我和小鱼的故事

一个星期日的下午，我们一家三口去大公园玩。我们东瞧瞧，西看看，没发现有什么好玩的。这时，我看到公园中心有一个池塘，池塘边围着一圈人，都兴致勃勃地在。我也有点手痒痒，于是，我们租了鱼竿也去钓了。爸爸先钓上一条小鱼，看他乐成什么模样了，可是，妈妈跟着就钓上一条大鱼，爸爸见了，惊讶得目瞪口呆。接下来轮到我了，我先把鱼饵粘到鱼钩上，然后把钓线抛到水里，过了一会儿，浮标动了，想起不能像小猫钓鱼那样，要有耐心，我就等了几秒钟才赶紧提起了鱼竿，可是，时间不等人，这条鱼早就把鱼饵从鱼钩上抢走了。唉！

最后，我们收获了七条“战利品”，高高兴兴地回家了。

养鱼

这七条“移民”来到我们家后，我搬出了精美的鱼缸，装上了清清的自来水，给它们喂我爱吃的奥利奥饼干，可它们并不领情，绝食了，我一靠近，小鱼们就吓得四处乱窜，还经常用鱼嘴敲玻璃鱼缸，发出嗒嗒嗒的声音。过了两天，小鱼们陆续开始吃点东西了，其中的两条鱼却变得有气无力了，经常扁着身子浮在鱼缸里。为什么会这样呢？我想了好

久，终于明白了，小鱼和我们一样，失去了自由，没有了伙伴，永远也不会快乐的。

放鱼

理解了小鱼的心思后，我决定赶紧把它们放掉。带上小鱼去了嘉宝公园。我把它们轻轻地放入湖中，望着它们游远……

小鱼们，别再见了！

苏苑实验小学三（5）班吴宇深

指导老师：周艳

渔夫和金鱼的故事

《渔夫和金鱼的故事》从前有个老头儿和他的老太婆住在蔚蓝的大海边，他们住在一所破旧的泥棚里，整整三十三年。每天，老头儿撤网打鱼，老太婆纺纱结线。有一次，老头儿向大海撒下鱼网，拖上来的只是些水藻。接着他又撒了一网，却网到一条不是平常的鱼——是条金鱼。金鱼竟苦苦哀求起来！她跟人一样开口讲：“放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我给你贵重的报酬，你要什么都可以。”老头儿吃了一惊，他打鱼打了三十三年，从来没有听说过鱼会讲话。他把金鱼放回大海，还对她说了几句亲切的话：“金鱼，我不要你的报酬，你游回到蓝蓝的大海去吧。” 老头儿回到老太婆跟前，告诉她这桩天大的奇事。老太婆指着老头儿就骂：“你这傻瓜，真是个老糊涂！不敢拿金鱼的报酬！哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦。” 于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微起着波澜。老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷？”老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，金鱼儿，我的老太婆把我大骂一顿，她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用。” 金鱼回答说：“别难受，去吧，你们马上会有一只新木盆。” 老头儿回去，果然有了一只新木盆。

老太婆却骂得更厉害：“你这傻爪，真是个老笨蛋，你只要了只木盆。滚回去，再到金鱼那儿去，向她要座木房子。” 于是老头儿又走向蓝色的大海（蔚蓝的大海翻动起来）。老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷？” 老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，金鱼儿！老太婆把我骂得更厉害，她要座木房子。” 金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。你们就会有一座木房子。” 老头儿走向自己的泥棚，泥棚已变得无影无踪，他前面是座有敞亮房间的木房子，老太婆坐在窗口下，指着他破口大骂：“你这傻瓜，十十足足的老糊涂！你只要了座木房子！快滚，去向金鱼行个礼说：我不愿再做庄稼婆，我要做女皇。” 老头儿走向海边（蔚蓝的大海变得阴沉昏暗）。他又对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道。“你要什么呀，老爷爷？” 老头儿向她行个礼回答。“行行好吧，金鱼儿，我的老太婆又在大吵大嚷：她不愿再做庄稼人，她要做的女皇。” 金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。老太婆就会做上女皇！” 老头儿回到老太婆那里。在他面前竟是皇家的宫殿，他的老太婆当了女皇，大臣贵族侍候她，周围站着威风凛凛的卫士。老头儿一看——吓了一跳！连忙对老太婆行礼叩头，

舌尖上的中国吃鱼的故事

播音主持朗读材料舌尖上的中国 ——吃鱼的故事北京的餐厅，后厨正在开始制作每天最叫座儿的招牌菜----鱼头泡饼。精彩的大鱼头，来自几百公里之外的东北。取一大锅，不用油煎，只用事先做好的高汤煮炖，鱼头在锅里大概炖25分钟，烙饼要刚刚烙好的为最佳，最后大火收汁儿。吃鱼头是中国人的专利。好的鱼头，要比鲜鱼的价格高出很多。凌晨4点，查干湖的渔民趁夜色出发，棉袜子、毡嘎达（鞋子）、狗皮帽子。夜晚赶路，向选定的下网地点出发，要知道现在脚下已经不是陆地，而是冰面。赶车的人最害怕遇上没有封冻的裂缝，人和马一旦踏上，落水甚至丢掉性命都是有可能的。往哪里走，谁也不敢乱说话。一场依靠经验的赌博，要持续数个小时。今天阳光明媚，冰下的含氧量提高，鱼群的密度会很大，长达两千米的渔网很快沉入水底。冰下的温度是零下4度，这样的低温中，鱼群会聚集不动。但是定位不准，坏运气也会像传染病，蔓延好几天。渔工们各自干着活，没有人讲话，焦虑和紧张弥漫在冰面上，厚重的衣服使简单的动作变得异常迟缓。渔把头很在意今天自己的判断是否准确，因为这关系到他在众人中的威信和面子。石宝柱，今年77岁，经验丰富，是当地很有名望的渔把头。冬捕者正在将绞盘固定在冰面上，再把大绦缠在绞盘上，通过牲口的拉力，拉动冰下长达两公里的捕鱼大网。惊人的一幕开始了，渔网在透明的冰面下缓缓地移动，能够看到冰下走网，意味着光照正好，冰层的厚度恰到好处，但是这能够预示着鱼群就在附近吗？快过年了，按老习俗当地要有一次祭湖祭鱼的活动。游客的需求和商业的参与，让眼前的仪式变得更加隆重。石把头作为主要演员，也要上台表演。眼前的场面和老人记忆里的祭祀有很大差别，但他还是虔诚地祈求湖里的神仙恩赐来年的丰收。网在冰下走了8个小时，终于到了收网的时候。水底的世界被整个地打捞了起来，被上天厚爱的人群又一次获得了馈赠。令人感慨的一幕发生了。大鱼们肥美的身躯，刺激着所有人的神经，但是没有一个人会注意到一个细节，拉上来的网中竟然没有一条小鱼，每条鱼的重量几乎都在两公斤以上。只有老把头知道，这正是查干湖渔民心口相传的严格规定。冬捕的渔网是6寸的网眼，这样稀疏的网眼，只能网到5年以上的大鱼，这样，未成年的小鱼就被人为地漏掉了。郭尔罗斯蒙古族有一句话叫做“猎杀不绝”，讲的就是这个道理。刚出水的大鱼正在石把头家里准备迎接除夕。依照老传统，年夜饭还是一桌全鱼宴。隆重的晚宴中，鱼是绝对的主角。女婿做得一手好菜，是家里的大厨，完成全鱼宴上的14道菜，穷尽了他的全部手艺。

一条小鱼的故事

在六岁那年，我做了一个梦，这是我第一次做梦，梦见自己变成一条美人鱼，在大海里遨游，我的身边有数不清的鲜艳的小鱼绕着我游来游去，好看极了，我听得懂它们在说什么，它们在夸我是世界上最美丽的美人鱼。我咯咯地笑着醒来了。太阳已经升得老高，从窗口射进来，刺着我的眼。我的懒猫阿花在我身旁呼噜呼噜地打着鼾声，看着周围熟悉的房间，一切都是灰突突的，一切都是静止不动的。用手拍打一下床，灰尘在长条形的光线里飘浮，脏极了。梦里的一切那么干净亮丽柔滑，都是涌动的。我游在水中，水是蓝色的，鱼是红色的黄色的蓝色的紫色的，颜色鲜艳，像刚刚漂染过。鲜艳的小鱼游过来亲我的手，亲我的脸，痒痒的，我想着，笑着，重温着梦。妈妈进来了，用手摸摸我的额头，说：这孩子刚醒，笑什么，病了，发烧了？我没说话，没告诉妈妈，我不知道那是梦，我只知道我睡着的时候去了一个很美的地方。以后，我特别喜欢睡觉，想再去梦中的那个地方，可是，我，再也没有做过那个梦。赶巧，那天中午，妈妈做了一条鱼，我不吃，妈妈怎样劝我就是不吃。妈妈急了。我也急了，我说：我是一条鱼，鱼不能吃鱼。妈妈惊呆了，下午带我去看医生。医生把我折腾得够呛，最后，终于说，这孩子没病。我妈半信半疑地把我带走了。从此以后，我不吃鱼，也不让妈妈做鱼。妈妈不理解，只是怕刺激我，怕我脑子出毛病，也就不再做鱼吃。我是一条鱼，这种念头在我心里扎了根，我越来越觉得自己是一条鱼。集市上有卖金鱼的，我就守在那里看，可以半天不动。小鱼在水里游来游去，身姿那么优美，身段那么柔软，像嫦娥的水袖，身上的飘带随风起舞，哪像人的身体在地上竖着，甩着两条僵硬的胳膊，用两条直直的木一样的腿戳哒戳哒地走路，难看死了。我是一条鱼，我酷爱水。每次洗澡，妈妈不打我两巴掌，我是不会从澡盆里出来的。我还偷偷学会了游泳，在村南的池塘里，被妈妈知道后屁股遭了殃。妈妈气呼呼地说：哪有女孩子到池塘里洗澡的，你有个女孩子样吗？你还想做淑女，淑女有你这样的吗？再去，小心你的腿，我不打断它才怪呢。妈妈的话飘到我耳边就是一股风，风刮过，该怎样还怎样。每年的夏天我都到村南的池塘里游泳，后来，池塘里的水越来越少，终于有一年池塘里的水少到仅够几只鸭子在那里活动活动，出来后变成泥鸭。我难过了很长时间。当我高中放假回家后，发现村南的池塘已没有一点影子了，被勤劳的村民种上了棉花和玉米，后来棉花和玉米也没有了，取而代之的是宅基高高的房子。在我的泪水中，我的池塘永远的消失了，但在我的记忆深处有一池永不消失的碧波。我还喜欢下雨，下雨时别人往家跑，我往外跑。妈妈说：你傻呀你，别人躲还来不及呢，你还往雨里钻。等妈妈进屋了，我就跑到院中淋雨。我伸开手臂，仰起头，雨浇在我的脸上身上，凉凉的，滑滑的，像一只柔柔的手在抚摸我，舒服极了。妈妈跑出来把我拽到屋里，擦干后，给我换上衣服，摁我趴在床上，打我屁股。我咬着牙一声不吭。后来，妈妈把我翻在床里边，让我睡午觉。我合眼装睡，等妈妈睡着了，我又偷偷跑出来，在雨中我还原我的本色，咯咯地笑。不知是我的笑声把妈妈吵醒了，还是我们心有灵犀，反正她醒来，气急败坏地把我拖进屋里，······ 还是爸爸聪明，给我买了一把红色的雨伞，一双红色的雨鞋。我可以光明正大地在雨里

黑鱼精的故事

黑鱼精的故事升华文章很久很久以前，月亮泡有个“双庙子”，荒无人烟，不知从何时何地搬来这么一户姓张的人家：夫妻俩领着一个五六岁的小儿子。儿子的脖子总是歪歪着，所以大家都叫他“歪脖儿”。夫妻俩为了给“歪脖儿”治病，花光了家里所有的积蓄。日子过得虽然很清贫，但夫妻俩勤劳肯干，就在这里开荒种地和捕鱼为生，“歪脖儿”也经常跟随爸爸去捕鱼。有一天，爸爸捕到一条大胖头鱼，它嘴里还咬着一条小黑鱼，小黑鱼半截身子在外挣扎着，“歪脖儿”看见了，觉得小黑鱼很可怜，就把它从胖头鱼嘴里救了出来，放到瓶子里养了起来。小黑鱼长得很快，半年功夫瓶子就装不下小黑鱼了，“歪脖儿”便把它送到了住在大赉城南下坎的爷爷家，放养到爷爷家门前不知名的泡子里，从此，家人就把这个泡子叫做“黑鱼泡”。过了许多年，“歪脖儿”的家人都过世了，只留下“歪脖儿”一个人孤苦伶仃的继续以捕鱼为生。就在“歪脖儿”40岁那年的立冬之后，发生了一件奇怪的事。一天晚上，“歪脖儿”躺在破旧的网房子里，冻得睡不着觉，他起来去外面撒了泼尿，看看天，有些阴沉，回到屋里卷了颗蛤蟆头烟，抽完又躺下了。就在他迷迷糊糊之际，听见外边起风了，风越来越大，刮得树木呜呜做响。“歪脖儿”被这瘮人的风给惊醒了，他把大衣向身上压了压，然后人又向被窝里缩了缩。“哗、哗……”，好像有水浪声，“歪

脖儿”觉得奇怪，都封冻了，哪来的水浪声？ “当、当……”碗柜上的老座钟沉闷的敲了起来，刚敲完十二下，“吱呀—”，网房子的门开了，“歪脖儿”抬头看了一下，准备起来去关门。“啊！”，“歪脖儿”吓得一声惊叫，浑身汗毛都竖起来了。借着外边昏暗的光线，他看见一个身高一米七十多的黑怪物站在屋内地上，脸很黑，看不清五官模样，脑袋尖尖的，形状类似于鱼头。 “歪脖儿”惊恐的问了一句：“谁？” 黑怪物鼾声憨气的回答：“我！”紧接着问”歪脖儿”：“这破房子都露天了，你怎么住在这里？” “歪脖儿”稳了稳神，“唉，我孤身一人，不住这里还能去哪里啊！” “我是你三十多年前救过的小黑鱼儿，现在来报答你！来年7月份，这里的大坝合拢（当时正在建月亮泡1号坝），到时候你把打鱼的家伙什儿都收拾好，我帮你赶鱼，你不要告诉任何人。我走了，你不用送。” 说完黑怪物出了屋，边走边叨咕：“胖头鱼四万八，打的鱼用车拉。”“歪脖儿”觉得太奇怪了，他便起来偷偷地跟了出去，想看个究竟。只见黑怪物走向了泡子，泡边有一个冰窟窿，正在旋水，黑怪物跳进去，不见了踪影，冰窟窿也马上被冰封上了。 “歪脖儿”回到屋，心想；这就是祖辈人讲的黑鱼精吧。到了第二年7月份，大坝合拢的那天，“歪脖儿”找了很多人帮忙捕鱼。撒下网不久，“歪脖儿”就看见远处水面波涛汹涌，那晚看见的大黑鱼精鱼又出现在了水中，它时而浮出水面，时而又沉入水里，不一会儿，一群胖头鱼被黑鱼追赶着游到网里，过了一会儿，又一群胖头鱼

大班语言公开课教案《渔夫和金鱼的故事》

大班语言公开课教案《渔夫和金鱼的故事》设计意图：谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。起点阅读《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪，老渔夫的善良懦弱，以及小金鱼的知恩图报，使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中认识到，不劳而获的幸福生活是不能长久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造！活动目标： 1.根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。 2.能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。活动准备： 1.知识经验：有一定的阅读经验，知道渔夫是做什么的。 2.物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小图片（如下）活动过程：

1.导入活动（1）师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事-渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间到底发生了什么故事呢？我们一起去看看吧！（2）教师讲述故事前半段（1～4页），激发幼儿兴趣。（3）师：渔夫捕到金鱼了吗？老太婆是怎样说的？渔夫会去向金鱼要木盆吗？ 2.阅读指导幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。（1）出示图片l，请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。（2）思考：渔夫去向金鱼要了几次东西？分别要了什么？ 3.理解故事内容（1）找出故事发生发展的线索。 ①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西？一共要了几次？（教师根据幼儿回答，出示图片2、3中的相应小图） ②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化？（教师根据幼儿回答，出示图片4中的相应小图）为什么？（2）师幼共同整理图片（图片5），梳理故事情节。

有关名人的小故事的真理

有关名人的小故事的真理【篇一：有关名人的小故事的真理】牛顿和苹果的故事,达芬奇和鸡蛋的故事,爱因斯坦和小凳子的故事,华盛顿和樱桃树的故事牛顿和苹果的故事少年时代的牛顿发现苹果落地.牛顿,1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭.12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和日晷等.苹果落地引起他的注意是偶然的.一个炎热的中午,小牛顿在他母亲的农场里休息,正在这时,一个熟透了的苹果落下来,这个苹果不偏不倚,正好打在牛顿头上.牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈,他妈妈也不能解释.大凡科学家都保留一颗童心,牛顿更不例外,当他长大成了物理学家后,他联想到了少年的“苹果落地”故事,可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来.于是,牛顿发现了万有引力. 爱因斯坦和小凳子的故事这是发生在小学手工课上的一件事. 一上课,要求严格的女老师就布置说,每一个学生可以根据自己的兴趣或特长动手做一件小手工作品.爱因斯坦想了一会儿,决定动手设计制作一只小木凳. 时间过得很快,下课铃响了.小伙伴们纷纷把自己的得意之作交给老师,什么剪纸呀,泥塑呀,木刻呀……摆满了讲台. 而爱因斯坦呢,却无法按时交给手工作品.望着累得满头大汗的男孩,老师破例地同意他明天再交.她深信,像他这种成绩很好的学生,一定会制作出精致的作品. 第二天上课时,爱因斯坦高兴地把一只小木凳交给了老师.这是一只做工粗陋的凳子,其中有一条凳腿还偏离了原来的位置,钉得歪歪扭扭的.女老师原本充满期望,现在一下子变得很失望. 她极不满意地问大家：“同学们,这样蹩脚的小木凳有谁见过吗?” 话音刚落,整个教室轰地响起了一阵嘲笑声. “依我看,在这个世界上,再也找不到比这更糟糕的小凳子了!”女老师越说越生气,两眼直瞪着爱因斯坦. 然而,男孩并没有胆怯地坐着,一声不吭,而是迈着大步走到了讲台的前面.

幼儿园大班语言教案：故事小黑鱼

幼儿园大班语言教案：故事《小黑鱼》【活动目标】 1、理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。 2、感受小鱼们团结、勇敢和分工合作的精神，培养乐观向上的性格。【活动准备】 1、《语言：小黑鱼》PPT。 2、在地上布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。 3、大海音乐、紧张、舒缓的音乐。【活动过程】一、听一听，感受大海的美 1、播放海浪的音乐，师：“听！这是什么声音？” 2、“小朋友们喜欢大海吗？你们想知道大海里都有些什么吗？好，今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。” 二、感知故事内容 1、“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！” 2、师：“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像煤炭，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“一个可怕的日

子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的鲨鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。” 3、提问：小黑鱼和伙伴们玩的正开心的时候，突然发生了一件什么事情呀？小结：对啊，一片欢乐和平的景象就这样被鲨鱼给破坏了。 4、师：请小朋友把眼睛闭起来体会，想一想如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情是怎么样的？” 5、提问：如果小黑鱼一直很伤心、难过，这样好不好呢？ 6、“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻…” 7、小结：是呀，小黑鱼他很勇敢，当他失去朋友时，虽然很害怕，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游，美好的明天正等待着他。 8、师：我们一起来看看接下来还会发生什么事情。 9、“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器。游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游”

金鱼的故事【精选】

金鱼的故事金鱼的故事今天，我买了十条活泼可爱的金鱼回家养。我把这些小家伙放在一个圆形的玻璃鱼缸里面，另外，为了让它们能看到风景，我还专门买了一个五颜六色带海藻的珊瑚放在鱼缸里面。买了一袋叫“鱼好吃”的著名鱼食，就这些就花了我整整两百元。我想：我一定要把这些金鱼养好，不然我的两百元钱就白费了。我把这些鱼放在鱼缸里，刚开始它们总是到处乱跳，好象很不适应这个环境。没过两天，它们就乖乖地睡在鱼缸里了。我给它们喂食时，它们也不挑食，像个乖宝宝看见东西就吃，怪不得人们说鱼的智商低呢！它们的日子过得都还不错，可是好景不长…… 一天，我给鱼换水的时候，发现有三条鱼无精打采地飘在水面上，一动也不动，另外的七条鱼也离那三条鱼远远的。我想：那三条鱼可能在睡觉吧，其他的七条鱼离他们远远的，可能是不想打扰他们休息吧！于是我也决定等他们醒来后再换水。一个小时过去了，三条鱼仍然是老样子；两个小时过去了，我决定不再等待它们，吵醒它们换水了。可是眼前的景象把我惊呆了：三条鱼雪白的肚子向着天漂浮在水面上，一大股鱼腥味扑鼻而来。我意识到：这三条可爱的小金鱼已经死了。我按捺住内心的悲伤，用兜小心翼翼地把这三条鱼出鱼缸，用塑料袋装着扔进了垃圾桶里。换了水后，我发现剩下的金鱼也有些不精神。怎么办？我可不希望他们都死去。突然我想到：鱼儿都应该生活在湖里，可是金鱼却被关在这有限的鱼缸里。我是不是应该把它们放回湖里去呢？我想来想去，最后决定把它们放回大自然中，让它们呼吸大自然新鲜的空气；让它们听听大自然动听的歌声；让它们闻闻大自然的芳香。我端着鱼缸来到湖边，把剩下的七条金鱼倒入湖里。它们刚下水就立刻精神十足，摇头摆尾，还俏皮地向我吐着泡泡，仿佛在说：“谢谢你把我们放了！大自然真舒服啊！” 这次养鱼让我得出了一个结论：大自然才是鱼类最快乐的家园。

关于鱼的寓言小故事_寓言故事

关于鱼的寓言小故事关于鱼的寓言小故事鱼有佛性有人问寺院大师，为何念佛时敲木鱼而不敲鸡、羊或其他什么。大师答曰：世间最勤快的生物莫过于鱼，从不合目，终日游动。如此勤奋还需敲打，何况人乎？原来名为敲鱼，实为敲人。又听说鱼的记忆力只有7秒，所以快乐稍纵即逝，烦恼也是蜻蜓点水；所以无所谓露喜，也无所谓含忧。这是否也暗合了佛家的空呢？鱼在水中游摆，既不是追逐什么快乐，也不是摆脱什么烦恼。只要生命还在就摇尾而游，不追念前世甘苦，也不奢求来世幸福。正是菩提本无树，何处惹尘埃？纤尘不曾落过，杂念更是不曾滋生。鱼从不考虑人如何看待它们，也从不考虑明日的是非祸福，它们只是终日四处游动，有吃的便吃，没有便继续游。就如云游的和尚，缘起随缘，缘未到亦不强求。鱼甘做木鱼请佛终日敲打，警醒自身。佛理也化作无数的鱼

警示世间，只是我们不曾理会罢了。鱼的思考鱼是否曾经或正在思考过？然而我们不是鱼，又怎知它思考与否。于是就出现了庄子与惠子的对白：汝不是鱼，焉知鱼的快乐；而汝不是我，焉知吾不知鱼的快乐。我把我心化在水里，与鱼共舞。亘古至今，似乎没有哪种生物能久远过鱼，也没有哪种生物的种类多过鱼。许多的生命禁不起历史长河的冲刷，渐渐销声匿迹，唯有这鱼从河里游到江里，从江里游到海里，又从海里游到陆地上，也终成了两栖动物。为何鱼的生命力如此恒久？它的祖先有没有告诉过它如何生存，如何与人相处。我们没有思考过，不代表鱼也没有思考过。也许从古游到今的鱼的确没有任何思考，可正因为退却了矫情的思考，没有了思考就成了高层次的思考。所以所有江河湖海、浅水深海，只要有水的地方，大鱼小鱼比比皆是。

童话-渔翁、魔鬼和四色鱼的故事

童话:渔翁、魔鬼和四色鱼的故事渔翁和魔鬼很久以前，有个上了岁数的渔翁，每天靠打鱼维持生活。老渔翁一家除了老婆之外，还有三个儿女，都靠他供养，因此家里很贫穷，生活困难。他虽然以打鱼为生，可是有个奇怪的习惯，每天只打四网鱼，从来不肯多打一网。有一天中午，老渔翁来到海滨，他放下鱼笼，卷起袖子，到水中去布置了一番，然后便把网撒在海里，等了一会儿，他开始收网。鱼网很沉重，无论他怎么使劲也拉不上来。他只好回到岸上，在岸边打下一根木桩，把网绳拴在桩上，然后脱下衣服，潜入海底，拼命用力，最后终于总算把鱼网收了起来。然后，他欢天喜地地回到岸上，穿好衣服，朝网里仔细打量。网里却只有一匹死驴子，鱼网也给死驴弄破了。看见这种情况，他感到沮丧，叹道：“毫无办法，只盼万能之神安拉拯救了。网起这种东西，可真是奇怪呢！”于是他吟道：“黑夜哟！在死亡线上奔波的人呀，你别过分操劳，衣食不是只靠劳力换来的呀。难道你不曾看见，在星辰辉映下的海空下面，渔夫站立在海滨，凝视网头——

波涛冲刷着他？夜里，他守着网和鱼。清晨，不受寒风侵袭的人却享用鱼肉。主宰呀，你给这个人享受，叫那个人哭泣；你叫这个人辛劳，却让那个人享受……” 吟罢，渔翁心情郁郁地自语：“再打一网吧。托安拉的福，我也许会得到报酬的。” 渔翁整理一番东西，拧干网，带到水中，一边说：“凭着安拉的名义。”一边把网撒入海中。待网落到海底好一会儿后，这才动手收网。这次网却更重，好像已经捕到大鱼。他系起网绳，脱掉衣服，潜入海底，费尽心机把网弄上岸来。然而一看，里面却只是一个灌满泥沙的瓦缸。他感到非常痛苦、绝望，怨忧地吟道： “暴怒的命运哟！你为何不肯止住，能温和些吗？我奔走忙碌，但衣食之源却已断绝。

有关鱼的幼儿益智故事

有关鱼的幼儿益智故事【篇一】诚实的小鱼贝贝从前，有一条小鱼，它的名字叫”贝贝“。它虽然有许多的朋友，但是，有一天，它突然感到很闷，想跳到外面来看看。可是它跳得不够高，所以它要去找”鲤鱼婆婆“，鲤鱼婆婆有一种神奇的魔法，可以帮助它跳得很高了。在一个长满水草的地方，贝贝钻进了一个洞里，在洞里找到了鲤鱼婆婆。贝贝说明了来意，鲤鱼婆婆想要考考它。于是就说：“我给你一粒种子，你把它种在地里，一个月后你带着种好的最漂亮的花来吧。”贝贝点了点头后接过种子就走了。贝贝把种子放在一个花盆里，每天把它浇水、施肥……日子一天天地过去了，贝贝的种子还没有发芽。这下可把贝贝急坏了，规定的一个月时间到了，贝贝只好捧着空花盆到了鲤鱼婆婆的山洞里。

让贝贝迷惑的是，鲤鱼婆婆很是惊喜。鲤鱼婆婆问：”你的花呢?为什么捧着一个空花盆来呢?” 贝贝一五一十地把种花的经过告诉了鲤鱼婆婆。鲤鱼婆婆微笑地说：“我给你的是煮熟了的种子，怎么能发芽呢?贝贝你真是一个诚实地孩子，我给你一枚戒指，你去人类大世界看完后就把戒指还给我吧。不然的话你会变成泡沫的。” 这样，贝贝在人间转了一圈，马上就回去把戒指还给了鲤鱼婆婆。鲤鱼婆婆很喜欢贝贝的诚实，非常喜欢它。小朋友们，讲诚信是做人、做事的根本。即使在最困难的时候，也不能放弃。只有言出必须的行为才能赢得大家的尊重。【篇二】珍珠小鱼清清的小河里，水面上漂浮着一片片莲叶。下雨了，雨点儿扑通扑通落在莲叶上，像敲起了一面面小鼓，真好听! 雨停了，太阳露出了笑脸。有一只螃蟹爬上一片莲叶，看见

叶盘上滚动着一颗晶莹的大水珠，惊奇地喊叫起来：“快来看哪!一颗多好看的大珍珠!” 一群小鱼听见了，从莲叶底下钻了出来，一条一条游到了叶盘旁边，高高地仰起了头，说：“大珍珠在哪儿?我们看不见……” “上来呀!上了叶盘就能看见了。”螃蟹招了招大螯。可是，有谁敢离开河水呢?鱼儿们都傻了眼。这时，有一条小鱼说：“让我试试，上去看一看大珍珠。” “别去!我们鱼儿离开了水，太危险了。”同伴们纷纷对它说。 “没关系。”小鱼猛地一甩尾巴，跃出了水面，跳到了那片莲叶上，一下子滚进了大水珠里。阳光下，大水珠闪耀着银色的光。螃蟹惊呆了：“啊，一条珍珠小鱼!” 只见小鱼的嘴一张一合，慢慢地把大水珠全喝进了肚子里。螃蟹惊慌地大喊大叫，“不好了!小鱼吞掉了大珍珠!它快要胀死了!” 可是，小鱼却不慌不忙地扭了扭身子，突然用力一蹦，蹦下

渔夫和金鱼的故事【《渔夫和金鱼的故事》片断赏析】

渔夫和金鱼的故事【《渔夫和金鱼的故事》片断赏析】过去在我眼中，孩子就是孩子，让他们用超越课本的视点去理解和分析一些问题，简直就是拔苗助长。但经过前不久的一次小小尝试后，使我对他们不得不刮目相看在教学《渔夫和金鱼的故事》，我的主要任务就是教育孩子们懂得贪得无厌没有好结果，要做一个善良的人。课堂上，刚结束了对老太婆的人物分析，我就对学生说：你们认为渔夫又是一个怎样的人呢？有同学说：渔夫是个善良的人。他的话得到全班同学的认可，一只只小手如雨后春笋般举了起来，争着说渔夫如何捞到金鱼，又如何不肯要报酬的事例。等全场渐渐安静下来后，我发现坐在教室东北角的一名男生，把小手举起来又放下，再次举起来，又再次放下，于是，我点他起来回答。此时，这名男生小脸憋得通红，半天才小声地说出几个字：渔夫他他怕老婆。此话一出，如一石激起千层浪，引来全班同学哄堂大笑，该生显得更不自然了，不服气地撅起了小嘴，又用他那双明亮的大眼睛求助地望着我。我首先肯定地点点头，示意他坐下，并对全班同学说：渔夫怕不怕老太婆？怕！全班同学异口同声地答道。我又问：那你们是从哪儿看出渔夫怕的呢？这一下，同学们像打开了话匣子，唧唧喳喳地议论开来：

老太婆要什么，他就向金鱼要什么。他自己对金鱼说过不要报酬，却因为怕老太婆而三番四次地去找金鱼。老太婆要求一次比一次高，他却从不坚定自己的立场，还帮老太婆不劳而获。他知道老太婆的做法不对，却因为怕老太婆骂他，怕士兵杀他而去找金鱼。我因势利导：通过大家进一步的分析，你认为渔夫除了善良的优点外，他有哪些缺点？渔夫是个胆小怕死，软弱无能的人。他是个没有主见的人。

他是个立场不坚定的人。渔夫过于纵容他的妻子，老太婆变得越来越贪婪，，有他不可推卸的责任。渔夫是个说话不算数，出尔反尔的人。学生们给渔夫列出条条罪状，思维极其活跃，个个振振有辞，大有一吐为快之感，使我不得不惊叹孩子们对人物的分析及对是非辨别的能力。我紧接着又说：渔夫虽然善良，但是他软弱、糊涂，没有坚定的立场，像这样的人，在书本报纸中，在我们周围，你见到过吗？会不会对社会造成危害？东郭先生就是这样的人，他救了狼，自己差点送了命。我曾经在报纸上看过有个当官的人，他心肠很好，为了帮助一名身患重病的孩子治病，他违心地挪用了公款，触犯了法律，结果被送进监狱。

关于鱼的寓言故事-大鱼和小鱼

关于鱼的寓言故事-大鱼和小鱼本文是关于关于鱼的寓言故事-大鱼和小鱼，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。大雨和小雨的故事，你们了解吗?这个故事是在告诉大家生活在社会大家庭里，人们应该友好相处，不可以大欺小，以强凌弱，要知道，强者有强者的优势，弱者有弱者的智慧，谁都不要轻视别人，抬高自己，下面一起来看看这个故事吧。大鱼和小鱼在辽阔的深海里，住着数不清的鱼类，更多的是大鱼的天下。大鱼们凭着自己健壮魁伟的身躯，威风凛凛地占据着深海地区，不让小鱼们介入。小鱼们心里难过极了，心想：海洋是我们大家的乐园，为什么不让我们随意游玩呢?大鱼们不过是仗势欺人。有一天，一群小鱼又游到了大鱼们霸占的地区，小鱼们刚想走，一群大鱼围了上来，七嘴八舌地嚷着：“你们这些小鱼，真是自不量力，难道你们也配和我们为伍吗?” 小鱼们缩着身子，不知该怎么办才好。正在这时，突然间感到天地一片昏暗，海水被激起很大的浪花，只听“砰”的一声巨响，原来是渔民撒下的网，把它们一骨脑全罩在了网里。网里的大鱼小鱼都惊慌地嚷了起来。 “怎么办呀!我们被网套住了。” “我们这次肯定没命了!” 大鱼们更是难受了，平时在宽敞的海洋里自由自在，这回被套进鱼网，你挤我、我撞你的，简直连转身都困难。小鱼们此刻却已经冷静下来。它们交头接耳地商量着对策。然后，在大鱼之间的空隙中窜来窜去，一会儿就游到了网套的边上。小鱼们在网边上找到网眼稍大一点儿的地方，一个个全挤了出来。大鱼们看到小龟挣脱了鱼网，也学着小鱼的样子，在网眼处使劲挤，但哪里

挤得出来。生活在社会大家庭里，人们应该友好相处，不可以大欺小，以强凌弱，要知道，强者有强者的优势，弱者有弱者的智慧，谁都不要轻视别人，抬高自己。青鱼和鲇鱼青鱼在清澈(qīnɡ chè)的池塘中寻找食物，看见池塘边有螺蛳(luó sī) ，就游了过去。青鱼看到鲇(nián)鱼就在附近，对他说：“你能够把坚硬的螺蛳壳咬碎吗?你能够把外面的壳去掉吃里面的肉吗?” 鲇鱼摇摇尾巴，说：“螺蛳壳太硬了，我没有办法咬碎。” 青鱼得意扬扬地对鲇鱼：“吃螺蛳不仅要牙齿厉害，还要有很高的技巧，我量你也没有那个本事!” 鲇鱼说：“我知道你吃螺蛳很在行，但没有亲眼见过。” 青鱼张嘴用牙齿咬螺蛳，“啪”一声，螺蛳被咬碎了。他把咬碎的螺蛳“噗(pū)”一下吐了出来，较重的螺蛳壳很快往下沉，螺蛳肉却在水中慢悠悠往下沉。青鱼一口吞下了螺蛳肉，傲慢(ào màn)地对鲇鱼说：“看到了吧，我吃螺蛳的方法多么巧妙!我是池塘中最最聪明的鱼!” 鲇鱼见已经是傍晚，把尾巴露出水面，放在岸边上。在岸边寻找食物的老鼠闻到了鱼的腥(xīnɡ)味，急忙赶了过来。老鼠见了鱼尾巴，以为是刚刚死亡的鱼，欣喜万分。老鼠一口咬住鲇鱼的尾巴，想把他拖上岸，好美餐一顿。千钧一发之际，鲇鱼突然挥动尾巴，把老鼠拉入水中。鲇鱼咬住正在水中挣扎的老鼠，把他拖进水中淹死。青鱼看到了鲇鱼捕捉老鼠的过程，对鲇鱼说：“你捕捉老鼠的方法十分巧妙，很了不起啊!” 鲇鱼谦虚地说：“其实，每人都有各自的本领，没有什么值得夸耀(kuā yào)的啊!” 有了本领也应该谦(qiān)虚谨慎(jǐn shèn)，千万不要认为自己了不起。不盲从的鳊鱼水库的堤坝上有条排水沟，一群群的鱼从水库里游过来，往沟里游去。鳊鱼也游过来了，他拦住一条鲫鱼问：“你们去哪里呀?” “我不知道去哪里，看到大家往那里游，我也就游过来了，我想那里一定很

故事太阳和小鱼

故事：太阳和小鱼一、活动目标 1、了解太阳对于人们生活的重要性。 2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。二、活动准备教学课件，太阳，眼罩三、活动过程（一）故事导入是中几班的小朋友呀？中几班。来这排排坐。今天来了好多人哦，后面那些老师认识吗，来跟客人老师问好。真有礼貌，还有不认识的吗？看哪儿，这里，对了，还不认识我吧，自我介绍一下，我姓蒙，你们可以叫我...今天蒙老师要跟小朋友们分享一个关于小时候的故事，猜猜是谁小时候的故事。会不会是你们小时候，也许是蒙老师小时候呢？那到底是谁小时候呢？诶诶，是谁在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么会躲在我身后，我说怎么有人拉我衣服呢，原来是你呀！你们知道是谁吗？想不想知道是谁？我告诉你们，你们不能跟别人说哦！是我的一个小伙伴。哦，忘记告诉你们了，我的这个小伙伴胆子有点小，见到人多会害羞。每次出来玩都躲在我身后，不主动跟大家打招呼。那我们给他一点掌声鼓励一下好吗?快出来吧，你看小朋友多热情呀，来跟大家一起玩。终于扭扭捏捏、慢慢吞吞的从我身后走了出来，一出来就把抱着我，不肯把脸转过去面朝大家。羞涩的小声的说道，大家好，我是太阳。今天老师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。（下面让我们一起来看看吧）（二）阅读理解故事那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来温暖给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出很多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就快活不了了。理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟；没有太阳，周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光芒；没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了。村长召集大家开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来。看看他们想出的是什么办法呢？三个办法里，你看懂了几个呢？第一个办法：人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的

救命的鱼_民间故事

救命的鱼从前，白州有个村子，村里有个姓王的财主。全村二百多口人，都是王财主家的佃户。这一年，当地大旱，王财主家门前有一口大池塘，几十年来水位从未降过，如今却也快见底了。王财主忧心忡忡，跑去后院找老管家商量。老管家已九十高龄，帮王财主家三代人掌过家，如今早就不管事了，被王家当老祖宗一样供奉着。遇上大事难事，王财主都会去向他请教。听罢王财主的话，老管家睁开半闭的双眼，说道：“我去瞧瞧。”他拄着拐杖站在池塘边，看了一阵，仰天长叹一声，对王财主说道：“八十年前，这口塘也干过一次，那年饿死了不少人哪。看来又有灾荒了，咱们现在就得做好准备。” 回到后院，老管家又叮嘱王财主，池塘见底后，不准人下去捉塘里的鱼。鱼和水就是王家的财富，不能叫人给破坏了风水。过了几日，池塘果然见了底，只见池底似有一层乌云，不停翻滚涌动。细看之下，原来是一条条尺把来长的铁鲶鱼，多到不计其数。村民们闻讯后都跑来了，这会儿，村里家家户户都缺粮，眼见这唾手可得的鱼，大伙儿都想去捉，但王财主早已安排了几个家丁守着池塘。大伙只能眼巴巴地瞅着，暗地里大骂王财主不是人。两天后，池里已滴水不剩，只留下一层密密麻麻的死鱼。老管家

走出来看了看，对王财主说：“鱼死在池底，恐怕不吉利，得清干净才是，就让大家捡了去吧。” 王财主这才行了善举，允许村民下塘捡那些死鱼。但死鱼没能让村民吃上几顿，很快，家家户户都断了粮，只能向王财主家借。王财主精打细算，自然不会放过这个有利可图的机会，借一升粮，明年就得还一升半，利息高得吓人。大家明知道王财主趁火打劫，但也无可奈何，只能咬牙借回家活命。一晃过了半月，眼见村民天天都跑来借粮，王财主心里没了底，这么借下去也不是办法呀！他眉头一皱，把利息翻了三番，想以此让村民知难而退。这下大家都忍不住了，围着王财主，骂他没良心。外面的吵闹声惊动了后院的老管家，他把王财主叫进去，劝道：“如今遇上灾荒了，你不借粮，他们就只能去逃荒了。” “我的爷爷！”王财主苦着脸说，“谁知道这灾年什么时候才到头，全村二百多口人都靠我养活，我这点小家业还不被他们吃光？” 老管家沉吟道：“话不能这么说。古话说得好，水能载舟，亦能覆舟。大家都去逃荒了，能不能活着回来还难说，到时候谁帮你种粮，你的债又跟谁要去？” 王财主一时语塞，只能搓手叹气。老管家继续说道：“如今外面兵荒马乱的，又遇上灾年，连王法都不太管用了。人要是饿急了，什么王法刑律，还管得住吗？” 王财主一听这话，不由焦急地望着老管家问：“那，我该怎么办？”

我和鱼的故事作文.doc

我和鱼的故事作文我和鱼的故事我家里养着一群鱼，我十分喜爱它们。它们虽然来自五湖四海，但是让我感到欣慰的是它们生活在一起，并没有闹翻天，而是相处得非常融洽。我每天都按时按量给鱼儿喂食。鱼食，我精挑细选，生怕鱼儿吃坏了。如果，鱼儿五分钟没吃完鱼食，我会用漏勺把剩余的鱼食捞起来，避免鱼缸里的水遭到污染。平常，在我烦恼的时候，我喜欢坐在沙发上呆呆地望着鱼儿，看着它们无忧无虑地在追逐嬉戏，我的烦恼也很快随之抛向九霄云外，由阴转晴了。你瞧，那憨态可掬的血鹦鹉游过来了。它通体血红，摆动着绚丽的尾巴在水中自由自在地漫步，胖胖的脑袋上，鱼鳃一张一噏，那张永远也闭不上的嘴巴更为它增添了几分可爱之处。然而，我最喜欢的是那条优雅淡定的银龙鱼。它全身闪耀着银白色的光辉，两只鱼眼熠熠生辉，龙须长长的，时常扭动着柔软的腰肢飘浮在鱼缸的水面上，真有点王者风范！可是，在一个没有月亮的晚上，那条我最喜爱的银龙鱼，竟然做了一件让人惊讶万分的事——它在倒立！我赶紧叫来了爸爸妈妈，汇报了这一个奇怪的现象。就在我们一家正在研究银龙鱼为什么会反常的时候，它又慢悠悠地翻了个身，随即飘飘摇摇地游动起来了。我们一家舒了口气，庆幸银龙鱼没啥事。

次日清晨，因为我惦记着那条银龙鱼，所以早早就起床来到鱼缸边。当我用朦胧的双眼望着鱼缸时，我看到昨日倒立的那条银龙鱼鱼肚朝上，静静地躺在缸底。我焦急地用力敲了敲鱼缸，试图唤醒沉睡的银龙鱼，然而，无论我怎么用力敲击鱼缸，银龙鱼还是一动也不动。我知道，我心爱是银龙鱼已经死了。一股悲伤之情涌上心头。我怀着万分的不舍，准备用鱼网捞起已经死了的银龙鱼。就在我捞起银龙鱼之时，奇异的现象发生了——整缸的鱼儿似乎被我的动静惊醒了，它们发现我捞起它们同伴的尸体，像发了疯似的纷纷围了上来。有几条鱼轻轻地碰着死去的银龙鱼，好像在呼唤着它们的同伴醒来。它们宁愿相信同伴还在睡觉，它没有死…… 这时，妈妈过来了，从我手中接过鱼网，一下子就把死去的银龙鱼捞了起来，那群鱼儿也跟着鱼网一直向上游，好似在为自己的同伴送行……妈妈把捞起的银龙鱼扔进了垃圾桶，还说要早点捞起，要不污染了鱼缸里的水。随即，妈妈拿出鱼食喂鱼，可无论妈妈怎么引诱，鱼儿始终不过来进食，妈妈无奈地说，鱼儿也伤心啦！望着垃圾桶里的我心爱的银龙鱼，我觉得这么对待它，太不厚道了。于是，我趁妈妈不注意，悄悄地把银龙鱼从垃圾桶里捡起来，带到楼下，挖了个小坑，安葬了这条可爱的银龙鱼。过了好几天，鱼缸里的鱼儿都还沉浸在悲伤的状态中，不

2019-2020年六年级下册第8课《渔夫和金鱼的故事》教案

2019-2020年六年级下册第8课《渔夫和金鱼的故事》教案教学目标： 1.知识技能:运用正确的歌唱方法演唱剧中的几段歌曲及教会学生初步的表演技巧及了解音乐剧的有关知识。 2.过程与方法:通过歌唱、欣赏、创编台词与设计表演动作等音乐实践活动，锻炼学生说、演、唱、创等多方面的能力，培养学生综合的音乐表演力。 3.情感态度、价值观:开阔学生的文化视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。提高学生多样性的艺术能力，促进人文素质的全面发展。使学生懂得不劳而获及贪婪的人是不会获得快乐和幸福的。教学过程：一、了解剧情、划分剧幕。 1.师:同学们，我们上次课已经了解了《渔夫和金鱼的故事》，老师这里有五张图画，看看谁能按照故事的剧情把它们按顺序排列出来? 2.学生到台前将画贴在黑板上。 3.师:今天我们来将这个故事改编成一个小音乐剧，为了让观众看得清楚明白，我们需要把它划分出几幕来演，你们觉得把它编成几幕比较合适? 4.生:五幕，一幅图就是一幕。 5.师将五幅图略做介绍。二、复习剧中的主题歌曲师:在上一节课中我们学习了这部剧中的主题歌曲，我们一起来唱唱，好吗? 1.唱主题歌曲。师:谁能感受到这段主题音乐具有哪个民族的音调特征? 2.简介主题歌曲。师:这个故事是俄国诗人、作家普希金创作的，这段小调式的主题曲也确实具有俄罗斯民族音调特征。 3.再唱一遍主题歌。师:音乐是音乐剧的灵魂，这段小调音乐在这部剧中要多次出现，但在每一次出现时都应该做出一些变化来，做出怎样的变化，为什么要做出这样的变化?我们排练过程中请同学们自己去体会、去思考。好，让我们进一步了解一下音乐剧。三、了解音乐剧的表现手段。 1.请同学们看音乐剧《猫》录像片段思考:出自哪一部剧?在上演音乐剧时，除了音乐和演员的表演外，还可以通过哪些手段或方法来增强表现的效果?

我和鱼儿的故事

我和鱼儿的故事说到养鱼，那可是我的最爱！瞧，我家就养了好多种的鱼儿呢！今天，先带大家认识一下凤尾鱼吧。因为它的尾部分叉，形状活象凤凰的尾巴，比较短而且呈红色，故称凤尾鱼。我家刚开始养了几条比较大的凤尾鱼，它们的身体是漂亮鲜艳的红色，尾巴处点缀着星星点点不够规则的小黑斑，在背鳍上还有一个大黑点，而腹部的鳍是透明的。其中有一条凤尾鱼极具攻击力与杀伤力，它总是异常勇猛地去追咬其它同伴，不达目的绝不罢休，直到对方遍体鳞伤。最终，那些同伴都无一幸免，所以到如今只剩下它自己一个光杆司令了。但它却仍不知悔改，反而愈演愈烈，残酷的程度到了令人咋舌的地步，它竟然吃掉了自己的亲生骨肉！天哪，天底下竟有如此惨无人道的妈妈！前一段时间，它一口气儿生下了五个漂亮可爱的小宝宝，可由于我毫无防备，因此前两个宝宝由于抢救不及时，都丧生在它们亲生妈妈的口中，被妈妈当作美餐享受了。现在幸存下来的这三个凤尾宝宝，已长得特别强壮了，而且还长出了小小的鱼翅。当然，这

主要归功于我把它们与狠心的妈妈隔离了，分作两个鱼缸饲养，要不然哪有它们现在安宁的快乐生活。接下来，再听听我喂养鱼儿的一点小心得。其实喂鱼并不是一件轻而易举的事情，要想饲养健康而又美丽的鱼儿，不但要合理安排喂食时间，还要注意喂食方法。尤其是凤尾鱼的嘴巴较小，所以需要将鱼食先细心地捣成粉状才能投到鱼缸里，否则大粒的鱼食它们是无法吞食下去的，即使勉强吞下去，但又大又硬的鱼食也会把它们撑死的，那可不是我想要的结果。就这样，随着我日复一日的精心喂养，我和这些鱼儿的感情日益深厚。每当我走到鱼缸前，它们便会欢天喜地的游过来，围绕着我聚成一圈，一边摇动着漂亮的尾巴，一边用期盼的眼神仰望着我，兴奋地喊着：“开饭喽，开饭喽！” 快乐的小鱼儿，你长我也长，让我们一起茁壮成长吧！

儿童故事小鱼的故事

儿童故事小鱼的故事一条小鱼正在寻找新家，热心的小青蛙跑过来问说：“你为什么要搬家呢?” 小鱼说：“我本来有一个幸福又漂亮的家，可是就在前些日子，池塘旁边新建造了一个化工厂，每天都往池塘里排废气脏水，使池塘污染，变的臭气熏天，原本清澈的池水也变的浑浊，我的家人和朋友们都因为这样而生病了。” 说到这里，小鱼伤心的哭泣起来，小青蛙也伤心的说：“是啊! 人类只顾自己，不管生态平衡的破坏环境，毁坏我们的家园，上个星期我在稻田里捉虫，突然一辆大车把整个稻田铺平，说要在那里盖大楼，害得我也只好在找地方安家。” 天上的小鸟飞过，见到小青蛙和小鱼正在议论这件事，停下来说：“我也是，那天我在树上休息，突然听到可怕的声音，就见几个人手里拿着长长的东西，把一颗颗大树锯断，害得我只好搬家。” 一场大雨的来临，小青蛙和小鸟帮助小鱼和它的家人，搬到了森林里的小溪，希望这次不会再有人来破坏动物们的家园! 请大家热爱小动物，保护生态平衡! 在一条小河里，生活着一条快乐的小鱼，它身上长满了金黄色闪光鳞片，因为它特别喜欢在水里跳跃，一跳就会发出“咕嘟咕嘟” 的声音，就像在唱歌一样，所以，我们就给它起个名字叫“咕嘟”吧。咕嘟每天都和小伙伴们在一起玩耍，突然，有一天，大家发现小河里的水越来越浅了，于是，大家都聚在一起想办法，只听一只大螃蟹说：“听说在我们这条河的上游，临近大海出口处，有一个控制水阀门，要是能打开那个阀门，水就能源源不断的注入这条河流，不然的话，我们这条河流就会慢慢干涸，到时候，我们都会死去!”

大家一听，都害怕极了，不知道该怎么办，这时候，咕嘟勇敢地跳了出来，它说：“让我去把那个大水阀打开，把水放进来!” 大家都盯着咕嘟，没人相信咕嘟的话，质疑着说：“大海那么远，水阀门那么大，就凭你这样一条小鱼，怎么能把水放进来?不行!不行!绝对不行!” 咕嘟有点伤心，但是它决心要去打开那个阀门，拯救这条河里生活的鱼类。于是，咕嘟独自出发了，它沿着河道一直逆水向着上游游去。转眼一个月过去了，咕嘟游得好累啊，可是怎么还是看不着大水阀，这时候呀，它碰着了一只大乌龟，于是，就问大乌龟“龟伯伯，我们这条河下游的水快干了，我要去找那个控制河水的大阀门，我什么时候才能游到那里呀?” “奥，原来是这样啊!真是一个勇敢的孩子，但是，你要游到那里，至少还得半年啊，而且，上游还有巨型鲶鱼，他们专门是吃小鱼的，你难道不怕吗?”善良的乌龟伯伯提醒道。 “我不怕，如果打不开进水阀门，到时候水干了，我们这条河里的鱼类就都会死去的!”咕嘟说道。 “真是个勇敢的孩子，那好吧，我有一种神奇的隐身药水，可以保护你。你喝了，那些专吃小鱼的大鱼们就看不着你，就不会伤害你了。可是，这种药水的有效期只有5个月，你得日夜不停的游，才能赶在药水失效之前找到水阀门。” 于是，咕嘟喝下龟伯伯的药水，接着向前游，它日夜不停的游，一路上碰着了许多专吃小鱼的大鱼，因为隐身，所以都幸运地躲过了。终于，有一天，咕嘟游啊游，它远远地看见了那个大家所说的大水阀，它好兴奋啊，便加快速度游了过去。可是，这个阀门好大啊，咕嘟跳到阀门上左掰掰、右掰掰、上掰掰、下掰掰、阀门就是一动不动，咕嘟好着急，这可怎么办呢?