小学生奖惩制度

1、背书：1背，到组长处，要求，不添字、不漏字，要流畅。

2背，老师抽背，背诵好的，组长得“奖章”。背诵不好，抄1遍，再背诵。同一个小组，连续3人抽背都不合格的，要对组长口头警告，要求严格履行组长职责。

2、作业：

作业全对，字迹端正，则得“优***”；连续5次“优***”，可以得1张贴纸；集满5张贴纸得1个小礼物。

主动批改订正的作业，得“主”；连续5次得“主”，可以得1张贴纸；集满5张贴纸得1个小礼物。

3、连续3次，作业都是催着交的，扣1颗贴纸；扣贴纸3次或以上的，并要捐款1元进“学科奖学金”，捐款的同时，要父母知情签名。以备期末买奖品给学习进步的学生！

4、当天整班学生作业都收齐的。老师捐款1元进“学科奖学金”，以备期末买奖品给学习进步的学生！

5、背诵、听写、默写，都要过关，过关的，在名单上打“√”。

小学奖惩制度(汇编7篇)

小学奖惩制度（汇编7篇）小学奖惩制度第1篇一、总则 1、为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。 2、管理方针：定置管理,定期检查,严格考核,严格奖惩 3、管理目标：干净整洁,井然有序,做到“日常状态就是最好状态” 4、管理范围：所有住校学生二、住宿生常规 1、听到起床铃后，宿舍长负责催叫住宿学生起床，迅速整理内务工作。 2、按时到教室上课，到上课前20分钟离开住宿区。各宿舍舍长要检查本宿舍学生离开情况，发现问题要报告值班教师，值日生要在离开宿舍前关好门窗。上课期间不准中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必须持有班主任分管主任准许的假条。 3、午间有午睡时，要严格按照学校规定时间进行午休，禁止在室外活动，禁止在宿舍内喧哗，打闹等,不能影响他人休息，更不能乱串宿舍。 4、按时上晚自习，不允许无故迟到，早退，旷课。晚自习时要认真学习，不准说话、打闹或做与学习无关的事。 5、下晚自习后，立即回宿舍，准备就寝，做好洗漱等睡前准备工作，值班教师查床时，舍长及其他同学做好配合，准确无误后舍

长签字。熄灯铃响后不准再说话、打闹等出现影响他人休息的行为。更不准外出宿舍楼。 6、住宿生回到宿舍生活区，同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。言行举止、仪表要符合学校的要求。 7、晚间遇到停电时，要在教师的指导下，正确使用火烛，以确保老师和学生安全。三、住宿生规则 1、按统一指定的房间、床位就寝； 2、遇到突发事件或病、事假及时报告值班人员； 3、晚上必须在规定时间前返回宿舍；晚上点名后不得私自离开； 4、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯； 5、爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动； 6、节约水电，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在宿舍内烧水； 7、上课时间，不准出入宿舍楼，若有特殊情况，持班主任证明，方可进入； 8、严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员； 9、严禁乱串宿舍。 10、做好宿舍保卫工作，不准把蜡烛等火种带进宿舍，不私拿同学的物件。 11、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。 12、不能把收音机、录音机、随身听、CD等带入宿舍。 13、不能在床、门、门窗玻璃、墙壁等处乱贴乱画。

小学生班级奖惩制度

小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度在我们平凡的日常里，很多场合都离不了制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的小学生班级奖惩制度，希望能够帮助到大家。小学生班级奖惩制度1 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培个养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

小学班级管理奖惩细则4篇

小学班级管理奖惩细则按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

小学班级管理奖惩细则4篇小学班级管理奖惩细则第1篇一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核： 1.由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。 2.书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。 3.一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。单项奖总评分10分。第二，书法作业考核： 1.由语文老师单独考核。 2.书写入帖的奖励一个“笑脸”，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”，在成绩栏涂两颗星;不够认真的打B 等，在成绩栏涂一颗星。 3.一个月统计一次，评选“小书法家”单项奖。单项奖总评分10分。第三，基础训练考核：

1.由语文老师单独考核。 2.书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。 3.一个月统计一次，评选“语文学习明星”单项奖。单项奖总评分10分。第四，周记本考核： 1.由语文老师单独考核。 2.内容翔实，书写认真奖励一个“笑脸”，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。 3.一个月统计一次，评选“小作家”单项奖。单项奖总评分10分。第五，读书笔记考核： 1.由语文老师单独考核。 2.书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。 3.一个月统计一次，评选“读书明星”单项奖。单项奖总评分10分。

小学生奖励制度

小学生奖励制度在校的小学生,对于德智体全面的发展,学校根据小学生的进步等，如何进行奖励。以下整理了一份小学生奖励制度，可供参考。为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量,实施素质教育,特制定本奖励措施。一、课时津贴（一)、课时计算方法： 1、语文:一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1。7课时计算,五、六年级按1。8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算,三、四年级按1。6课时计算，五、六年级按1。7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术,每上一节课按1.1计算课时。16年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。 3、课时计算公式:课节系数周数=总课时 (二)、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，(个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时）二、教学成绩奖 1、及格率奖: (1）、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上(含95％）;三、四年级及格率达90％及以上;五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。（2)、奖励办法：凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师. 2、优生率奖：

(1)、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者;五、六年级90分及以上者为优生。（2）、奖励方法：按每科计算,优生每生奖1元.语文、数学双科优生，每生奖2元。 3、特优生奖：10元/生。 4、平均分奖:以区平均比较，每超一个百分点，按每生0。1元计奖。三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施（只针对毕业学期的毕业考试) 1、小学部：（1)、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。 (2)、名次奖：从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率 3.33元. (3）、优生奖:凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生;文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。 (4)、小学毕业班升中学时,每班外流学生控制在2人及以下者，奖班主任100元。每年9月10日以前,介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的，奖励介绍人50元/生。（注:该条是为每年秋初多争取生均公用经费而制订的，未经过教代会通过，有意见和建议的,请直接和教导处联系)。 2、中学部: （1）、达标奖：及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的，每率每班科15元，理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。

小学生奖惩制度(6篇)

小学生奖惩制度（6篇）学校生奖惩制度篇1 出勤、仪表【考勤纪律基本要求】 1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席〔迟到≥10分钟为缺席〕每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特别缘由)每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持清静；其次条：全部同学必需保持仔细，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。体操第一条：做操前全部同学如今教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；其次条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好

的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要听从支配，整齐退场。课余纪律严查追赶打闹、大声喧哗者。 1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，由于此类大事被任课老师点名批判的扣3分。 2、课间休息时，在教室及走廊追赶打闹，每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不用心听讲而影响上课老师心情的，每次扣1分。 4、在课堂上或早、晚自习期间说话或商量问题的，每次扣1分。在校内内吃零食的，每人次扣1分。 5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分〔尤其要留意教室墙壁、瓷砖等〕。严峻违背学校纪律，班主任接到整改通知的状况下每人每次扣3～5分。到营业性网吧、嬉戏机室等禁止未成年人进入的消遣场所玩耍的，每人次扣2分。不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。学校生奖惩制度篇2 一、嘉奖制度：〔一〕嘉奖条件：凡符合以下条件，赐予嘉奖。 1、德、智、体、美、劳全面进展，成果显著者。

小学班级奖惩制度_小学班级奖惩制度

小学班级奖惩制度_小学班级奖惩制度小学班级奖惩制度_小学班级奖惩制度范本小学班级奖惩制度篇1 【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度(草案)。【目标】学会生活，学会学习，学会做人! 【信念】努力，努力，再努力!必会成功!! 出勤、仪表 (责任人： ) 【考勤纪律基本要求】第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、上课等; 第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任; 1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席(迟到≥10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴红领巾，每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。纪律 (责任人： ) 【基本要求】：课前及课堂纪律(主要责任人： ) 第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备; 第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课; 第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。

(二)两操及集体活动纪律(主要责任人： ) 1. 眼保健操第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静; 第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做; 第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后按顺序进入操场，行进间要保持队列整齐; 第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排，整齐退场。 (三)课余纪律(责任人： ) 严查追逐打闹、大声喧哗者。 1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。 2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。 4、在课堂上或早自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。在校园内吃零食的，每人次扣1分。 5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等)。严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。三、卫生 (责任人： ) 【卫生基本要求】： (一)教室及走廊卫生(主要责任人： )

小学生班级奖惩制度

小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度「篇一」一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核： 1、由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。 2、书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。 3、一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。单项奖总评分10分。第二，书法作业考核： 1、由语文老师单独考核。 2、书写入帖的奖励一个“笑脸”，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”，在成绩栏涂两颗星;不够认真的.打B等，在成绩栏涂一颗星。 3、一个月统计一次，评选“小书法家”单项奖。单项奖总评分10分。第三，基础训练考核： 1、由语文老师单独考核。 2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。 3、一个月统计一次，评选“语文学习明星”单项奖。单项奖总评分10分。第四，周记本考核： 1、由语文老师单独考核。 2、内容翔实，书写认真奖励一个“笑脸”，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。 3、一个月统计一次，评选“小作家”单项奖。单项奖总评分10分。第五，读书笔记考核：

1、由语文老师单独考核。 2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。 3、一个月统计一次，评选“读书明星”单项奖。单项奖总评分10分。第六，小测验考核： 1、由八个小队长单独考核。 2、每得一个100分，奖励5分。二、纪律考核 (一)课堂学习考核制度： 1、由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。 2、每一项出现问题扣一分。 3、一天中没扣分的，奖励10分。 4、每周统计一次分数。周一登记在总评表上。 (二)路队表现考核： 1、由路队长计分。 2、每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。 3、周一总结一次，计入队长加减分。 (三)课堂表现奖惩考核： 1、有课堂表现突出者，奖励1-3分。 2、有屡教不改者，扣1-3分。 3、其他任课老师加减分。 4、由八个队长负责加减分。三、卫生考核：

小学学生的奖惩细则(精选3篇)

小学学生的奖惩细则(精选3篇) 小学学生的奖惩细则【篇1】一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖： 1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备； 2、信息、实验仪器经费做到专款专用； 3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：

1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载； 2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上； 3、每年举行一次班内科技创新活动比赛； 4、在市科技创新活动中无弃权行为。（二）积分项目 1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、 2、1分为学校记分； 2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分； 3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分； 4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次1 5、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。小学学生的奖惩细则【篇2】一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：

小孩子的奖惩制度（精选6篇）

小孩子的奖惩制度小孩子的奖惩制度 1、指导性和约束性。制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导，同时也明确相关人员不得做些什么，以及违背了会受到什么样的惩罚。因此，制度有指导性和约束性的特点。 2、鞭策性和激励性。制度有时就张贴或悬挂在工作现场，随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作。 3、规范性和程序性。制度对实现工作程序的规范化，岗位责任的法规化，管理方法的科学化，起着重大作用。制度的制定必须以有关政策、法律、法令为依据。制度本身要有程序性，为人们的工作和活动提供可供遵循的依据。在充满活力，日益开放的今天，各种制度频频出现，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编精心整理的小孩子的奖惩制度（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。每得到三颗星能换一个小礼物、每犯一次错误罚一颗小星星、每得到三十颗星可换一本书。日常行为方面 (每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星) 1、听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。 2、早上起床能够迅速洗漱穿衣。(保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成) 3、晚上8点20分洗漱，8点30分上床。 4、吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。 5、在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。 6、帮助妈妈做力所能及的家务。 7、捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈学习方面： 1、放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励一颗星。(发现错题扣掉一颗星) 2、写完作业整理好书包并把把第二天需要的`物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。 3、每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。 4、每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。 5、连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。态度方面：犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。情节严重的扣五颗星。一、作息时间： 1、起床：起床时间为早上7：10，按时起床奖足球1枚，晚起10分钟以内不奖励也不扣，晚起10分钟以上扣足球1枚。 2、睡觉：时间为晚上10：00，按时上床睡觉奖励足球1枚，晚睡10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚。 3、放学回家：放学后20分钟内到家奖励足球1枚，迟到10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以

小学班级奖惩制度内容(范本7篇)

小学班级奖惩制度内容（范本7篇）小学班级奖惩制度内容（范本7篇）小学是人们接受初等正规教育的学校，小学的学习是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。以下是小编准备的小学班级奖惩制度内容范文，欢迎借鉴学习。小学班级奖惩制度内容精选篇1 一.出勤：入室则静，入座则学 1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。 2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。 1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。 2、被老师点名批评，每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。 3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。不经老师允许随便发言，每人次扣3分。 4、上课吃零食(包括嚼口香糖)，每人次扣5分。 5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。 6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。三.课间操：按时出勤，积极锻炼 1、旷操，每人次扣3分。 2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。四.值日：认真履行义务，为班级出力 1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。 2、不做值日，每人扣5分。 3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。 4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。

五.文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。 1、课间吃零食，每人次扣3分;乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。 2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。 3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。 4、动手打架，每人次扣10分。说脏话骂人，每人次扣5分。 5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。 6、不穿校服，每人次扣3分。六.晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。七.被通报批评，每人次扣10分;受到学校处分，每人扣20分。加分 1、通报表扬每人次加10分。 2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。 3、为班级体做好事，由班主任酌情加1-3分。小学班级奖惩制度内容精选篇2 一：作业方面： 1.不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 2.作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业) 3.不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业) 4.作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业) 5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业) 6.错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业) 7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责(班会总结) 二：课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操： (累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次) 1上课随便说话每次得1个哭脸。 2课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。(以老师批评为准) 3上课干扰他人学习者一次得1个哭脸(干扰的同学可向班长反映，经确认得)。 4校集不穿校服每次得2个哭脸(穿者得2个笑脸)。(按统计)

小学生学习计划奖罚制度

小学生学习计划奖罚制度在小学阶段，学习是孩子们最重要的任务之一。为了帮助他们养成良好的学习习惯，学校通常会制定一套奖罚制度。这种制度可以激励学生努力学习，同时也能惩罚他们不听从规定的行为。下面我将为大家介绍一些小学生学习计划奖罚制度的相关内容。一、奖励机制奖励机制是一种激励学生学习的方式。通过奖励，学生们会更有动力，更有动力去完成自己的学习任务。 1、优秀表现奖励学校可以针对学生的学习表现设立奖励机制。例如，当学生考试成绩优秀时，可以给予一定的奖励，比如表扬信、奖章、以及小奖品等。这样会让学生感到自己的努力有了回报，进而鼓励他们更加努力学习。 2、班级活动表现奖励学生参加班级活动表现突出也可以得到奖励。例如，学校可以设立积分制度，每次学生在班级活动中表现良好会获得一定的积分，积分可以兑换奖品。这样可以鼓励学生积极参与班级活动，增强他们的团队意识。 3、团队合作奖励在小学阶段，团队合作也是非常重要的一项能力。学校可以针对学生的团队合作给予奖励，比如班级组织一次团队合作活动，学校可以给予团队合作成员一定的奖励，这样可以鼓励学生更多地参与团队合作活动。以上是奖励机制的一些内容，通过这些奖励机制，可以激发学生学习的积极性，增强学习的动力。二、惩罚机制与奖励机制相比，惩罚机制更多的是针对学生不良行为进行惩罚。通过惩罚，可以让学生认识到自己的错误，改正不良习惯。 1、违纪处罚学校可以制定相关的学校纪律，一旦发生违纪行为，学校可以给予不同程度的处罚，比如批评教育、赔礼道歉、扣分等措施。这样可以让学生认识到自己的错误，警示其他学生不要犯同样的错误。 2、课堂表现惩罚

小学生奖罚条例(2篇)

小学生奖罚条例一、奖励学校以“五星好少年”代替“三好学生”评比，设“五星奖”、“达标优秀奖”、“进步奖”。 1、奖励条件 1)德、智、体、美、劳全面发展，成绩显着者； 2)模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，模范遵守学校规章制度，事迹突出者； 3)热爱学校，维护学校利益，工作踏实肯干，积极参加各项公益劳动，表现突出者； 4)积极参加各项竞赛，成绩优良，获区级以上获奖者； 5)助人为乐、尊老爱幼、孝敬长辈、拾金不昧，在师生造成良好的影响者； 6)努力克服缺点，严格要求自己，积极求上进者。二、处分 1、凡是违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分。 2、处分方法： 1)通报批评 2)警告 3)严重警告 4)记过凡是处分一律填入学生档案，并通知家长。小学生奖罚条例（二）

小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范 (修订) 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

家长给适合小学生的奖惩制度3篇

家长给适合小学生的奖惩制度3篇家长给适合小学生的奖惩制度1 一、奖励制度：（一）口头表扬：凡未能达到通报表扬的先进表现或模范行为，班级或学校在知晓后，都应该进行口头表扬。（二）通报表扬凡符合下列条件，学校应给予通报表扬奖励： 1、模范遵守校纪校规，维护学校利益者。 2、大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。 3、积极组织或参加读书会、学科兴趣小组等有益的社团活动（要有明确的活动安排，有活动效果）。 4、积极参加学校或社会公益活动者。 5、有其它先进行为者。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分1-3分，其中，助人为乐、拾金不昧和参加社会公益活动表现比较突出的，最多可获得10分个人操行积分。（三）颁发奖状、奖品凡积极参加校级各次竞赛活动，成绩优良者，学校应给予颁发奖状、奖品奖励。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分

2-4分. （四）凡德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者，学校应授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号或报请上级机关给予嘉奖。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分4-6分。（五）、对于学校渠道取得的竞赛荣誉，林州市级（含林州市级）以上的，学校要在第（三）项规定基础上奖励个人操行积分2、4、8、12分；对于非学校渠道取得的荣誉，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、16分；对于在各级媒体发表作品者，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、12分。对于难以界定的应获奖行为，可以通过摸彩券（包括1-10分十张彩券）的形式奖励积分。凡受奖励的一律填入学生个人档案。二、惩处制度：凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。（一）批评教育 1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其它校纪校规的都应及时给予批评教育。 2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日志和学生档案“批评惩罚”一栏上。并由

小学学生的奖励制度

小学学生的奖励制度小学学生的奖励制度为全面贯彻国家教育方针，需要对小学生全面实施素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的一代新人，鼓励广大学生学习、工作的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定奖励制度。下面就随爱汇网店铺一起来了解下吧! 小学学生的奖励制度篇1 奖项设置一、“优秀学生”奖条件 1.思想品德方面 (1) 爱国爱校,有集体荣誉感和责任感,乐于为集体服务,积极参加各类公益活动。 (2) 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。 (3) 讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。 (4) 政教处评定为“优秀”等次。 2.学习方面 (5) 学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。 (6) 考试学科学期平均成绩在85分以上，其中最低分不低于75分。 (7) 考查学科学期(期末)平均成绩在80分以上。 3.身体方面 (8) 积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。 (9) 认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。二、“学习标兵”奖条件

1、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。 2、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。 3、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。三、“优秀学生干部”奖条件 1.担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。 2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。 3.考试学科学期成绩平均在80分以上，考查学科学期成绩均在良好或70分以上。 4、品德等次为“优秀”。四、“文明学生”奖条件 1、思想品德方面有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“优秀”。 2、行为习惯方面遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。 3、学习态度方面学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上(包括考查学科)。五、“显著进步”奖

小学生奖励制度方案

小学生奖励制度方案小学生是未来的希望，他们正在开创和创造着新的未来。如何推动孩子们学习，让他们更加勤奋好学，是现今社会中许多家长、教育工作者共同关注的问题。为此，我们提出了小学生奖励制度方案。 1、小学生绩效奖励。基于小学生的学习情况，家长和学校主管部门要定期作出评价，对学习优秀的孩子给予奖励，可以是学习用具，可以是学习资料，或者是奖励金。 2、小学生社会实践奖励。小学生的社会实践是其学习的重要组成部分，它为小学生提供了丰富的学习经历，也能培养其正确的价值观。对于做出贡献的孩子，可以给予金币奖励、学习资料等，从而鼓励他们积极参与学校的活动。 3、小学生成长奖励。小学生是社会中许多重要的因素，其成长和发展是社会可持续发展的重要保障。家长、学校、社会，应该共同关注小学生的成长及发展，根据孩子的成长情况，定期给予小学生奖励，以此鼓励孩子做出更多的努力。 4、小学生科技发明奖励。小学生也可以利用科技，进行发明创新，孩子们可以在家里或学校里，从事科技的调研和创新，畅想自己的想法，完成有益的发明作品。家长、学校和社会应该鼓励小学生利用科技进行发明创新，对有价值的发明作品应当给予奖励，作为孩子们灵活运用思维和科技的支持。 5、小学生健康奖励。小学生的身体是他们未来发展的基础，家长、学校和社会，应该共同重视和照顾小学生的身体健康。比如，让

孩子们参加体育活动，参加社会实践，实现身心发展；比如，给孩子们提供健康食品，重视正确的饮食习惯，实现健康的体魄；比如，定期给孩子们进行体育检查，了解孩子们的身体状况，为孩子们提供将来发展的重要依据。以上就是《小学生奖励制度方案》，这份方案旨在鼓励小学生做出更多的努力，不断提高孩子们的学习成绩，从而实现未来的发展。在这份方案的实施过程中，学校、家庭和社会，都要提供大力支持，真正做到“孩子第一”，让孩子们知道：我们都在支持他们成为更优秀的人。

一年级奖惩制度(通用5篇)

一年级奖惩制度（通用5篇）一年级奖惩制度1 一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，特制定了班级奖惩制度：一、班级事务： 1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等 2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。 3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。 4、小组长负责好收发作业。二、奖惩制度： 1、作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。 2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。 3、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之，扣星 4、早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。反之，扣星 5、课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。反之，扣星 6、课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。反之，扣星。 7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。 8、到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。上学迟到的，未请假的同学要扣星。（由班长做好登记） 9、佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣

星。 10、出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。违规者要扣星，表现优秀者奖星。 11、进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。 12、参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。 13、看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。 14、喜报：每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中，各方面特别表现突出可获得一张喜报。换卡制度： 1、作业本上累计100个“你真棒”的，可以兑换一张卡。每月评选一次，累计总数为班级前十名为“作业之星”，获得者奖励小蜜蜂。 2、每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是收藏老师奖励的贴纸五角星，一旦采齐50颗，兑换一张学习卡。每月评选一次，累计总数为班级前十名为“守纪、踊跃之星”，获得者奖励小蜜蜂。 3、累计20只小蜜蜂，兑换一张学习卡。 4、累计10张喜报，兑换一张学习卡。 5、七彩阳光栏目上的红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现。阳光卡总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、单项积极分子的评选。 6、每周五下午放学后是换卡，换卡时间，并到缪昕睿同学那里做好登记。若不及时登记，做废卡处理。一年级奖惩制度2 一、热爱祖国、热爱集体 1、升旗仪式表扬两次者加两分，被点名两次的扣2分。 2、一周每天佩戴红领巾者加2分，不佩戴红领巾着一次扣1分。 3、积极参加班级和学校组织的活动者加2分。获校一等奖加10分，二等

小学生奖励机制

老师最齐全的奖励方法主题一：奖励（1） ■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。 ■红黄绿卡制每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。 ■发奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。 ■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。） ■多姿多彩的“奖品” ·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐 ·教师给学生的家长打表扬电话 ·使用彩色粉笔 ·给图书管理员做帮手 ·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐 ·按自己的意愿换座位 ·跟老师共进午餐 ·在游戏中做主持人 ·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议： 1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。 2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。 3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。 4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。 5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。 6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。 7.对学习成绩要保持一贯的奖励。

小学生奖励机制

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老师最齐全的奖励方法主题一：奖励（1） ■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。 ■红黄绿卡制每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。 ■发奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。 ■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。） ■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议： 1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。 2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。 3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。 4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。 5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。 6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。 7.对学习成绩要保持一贯的奖励

小学生奖励制度

小学生奖励制度在校的小学生，对于德智体全面的发展,学校根据小学生的进步等,如何进行奖励。以下整理了一份小学生奖励制度，可供参考。为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。一、课时津贴（一)、课时计算方法: 1、语文：一、二年级每上一节课按1。6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1。8课时;数学:一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1。6课时计算,五、六年级按1。7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术,每上一节课按1.1计算课时。16年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。 3、课时计算公式:课节系数周数=总课时（二)、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，（个人课时—全校总课时/任课教师人数=超课时）二、教学成绩奖 1、及格率奖： (1)、受奖标准:一、二年级及格率达95%及以上(含95%)；三、四年级及格率达90％及以上;五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。（2）、奖励办法:凡达到标准要求者，根据所教班学生数,按每生1元计算，奖单科教师。 2、优生率奖：

（1）、优生标准:一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者；五、六年级90分及以上者为优生。（2)、奖励方法：按每科计算，优生每生奖1元.语文、数学双科优生,每生奖2元。 3、特优生奖：10元/生。 4、平均分奖:以区平均比较，每超一个百分点，按每生0.1元计奖。三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施(只针对毕业学期的毕业考试) 1、小学部： (1）、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的,每率每班科20元。 (2）、名次奖：从全区同类学校的第11名起算,每上升一个名次每班每科每率3。33元。（3)、优生奖：凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生,并升入本校中学部,奖励班上20元/优生；文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。 (4)、小学毕业班升中学时，每班外流学生控制在2人及以下者,奖班主任100元。每年9月10日以前，介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的,奖励介绍人50元/生.（注：该条是为每年秋初多争取生均公用经费而制订的，未经过教代会通过，有意见和建议的，请直接和教导处联系）. 2、中学部： (1)、达标奖：及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的，每率每班科15元，理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。