一年人与自然教学计划

（一）年级（人与自然）学科教学计划

一、学情分析

“讴歌生命，关注环境。”教学内容定位是介绍动植物和自然知识以及探索人与自然之间的相互影响，相互作用。

二、教材分析（教材通览）

有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源。引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生积累；引进相关资料补充阅读，加强感性认识；引导学生实践活动，强化认识，深化感情。

三、学期教学目标：

以创新教学为理念，倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，考察、调查、研究，感悟生活，培养想象力，思维力，创造力。四、教学重难点：

通过视频及其他资料，培养学生爱护自然，保护动物以及人与自然和谐相处的意识

五、教具与学具多媒体图片

六、教学措施

课时安排：

一年级音乐教学计划学段目标

一年级音乐（下）教学计划一、班级学生情况简析班级学生情况简析一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。二、总的目的与要求在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X. 等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。三、提高教学质量的措施 1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。 2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！ 3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！ 4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。 5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。 6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 7、以学生的音乐审美能力发展为核心。 20XX年3月1日

一二年级学段目标： 1、激发和培养对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地、演唱，参与其他音乐表现和即兴创作活动。 4、培养乐观的态度和友爱精神。一、感受与欣赏音乐表现要素： 1、感受自然界和生活中的各种声音能有用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。 2、能够听辨歌唱中的童声、女生和男声音色。 3、感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。 4、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐作出相应的体态反应。音乐情绪与情感： 1、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2、体验并说出音乐情绪的不同于相同。音乐题材与形式： 1、聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落。 2、能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。音乐风格与流派：聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐或乐曲片段，初步感受其不同的风格。二、表现演唱： 1、学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。 2、能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。 3、能够对指挥动作做出反应。 4、能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 5、每学年能够背唱4--6首（其中中国民歌1--2首）。演奏： 1、学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。 2、能够用打击乐器或其他声音材料合奏为歌曲伴奏。综合性艺术表演： 1、能够参与综合性艺术表演活动。 2、能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

人与自然和谐共处主题班会教案

人与自然和谐共处主题班会教案活动目的：通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。活动重点：了解环保知识，明确保护环境人人有责。活动难点：懂得保护环境的意义。活动准备： 1、搜集、整理有关环境的材料。 2、调查周围环境污染情况。 3、PPT、视频课件。活动过程：一、谈话导入：出示:同学们你们知道环保日是哪一天吗？每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节课我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。二、板书课题：人与自然和谐共处主

大屏幕出示人与自然和谐共处主课件 1、介绍世界环境日的由来及意义。 1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。 2、说说什么是低碳。低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 3、什么是环境保护法。环境保护法，在广义上又称为环境法，是调整因开发、利用、保护和改善人类环境而产生的社会关系的法律规范的总称。其目的是为了协调人类与环境的关系，保护人体健康，保障社会经济的持续发展。其内容主要包括两个方面：一是关于合理开发利用自然环境要素，防止环境破坏的法律规范，一是关于防治环境污染和其他公害，改善环境的法律规范。另外还包括防止自然灾害和减轻自然灾害对环境造成不良影响的法律规范。环境保护法除具有法律的一般特征外，还具有综合性、科学技术性、公益性、世界共同性、地区特殊性等特征。环境保护法律规范，最早可以追溯到三四千年前的古代国家，但作为一个独立法律部门的现代环境法出现在世界上是在20世纪六七十年

《人与自然息息相关》教学设计

《人与自然息息相关》教学设计教学目标情感、态度、价值观：通过走进大自然、欣赏大自然等活动增进热爱美丽大自然的情感。通过观保护生态环墳主题览等动增强关爱自然、保护生态环的情感与大自然和谐共生的理念。能力:开展我爱家乡山和水“考察等活动学会成葛大自然之美垴养关爱自然、了解和保护生态环境的能力。知识：通过开展学习有关环境保护知识等活动，知道什么是生态环境。理解人类生存发展与大自然、生态环境的相互关系。教字重点难点教学重点:人类生存发展与大自然、生态环境的关系是本项目的教学重点教字难点:生态环境的含义“是本项目的教学难点。教学过程：一、导课：生活回望:当你和问学们一起去踏青的时候，,听着小鸟的鸣唱,闻着小草的清香，,内心有什么感受?(同学们畅所言) 教师:大自然是我美丽的家园,人类的生存和发展离不开大自然的恩赐,做大自然的朋友，关爱自然，善待自然，我们既能充分享受大自然的馈赠，又能拥有良好的生态环境，实现人与自然的和谐共生,人与自然息息相关。二、新授（一）感受大自然之美 1、观察思考：（1）游桂林，陶醉于美丽的漓江水，折服其雄伟壮观，你游览过哪些风景名胜？记忆里最难忘的景色是什么? （2）请写下自己眼中的大自然的美与同学分享学生谈感受:大自然带给我们美的享受,带给我们欢乐,带给我门对美好生活的憧憬。 2、探究分享:你知道人类的哪些发明是受自然的启发? 学生谈感受:美丽的大自然给我们丰富的人生启示，启迪我们的智慧。

3、搜集交流:以美丽中国美好家园为庄题o收集家乡自然美景的图片与同学分享。学生谈感受:我们的祖国幅员辽阔,南北自然风光各异,名山秀水数不胜数。我门生活对家乡,对祖国深深热爱。（二）、生态环境一人类赖以生存和发展的根基 1、探究分享一:绿色即生命,你是怎么理解的?谈谈你的想法和看法。智慧背囊1：人依赖自然,大自然是人类成长的摇篮。人与自然是生命的共同体。 2、探究分享二:二十世纪九十年代,美国科学家建立生物圈二号,历时八年,耗资15亿美元的科学模拟实验最终以失败告终。研究人员发现：生物圈二号的氧气与二氧化碳的大气组成比例无法自行达到平衡，多数动植物无法正常生长和生殖,其灭绝的速度比期待的还要快。通过这一实验你想到了什么? 智慧背囊2：生态环墳的含义:影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素,共同构成了我们生态环境。保护生态环境的意义：人类才能拥有充足的衣食之源,才能欣赏到自然美和生态美,才能拥有可持续发展的空间。 2、保护生态环境的做法; 三、课堂小结：四、课堂练习;学案选择题五、作业保护良好生态环境的意义及做法。

二年级校本课程《人与自然》教学计划

二年级校本课程《人与自然》教学计划校本课程概述: “讴歌生命,关注环境。”教学内容定位就是介绍动植物与自然知识以及探索人与自然之间的相互影响,相互作用。 1、有意识地开发与整合包括教材在内的语文教育资源。引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生积累;引进相关资料补充阅读,加强感性认识;引导学生实践活动,强化认识,深化感情。 2、以创新教学为理念,倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,考察、调查、研究,感悟生活,培养想象力,思维力,创造力。教学目标: 1、引导学生多角度认识自然,多层面地进行观察自然,撷取信息感悟生活,培养创新能力。 2、开放形式,培养学生自主探究的研究性学习行为,让学生写自己所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。 3、通过习作活动,认识到保护环境的重要性,自觉地担负起保护地球,关爱生命的责任。 <原生故事〉领略生命的差异与共同,讲述生存相依的道理。

<自然启示〉体验自然界的危险与奇异,开拓见识,留下思考。教学重难点: 通过视频及其她资料,培养学生爱护自然,保护动物以及人与自然与谐相处的意识。有效推进课程的措施: 1 (播放环保歌曲《装扮蓝色地球》“地球、地球属于您,地球地球属于我,地球、地球属于您与我-----)营造气氛教学内容: 一、走进自然,感受自然之美 1、播放一组自然景观图。 2、学生自由表达见闻。 (老师认真倾听,激励学生大胆表达,让学生互相评论。) 3、说说您眼中的大自然。 (鼓励学生表达对大自然的独特感受与体验。) 二、激发兴趣,感悟环保之责 1、课件演示:蓝色的夜空,群星璀璨,音乐响起“一闪一闪亮晶晶,满天都就是小星星------” 师述:小时候,我们常常唱着这支儿歌,数天空中的星星,那些闪闪发亮的星星,曾经给我们带来多少美好的遐想,可就是不知道什么时候开

一年级下人与自然教案

第 1 课小水滴变形记活动目标： 1. 欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2. 乐意参与小水滴游戏活动。 3. 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。活动过程：一：开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场二：谈话，引出活动内容 1. 师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答) 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1. 出示小水滴形象师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1. 讲述故事 2. 师提问： a. 小水滴的家在哪儿？ b. 太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? c. 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？四：播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水）五：游戏

个人教学计划

个人教学计划第1篇：个人教学计划下面由的作者为你提供个人教学计划的写法。一、总目标《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、分目标（一）情感·态度·价值观 1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。（二）能力 1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习

惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

人教版小学一年级上册音乐教学计划

人教版小学一年级上册音乐教学计划人教版小学一年级上册音乐教学计划【篇一】本学期针对学生实际状况，透过实践，使学生对音乐有必须的学习用心性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、 5、 6、等几个音，认识连线、延长记号等，并明白作用。二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先透过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义*、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次透过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些资料编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下期望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中理解审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生透过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，

五下--第一单元----人与自然--走进母亲河--教案

课题第一单元人和自然走进母亲河教学目标要求 1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。 2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。 3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。重点、难点调查、搜集资料教学过程第一课时师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。……

师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。一、研究准备黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去和现在。在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。二、参考主题 1、走进母亲河 2、我是环保小卫士 3、黄河文化探秘第二课时走进母亲河研究实施 1、了解汾河自由阅读课本第四页师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。

2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。 3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。 4、汇报展示。 5、全课总结。第三课时一、师：分析资料的方法有哪些呢？生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。师生共同总结分析资料的方法。二、收集资料，了解黄河人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。它是怎样的一条河？为什么叫黄河?它从哪里来，又要流到哪里去？······以这些问题为起点，我们对黄河作进一步的了解吧。 1、黄河的模样认真查阅资料，开动脑筋，动手将“母亲河”走过的路画在下面吧。分小组完成课本5页图。 2、汇报展示。

人与自然的关系教学设计人与自然教学设计

人与自然的关系教学设计人与自然教学设计人与自然的关系教学目标: 1．引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。 2. 培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。教学重点：培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。教学难点：明确环保的重要性，提高保护环境的意识。教学仪器：多媒体教学过程：一、引入情境

1．出示一些优美的环境照片，并提出问题：你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？ 2．出示一些脏、乱、差的环境照片。提出问题：你看了这组照片后说一说不好在哪里？对人类有什么坏处？同学们对二组环境照片谈看法。教师归纳：我们都喜欢生活在优美的环境中，而且人们的生活离不开优美的环境，环境需要人人去保护、改造。二、明理提高 1．在我们生活中有很多破坏环境的现象，请大家小组讨论一起寻找这些问题，并想想怎样解决这些问题？ 2. 小组展示自己讨论的结果。 3．你还能否说一说破坏环境的因素和造成的后果吗？小组讨论。学生谈谈之外，教师补充说：人类的活动导致全球大气中二氧化炭增多。温室相应加剧导致全球变暖。让两极的冰雪融化。导致海平

面上升。导致一些岛国举国搬迁。接着就是氧气减少。气候突变。粮食减产。最后人类灭绝。人类大量使用冰箱空调释放的化学物质破坏臭氧层，使南极出现臭氧空洞，到达地面的紫外线增多。还有重庆酸雨的危害等。这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？ 4. 学生画画，然后展示。 5．问：你们知道世界环境日的时间吗？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）三、学生朗读环保方面我们应该怎么做？（1）家庭方面的环保： 1、节约用电； 2、出行尽量坐公交车或步行； 3、设计家庭用水环保小主意； 4、家庭用水的再利用； 5、生活垃圾进行分类装放； 6、在外买东西尽量不使用一次饭盒，一次性筷子，一次性塑料袋；（2）学校方面：

人教版一年级上册音乐教学计划

人教版一年级上册音乐教学计划本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、 5、 6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施： (一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境

四年级人与自然教学计划

四年级人与自然教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、目标任务 1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。三、主要内容 1 、环保理论： ⑴我们共同的家园； ⑵人与自然； ⑶人与动物； ⑷人与社会； ⑸个人与他人。 2 、环保常识： ⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；

⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 3 、环保现状： ⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少； ⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4 、环保行动： ⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。四、基本途径人与自然是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。（一）开设人与自然教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发人与自然教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。（二）学科教学有机渗透

小学一年级下学期音乐教学计划

小学一年级下学期音乐教学计划本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、 5、 6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐

教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，

新人教版一年级上册音乐教学计划

锅圈岩乡马场小学2014-2015学年度第一学期音乐教学计划拟写人：杜培菊 (一)情况分析一、学情分析学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析教材在编写中体现了以下基本理念：１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。（二）本册教学要求本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元，安排了歌曲13首，欣赏曲10首，歌表演3首，音乐活动2首，集体舞1个，音乐活动6项和音乐知识等内容。器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼。在保留传统的优秀作品的基础上，特别注意了新作品的选择，本册的新作品15首，传统作品11首，新、旧作品的比例大约是六比四。在教学方法上，要遵循感性到理性的音乐学习规律。首先是在音响基础上的感受、体验，在积累了一定的感性经验之后，再上升为概念。应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐，要以音乐活动为主，创设一些有趣味的游戏或活动，把音乐知识的学、管路敷设技术题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

一年级下册人与自然全册教案

一年级下册人与自然全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1课小水滴变形记活动目标： 1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。活动过程：一：开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场二：谈话，引出活动内容 1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗你们到过哪些地方旅行呢(幼儿自由回答) 2. 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1.出示小水滴形象师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗我该怎么去呢谁能帮我想想办法幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1.讲述故事 2.师提问： a.小水滴的家在哪儿 b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样它们的身体变的怎么样了变成了什么 C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么 c.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办又变成了什么 d. 四：播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的（由水—水蒸气—云—雨—水）五：游戏 1.角色表演游戏 a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照）

例：《人与自然》教学设计

八年级第2课《居家环保更健康》教学设计一、主题分析辽宁省义务教育地方课程《人与自然》八年级第二课《居家环保更健康》落实了《大纲》中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。在第一课《绿色生态环境》放眼大环境、大视野的基础上，本课是把关注的视野从远焦收回近焦之后的微镜头，密切关注学生眼前生活实际。课题《居家环保更健康》直切主题，明确指出居家环保对人体健康的重要意义，并引申出对待居室环境的友善行为方式。二、教学目标分析评价家居环境质量，举例说明家居环境主要污染物的来源，讨论制定防止室内环境污染的有效对策，让学生意识到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。三、教学目标设定（一）知识与技能目标 1、学会评价居室环境质量。 2、使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。 3、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。（二）过程与方法目标： 1、培养观察、讨论、思考、总结的能力。 2、培养学生实践探究的能力。（三）情感态度与价值观目标： 1、使学生形成绿色居室，绿色文明的观念，感知环境、亲近环境、关爱环境、尊重自然、顺应自然、保护自然。 2、养成良好的生活习惯，关注健康、珍爱生命，创建健康的居室环境，热爱自己的家庭。四、教学重点、难点分析重点：举例说出居室环境的主要污染物。难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。五、教学资源（1）《人与自然》教科书。（2）多媒体教学设备。（3）本课教学资源包、通过网络收集的相关影片、图片、文字等。六、教学策略选择（1）自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围（2）情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实践探究当中。

五年级人与自然

集体备课教案（ 2017---2018年学年度第二学期）学校：南双庙镇山后小学科目：人与自然姓名：张柳＿＿年班：五年级＿

学期教学计划一、学生情况分析：五年级学生经过五年的学习，已经有了一些好的学习方法和学习习惯，对人与自然的关系有了一定的认识，但不系统、不全面，学生个体间也存在差异。教师在教学时注意个体差异。二、学期教学计划：本学期，对学生开启了探索自然，科技创新之旅。通过学习，引导学生走进自然，了解自然，体验自然；帮助学生认识到自然与我们的生活之间的联系，体悟自然的生命和灵性，欣赏自然中的诗情画意，培养学生热爱自然的生活情趣，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处；同时提高学生的人文素养。无论如何发展，科技如何进步，人类都离不开地球母亲的呵护。每一口新鲜的空气，每一滴干净的水，都是地球母亲无私的馈赠。真正爱护她、保护她，就要从我做起，从身边的小事做起。保护人类共同的家园。通过本册书帮助学生打开创想的大门，走进创造的乐园。通过学习，可以不断拓宽视野，提高实践动手能力，形成爱科学、用科学的志趣。让他们学会用一双慧眼留心观察，用聪明的大脑缜密思考，用灵巧的双手大胆实践，那么就一定会丰富和改变我们的生活。请不要忽视小观察、小实验、小制作，它们会激发出你的奇思妙想，为你们插上智慧的翅膀。让我们在创造的乐园里翱翔。在学习的过程中，要注意检验和评价自己的学习成果，做到知行合一，学以致用，要善于把学到的知识与技能运用到日常生活中，为个人成长、社会进步、国家富强而努力。三、教学目的： 1、让学生了解地球上的许多奥秘探索，知道地球是人类生存的唯一家园。无论如何发展，科技如何进步，人类都离不开地球母亲的呵护。

人与自然四年教案

《人与自然》四年级上册教案课题 7、跟生物学智慧教学目标： 1、通过教学，使学生了解生物对我们人类生产生活产生的重大影响和启迪； 2、通过“学一学”，使学生掌握一定的仿生创造能力。 3、教学重难点：通过仿生产生一定的创意。教学准备：挂图、课件、微视频教学环节教师活动学生活动情境导入新授（播放微视频）从野外回来的时候，我们常常会发现衣服上挂了许多小小的椭圆形的带刺的植物果实。这种长着刺的果实的植物叫苍耳。苍耳的果实表面长有很多小钩刺，能够轻易地挂在小动物的毛皮上，被小动物带到别处，脱落后落入土壤，在合适的环境中，就会长成一株新的苍耳。通过苍耳果实传播的方式，你有什么发现？ 1、教师介绍“仿生发明法”和尼龙粘扣的发明。（出示挂图：尼龙粘扣。）1894年，瑞士一位叫乔治的工程师，发现了苍耳果实上密密麻麻的小钩刺。这些小钩刺就是帮助苍耳果实牢牢钩住动物皮毛的“秘密武器”。通过向苍耳学习传播果实的“智慧”，乔治发明了尼龙粘扣。 2、你还知道哪些利用“仿生发明法”进行的创意发明？ 3、教师讲解“有趣的仿生发明法”，讲解“振动陀螺仪”、冷光、“水母耳风暴预测仪”的发明和应用。 4、出示课件：下面这些发明创造是怎样利用“仿生发明法”的？（书上第48页的内容）（教师通过学生的讨论汇报归纳总结，指导学生了解） 5、请同学们把书翻到49页，运用“学一学”的方法，对课桌和椅子进行创意改造。你有什么好的创意，请绘制出设计图把！观看关于苍耳的微视频学生发表自己的见解听介绍，了解“仿生发明法”和尼龙粘扣的发明过程。看书第47页，用自己的话说一说：舵、新型车头、雷达的发明。认真倾听并了解讨论，汇报自己的想法学生小组讨论创意，然后动手绘制设计方案（在书上的表格内绘制）

课程教学计划

课程教学计划以下是为大家整理的课程教学计划的相关范文，本文关键词为课程,教学计划,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教学工作计划中查看更多范文。课程教学计划（一）一、学情分析一年级学生刚刚步入小学，对一切都充满好奇，都想问一下为什么，特别是自己从哪里来的，更是有许多的问号。因此，这门课程很大的解决了他们的疑问，很好的调动了学生的积极性，学生学起来会非常有兴趣。情况，进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。二、教学目标 1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益

重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、班队活动：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 3、探索活动通过学习，培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判断能力，提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。 4、国学启蒙教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教材体现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点： 1、综合性

小学一年上期音乐教学计划

小学一年上期音乐教学计划进度表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.1~9.5第一课上学歌1 第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2 第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1 第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2 第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家第7周10.13~10.17第五课真美丽1 第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1 第9周10.27~10.31第七课牧童2 第10周11.3~11.7第七课牧童第11周11.10~11.14第八课绢2 第12周11.17~11.21第八课洗手绢第13周11.24~11.28第九课火车开啦2 第14周12.1~12.5第九课火车开啦第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1 第16周12.15~12.19第十一课好2 第17周12.22~12.26第十一课新年好

第18周12.29~1.2复习1 第19周1.5~1.9期末检测1 第20周1.12~1.16期末检测1 本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dada da、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。） 3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐

音乐教学计划制定小学一年级

音乐教学计划制定小学一年级音乐教学计划制定小学一年级一、教学任务 1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、 5、 6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。二、教学要求: 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点:学唱歌曲聆听音乐四、教学措施: (一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生教育家苏霍姆林斯基说

过:"音乐教育不是音乐家地教育,而首先是人的教育"。在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。 (二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。"小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的'基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式,一方面培养学生的动作协调能力,一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立:1355|1-|坐下:1533|1-|)。学生回答问题正确时,学生用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感兴趣的原因之