浙教版科学七年级上册第一章 科学入门 第4节 第1课时 长度的测量 (答案版)
第4节科学测量
第1课时长度的测量
1．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项(D)
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量
D．测量前上述三种做法都是必要的
2．下列单位换算中正确的是(C)
A．5.6 m＝5.6×100＝560 cm
B．5.6 m＝5.6 m×100 cm＝560 cm
C．5.6 m＝5.6×100 cm＝560 cm
D．5.6 m＝5.6 m×100＝560 cm
3．小科用毫米刻度尺测量一块积木的高度时，测得四次数据分别是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，则正确的测量结果应该是(C)
A．2.12 厘米B．2.127 厘米
C．2.13 厘米D．2.15 厘米
4．某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从数据分析，他所用刻度尺的最小刻度是(C)
A．1分米B．1厘米
C．1毫米D．1微米
5．如图所示，正确测量圆柱体直径的方法是(D)
6．小吴同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是(D)
A．0.05毫米B．0.05厘米
C．0.1厘米D．0.1毫米
7．要给教室的窗框配一块玻璃。下面的测量工具中，你认为测量窗框的尺寸最合理的是(C)
A．最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺
B．最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺
C．最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺
D．最小刻度是0.1毫米的游标卡尺
8．填写合适的单位。
①一般的日光灯管的长度约为1.2 m 。
②科学课本的长度是258.0 mm 。
③小陈在体育课上跳远的成绩是4.56 m 。
④一支新铅笔的长度约1.8 dm 。
⑤一元硬币的厚度约为2 mm 。
9．如图所示，甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为甲： 1.23(答1.21～1.24之间均可) cm；乙： 1.40 cm；丙： 1.70 cm。
10．如图所示，现用A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度。
(1)用 B 尺测量时准确度高。
(2)用 A 尺测量时，尺子放得不正确。
(3)根据图中所示，用B尺测得的长度是 4.80 cm 。
11．单位换算。
70 m＝7 000 cm
1．5米＝ 1 500 毫米
5 mm＝0.05 dm＝0.005 m
20米＝200 分米＝ 2 000 厘米
12．有5把刻度尺：①零刻度线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的是(B)
A．①和②B．②和⑤
C．③和④D．5把刻度尺都不行
13．下列四图分别表示测量科学课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是(D)
A．甲、乙、丙B．甲、丁
C．乙、丁D．甲、丙
14．科学以实验为基础，了解常见物理量的单位并能准确地记录数据非常重要。下面是几位同学的课堂记录，其中记录错误的一位同学是(D)
A．小明：用皮尺测量球场的宽度，记录数值是25.35米，这个皮尺的最小刻度值是1分米
B．小红：用刻度尺测得科学书的宽是18.36厘米，准确值是0.183米
C．小波：下列是两个物理量的常用单位：长度：米；温度：摄氏度
D．小王：某沿海地区2021年冬天最低气温是3 ℃，读作零下三摄氏度或负三摄氏度
15．某同学用如图所示的刻度尺测量物体的宽度，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置。请指出这位同学测量中的错误之处：①零刻度线没有对准被测物体的边缘；②刻度尺没有与被测物体平行；③刻度线没有紧贴被测物体；④读数时视线没有与刻度尺垂直。
16．某同学用以下步骤和方法来测算科学课本内页中每张纸的厚度。
①将从封面开始的10页纸叠紧。
②用刻度尺量出这叠纸的厚度为L。
③算出每张纸的厚度d＝L
10。
该同学以上做法中的三个错误是：
(1) 认为封面和内页的纸的厚度相同。
(2) 选用页数太少，不便测量。
(3) 将纸的页数当成张数。
17．小亮在“长度的测量”实验中：
(1)测圆的直径如图甲所示，读数是 1.56(1.55～1.57均可) cm。
(2)他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上直至恰好能套进一个圆环内，
如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是1
2n(D2－D1) (用D1、D2、n表示)。
18．某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上
E．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n
(1)以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别是 A 和 C 。
(2)错误的步骤应更正为铜丝直径d＝L2
n(或用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈
数n，即得细铜丝的直径d) 。
(3)某同学共测三次，每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因是ABC (填字母，多选)。
A．铜丝本身粗细不均匀
B．刻度尺本身刻度不均匀
C．每次排绕的松紧程度不相同
D．读数时由于粗心，小数点记错位置
浙教版七年级上册 第一章 科学入门 解答题 专项突破 (含答案)
7年级上册 第一章科学入门 解答题 一、科学测量 1.有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm ，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm ， （1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm ？ （2）现在，发现液柱的长度为8cm ，则现在温度为多少℃？ 2.有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。则： （1）该温度计的分度值是多少？ （2）第100格处表示的温度是多少？ （3）该温度计的刻度范围是多少？ 3.小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点． （1）在选择温度计时，有量程分别为“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的温度计，应选择量程为________的温度计，这样选择的原因是________. （2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml ，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点________. （3）你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用________选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”） （4）实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是________. 4.有一只玻璃瓶，其质量为0.1kg ，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg 。用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg ，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9kg 。试求： （1）玻璃瓶的容积； （2）金属颗粒的密度。 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0
初中科学浙教版七年级上册1.4科学测量(第1课时)(II)卷
初中科学浙教版七年级上册 1.4 科学测量（第1课时）（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共7题；共12分) 1. （2分）据现察．教室的宽度最接近于（） A . 60mm B . 8dm C . 8m D . 60m 2. （2分）小磊同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（） A . 2.38厘米 B . 2.23厘米 C . 2.2267厘米 D . 2.227厘米 3. （2分）北方地区冬天很冷，许多城市采用供应暖气的方法为居民供暖。住房中都安装了暖气片。为了通过对流加热空气，暖气片应安装在（） A . 靠近地面的墙上 B . 任何地方都可以 C . 房间的中央 D . 靠近天花板的墙上 4. （2分）下列测量圆锥高度的方法中，正确的是（）
A . B . C . D . 5. （1分）如图示，固体的体积是________m3。 6. （2分） （1）下面四个测量数据中，所用的刻度尺的最小刻度是分米的是_______ A . 0.00158千米 B . 5.0米
C . 7.26分米 D . 32毫米 （2）某同学用刻度尺量出一本书厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度为________ 7. （1分）小杭同学学习了长度测量做了下列两个实验： ①用如图方法测得的硬币直径为________厘米。 ②如图所示，是一个医用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到该位置时，针筒内部的容积。用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为________厘米，计算出活塞的横截面积为________平方厘米(保留2位小数)。 二、中档题 (共5题；共11分) 8. （2分）在运动会上的推铅球比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值将会（） A . 偏大 B . 偏小 C . 不变 D . 都有可能 9. （2分）用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（） A . 看上去不多也不少 B . 能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C . 水面约在量筒中间
浙教版-科学-七年级上册-第1章科学入门第4节科学测量作业设计 浙教版
第4节科学测量(1) 1．测量是一个把 __与 __进行比较的过程。 __是常用的测量长度工具。如图所示，该刻度尺的最小刻度是 ___，被测物体长度为 __cm。 2．测量长度时常用到卷尺、皮尺、声呐、电磁波、激光测距仪、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。 (1)建筑工人常用 ___测量长度。 (2)潜水艇常用 __测潜水艇与障碍物间的距离。 (3)雷达用 __测距离。 【夯实基础】 1．人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指( ) A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位 2．课桌离地面的高度约为( ) A．80 mm B．1.5 m C．0.5 dm D．80 cm 3．测量金属块的长度，下列所示的四种方法中，正确的是( ) 4．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适( ) A．量程3 m，最小刻度1 mm B．量程10 m，最小刻度1 dm
C．量程30 cm，最小刻度1 mm D．量程15 cm，最小刻度0.5 mm 5．如图所示是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是( ) A．7.25 cm B．2.25 cm C．2.3 cm D．2.2 cm 6．要测量1角硬币的厚度，为使测量结果较准确，下列方法中最佳的是( ) A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺测量10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 D．用刻度尺分别测量10个1角硬币的厚度，然后求平均值 7．下列单位换算过程表达式正确的是( ) A．5.2m＝5.2×100＝520cm B．5.2m＝5.2m×100cm＝520cm C．5.2m＝5.2×100cm＝520cm D．5.2m＝5.2m×100＝520cm 8．填上合适的单位： (1)教学楼每层高约32 __； (2)铅笔盒的长约250 __； (3)一张纸厚度约75 __。 9．使用刻度尺之前，应该先观察 __的位置，以及它的 __ 和_ ____。用刻度尺测量时，尺的位置要 __，刻度尺的刻度 线_ __被测量的物体，读数时，视线要与刻度线 __，在读数时，要估读到 __的下一位。 10．某人测量一物体长度为1.568 m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是_ __，估计值为 __。
浙教版七年级科学上第一章长度和体积的测量习题
长度和体积的测量 姓名成绩 一．科学计数法表达形式：数×10* （要求“数”大于或等于1且小于10，“*”为整数） 例：1000可记为103或1×103 0.001可记为10-3或1×10-3 练：1000000= 35000000= 0.00001= 0.000025= 二.单位换算（可用科学计数法表示） 1. 64mm= m 1厘米= 纳米 25分米= 微米 0.2m= km= nm 0.64千米=______米______厘米 300升= _____毫升500毫升= 升15分米3=_____米3=_____厘米3 0.5立方米= 升 （）*2.下列单位换算过程中正确的是 A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 （）3.常用的长度单位由大到小的排列顺序是： A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米 C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米 三.填写单位：（用字母符号表示） 1、一元硬币的厚度约为2 ，一般的日光灯管的长度约为1.2 ，一名中学生身高155 虎门大桥约1500 铅笔长度约1.8____ 一瓶矿泉水为500 一间教室的容积约200﹍﹍﹍我国长江的长度约为6300______；教室饮水机用的一桶瓶装水的体积约为19______。 2、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可 能是下面哪一个？（） A．10厘米B．42分米C．36000毫米D．0.45米四、 四、工具的使用 *1、如图所示，刻度尺的读数分别为：、若把乙图改用最小刻度是厘米 的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是。 * 2、如左图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。 3、对形状规则的物体，可用__________量出它的边长，然后计算体积，测液体体积，一般用__________或__________。如上图所示的量筒的分度值是__________，用量筒测量液体的体积时，必须将量筒放在_____________________，若测量的液体是水，则读数时视线要与___________________相平，上图中量筒测量的水的体积是________。
浙教版科学七年级上册第一章 科学入门 第4节 第1课时 长度的测量 (答案版)
第4节科学测量 第1课时长度的测量 1．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项(D) A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量 D．测量前上述三种做法都是必要的 2．下列单位换算中正确的是(C) A．5.6 m＝5.6×100＝560 cm B．5.6 m＝5.6 m×100 cm＝560 cm C．5.6 m＝5.6×100 cm＝560 cm D．5.6 m＝5.6 m×100＝560 cm 3．小科用毫米刻度尺测量一块积木的高度时，测得四次数据分别是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，则正确的测量结果应该是(C) A．2.12 厘米B．2.127 厘米 C．2.13 厘米D．2.15 厘米 4．某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从数据分析，他所用刻度尺的最小刻度是(C) A．1分米B．1厘米 C．1毫米D．1微米 5．如图所示，正确测量圆柱体直径的方法是(D)
6．小吴同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是(D) A．0.05毫米B．0.05厘米 C．0.1厘米D．0.1毫米 7．要给教室的窗框配一块玻璃。下面的测量工具中，你认为测量窗框的尺寸最合理的是(C) A．最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺 B．最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺 C．最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺 D．最小刻度是0.1毫米的游标卡尺 8．填写合适的单位。 ①一般的日光灯管的长度约为1.2 m 。 ②科学课本的长度是258.0 mm 。 ③小陈在体育课上跳远的成绩是4.56 m 。 ④一支新铅笔的长度约1.8 dm 。 ⑤一元硬币的厚度约为2 mm 。 9．如图所示，甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为甲： 1.23(答1.21～1.24之间均可) cm；乙： 1.40 cm；丙： 1.70 cm。 10．如图所示，现用A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度。
浙教版科学七上1.4科学测量(1)长度测量 练习题(含答案
长度测量 1.下列各种物体的长度数据进行单位换算时，其步骤正确的是( )。 A.120m=120 1000 m =0.12cm B.250m=250m×100cm=25000cm C.4000cm=4000 100m = 40m D.355μm= 355 1000 m=0.355m 2.某同学测得一物体的长度是1.240m，下列说法中，正确的是( )。 A.所用刻度尺的最小刻度是米 B.估计值是4 C.测量结果的准确值是1.24m D.测量结果精确到1mm 3.下列四组数据是陈老师从同学们的作业中挑选出来的，其中正确的是( )。 A.一支钢笔的长度是0.175dm B.一本《新华字典》的厚度是3.5μm C.一枚一元硬币的厚度是1.9mm D.一张纸的厚度是10nm 4.走路、慢跑都是锻炼身体的好方式。现在的一些运动手环或智能手机都能自动记录走路的步数。小明周末走路锻炼身体，结束时他戴的运动手环显示10000步，小明所走的路程最接近于( )。 A.1km B.5km C.10km D.12km 5.测量1元硬币的厚度，为了减小测量误差，下列方法中，最合理的是( )。 A.用刻度尺仔细地测量1元硬币的厚度 B.用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，求平均值 D.用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10 6.请给下列数据填上合适的长度单位： （1）小刚的身高为156 。（2）学校操场的跑道周长为300 。 （3）某张纸的厚度约为80 。（4）小汽车每小时行驶的路程约为40 。7.(1)测量是一个待测的量与进行比较的过程。用直尺测量物体的长度，所记录的数据由、和三部分组成。 (2)在国际单位制中，长度的基本单位是米，其他单位还有：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米和光年。银河系很大，一般用长度单位表示最方便；而分子直径很小，一般用长度单位表示最方便。 8.小明是一个善于总结的学生，学习完用刻度尺测量长度后，对所学的知识进行了总结。请你帮他将遗漏的部分补全： （1）应首先观察刻度尺的零刻度线，若零刻度线磨损，则应以作为测量的起点。（2）测量时要用刻度尺的一侧，沿方向放置。 （3）读数时，视线要正对观测点，且视线与尺面。 9.要测量一个小球的直径，下列测量方法中，正确的是( )。 A. B. C. D. 10.下列说法中，正确的是( )。 A.刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用了
浙教版科学七年级上册2020暑期培优”快人一步“讲义(一)：长度的测量【含答案】
一、测量 是一个将待测的量和公认的标准进行比较的过程。 二、长度的测量 1、单位：长度的国际单位是“米”，用“m”表示； 长度单位还有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。 2、长度单位之间的换算: 1千米＝1000米；1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米； 1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米＝106微米＝109纳米。 光年：光在一年内通过的距离。1光年=9.46×1015米。 3、估测 感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度。 三、测量长度的工具 长度的测量
高科技的测量工具：声纳、雷达、激光 四、刻度尺的使用 （1）使用前：观察刻度尺，零刻度是否磨损，最大测量范围（量程）和最小刻度值。 ①零刻度线：刻度尺测量的起点 ②最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。 ③量程：所能测量的最大范围。 （2）使用时： ①放正确：不利用磨损的零刻度线，使零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺一定要与待测物紧贴、平行。 ②看正确：读数时视线要与刻度尺垂直，不可斜视。 ③读正确：读数时先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位（即准确值＋估计值）。 ④记正确：被测物体的长度＝准确值＋估计值＋单位。 特别提醒：1.测量的数据一定有估计值、带上单位。 2.测量时所选工具的量程大于待测物体的长度。 3.对于同一物体，每次测量结果可能不一致，但不是错误，误差不可避免，要想更精确，应多次测量取平均值。 4.测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测量对象，会选择合适的测量工具和测量方法。 5.零刻度线磨损了，找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度。
【新版】浙教版科学七年级上册《科学测量》第一课时【创新教案】
第一章第4节《科学测量》创新教案 【内容来源】七年级上册第一章 【主题】长度的测量 【课时】第1课时 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位； （2）熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果。学会选择不同测量仪器或方法去测量各种物体的长度； （3）知道测量有误差，介绍通过多次测量取平均值以减小误差； （4）学会用累积法测细铁丝的直径、一张纸的厚度等。 2、过程与方法： （1）能用刻度尺测量物体的长度。 3、情感、态度与价值观： （1）在实验测量的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度； （2）通过演示实验和自己动手做实验激发学生的科学学习兴趣。 二、教学重难点 重点：正确使用刻度尺，会用累积法测小物体的长度。 难点：刻度尺测量长度的注意事项及单位换算。 三、教学准备 刻度尺等。 四、教学过程 1、新课导入 【阅读】聪明的阿凡提 有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话，那就有两桶水，如果这桶有这条渠的十分之一大的话，那这条渠就有十桶水·····
这个故事告诉我们一个什么道理呢？ 生：（预设）测量需要有统一的标准。 2、新课教学 （1）测量的意义 师：什么叫测量？ 生：（预设）测量：是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程。（2）长度的单位 【思考】你知道的长度单位有哪些？ 师：要测量物体的长度先要规定长度的标准。你知道的长度单位有哪些？生：（预设）米、分米、厘米、微米... 长度单位： 国际主单位：“米”，用“m”表示 测量较大距离：千米(km) 测量较小距离：厘米(cm)、毫米(mm) 研究天体：光年研究微观世界：微米(μm)、纳米(nm) 长度单位的换算： 1 米[m] = 10 分米[dm] = 100 厘米[cm] = 1000 毫米[mm] 1 毫米[mm] = 1000 微米[μm] = 1000000 纳米[nm] 1 千米[km] = 1000 米[m] 【练习】3.6千米=_______米=_______ 毫米 2.4厘米=_______米=_________千米 科学计数法： 太大或太小的数字记和写都不方便 1000000＝1×1060.00001＝1×10-50.0025＝2.5×10-3 480000＝4.8×105 【思考与讨论】在测量图1-41中的物体时，应该用什么长度单位？ 得出结论：长度单位的选择要适合实际情况！ 【练习】感性认识长度 1.一幢6层住宅的高度大约为( ) A.1800cm B.60m C.360dm D.200m 2.下列物体接近16厘米的是( )
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 第一章 科学入门1.4 科学测量(实验) 同步练习(含答案)
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.4 科学测量（实验）同步练习 一、实验突破 1.学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是() A. 选用分度值是1厘米，量程是50米的皮卷尺 B. 选用分度值是1毫米，量程是30厘米的钢尺 C. 选用分度值是1毫米，量程是1米的木尺 D. 上述工具都不行，一定要选用量程超过100米的刻度尺 2.做某实验需要量取45毫升的水，应选用下列仪器中的() A. 100毫升的烧杯 B. 10毫升的量筒 C. 100毫升的烧杯和滴管 D. 50毫升的量筒和滴管 3.某同学在用量筒量取液体时，先仰视读得液体的体积为34毫升，倒出一部分液体后，再俯视读得液体的体积为15毫升，则倒出液体的体积是() A. 小于19毫升 B. 等于19毫升 C. 大于19毫升 D. 无法判断 4.现有以下几种刻度尺：①总长0.6米的毫米刻度尺；②总长1.5米的厘米刻度软尺；③总长20厘米的毫米刻度直尺；④总长30米的厘米刻度卷尺。 配窗户上的玻璃时，应选用第________种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第________种尺子；缝纫工裁剪衣服时，应选用第________种尺子。 5.小亮在“长度的测量”实验中： （1）图甲中圆的直径是________厘米。 （2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是________。 6.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按如图所示方法进行测量，那么矿石的体积是________厘米3；由于取出矿石时会带出一
七年级科学上册1.4科学测量课时1长度的测量教案新版浙教版
第4节科学测量（课时1）长度的测量 【教学目标】 1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。 2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。 3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。 4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。 【重点难点】 1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。 2、能正确测量物体的长度。 【知识罗列】 一、长度的基本知识 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度 的标准，即长度单位。 2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、 毫米、微米、纳米。对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。 3、1km =_______m 1m =______dm =_______cm =_______mm 1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm 1m______μm =_______nm 4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些 都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。 【情景品学】 激光测距仪 激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪 在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计 时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。激光测 距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的 五分之一到数百分之一。
二、测量工具的使用和记录 1、认识刻度尺 观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。 2、使用刻度尺： 刻度尺的使用方法： （1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和。 ①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的 _________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线； ②观察它的最大测量值即________； ③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。 （2）放：①刻度尺不能放歪斜，刻度尺应与被测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。②应使刻度尺的刻度线________被测物体。 （3）读：读数时视线要与尺面（选填“平行”或“垂直”），测量时，要估读到的下一位。 （4）记录：测量结果由和单位组成。 测量值与之间总会有差别，这就是误差，我们不能误差，但应尽量误差。采用可以减小误差。 测量结果往往要在最小刻度以下再估读一位。 三、估测常见物体的长度 了解常见物体的长度，如中学生身高、课本厚度、铅笔长度、头发厚度、地球半径等 四、累积法测物体长度 将小量变成大量，使测量更容易，同时提高测量的精确度。 例：测量一张纸的厚度，测量一 根铅丝的直径
七年级科学上册第1章科学入门 科学测量提优手册新版浙教版
第4节科学测量 知识点1 测量 1．测量是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程,这类公认的标准就是单位。比如,长度的国际单位就是米。 2．对于同一被测量,所选的单位不同,测量的数值就不同,因此在测量的数值后面必须写明单位,没有单位的测量结果是没有意义的。 3．测量工具的选择依据：①不同的测量工具准确程度不同,根据被测对象的要求选择合适的工具。准确程度由最小刻度决定,最小刻度越小越准确。如：量玻璃用最小刻度1mm 的钢皮卷尺。②测量前先估测,根据估测值选择一定测量范围的测量工具,以便于测量。 4．测量误差是不可避免的,减小误差的方法：①多次测量取平均值。②采用分度值小的刻度尺。 5．最小刻度(也可称为最小刻度值或分度值)：相邻两个刻度之间的距离。计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度格数。 知识点2 长度的测量 1．长度的主单位：米 其他单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)(PM2.5的单位)、纳米(nm)。 单位换算过程 例：1.8米＝1.8×1000毫米＝1800毫米 2．刻度尺的正确使用 ①使用前,弄清楚它的零刻度线位置、量程。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即量程,最小刻度决定一把刻度尺所能达到的准确程度。 ②使用时,放正确：零刻度线对准(对齐)被测物体一端,并紧贴(紧靠)被测物体(若零刻度线已磨损,则应另选一刻度线为测量起点)。 看正确：视线与刻度尺尺面垂直(正对)。 读正确：先读准确值,再读一位估计值(估读值),即应估读到最小刻度的下一位。例：科学书宽度是183.6毫米：准确值为183毫米,估计值为0.6毫米,最小刻度为1mm。 记正确：数值后要写明单位。 例：第一幅图,该刻度尺的最小刻度为1厘米,测得物体的长度为1.7厘米,其中1厘米是准确值,0.7是估计值；第二幅图,最小刻度为1毫米,读数2.40厘米。所以第二把刻度尺更精确。
浙教版科学七年级上册_《科学测量》同步练习题
第一章科学入门第4节科学测量长度的测量同步练习题 1．测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。经过测量，珠穆朗玛峰海拔高844.43米。那么，这一测量中，“测量”定义中所说的“公认的标准”是( ) A．1米 B．8844.43米 C．珠穆朗玛峰 D．平时我们使用的尺子2．以下常用长度单位由大到小的排列顺序是( ) A．分米、厘米、毫米、米、微米 B．厘米、分米、毫米、微米、米 C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米 3．下列长度单位换算正确的是( ) A．2.2米＝2.2米×100厘米＝220厘米 B．2.2米＝2.2米×100＝220厘米 C．2.2米＝2.2×100＝220厘米 D．2.2米＝2.2×100厘米＝220厘米 4. 如图所示是用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中正确的是( ) 5．小王与小李因嬉闹打破教学楼道消防栓箱的玻璃，那么在配相应玻璃时，小王与小李应选取下列尺子中的哪一个( ) A．最小刻度为1毫米的学生用的三角尺 B．最小刻度为1毫米的2米长的卷尺
C．最小刻度为1厘米的30米长的卷尺 D．最小刻度为1厘米的1.5米长的直尺 6. 决定测量准确程度的因素是( ) A．测量技术的高低 B．被测物体的大小 C．测量工具的最小刻度值 D．测量环境的优劣 7. 用皮卷尺测量时，如果将皮卷尺拉得过紧，测量值将会( ) A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能 8. “PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，也称可入肺微粒。它的浓度直接影响到空气的质量和能见度。其中2.5 μm相当于( ) A．2.5×10－2 m B．2.5×10－3 m C．2.5×10－6 m D．2.5×10－9m 9. 小明利用最小刻度为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( ) A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm 10. 小明同学为了给灾区小朋友买到合脚的运动鞋，从说明书上抄下国家标准鞋码与脚长尺寸对照表，但表中脚长的单位由于粗心漏写了，请判断表中“脚长”的单位是( ) A.米 B．分米 C．厘米D．毫米 11. 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中， 小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长
七年级科学上册试题 一课一练《1-4-1 科学测量——长度的测量》-浙教版(含答案)
《1.4-1 科学测量——长度的测量》 一、选择题 1．长度测量所能达到的准确程度是由( ) A．刻度尺的最小刻度决定的 B．刻度尺的测量范围决定的 C．测量者的估计能力决定的 D．测量时所选用的长度单位决定的 2．有一把最小刻度为毫米的刻度尺，起始端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，则该物体的实际长度是( ) A．28.54 cm B．28.74 cm C．28.34 cm D．28.56 cm 3．有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是( ) A．10厘米 B．42分米 C．36 000毫米 D．0.45米 4．小刚同学在科学课上正确测得科学课本的长为2.572分米，那么他测量时所用刻度尺的分度值是( ) A．1分米 B．1厘米 C．1毫米 D．1微米 5．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( ) A．1 cm、5.50 cm B．1 mm、2.80 cm C．1 mm、8.30 cm D．1 cm、8.30 cm 6．用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中，操作正确的是( ) A． B． C． D． 7．一名粗心的同学的测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中单位为米
的是( ) A．一支新铅笔长度为0.175 B．一位学生身高为16.3 C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9 8．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据分别是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是( ) A．2.12 cm B．2.127 cm C．2.13 cm D．2.21 cm 9．下列单位换算过程表达式正确的是( ) A．5.2米＝5.2×100＝520厘米 B．5.2米＝5.2米×100厘米＝520厘米 C．5.2米＝5.2×100厘米＝520厘米 D．5.2米＝5.2米×100＝520厘米 10.测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( ) A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度线，以确定是否从零刻度开始测量 D．测量前上述三种做法都是必要的 11.小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。小红测量的结果是122.9厘米，小明测量的结果是1.228米。下列说法中正确的是( ) A．小红的读数比小明的准确 B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米 C．两人所用刻度尺的最小刻度是相同的 D．两人中至少有一个测量结果是错误的 12.用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是( ) A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差
浙教版七年级上册科学教案 第1章 科学入门第4节 科学测量(第1课时)
第1章科学入门 第4节第1课时长度的测量 一、知识与技能 ⑴知道长度单位，初步学会长度换算； ⑵认识长度的测量工具，会刻度尺的使用； ⑶学会对测量数据的分析，会取平均值； 二、过程与方法 ⑴通过导学案中单位换算，落实长度换算； ⑵通过动手测量身边小物件的长宽厚，学会刻度尺的使用； ⑶对实测量数据进行分析，学会取平均值； 三、情感态度与价值观 培养学生估算能力，养成良好的实验习惯和严谨科学态度。 刻度尺的正确使用方法，读数时的估算，多次测量取平均值。 对测量数据的分析最小刻度。 教师：皮卷尺一把、钢卷尺一把、有条件准备测距仪。 学生:直尺、米尺各一把。 俩人来到围墙边，“围墙不高，能翻过去！”“围墙太高，翻不过去！”这围墙有多高？ 1.测量: 将待测的量与公认的标准量进行比较的过程，测量需要一个比较标准。 2.长度: ⑴长度单位：国际主单位:米m；较大单位：千米（公里）Km、
较小单位：分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm ⑵完成以下单位换算： 1米 = 10 分米（dm） 1分米 = 10 厘米（cm） 1厘米 = 10 毫米（mm） 1千米(km)= 1000 米 1米 = 1000 毫米（mm） 1毫米 = 1000 微米（μm） 1微米 = 1000 纳米(nm) 1微米(μm) = 0.001 米(m) 1毫米= 0.01 分米（dm） 归纳: 相邻千倍关系:1Km=103m;1m=103mm;1mm=103μm;1μm=103nm; 相邻十倍关系:1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm; 3.活动一: 比一比谁更快?正确率谁更高? ⑴3.4米= 3.4×10－1厘米；⑵6.7分米=6.7×10－1米；⑶30厘米= 3.0 ×10－1米； ⑷1270米=2.7×10－1千米；⑸900000纳米=9.0×10－2厘米；⑹2.5毫米= 2.5×10－3米; ⑺8848米= 8.848 公里；⑻3千米= 3×104分米；⑼3.2厘米=3.2×10－4千米。 归纳:科学计数法 ?.?×10－? 或?.?×10－?形式 4.思考讨论：给下列数据写上合适单位 ⑴自来水管直径 2.5 cm ；⑵凳子高度 4.5 dm ；⑶讲台长度12 dm ； ⑷喜玛拉雅山高 8.848 km ；⑸身高1750 mm ；⑹头发直径0.04 mm 。 归纳：感受1m、1dm、1cm、1mm长度；教室的长、宽、高；微米、纳米、千米长度。 5.测量工具的选择
秋七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第1课时 长度、体积的测量习题 (新版)浙教版
第4节科学测量 第1课时长度、体积的测量 01知识管理 1．测量 定义：测量是一个________的过程，是将待测量与公认的________进行比较的过程。 2．长度的测量 长度单位：长度的常用单位是________，测量较大的距离一般用________，测量较小的距离一般用厘米(cm)和毫米(mm)；在研究微观世界时，还会用________和________等。 注意：长度的单位很多，用下面的图表记住它们之间的换算关系。 测量工具：生活中最常用的长度测量工具是________、________。 刻度尺的使用方法：(1)选择刻度尺要观察它的量程、分度值和零刻度线；(2)刻度尺要与被测长度平行，不要使用磨损的零刻度；(3)读数时视线要与尺面________；(4)测量结果要由数字和单位组成。 注意：分度值是指刻度尺的最小刻度值，利用刻度尺测量物体的长度时，要估读到分度值的下一位。 特殊测量方法：在一些特殊的场合测量时，人们还会利用到________、________、________等来测物体之间的距离。 3．体积的测量 定义：物体占有________的大小。 单位：体积的国际单位是________。较小的单位还有________、________等。液体体积常用单位是________和________。 测量：(1)形状规则(正方体、长方体、圆柱体)的固体，可用________测量长、宽、高代入相应公式计算体积；(2)测量液体体积用________或________；(3)形状不规则的固体用________法。 量筒的正确使用：(1)看：看清量筒的________和________；(2)放：放在________上；(3)读：读数时视线与液体的________________相平。 注意：读数时视线偏上或偏下，读数均不准确，视线偏上读数偏大，视线偏下读数偏小。 02基础题 1．以下估测中，最接近实际的是( ) A．普通教室的高度约为4千米 C．中学生课桌高度约为80厘米
七年级科学上册 1.4 科学测量 第1课时 长度的测量同步练习 (新版)浙教版
第一章科学入门 第4节科学测量第 1 课时长度的测量 A夯实基础练 一、选择题 1 ．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1 至 100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（ ) A ．长度单位 B ．质量单位 C ．时间单位 D ．温度单位 2 ．测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，上海东方明珠电视塔高 468 米，那么，在这一测量中，相当于“测量”定义中所说的“公认的标准量”的是（ ) A ．东方明珠电视塔 B . 468 米 C . 1 米 D ．测量用的尺子 3 ．常用的长度单位由大到小的排列顺序是（ ) A ．分米、厘米、毫米、微米、米 B ．厘米、分米、毫米、微米、米 C ．微米、毫米、厘米、分米、米 D ．米、分米、厘米、毫米、微米 4 ．下列单位换算过程中正确的是（ ) A . 1 . 8 米＝ 1 . 8 × 1 000 ＝ 1 800 毫米 B . 1 . 8 米＝ 1 . 8 米× 1 000 ＝ 1 800 毫米 C . 1 . 8 米＝ 1 . 8 米× 1 000 毫米＝ 1 800 毫米 D . 1 . 8 米＝ 1 . 8×I 000 毫米＝ 1 800 毫米 5 ．如图所示，测量铁钉长度的四种方法中，正确的 A B C D 6 ．下列长度中接近 1 分米的是（ ) A ．指甲宽 B ．铅笔芯直径 C ．手掌宽 D ．地球直径 7 . （山东枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最合适（ ) A ．量程 15 cm ，最小刻度 0 . 5 mm B ．量程 10m ，最小刻度 1 dm C ．量程 30 cm ，最小刻度 1 mm D ．量程 3m ，最小刻度 1 mm 8 ．下列几个测量数据，用最小刻度是 1 分米的刻度尺测量的是（ ) A . 0 . 00158 千米 B . 5 . 0 米 C . 7 . 26 分米 D . 32 毫米 , 9．某同学先后 4 次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为 1 . 73 厘米、 1 . 75 厘米、 1 . 71 厘米、 1 . 93 厘米，则小球的直径应取（ ) A . 1 . 78 厘米 B . 1 . 765 厘米 C . 1 . 77 厘米 D . 1 . 73 厘米 二、填空题 10 ．请给下面的测量数据填上符合实际的单位： ( 1 ）我国长江的长度约为 6 300 ; ( 2 ）小明的身高为 172 ; ( 3 ）一层楼房的高度约为 3 . 2 ; ( 4 ）学生课桌的高度约为 7 . 5 ; 11 ．小明用卷尺测自己的身高为 1 . 724m ，那么这个卷尺的最小刻度是，数据中的准确值是，估
七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量(1)作业设计 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中
第4节科学测量(1) 1．测量是一个把__与__进行比较的过程。__是常用的测量长度工具。如图所示，该刻度尺的最小刻度是___，被测物体长度为__cm。 2．测量长度时常用到卷尺、皮尺、声呐、电磁波、激光测距仪、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。 (1)建筑工人常用___测量长度。 (2)潜水艇常用__测潜水艇与障碍物间的距离。 (3)雷达用__测距离。 【夯实基础】 1．[某某质检]人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指() A．长度单位B．质量单位 C．时间单位D．温度单位 2．课桌离地面的高度约为() A．80mm B．m C．dm D．80cm 3．测量金属块的长度，下列所示的四种方法中，正确的是() 4．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适()
A．量程3m，最小刻度1mm B．量程10m，最小刻度1dm C．量程30cm，最小刻度1mm D．量程15cm，最小刻度mm 5．如图所示是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是() A．cm B．cm C．cm D．cm 6．要测量1角硬币的厚度，为使测量结果较准确，下列方法中最佳的是() A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺测量10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 D．用刻度尺分别测量10个1角硬币的厚度，然后求平均值 7．[余杭期中]下列单位换算过程表达式正确的是() A．＝×100＝520cm B．＝×100cm＝520cm C．＝×100cm＝520cm D．＝×100＝520cm 8．填上合适的单位： (1)教学楼每层高约32__； (2)铅笔盒的长约250__； (3)一X纸厚度约75__。 9．使用刻度尺之前，应该先观察__的位置，以及它的__ 和_____。用刻度尺测量时，尺的位置要__，刻度尺的刻度
浙教版七年级科学上册各章节知识点总结
第一章科学入门 一、科学在我们身边 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。 二、实验和观察 人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。 （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线 最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的 长度和单位，即为最小刻度值。 量程：所能测量的最大范围。 （2）使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量 的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大） 零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。 思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） *读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。 *记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位 （3）长度的特殊测量法。 *积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。 如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 *滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长X圈数。 如：测量操场的周长。 *化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一 端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线 上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测量地图上两点间的距离。 *组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。 2、体积的测量。 体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体