人教版英语五年级上册Unit2Period1教案与反思金品

Unit 2My week

单元说明

Unit description

本单元的主题是课程安排和日常活动。此部分主要分为Main scene、A、B

和C四个部分。

Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。

A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Let’s play、Let’s spell五个环节。此部分主要学习谈论或描述一周的课程安排。另外，学生还需要学习字母组合ee和ea在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合ee和ea的单词。

B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Group work、Read and write、Let’s ce这一个环节。它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识。

对于刚上五年级的学生来说，具体的形象思维占主导。因此，老师在开展教学时，要多体现直观性和趣味性。同时，在教学设计时应适当地增加富有挑战性的任务，锻炼学生的逻辑思维。此外，此阶段的学生应该逐渐养成写的技能。本单元的主题是课程安排和日常活动，与学生的日常活动息息相关，因此，老师要鼓励学生多说、多写。

1．能够在情景中运用句型“Wonday，Tuesday，Wednesday，Ty clotework，read books，play football。

4．能够听、说、认读本单元的三会词汇，即：cooking，often，park，tired，sport，play sports，should，every，day，schedule。

5．掌握字母组合ee和ea在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合ee和ea的单词。

6．区分频度副词所表示的频率。

1．能够描述一周的课程安排及周末的活动。2．能够表演本单元的情景对话和趣味故事。

懂得时间的重要性，做到张弛有度、劳逸结合。

了解中西方学校教育的差异。

重点重

点

语音

字母组合ee、ea在单词中发/iː/音，如：feet，beef，meet，tea，read，et

单词

归类

◆星期：

Monday星期一Tuesday星期二

Wednesday星期三Thursday星期四

Friday星期五Saturday星期六

Sunday星期日

◆动词：

wash洗watch看

do做；干read看；读

play踢；玩；参加(体育运动)

should(常用于纠正别人)应该，应当

◆其他：

weekend周末cooking烹饪；烹调

park公园sport体育运动

day一天，一日schedule工作计划；日程安排

often时常；常常tird疲倦的

every每一个，每个

重点

短语

wash my clotework做作业read books看书

play football踢足球play sports做体育运动

重点

句型1．询问对方某一天的课程

What do you have on＋星期名词的复数形式？2．询问对方是否经常做某事

Do you often＋动词原形(＋其他)？

难点1．能够运用本单元点词汇和句型谈论课程安排和周末活动；2．能够正确区分时间介词on、at与in；

3．区分频度副词所表示的频率

Per

iod 1

Part A Let’s try，Let’s talk

Per

iod 2

Part A Let’s learn，Let’s play

Per

iod 3

Part A Let’s spll

Per

iod4

Part B Let’s try，Let’s talk

Per

iod 5

Part B Let’s learn，Group work

Per

iod 6

Part B Read and write，Let’s ce

Period 1Part A Let’s try，Let’s talk

本课是第二单元A部分的Let’s try和Let’s talk环节。本课是会话学习，

主要通过约翰和爷爷的对话，呈现句型“W­up

老师和学生进行以下对话：

Teacany days are tatusic.然后引导学生根据答语中的学科名词说出句型“What do you have on＋星期名词的复数形式？”的含义。在讲解该句型时，老师应多呈现相关例句，并提醒学生注意以下几点：

①句型中的have意为“上……课”。

②该句型中的星期名词要用复数形式。

③表示“在星期几”时，星期名词前面加介词on。此时，老师可引出时间介词in和at，以表格的形式呈现三个介词的用法。

几个单词要在后面的Let’s learn环节中才学，此处可以只列出Wednesday和Thursday两天的课程)

示例：

Student A：y week

cooking

1．—Wy motatatusic

.

1．本课时主要是听力的训练。在做听力练习时，掌握好听力技巧至关重要。老师要让学生学会通过审题确定听音的重点，有目的地去听材料，以降低做题的难度。

2．Let’s talk环节主要谈论的是课程安排和日常活动安排，与学生的生活息息相关。因此，老师在教学时，不要脱离生活，要鼓励学生在实际情景中操练重点句型，发展语言交际能力。

【素材积累】

从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。