第一次课作业
一、DragonBones5.6.1更新内容包含哪些？
二、各部分的作用是什么？
1．主场景。
2.系统工具栏。
3.主场景工具栏。
4.编辑模式切换。
5.显示/可选/继承开关面板。
6.其他面板。
金融理论与实务第一次课作业 第一章货币与货币制度一、单项选择题 1.货币的起源是与下列哪一因素密不可分的? ( Ｃ )。 A．私有制 B．社会分工 C．商品交换发展 D．财富分配 2.价值形式演变的最初阶段，由于价值的表现纯属偶然，所以马克思把这个阶段称之为( Ａ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 3.对于一种商品的价值可由许多种商品表现出来，马克思称之为( Ｂ)。A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 4.用一般等价物表现所有产品的价值的情况，马克思称之为( Ｃ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 5.当价值都用货币来表现时，马克思称之为( Ｄ )。 A．简单的、偶然的价值形式 B．扩大的价值形式 C．一般价值形式 D．货币形式 6.根据马克思关于货币起源的论述，价值表现形式依次经历了以下阶段（Ａ）。 A.简单、偶然的价值形式—＞扩大的价值形式—＞一般价值形式—＞货币形式 B.简单、偶然的价值形式—＞一般价值形式—＞扩大的价值形式—＞货币形式 C.扩大的价值形式—＞简单、偶然的价值形式—＞一般价值形式—＞货币形式 D. 一般价值形式—＞简单、偶然的价值形式—＞扩大的价值形式—＞货币形式 7.最早实行金本位制的是( Ｄ )。A．美国 B．德国 C．日本 D．英国 8.在工资和各种劳动报酬支付中，货币发挥( Ｄ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 9.在借贷、财政收支、工资发放、租金收取等活动中，货币执行( Ｄ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 10.货币用来为商品标明价格时，执行 ( Ａ )。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 11.( Ｃ )是指货币退出流通领域被人们当做社会财富的一般代表保存起来的职能。 A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．财富贮藏职能 D．支付手段职能 12.商品买卖行为与货款支付行为相分离的情况下，货币不再是商品流通中的交易媒介，而是补足交换的一个独立环节，此时货
计算机网络 课程第一次作业 计算机网络课程第一次作业
<计算机网络>第1次作业答案 注：标*的书后有答案，不在此列出 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1A 2B 3B 4D 5A 6A 7C 8B 9B 10D 11B 12D 13C 14C 15B 16C 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．[（1）下层（2）上层] 2．[（1）调幅（2）调频（3）调相] 3．[带宽] 4．[2.048Mbps] 5．[（1）CSMA/CD（2）冲突捡测] 6．[2n ] 7．[（1）透明网桥（2）源路选网桥（3）路由选择] 8．[端口－结点地址表] 9．[直接序列扩频DSSS，红处线IR] 三、计算题（要写出必要的分析和计算步骤, 本大题共60分）。1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？ 答：两者的特点如下表
三、计算题（要写出必要的分析和计算步骤, 本大题共60分）。1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？ 答：两者的特点如下表
1-14 协议与服务有何区别?有何关系?
1-15 网络协议的三个要素是什么?各有什么含义? 答： 为进行网络中的数据交换而建立的规则，标准或约定成为网络协议。它的三个要素为 ?? ???详细说明同步：时间实现顺序的以及作出何种响应制信息，完成何种动作语义：需要发出何种控的结构或格式语法：数据与控制信息网络协议要素*1-20 收发两端之间的传输距离为1000km, 信号在媒体上的传播速率为s m /1028 ?. 试计算以下两种情况的发送时延和传播时延. （1）数据长度为7 10bit,数据发送速率为100kb/s （2）数据长度为3 10bit,数据发送速率为1Gb/s. 从以上计算结果可得出什么结论？ 答: 传播时延=v L =速率电磁波在信道上的传播信道长度 发送时延=d s L L =信道带宽数据块长度 信道长度(L)=1000km, 传播速率(v)=s m /1028? 1) 当数据块长度=bit 7 10, 信道带宽为s kb /100时 发送时延= s s b bit 100/101001037=? 传播时延=ms s m m 5/10210100083=??
小学语文教学法第一次作业 《小学语文教学法》第一次作业 一、简答 1、谈谈小学语文教学研究的基本特点。 2、简要回答语文学习方法的基本特征。 3、教学方法发展的特点。 4、语文学习方法指导的模式。 5、感知体验型语文教学方法的类型有哪些？ 6、运用自学法要注意的问题。 7、语文学习方法指导的原则。 8、发展训练型语文教学方法的类型。 9、语文学习方法指导的意义。 10、引导启发型语文教学方法的类型。 11、运用讲读法的要领。 二、论述 1、试述小学语文教学方法选择的基本原则。 2、教师在语文学法指导中是如何发挥主导作用的？ 3、试分析小学语文学习方法系统的内部联系。 4、评价小学语文情境教学模式。 5、论述教师在语文学法指导中如何发挥主导作用。 6、论述教学方法的发展趋势。 7、论述小学语文教学方法的类型。 8、论述小学语文教学方法选择的原则。 三、实践操作 1、以北京师范大学出版社新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书第二册《元宵节》为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。
（1）为本课设计教学目标，并简要分析设计的维度及设计的依据。 （2）为本课设计教学过程，并说明设计的基本依据。 2、以北京师范大学出版社新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书第二册《看花灯》为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。按照要求进行相应的教学设计。
（1）设计一个导入，并简要分析设计的依据。 （2）为本课设计结语，并简要分析设计的依据。 （3）为本课设计板书，并简要分析设计的依据。 3、以北京师范大学出版社新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书第一册《数字歌》为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。 注：期末试题题型及分值比率： 简答题： 40% 论述题： 30% 实践操作题30%
大学语文(专)第一次作业 作业名 称大学语文（专）第一次作业 作业总 分 100 起止时 间 2018-10-12至2018-11-9 23:59:00 通过分 数60 标准题 总分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（）?A、语言描写 ?B、细节描写 ?C、行为描写 ?D、肖像描写 标准答案：c 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《寡人之于国也》中，孟子用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，是为了（）?A、说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别 ?B、揭露统治者欺压百姓的罪行 ?C、揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点 ?D、指责梁惠王不能开仓赈济灾民 标准答案：c 说明：
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是（） ?A、弹铗三歌 ?B、尽烧债券 ?C、西游于梁 ?D、请立宗庙 标准答案：b 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是( ) ?A、《寡人之于国也》 ?B、《秋水》 ?C、《五代史伶官传序》 ?D、《论毅力》 标准答案：b 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（） ?A、人的认识受空间限制 ?B、人的认识受时间限制 ?C、人的认识受先天素质限制 ?D、人的认识受后天教育限制
《动态网页制作11》学习资料 动态网页制作（开放本科） 【题目】（共 20 道试题，共 80 分。） 1. 在网页中设置表单为复选框的HTML代码是法( )。 A. D. 参考答案：B 3. 在HTML中，下列哪个标记在最前面（）。 A. B. C. D. 参考答案：C 4. 在HTML中,<form method=?>,method表示( )。 A. 提交的方式 B. 表单所用的脚本语言 C. 提交的URL地址 D. 表单的形式 参考答案：A 5. 在HTML中，表格用( )来标记。 A. FRAMESET B. FRAME C. TABLE D. FORM 参考答案：C 6. HTML中<body text=red>，表示（）。 A. 正在点击文字的色彩是红色。 B. 可链接文字的色彩是红色。 C. 非可链接文字的色彩是红色。 D. 已链接文字的色彩是红色。 参考答案：C 7. 若链接页面以新窗口方式载入，应在Taget中设置成( )项。 A. _parent B. _top C. _self D. _blank 参考答案：D</p><h2>南大《行政法学》第一次课程作业</h2><p>作业名称行政法学第（1）次作业作业总分100 起止时间2017-4-20至2017-5-19 23:59:00 通过分数60标准题总分100 题号:1??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 下列哪项不属于行政法在内容上的特点（） A、行政法律规范数量繁多，没有统一的行政法典 B、行政法内容广泛，技术性较强 C、行政法律规范的内容易于变动 D、行政法始终都将行政关系作为自己的调整对象，具有确定性 标准答案：a 说明： 题号:2??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 在我国不能制定地方性法规的国家机关为（） A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会 B、自治州、自治县的人民代表大会及其常务委员会 C、省级人民政府所在地的市的人民代表大会及其常务委员会 D、国务院批准的较大的市和经济特区的人民代表大会及其常务委员会标准答案：b 说明： 题号:3??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 下列关于行政法渊源的说法错误的是（） A、宪法是具有最高效力等级的渊源 B、国际协定属于我国的行政法渊源 C、我国的行政法渊源是“法典式”的 D、行政法规是行政法最主要的表现形式 标准答案：c 说明： 题号:4??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 行政法的调整对象是（）。 A、行政法律关系 B、行政关系 C、行政主体 D、相对人 标准答案：b 说明： 题号:5??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2</p><p>内部行政关系（） A、包括行政机关与公务员之间的关系 B、是基于社会管辖关系而形成的 C、受行政法调整的范围大于外部行政关系 D、各类主体处于平等地位 标准答案：a 说明： 题号:6??题型:判断题??本题分数:3 如果行政主体对相对人的管理建立在行政隶属关系上，则该相对人为内部相对人,如果行政主体对相对人的管理建立在行政管辖关系上，则该相对人为外部部相对人 1、错 2、对 标准答案：2 说明： 题号:7??题型:判断题??本题分数:3 如果公务员的行为是执行单位的命令或委托，不管单位的命令或委托是否超越权限，都属于单位行为 1、错 2、对 标准答案：2 说明： 题号:8??题型:判断题??本题分数:3 相对人有服从和协助行政人进行行政管理的义务，同时享有建议、批评、控告、申诉等权利。 1、错 2、对 标准答案：2 说明： 题号:9??题型:判断题??本题分数:3 行政机关必须以行政主体而不是以机关法人的身份出现，它必须是处于实施行政权的过程中 1、错 2、对 标准答案：2 说明： 题号:10??题型:判断题??本题分数:3 行政司法权是介于行政权和司法权之间的一种权力，是行政主体所拥有的行政职权之一 1、错</p><h2>第一次作业部分优秀答案</h2><p>第一次作业优秀答案 供大家相互学习参考 1.首先，从期望损失看，E a=100*50%=50，Eb=1000*5%=50,Ea=Eb,两者是相等的。但是 从现实情况看，损失背后往往存在着收益的可能性。那么第一种情况50%损失100的背后很可能是50%收益100的可能性，而第二种情况5%损失的背后很可能是5%收益1000的可能性。那么，作为一个风险偏好者，我会对50%的可能性损失100美元更厌恶，因为我愿意承受5%损失1000的风险从而换来1000元收益的可能性。<o:p></o:p> 2.我认为保险业出现垄断是利弊兼有的。<o:p></o:p> 首先，在大一的政治经济学课程中，垄断是现代资本主义最深厚的经济基础和根本经济特征，必然要引起停滞和腐朽的趋向，因此我们对垄断应该是持反对态度的。而在现实中，垄断行为确实对保险市场造成了损害，如目前保险市场上存在的一些排除或限制竞争的经营行为，大型保险公司与政府部门如一些教育部门和公共企业（如铁路、公路、民航等公共企业）联合强制卖保险，就像有些公司拿教育部门的“红头文件”，向学生强行推销意外伤害险，就像老师上课讲的铁路局所征收“不为人知”的意外险，这些都是危害我国保险业发展的行为，应该被规避的。另外，反对保险业垄断也是我国当前建立完善保险体制，保证国家金融安全的重要手段。所以从这个角度来看，垄断的保险人存在很大弊端。<o:p></o:p> 其次，在学习了保险课上的大数原则，联系了微观经济学的相关知识后，我也看到了垄断保险人对保险业的推动原则。根据大数原则，随着保险标的数目的增加，实际赔付与损失期望值的偏差变小，保险人以此预测所有被保险人面临的整体风险，承保单位数越大，保险人对风险的估计就越准确。由此可见，垄断的保险人掌握了更为全面的市场信息后能更准确地估测风险进行决策，有利于保险公司的健康快速发展。另外从宏观角度出发，垄断的保险人出现有利于应对国际竞争、提升我国保险业的竞争力，还能有效的节约保险业资源。从这个角度来看，垄断的保险人也对保险业有很大推动作用。<o:p></o:p> 3.我认为这一结论是在大数原则，即承保单位数越大，保险人对风险的估计就越准确的 基础上得出的。首先，为准确估计事件发生的概率，保险公司必须掌握大量的经验数据。 经验数据越多，对事件发生的概率的估计就越准确。最大的保险公司相对而言掌握了最全面的市场信息，能做出最准确的决策分析，制定最合理的保费。其次，最大的保险公司相对拥有最雄厚的资金，最良好的信誉，理赔能做到公平、公正、迅速，对投保人而言是最有保障的选择。最后，最大的保险公司能为投保人提供完善的售后服务，为投保人提供专业的投保指导。<o:p></o:p> 4.风险是或然发生的、可能导致经济损失、其不确定的后果与人们的期望有所偏差的事 件。人们为了最大限度地减少或消除损失而进行风险管理。“不要超过你的承受能力去冒险”是风险管理的原则，人们不希望风险造成超乎承受范围的损失，即为了避免超过自己的承受能力冒险，就会选择保险公司选择投保来规避风险。因此，我们可以认为这句话是投保的原因。然而，那些最容易面临风险的、最需要选择投保的人很可能无力承担保险费，即“最需要保险的人是那些最无力负担保险的人”，由此引出社会保险存在的意义。政府为无力投保的人们提供社会保险，但是这种“保险应该最为最后的救助手段”，即政府的救济不应该成为主流，而是一种辅助手段。<o:p></o:p> from陈丽羽(10300680280)</p><h2>计算机网络课程第一次作业</h2><p><计算机网络>第1次作业答案 注：标*的书后有答案，不在此列出 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1A 2B 3B 4D 5A 6A 7C 8B 9B 10D 11B 12D 13C 14C 15B 16C 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．[（1）下层（2）上层] 2．[（1）调幅（2）调频（3）调相] 3．[带宽] 4．[2.048Mbps] 5．[（1）CSMA/CD（2）冲突捡测] 6．[2n ] 7．[（1）透明网桥（2）源路选网桥（3）路由选择] 8．[端口－结点地址表] 9．[直接序列扩频DSSS，红处线IR] 三、计算题（要写出必要的分析和计算步骤, 本大题共60分）。 1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？ 答：两者的特点如下表 三、计算题（本大题共60分）。 1-13 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？</p><p>1-14 协议与服务有何区别?有何关系? 1-15 网络协议的三个要素是什么?各有什么含义? 答： 为进行网络中的数据交换而建立的规则，标准或约定成为网络协议。它的三个要素为 ?? ? ??详细说明同步：时间实现顺序的以及作出何种响应 制信息，完成何种动作语义：需要发出何种控的结构或格式语法：数据与控制信息网络协议要素*1-20 收发两端之间的传输距离为1000km, 信号在媒体上的传播速率为s m /1028 ?. 试计算以下两种情况的发送时延和传播时延. （1）数据长度为710bit,数据发送速率为100kb/s （2）数据长度为3 10bit,数据发送速率为1Gb/s. 从以上计算结果可得出什么结论？ 答:</p><h2>继续教育小学语文国培第一次作业</h2><p>继续教育小学语文国培第一次作业 小学语文国培第一次作业内容解决问题的设想与主要内容填报要求1、对拟解决问题的概括表述通过培训要解决的主如何教学生作对写诗2、是来自实际教学中的要问题突出问题3、内涵明确边界清晰原以为诗歌就是学生语言综合运用能力的最强体1、问题产生的时间、程现，诗歌不管是从用字遣词、文法修辞还是行文立意等度及教学障碍方面，都能高度集中地得以反映出来。培养学生语言综合运用能力方面的思考和做法，在我看来莫过于教学生问题生成过程反思、2、问题产生的原因分析作对写诗了。原因分析及本次解决诗读得多了，我便有些另外的心思。诗仅仅是读读问题思路3、此前解决问题的尝试背背的吗？学生光会读，光会看，能不能把程度提一提，及未能如愿解决的原因上一上？谁说“古调虽自爱，今人多不弹”？今人就不能写出古体诗了吗？4、解决问题思路明确我决定从浅入深来尝试，先学作对后吟诗。1、对核心问题解决的预期目标学古诗；此次问题解决的预期2、相关问题解决的预期目标目标学写古体诗3、标志问题解决的物化成果诗读得多了，我便有些另外的心思。诗仅仅是读读背背的吗？学生光会读，光会看，能不能把程度提一提，上一上？谁说“古调虽自爱，今人多不弹”？今人就不1、如何利用预设课程、能写出古体诗了吗？专家引领、校本研修及岗位实践我决定从浅入深来尝试，先学作对后吟诗。解决问题</p><p>的路径、计2、结合培训周期的问题划与举措解决计划、安排于是背声律，教规律。对一字联，二字联，成语联，多字联。逐级加料人更喜，争先冲关不嫌烦。师说“云” 3、体现特色与个性的实践策略生对“雨”，师说“云中”生对“雨后”，师说“云中龙”生对“雨后笋”，当真令人交口赞妙；师说“塞北风乱卷”生对“江南雨斜飞”，实在催人拍案叫绝！对子对得多了，学生渐渐就不满足了——“老师教我们写诗吧！”于是趁势而行，踏波而上：“教你们？可以。但要你来先填空，填完还要说缘由。”学生雀跃，却道：“year！”于是，每行写出前四字，后面三字随他续。续完定题再署名，讨论推敲大家评。众皆喜。忽一想到，即便大叫：“如此这般好不好？”得夸则喜，提点则思。真真斯人自入迷，灵感一来语亦奇。此处选摘学生创作的古体诗四首：春景五①徐小丽闲坐草坪望春景，夹岸独有映山红。万绿丛中红点点，风景依稀似去年。春游五①施丽丽山上百花齐奔放，万紫千红竞芬芳。白鹅摇头波浪漾，黄牛摆尾吃草香。春五②柯婷绿水绿山绿江南，红树红花红溪东。青红叠染千层色，相伴春风遍乾坤。雨点湖面五②沈佳佳初时只闻鱼点水，越点越多原是雨。水面无鱼还有点，不是鱼点是雨点。根据古诗的特点以及小学生的实际，教师本着以学生为主体的原则，用心编排教学过程，精心设计教学方法，启发引导学生积极地投入到古诗学习中，让学生见前人之</p><h2>《计算机网络课程设计》第一次在线作业</h2><p>第一次在线作业 单选题 (共20道题) 收起 1.（ 2.5分）大型系统集成项目的复杂性体现在技术、成员、环境、（）四个方面。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 2.（2.5分）在数据通信网络设计中，ITU-T系列标准更接近于OSI/RM模型（）的定义。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）网络系统集成的工作在于解决不同系统之间的信号交换和（）问题。 ? ? ?</p><p>? 我的答案：A 此题得分：2.5分 4.（2.5分）以太网交换机的每一个端口相当于一个（）。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 5.（2.5分）计算机网络是计算机技术和（）技术相结合的产物。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 6.（2.5分）城域网往往由多个园区网以及（）、传输网等组成。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）TCP/UDP端口号提供的附加信息可以为交换机所利用，这是第（）层交换的基础。 ?</p><p>? ? ? 我的答案：C 此题得分：2.5分 8.（2.5分）电信网络流量很大，对网络设备要求有较高的（）和可靠性。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 9.（2.5分）需求管理包括需求跟踪、（）、需求评估等工作。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 10.（2.5分）网络工程师在大部分情况下可以通过（）来获取用户需求。 ? ? ? ? 我的答案：C 此题得分：2.5分 11.（2.5分）电信网的主干链路，一般采用（）和DWDM技术。 ?</p><p>? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 12.（2.5分）（）文档定义了网络工程项目的需求基线。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 13.（2.5分）支持广播网络的拓扑结构有总线型、星型、（）。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 14.（2.5分）对于用户比较集中的环境，由于接入用户较多，因此交换机应当提供( )功能。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分</p><h2>(人教版)七年级下语文作业本答案</h2><p>第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。 4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。 6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。 7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可） 8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例：高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。 5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。 6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。 7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。 8.略（言之成理即可） 3丑小鸭 1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒 2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳” 3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。 4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。 5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等 6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。 7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗 8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。 4诗两首 1.涉足尴尬困惑 2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立 3.提示：能写出幽寂的意境即可。 4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。 6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。 8. 诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。 5伤仲永</p><h2>第一次作业及答案</h2><p>第一次作业 一、单项选择题 1．需求规律说明（B ）。 A．药品的价格上涨会使药品质量提高B．计算机价格下降导致销售量增加 C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加D．汽车的价格提高，小汽车的销售量减少 E．羽毛球的价格下降，球拍的销售量增加 2．当羽毛球拍的价格下降时，对羽毛球的需求量将（C ）。A．减少B．不变 C. 增加D．视具体情况而定E．以上都有可能 3．其他条件不变，牛奶价格下降将导致牛奶的（D ）。 A．需求下降B．需求增加C．需求量下降D．需求量增加E．无法确定 4．当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的（A ）。 A．需求增加B．需求量增加C．需求减少D．需求量减少E．无法确定 5．以下几种情况中，（B ）项是需求规律的例外。 A．某商品价格上升，另一商品需求量也上升B．某商品价格上升，需求量也上升 C．消费者收入增加，对某商品的需求增加</p><p>6．消费者偏好改变，对某商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，则该商品是（ D ）。 A．替代品B．互补品C．正常品D．低档品E．无法确定 7．供求规律说明（D ）。 A．生产技术提高会使商品的供给量增加 B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加 C．消费者更喜欢某商品，使该商品的价格上升 D．某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加 E．以上都对 8. 假如生产某种商品所需原料的价格上升了，这种商品的( B )。A．需求曲线将向左移动B．供给曲线向左移动C．供给曲线将向右移动 9. 政府为了扶持农业，对农产品规定高于均衡价格的支持价格。政府要维持支持价格，应 该采取下面的相应措施（ C ）。 A．增加对农产品的税收B．实行农产品配给制C．收购过剩的农产品 10. 政府把价格限制在均衡价格以下可能导致( A )。 A．黑市交易B．大量积压C．买者买到了希望购买的商品 11. 当需求的增加幅度远大于供给增加幅度的时候，( B )。</p><h2>CAD程序设计课程第一次作业讲解学习</h2><p>第一作业Visual LISP练习 一、目的要求 1、了解如何启动Visual LISP,熟悉VLISP编程界面。 2、在Visual LISP环境下编辑并运行程序。 3、Visual LISP环境下查找VLISP程序错误。 4、了解VLISP赋值与求值函数及主要计算函数的功能、格式及应用。 二、作业内容 1、按下列步骤试运行程序 1）启动Visual LISP 启动AutoCAD后，可采用以下任一种方法进入VLISP：Command: VLISP或者VLIDE 菜单→Tools→AutoLISP→Visual LISP Editor 2）在文本编辑区键入以下程序</p><p>该程序的功能是定义一个画矩形的函数，此函数有四个形参：x 、y 、p1 及lw分别代表矩形的长、宽、基点和线宽，用户调用该函数时用实际的数值赋予该四个形参即可画出任意尺寸的矩形。注：：程序中可能存在错误请自行查找 3）保存文件： 下拉菜单→File→Save 保存该文件，取名为：box.lsp 4）文件装入内存 command: (l oad “box”) 程序如无语法错误，将返回函数名box；如有语法错误，将返回错误提示用户需回到VLISP 编辑器中，修改程序。注意：如果用load函数加载，后面的文件需要标明盘符/文件夹等5) 运行应用程序 在AutoCAD图形窗口中：Command: (box 80 60 ‘(40 40) 0.4)并回车，程序执行结果自动画出，基点在40,40点，宽80, 高60,线粗0.4的矩形。</p><p>2、用VLISP 表达式计算下列各式 1).7154.2 程序段：(setq x (expt 2.154 (/ 1.0 7))) 结果： 1.11585 2). 44.7856.3445 .1133.1877.1655.23??-? 程序段：(setq x (/ (- (* 23.55 16.77) (* 18.33 11.45))(* 34.56 78.44))) 结果： 0.0682636 3).3 23299.855.278.634.355.4+?+ 程序段： (setq x (expt (+ (expt 4.55 2) (/ (* 3.34 (expt 6.78 3)) (+ (expt 2.55 2) (expt 8.99 3)))) 0.5)) 结果：4.70346 4)．Log521 程序段：(setq x (log (expt 5 21))) 结果：20.9849 5).tag45</p><h2>南大 语文 第一次作业</h2><p>考生答题情况 作业名称：大学语文（本）第一次作业出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间：2015-4-29 10:56:45 至 2015-4-29 11:30:57 学员姓名：学员成绩：81 标准题总分：100 标准题得分：81 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《史记·李将军列传》:"太史公曰：《传》曰:‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？"句中《传》指的是( )。 A、《左传》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《史记·李将军列传》 学员答案:B 本题得分:2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《郑伯克段于鄢》：“请京，使居之。”句中有三处省略，如果把省略的成分补足，正确的一项是（）。 A、（共叔段）请京，（庄公）使（共叔段）居之。 B、（共叔段）请京，（庄公）使（姜氏）居之。 C、（姜氏）请京，（庄公）使（姜氏）居之。 D、（姜氏）请京，（庄公）使（共叔段）居之。 学员答案:D 本题得分:2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《谢公与人围棋》：“客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’”句中“破贼”之战指的是（）。 A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战 学员答案:D 本题得分:2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2</p><p>内容: 《论语》“侍坐”章中，孔子让众弟子各言其志，弟子们的言论中，孔子叹着气赞赏的是（）。 A、子路 B、曾皙 C、冉有 D、公西华 学员答案:B 本题得分:2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《赵威后问齐使》：“故有问，舍本而问末者耶？”这个“本”所包涵的社会内容是（）。 A、收成 B、人民 C、君王 D、国家 学员答案:A 本题得分:0 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《史记·李将军列传》：“汉军罢，弗能追。”句中“罢”的意思是（）。 A、“停止”，同“罢战”的“罢” B、“算了”，表示容忍、不再追究的意思，同“罢了”的“罢” C、“返回”，同“罢归”的“罢” D、“疲乏”，“罢”是个通假字，通“疲” 学员答案:D 本题得分:2 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《答李翊书》中，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的喻义是（）。 A、为文立言要以《诗》《书》为源 B、为文立言要以道德修养为本 C、做学问应“无望其速成，无诱于势利” D、写文章要“惟陈言之务去” 学员答案:B 本题得分:2 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:</p><h2>第一次作业</h2><p>数理经济学第一次作业题 董志勇 1. You can write your answer in either English or in Chinese or in both. 2. You have to do this paper independently; giving identical answers will be assumed cheating, which will lead to severe punishment. 3. Answer to the point; be precise and avoid unnecessary length. 1、单个垄断企业分别在两个市场上实现价格歧视，求证其曲线从下面与各曲线的水平之和相交。 2、设，为两种投入要素，共同生产一种产品，该产品的价格是，生产函数是，的价格是，的价格是，，是使得利润最大化的要素投入量，求证：和不会同时小于0。 3、生产函数是，求出要素需求曲线，对根据该生产函数进行生产而且追求利润最大化的企业进行比较静态分析，证明对该企业而言，交叉效应项的符号为负。 4、一个垄断者在两个市场上销售同一种产品，市场1的收益为，市场2的收益为，两个市场的总成本为，假设在市场1中，每销售一个单位的产品要征税t。 (a)证明t增加将会使得市场1销售得产品量降低。 (b)有关t增加对市场2中的产品的影响，最大化假设意味着什么？ (c)即使假设二阶条件总是成立，市场1中的税收的增加也可能导致总产出，请说明在什么情况下会是这样的。 (d)假设根据政府法律，市场2的产出固定在前面所述的利润最大化水平上，与不加管制的情况相比，在受到政府管制的情况下，市场1中的产出对税收增加得反应在绝对量上较小，请加以证明，并对此进行直观的经济解释。 5、垄断者在两个市场中销售其产品，收入函数分别为和。总产出的函数。在两个市场中，每销售一个单位的产品，征收同样的税收t。 (a)求解，和。如果有解的话，利润最大化隐含了哪些偏导的符号？ (b)假设产出固定不变，求解，能够确定该式的符号？</p><h2>CAD程序设计课程第一次作业</h2><p>第一作业练习 一、目的要求 1、了解如何启动,熟悉编程界面。 2、在环境下编辑并运行程序。 3、环境下查找程序错误。 4、了解赋值与求值函数及主要计算函数的功能、格式及应用。 二、作业内容 1、按下列步骤试运行程序 1）启动 启动后，可采用以下任一种方法进入： : 或者 菜单→→→ 2）在文本编辑区键入以下程序</p><p>该程序的功能是定义一个画矩形的函数，此函数有四个形参：x 、y 、p1 及分别代表矩形的长、宽、基点和线宽，用户调用该函数时用实际的数值赋予该四个形参即可画出任意尺寸的矩形。注：：程序中可能存在错误请自行查找 3）保存文件： 下拉菜单→→保存该文件，取名为： 4）文件装入内存 : ( “”) 程序如无语法错误，将返回函数名；如有语法错误，将返回错误提示用户需回到编辑器中，修改程序。注意：如果用函数加载，后面的文件需要标明盘符/文件夹等 5) 运行应用程序 在图形窗口中：: ( 80 60 ‘(40 40) 0.4)并回车，程序执行结果自动画出，基点在40,40点，宽80, 高60,线粗0.4的矩形。</p><p>2、用表达式计算下列各式 1).7154.2 程序段：( x ( 2.154 (/ 1.0 7))) 结果： 1.11585 2). 44.7856.3445 .1133.1877.1655.23??-? 程序段：( x (/ (- (* 23.55 16.77) (* 18.33 11.45))(* 34.56 78.44))) 结果： 0.0682636 3).3 23299.855.278.634.355.4+?+ 程序段： ( x ( (+ ( 4.55 2) (/ (* 3.34 ( 6.78 3)) (+ ( 2.55 2) ( 8.99 3)))) 0.5)) 结果：4.70346 4)．521 程序段：( x ( ( 5 21))) 结果：20.9849 5)45</p><h2>小学语文作业评语集锦</h2><p>小学语文作业评语集锦 （高年级） 最近收集了一些小学教师在学生作业批改中所积累的一些评语，借博客平台，与大家分享，敬请各位专家同仁提出宝贵意见。 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是希望你有更佳的表现。 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！ 希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。 你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。 你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”。 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”。</p><p>书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。 凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！ 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！ 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。 你的成绩很好，来源于你的作业认真。 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！ 你是班内很有希望的学生，你会努力的。 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！ 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。 孩子，老师相信你能行，再加把劲！ 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！ 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！ 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！ 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。</p><h2>选修课《西方经济学》第一次作业参考答案.</h2><p>选修课《西方经济学》第一次作业参考答案 一、填空题 1、相对 2、资源 3、是什么（事实本身）、应该是什么（好坏） 4、宏观经济学和微观经济学、实证经济学和规范经济学 5、需求量变动、需求变动 6、右上方、同方向 7、供给量、供给 8、反、同 9、减少、减少 10、富有价格 二、单项选择题 1、C 2、C 3、B 4、D 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、C 三、判断题 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、√10、× 四、问答题 1、价值判断解决问题内容关系 实证方法无（超脱）是什么客观性实是规基础 规范方法有（依据）应该是什么主观性规是实指导 2、需求量变动：同一需求曲线上的移动。（其他条件不变，商品本身价格变）。 需求变动：整条需求曲线的移动。（商品本身价格不变，其他条件变）。 （要求作图） 3、需求的增加引起均衡价格上升，需求的减少引起均衡价格的下降。 需求的增加引起均衡数量增加，需求的减少引起均衡数量的减少。 供给的增加引起均衡价格下降，供给的减少引起均衡价格的下降。 供给的增加引起均衡数量增加，供给的减少引起均衡数量的减少。 4、需求价格弹性与总收益（TR）关系： 富有弹性（E d>1），P↑→TR↓P↓→TR↑ P与TR反方向变动，薄利多销。 需求富有弹性的商品，价格降低总收益增加。故薄利多销。 缺乏弹性（E d<1），P↓→TR↓ P↑→TR↑ P与TR同方向变动，高价策略 许多农产品需求缺乏弹性，价格降低总收益减少。故谷贱伤农。 五、计算题 1．E d=20%/20%=1 单位弹性 2．Q d=Q s 350–3P=–250+5P P=75 Q=350–3*75=125 3.Ed=(ΔQ/Q)/(ΔP/P)</p></div>
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