领导班子四风四气方面问题清单

领导班子四风四气方面问题清单
领导班子四风四气方面问题清单

领导班子四风四气方面问题清单“四风四气”方面存在的突出问题,虽然表现形式多种多样,但根子往往在领导机关、领导班子、领导干部。下面是小编整理的领导班子四风四气方面问题清单,欢迎大家阅读!

【领导班子四风四气方面问题清单1】

项目

对象

存在的问题

整改措施

目标效果

形式主义

1.存在工作落实不力、交差应付的现象;

2.存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

进一步转变工作作风,精简会海,制定正风肃纪工作方案,建立分管工作奖励机制。

严格落实各项规章制度,确保工作落实不打折扣,文件会议次数明显减少,机关行政效能明显提高。

官僚主义

1.有回避矛盾和问题、怕逗硬、怕得罪人的现象;

2.对下属要求不严,管理失之于宽、失之于软;

3.对群众反映的问题,被动解决多,主动化解少;

4.坐机关、坐办公室多,到基层、企业一线调研少;

5.工作不深、不细、不实,怕下“深水”,导致问题不准,情况不明,针对性不强。

设立群众接待室、“一站式”服务窗口和群众意见箱,制定

机关考勤、宣传调研和领导班子成员联系县区工作制度,按照“三严三实”要求教育管理干部。

主动化解矛盾,有针对性的解决政务服务工作中存在的具体问题;严格落实各项规章制度,严格干部队伍管理;党组成员每年至少到县区调研指导工作2次,到开发区、园区重点企业调研指导工作1次,到帮扶村调研指导工作1次,到窗口和窗口单位调研指导工作1次。

享乐主义

1.工作动力不足,缺乏激情,怕吃苦,安于现状,创新意识不强;

2.有请吃请喝、比房比车比待遇的现象;

3.公务接待超标准,陪餐人数过多。

以“四好”为标准,加强学习交流培训,提升领导素质和领导能力;健全完善来客接待制度。

打造吃苦耐劳、艰苦朴素、积极进取、勇争第一的“四好”班子;严格标准,简化接待,消除班子成员的攀比心理。

奢靡之风

1.存在浪费水电和办公耗材的现象;

2.有公车私用的现象;

3.存在办公用房超面积的现象。

加强节能宣传,树立节约意识;制定公车管理制度,并严格执行;机改后调整办公室分配。

降低能耗,创建全市节能减排先进单位;严格落实“八项规定”,消除公车私用、办公室面积超标的现象。

形式主义

1.工作安排部署多,检查督促不到位;

2.存在以会议落实会

议,以文件落实文件的现象;3.个别文件执行效果较差。

1.带头执行八项规定和中心各项规章制度,坚持原则,敢抓敢管,敢于碰硬;

2.每月至少3-4天到基层调研,全年不少于50天,到县区不少于2次,至少走访30个乡镇,50个村(社区);

3.严格控制接待标准和陪餐人员。

彻底消除“四风”现象,自觉践行“三严三实”,努力成为焦裕禄式的好干部。

官僚主义

1.有不愿得罪人的现象;

2.对下属要求不严;

3.对基层关心不到位;

4.制度执行不严。

享乐主义

1.心态不平衡,有攀比心理;

2.有请吃请喝的现象。

奢靡之风

1.有借学习考察之机变相旅游现象;

2.有公车私用的现象。

形式主义

政务服务知识钻研不够,在增强服务企业和群众的实效方面还需努力。

加强调查研究,勤于思考问题,善于把上级要求和本地实际结合起来,创造性地开展本职工作。完善工作制度,加强工作目标管理,对安排布置的工作跟踪问效,积极协调解决影响工作开展的任何问题。积极作为,敢于担当,科学处理敏感问题,全力攻克难点工作。

彻底消除“四风”现象,自觉践行“三严三实”,努力成为焦裕禄式的好干部。

官僚主义

创新不足,谨慎过于,面对难点工作和敏感问题害怕担当责任。

享乐主义

有攀比心理,存在享乐倾向。

奢靡之风

接待客人喜欢上高档菜、喝高档酒。

形式主义

1.脱离群众,接地气不够。

2.工作落实力度不够。

及时到县区、园区和窗口及窗口部门调研指导工作,加强政务服务业务和行政审批理论学习,积极探索政务服务工作纵深发

展的新思路,并撰写相关调研文章。

彻底消除“四风”现象,自觉践行“三严三实”,努力成为焦裕禄式的好干部。

官僚主义

1.缺乏担当,作为不主动,求稳怕乱,怕得罪人。

2.安于现状,因循守旧,缺乏开拓进取精神。

享乐主义

1.有攀比思想,计较得失。

2.工作上满足于不找事、不惹事。但求无功,只求无过。

奢靡之风

1.在中央八项规定前,参与过单位公款吃请。

2.在中央八项规定之后,在一定程度上对奢靡之风现象认识不到位,理解不深刻。

形式主义

工作抓得不够实。在抓落实上,有时主要靠开会、发文件,落实不够到位。深入基层不够,有些脱离群众、不接地气。

全年下基层不少于30天,到县区不少于1次,走访乡镇、村(社区)不少于30个,带头执行各项规定制度,认真履行监督职责,推进“三早“预警机制。

彻底消除“四风”现象,自觉践行“三严三实”,努力成为焦裕禄式的好干部。

官僚主义

有时缺乏担当,求稳怕乱,安于现状,进取心不强。到基层和工作窗口调研不够深入。

享乐主义

因循守旧、创新意识不强。缺乏忧患意识和创新意识,思想上存在求稳多创新少的倾向。在现实生活中,思想上存在一定的攀比心里。

奢靡之风

艰苦奋斗精神有所弱化,勤俭节约意识不够强,有追求物质享受的想法。

形式主义

工作抓得不够实,有靠会议、文件落实工作的现象。深入基层不够,有脱离群众、不接地气的现象,“调研一溜烟、矛盾不沾边”。对分管的机关党建工作业务不熟,对基层支部工作指导不力。

根据分工,及时到县区、园区和窗口及窗口部门调研指导工作;加强人生观、世界观、价值观修炼,用习总书记提出的“五好”干部标准严格要求自己;加强学习,通过网络、报刊、书籍和向业界领导、专家学习等方式,全面学习党建理论和党建业务知识;加强同机关和窗口各支部的沟通,加强支部工作培训和指导,共同研究做好党建工作的方法。

彻底消除“四风”现象,自觉践行“三严三实”,努力成为焦裕禄式的好干部。

官僚主义

不敢担当、不愿负责。缺乏敢抓敢管的责任心;回避矛盾和问题,求稳怕乱。对党员干部的谈心交心较少,工作生活关心不够。管理上存在失之于宽、失之于软的现象。到县区政务服务中心、企业、帮扶村、中心窗口和窗口部门调研较少。

享乐主义

工作动力不足,缺乏创新精神。工作上只求过得去、不求过

得硬,缺乏开拓进取精神。思想空虚、精神“缺钙”,存在比收入、比物质、比享受的攀比心里,在自身并不富裕的情况下,比较计较个人得失。

奢靡之风

艰苦奋斗精神和勤俭节约意识淡薄;在中央八项规定前,有参与单位公款吃请和公车私用的情况。

【领导班子四风四气方面问题清单2】

“四风四气”现象直接影响办事效率和行政效能,严重影响党和政府形象,群众对此反应比较强烈,其危害性不可低估,亟需予以治理。下面,笔者就当前干部队伍中存在的问题及对策建议谈谈自己粗浅的认识。

一、当前“四风四气”的表现形式

所谓“四风四气”主要指的是领导干部不能有效履职,在自己所在的岗位上不能有所作为。领导干部不作为表现在多个方面。一是能力不足不善作为。一些干部不是不想作为,而是缺乏真本事真功夫因此导致不善作为,有的领导干部缺乏工作激情,缺乏职业精神,工作上消极应对,精神上松松垮垮,安于现状、

不思进取、得过且过,看摊子、守位子,推着干、看着干,特别是在工作中缺乏前瞻性的计划和周密的安排部署,对近、中、远期干什么、怎么干不思考;一些干部存在有职无责、有岗无责、责任不兑现的情况,有的可能理论知识和基层实践脱节,面对一些实际问题的时候难免束手无策。二是故步自封不愿作为。一些干部办事搞选择,遇到简单的事、容易的事、有利可图的事、往脸上贴金的事就乐于承担,遇到艰巨的事、复杂的事、没有好处的事、出力不讨好的事畏缩不前,推诿拖拉,耍小聪明,打小算盘。少数领导干部贪图安逸的工作生活,“做一天和尚撞一天钟”,抱怨现在管控严格了,干部不好当了,干脆图个安逸,什么也不做了。一些干部工作大而化之,疲于应付,喜欢当“二传手”,缺乏抓落实的具体措施和恒心韧劲;解决群众的实际困难和问题“踢皮球”,对本应是自己职权围的事,或自己应该解决的问题和矛盾“打太极”,不是久拖不决,就是推到上级、下级、别的部门、别人手中去,求安逸、图清闲,遇事只考虑个人得失,重享受、轻作为,工作矛盾层层上交,不求上进不思进取。三是畏首畏尾不敢作为。有些党员干部思想认识有偏差,认为现在要求越来越严格,稍微不注意可能就会违反相关规定,怕出问题于是抱着“不求有功但求无过,宁愿不做事也不愿犯错误”的心态,芝麻小事层层请示,不表态,不决断,遇事“难”字当头,

遇难“退”字当先,遇到问题不敢迎难而上,缺乏“逢山开路、遇河架桥”的气魄和勇气。还有些干部怕得罪人担责任,怕伤同志和气,怕影响私人关系,不敢抓不敢管,能躲则躲,能避则避,明哲保身,于是导致不作为的现象。四是敷衍塞责不想作为。有些职能部门自身办事不力,有“庸政”“懒政”的心态,对于群众的诉求敷衍推诿,缺乏全局和整体观念,大局意识不强,部门利益至上,采取不闻不问或睁一只眼闭一只眼的态度,习惯按照“各家自扫门前雪”的方式想问题、作决策、办事情;一些干部忙于各自的业务,工作主动性不够,出现问题习惯“拖、躲、捂、推”,不善于加强沟通协调、互通信息,不能勇于面对群众的质疑、化解矛盾,工作的执行力不够强,团队的整体协同效果未能达到最佳,导致了不作为的现象。

二、产生“四风四气”的原因分析

一是适应能力“盲化”。对新形势、新要求不适应,把“改作风”和“敢担当”、把“干净”与“干事”人为对立起来。面对当前反腐高压态势和正风肃纪要求,一些干部感到被束缚了手脚,“规矩多了、什么也干不了”。其实,转变作风、提倡“干净”,是为了洗澡治病、轻装上阵,是为了更好地“干事”,不能拿大胆“干事”替“不干净”找理由,更不能以“干净”为“不干事”找借口。这种人为地把二者对立的思想,不仅是对使

命职责的消极逃避,也是对改进作风的误解误读。

二是理念信念“淡化”。“四风四气”归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题,党的宗旨意识淡化。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久,加强党性修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来,没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

三是责任意识“弱化”。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了,感叹工作越来越不好干、官越来越不好当,产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不敢动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的勇气,工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想,比收入、比舒适、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工作失职,不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定,而且意志消退、贻误了事业发展。

四是履职能力“退化”。一些干部不是不想作为,而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本事、硬功夫,导致工作上力不从心。有的科学发展观树得不牢,发展理念和方式比较落后,没能随着形势发展需要自觉转变思想观念,在经济工作中更多沿用传统思维方式,采用市场经济的思路不宽、办法不多。有的法制观念淡薄,运用法治思维和法治方式的能力不高,不能做到严

格依法办事、按规矩办事。

三、解决“四风四气”的路径思考

一是抓教育引导,激发主动作为。坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位,把学习贯彻总书记系列重要讲话作为一项重要政治任务来抓,采取多种形式,组织广大党员、干部深入开展理想信念教育, 切实强化宗旨意识,继续深入学习和弘扬焦裕禄精神,增强党性意识和宗旨意识,培养创新精神,激发奋斗激情。以“三严三实”的要求引导干部正确对待“权力”,积极干事创业,实实在在的为民办事。

二是抓能力提升,促进善作善为。紧密结合区域发展形势需要,以政治理论、政策法规、业务知识、适用技术、人文修养为重点,依托干部网上培训平台,针对不同的群体,推出不同类型的?选学菜单?,并充分运用专题讲座、学习考察、集中研讨、经验交流、典型教育等多种形式,不断加大干部教育培训力度,提高培训质量和效果,注重干部履职能力的养成,切实提升各级干部服务中心工作、履行岗位职责、联系服务群众、依法依规办事、解决复杂问题、推动科学发展的能力和水平。

三是抓问题整改,整治不为行为。按照“准、狠、韧”要求,明确整治重点,对占着位子不干事的,该教育的教育、该批评的批评,不能睁只眼闭只眼,姑息迁就、放任自流。要严格执纪,

对敷衍塞、推诿扯皮等不作为现象,按照纪律要求严肃处理,让不为者受到惩戒,把为官动机不纯者坚决清理出干部队伍,要让干部随时都不敢懈怠、不敢失责。坚持抓早抓小,对党员、干部身上的问题早发现、早提醒、早纠正、早查处。

四是抓制度建设,鼓励敢作敢为。建立干部干事创业保障机制,研究制定能调动各层次、各年龄段干部积极性的措施,对干部在“红线”以的创新实践出现了失误也要给予包容,激发干部干事创业、敢于担当的热情。完善干部选拔任用机制,按照总书记好干部“五条标准”,注重选用党性强、有能力、敢担当的干部,引导干部改进作风、崇尚实干。健全完善干部考评机制,将“四风四气”项作为干部作风建设中的重要指标纳入年度实绩考核围,努力营造风清气正的良好氛围。

更多相关文章:

1.党员干部四风四气方面问题清单

2.领导班子四风四气方面问题清单

3.个人四风四气自检自查问题清单

4.当前四风四气方面的问题清单

5.个人四风四气方面问题清单

6.浅析当前四风四气方面存在的问题

7.当前四风四气方面存在的问题剖析

8.整治四风四气方面的存在问题清单

9.党员四风四气方面个人问题清单

10.关于四风四气方面的问题清单

11.20XX领导干部四风四气对照检查材料

12.四风四气剖析材料

领导班子“四风”问题清单

领导班子“四风”问题清单 一、形式主义方面存在的问题 1.工作中有重检查、轻长效,重突击、轻常态,重安排、轻落实的现象,对工作的落实跟踪、督办检查不及时,存在虎头蛇尾的现象。 2.政绩观有偏差,实事求是作风不强。为了突出成绩,总想“出亮点”,“创特色”,做面子工程,为了完成上级指标,存在虚报、重复报、提前报的现象。 3.重测评,轻实绩,干部绩效考核评优中存在迁就照顾、轮流坐庄的现象,没有吸纳群众意见,奖优罚劣,奖勤罚懒,没有很好地与实绩挂钩。 4.学习存在以会代学、以干代学的现象,理论联系实际不够,干部学习常常满足于达到规定的学时,不求实效。 二、官僚主义方面存在的问题 1.“眼睛向上”,有些工作在上级强调多、要求高的情况下就高度重视、抓得紧。 2.领导和干部深入基层不够,习惯上传下达,以会议落实会议,指挥命令、主动指导少,工作方法简单,帮助基层解决实际问题少。安排工作以打电话、发短信、发QQ为主,群众反映网络发达了,干部和群众的距离远了。

3.对调查研究不重视,深入调查研究少,只是为了完成工作任务,没有把调研与解决实际问题相结合。 4. 对困难群众,主动问需、解决困难不够。面对来访群众,特别是缠访对象,在工作繁忙的时候,会出现不耐心、不耐烦的现象。 5.对干部关心不够,习惯于听工作汇报,但在思想上交流少,生活上关心不够。 6.在贯彻上级布置的工作任务中,不能充分考虑实际情况,统筹安排,存在凭经验办事、拍脑袋、一刀切的现象。 7.执行民主集中制不充分,议事规则不完善,跑风漏气;民主生活会自我批评多,班子成员之间当面直接批评少,谈心、沟通、配合不够;个人服从组织、下级服务上级方面存在打折扣、部门之间相互推诿的现象。 8.干事激情、积极向上、争先竞优不够,存在评先、评优、奖励时就争、干事时就推的现象。有意见不放在台面上讲,在背后讲,没有正确的导向,造成不和谐、不融洽。 三、享乐主义方面存在的问题 1.工作安于现状,有“等靠”现象,依赖上级出主意、给办法,缺乏主动破解难题的意识和工作新思路,新举措。

关于四风四气方面存在问题清单

关于四风四气方面存在问题清单 抓住重点,解决“四风”问题,把握好时间节点,把顶风违纪搞“四风”列为纪律审查重点,着力解决好“四风”新变种、穿上“隐身衣”问题。下面是语文迷小编整理的关于四风四气方面存在问题清单,希望对大家有所帮助! 【关于四风四气方面存在问题清单1】对于“四风”问题,目前大家的共识是:面上有所好转,但树倒根在,重压之下花样翻新—— 有的“明修栈道,暗度陈仓”,大吃大喝不敢了,内部食堂却“火”了;有的“上有政策,下有对策”,大操大办不敢了,婚丧嫁娶“化整为零”打起“游击”了;有的形式上“瘦身”,内容却未“健身”,官样文章一如既往。 违规配备使用公务用车:从“私车公养”到“任性租车” 近期,福建省福州市台江区纪委突击对全区300余部公务车辆XX年至今的加油对账单进行核查,发现不少疑似问题:有的公务车辆明明是汽油车,但加油对账单明细上显示加的是柴油;有的公务车辆当日连续加油,且一次加油量明显超出了该车油箱容量;甚至某单位疑似在加油时套出现金用于工作人员加班费、工资福利的发放…… 台江区的发现并非孤例,违规配备使用公务用车的问题屡禁不止,已成一大顽疾。数据显示,今年以来,截至4月

30日全国查处“四风”问题7595起,其中违规配备使用公务用车2561起,占到了%,在所有被查处的“四风”问题中“高居”第一。 从公车私用到私车公养,从“躲猫猫”到“定制”假车牌,违规配备使用公务用车的“变种”花样百出——私车公养:江西省上饶市信州区委常委、区纪委书记徐志勇表示,目前来看,有的领导干部打起了私家车的主意,利用手中的签字报销权,将私车维修、油耗等费用,直接由本单位“消化”,各种花费不低于在编公车,形成“私车公养”模式。日照市东港区西湖镇纪委干部刘艳艳也指出,有些领导干部私车的运行费用以公车名义在单位报销,采用加油卡方式,一次大额充值发票报账,具体加油次数、车辆、行程等无法检查明细。 躲猫猫:云南省大理州委常委、州纪委书记张鸿建指出,有的公车虽不敢停在高档餐厅或风景名胜区,却让驾驶员把车停在附近隐蔽的地方,或者请接待单位另外租车,依然到高档餐厅或风景名胜区吃喝、游玩。 “任性”租车:福建省建宁县常委、县纪委书记吴江潮表示,在督查中发现部分干部在公车不能用的情况下,“任性”租车办私事,更有甚者假借私车公用为由报销油费。 借车:江苏省徐州市纪委党风政风监督室主任谢晓东指出,一些地方将本单位超出编制的车辆,落户到其他单位,

最新教师四风问题清单(1)

形式主义 1、学风不正,学用脱节。 2、文山会海,空话套话。 3、弄虚作假,欺上瞒下。 4、蜻蜓点水,走马观花。 5、不切实际,不求实效。 6、落实不力,工作疲沓。 7. 面对学院教学发展滞后的局面,表现出浮躁,调查研究不够细致,缺乏深度思考,对基础工作重视不够,也缺乏有效的措施。 8. 在困境面前,缺乏调查,重视教师积极性的鼓动,轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验,缺乏针对性的思考,出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短,苦难面前,有时还一定程度地表现出依赖性,依赖学院党政一把手,魄力不够,底气不足。 9 繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来,存在以会议贯彻会议,有重布置,轻督促,忽视检查的情况。在教学管理中,有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面,存在一些疏漏,工作方式有待进一步扎实细致。 10、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。 11、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。 12.学习自觉性不高,学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深入,自己虽然注重思想政治和业务学习,但总是不够系统和深入,存在时紧时松的现象,思想上没有提升到足够高度的重视,只从字面上理解,不深不透。 13.政治理论学习与实际联系不够紧密,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,只按照党组织要求完成任务,学习的自觉性和主动性就不够,闲时学一阵子,忙时就学得少。 14、开展政治理论学习和党的组织生活形式单调,针对性、实效性不强。 15 .考虑眼前多,谋划长远少。忙于眼前的日常工作,对我系学生的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考,没有形成明确的发展方向和发展思路。 16.工作作风欠踏实。受领任务后,首先想到的是到时别误事,粗枝大叶求速度,而不是精益求精求质量,在处理速度与质量的关系上,降低标准,放松要求,僚草应付代替严谨作风; 17. 创新意识不强,没有充分发挥主观能动性.遇到问题时“傻子过年看邻居”,先看别只是怎么做的,先想过去是怎么处理的,较少用创新的办法解决困难。 18.在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。 19.探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。在备课和课堂教学环节,有忽视教材、忽视学生、忽视教法倾向的主观主义、闭关自守、墨守成规、方法陈旧等问题。存在业务钻研精神不足,混日子、不思进取、得过且过等教风问题。 20.每学年每学期向学校提交的听课记录本、备课本、工作计划、工作总结材料都是老套路,常常是将以前的老教案抄到新备课本上,在电脑上将以前的老工作计划、工作总结材料文件打开、复制、粘贴后,简单修改和补充一些新内容再改个时间就上交,有时,把老听课记录

个人四风问题查找清单-有表现有事例

***同志“四风”问题清单 (共13条) 第一,形式主义方面存在的问题(共4条) 1.思想不解放,缺乏创新意识。表现为:工作按部就班,开展工作机械的按照领导的指示去做,在推进工作中唯唯诺诺,存在就工作落实工作的的盲从心理。比如,在负责全镇项目工作中,没有认真分析项目的可行性和可研究性,导致部分项目没有及时落实。 2.理论学习不深,学习上存在应付思想,联系实际不紧密。表现为:主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不认真、走马观花式的浏览一下,没有达到学以致用的目的。比如,在全镇组织的理论中心学习过程,自己没有用心学、用心听,相反还去处理其他项目上的事情。 3.开展批评与自我批评不够。表现为:批评自己的时候,多是发牢骚,没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候,害怕得罪人,不敢直面指出,一团和气,老好人思想存在,奉行你好、我好、大家好的思想。比如,在抓项目办的管理工作中,对部分同志应付工作,捻轻怕重、斤斤计较等轻滑的工作态度和作风没有面对面的指出,生怕说了别人对自己有想法。 4.锦上添花的事搞得多,雪中送炭的事做的少,主要表现为年度新农村建设项目申报时,关注边远山区基础设施建设不 - 1 -

够,更多考的是虑经济基础好的坝区,而忽视了基础设施建设较滞后的山区村庄的基础设施建设项目申报。比如:****年申报的新农村建设项目,其中***山区的基础设施建设项目个数只报了两个,且项目资金所占比例也不到****%。 第二,官僚主义方面存在的问题(共4条) 1.唯上不唯下,机械式开展工作。表现为:在项目的落实上,更多的是考虑上级领导对落实此事的态度,领导重视,就加紧落实,领导不满意,就先摆一摆,放一放,忽视了社情民意,忽视了群众的利益诉求,不怕群众不满意,就怕领导不比如意。比如:在落实全镇新农村建设项目分配申报工作中,领导不同意申报的建设点,就不敢提建议和看法,更多的是按上级领导的要求办,不能很好的因地制宜的落实项目建设。 2.与群众的位臵摆得不正,习惯把群众当听众,而不是倾听群众心声。表现为:总认为群众什么都不懂,面对群众时就是不停的说这说那,却没有认真听群众的诉求。比如:有时下村召开群众动员会议,在落实项目的过程中,喜欢按照自己的思维法方式去执行,认为自己的考虑、安排已经全面,群众配合就行。只有自己说,却没有认真听取群众的意见和建议,致使有些工作走了弯路。 3.抓工作不深不透,破解难题的办法不多。表现为:对全镇村庄基础设施建设了解不全面,对比如何改善村庄基础设施建设投入不足,乡村环境综合整治等工作的困难和问题研究不深 - 2 -

教师党员四风问题自查报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师党员四风问题自查报告 宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨,对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务,接下来是小编为大家精心搜集的教师党员四风问题自查报告,供大家参考借鉴。教师党员四风问题自查报告(一) 我一直以一名党员的标准来严格要求自己,在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知,在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求,按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,对比自己各方面,现总结存在的问题如下: (一)形式主义方面 1、尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。 2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。 (二)官僚主义方面 1、在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。 1 / 24

2、作为一名科室人员,没能主动多的去管理教育学生,没确实在学生管理上下功夫。 (三)享乐主义方面 1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解师者,传道、授业、解惑这句话的重要内涵,但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨。 2、有时在工作中存在有惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。 (四)奢靡之风方面 由于我经济条件受限,大吃大喝基本不存在,但喜欢购物,花钱有时不注意节制。 产生问题的原因分析 1、理想信念方面坚持党的领导,也坚信在党的领导下,社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但遇到网络上或现实中抨击党的言论,自己不能有力的回击,究其原因,还在于自己对党的知识太过浅薄,对党出台的各项规定与政策还不够了解,平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中,自己不能主动、系统的学习,不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。 2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨,对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授,没有注重道的传播这方面,以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任,殊不知,自己在传播知识的同时,也在用自己的

党员个人四风四气方面存在问题清单

党员个人四风四气方面存在问题清单 四风”是党的群众路线的死对头,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党离心离德,从根本上破坏党同人民群众的血肉联系,严重损害了党在人民群众中的形象,损害了党群干群关系。对照检查自己工作、学习、生活的各个方面,有一些缺点和不足,主要有如下几方面: 一、存在的主要问题 1、理论基础不高,实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学、以业务代替理论的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往把学习往后推,导致学习的系统性不强,效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调作为单位一把手,农水、防潮、质监三块业务工作比较繁杂、压力较大和单位其他行政事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对本单位实际工作的指导作用,不能有效地紧密结合起来。 2、工作作风不实,求真务实的精神不够。一是对待农村水利工作任务,常常首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。二是创新意识还不够强,没有充分发挥主观能动性,时常局限于上级布置什么做

什么,有时产生的新想法也常常被困难吓退,半途而废。三是对有关的政策法规研究还不够,工作方法较简单,前瞻性不强,深入基层调查研究面广量大的农村水利建设、钱塘江防潮和水利工程质量监督三项工作还做得不够,对这些业务工作指导和督促还不够深入,有待深化和发展。 3、群众意识不强,为民服务的宗旨不够。下县(区)基层调研主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有关心基层单位和干部群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如,对我市面上农村水利建设和小型水利工程质量管理等问题指导不够。 4、勤政廉政不深,廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固,党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够 深入,时有存在把关不严的现象。如对执行接待工作的范围、标准等有时未能做到严格把关。 二、存在问题的主要原因 1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对政治理论缺乏系统性、经常性的深入学习,不能用马列

党员个人四风问题清单对照表

三一文库(https://www.360docs.net/doc/7311709421.html,)/入党申请书 党员个人四风问题清单对照表 一、一些党员理想信念模糊动摇的问题: 1、有的对共产主义缺乏信仰,感到共产主义太遥远,甚至认为是虚无缥缈的幻想,过好自己的小日子才是硬道理,对中国特色社会主义缺乏信心; 2、有的不重视政治理论学习,甚至把参加学习作为一种不必要的负担; 3、有的没有根本从思想上入党,世界观、人生观、价值观不正。 二、一些党员党的意识谈化的问题: 1、有的看齐意识不强,标准不高,要求不严,离中央、省委和工委的要求有差距,不守政治纪律政治规矩; 2、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解,在传承党的优良传统和作风方面有差距,不能把纪律和规矩挺在前面;不愿意亮党员身份,害怕群众监督。 三、一些党员宗旨观念淡薄的问题: 1、有的群众观念淡漠,对群众没感情,不关心群众疾苦,坐等上门多、主动问需少,特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距; 2、有的服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,方法简单,化解矛盾和问题的办法不多,欺瞒组织、糊弄

群众,对群众反映的问题不能做到马上就办 四、一些党员精神不振的问题: 1、有的对组织安排的工作消极懈怠,拈轻怕重,懒懒散散,慢慢吞吞,敷衍了事; 2、有的能力素质不过硬,自我要求不严格; 3、有的安于现状、进取心不强,“等靠要”思想严重,碌碌无为,得过且过,不求上进; 五、一些党员道德行为不端的问题: 1、有的律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,言行举止不文明不得体,甚至口无遮拦,行为粗俗,让群众鄙夷; 2、有的缺乏基本的职业操守,对工作不负责、不认真,不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距,精准细致不够;。 六、一些党员在党风廉政建设方面的问题: 1、有的挥霍、浪费集体财物; 针对本次研讨会所罗列出的问题,我支部结合实际确定了如下的整改措施: 一、坚定信念、加强学习:利用“两学一做”学习教育这一契机,依托“三会一课”制度,加强广大党员的理论学习,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。 二、落实责任、强化意识:从严落实支部主体和监督责任,促使全体党员对照标准自觉改进自己,做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,努力争做新常态下“4讲4有”的合格党员,全面提升党员担当意识,形成党员干部积极争做建设的“指导

教师个人对照存在问题清单及整改措施教学文案

教师个人对照存在问题清单及整改 措施 教师个人对照存在问题清单及整改措施教师个人对照存在问题清单及整改措施开展“三严三实”专题教育,就是要解决“不严不实”的突出问题,6个方面问题仅供参考。一是思想境界不高问题现象:思想僵化、因循守旧,小成即安、小进即满。有的领导干部思想解放不够,说话老三篇,观念老一套,思路跟不上时代,思想存在“代沟”,工作缺乏开拓性,不敢闯、不敢试、不敢创新。一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽,坐井观天,习惯于自己与自己比,不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高,拿不出实招硬招,创不出特色亮点。有的大局意识不强,想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”,不为全市长远发展考虑。分

析:思想境界问题至关重要,有什么样的思想境界,就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去,工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。二是精神状态不佳问题现象:精神不振,不思进取,不负责任,得过且过有的领导干部甘当“太平官”,安于现状、甘于平庸,不求有功、但求无过,落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓,开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”,遇事“难”字当头,遇难“退”字当先,碰到矛盾和问题要么东闪西躲,要么“击鼓传花”。教师个人对照存在问题清单及整改措施通过这次党的群众路线教育实践活动,我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任,自觉把参加教育实践活动的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升,但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题,特制定如下整改措施。一、整改问题

通过这次党的群众路线教育实践活动,我认真梳理和排查,寻找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:(一)理想信念方面存在的问题1、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。 2、党员模范的带头作用不够,对于纪律观念意识较淡薄,自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。 3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置,对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。 4、在提升思想觉悟上随大流,缺乏创新,理论联系实际不够,没有有效发挥理论的指导作用。(二)“四风”方面存在的问题1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中,把布置当执行,机械照搬照套上级、领导的精神和部署,结合单位实际不够。2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态,没有

学校领导班子与班子成员四风问题清单.doc

学校领导班子及班子成员四风问题清单 领导班子四风问题清单 一:形式主义方面: 1、学风不浓,学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻 2、班子成员进取精神不够强,缺乏创新精神,有工作懈怠现象。 3、班子成员深入教学一线不够,督促检查少。 二:官僚主义方面: 1、和群众联系的少,倾听群众心声少,为群众解决实际问题不够。 2、责任心不强;创新发展意识不够。 3、班子纪律松懈,不能起到表率作用。 三:享乐主义方面: 1、工作缺乏热情和动力,计较待遇,缺乏奉献精神。 2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四:奢靡之风方面: 1、节约意识不强,学校食堂有浪费现象。 2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。 3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单 巴彦高勒中心学校校长:卢景海 形式主义方面: 1、存在以文件落实文件,以会议落实会议,以讲话落实讲话情况, 2、工作主动性,工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题,研究问题,解决问题 官僚主义方面: 没有与群众打成一片,对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少,还没有做到角色转换。 享乐主义方面: 吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。 奢靡之风方面: 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣,以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇,有波动,节约思想淡化。 巴彦高勒中心学校副校长:曹德文 形式主义方面: 工作积极性不高,紧迫感不强 官僚主义方面: 1、主动发现问题少,存在等、靠、要、混的思想。 2、不坚持原则,不敢承担责任。 享乐主义方面: 1、有懒惰思想。安于现状,没入时加强自身的文化业务学习

《领导班子四风问题清单大全》

《领导班子四风问题清单大全》共15条 (一)形式主义4条: 1.学习实效性不强,大多是围绕文件学习,学习的深度和广度不够。主要表现在:不注重理论武装,不深入学习党的理论,为学习而学习,学习不思考,只了解表面,不了解精髓。 2.工作疲沓、抓落实不到位。主要表现在。怕苦、怕累,只想要成绩、要面子,成绩和政绩是自己的,责任是别人的。 3.工作作风不实,求真务实的精神不够。主要表现在。班子在学校工作上还不够雷厉风行注重实效,有的停留在工作布置的层面上,没有注重工作开展的实际成效。班子有时出现精神懈怠,工作激情有所下降,工作思路不宽不新,工作举措不实不力,工作亮点不多不特。 4、制度执行不严。主要表现在。各项制度落实不力,执行制度缺乏连续性,存在紧一时松一阵的现象。如师德师风考核制度,承诺的多,落实的少;“一次性告知”事项不明了,年度考核具有随意性,群众不满意现象存在。 (二)官僚主义4条: 1.深入一线,开展听课、教学研讨等活动的力度不够。主要表现在:没有真正沉下身子、沉下心来研究教学工作,对年轻教师听课较少,辅导帮助不够;教学研讨活动参与力度不够。 2.群众意识不强,为师生服务宗旨不强。主要表现在。个别干部有官本位的思想,总是习惯于在办公室想事做事,没有发扬密切联系

群众的优良作风,缺乏到教育教学一线去倾听教职工呼声,真正与群众沟通思想的少,对教职工反映的困难和问题不够重视。 3.对年轻教师缺乏耐心,对他们在教学中的帮助有所欠缺。 4.落实政策过于教条。主要表现在。工作中不充分考虑实际情况,领导凭直觉、影响安排工作,随意性较强。在年度考核的“优秀”评审中,重程序、轻实效,把领导意愿作为评审的唯一标准,没有综合考虑并提出有针对性的措施办法,影响了评审的公平性,教师意见大。 (三)享乐主义5条: 1.管理松散粗放,工作纪律要求不严格。主要表现为。工作纪律要求不严格,班子干事创业缺乏进取精神,“稳字”当头,习惯于按老方法、老思维推进工作。 2.管理缺乏创新意识,争创一流的干劲不足。主要表现为:工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强,创新意识不强,干事动力不足。 3.领导干部党性观念不强,在教职工中发挥带头作用不够。 4.学校制度落实不到位,监管不够有力。主要表现在。学校日常管理中有时制度落实不到位,有些制度形同虚设,检查监督不够。 5.工作担当不够。主要表现在:个别班子成员主观能动性差,工作存在依赖心理。如:不敢面对、不愿面对工作中的困难和问题,遇到难题绕道走、往外推,怕担责任、怕惹麻烦,不想办法解决困难,不认真反思自身原因,而是一味强调客观,找借口推卸责任。 (四)奢靡之风2条:

教师个人对照存在问题清单及整改措施

教师个人对照存在问题清单及整改措施 教师个人对照存在清单及整改措施 开展“三严三实”专题教育,就是要解决“不严不实”的突出问题,6个方面问题仅供参考。 一是思想境界不高问题 现象:思想僵化、因循守旧,小成即安、小进即满。 有的领导干部思想解放不够,说话老三篇,观念老一套,思路跟不上时代,思想存在“代沟”,工作缺乏开拓性,不敢闯、不敢试、不敢创新。 一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽,坐井观天,习惯于自己与自己比,不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高,拿不出实招硬招,创不出特色亮点。有的大局意识不强,想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”,不为全市长远发展考虑。分析:思想境界问题至关重要,有什么样的思想境界,就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去,工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。

二是精神状态不佳问题 现象:精神不振,不思进取,不负责任,得过且过 有的领导干部甘当“太平官”,安于现状、甘于平庸,不求有功、但求无过,落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓,开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”,遇事“难”字当头,遇难“退”字当先,碰到矛盾和问题要么东闪西躲,要么“击鼓传花”。 教师个人对照存在问题清单及整改措施 通过这次党的群众路线教育实践活动,我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任,自觉把参加教育实践活动的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升,但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题,特制定如下整改措施。 一、整改问题 通过这次党的群众路线教育实践活动,我认真梳理和排查,寻找自身存在的问题和不足,主要有以下几点: (一)理想信念方面存在的问题 1、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

人社局领导班子及领导干部四风清单

景谷傣族彝族自治县人力资源和社会保障局领导班子和领导干部“问题清单” 县委活动办: 自党的群众路线教育实践活动开展以来,景谷县人力资源和社会保障局领导班子和领导干部采取发放征求意见表、听取职工意见建议、深入乡镇座谈、召开民情恳谈等方式,广泛开展意见建议征求工作。目前,共征集到意见建议39条,初步查找到“四风”方面存在的问题72条,其中领导班子13条,领导干部59条。现将征集到的领导班子和领导干部个人“四风”方面存在的问题梳理汇总报告如下: 一、领导班子“四风”方面存在的问题(13条) 1.形式主义方面存在的问题(4条) (1)班子学习的整体意识差。政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙,缺乏深度。虽建立了局党总支中心组学习制度,但学习形式和方法单一,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学,往往以会代学,以工代学的情况多,学习的自觉性、积极性和主动性不足。(认领人:王涛、赵应学) (2)创新不足。工作思路不宽不新,工作举措不实不力,工作亮点不多不特,缺乏“只有努力才能改变,只要努力就能改变”的进取精神,对新形势下出现的医保、社保工作的热点、难 - 1 -

点、焦点问题敏锐力不够。习惯于常规思维,习惯于凭老观念想新问题,靠老经验办新事情,在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性,运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。(认领人:赵应学、徐绍明、) (3)机关管理不严。对干部在岗不敬业、在岗不干事、工作无动力以及改非领导干部不到单位上班等现象管理不严格。在制度制定上,制定积极,督促落实不力。(认领人:王涛、李守能)(4)政治执行力不强。虽然制定出台了人社局工作制度手册,但全体干部执行制度的意识差,制度执行流于形式。有时会以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象。“人社三大”工程、“优质服务”工程等工作还停留在浅层次,浮在表面上。(认领人:王涛、赵应学、李守能) 2.官僚主义方面存在的问题(6条) (1)调研不深入,脱离群众。深入基层,与群众见面,出于目的性、针对性的多,真正与群众沟通思想的少;听汇报的多,直接倾听群众意见的少;了解面上情况多,发现深层次问题少;下基层到村组访谈也只是完成上级安排,身体下去了心却没有下去,不能真心向群众学习。(认领人:赵应学、徐绍明、李艳琨)(2)班子及干部队伍建设薄弱。对干部不注重思想教育和业务培训,能力素质不高;干部队伍长期没有进行轮岗交流,整体工作能力和水平不足,干部队伍缺乏活力。(认领人:王涛) (3)班子战斗力弱。班子拧不成一股绳,没有凝聚力和向心- 2 -

党员个人四风整改清单

党员个人四风整改清单 一、形式主义问题 具体表现: 学用结合的关系没有处理好,有些工作抓得不实。 整改措施: 1、牢记宗旨,勤政为校,加强纪律;做到角色转换,与学生打成一片,努力把工作落到实处。 2、提高自己专业知识水平和科研能力,注重理论联系实际,实现理论与实践相统一。配合部门:副校长室 完成时限: 2017年4月23 日 二、官僚主义问题。 具体表现: 联系群众、深入学生远远不够;开展与教师、学生了解具体困难问题的交心谈心不够。整改措施: 1、在具体事务性工作的推进过程中,努力做到善始善终、善作善成、取信于师生。 2、加强与班子成员的交流,互相提醒、互相帮助,警钟长鸣,防微杜渐。 3、充分听取师生员工的意见,提高民主管理的力度和质量。 配合部门:书记室 完成时限: 2017年5月 20日 三、服务群众最后一公里问题

具体表现: 对待教学工作热情不高,个人教学水平有待提升,不能很好指导教学。整改措施: 1、认真学习有关教育教学理论,努力提高自身教学水平; 2、经常深入课堂教学,与教师多交流沟通。 2、树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好 ;配合部门:副校长室 党员个人四风整改清单篇二 2)发扬理论联系实际的优良作风,用革命理论指导各项工作,加强政治协商在XX的贯彻落实,精心准备,开展好四次重要的政治协商,使政治协商规范化、科学化推进。 3)加强对人民政协业务工作的钻研,认真研究全市政协工作中带有普遍性的重要问题,及时向市委提出意见建议,为市委加强对政协工作的领导当好参谋。 党组中心组学习,读有关文件、报纸多,深入研讨少,创新学习方式不够,存在重形式、轻实效的问题。 4)创新学习方法,认真组织好政协党组、政协主席会议和政协机关的理论学习和业务学习,学习次数全年不低于12次。 6)拉高标杆,提出争先进位目标和具体措施,分解目标任务到政协机关各办、各专门委员会以及县(市)区政协。 求真务实的思想作风不够扎实,有时抓工作,满足于开会布置,提要求比较多,具体抓落实的工作力度不够,督促检查也不够到位,

单位“四风”问题清单

单位名称 领导班子在“四风”方面存在的问题清单 我单位结合工作实际,梳理多方面征求到的意见和建议,几经讨论,反复查找,将我中心领导班子在“四风”方面存在的突出问题具体表现归纳如下: 一、形式主义方面 (一)部分领导干部忽视理论武装,用科学理论指导实践,解决问题能力有待进一步加强。 (二)有些制度不适应企业发展,个别制度在执行过程中得不到落实,流于形式。 (三)存在工作疲沓,落实不力、监督不力现象,抓工作习惯于会议落实会议,文件落实文件,有的工作领导不催不办,不推不动。 二、官僚主义方面 (四)思想上自满保守,求稳怕乱,进取意识不强,满足于已有成绩,对待工作放不开手脚,而对不断出现的新问题、新矛盾创新手段不够,缺乏积极进取精神。 (五)深入群众、深入基层调查研究、广泛听取基层意见还不够,关心群众,服务群众意识不够强。 (六)管理上认识不足,力度不够,责任意识不强。在工作态度上存在推诿扯皮,拈轻怕重,说的多,干的少,对

份内工作有推、靠、拖的现象存在。 (七)存在有令不行,有禁不止现象,有的党员干部视制度为无物,使制度形同虚设,规章制度定的多,落实执行的不好。 三、享乐主义方面 (八)习惯于国有企业的体制,行政化的管理模式,存在“不求有功但求无过”、“能少管的不愿多管”的思想,满足于现状,进取精神不足。 (九)领导班子在新业务拓展方面,思想观念不够解放,“等、靠、要”思想未完全破除。 (十)有些党员干部存在精神状态不佳,不思进取现象,心思不在工作上,上班时间存在行为懒散,工作拈轻怕重,得过且过。 四、奢靡之风方面 (十一)艰苦奋斗意识还有待进一步加强,在工作上还存在费用控制不严,铺张浪费现象。 (十二)在公车管理上存在漏洞,公车私用现象偶有发生。

中学领导班子四风问题清单及整治措施

中学领导班子四风问题清单及整治措施 中学领导班子四风问题清单及整治措施 党的群众路线教育实践活动开展以来,我校积极开展“四风”突出问题专项整治,取得了较好的效果。加强贯彻党的群众路线制度建设,以制度机制巩固作风建设成果,是实现反对“四风”、改进作风,制度化、规范化、常态化的根本保障。 一、督查小组征求教职工意见反馈给我校的汇总清单 (一) 领导班子 1.公开学校管理决策,让普通教师也能熟悉学校的发展方向 2.对下属的关心太少(尤其付出与回报),批评稍多,态度过激,希望多鼓励,少责备,多关心下属,多与下属交流,从工作量到生活给老师必要的关怀。 3. 管理不够公开化,民主化,多到基层教师队伍中看看,听听,多方面鼓励教师,尽可能改善教师的福利待遇。提高早晚自习津贴。 4. 内部结构不协调,见子打子,长远目标没有或太空。团结领导班子,制定好学校长远发展目标,一步步落实,实事求是,不要老是变政策。 5. 个别领导乱作为,调换个别领导。 6. 制度多,落实少,多些落实,少点制度。 (二) 教育管理 1. 为班主任提供更多培训。 2. 班级太多,每班学生人数太多,教育教学管理难度加大,建议缩减每班人数,不超过60人,增加教师人数,

3. 新校区离教师住处远,上班成本增加,建议给教师一定交通补贴。考虑在学校周围建相应的生活区,方便老师工作和生活才能有效的抓教育教学工作。 4. 活动多,但实效性不强,多安排一些具有可操作性的有效的体验活动项目,真正有效的坚持和执行,而不是风头蛇尾一阵了之后就没了行动。 5. 注重学生生源质量问题,注重外出学习先进并适合一中的教育理念、方式。 6. 建议在教师办公室阳台上安装洗手池,各年级更新更换备课电脑。 7. 建议加强学生道德品质教育。加强学生心理辅导,提高身心健康。 8. 杂事太多,教育的主线没抓好,导致教学教育管理繁杂,特别班主任。希望多做事,少唱戏,抓主线,别啰嗦。 9. 教师福利待遇差,加大对一中的投入。 10. 希望职称评定多考虑教龄长,教学任务重的教师。 11. 管理过死,每个人都是活物,不要总把自己的想法强加于人。 12. 学生道德素养教育不够,公益活动少,通过更多的公益活动加强学生思想道德教育。 (三) 教学管理 1. 尽量不用上课时间开会,会议太多,尽可能的减少会议次数,有的事情可以用短信通知。 2. 晚自习时间太长,学生疲劳,老师也疲劳。重新调整作息时间,是学生得到充分睡眠,以提高学习质量。 3. 有些科目缺老师,而又有些老师并未处于该学科一线,一线教师太辛苦,希望充分利用教师资源,能安排上课的尽量安排。

四风问题清单-四讲四有个人问题清单

四风问题清单-四讲四有个人问题清 单 杨玉林---个人的“四风”“问题清单” 个人“四风”问题清单 长底乡林业站杨玉林 自党的群众路线教育实践活动开展以来,我在学习教育的基础上,对照党章、廉正准则、群众期盼、先进典型,通过个人自查、同事互查、领导帮查等形式,认真查找问题。现将个人“四风”方面存在的问题报告如下: 一、形式主义方面存在的问题 1、学风不正、知行不一。主要表现是:以乡林业站工作忙、条件差为由,自我感觉良好,缺乏学习的兴趣和热情,心浮气躁,政治理论水平和务实工作能

力有待于进一步提高。比如学习流于形式,缺乏认真深入的思考,只从字面上理解,没有深刻认识内在含义;有时学用不一致,学而不思、学而不行,遇到矛盾困难就无所适从。 2、在工作上作风不够深入。主要表现是:在实际工作上,对于一些林业项目的实质问题没有深入细致的调查,不能充分了解项目任务的详细情况,处理问题时瞻前顾后、患得患失。同时,虽然经常下乡,但主动性不强,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到关心广大林农群众想什么、盼什么、急什么、要什么,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。 3.宗旨意识树立不牢,联系群众不够紧密。主要表现是:- 1 - 对党的群众路线认识不深,群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,指导广大林农工作的主观意志成份多,为广大林农群众想的少、做的少。 二、官僚主义方面存在的问题

1、工作不够深入、不够用心。主要表现是:与同事和广大林农群众沟通少,遇事不敢担当,只求“过得去”、不求“做得好”。对领导安排的个别具体工作要求不严,自觉性不足,忙于应付多、主动落实少,存在拖沓现象,缺乏创造性开展工作,影响部分工作进度。 2、群众路线意识淡化,大局意识不强。主要表现是:在工作中被动应付,深入基层联系群众时间少,没有积极主动地融入到村组一线去了解广大林农群众所思所想,存在脱离群众、打官腔的现象。比如有时不太注意工作方法,态度生硬,工作方式方法简单粗暴。 3、不敢担当、不敢碰硬。主要表现是:抱着自己不是站所负责人,说话不算数的思想,一味求稳怕乱,多一事不如少一事,怕干错事不如不干事,不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬,缺乏冲劲、闯劲、韧劲。 三、享乐主义方面存在的问题 1、精神懈怠、慵懒拖沓。主要表现

学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校 领导班子及班子成员四风问题清单 领导班子四风问题清单 一:形式主义方面: 1、学风不浓,学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻 2、班子成员进取精神不够强,缺乏创新精神,有工作懈怠现象。 3、班子成员深入教学一线不够,督促检查少。 二:官僚主义方面: 1、和群众联系的少,倾听群众心声少,为群众解决实际问题不够。 2、责任心不强;创新发展意识不够。 3、班子纪律松懈,不能起到表率作用。 三:享乐主义方面: 1、工作缺乏热情和动力,计较待遇,缺乏奉献精神。 2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四:奢靡之风方面: 1、节约意识不强,学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。 3、个别同志生活不够朴素。 班子成员四风问题清单 巴彦高勒中心学校校长:卢景海 形式主义方面: 1、存在以文件落实文件,以会议落实会议,以讲话落实讲话情况, 2、工作主动性,工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题,研究问题,解决问题 官僚主义方面: 没有与群众打成一片,对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少,还没有做到角色转换。 享乐主义方面: 吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。 奢靡之风方面:

以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣,以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇,有波动,节约思想淡化。 巴彦高勒中心学校副校长:曹德文 形式主义方面: 工作积极性不高,紧迫感不强 官僚主义方面: 1、主动发现问题少,存在等、靠、要、混的思想。 2、不坚持原则,不敢承担责任。 享乐主义方面: 1、有懒惰思想。安于现状,没入时加强自身的文化业务学习 2、创新意识不强。 奢靡之风方面: 1、衣着服饰不规范。 2、勤俭节约意识不够强。 巴彦高勒中心学校副校长:李子文 形式主义方面: 1、管理上重形式,轻效果。 2、办事效率不高,学校深入课堂不够。

党员教师四风四气自查自纠材料

党员教师四风四气自查自纠材料 本次学校教职工行风建设的主要目标是通过行风建设,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。作为我校的一名教师,在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。 一、组织纪律方面 作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即身正为范。根据这些法规法纪,我在教育教学中有许多不足之处,如对于上课不认真的学生,有时批评的语言过于尖刻,对于作业完成不认真的同学,不但让孩子重新补齐作业还要再重新布置作业,从这些现象可以说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透,在行风建设过程中,应严格反省批评自己。 二、教育教学方面 教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是由学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余,还应向优秀教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。 三、敬业精神方面 要作为一名合格的人民教师,就必须爱岗敬业,不爱岗就下岗,不敬业就失业。学校是我家,学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业

的最高标准。而我有时批改作业不及时,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,立即纠正。 四、六认真工作方面 教学六认真工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以,但有时总感觉力不从心,有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够,这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改进。 通过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己。认真做好以下几点: 1、加强自身建设,提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业知识、教育理论方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。 2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 3、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。 4、加强与家长的沟通,如面谈,电话、短信联系,让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题,与家庭共同教育,使孩子能够快乐、

相关文档
最新文档