季班报名人数。 【作业辅导班的目的】 1.为上班族家长解决孩子接送,孩子作业做问题 2.给与孩子查漏补缺的机会,在学校没有学懂的知识,可以在晚辅上重新巩固学习 3.培养良好的学习习惯,增强学习自觉性,提高作业质量和效率 4.大家集体做作业,可以营造良好的学习氛围和学习环境,也可以促进相互激励 【具体操作由以下规定】 1.辅导对象:四年级-初二,16:30-21:00 2.免费时间为一个月,且说明我们作业辅导班的价值(每月2000元) 3.名额有限,规定在50人以内(具体可根据校区规模做调整) 4.在学生免费晚辅的这段时间,校区需保持专业、专注的教学,优质、贴心的服务,整洁、安全的环境 5.做好每一天的晚辅记录,分阶段和家长沟通孩子的在读情况,分析优点和不足之处,将我们的秋季班课程信息传递给家长 【宣传所需物料】 1.宣传单页 2.海报或展架 3.地推所需小礼品 4.地推展台 5.咨询登记表 【教学】 1.每天晚固定有老师值班,提供问答时间 2.老师必须耐心,专业的给学生解答问题,保证解答正确,不可马虎了事或推卸解答 3.值班老师需记录学生在读情况,每天和学生家长沟通(视晚辅学生数定,人数如果比较多,可调整为一周3次) 4.给学生做出针对性的教学方案,在和家长沟通的时候,把方案给到家长,进行营销 【服务】 1.每天做好考勤,最好是精确到几点几分 2.组建一个微信群,在群里发送学生每日考勤表 3.有需要的可以帮助家长和孩子点餐 【话术】 1.辅导老师具有多年专业的教学经验,了解学生心理,懂得如何和孩子沟通交流,如何把控学生情绪等方法。 2.现代化的管理手段,家长可以直接下载我们掌心教育家长端APP即可实时查看到孩子晚辅情况,让家长无需担忧孩子的安全以及晚辅质量。 3.教室环境整洁大方,配备独立空调,投影,电脑等硬件设备,让孩子在一个良好的教学环

小学生作业辅导班招生简章

小学生作业辅导班招生简章 节省家长时间&提高孩子成绩 目前小学教学全面采用新教材,学生学习难度增加,多数家长无暇顾及孩子的功课作业,孩子不好学,成绩徘徊不前,怎么办? 为此我们特开设家庭作业辅导班。该班旨在于:辅导学生完成当天学校布置的各科作业,解决作业中的疑难;复习旧知,预习新知;激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯和行为习惯。大幅提高孩子学习成绩,减轻家长负担。 教学内容及目标 (1)辅导家庭作业:帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业;明确作业要求,解决作业中的疑难;帮助学生掌握学习重点、突破学习难点、,规范作业格式,复习巩固所学内容,预习新课。 (2)激发和培养学生学习兴趣:以学校教材为基础,同步、综合、加深各门课程。因材施教,结合每一位学生的特点进行辅导,查漏补缺。在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。以激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯 (3)复习旧知,预习新知。针对学习重点和难点进行复习和巩固。启迪思维、一题多解,充分发挥学生的想象力,达到同步辅导的极佳效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。 (4)培养综合能力。开展团体心理辅导,通过游戏和训练培养孩子学习兴趣,增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。 我们的教学宗旨 一、轻松学习提高成绩 二、对孩子负责,让家长放心 三、减少家长照看孩子时间。 四、培养孩子的兴趣,提高学习的积极性和自觉性 我们的师资力量 特聘请有爱心,有耐心,长期从事小学语文、数学教学与教研工作的,有着丰富教学经验的教师来授课。他们教学方法灵活多样,能因材施教并在教学实践中取得显着效果。 上课时间:周一------周五下午(17:00-----19:30) 收费标准:每生每月90元一学期380元 学校地址: 联系电话:报名方法、地点: 小学晚间作业辅导班招生通知 一、招收对象:小学,初中(每班5-8人) 二、辅导内容: 1、全面作业辅导:督促学生独立完成当日作业。语文、数学、英语老师同时值班,为学生们提供全面的作业辅导,使每位学生在完成作业过程中碰到的任何问题都可以得到及时的讲解。

三年级数学课外辅导计划

三年级数学课外辅导计划 一、指导思想: 以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标,树立“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。 二、具体辅导措施: 1、通过和学生的交流,帮助学生认识学习数学重要性,激发学习动机,形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力,直接影响学习效果。在教学活动中,向学生阐明学习数学的重要性及目的要求,调动学生学习主动性和积极性。 2.、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系,协调一致了,才能真正的学好数学。由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法,虽能比较准确地掌握基础知识和基本理论了,但新旧知识总是零乱的,孤立的贮存在头脑中,出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头。为了避免学困生进行过多的盲目的思考,消除学困生由于多次无效的思维所造成的倦怠情绪,要注重对学生进行启发,细心引导,抓住新旧知识的相关点由浅入深,由表及里的讲解,让学困生能充分利用已有的知识去思考,去判断推理。在深入浅出的分析中,不仅使学生达到解疑的目的,而且还能让学困生把已有的知识形成网络,融汇贯通。通过一定量的训练,培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法,把所学的知识分门别类,联成一个整体,用知识的内在联系都会差生去掌握和学习数学。 3、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。通过对差生进行恰如其文的分析,深入观察,查漏补缺,因材施教,耐心教育,晓之以理,动之以情,促使他们把外部动机转化为内部动机,把“你要我学”变为“我自己要学”,只有这样,才能真正促使差生发生根本性的转化。 4、表扬鼓励为主,建立良好的师生关系。表扬和鼓励是推动学生进步的动力,也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。教师与学生的关系应该是相互信任

如何对小学生进行家庭作业辅导

如何对小学生进行家庭作业辅导有的家长尽管把所有的业余时间,全用在了对孩子的家庭辅导上,平时作业次次满分、小测验成绩很好,但是,一到期末考试,尤其是大型考试,孩子的成绩很让家长失望。这到底是什么原因造成的呢?原因主要还出在过多的家庭作业的辅导上。 第一,过多的家庭作业辅导,让孩子产生依赖心理,失去学会自己思考问题的机会。在不少家庭的辅导过程中,孩子一碰到不懂的问题就向家长发问,而家长不分问题的轻重缓急,统统给予作答,又如写作文,有的家长一开始就给孩子做一个成人化的写作思路,要求自己的孩子按照自己的方法写。于是每次孩子的作业就是满分,每次孩子的作文都是优秀,甚至可以拿到各种奖励。可是,久而久之,一旦家长不在身边,孩子做作业就变得六神无主了,尤其到考试时,考到做过的没问题,考到没做过的问题就大了,孩子要想问家长,便是不可能的,于是便不知如何做答;碰到一个全新的作文题,孩子根本无从下笔。而这样的考试过后,家长的埋怨,孩子往往变得不知所措。一开始,我们让孩子失去的是思考问题的机会,最终我们让孩子失去的是独立思考的能力。 第二,过多的家庭作业辅导,让孩子失去了“犯错”的机会,当然也就没有机会学会如何改正错误。学会改正错误是孩子

学习中的一种重要能力,我们常说,一个人身体如果偶尔有点小病,反而会增强自身的抵抗能力。孩子的学习也是这样,偶尔作业出点错,对孩子的成长未必是坏事,关键是如何做好引导,让孩子学会对自己的错误负责任,让孩子学会对自己的学习进行反思。当然,有的家长对孩子的错误及进纠正,也未必不是好办法,但是,老师对孩子的善意的批评,对孩子的作用远大于家长,我想这一点家长们是有体会的。不要期望自己的孩子从教师那儿得到的全是表扬,和风细雨的批评有时甚过表扬,过多的辅导,孩子全是一百分的作业,老师想要批评,没有机会呀。谁都会犯错,教育,也要允许孩子犯错,关键是孩子要学会改错,学会接受批评。 第三,过多的家庭作业辅导,让孩子产生沉重的心里压力,一旦学习受挫,感觉对不起父母,对不起爷爷奶奶,重者可能精神不振。现在的孩子所思考的问题远远超乎我们的想象。天长日久,对家庭辅导产生抵触情绪。尤其是有的家长在辅导中作风粗暴,恨铁不成钢,即使孩子的作业是高分,甚至考试也是高分,但从人的发展潜能来讲,这样的孩子在未来的学习中并不会占优势。因此,学会体谅孩子,适当减少对孩子做作业过多的干预,未尝不是好事。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又

三年级作业辅导语文试卷

三年级作业辅导语文试卷 姓名:_______________ 成绩:________________ 1讲下面的词语补充完整(12分) 栩栩()历历()恋恋()息息()滔滔()头头()2把左右两边意思相反的成语连起来(12分) 风平浪静转弯抹角 数不胜数愁眉苦脸 将信将疑漫不经心 开门见山狂风恶浪 郑重其事屈指可数 眉开眼笑深信不疑 3写出下列要求的词语(12分) (1)有关风的词语3个: ____________________________________________ (2)有关雨的词语3个: _____________________________________________ 4默写古诗“春居”(10分)

5读诗,回答问题(12分) 游子吟 慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报得三春晖 (1)这一首诗是古代诗人_________的作品 (2)这是一首歌颂___________的诗,从诗中的名句 _____________________________体现出来的 6给加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里(8分) 发:1产生 2生出 3说出 4呈现出 5放射出 6公布,刊登(1)夜晚,明亮的星辰在夜空中闪闪发光。() (2)小红上课总是积极发言,收到同学们的赞赏() (3)小明的作文在《小学生作文》上发表了,他高兴极了。()(4)看到自己种下的种子发芽了,同学们开心地笑了() 7你能照样子,联想并写出词语吗?(9分) 例:春天:春暖花开满园春色百花盛开 夏天:_____________ ____________ _________________ 秋天:______________ _____________ __________________ 冬天:____________ _______________ ___________________ 8作文(25分) 题目:《妈妈的味道》根据题目,结合自己的妈妈,写出自己心目中的妈妈,字数400字左右。 _______________________________________________________________

三年级数学辅导计划

三年级(一班二班)数学辅导计划 一、教学目标 为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、辅导对象:优等生三年级一班:魏小轩陈璐阳徐苗苗乔子扬阚旭陈久成陈烁杨伟灿庄建浩李思齐许海滢 三年级二班:张新茹张潼彭超刘鹏飞刘洋刘昊李金羽侯诗熠杜洪玉 学困生:三年级一班吕永志徐永豪徐梓相梦杰王雨晴陈彦润田野高陈凡 三年级二班密其飞马胜祥赵明烨陈国华马晓辉姜兆情魏大栓陈方圆郑慧 三、学习情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多,但影响却

颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“学困生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬,他们的优越感与日俱增,在教育教学过程中,我们往往只重视对优生的学习成绩的提高,但却忽视对优生的心理障碍的疏导。学困生:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。 四|、辅导的内容 1.优生辅导的内容 (1)对已学知识进行系统提高,巩固所学知识。 (2)拓展延伸,适当补充点提高性题目。 (3)对它们进行思想教育,严格要求。 (4)热情支持发展其个人能力,让他们刻苦勤奋,积极向上,成为最优的学生。 2.学困生辅导的内容 (1)查漏补缺,系统完善学生的知识。 (2)把基础知识掌握牢固,努力提高学生的计算速度能力。

三年级下册数学辅导作业

三年级下册数学辅导作 业 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级下册数学辅导作业 班级 姓名 (一) 1、地图通常是按照上( )、下( )、左( )、右( )的方向绘制的。 2、早晨,面向太阳升起的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 3、傍晚,面向太阳落下的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 4、 (二) 1、口算下面各题 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6= 2、填一填,在( )里填上合适的数。 40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200 90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400

30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600 (三) 1. 通常用的时间单位有:()、()、()、()、()、 ()。 2. 通常一年有()个大月,()个小月,每个月有31天的月份有 ()、()、()、()、()、()、(),每月 有30天的月份有()、()、()、()、()。 3. 平年一年有()天,闰年一年有()天,平年二月有() 天,闰年二月有()天。 4. 通常每()年有一个闰年。 5. 一年有()个季度,第二季度是()月、()月和()月。 (四) 1、笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向()进几。 2、计算50×70时,先算()×(),再在积的末尾添上 ()个0。 3、0除以任何不是0的数都得()。 4、0和任何数相乘都得(),1和任何数相乘都得( )。 5、两位数乘两位数,积可能是( )位数或者()位数。 6、口算下面各题. 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷ 5= 3×200=

三年级数学课后辅导工作总结

三年级数学课后辅导工作总结 三年级数学课后辅导工作总结三年级数学课后辅导工作总结,本 班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生 一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并 提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅 导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯, 并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质. 三年级数学课后辅导工作总结 刘乐爱 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差 生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的 学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自 身素质. 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数 学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐 步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎 实基础.全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认 真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长.激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断 提高.采取的具体措施如下: 1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式. 2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导. 3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求.

作业辅导班分层辅导教学流程及要求

无限学源作业辅导班分层辅导教学流程 【作业辅导班目标】: 一、备课要求:备课内容包括备课程和备学生。 1、备课程:(1)熟悉所教课程的课程标准,掌握每一课的教学目标和教学重难点(要求背诵默写的内容,教师必须要先掌握)。 (2)根据学生差异和学校课程进度,准备好每晚所需的相关有效练习题,忌无效盲目的题海战术。 (3)教研组长每周三抽查教师对教材的掌握情况和教案,教务主任每月随机抽查所有教师教案和教学情况。 2、备学生:(1)每学期开始前,针对自己班上学生的年龄特点及年级特点,制定班级管理规范,并且在后续教学过程中,及时进行补充要求。开学的第一周,要反复强调,严格管理。 (2)每天上完课后,要及时进行教学反思,总结学生知识掌握情况及课堂表现情况,每两周进行短信与电话交叉反馈,与家长进行良好的沟通。 3、教案要求:(1)语文:一单元检查一次,内容为各课生字词、词语盘点、日积月累;提前做好三课语文长江的答案,客观题不能有错,主观题意思主旨不能有偏差;每周至少训练一次阅读理解。 (2)数学:认真学习每单元重点知识点,做笔记;书本及长江作业本习题提前做好三课时,每周要准备相应的专题训练。 (3)英语:认真抄写识记每单元Let's talk及单词句子,至少每两周一次专题训练。 (4)流程及反思:每天下午做好当天晚上作业的预估,提前理顺晚辅流程,每晚下课后,积极反思,记录后下班。 二、评价要求:评价要真实,以形成性评价为主,对学生多鼓励。评价时间可根据本班情况而定,可将评价穿插在教学中(课前、课中、课后),表现好的学生及时给予表扬,表现不好的学生也及时提醒,但要注意语言艺术,不要抱怨、打击、挖苦学生,要为学生建立自信心。每周集中评价一次,评选一周表现之星,给予积分或其他物质奖励。 三、作业要求:首先必须保证作业的正确率,不能出现错题(语文开放题要求答案要接近标准答案);其次作业书写要干净、整洁、格式规范;保证作业的完整度(完成全部作业);严格卡控时间(17:00-19:30,个别特例除外),高质高效完成学习任务。 四、纪律要求:整个辅导过程中不允许出现吵闹现象,学生从进入教室开始学习到学习结束离开教室,都要确保安静。教务处人员每天巡视,做好记录,作为优秀教师评选依据。 五、学习目标完成要求:学生当天在学校所学知识必须全部掌握,能独立做题,达到教学目标要求。教务处每天随机抽查,期末考试前一个月每个班抽查。每周举行一次测试(课本内容),语数外三科交叉进行。并将考试成绩和失分原因在学生成长档案上做好记录,并及时向家长反馈。 【作业辅导班辅导步骤(流程)】: 一、下午备课:

最新部编人教版三年级上册语文课后习题参考答案(家长辅导必备)

部编版三年级语文上册课后习题参考答案(家长辅导必备) 第一课《大青树下的小学》 一、朗读课文,在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。 (有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句,使用修饰限定方法写具体形象的有关词句,以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句,学生读后感到写得生动有趣、具体形象,有耳目一新的感觉。) 1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语,和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面,读起来朗朗上口,形成一定的语势,给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句,我们叫它为“有新鲜感的词句”。 2、大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。 这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。 3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”,形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。 4、最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话写出了操场上到底怎样热闹,课间活动丰富多彩,引得小动物心生羡慕,也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟,松鼠、山狸写成了会看热闹的人,小动物们的出现更加突出了民族小学的特点,为学校增添了欢快活泼的气氛,也突出了孩子们的愉快心情。 5、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了,成了朋友,所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。 二、这所学校有哪些特别的地方?用自己的话说一说。 提示: 大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学,是一所可爱的小学。 大青树下的小学是一所可爱的多个民族小学,是一所边疆山里的小学。 大青树下的小学是一所可爱的边疆山里的小学,是一所多个民族的小学。 三、你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说一说 示例: 下课了,同学们在操场上锻炼身体,有打篮球的,有踢足球的,还有跑步的,有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了! 上课了,同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说:“上课。”班长高声地说:“起立。”同学们齐声说:“老师好。”老师和蔼地说:“同学们好。”班长说:“坐下。”一节有趣的语文课开始了。 教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。

2019年精选数学三年级上册3 时间表北师大版课后辅导练习九十四

2019年精选数学三年级上册3 时间表北师大版课后辅导练习九十四 第1题【单选题】 今天是星期四,再过7天是星期( ) A、三 B、四 C、五 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 地球自转一周的时间是( ) A、一年 B、一月 C、一日 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 王师傅早8时上班,到11时已生产零件174个,平均每小时生产零件( ) A、50个 B、78个 C、85个

D、58个 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 将下面的时间用24时计时法表示分别是( )。 A、8:30和14:30 B、8:30和16:30 C、20:30和16:30 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 劳动节在第几季度( )。 A、第一季度 B、第二季度 C、第三季度 D、第四季度 【答案】: 【解析】:

第6题【单选题】 6日( )144时 A、> B、< C、= 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 张叔叔参加抗洪抢险,从7月30日上午8时到8月1日下午6时,连续值班多少小时( ) A、30 B、34 C、54 D、58 【答案】:

【解析】: 第8题【单选题】 第一季度的天数( )第三季度的天数. A、大于 B、小于 C、等于 【答案】: 【解析】: 第9题【判断题】 判断 8月份最多有4个星期日 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: 第10题【判断题】

时针在一天里正好走24圈。 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: 第11题【判断题】 判断对错. 今天是12月30日,那么明天一定是“元旦” A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: 第12题【填空题】 【答案】: 【解析】:

小学生作业辅导步骤方法和技巧

1.写作业先后顺序:所有学员先做数学,再做英语,最后做语文(听写,背诵最后完成)。 2.批改作业:在错误旁边打错,看着学生改错,确保一次改完,改完后才能擦去批改痕迹。 无论数学还是语文,尤其是语文,字迹潦草视潦草程度给予个别字擦去重写或全部重写的作业制度(不服管理者告知家长)。 3.学生举手: 第一时间反应并视情况:①立即过去解决学生问题。 ②告知学生稍等片刻。 ③直接告诉学生。 4.作业讲解: 不打不骂不讽刺学生,耐心回答学生遇到的各种问题,以德服人,做到恩威并济,树立教师在学生心目中的威信。对于不确定的问题一定慎重对待。 5.完成作业: 例:先写数学,完成课本,即告知第二项作业(口算),杜绝学生写作业时不知下一步任务。 老师对照“作业内容记录表”确保每个孩子完成全部作业(包括背诵)。 全部作业完成后按情况安排练字/看书/画画等任务。杜绝任何下位聊天等扰乱纪律现象。 对于没拿作业本,没有课本,没有背诵的课本等,老师想办法解决并告知家长。 对于学习一般基础不好的学生,作业完成后安排学习任务,如:拼音表或生字,组词,口诀表等等。 6.家长来接: ①未完成作业:告知家长完成多少未完成多少,还需要多久完成,建议以后可以打电话再来接孩子等。 ②已完成作业:告知家长作业已全部完成(背诵的建议家长回家再次检查)。并简短说说作业质量,纪律表现等。 7.作业处罚制度: 作业每天抽查,对于抽查作业出错,直接告知责任老师。抽查作业每月累计超过4次即扣除当月累加奖金。抽查作业每月等于或低于2次,纪律优秀,考试成绩进步,写作质量提高的班级,辅导老师下月累加奖金1-5元/天。 8.抽查作业方法: 对照“作业内容记录表”一项一项检查,确保学生全部做完,全部改完,质量过关。 另:作业不知道或记得不全者或作业不多,多问:数学/语文/英语就这些吗?还有别的吗?有背诵的吗?考试了吗?......确保作业不遗漏。

2019-2020学年度北师大版小学数学三年级上册2 需要多少钱课后辅导练习三

2019-2020学年度北师大版小学数学三年级上册2 需要多少钱课后辅导练习三 ?第1题【单选题】 李明家养鸭28只,养鹅14只,养鸡的只数是鸭和鹅总数的4倍,养鸡( ) A、100只 B、186只 C、168只 D、618只 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 得数比600大的算式是( ) A、19×29 B、31×22 C、25×22 【答案】: 【解析】:

?第3题【单选题】 每个房间放30枝花,3个房间可以放( )枝花。 A、90^ B、100 C、110 【答案】: 【解析】: ?第4题【单选题】 下面哪道算式的的数是2400?( ) A、400×600 B、80×3 C、8×300 【答案】: 【解析】:

?第5题【单选题】 食堂为全校同学准备午餐,有29个班,每班大约有41人,你会准备( )份。 A、1200^ B、1300 C、1400 【答案】: 【解析】: ?第6题【判断题】 120×5的积末尾只有一个0.(判断对错) A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】:

?第7题【判断题】 20×2的积比400÷2的商大。 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: ?第8题【判断题】 一个因数的中间有0,积的中间也一定有0。 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: ?第9题【填空题】 125乘8的积再除以25,商是______? 【答案】:

【解析】: ?第10题【填空题】 一套服装的上衣每件65元,裤子每条35元,第一实验小学订购了50套这样的服装,需要______元. A、5000 【答案】: 【解析】: ?第11题【填空题】 要使“331×□”的积是三位数,□内最大可以填______;要使积是四位数,□内最小可填______。 【答案】: 【解析】:

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