高二语文课后练习题东方和西方的科学测试(附参考答案)

高二语文课后练习题东方和西方的科学测试(附参考答案)
高二语文课后练习题东方和西方的科学测试(附参考答案)

高二语文课后练习题东方和西方的科学测

试(附参考答案)

高二语文课后练习题东方和西方的科学测试(附参考答案)?

【夯基达标】

1.下列词语中加点的字的读音,每对读音完全相同的一组是……………………( )

A. 号丧/号淘大哭记载/ 载歌载舞勾当/勾心斗角

B. 藤蔓/蔓草难除强盛/ 强人所难蒙骗/蒙头转向

C. 露脸/露宿风餐角色/ 群雄角逐重阳/安土重迁

D. 量化/量体裁衣折桂/ 损兵折将拘泥/泥古不化

【解析】A项hánɡ/ xínɡ, zǎi/ zài; B项wàn/ màn,qiánɡ/qiǎnɡ;C 项lòu / lù,chónɡ/zhònɡ。

【答案】D

2.下列词语中没有错别字的一组是…………………………………………………( )

A.陷阱缥缈仗义直言各行其事

B.蔓延覆辙轻歌慢舞山清水秀

C.厮杀驾驭层峦叠嶂平心而论

D.殒落褴褛归根结底委屈求全

【解析】A.“直”应为“执”,“事”应为“是”;B.“慢”应为“曼”;D.“殒”应为“陨”,“屈”应为“曲”。

【答案】C

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是…………………………………( )

①面对错综复杂的国内外形势,党的第三代领导集体高瞻远瞩,全局,运筹帷幄,抓住机遇,开拓进取,破解了一个又一个历史性难题。

②国际语文大师、已故中科院院士陈省身教授在一个学术会议上,曾呼吁科学家要名利,甘于清贫,勤奋工作。

③东西方对人才的看法也有不同,但都要求德才兼备,可这种人才不多,大多数人是,各有短长。

A. 纵览淡泊瑕不掩瑜

B. 纵览淡薄瑕瑜互见

C. 总揽淡薄瑕不掩瑜

D. 总揽淡泊瑕瑜互见

【解析】“总揽”全面掌握。“纵览”,放开眼任意观看。“淡泊”,不追求名利。“淡薄”,味道或感情、兴趣不浓;密度小;(印象)因淡忘而模糊。“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。“瑕瑜互见”比喻有缺点也有优点。【答案】D

4.下列各句中加点的成语,使用正确的一句是………………………………………( )

A.“嫦娥一号”绕月卫星顺利定点于月球轨道并如期向地球传来数据信息,广大航天工作者闻之无不欢欣鼓舞,弹冠相庆。

B.伴随人类基因组计划的进展,生物芯片技术应运而生,并

以完整的技术身份促进了基因组学的发展,带动了生物芯片技术的产业化。

C.在利己主义者看来,没有谁不为自己;在他们心目中,现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事,是不堪设想的。

D.新组建的这支市场协管队训练很严格,但真正临场时会是怎么样子,效果如何,还不得而知,我们将刮目相看。【解析】A项“弹冠相庆”贬义词,用在这里不合语境;C项“不堪设想”应改为“不可思议”;D项“刮目相看

会昌一中高二语文单元测试卷(一)

会昌一中高二语文单元测试卷(一) 2006-2007学年度上学期 会昌一中高二语文单元测试卷(一) 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分,共150分,考试用时150分钟。 第I卷(选择题共42分) 一、(18分) 1.下列各组中加点字读音完全相同的一项是()A.登载.刊载.转载.载.誉归来 B.遂.心遂.愿未遂.半身不遂. C.靡.丽靡.靡靡.然靡.日不思 D.乘.船乘.势乘.务千乘.之国 2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.沮丧狙击鸠占鹊巢饮鸩止渴 B.喁喁城隅美人之怡心旷神怡 C.徇私洵然惮精竭虑箪食壶浆 D.啜泣辍学毁家抒难自出机杼 3.下列句子中加点的词语解释正确的一组是() ①枉用相存.(存在)②渠.(他)会永无缘 ②与府吏要.(要求)④便言多令.(美好)才 ⑤何意致.(招致)不厚⑥皇览揆.(揣度)余初度兮 ⑦肇.(开始)锡余以嘉名⑧将.(将要)子无怒 A.①③④⑦B.②④⑥⑦C.①④⑤⑧D.②③⑥⑧ 4.下列各句中加点词语与现代汉语意思全不相同的一组是() ①送子涉淇,至于 ..之迟暮 ..顿丘②恐美人 ③昔三后之纯粹 ..驱使,徒留无所施 ..兮④妾不堪 ⑤吾意久怀忿,汝岂得自由 ..之地 ..⑥秦以区区 ⑦府吏见丁宁 ..⑧交语速装束,络绎 ..如浮云 A.①③④⑥B.②④⑥⑧C.②③⑦⑧D.①②④⑤ 5.下列句子中不含通假字的一项是() ①明明如月,何时可掇②蒲苇纫如丝,磐石无转移 ③杂彩三百匹,交广市鲑珍④箱帘六七十,绿碧青丝绳 ⑤来吾道夫先路也⑥自牧归荑,洵美且异 A.①③B.②⑤C.④⑥D.③⑤ 6.下面有关文学常识的说明,不恰当的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录305首民歌,汉代被列为儒家经典。“风”

语文必修3苏教版第三专题第二课《东方和西方的科学》教案1

东方和西方的科学 一、自主学习 (一)识记词语 重蹈覆辙(chóng dǎo fùzhé)衰(shuāi)亡盛(shèng)气凌人骇人听闻:使人听了非常震惊。 气势汹汹:盛怒凶狠貌。盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。 (二)介绍作者 乔治。萨顿:美国科学史学家。生于比利时。著有《科学史导论》等。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁,是近代科学史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间,学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业,1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志“Isis”,担任该杂志主编近40年,并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献,一生著述甚丰,出版著作15部,发表论文800余篇,代表作是《科学史导论》。他为创立科学史学科做出了奠基性的贡献,因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非常广博的知识,并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身,成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 二、自主学习,文本研读 1、东方科学与西方科学有什么样的关系?、 明确:东方科学是种子,是母亲;西方科学是父亲。即东方科学和思想是西方科学的源头,并且会给现代西方带来新的生机。 2、古希腊有什么“覆辙”? 明确:他们认为希腊精神是绝无仅有的;他们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人。 3、列举古希腊人的例子有何用意? 明确:(1)引用希腊人拒绝接受犹太文化,把一切外国人视为野蛮人而导致衰亡的历史教训,说明了尊重外来文化的必要性。 (2)告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒。 (3)说明任何一种文化都有其辉煌,也会慢慢衰亡,从而使人们对文化有正确的认识。 4、论述“我们必须谦虚”时,用了怎样的论据?论述走向实证科学的极端时,含而不露地写到了怎样的论据? 明确:第一问:用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚,同时也与上文提到的古希腊的例证对照。第二问:“骇人听闻”,除了二战时美国为了逼迫日本投降而在广岛、长崎投了两颗原子弹外,还能指什么呢?这不正是“科学方法”“被错误地应用”吗?第7段的比喻其实也是暗指这一点。5、为什么西方文化离不开东方文化? 明确:作者认为东方的人文理念可以拯救西方文化。因为西方科学实验偏于方法的应用,而忽视了思想。而离开正确思想指导下的“科学方法”——实验科学的方法,会有局限。这种局限表现为:其一,许多思想领域不能使用它;其二,“科学方法”容易被错误地应用。 三、引读提高 1、“光明从东方来,法则从西方来”的含义? 明确:光明从东方来,东方是双关、隐喻,太阳是从东方升起的,人文主义的理念是东方文化所具有的。东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化呈现异彩。 2、作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面在作用,并批评了某些偏见的? 明确:作者将自己多年研究科学史得出的结论,告诫某些带有民族和地区偏见的西方人,要他们以科学的态度对待历史与现实,进行文明对话,促进世界文明的发展和繁荣。 四、总结 本文阐述了东方和西方科学的关系,主要是指出东方对于西方科学的重要性,指出西方文明和科学的缺陷,需要借助其他力量来帮助,东方和西方代表着人类经验的基本和互补日两个方面,西方应该采取谦虚的、正确的态度来学习。 五、板书 1.运用比较的说理方法 文章第5节拿美国文明有理由骄傲同只有300年历史记载的渺小作比较,观点鲜明. 2.善用修辞,词语生动 本文虽是一篇学术论文,但语言很生动,形象。 六、布置作业

高二语文月考试题及答案

高二模块考试 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列注音有误的一项是() A.赍(jī)发迤(yǐ)逦酒(zhuàn)馔玷(diàn)辱 B.撮(chuō)合谗(chǎn)言讥(jī)诮辖(xiá)制 C.彤(tóng)云朔(shuò)风仓廒(áo)庇(bì)佑 D.泅(qiú)水吁(xū)气歇憩(qì)拮据(jū) 2.下列字形有误的一项是() A.窈窕遐迩联袂涓涓细流 B.嬉戏俨然唢呐皇天后土 C.鞭苔怂恿遭秧高朋满坐 D.泠然蓬蒿山坳青云之志 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护__________《反分裂国家法》。 ②在灿烂的灯光中,由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦,__________人心。 ③控制人口和实行计划生育,使我国13亿人口日的到来__________了4年。A.制定震撼推迟B.制定振奋推迟 C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟 4.下列成语使用不恰当的一项是()A.现实生活刺激别里科夫,惊吓他,老是闹得他六神不安 ....。 B.老人很早的就失去了所有的亲人,茕茕孑立 ....,一个人过着艰难的生活。 C.领导制定政策要考虑成熟,不能反反复复,昨天刚出台的政策,今天又推翻了, 昨是今非 ....的让下属无所适从。 D.祖国的社会主义建设事业欣欣向荣,蒸蒸日上 ....。 5.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华,__________,__________ ,__________ ,__________ 。__________ ,__________ ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③ C.⑥④①③②⑤D.③⑤②⑥④① 二、(9分每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~8题。 古气候研究敲响气候变暖警钟 过去5亿年里,地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合,反之亦然。目前,科学家正研究地球历史上的气候变迁,以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化,而不仅仅依靠计算机模型的预测。 研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期的环境信息,如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成。测量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量,能了解过去大气中二氧化碳的浓度,但可回溯的时间并不长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度,必须用间接方法,如建立模型来研究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的变化,但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的气孔密度,也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外,还可以测量浅海贝类化石中硼、钙的比例,因为

高二语文单元测试题

颍上一中高二语文单元测试题 阅读与理解(66分) 一、阅读下面的文字完成1—3题(9分) 汉字起源于何时 汉字究竟起源于何时呢?我认为,这可以以西安半坡村遗址距今有6000年左右。我认为,这也就是汉字发展的历史。 半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型,以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化,则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是:半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻画,和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻画,但为数不多。刻画的意义至今虽尚未阐明,但是具有文字性质的符号,如花押或者族徵之类。我国后来的器物上,无论是陶器、铜器或者其他成品,有“物勒工名”的传统。特别是殷代的青铜上有一些表示族徵的刻画文字,和这些符号极相类似。由后以例前,也就如由黄河下游以朔源于星宿海,彩陶上的那些刻画记号,可以肯定地说就是中国文字的起源,或者中国原始文字的孑遗。 同样值得注意的,是彩陶上的花纹。结构虽然简单,而笔触颇为精巧,具有引人的魅力。其中有些绘画,如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形(或以为太阳)等等,画得颇为得心应手,看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字,其说不可靠。当时是应该有象形文字的,但这些图形,就其部位而言,确是花纹,而不是文字。 在陶器上既有类似文字的刻画,又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹,不可能否认在别的质地上,如竹木之类,已经在用笔来书写初步的文字:只是这种质地是容易毁灭的,在今天很难有实物保留。如果在某种情况之下,幸运地还有万一的保留,那就有待于考古工作的进一步发掘和幸运的发现了。 总之,在我看来,彩陶和黑陶上的刻画符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民,形式是草率急就的。 1、作者认为半坡彩陶上的刻画具有文字性质,其理由是:() A、半坡彩陶上的刻画比较简单,因而意义至今尚未阐明。 B、半坡彩陶上的刻画记号同殷代的青铜器上的一些刻画文字极相类推。 C、半坡彩陶上的刻画虽没有意义,但和器物上的花纹明显不同。 D、半坡彩陶上的刻画常见,而黑陶上的刻画为数不多。 2、第3自然段作者推断“当时是应该有象形文字的”,该推断正确的一项是:() A、当时已有写在竹木上的文字,只是质地容易毁灭,难以保留至今。 B、彩陶上的花纹虽然简单,而笔触颇为精巧,具有引人的魅力。 C、彩陶上所画的人和物的形状,已初步具有象形文字的特点。 D、彩陶上的花纹说明当时已用颜料和柔软的笔,某些刻画已具有文字的性质。 3、下列几种说法中,与原文意思不相符合的一项是:() A、仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始文字。 B、半坡彩陶上的刻画的意义已能解释,而龙山黑陶上的刻画的意义尚未阐明。 C、新石器时代仰韶文化时期已有用笔书写的初步文字,只中难以保留到今天。 D、半坡彩陶上的刻画符号合乎古代“物勒工名”的传统,因此它们是有意义的。 二、阅读下面古诗文,完成4~10题(32分)。 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?” 比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌,久乃信服。 丁母忧③。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧④不起草,以故文多不工。轼始具草,文义粲然。复对制策,入三等。自宋初以来,制策入三等,惟吴育与轼而已。 除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛,民贫役重,岐下岁输南山木筏,自渭入河⑤,经砥柱之险,衙吏踵破家⑥。轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。 治平二年,入判登闻鼓院。英宗自藩邸⑦闻其名,欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰:“轼之才,远大器也,他日自当为天下用。要在朝廷培养之,使天下之士莫不畏慕降伏,皆欲朝廷进用,然后取而用之,则人人无复异辞矣。今骤用之,则天下之士未必以为然,适足以累之也。”英宗曰:“且与修注⑧如何?”琦曰:“记注与制诰为邻,未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之,且请召试。”英宗曰:“试之未知其能否,如轼有不能邪?”琦犹不可,及试二论,复入三等,得直史馆。节选自《宋史苏轼传》 【注】①磔裂诡异之弊:割裂文辞、追求怪异的流弊。磔,zhé,分裂。②避此人出一头地:回避这个人,给他出人头地的机会。③丁母忧,指为母守孝。④旧,指先前写作的人。⑤渭,渭水;河,黄河。⑥破家:破产。⑦藩邸,藩王的官邸。⑧修注,官职,后面“记注”“制诰”都是官职。 4、下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是() A.欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁旱则资舟,水则资车,以待乏也 B.闻者始哗不厌,久乃信服必以长安君为质,兵乃出

东方文明与西方文明的差别

中国文明与西方文明的差别 一,中西方启蒙教育的认知方式不同 东西方民族各自具有独特的文化背景和社会心理结构,生产活动方式和发展水平不同,反映在思维,认识方式和风格上就存在着很大的差异.西方民族思维方式以逻辑分析为主要特征,而以中国为代表的东方民族思维方式则以直观综合为基本特征.中西方不同的认识方式深深影响了本民族理论思维和科学文化沿着不同的路向发展. 西方重唯理,思辩,中方重经验,直觉 希腊哲学是西方哲学的源头,古希腊对自然有着浓厚的兴趣,他们关心世界本源,主客体关系,事物如何发展变化等.虽然他们在简单仪器下的观察和实践缺乏逻辑连贯性,理性的方式并不系统,但人们的这种直接观察总是弥漫着理性思维的色彩,抽象思辩是西方思维的特征.而作为东方民族典型代表的中国传统思维方式,则以直觉和经验为特征.中国古代科学和哲学的各种范畴是靠向内思维得到的,是将各种经验现象酝酿体会,豁然贯通而提出的概念的.这些概念的理解与西方向外思维逻辑演绎所得到的不同,理解只能意会而难以言传,如对中医医理和气功的理解,又如对一幅书法作品,一幅国画的欣赏,只能向内领会,才能领略作者的神韵的起伏. 西方的细节分析与中方的整体综合 西方文化结构以细节分析居优,东方文化结构则以整体综合见长.如:在姓氏排列中,中国姓氏先是宗姓,辈份,其次才是自己的名字,突出的是氏族整体.西方国家则先是自己的名字,再是父名,然后才是族姓,突出的是自己.又如:在时间,地址的书写表达顺序上,中国人习惯以年,月,日从大到小依次为序,地址则是按省,市,县到门牌号码排序,突出的是从整体到个别的析出关系,西方人则与中国人的顺序表达恰好相反,突出的是个别到整体的合成关系.可见在中华民族的精神文化和意识结构中,从整体出发的综合观占

高中语文《东方和西方的科学》教学设计

高中语文《东方和西方的科学》教学设计 【教学目标】 1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的文化观和科学观。 【教学重点】 1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义; 2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。 【教学难点】理解领会作者对科学的认识及评价。 【课时安排】1课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 日常生活中,我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力,特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展,让我们总觉得,东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展,缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人,又是怎样来看待东方科学文明的呢?怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢?今天,我们来学习美国乔治?萨顿的《东方和西方的科学》,相信我们一定会受益匪浅。 二、作者 乔治·萨顿(1884-1956,美国科学家,科学近代史学科的重要奠基人。代表作是《科学史导论》。 他具有非常广博的知识,并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身,成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 三、解题

本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 四、字词积累 重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败教训,重犯过去的错误。 骇人听闻:使人听了非常震惊(多指坏事。 盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大。 五、整体感知 速读全文,试给课文分出3部分,并归纳各部分大意。 可按引论、本论、结论来划分。引论部分抓住“两件事”这一中心;本论 主备 部分抓住对科学的态度;结论部分抓住“希望和前景”。 引论(第1-3节强调“必须记住两件事”,要正确对待东西方科学; 本论(第4-9节论述研究科学,必须有科学的态度; 结论(第10节提出“希望和前景”。 六、问题探讨 1、前三段主要运用了什么论证方法? 例证法:古希腊因为目空一切,忘乎所以,唯我独尊,最后走向衰亡,一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。(用意是什么?告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒,今日的西方仍然需要东方。 2、仔细阅读本论部分(第4-9节,完成以下练习。 (1试分析这一部分的结构特点。 (2论述“我们必须谦虚”时,用了怎样的论据?论述走向实证科学的极端时(离开东方的人文理念,正确思想指导下的“科学方法”——实验科学的方法,会有局限,含而不露地写到了怎样的论据? 第一问,答案在第5段。 第二问,答案在第6段。 3、“光明从东方来,法则从西方来”的含义?

高二语文5月月考试题(3)

江苏省包场高级中学2017-2018学年高二语文5月月考试题 考试时间:150分钟总分:160分 一、语言文字应用(27分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()严歌苓是位了不起的女作家,她把自己的军旅生活经历通过文字的,勾勒出一幅幅具有时代的风景画,如以《芳华》为代表的部队的作品都彰显了那个时代的活力。 A. 着色映像体裁 B. 着色映像题材 C. 润色印象体裁 D.润色印象题材 2.下列诗句中,没有使用 ....比拟手法的一项是(3分)() A.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 B.远山朝白帝,深水谒彝陵。 C.横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。 D.仍怜故乡水,万里送行舟。 3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()文物与大众亲密接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正“活”了起来。 ①在尊重历史文化遗产的基础上 ②由于展出空间有限、担心损毁等原因 ③很多文物都“藏在深闺人未识”。 ④大众足不出户,便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物 ⑤数字技术不断将今人的创造融入传统文物,使之获得了新生 ⑥感谢数字技术,打破了层层壁垒,在线上盘活了很多被“雪藏”的文物 A.②③⑥④①⑤B.②③④⑥⑤① C.④①⑤②⑥③ D.⑤④①②③⑥ 4.下面对联中,不适合 ...作为2018年春联的一项是(3分)() A.金鸡交好卷;黄犬送佳音 B.戊春人醉社;戌日客登门 C.春晓金鸡唱;岁宁黄耳勤 D.鸡声窗前月;人笑福里春 5. 对下面这个小故事的寓意理解有误的一项是(3分) ( ) 一个人在屋檐下躲雨,看见一个和尚正打伞走过,这人说:“大师,普度一下众生吧!带我一段如何?”和尚说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中说:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”和尚说:“我也在雨中,你也在雨中。我没有被雨淋,是因为有伞;你被雨淋,是因为无伞。所以不是我度自己,而是伞

最新高二语文题库 先秦诸子选读第一单元测试题及答案

第一单元 命题人:宝鸡铁一中沈静 班级 ------------- 姓名------------ 第Ⅰ卷(28分) 一、(18分,每小题2分) 1、下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是 A.颛臾(duān )后羿(yì)社稷(jì)鳏寡孤独(guān ) B.阙如(quē)期功(qī)弑君(shì)鲜为人知(xiān) C.忝居(tiǎn)怃然(wǔ)击磬(qìng)荷枪实弹(hè) D.孝弟(tì)忠恕(shù)左衽(rèn)被发行吟(bèi) 2、下列词语中有错别字的一组是 A.狩猎修葺钻燧改火及及可危 B.渎职沮丧礼崩乐坏克己复礼 C.迂阔肇始譬如北辰治丝益棼 D.陪臣轻裘始作俑者待价而沽 3、下列各句中有语病的一句是() A.在春秋战国时代,许多政治家和士人都充斥急功近利的情绪,他们提出了许多政治策略和措施都是短视的。 B.孔子认为拯救道德人心才是解决社会问题的根本,他的主张被人们视为迂腐。 C.孔子在奔走于列国之间的年代里,曾多次受到暴力威胁,每次他都以坚定的信心克服了困难。 D.无论历史条件还是自身条件,孔子若实现改造社会的理想,其困难都比汤、武大得多。 4、下列画线的成语使用不当的一项是( )

A.保垒是最容易从内部攻破的,我们如果不加强廉政建设,就会祸起萧墙,自己搞垮自 己。 B.比赛开始了,远动员们陈力就列,发令枪一响,就箭一般地向前跑去。 C.20世纪90年代,社会主义思想阵营日益巩固,资产阶级思想阵营分崩离析。 D.片面追求升学率,只能培养出四体不勤,五谷不分的书呆子,于国于民都有害处。 5、对下列古代文化知识解说恰当的一项是( ) A.千乘之国,指国力强大的国家。古时四匹马拉的一辆车称一乘。 B.“萧墙”指国君官门内当门的照壁,“有国者”、“有家者”分别指国君和诸侯。 C.古代认为大伦有五条,即君臣有思、父子有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。 D.“四体不勤”中的“四体”指头、手、身、脚;“五谷不分”中的“五谷”指稻、黍、稷、麦、菽。 6、对下列文学知识解说错误的一项是( ) A.《论语》是记录孔子及弟子言行的一部语录体著作,也是有关儒家思想的最重要的著作。 B.《论语》由孔子编写,全书共20篇;孔子,春秋时期伟大的思想家、教育家。 C.《论语》的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。 D.“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。 7、下列各句中没有通假字的一项是() A.居其所而众星共之 B.今女安,则为之 C.使子路反见之 D.泛爱众而亲仁 8、下列各句和“欲洁其身,而乱大伦”中词类活用方式相同的一项是() A.愿无伐善,无施劳 B.既来之,则安之 C.非礼勿视,非礼勿听 D.楚狂接舆歌而过孔子 9、下列各句和“无乃尔是过与”句式特点相同的一项是()

《东方和西方的科学》阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成下面小题。 东方和西方的科学 [美]乔治·萨顿 ①从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立的。然而,我们必须记住两件事。 ②第一件事是有关科学的种子,包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此,在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是父亲。 ③第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样,一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法,当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候,谁知道他们能为我们做什么,谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙,他们认为希腊精神是绝无仅有的,他们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人,他们最后衰亡,一落千丈,就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调,不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里,我们必须伸开双臂欢迎它。 ④对于东方科学采取粗暴态度的人,对于西方文明言过其实的人,大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 ⑤我们有理由为我们的美国文明骄傲,但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年!和人类经验的整体相比何等渺小,简直就是一瞬间。它会持久吗?它将进步,将衰退,抑或灭亡?我们的文明中有许多不健康的因素,如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们;如果我们希望我们的文明能为自己辩护,我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学;热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的;热爱真理而不是害怕真理;憎恨迷信,不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明,其延续与否,还不一定。因此,我们必须谦虚。归根结底,文明是要经过历史的考验而存活下来,这一点我们还没有经历过。 ⑥新的鼓舞可能仍然,而且确确实实仍然来自东方,如果我们觉察到了这一点,我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利,但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用,并且是很好地被利用的时候,它是至高无上的。但是,若不承认这种利用也会产生两种局限。第一,这种方法不能永远使用。有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它,也许永远不能应用于这些领域。第二,这种方法很容易被错误地应用,而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 ⑦十分清楚,科学不能控制它本身的应用。首先,科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中,犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家,在一种强烈的感情影响下,也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量给自身予辅助,用宗教和道德的力量来给予帮助。无论如何,科学不应傲慢,不应气势汹汹,因为和其他人间事物一样,科学本质上也是不完美的。 ⑧东方和西方正像一个人的不同神态,代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的,美丽和博爱也是如此。 ⑨东方和西方,谁说二者永不碰头?我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱,黄金规则,我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信,我们的科学是伟大的,但是我们的无知之处更多。总之,让我们发展我们的方法,改进我们的智力训练,继续我们的科学工作,慢慢地坚定地以谦虚的态度从事这一切。

高二语文月考试题

淮海技师学院综合高中部2013—2014学年度第一学期第二次月考试卷 高二语文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间为150分种。 第Ⅰ卷(选择题共70分) 注意:请考生将正确答案统一填写在第Ⅱ卷前的表格内,答在第Ⅰ卷上,无效。 一、基础知识单项选择题(每题2分,共30分) 1.下列各组词语中,每组划线字读音全都正确的一项是() A.媲美(pì) 勘察(kān) 炽热(zhì) 喋血(di?) B.浸渍(zì) 涡流(wō) 菲薄(fěi)推崇(chóng) C.寥落(liáo) 应和(ha) 恫吓(xià) 粜卖(tiào) D.廊庑(wǔ)梁枋(fāng) 嬗变(tán) 裹挟(xi?) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.真知灼见桀骜不驯广有羽翼天作之合 B.出类拔粹单调枯燥骇人听闻横征暴敛 C.悠然自得按步就班乌合之众成王败寇 D.名副其实惨淡经营荒草萋萋以暴治暴 3.下列各项中,对划线字词解释全都正确的一项是( ) A.锱铢必较(古代很小的度量单位)长治久安(治理) 无与伦比(同类)殒身不恤(顾虑) B.长歌当哭(应当)沉沦之渐(沾染) 左睇右盼(看)词近旨远(意义) C.横征暴敛(征收)恢复旧观(观察) 万变不离其宗(宗旨)金石可镂(雕刻) D.不欺暗室(昧心)开蒙识谱(儿童开始识字) 神乎其神(神妙)出离愤怒(超出) 4.下列句子中,划线处的成语使用正确的一句是() A.我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦,开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。

B.为迎接学校首届文化节,他们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。 C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。 D.我反复申明不想加人校足球队,你偏要我加入,这不是差强人意吗?5.依次填入下面句子横线处的关联词,最恰当的一项是()为了多快好省,我们做了大量标准设计,“好”中自应包括艺术的一面,就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家;有些街道又一幢房子一个样式、一个风格,互不和谐; 它们本身各自都很美观,放在一起就都“损人”不“利己”,“千变万化”到令人眼花缭乱。我们 要百花齐放,丰富多彩,要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 A.虽然而且因为但因此还 B.但是也即使且既又 C.尽管并且既然但一边一边 D.但是还虽然但既又 6.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.中国上海世界博览会将是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 B.历史上有许多伟大的人物,在他们众所周知的声誉背后,往往有一个人所不知的身份,便是终身读者,即一辈子爱读书。 C.要尽快培养出适应新世纪的人才,关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用,它为我们指明了方向,引导学校教育不断向前发展。 D.国外媒体认为,中国政府希望借60周年庆典传达一个清楚的信息,作为世界第三大经济体的中国,已经重新成为一支不容忽视的国际力量。7.选出对下列句子修辞手法判断不正确的一项是() A.自然也就不免有清谈者,有酣睡者,有摇头者,有叹气者,有彷徨者,有哭泣者。 (排比) B.青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西。(对偶) C.每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军,都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。(借代) D.事物总是有两方面,有所不为才能有所为;失之东隅,收之桑榆。(比喻) 8.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.不知道历史上许多有贡献的很会独立思考的人物,他们的这种能力是怎样锻炼出来的?

{高中试卷}高二语文试卷单元测试题(A卷)[仅供参考]

20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目: 年级: 考点: 监考老师: 日期:

单元测试题(A卷) 一、选择题(共24分,每题3分) 1.下列词语中加点字,读音全都正确的一组是() A.编纂.(zuǎn) 殉.情(xún) 遏.制(è) 寥.寥无几(lióo) B.肖.像(xiào) 芥蒂.(dì) 战栗.(lì) 数见不鲜.(xiān) C.嗜.好(shì) 灰烬.(jìn) 溶冶.(yě) 获益靡.涯(mí) D.哀悼.(dào) 彷.徨(páng) 拘挛.(luán) 臻.于至治(zhēn) 2.下列书写有误的一项是() A.烙印睿智恭颂太平 B.荟萃绝唱义无反顾 C.匍匐显赫愤世疾俗 D.诚挚征兆青春焕发 3.下面词语中加点字的意义解释全都正确的一项是() A.措.辞(安排、安放)偕.亡(一起)远逾.宋唐(追上、赶上) B.泯.灭(消灭、消亡)宛.在(还,犹)熠熠 ..发光(光耀、鲜明) C.真谛.(意义、道理)灾殃.(祸害)蒸蒸 ..日上(像气一样升腾) D.新颁.(发下、发布)琐.碎(细小)万姓 ..胪欢(万人) 4.下面各句中标点无误的一项是() A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经无法弄清了。 B.没有意思硬要说,那是瞎说;意思没有想清楚就随便说,那是乱说;这些都有把话说好。 C.“时日曷丧,予及汝偕亡!”愤言而已,决心实行的并不多见。 D.200毫升的圣38%的盐酸跟足量的大力士反应,可生成二氧化碳多少克?(38%的盐酸密度是1.19克/厘米3) 5.依次填入下文中各空白处的词语,最恰当的一组是() 中美两国保持正常稳定的关系,符合两国人民的根本利益,有利于亚太地区世界的稳定和发展。处理中美关系要着眼于全球,着眼于21世纪。我们主张在互相尊重的基础上,通过对话解决分歧。严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则,增加信任,减少麻烦,不搞对抗,中美关系会继续得到改善和发展。 A.既又乃至只有才 B.不仅也乃至只要就 C.不仅还甚至因为才 D.既还竟至只要一定 6.下面各句中,加点成语使用有误的一项是() A.他完全是一种息事宁人 ....的态度:“好了,别吵了,她平时对你不错,你不也挺关心她吗? B.只要你能身临其境 ....地为我想一想,你就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。

《传统文化与文化传统》教案《东方和西方的科学》教案《拿来主义》教案

《传统文化与文化传统》教案 【课前导学】 1、积累字词:媲美事过境迁抱残守缺明日黄花 褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏 威慑一蹴而就面目全非班驳陆离 积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除 2、课前探究 1)、让学生查阅资料了解中国以及本地的传统文化。初步理解传统文化与文化传统的内涵。 2)、思考教材中的“问题探讨”。 【课堂讲学】 教学目标: 1.学生能够通过文本的学习,了解传统的内涵、本质意义,从而正确的对待传统,唤醒他们的尊崇传统的意识。 2.学生能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识,表述对文本的理解和感受。 3.学生能够了解正反论证、比喻论证等说理方法的作用,学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。 教学重、难点: 传统、传统文化、文化传统等一些概念的把握以及这些概念之间的相互联系。 教学课时:2课时 教学过程 第一课时 一、导入 20世纪80年代,随着外国尤其是港台新儒学的兴起,再加上改革开放以后比较宽松的政治思想环境,在中国大陆兴起了一股文化热。学术界普遍对即将过去的一个世纪进行反思,试图总结中国长期革故鼎新运动中的经验教训,对于一些过激的口号和行文做出了理性的分析。在文化探究方面,理论界也比较活跃。也有人提出了“回归传统”的口号,读经、复兴儒学,成为一时的风尚。在这种背景下,庞朴针对这种种现象,写了《传统文化与文化传统》,从文化学的角度,做出了分析。 二、作者简介: 庞朴,江苏淮安人。1954年中国人民大学哲学系研究生班毕业,任教与山东大学。1974年年调中国科学院哲学社会科学部《历史研究》杂志从事编辑工作,以后曾任中国社会科学院《中国社会科学》杂志副编审、副总编和《历史研究》主编等职。现为中国社会科学院研究员、联合国教科文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表。现为“国际简帛研究中心”主任。主要著作有,《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》《公孙龙子研究》、《儒家辩证法研究》等等。 三、课文研读: 1、释题:传统文化和文化传统是一个关系型的题目。可见,本文主要阐述了二者的概念和区别。 庞朴认为:文化传统是形而上的道,传统文化是形而下的器。道在器中,器不离道。 2、要求学生快速浏览课文,理清思路。全文可分为四个部分。 引子部分:是全文总起,阐述什么是传统,正确对待传统的重大意义。提出应区别传统文化和文化传统这两个概念。 “传统文化”部分:阐述什么是传统文化,传统文化的特点、范围,以及应该采取的方针和态度。 “文化传统”部分:将传统文化和文化传统相比较,从而揭示出文化传统的特点,探讨其诞生、生长、变化的规律,以及不同文化得以交流的基础。 “财富与包袱”部分:论述文化传统与传统文化的双重属性,阐明应正确认识和对待传统。 全文是总分总结构。 本文是一篇学术论文,着重探讨传统是什么,它包含哪些内容,我们如何正确对待传统。 3、研读文本:

高二语文单元测试 (4)

高二语文单元测试 一、单项选择(60分,每小题2分) 1、选出加点字注音完全正确的一项() A、江堤.(dī)涔涔 ..(ch?n) 悲恸.(t?ng) 风烛.残年(zhú) B、冗.(rǒng)长藏匿.(nì) 踉跄.(qiàng) 颐.指气使(yí) C、倔.(jua)强竹杠.(gàng) 洗涮.(shā) 颠沛.流离(pai) D、惊愕.(a)沏.(qī)茶神龛.(l?ng)瞠.目结舌(táng) 2、选出没有错别字的一组() A、烦燥坟茔提防初出茅庐 B、伺候殓衾踉跄好高鹜远 C、骷髅藐视赔偿理屈词穷 D、摧残窥伺骚动别出新裁 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①鲁侍萍大海揭露了周周朴园园三十年前为了工程款淹死两千二百个小工的罪恶史。 ②《茶馆》中急剧的时代使得剧中人扮演着他们各自代表的那类人。 ③三十年来,鲁侍萍侍萍吃苦受累,屈辱地苟活着,始终没能改变她的生活。 A、鲸吞变革境况 B、侵吞变迁境况 C、鲸吞变迁境遇 D、侵吞变革境遇 4、下列这段话中成语使用不当的一项是:() A、好书使人手不释卷 ....,是因为里面的思想好,人物使人喜爱。 B、但如果不是那语言把这些东西写出来,形容出来,读者也就不会为它废寝忘食 ....了。 C、古书上记载佛教里的和尚在禅房里讲经,讲得天女散花 ....,百鸟全飞来了,猛兽也驯服了,路上的小贩们也都放下担子来听。 D、这不见得是佛法无边,我想还是那个和尚在语言上有功夫,才能如此引人入胜 ....。 5、下面一封求职信中有多处语病,其中不得体的两处是: () ①我是一个有三年以上工作经验的广告设计师,②很希望能到贵公司以求发展。虽然我的学历不高,③但希望公司领导不要惟“历”是图。附上我设计的几份广告,④ 相信你们会慧眼识英雄而量才聘请我的。⑤希望能得到您们的指导和帮助。 A、①② B、②③ C、③④ D 、④⑤ 6、与下面的语句衔接恰当的一项是() 三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,____________,要我离开你们周家的门。 A、你们让我冒着大雪出去 B、我让你们逼着早冒着大雪出去 C、我被你们逼着冒着大雪出去 D、你们逼着我冒着大雪出去 7、根据戏剧的有关知识标点下面的诗,使其成为剧本的形式,正确的一项是() A、(清明时节,雨纷纷) B、(清明时节,雨纷纷,路上) 路上行人(欲断魂,借问)酒家何处有?行人(欲断魂)借问,酒家何处有? 牧童(遥指)杏花村。牧童(遥指)杏花村。 C 、(清明时节,雨纷纷,路上)D、(清明时节,雨纷纷,) 行人(欲断魂)借问酒家何处有?路上行人欲断魂(借问),酒家何处有? 牧童遥指杏花村。牧童(遥指)杏花村。 8、舞台说明是剧本中不可缺少的组成部分,下列对《雷雨》中有关舞台说明的作用分析不正确的一项是() A、节选部分开始的“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。……”交代了故事发生的时代背

《东方和西方的科学》阅读理解选择题

《东方与本文的科学》阅读理解:4大题16小题,附答案解析 (一) 从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立的。然而,我们必须记住两件事。 第一件事是有关科学的种子,包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此,在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是父亲。 第二,我完全相信正如东方需要西方一样,今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样,一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法,当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候,谁知道他们能为我们做什么,谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙,他们认为希腊精神是绝无仅有的,他们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人,他们最后衰亡,一落千丈,就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里,我们必须伸开双臂欢迎它。 ——选自乔治·萨顿《东方和西方的科学》 1.能作为全文中心论点的一项是 A.从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立的。 B.东方是母亲,西方是父亲。 C.正如东方需要西方一样,今日的西方仍然需要东方。 D.科学全部形式的种子是来自东方的。 2.选文中没有 ..用到的论证方法是 A.举例论证B.对比论证C.比喻论证D.引用论证 3.下列各项对选文内容理解不正确 ...的一项是 A.选文中的“实验科学”是指20世纪20-50年代的操作主义学说。 B.“科学全部形式的种子是来自东方的”,东方科学比如埃及、阿拉伯和中国在数学和炼金术以及其他应用科学方面都做出过相当大的贡献,这是西方文化的重要源头。 C.选文中作者引用希腊人拒绝接受犹太文化,把一切外国人视为野蛮人导致衰亡的历史教 训,说明了尊重外来文化的必要性。 D.选文为全文的引论部分,提出在科学方面要正确认识东方和西方的关系,论述了西方不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。 4.联系全文,下列表述正确的一项是 A. 本文是一篇阐述科学史观原则的议论文,作者乔治·萨顿,美国科学家,近代科学史学科的重要奠基人。作品有《科学史导论》等。 B.本文中所说的东方,在上古和中古时期,曾经建立了光辉灿烂的埃及文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、希腊文明和华夏文明等等。 C.“光明从东方来”是以太阳从东方升起比喻来自东方的哲学思想和人文理念对西方的影响。作者认为东方的人文主义理念比西方的法则更有价值。 D.本文既有严密的论证结构,也有开阖。文章结尾部分由反入正,总结了东西方文化的共同点,说明两者不应该相互对立。 1、C。 1 / 5

最新人教版高二语文必修五单元测试题及答案全套

最新人教版高二语文必修五单元测试题及答案全套 第一单元质量检测 (时间:150分钟满分:150分) 一、论述类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 岭南,历史上是指五岭以南的广大地区,范围包括了我国今天的广东、广西、海南的大部分以及越南北部。五岭之名,最早起于秦。《史记·张耳陈馀列传》云:“(秦)北有长城之役,南有五岭之戍。”今人多把“五岭”解释为大庾岭、越城岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭五座山的总称。不过,历史上有人认为,五岭并非专指五座山的名称,而是指五条入岭的通道。五岭大体分布在广西东部至广东东部和湖南、江西、福建五省区交界处,是长江和珠江两大流域的分水岭。 “岭南地区属于古代‘五服’之‘荒服’。”佛山科学技术学院岭南文化研究院副院长陈恩维说,古代以王畿为中心,按相等远近作正方形或圆形边界,依次划分区域为“甸服”“侯服”“宾服”“要服”“荒服”,合称五服。《荀子·正论篇》云:“封内甸服,封外侯服,侯卫宾服,蛮夷要服,戎狄荒服。”岭南负山临海,独特的地理环境和气候条件,在历史上曾长期阻碍了该地区与中原的经济、文化交流。在古人的政治地理观念里,岭南给人以边远、偏僻、贫穷、蛮荒的印象。王风未被,春风不度,所以唐杜佑在《通典》中说:“五岭之南,涨海之北,三代之前是为荒服。”明确指出岭南远离政治中心、经济落后。 唐宋之际,岭南是政府安置流人谪宦的聚居地,据统计,两《唐书》所载唐代有名有姓且有具体贬谪地者共211人,其中岭南道就有138人,约占贬谪总人数的65%,此外载有人名无具体地名或有地名无具体人名的岭南谪宦还有200人左右。而宋代整个岭南地区的谪宦,仅见于史籍者,即有400多人,湮没无考者,则更是不计其数。柳宗元《舍弟宗一》诗曰:“一身去国六千里,万死投荒二十年。”在贺州学院文化与传媒学院副教授侯艳看来,“一身去国”是被社会文化主流抛弃和政治追求失败后的无限悲怨,“万死投荒”之“荒”无疑是唐宋文人对于贬所“岭南”的整体印象,此乃地理印象、历史印象与现实印象叠加的产物。 中原文人通常在异化的地理环境中所表现出来的身份认同的感受不大一样,因此岭南带给文人的生理感受和心理感受也完全不同。“瘴”是古人对岭南之地描写最多也最具标志性的一个词。何为“瘴”?瘴是指南方山林中湿热蒸郁能致人疾病的有毒气体,其产生与气候和地理环境有关。 到唐以后,随着贬谪流寓至岭南的文士不断增多,关于“瘴”的描写越来越多。据相关学者统计,《全唐诗》中,“瘴”这个字共出现了288次,其中与岭南相关的超过了200次。“瘴疠”出现30次,“瘴云”出现23次,“瘴烟”出现21次,“瘴雨”出现17次,“瘴海”出现16次……宋之问、刘禹锡、苏轼等人的文作都曾对此做过大量描述,不难看出,“瘴”字在当时已成为流寓文士

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