扫盲教材

扫盲教材
扫盲教材

第一单元

本单元共25课,主要引导学员从生活中识字,在识字的实践中不断提高识字的兴趣和能力。通过多种识字方法,认识本单元579个生字,并且会写课后要求认写的250个生字。教学中要注意学好独体字,并且利用独体字认识形声字的结构体征,掌握汉字的认知规律,提高识字教学的效率;要认识和掌握字的偏旁部首,为识字写字打好基础;要理解字词的意思,做到字不离词,词不离句,在语意环境中学字学词,在生活环境中学词。在教学方法上,要尽量利用学员对生活的认识基础,把重点放在认识字形和书写应用上,充分调动学员学习的积极性和主动性,并在自主学习和互动互助中提高教学实效性。

第1课认识数字

1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字:个十百千万亿。

2、书写一至十的10个生字。

3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。

4、通过“链接”认识和简单使用计算器。

第2课爱护大自然

1、学习阅读课文的句子,在阅读句子中认识生字。

2、看图识字,指导学员将字义与字形联系起来,学习识字的方法。

3、认识30个生字,要求读准字音认清字形。其中“水火土石”在课文的句子和看图识字部分初次出现,教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。

4、指导写字要注意田字格的使用,利用田字格读帖和习字。

5、学会八个基本笔画,在习字过程边写边念有关笔画的名称。

6、翻阅《汉字笔画表》,边写笔画边读笔画名称。

第3课珍惜时间

1、学习阅读课文,在读中理解词句的意思;反复阅读边读边识字。

2、看图学词识字:时钟电子钟日历。

3、认读生字,并以口头组词的形式帮助掌握生字的音形义。

4、写生字,重点指导:“分秒命过”等字的笔画笔顺及间架结构,结合学习“笔顺规则”。

5、指导用独体字加偏旁组字的方式识字,感受形声字的特征。

6、学习12时计时法和24时计时法的相互换算。

7、在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。

第4课健康的身体

1、读课文句子,理解句子的意思,掌握相关的生字词:“注意”“卫生”“饮食”“才能”“健康”“身体”等。

2、看图认识人体相关部位的字,尤其要区别手与臂足与腿腹与胸的概念;利用“认”的生字表学习认字,不断提高识字的能力。

3、写字教学要突出“鼻”“胸”“耳”“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接”认识汉字结构,学习《汉字间架结构表》。

4、建议开发类似“才——材财”形声字供学员学习,逐步认识形声字的

特征。5、通过“链接”学习小数的意义。

第5课我的家乡

1、阅读课文,在读中学字学词学句,理解课文内容。

2、学字学词,认识30个生字,并学用生字组词。

3、能用“组字”的方法认识形声字。

4、认识方位词,并学习相关的词语,如“东张西望”“观前顾后”“上上下

下”等。

5、指导书写,着重指导“西南面”等独体字和“边”等半包围字。

6、通过“链接”,学习辨别形近字,可设计形近字组词的作业。

7、数学学习乘除法的意义。

第6课亲属称谓

1、阅读课文,认识25个生字,指导学员采取音形义相结合的方法认识生字,如,女人的称谓一般都有女字旁。

2、学习生字组词或一字组多词。

3、让学员说说还想学习那些称谓的词,并相机进行补充,满足学员学习需求。

4、练习写生字,注意指导“奶”“妈”“弟”等字笔画的书写。

5、数学学习分数的意义。

第7课常见姓氏

1、阅读课文,理解课文主要内容;认识28个生字和相关词语,如:改革开放亲如一家团结一心共同致富等。

2、学习“常用姓氏口语”,并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。

3、学习多音字“几”——几个茶几;学习一字组多词。

4、拓展学习:你还知道哪些姓氏?并学习相关姓氏的字,学写自己的名字

5、学习计算一个数的一半是多少?

第8课职业名称

1、阅读课文,理解“改革开放大潮”“世代务农”“各行各业”等词语的意思,了解改革开放政策给农村带来的新变化;通过交流,认识社会涌现的新职业。

2、看图学词,认识8个职业名称,并说说认识的职业名称。

3、认识30个生字,并指导书写10个生字,着重指导难写字:“厨”“营”“员”“电”等。

4、学习一字组多词,以丰富学员的词汇量,强化对生字的运用能力。

5、通过“链接”,学习查字典(部首查字法)

第9课比一比

1、阅读课文,了解对比的意义;学习积累意思相反的词:前——后快——慢

高——低强——弱等词。

2、看图学意思相反的词,并要求认识23个生字,会写10个生字。

3、学习生字组词或一字组多词,把识字与学词有机结合起来。

4、通过“链接”,认识汉字的偏旁部首,并学习部首查字法查字典。

第10课开发多种经营

1、阅读课文,认识多种经营的意义;理解“经营”“颇具规模”“经济效益”等词的意思。

2、看图识字,指导联系字的音形义认识汉字的方法。本课要求认识27个生字,会写10个生字。

3、学习组词,丰富词汇,巩固识字(建议设计形和音相近的字组词),如:种——钟经——劲蛙——洼济——挤效——校梅——莓梨——犁等。

4、拓展学习。课后以“说”的形式拓展语文学习内容,可以满足学员的学习需要。

5、学习用卷尺度量,认识厘米和毫米。

第11课发展经济作物

1、阅读课文,了解经济作物与粮食作物基本概念,了解经济作物对发展经济的积极作用。

2、看图学词,认识8个经济作物名称的词;联系当地实际,列举熟悉的经济作物,并学习其名称的词。

3、通过阅读和学词,认识本课21个生字;会写田字格里的10个生字。

4、观察杆秤,了解磅秤电子秤以及相关重量单位。

第12课大棚种植蔬菜

1、阅读课文,读懂每句话的意思。

2、看图学词,认识十种蔬菜的词;联系当地学习熟悉的蔬菜名称。

3、认识生字22个,会写田字格里的10个生字。

4、学习形近字组词或一字组多词。

5、相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。

6、计算有关大棚蔬菜种植产值及面积等问题。

第13课二十四节气

1、阅读短文,背诵二十四节气歌,把二十四节气歌与节气名称联系起来,理解其意思。

2、认识课后29个生字,会写课后生字10个。

3、学习组词,建议认生字时学习口头组词。

4、学习部首查字法。

5、学习判断闰年平年,并通过“链接”了解日历相关知识。

第14课农业器具

1、阅读短文,认识农机和农具名称的词。

2、认识课后24个生字,尤其要指导形声字“销站犁”和独体字的掌握,会写10 个生字,着重指导“犁”“锄”“碾”“耙”等难写字。

3、学习组词,其学习独体字组词,为学习合体字打下基础。

4、计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法。

第15课交通出行

1、阅读课文,了解社会交通出行的基本常识,懂得图中的相关窗口的主要作用。

2、认识课后26个生字,侧重合体字的认识指导,建议指导学员找出字形相近的字进行区别;指导书写10个生字,尤其注意易错字:“讯”“售”“汽”“票”。

3、学习《汉语拼音字母表》。

4、简单计算里程。

第16课家用电器

1、阅读短文,了解基本意思;看图认识电器的名称。

2、认识26个生字,尤其要引导学员对“扇冰箱视尘炉煲”等字的义与形的联系。会写课后10个生字,着重指导难写字:煲风器扇等字。

3、生字口头组词;自找形近字,并进行组词。

4、通过“链接”了解如何正确使用家用电器。

第17课算水电费

1、阅读短文,理解意思。

2、学习看电表和水表

3、认识18个生字,指导书写难写字:物收单回等字。

4、学习生字口头组词,形近字组词。

5、学习电费水费的简单计算,学习步长测量法。

第18课方位简图

1、读文并进行图文对照,认识街上常见的单位名称的词。

2、认识生字20个,并进行生字口头组词。

3、学习画一张简单路线图。

4、通过“链接”认识公共场所常见标识。

第19课导购图

1、阅读短文,认识导购图中的有关区域名称的词。

2、认识15个生字,从义和形相结合的方法认识:购字阳楼熟等字。

3、学会写难写字:禽蔬熟屋饮等。

4、学习算折扣商品的价格,并能识别假钞。

5、从导购图学习辨认实际方位。

第20课生鲜食品

1、阅读短文,看图识字学词,认识15个生字。

2、会写课后10个生字,指导书写:“鲢蛎蛤骨蛋”等难写字。

3、学习生字口头组词,辨别形近字:难——准虾——阿蛎——励鲢——莲

4、通过“链接”了解日常食品卫生常识。

第21课到医院看病

1、阅读短文,看图识字学词,认识23个生字。

2、会写课后10个生字,重点指导:“诊号外”等字。

3、学习生字口头组词,辨别形近字:诊——珍检——验估——姑挂——卦

4、认识医院就诊的基本程序。

5、学习使用体温计。

第22课意外小事故的处理

1、阅读短文,在语言环境中识字,认识25个生字。

2、会写课后10个生字,指导:“被割遇些酒”等难写易错的字。

3、结合识字学习用生字口头组词,辨析并组词:破——被故——敌压——庄诉——拆止——正酒——洒碘——典些——此

4、说经验:轻微扭伤如何自救?

5、学习估算距离和简单的心算。

第23课天气预报

1、阅读短文,看图识字,认识本课26个生字。

2、学习生字口头组词,辨析生字:“报——极浇——烧今——令明——阴阵——陈级——极季——李晴——睛”。

3、完成课后组词填空题

4、认识气象灾害预警标志。

第24课选宅地

1、阅读短文,了解选宅地的基本常识,认识22个生字。

2、学习生字并口头组词。

3、学写生字,着重指导:“宅滑塌流震危”等字的书写。

4、谈谈选宅基地的经验。

5、学习计算长方形宅地的面积。

6、了解“链接”《地震避险》常识。

第25课创新种养模式

1、阅读短文,了解课文内容,谈谈创新种养模式的好处。

2、学习生字23个,并对能口头组词。

3、会写课后10个生字,指导:“粪脑燃液”等难写字。

4、联系实际谈立体种养的经验。

5、估算猪的重量。

第26 交通安全歌

1、阅读课文,学习用快板的形式读课文,了解交通安全小常识,认识常见的交通标识图。

2、阅读实践中认识本课生字18个,学习自主辨析生字的形近字。

3、书写课后10个生字,指导书写“竹敲牵”等字。

4、仿例句学造句;给家里的小孩写一句注意交通安全的话。

5、回答课后问题,互相提醒交通安全注意事项。

第27 防雷歌

1、阅读课文,了解防雷击的基本常识,学习快板形式背诵课文。

2、阅读中学习生字17个,用口头组词形式学习生字,在字形比较中学习和巩固生字。

3、会写课后10个生字,提示:“雷祸临切断莫”等字的正确书写。

4、学造句;回答课后问题,并写话。

第28 安全用电歌

1、阅读课文,学习用快板形式朗读和背诵,知道安全用电的基本常识。

2、阅读中认识生字13个,用生字口头组词,辨析生字,学习本课新词。

3、指导书写:“途障修换棍”等字,会写课后10个生字。

4、对课后的问题以“问”——“答”——“写”的方式进行练习。

5、通过“链接”了解用电小常识。

第29 安全使用农药歌

1.阅读课文,学习快板方式读与背,了解使用农药的基本常识。

2.阅读中认识生字22个,学习生字口头组词,辨析形近字。

3.指导书写生字:“虫照配穿畜”等。

4.使用农药要算一算(略)。

第30 春联

1、阅读课文,背诵喜欢的对联,了解春联寄托人们美好的愿望,初步感受春联对仗美的特点。

2、阅读中认识生字15个,学习对仗词句,学习生字组词。

3、学会课后10个生字的书写,着重指导:“吉祥佳步”等字。

4、学习将春联上下联连成对(课后练习)。

5.交流对联。

第31 正月十五闹花灯

1、阅读课文,了解元宵节名称的来由,了解元宵节地方习俗和美好寓意。

2、阅读中认识本课生字16个,并学会口头组词,辨别形近字:圆——园俗——裕姿——资寓——遇彩——采谜——迷幸——辛等。

3、写话:仿例句用“传统”造句;介绍家乡元宵节的活动。

4、开展灯谜活动。

5、通过“链接”了解中国传统节日。

第32 谚语

1、阅读课文,了解谚语,认识课文的谚语,拓展身边的谚语。

2、阅读中认识生字25个,交流认识生字的经验,对形近字进行音形义等方面的辨析。

3、书写课后生字10个,指导难写字:“刻亮端须”等。

4、说几条谚语,并写下来。

第三单元

第三单元共16课,课文注重环境创设,在具体语言环境中学习应用文,认识应用文作用和应用文的书写格式,并在学习和写应用文的实践过程中,认识生字278个,并会用生字组词。具体要求学会写请假条欠条领条通知寻人启事留言条申请书证明书书信感谢信及自荐信等等简单应用文;学会存款汇款买车票读说明书等;学会简单的记账,并通过“链接”栏目的介绍,初步认识利率及其计算方法。

第33 请假条

1、阅读课文,学习请假条的行款格式,知道请假条的作用。

2、结合阅读认识本课生字29个,学习用生字组词,辨析形近字:

请——清第——弟组——祖没——设捎——梢于——予席——度等。

3、指导书写生字:荣第耕席等

4、创设情境写请假条,完成课后练习1。

5、学习音序查字法查字。

第34 欠条与借条

1、阅读课文,了解欠条与借条的作用。

2、认识本课生字30个,学习用生字口头造句,着重掌握9个大写数字。

3、指导书写生字:“双金较舍较款币”等。

4、掌握写欠(借)条的三个注意点。

5、学写欠(借)条。

第35 领条

1、阅读课文,了解领条的作用,掌握领条的基本格式。

2、认识生字21个,交流识字方法,着重指导:“试苹据励株”等形声字特点的分析。

3、指导书写生字:“与以每谁”等

4、学习写领条,在学习中掌握基本格式和基本要领:先谁领?领什么?数量多少?是否归还?还要注意数字大写,并签名和注日前等。

第36 通知

1、阅读课文,了解村长杨清写通知的背景和原因。知道写《通知》的要点和行款格式。

2、认识本课生字11个,着重探讨“栽术希望象”等字的识记方法。

3、指导书写生字:“杨栏希便象”等字。

4、代自来水厂写一份通知。(课后练习1)

5、学习音序查字法查不会写的字。

第37 寻人启事

1、阅读课文,了解王力民写寻人启事的背景,知道其基本书写格式。

2、认识生字21个,辨析形近字:启——召童——量玩——完这——还直——真谢——射

3、会写课后19个生字词。

4、学习写寻物启事招领启事等。

第38 留言条

1、阅读课文,了解朱大嫂写留言条的作用,知道留言条的基本格式。

2、认识生字18个,学会辨析形近字:挑——桃提——题拄——柱傍——旁署——暑。

3、指导书写生字:留朱冲呼必等。

4、练习写留言条。用音序查字法查不会写的字。

第39 申请书

1、阅读课文,了解课文内容,知道申请书的作用和基本格式。

2、识生字14个,学习用生字口头组词,辨析:夫——失证——症尊——遵待——侍。

3、指导书写生字:“妻处迎齐”等。

4、学写申请书(课后练习)。

第40 说明书

1、阅读课文,读懂课文“炎可宁说明书”的内容。

2、认识生字28个,辨析:盒——盆宁——咛汉——叹柏——拍状——壮功——攻扁——偏忌——意限——很。

3、指导书写:“炎菌疾包”等字。

4、学习阅读其他说明书。

5、学习写一个产品说明书。

第41 证明信

1、阅读课文,读懂证明信,了解证明信的作用。

2、认识生字14个,辨析:坑——抗城——诚证——症详——祥公——会如——好。

3、指导书写生字:坑玉暂省等字。

4、练习写证明信(课后练习)。

第42 书信

1、阅读课文,了解课文胡志国写家信的背景。知道书信和信封的基本格式。

2、认识生字21个,辨析:川——州厦——夏县——具般——船此——些。

3、指导书写生字:川志战士祝等。

4、练习写信写信封。

第43 感谢信

1、阅读课文,理解课文内容,指导感谢信的书写格式。

2、认识生字21个,交流识字方法。辨析:辉——挥烧——晓治——抬抢——枪稍——捎捐——绢诚——城尚——高。

3、指导书写生字:辉呕烧抢等。

4、练习写感谢信(课后练习)。

第44 存款

1、阅读课文,理解课文内容,知道存款的基本常识和利息的简单计算。

2、认识9个生字,辨析:息——怎账——帐比——此呢——尼。

3、知道书写生字:攒率比额兴等。

4、学习填存款单,核对相关单据。

5、计算利息(略)。

第45 汇款

1、阅读课文,理解课文内容,读懂文中的“汇款单”。

2、认识生字12个,学习用生字口头组词,辨析形近字:现——观邮——油局——句编——偏盼——份己——已。

3、指导书写生字:现局汇盼己等。

4、学习填写汇款单,并说说注意要点。

第46 记账

1、阅读课文,读懂文中的账目,了解记账的方式方法及其作用等。

2、学习生字7个,并用生字口头组词,辨析:侍——待——持婆——菠攒

——赞支——枝——技买——卖。

3、指导书写生字:侍赞摘买卖收等。

4、学习记账。

第47 买车票

1、阅读课文,了解相关信息,回答课后“说”的问题。

2、认识生字10个,学习用生字口头组词,辨析:马——乌趟——超返——还输——偷次——欢座——坐。

3、指导书写生字:趟寿返窗输乘等。

第48 自荐书

1、阅读课文,读懂文中小马的自荐书,了解自荐书的基本要求。

2、认识生字13个,并用生字口头组词,辨析:荐——存招——绍毕——华练——炼振——震邦——帮。

3、指导书写生字:“邦毕钳练踏等。

4、说自己的特长和个人经历。

5、学写一份自荐书。

第四单元

本单元共16课,课文侧重阅读认知,培养学员语文学习和运用的能力,培养阅读的习惯。通过学习,知道国家及相关法律的知识:知道我国版图及34个省份直辖市自治区(特别行政区),知道我国宪法的主要内容,知道外出务工怎样维权及签订劳动合同的注意事项;注意保存和正确使用身份证;知道计划生育的基本国策,了解相关的法律。同时,学习社会生活基本常识:如待人接物礼节保护环境饮食卫生保健常识教育方法和谐社会省情地貌等。语文知识方面的要求:认写200个生字,并识记课后相关词语。语文基本技能的要求:学习阅读课文和简短的文章,学习回答问题,有意识地进行口头表达和简单地书面表达,有基本的交际能力。

第49 我们的国家

1、阅读课文,理解课文内容,认识祖国版图和省自治区直辖市的名称等。

2、认写9个生字,辨析:叫——叶区——巨香——查祖——组。

3、识记课后12个词语,理解词义。

4、读歌词,学唱《爱我中华》。

5、交流知道的省份或城市名称。

第50 北京奥运会

1、阅读课文,理解课文内容,知道我国国歌是《义勇军进行曲》。

2、认写生字26个,学习生字口头组词,辨析:奥——澳届——层块——快牌——碑颁——颂仪——议径——经竞——竟。

3、识记课后21个词语,理解词语意思。

4、唱国歌,学歌词。

5、交流奥运会比赛项目等。

第581 做守法的公民

1、阅读课文,理解课文内容,增强法律意识。

2、认写11个生字,辨析:守——宁严——产休——体税——称。指导书写:律侵犯酬等字。

3、识记课后20个词语,理解词语的意思。

4、交流法律常识。

5、通过“链接”学习普法宣传口号。

第52 外出务工怎样维权

1、阅读课文,了解务工人员的维权方式和途径,增强法律维权的意识。

2、认写生字9个,辨析:介——价绍——招订——叮纷——份仲——种裁——栽。指导书写:“纠拖”等字。

3、识记课后词语19个,理解词语意思。

4、交流务工维权的经验。

5、通过“链接”了解签劳动合同的注意事项。

第53 身份证的使用

1、阅读课文,知道正确使用和保管身份证。

2、认写本课生字6个,指导书写:使涉冒等字。

3、识记课后词语15个,理解词语意思。

4、背诵自己身份证号码,交流使用和保管身份证的经验。

5、学习画线路图和简单计算(略)。

第54 计划生育利国利民

1、阅读课文,了解计划生育的基本国策和相关的法律法规。

2、认写生字13个,辨析:歧——岐弃——异胎——抬择——泽妊——任龄——铃倡——唱。指导书写:“弃鉴妊娠”。

3、识记课后25个词语,理解词语意思。

4、交流与计划生育相关的法律常识,抵制违法行为。

第55 待人接物讲礼节

1、阅读课文,了解待人接物的基本礼节,学习基本的礼貌用语。

2、认写13个生字,辨析:坐——座庄——压纪——记谈——淡铺——捕。指导书写:互貌纪坐等字。

3、识记课后17个词语,理解词语意思。

4、学习12时和24时计时法,并学会换算。

第56 保护环境人人有责

1、阅读课文,理解课文,知道环境保护的积极意义。

2.认写10个生字,辨析:伴——拌滥——蓝勿——匆扔——仍垃——拉圾

——级袋——货。

3、识记课后16个词语,并理解词语意思。

4、交流日常保护环境的做法,指出环境污染问题。

5、通过“链接”学习,落实环保行动。

第57 科学饮食

1、阅读课文,理解课文内容,知道科学饮食的基本常识。

2、认写生字14个,辨析:脂——指肪——防纤——仟盐——监推——堆塔——搭粗——租偏——编。

3、识记课后词语14个,理解词语意思。

4、交谈饮食习惯,对照中国营养学会指定的“中国居民平衡膳食宝塔”,改善或调整自己的饮食。

5.学习“链接”中的《小常识》。

第58 中年女性的保健

1、阅读课文,理解课文内容,中年女性(包括男性)要增强保健意识。

2、认写生字23个,辨析:衰——哀隐——稳状——壮疏——蔬折——拆慌——谎宫——官惕——踢。

3、谈谈如何减缓中年“更年期综合症”。

4、通过“链接”,了解女性月经期卫生保健常识。

第59 教子有方

1、阅读课文,学习用快板的方式诵读,理解课文内容的意思,讲究孩子的教育方法,交流教育孩子的经验。

2、认写课后18个生字,认真辨析:娇——骄——轿——饺诱——绣——锈拼——评——坪博——搏努——怒。

3、识记课后24个生字词,理解词语的意思。

4、课文一般每两行为较完整的教子方法或要求(第4行与第5行对调一下),要联系实际例子进行讲解。

第60 远亲不如近邻

1、阅读课文,理解课文内容,明白远亲不如近邻的道理。

2、认写课后生字18个,学会辨析形近字:徽——微桐——铜邻——领诗——侍尺——久何——向妨——仿——防——坊——访——肪秦——泰羞——差。

3、识记课后词语16个,联系生活实际理解词语意思。

4、相互交流:如何处理好邻里关系?

第61 建设新农村歌

1、阅读课文,学习以快板的形式诵读课文,理解课文内容,歌颂社会主义新农村。

2、认写课后10个生字,辨析形近字:柴——桌欣——欢漂——飘姑——估娘——酿吵——沙汗——杆。

3、识记课后10个词语,联系生活实际,并结合课文语言环境理解词语意思。

4、了解社会主义新农村的内涵:生产发展生活富裕乡风文明村容整洁管理民主等。

5、学习计算毛利润(略)。

国际扫盲日

国际扫盲日 本文是关于国际扫盲日,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 每年的9月8日是国际扫盲日,国际扫盲日的英文是International Anti-illiteracy Day。 1966年,联合国教科文组织决定,把每年的9月8日定为国际扫盲日,其目的是动员世界各国和有关国际机构同文盲现象作斗争,并希望通过国际扫盲日活动推动扫盲工作的开展,使各国适龄儿童都能上学、在校学生不过早辍学、成年文盲有受教育机会。联合国还决定,从2003年1月开始的十年为国际扫盲十年,以促进全球范围内扫除文盲的工作。 国际扫盲日相关资料: 据统计,目前全球成人文盲约为8.6亿,约占全球成人人口的20%。全世界有1.13亿学龄儿童不能上学,其国际扫盲日中三分之二是女童,大部分文盲都分布在非洲、亚洲和拉美地区的贫穷国家。在发达国家中也存在大量的文盲,仅美国就有4000万成年人无法给孩子读书读报,并无法辅导孩子做家庭作业。 造成发展中国家高文盲率的原因是多方面的。从人口发展角度说,发展中国家人口基数大,人口增长率高,经济相对落后,国家的教育投入难以与人口的增长成正比。从语言文化角度讲,多语种问题在发展中国家较为突出,这在非洲尤为严重。拥有1亿多人口的尼日利亚共有410种语言,仅有660万人口的贝宁也有近60种语言。从社会生产角度看,发展中国家现代化程度不高,一些工作的知识和技术含量不大,人们对文化知识的需求不十分强烈,文盲与否对社会生产不会造成太大影响。 随着科学技术的迅猛发展,使得发展中国家在面临着科技、人才和资金困难的同时,也认识到了发展教育的重要性。一些国家根据自己的情况,制定出许多适合本国国情的扫盲办法。例如,巴西宣布,从2003年起,将实施为期4年的全国扫盲计划,争取在2007年之前消除国内文盲。 50多年来,中国的成人文盲率大幅下降,已由新中国成立之初的80%降到2002年的8.72%。中国政府在2000年底实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮

珠宝扫盲之GIC基础名词解释

名词解释 结晶学 晶质:具格子构造的固体,其内部质点做规则排列。 非晶质:不具格子构造,内部质点杂乱无章,不做规则排列。 单晶质:指单个宝石晶体(可以是有完整晶体的,也可以是布局完整晶型的或碎块,甚至是多磨圆的砾石。) 晶质:由许多小晶体组成的矿物材料或岩石,不具整体的外部晶型(我国宝石界把多晶质的宝石叫玉石。) 显晶质:肉眼可见晶体颗粒,如翡翠、大理岩。 微晶质:宝石显微镜下可见晶体颗粒,如某些石英岩。 隐晶质:宝石显微镜下看不出晶体颗粒,如玉髓、玛瑙。 晶轴:穿过晶体结构的一条假想线,它表明了晶格结点的重复方向,也表明了结点沿该方向的相对重复距离。 对称轴:为一假想直线穿过晶体结构的一个方向,当晶体围绕此轴转动一周时,相出现几次即是几次对称轴。 光轴:光沿此方向入射时不发生双折射。 双晶:由具结构连续性但又互不相同的两个或更多部分组成的晶体。 同质多象:化学成分相同但能以一种以上可替换的晶体结构存在的材料(即化学成分相同而晶体结构不同) 类质同象:晶体结构相同,但某些化学成分可被置换的矿物。 非光学物理性质 硬度:材料抵抗外来物质的刻划、压入、研磨等机械作用的能力。 摩氏硬度:1滑石2石膏3方解石4萤石5磷灰石6长石7石英8黄玉9刚玉10金刚石 差异硬度:宝石材料的晶体结构中各个方向质点的排列密度不同,显示了各个方向的硬度不同。 解理:在外力作用下,沿原子键合的特定平面发生方向性破裂,并留下或多或少的平面能力。裂理:晶体受外力作用,沿双晶接合面或出熔包裹体分布面等结构薄弱面裂开,呈光华平面的性质。 断口:晶质、非晶材料在撞击、持续施压、快速冷却等外力作用下出现的随机的、无方向性的破裂 脆性:材料在外力作用下易破碎的性质。 韧性:材料抗拒外力穿过它发生分裂和破碎的能力。 比重:物质的重量与同体积水的重量的比值。 阿基米德定律:当物体完全浸入水中时所受到的浮力相当于其排开同体积液体的重量。 SG=空气中重量/(空气中的重量-水中的重量)

《《忆读书》教案 统编版语文

26忆读书 [教学目标] 1.认识“舅、斩”等17个生字,读准多音字“传、着、卷”,会写“舅、津”等14个生字,会写“舅父、津津有味”等15个词语。 2.用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,说出作者对“好书”的看法。【语文要素】 3.结合自己的读书经历,交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 4.能对作者的读书方法发表自己的看法。[教学重难点] 1.梳理出作者的读书经历,说出作者对“好书”的看法。 2.结合自己的读书经历,交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 [教学课时] 2课时 第1课时◆课时目标 1.会认17个生字,读准多音字“传、着、卷”,会写14个生字,会写15个词语。 2.用较快的速度默读课文,能梳理出作者的读书经历,说出作者对“好书”的看法。(重点) 一、单元导入,揭示课题 1.从古至今,人们都在谈读书。(出示单元页)在《古人谈读书》中,春秋战国时期的孔子说要——“敏而好学”,谈到了读书与治学

的态度;宋代的朱熹在此基础上提出了读书的具体方法——“心到、眼到、口到”。古人都在谈读书,今人在此基础上又有哪些丰富和创新呢?这节课就让我们走进我国现代著名女作家冰心的文字,从她的《忆读书》中去寻找答案吧! 2.谈到冰心,你对她有哪些了解?冰心毕生致力于儿童文学创作,十分关心少年儿童的成长。这篇文章是冰心老人八十九岁时写的,当时也正值国际扫盲日和教师节前夕。作者在这八十多年读书生涯的切身体会中,她最想告诉我们什么?用文中的一句话概括——“读书好,多读书,读好书”。以此勉励青少年养成良好的读书习惯,这对指导我们读书也是非常有意义的。 3.质疑:读了这篇文章,你有哪些疑问呢?(预设:冰心奶奶都读了哪些书?她认为读书有什么好处?)就带着你们的问题,让我们走进文中。 二、初读课文,整体感知 1.交流预学,检查字词。 (1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,圈出不懂的词语。 (2)借助工具书或向别人请教的方式,理解生字词的意思。 (3)默读思考,把握全文结构。 2.小组汇报,理解生词。 (1)天罡地煞兴亡盛衰(2)水浒传读万卷书着力(3)津津有味一知半解栩栩如生索然无味无病而呻心动神移 第一组词语:重点提醒罡“gāng”、煞“shà”、衰“shuāi”的读

xx年国际扫盲日宣传活动总结

xx年国际扫盲日宣传活动总结 文盲现象是一个全球性的社会问题,严重阻碍着社会发展。联 合国教科文组织在1965年11月17日召开的第14届代表大会上,决定将每年的9月8日定为国际扫盲日,旨在动员世界各国以及相关国际机构同文盲现象作斗争,促进世界各国普及初等教育,提高初等教育水平,使适龄儿童都能上学、达到能够识字的基本水平,并最终达到增进人际沟通、消除歧视、促进文化传播和社会发展的目标。下面是为大家搜集的xx年国际扫盲日宣传活动总结,欢迎阅读与借鉴。 xx年国际扫盲日宣传活动总结【1】 20xx年9月8日星期四,是第50个国际扫盲日。在我国,即 便已经普及了九年制义务教育,但依然还存在着不识字的人群。就此,永和街家庭综合服务中心在永岗社区服务中心开展了一次“轻松识字,社工与你同行”国际扫盲日社区宣传活动。本次活动面向全社区人员,主要通过传单宣传、摊位讲解、现场协助居民运用字典识字、派发识字卡片等形式展开活动。 识字是认识文化的基础。今天,社区志愿者们经过社工的培训后,就深入到社区的大街小巷中派发我们这次活动的宣传单,耐心地向他们讲解本次活动的具体内容、讲解及派发手工制作的识字小卡片,即场指引社区居民学习识字。本次活动共派发200余份宣传单,受到居民的一致好评。 活动过程中,定点摊位吸引了众多社区居民前来,有的居民阅 读我们的推荐书籍,有的居民与我们的工作人员交流关于识字的及以

前读书的心得,活动场面十分热闹,营造了良好的读书识字(xx年民警工作总结)的文化氛围。 每年的9月8日,是国际扫盲日。为了纪念这个节日,让大家重视文盲现象,与文盲现象作斗争,通过国际扫盲日活动推动扫盲工作的开展,9月6日,新城桥街道濠景园社区与辖区共建学校南通市易家桥中学联合开展国际扫盲日活动。社区干部走进初二(5)班,开展汉字成语互动游戏。 首先,社区干部向同学们简要简绍了国际扫盲日由来,全球以及中国如何通过灵活多样的形式开展扫盲活动。接着,社区干部请四名同学展示了含有错别字的成语,同学们进行了纠正,将正确的成语写在黑板上,其中,“墨守成规”这一成语中的“成”字引起了大家的激烈讨论,为了确认是“成”还是“陈”,社区干部与老师现场查阅了字典,确定了“成”字,并解释了成语的意思。 第二个环节是四名学生代表到黑板前,进行汉字接力比赛,写出“扌”提手旁的字,选手们绞尽脑汁,共写出了60多个字。 第三个环节是大家一起写生僻字,“纨绔”、“魍魉”、“猥亵”等,同学们大多眉头紧锁,会写的同学将词写在黑板上后,大家一片感叹声。 一节课的时间,很快便过去了,濠景园社区与易家桥中学用自己的方式纪念国际扫盲日,感受汉字文化的魅力。 xx年国际扫盲日宣传活动总结【2】

泰语版_体验汉语_教材使用感想_孔令婕

文化殿堂 ?46? 2012.04 泰语版《体验汉语》教材使用感想 孔令婕 (西安外国语大学 陕西?西安 710128) 摘 要:本文通过笔者在泰国实践教学中的教学经历,结合泰语版《体验汉语》高中系列教材的使用,分析总结了实践教学中泰语版《体验汉语》教材的长处和不足,并提出了相应的解决提升建议。 关键词:泰国 《体验汉语》 教材 教学 中图分类号:H195.4 文献标识码:A The Use of Thai Version of Experiencing Chinese KONG Ling-jie (Xi’an International Studies University Shanxi`·Xi’an 710128) Abstract: This article is based on the author’s real teaching experience in Thailand. With the using and feeling of Experiencing Chinese (Thai version,High school edition), the author try to analyzes and summarizes the advantages and disadvantages of Experiencing Chinese, and proposed specific solutions and recommendations. Key words:Thailand; Experiencing Chinese ; Teaching material;teaching 《体验汉语》系列教材是由国家汉办编写,高等教育出版社出版的一系列对外汉语教材,它主要是针对不同年龄层,和不同国家学生出版。在语言上,有英语版、法语版、西班牙语 版和泰语版等多个语言版本;在内容上,有留学篇、商务篇、基础篇、文化篇等。本文作者在泰国中学对外汉语教学实践中使用了《体验汉语》高中系列教材(泰语版)第一本,下面是本文作者在教学实践中对《体验汉语》教材的使用评价。 一 、教材的长处和不足 《体验汉语》高中系列教材是作为一种扫盲教材出现,所以,它总共分为三册,分别为高一,高二和高三生准备,其中高一册属于为零起点学生准备,知识都是从最基础讲起。由于笔者使用的是泰语版,所以,其中的内容除了基础内容外,在生词的选择上,多采用泰国人生活中常见的词语。比如本书里面没有苹果、梨等北方水果,而多了像木瓜、榴莲等南方热带水果。 作为一部为高中生准备的教材,为了迎合学生的使用,提高学习兴趣,书本里大量的穿插了插图和彩页。图书的设计风格类似我国中学生使用的人教版英语教材,书中的课文内容基本是固定的主角进行的日常对话,并且在课文后配合对话内容设计了练习和游戏。同时在课本的附录部分加入了生词的索引表,帮助学生记忆生词。下面,本文作者将详细分析本教材的长处和不足。 1.长处 首先,本教材分为六个部分,分别是:学习目标(用于明确教学的目的,和期待学生达成的程度)、热身(帮助学生引入知识,进入教学)、生词(让学生认读生词,熟悉课文)、句子 (将生词组成句子,帮助学生来认读简单句型)、会话(简单的 句子组成的对话,帮助学生进一步掌握知识点,一般来讲,这部分会划分为两块,分别的基础阅读和延伸拓展)和活动(采取较为灵活的方式帮助学生做练习,进一步掌握课本知识,并与老师产生互动)。这六个部分的划分彼此关系一层套一层,可以帮助学生有效的认读课文,学习语言点,并提升汉语水平,设计上比较科学,容易使学生习得知识,掌握课本。 其次,本教材设定了贴近中学生生活的对话场景,并使用了比较连贯的男女主人公。在主人公的设定上,不仅有中国学生,也有泰国学生,而故事的背景设计,则是以泰国学生巴差在中国的学习生活为引线进行内容的延伸。这些场景人物不仅 帮助学生建立亲切感,而且引起了学生的学习兴趣,使学生可以在自然的状态下学到课本知识。 最后,本教材加入了很多背景知识和小贴士,可以帮助学生进了解中国文化,从而化解在阅读中遇到的语言难点。这一点,很大程度上补充了课本知识的欠缺,并加深了学生的学习兴趣。 2.不足和对策 汉语和泰语都属于汉藏语系,有历史同源关系。因此,泰语和汉语有着很多的相似性。但是二者又分属于不同的语支, 它们也表现出了诸多的差异性,而且差异性大大地大于相似性。但是,本教材在编写的过程中,显然并没有注意到这点,很大程度上,属于单纯的把一个母本进行一点简单的翻译就变成了泰语版的《体验汉语》高中册。这一点,对泰国学生的学习构成了较大程度的障碍。 如果本教材能在编写过程中,把汉语同泰语进行有效地对比分析,找出其中的异同,把泰语和汉语相似性的部分进行归 纳,相信更能诱发泰国学生对汉语的认同感和亲近感,激起他们学习汉语的热情和兴趣,消除他们学习汉语的畏难情绪,使他们轻松自在地学习汉语,促进母语的正迁移。 二、泰语和汉语语言相同点的利用 1.语音教学 在语音方面,泰语和汉语都是有声调的语言,最小的语音 (下转第93页) 作者简介:孔令婕(1987.3—),女,汉族,陕西西安人,西安外国语大学汉学院研究生,研究方向:对外汉语。

国际扫盲日的主题活动总结

国际扫盲日的主题活动总结 【篇一】 由于历史原因,农村15—40周岁青壮年人口,有文盲、半文盲42万人,占农村青壮年人口的40.5%,严重制约了全市社会经济的发展。5个县都是国家扶贫县,两个区是省扶贫区。 人们年年盼丰收,而干旱年连年绝收,外出打工成了许多农民无奈的选择。而外面的门是怎样向他们打开的呢?在天水采访时,记者听到了这样的几则“故事”: 几个农村青年妇女,迷迷糊糊跟着别人到新疆摘棉花,苦干了两个多月,在回家途中却被人骗得高价买了假车票,车上又让列车员罚了两倍票钱,回到家几乎是两手空空;几个不识字的农村青年到小煤窑去挖煤,在一次塌方事故中险些丢了命,但由于缺少相关知识来维护自己的权益,他们没有得到一分钱的伤残赔偿…… 像这样的事情太多了。一系列活生生的事例让天水人深深感到:没有文化,连生存都成问题,更不用说发展。 【篇二】 天水市以农业为主,338.49万人口中,农业人口占了294.54万人。境内山大沟深,自然条件差异很大,区域性文化也各不相同,文盲呈现“三多三大”的特点。“三多”:一是偏僻山区文盲多,占全市文盲总数的三分之二以上;二是妇女文盲多,占全市

文盲的一半以上;三是少数民族文盲多,张家川回族自治县文盲在全市比率。“三大”:一是文盲数量大;二是文盲年龄偏大;三是分布面大。面对扫盲工作的严峻形势,天水市政府在充分摸底调查、总结以往经验的基础上,充分发挥政府的行政职能作用,统筹规划,逐层落实,责任到位,逐步形成独特有效的扫盲工作思路和方法,展开了一场全民扫盲活动。 天水市扫盲工作从两条线展开。政府系统包动员、包入学、包巩固、包筹措扫盲经费;教育系统包教、包学、包扫盲、包杜绝复盲。两线贯通,双管齐下,扫盲任务落实到村、户、人,工作扎扎实实,效果十分明显。 ——深入宣传,广泛动员,营造良好的扫盲氛围。结合广大农民群众在商品经济大潮冲击下对知识渴盼的心理,通过各种形式深入宣传、广泛动员,使他们真正体会到“治穷先治愚”的道理,在全市上下营造出了“要摘文盲帽,赶快上夜校”、“有文化的都来教,没文化的都来学”的浓厚扫盲氛围。 ——因地制宜,以点带面,重点抓好妇女扫盲工作。天水市42万青壮年文盲中,妇女文盲有24.43万人,占文盲总数的58%,市政府把扫除妇女文盲作为全市扫盲工作的重点,针对妇女实际,开展妇女“学文化、学技术、比成绩、比贡献、比自立”活动,并筹措资金,创办春蕾女童班20个,成立妇女脱盲班25个。在教文化知识的同时,让他们认识自身的价值,通过学文化、学技术,改善经济状况,提高家庭、社会地位。文盲妇女杜

扫盲工作结业卷

脱盲测评卷 姓名得分 语文(分) 一、选词填空(将正确的序号填在括号内,分,每题分) . 我们要()不懈地学习科学文化知识。 .支持 . 坚持 .保持 .维持 . 我国的首都是() .南京 .西安 .北京 .上海 .我们要()学习,为祖国做贡献。 .刻苦 .艰苦 .吃苦 .艰难 .实践证明()的就要坚持,错误的就要改正。 .准确 .确切 .确定 .正确 .我公司已全面()地膜覆盖技术。 .执行 .确定 .推广 .进行 .庆祝大会结束了,人们()离开了会场。 .连续 .陆续 .继续 .不断 .会场上()了欢乐的气氛。 .充满 .实现 .表现 .充分 .我们要保持和()艰苦奋斗的优良传统和作风。 .发扬 .发挥 .执行 .坚定 二、小王打算去丈夫工作的城市过节,她是第一次从火车,请你帮她画一张简明的“乘火车流程图”。(分) ()进站口()售票厅()候车厅()进站口检票()出站口检票()出站口()找到乘坐的列车上车()行李安全检查 乘火车流程图(填上序号):()

()肥皂 ()牙刷 ()菜刀 ()灯泡 ()吹风机 ()茄 子 ()台灯 ()萝卜 ()生姜 ()西红柿 ()鱼 ()苹 果 ()草莓 ()西瓜 ()虾 ()剪刀 三、李大爷要去超市购买下列物品,请你帮他列一张购物清单。(分) 李大爷的购物清单(填上序号):( ) 四、年月日,王明向本村的王贵借了元人民币,说好一个月后归还。请你替为王春明写一张借条。(分) 数 学(分) 一、 口算(分)

×÷××=÷= 二、下面是李大姐家月份和月份的电表读数(分) .李大姐家月份一共用了多少度电? .如果每度电按元计算,请问李大姐家月要交多少电费? 三、王大爷上街带了元,买农药花了元,请问钱大爷还剩多少钱?(分) 常识(分) 一、遇到紧急情况,下列哪种处理方法是不科学的?请打“×”。(分).炒菜时,油锅着火了,用锅盖盖灭。() .电线过热冒烟,赶紧切断电源。() .遇到打雷、闪电时,躲在大树底下。() 二、日常生活中,下列哪种比较科学?请打√(分) .农药单独放置,没用完的剩余农药做上明显标记。() .保健食品放久了,过了保质期不舍得丢弃,继续食用。() .家里的保险丝断了可以用铜丝代替。()

扫盲识字教案

福建省扫盲教育教学要点提示 一、基本理念 生活即语文,语文即生活。 致力于语文兴趣的培养,致力于读写能力的提高,致力于生活质量提升——知识的获得发展和有效应用。 强调主体意识——在自主实践中学语 文。 利用汉语言文字的基本特征,突破识字 难关。 遵循认知规律,识用结合。 二、教学原则 1、目标性。扫除文盲教育教学要有明确的教学目标,关注“知识与技能过程与方法情感态度与价值观”三维目标的整合,在读写算等实践过程中认识常用汉字1500个以上(城镇居民要求识字2000) ,掌握生活的知与能。 语文及常识教育教学的总目标。思想政治教育方面:教育学员热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱集体和热爱科学;了解有关方针政策和法律法规;培养学员良好道德品质和文明生活情趣,做有理想有道德有文化有纪律的公民。文化教育方面:识字是扫盲教育的主要任务,本册教材要求农村学员认识常用字1500个,城市学员认识常用字2000个;写字作为运用语文的基本功,要求掌握正确的执笔方法和写字姿态,能按比画笔顺规则偏旁部首和间架结构,把字写正确端正;阅读作为识字的基本途径和方法,要求学员掌握词汇,理解句子的意思;能较正确通顺地朗读课文,有默读能力,能看懂浅显的报刊文章及简单的说明书等;应用文体现学以致用,要求学员能写常用的条据书信,基本会用逗号句号问号等。生产技术生活常识教育方面:要突出学习与生产劳动相结合的教学特点,学习当地生产的基本科学知识,掌握实用生产基本技术提升自身生活质量等。 2、实践性。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。在大量的语文实践中掌握和运用语文规律是语文教育的主要特征。要遵循语文教育规律,把阅读识字写字写话等语文实践活动贯穿于语文教学全过程,让学员在语文实践中受到思想政治教育文化教育生产技术教育和生活常识教育科学常识教育和生活,提高学员综合素质。

扫盲教案

生活中的读与写识字(一) 教学目标: 1.认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2.朗读古诗,背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。教学重点: 1.认读生字,写生字。 2.朗读、背诵古诗。 教学难点:在诵读古诗过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。 教学过程: 一、观图导入。 出示图画,说说自己看到的。 二、揭题、释题。 1.“思”:思念,想念。 2.谁在什么地方,思念什么? 3.课前准备情况(有关作者李白)交流。 三、初读古诗。 1.借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。 2.把诗中的生字单独拿出读两遍,认一认。 3.检查读的情况。(主要是字音) 4.读后交流:你知道了什么,想知道什么。 三、细读古诗。 1.朗读古诗。你喜欢怎样读?(让学生按照自己的理解去读,多肯定,多鼓励)2.配乐朗诵。 3.当堂背诵。 四、认记生字。 1.说说你认记生字的方法。 2.生字卡片认读。 3.“摘苹果”游戏:把认到的生字摘下,组成词大声说出来。 五、练习写字。 1.教师范写,学生注意观察每个字在田字格中的位置。 2.在田字格中写生字,一字写两遍。 3.讲评写得好的同学。 六、指导背诵。 生活中的读与写识字(二) 教学内容: 认识“画、竹”等7个生字,会写“叶、牙、几、用”4个生字。 教学目标: 1.认识“画、竹”等7个生字,会写“叶、牙、几、用”4个生字。 2.认识“口”、“竹”两个偏旁。 教学过程: 一、复习。 师生一起背《画》。 二、认识“画”、“竹”等7个生字。 1.先看一看自己认识哪一个生字,想一想是在哪儿认识的。 2.交流自己认识的生字及记忆的方法。 3.其余不认识的生字共同学习。

扫盲工作总结报告

扫盲工作总结报告 一年来,我镇在扫盲工作中首先核清底数,健全档案。以村为单位,核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测,完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制,广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施,控制义务教育阶段在校生辍学,杜绝新生文盲。并且对15周岁以下的文盲,由学校负责进行了补偿教育,使其接受国家规定的义务教育;充分发挥农村中小学校和成人学校的作用,制订了具体措施,在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动,定期进行检查督促,切实巩固、扩大了扫盲工作成果。现在就我镇扫盲工作的情况总结如下: 在xx年启动新一轮扫盲工作以来,认真贯彻省教育厅等十四部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》和市、县教育局扫盲工作的指导性文件及工作部署,政府成立了盖洋镇扫盲工作领导小组,多渠道筹措扫盲经费,召开了扫盲工作专题会议,培训扫盲干部教师,全镇上下共同努力,扎实推进扫盲工作,完成了扫盲工作年度任务。一是全面完成了全镇文盲人口调查,建立了成年文盲人口档案、青壮年文盲人口档案和丧失学习能力文盲人口档案;二是建立起镇级扫盲组织管理人员队伍,村级(居委会)工作人员队伍。为今年的扫盲工作打下了扎实的基础。

我镇文技校充分发挥已经成立的扫盲工作领导小组作用,积极争 取把扫盲经费纳入财政年度预算。今年初召开了镇扫盲工作专题会议,回顾总结前两年扫盲工作成效,交流推广各村(居委会)扫盲工作的好做法、好经验,了解布置xx年扫盲工作,今年必须完成脱盲75人的任务,取得了镇政府把扫盲年度任务完成情况纳入绩效考核。发挥了村(居委会)干部在组织动员文盲对象入学时的主要作用,以政府的名义采用多种形式与手段逐村(居委会)逐户通知包括流动人员在内的文盲对象参与扫盲学习,形成政府统一领导,层层落实责任的工作局面。 扫盲教学是实现扫盲教育的重要载体,我校开展扫盲教学主要以“包教保学”分散办学为主要形式。脱盲任务为75人,在9月脱盲。在扫盲教育教学中能充分利用配备的教材、光盘,教学人员。讲究教学方法,将学文化和学技术以及开展人们喜闻乐见的文体娱乐活动等形式结合起来,激发了学员们的学习兴趣。“包教保学”做到“五定”,即定扫盲对象、、辅导教师、教学时间、地点、进度,跟踪管理,把扫盲任务落实到每个人头上。教学任务完成后,由县教育局按照要求组织了脱盲考试,合格率达到要求,完成了今年的扫盲任务,在10 月将脱盲证书发给脱盲对象。 与公安部门配合,将参加扫盲学习,经考试合格已经脱盲的文盲 对象造册,政府开具证明到公安派出所变更相应的文化户口;

各国的节日大全

各国的节日 1月1日元旦(New Year's Day) 2月2日世界湿地日(World Wetlands Day) 2月14日情人节(Valentine's Day) 3月3日全国爱耳日 3月5日青年志愿者服务日 3月8日国际妇女节(International Women' Day) 3月9日保护母亲河日 3月12日中国植树节(China Arbor Day) 3月14日白色情人节(White Day) 3月14日国际警察日(International Policemen' Day) 3月15日世界消费者权益日(World Consumer Right Day) 3月21日世界森林日(World Forest Day) 3月21日世界睡眠日(World Sleep Day) 3月22日世界水日(World Water Day) 3月23日世界气象日(World Meteorological Day) 3月24日世界防治结核病日(World Tuberculosis Day) 4月1日愚人节(April Fools' Day) 4月5日清明节(Tomb-sweeping Day) 4月7日世界卫生日(World Health Day) 4月22日世界地球日(World Earth Day) 4月26日世界知识产权日(World Intellectual Property Day) 5月1日国际劳动节(International Labour Day) 5月3日世界哮喘日(World Asthma Day) 5月4日中国青年节(Chinese Youth Day) 5月8日世界红十字日(World Red-Cross Day) 5月12日国际护士节(International Nurse Day) 5月15日国际家庭日(International Family Day) 5月17日世界电信日(World Telecommunications Day) 5月20日全国学生营养日 5月23日国际牛奶日(International Milk Day) 5月31日世界无烟日(World No-Smoking Day) 6月1日国际儿童节(International Children's Day) 6月5日世界环境日(International Environment Day) 6月6日全国爱眼日 6月17日世界防治荒漠化和干旱日(World Day to combat desertification) 6月23日国际奥林匹克日(International Olympic Day) 6月25日全国土地日 6月26日国际禁毒日(International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking) 7月1日中国*诞生日(Anniversary of the Founding of the Chinese Communist Party) 7月1日国际建筑日(International Architecture Day)

音箱基础知识之绝对扫盲

音箱基础知识之绝对扫盲 ●音箱由哪几部分组成? 市面上的音箱形形色色,但无论哪一种,都是由喇叭单元(术语叫扬声器单元)和箱体这两大最基本的部分组成,另外,绝大多数音箱至少使用了两只或两只以上的喇叭单元实行所谓的多路分音重放,所以分频器也是必不可少的一个组成部分。当然,音箱内还可能有吸音棉、倒相管、折叠的“迷宫管道”、加强筋/加强隔板等别的部件,但这些部件并非任何一只音箱都必不可少,音箱最基本的组成元素只有三部分:喇叭单元、箱体和分频器。 ●为什么有些音箱用两只喇叭单元,而有的要用三只,还有用四只、五只的,用一只行吗? 喇叭单元起电-声能量变换的作用,将功放送来的电信号转换为声音输出,是音箱最关键的部分,音箱的性能指标和音质表现,极大程度上取决于喇叭单元的性能,因此,制造好音箱的先决条件是选用性能优异的喇叭单元。对喇叭单元的性能要求概括起来主要有承载功率大,失真低、频响宽、瞬态响应好、灵敏度高几个方面,但要在20Hz-20kHz 这么宽的全频带范围内同时很好兼顾失真、瞬态、功率等性能却非常困难,正如道路警察,如果管得太宽肯定会顾此失彼,而各管一段就容易得多,喇叭单元也是这个道理,最有效地解决方案就是分频段重放。为此喇叭厂生产了不同类型的单元,有的只负责播放低音,称为低音单元,播放中音的叫中音单元,高音单元只负责播放高音,这样便可采取针对性的设计,将每种单元的性能都做得比较好。 所以,尽管可以采用一只全频带喇叭来设计音箱,不过出于上述考虑,用多个单元的组合来覆盖整个音频频段的设计方式还是占了绝大多数。具体用几只单元,取决于音频范围的频率划分方式,如果是简单地分成高音和低音(或中低)两段的二分频音箱,选用

农村扫盲语文教案

农村扫盲语文教案 —、基本理念 生活即语文,语文即生活。 致力于语文兴趣的培养,致力于读写能力的提高,致力于生活质量提升一一知识的获得发展和有效应用。强调主体意识一一在自主实践中学语文。利用汉语言文字的基本特征,突破识字难关。遵循认知规律,识用结合。 二、教学原则 1、目标性。扫除文盲教育教学要有明确的教学目标,关注“知识与技能过程与方法情感态度与价值观”三维目标的整合,在读写算等实践过程中认识常用汉字1500个以上(城镇居民要求识字2000),掌握生活的知与能。 语文及常识教育教学的总目标。思想政治教育方面:教育学员热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱集体和热爱科学;了解有关方针政策和法律法规;培养学员良好道德品质和文明生活情趣,做有理想有道德有文化有纪律的公民。文化教育方面:识字是扫盲教育的主要任务,本册教材要求农村学员认识常用字1500个,城市学员认识常用字2000个;写字作为运用语文的基本功,要求掌握正确的执笔方法和写字姿态,能按比画笔顺规则偏旁部首和间架结构,把字写正确端正;阅读作为识字的基本途径和方法,要求学员掌握词汇,理解句子的意思;能较正确通顺地朗读课文,有默读能力,能看懂浅显的报刊文章及简单的说明书等;应用文体现学以致用,要求学员能写常用的条据书信,基本会用逗号句号问号等。生产技术生活常识教育方面:要突出学习与生产劳动相结合的教学特点,学习当地生产的基本科学知识,掌握实用生产基本技术提升自身生活质量等。 2、实践性。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。在大量的语文实践中掌握和运用语文规律是语文教育的主要特征。要遵循语文教育规律,把阅读识字写字写话等语文实践活动贯穿于语文教学全过程,让学员在语文实践中受到思想政治教育文化教育生产技术教育和生活常识教育科学常识教育和生活,提高学员综合素质。 3、针对性。扫盲对象多是成年人,有较强的口语能力,有较丰富的生活经 验,对于思维语感词汇量积累等有一定的基础,有利于文本的理解和应用,但是, 不识字成了阅读的主要障碍。教学一定要有针对性,重点解决学员不识字不会阅读的问题,逐步培养学员阅读识字的能力。 4、主体性。扫盲教学要培养学员的主体意识,要确立“以学为主顺学而教” 的思想。让学员学想学的会学的;让学员互帮互学,共同提高;让学员拓宽学习途径,在生活中学语文。

XX市残疾青壮年文盲扫盲工作计划

高安市2017年残疾人青壮年文盲扫盲 行动工作计划 为认真实施高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动工作实施方案,顺利完成2017年度残疾人青壮年文盲的扫盲任务,特制订2017年残疾人青壮年文盲扫盲工作计划。 一、扫盲目标 对15-50周岁的残疾人文盲,累计每月不少于4小时的包括不限于文化教育、生活技能、社会适应能力等方面的培养培训,提高残疾人受教育水平。 通过扫盲教育,让接受扫盲的残疾人及亲友满意度达到80%以上。 二、扫盲教材 根据残疾青壮年文盲残疾类别多、残疾程度不一,要将识字教育与生活常识、卫生保健、农村实用技术、社会适应能力培训培养等结合起来。教育机构或教育者编写适合残疾人文盲特性的扫盲教材。在扫盲的教育教学实践中,不断地创新教学内容,总结教学经验。 三、教学方法 要因人而异,个性教学,从残疾人的生产和生活实际出发,采取普通教育与特殊教育相结合,学文化与学技术相结

合,个别教学与集中教学相结合,长期学与阶段学相结合等方法。 教育者要针对残疾人文盲是弱势群体中的弱势群体,既要有爱心,热心和耐心,还要不断创新扫盲教育教学方法。 四、教学时间 2017年9—10月,每周日上午9:30—11:30,下午2:30—4:30(雨天改为晴天,时间另行通知)。参加扫盲的残疾人,到就近的授课点参加学习。村专职委员负责护送。 五、授课安排

说明:根据残疾人实际情况,授课点可作变动。 高安市残疾人联合会 二O一七年八月三十日

高安市2017年残疾青壮年文盲 扫盲工作总结 2017年,我市认真实施《“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动方案》,结合本市实际,因地制宜,采取多种措施,充分发挥我市教育机构的作用,动员社会力量广泛参与,积极有效地开展了扫除残疾青壮年文盲的工作。 一、主要措施 1、精心组织,制定计划 根据本市的实际情况,市残联在市扫盲工作领导小组的指导下,根据《高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲工作实施方案》,制订了《高安市2017年残疾青壮年文盲扫盲工作计划》,提出了扫除文盲的具体目标、任务和措施。 2、摸清底数,健全档案 市残联积极组织乡(镇)残联、教育部门,以村委会为单位,摸清残疾青壮年文盲底数,完善扫盲工作档案,建立扫盲工作动态管理机制。 3、乡村重视,亲友支持 我市在开展残疾青壮年文盲的扫盲过程中,始终得到了乡(镇)政府,村委会的高度重视和扫盲对象家属亲友的大力支持。乡村干部与村级专委一道,进村入户调查残疾青壮年文盲数据,筛选扫盲对象,动员对象及时参加扫盲班的培

国际扫盲日活动策划方案大全.doc

2019年国际扫盲日活动策划方案大全 国际扫盲日活动策划方案大全 2016国际扫盲日活动策划方案一 我县两基工作顺利通过了省政府的验收,近三年来,县委、县政府高度重视扫盲工作,把扫盲工作放在重中之重的地位,采取得力措施,使扫盲工作取得了阶段性成果。为了进一步贯彻落实省、州两基迎国检的相关会议精神,确保扫盲的各项指标达到国检要求,现制定扫盲工作实施方案: 一、扫盲目标任务 在全县13个乡镇举办扫盲班,完成3749人脱盲,5495巩固提高的任务。 二、教学目标及内容 目标: 1、认识常用汉字800个左右,能读简单的文章,能写简单的条据、单据、会简单的计算等。 2、掌握2--3项新的实用生产技术,具有务工经商等方面的致富技能。 3、初步养成健康文明的生活方式,具有一定竟争意识和创新精神。 4、学员家庭的生活质量有比较明显的改善,对社区经济的发展有一定的促进作用。 内容:

1、以扫盲教材内容为主。 2、知道家庭卫生和环境卫生常识;常见病的防止;公民权利和义务,公民道德等知识;义务教育法、婚姻法,消费者权利保护法等常识。 3、掌握粮食、油菜、蔬菜、药材、日光节能温室管护、蔬菜、花卉的种植技术等;鸡、鸭、牛、羊、猪的快速育肥,暖棚养殖等技术;假农药、假种子、假化肥的识别等农业生产资料常识;能进行农作物病虫害的防止;啤特果栽培和管护知识。 根据确定的教学内容,灵活选择教材。扫盲教材主要以省编扫盲教材《生活中的读与写》、《生活中的知与能》、《生活中的数与算》和县上编印的《读写算》教材为主,科普资料,音像和挂图等多种教材并用。 三、教学形式和方法 从2011年7月22日起,每个乡镇根据分配的脱盲、巩固提高任务举办脱盲班和巩固提高班。扫盲教学重点以课堂教学为主,辅助现场教学、实用技术培训等。扫盲教学要教给学员农业实用技术知识和基本常识。教学要注意紧密结合学员的生产生活实际,充分利用学员的生产生活经验。 四、组织管理 1、乡镇具体负责参加扫盲学习人员的按时到位、出勤、课堂纪律、学习场所、经费筹措、教材配置、教师聘用、学习用品购置。乡镇在进一步调查评估学员学习需求的基础上与农、林、牧、科技、卫生等 相关部门协调,联系农业实用技术课教师。 2、学校具体负责落实每班3名扫盲教师,教师具体完成教案

六西格玛黑带培训教材大纲

六西格玛黑带培训教材 【导言】 自上世纪80年代中期以来,随着六西格玛管理给摩托罗拉、联合信号、通用电气带来巨大经济利益和稳定的市场地位,越来越多的企业家、管理学者逐渐深入地了解继而加以实施,并以此作为企业核心效力的经营战略。 黑带,是六西格玛管理中最重要的角色,对实施六西格玛项目承担主要责任,是项目的技术骨干,也是六西格玛的核心力量。他们的努力程度决定着六西格玛管理的成败。除了掌握足够的专业知识外,还必须拥有多项技能,包括:管理和领导能力、决策能力、沟通、团队建设和谈判、项目管理、全局观念、人际交往能力等 【课程目的】 —系统全面的撑握六西格玛方法论 —理解并能灵活运用相关流程分析及改善工具 —能识别及应用正确的工具完成改善项目 —培养精益六西格玛黑带具备对问题敏锐的洞察力、驱动团队解决问题的技能与创新解决问题的能力, 【时长】 本课程20天,6小时/天;于四个月内完成,每月授课5天 【课程大纲】 第一篇概述 1 六西格玛管理的概念 2 六西格玛管理的现实意义 3 六西格玛理论产生的历史背景和历史条件 3 1 历史背景 3 2 历史时机和条件 4 六西格玛管理的发展历程

5 六西格管理管理组织 5 1 六西格玛管理的一般组织结构和组织成员 5 2 黑带在六西格玛管理中的地位和作用 6 改进模式(DMAIC) 与设计模式(DESS) 的区别与联系 第二篇DMAIC流程

注:以上步骤可依据具体情形作适应性选择;常用工具仅作参考。 第三篇精益生产(JIT)与六西格玛设计(DESS) 1 精益生产 1.1 精益生产概述 1.2 精益生产的五大基本原则和十大工具 1.3 精益生产的主要内容 1.4 精益生产与六西格玛设计的有机融合 2 通用DESS方法 2.1 DMADOV方法(定义、测量、分析、设计、优化、验证)2.2 概念介绍:面向X的设计(DFX)和面向成本的设计(DTC)

2020年国际扫盲日的宣传标语

国际扫盲日的宣传标语 1、知识是利剑,可斩断前进路途的阻碍;书籍是音符,可陶冶精神境界;国际扫盲日,扫除文盲,用知识开拓自己的辉煌,用书籍丰富自 己的生活,愿生活美好,社会文明! 2、扫除忧烦,让开心常驻;扫除挫折,让乐观常明;扫除苦难,让幸 福拥抱;扫除文盲,让世界和谐。国际扫盲日,扫除文盲,福泽万家! 3、文盲是可怕的,文盲拖慢了社会的脚步,在这个风和日丽的大好日 子里,让我们携手,一起扫盲,用爱心驱走无知与懦弱,国际扫盲日,行动起来吧。 4、扫除各民族文化区间的文盲,学好少数民族语言文化,相互交流往 来和谐团结,消除民族分歧共建设美好家园。国际扫盲日,愿你做一 个懂民族语言文化的大师。

5、扫清心底无奈,身心舒爽;扫走惆怅心绪,日子美美;扫开快乐天地,欢喜连连;扫除世界文盲,和谐永远。国际扫盲日,扫除文盲,和谐美好永相随! 6、扫除愚昧,让科技之光闪耀;扫除自卑,让目光充满自信;扫除歧视,让平等深入人心;扫除文盲,让世界一片和谐。国际扫盲日,扫除文盲,生活更美好! 7、扫除忧郁的心绪,还原快乐;扫除惆怅的心情,幸福无限;扫除晦气的尘土,鸿运当头;扫除世界的文盲,社会永安。国际扫盲日,扫除文盲,文明世界! 8、扫除日常生活中的郁闷惆怅,使生活充满喜乐阳光。扫除落后世俗文盲提高文化知识,让祖国花蕾绽放灿烂,开阔眼界放宽思路。国际扫盲日,扫文盲重教育,世界更美好。 9、扫除繁琐,快乐很简单,扫除喧嚣,清静最幸福,扫除烦恼,无忧才如意,扫除文盲,世界更文明,国际扫盲日,扫除文盲,愿生活充实,社会更文明! 10、扫清心灵的灰暗,阳光明媚;扫清惆怅的乌云,幸福无限;扫清

DV基础知识大扫盲

DV基础知识大扫盲
DV专用术语
RMKS.March.2010
[TPCS] 1

【DV的定义】 DV是英语Digital Video的缩写,意为数码摄像机。
【DV的存储】 现在市场上面的DV按照存储介质大约可以分为硬盘类、光盘类、 DV带类、存储卡类这四大类。 其中,东芝Camileo系列采用储存卡(闪存)这一方式。
[TPCS] 2

【HD DV】 HD是英文High Definition的缩写,业界俗称为【高画质】或者 【高清】 Full HD为HD最好等级,即全高清,超高清,物理分辨率高达1920 ×1080显示(包括1080i和1080P),其中i(interlace)是指隔行扫描; P(Progressive)代表逐行扫描,这两者在画面的精细度上有着很大的 差别,1080P的画质要胜过1080i。 对应地把720称为标准高清。
标清
高清
[TPCS] 3

【图像感光器元件】 数码摄像机的感光器件也即数码摄像机感光成像的部件,能把光线转 变成电荷,通过模数转换器芯片转换成数字信号。 目前数码摄像机的核心成像部件有两种: 一种是广泛使用的CCD(电荷藕合)元件; 另一种是CMOS(互补金属氧化物导体)器件。 东芝Camileo系列DV采用的是CMOS感光器元件。
[TPCS] 4

【图像感光器元件 尺寸】 CCD/CMOS面积越大,捕获的光子越多,感光性能越好,信噪比越 低。现在市面上的消费级数码相机主要有2/3英寸、1/1.8英寸、1/2.7英 寸、1/3.2英寸四种。 1/1.8英寸的300万像素相机效果通常好于1/2.7英寸的400万像素相机。
傻瓜理解法: 1、CCD要比CMOS成本贵。高端的、昂贵的机器一般都是CCD感光器。 2、CMOS要比CCD省电。 3、感光器元件的尺寸,分母越小的感光器元件,性能越高。
[TPCS] 5

相关文档
最新文档