2004年西南大学自然地理学考研真题(附参考答案)

西南林业大学｜环艺考研经验分享

大家好，我是一位在今年九月即将踏入研究生生活的准研究生。在这里，我将我的考研经验与大家分享一下，希望能帮助到你们。 ---室内设计--- 我是一名艺术生，学的专业是室内设计，报考的学校是西南林业大学。我有想法要准备去考研应该大概有300天左右的时间。真正开始做这件事情是在大三的下学期开始的时候。在最开始，和大多数考研学生一样，做的是英语。在单词方面我看的是朱伟老师的恋恋有词，看的时候，结合他的讲课视频，就顺带上面的句子一起看，然后反复反复。那本书的高频词汇我看了2-3遍，中频词汇看了2遍，低频词汇大概就看了一遍的样子。与此同时还会看何凯文老师的长难句，这样慢慢一步一步的就逐渐深入，稍微有了一定基础之后，我在四五月份的时候，会做一些英语短篇阅读来巩固那些单词和语法知识。到了八月份，就开始接触真题，然后就反复练习，反复刷题。考研英语考的自己还比较满意，考了五十几分。英语大概就是这样的情况。 ---政治--- 政治的话，我是接触的相对较晚的。（因为我七月份在外面学习设计史和手绘，基本上一整个月都在学专业）大概在八月中旬，我回本科学校然后跟着文都教育一起上的。在上课之前对政治是一无所知，没有看过什么大纲什么和政治有关的内容。从那个时候开始学，然后买了肖秀荣的1000题，我刷1000题刷得比较多，有部分题是可能做了四遍吧。因为我个人觉得选择题分量很重，稍微多错两三个，上七十分就很难。然后文都教育的资料上的选择题我也差不多做了。到了后期做了肖四肖八，选择题也做了很多遍，大题就是自己先想一想，然后看解析去理解思考，大题主要在理解，理解了就慢慢的能记下来。后期反复刷了一下肖四肖八，看大题解析和背一些解析以及时政的内容。政治的情况大概就这样，最后政治考了七十分。 ---专业手绘课--- 接下来讲讲专业课中的手绘吧，我的手绘也是在大三下学期开始练习的。最开始在本科学校的手绘班里画，每周是上两个晚上的课。因为本科课程里面有手绘这门课，简单的学习过手绘，所以基本的手绘知识比如透视之类的都知道。在手绘班里一开始就是临摹，针对自己报考的学校要考的内容，然后有选择性的去临摹。可以先选一些相对构图和色彩较简单的，临摹之后就记下来。等画了几张之后，再对不同的透视角度和色调练习一下。不要求全部掌握，但是要有了解。慢慢的就选一些有点难度的，有设计内涵的一些。慢慢的就会了解自己对什么色系和什么透视掌握的更好。然后再将报考院校历年的考试风格和自己的情况结合，选择手绘内容，在记一记。在大三结束的暑假，针对我考研专业，我报了专业学习班。然后在暑假集中学习了半个月的手绘，在那半个月里面，手绘的水平是突飞猛进的。以前的手绘只是针对效果图，在暑假班，专业的学长带着我们开始了解和学习画快题，我们也才真正的开始了解快题。学长教了我们很多，比如基本的手绘制图基础、制图规范、快题版式、手绘平面、快

2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总

2017年西南大学666教育学综合真题解 析与押题汇总 刚考完2017考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。 下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发! 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。 二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述 三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能 四、论述

2016年西南大学教育学考研真题(完整版)凯程首发

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2016年西南大学教育学考研真题（完整 版）凯程首发 2016年考研初试阶段今天正式结束，凯程在拿到第一手真题进行分析，西南大学今年出题相对平稳，与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容，虽然题量很大，但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础，贴近实际，并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色，下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。 一．题型及分值 从西南大学的历年的真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题（10*3）、名词解释（6*10）、简答题（6*15）、论述题（3*30）、材料分析题（1*30）。总体来看，西南大学题量还是比较大的，所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性，可以在考试的时候提笔即来。 二．难度分析 西南大学的题型丰富，但是今年考试的题目依然平稳，填空题，名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看，西南大学自己列的参考书中，现代教育、德育等部分仍然会涉及到，所以自主命题还是会突出学校自己的特点，17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面，凯程专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。 三．范围分析 总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。 四、西南大学考研复习建议： 1.把握自主命题学校出题风格，把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容，并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。 2.凯程今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班，可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。 凯程教育学老师寄语 16年的学员可以考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。17年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。 最后凯程考研祝大家备考顺利，考研成功。考研是个长期奋斗的过程，凯程老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。你选凯程，凯程助你！

历年自然地理学考研真题

历年自然地理学考研真题(02~11) 2002年自然地理学 一. 简答题（54） 1. 简述地球大小的地理意义（6） 2. 简述李四光地质学包括哪几种构造体系？（6） 3. 大气降温过程有哪几种途径？（8） 4. 简述大气经向三圈环流中的信风环流圈（Hadley 环流圈）的形成过程（6）。 5. 拉梅奇（Ramage,1971）所绘制的全球季风分布图，其判别季风的主要依据是什么？（8） 6. 太阳天文辐射量的大小主要取决于哪些因素？（6） 7. 简述地球上水循环的“海陆循环”过程。（6） 8.简析绿色植物对美化环境有哪些主要作用？（8） 二.论述题（46） 1. 试论述全球气温水平分布的基本特点。（15） 2. 简析我国土地沙化的基本情况，我国西部大开发中应特别注意什么问题？为什么？（13） 3. 试分析生态系统中的各个组分（成分）在生态系统中的主要功能。（18） 2002年中国自然地理 一. 简答题（67） 1. 中国的气候特征。9） 2. 中国地貌的基本特征。9） 3. 中国东部湿润区植被分布的纬度地带性变化。6） 4. 我国水系内外流域的分界线。9） 5. 我国生物海岸的类型及分布。4） 6. 四川盆地的地貌分区。9） 7. 云贵高原的区域特征。8） 8. 秦岭--淮河以北温带土壤的干湿带性分布规律。9） 二. 论述题（33） 1. 第四纪以来中国自然地理环境的巨大变化。（18） 2. 西北地区区域开发与整治的主要方向 2003年自然地理学 一.简答题（82） 1.地球表面有那些特征？（9分） 2.什么叫三圈环流？它是怎样形成？（12） 3.简述海底扩张说的要点。（12） 4.生态系统中能量的怎样流动的？（12） 5.马克耶夫亚欧大陆理想自然带分布有哪些基本特点？（10） 6.自然区划应遵循哪些基本原则？什么是自上而下的方法？（15） 7.什么叫自然综合体？（6） 8.什么叫生物多样性？（6） 二.论述题（68分）

新版西南林业大学风景园林考研经验考研参考书考研真题

在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 西南林业大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（344）风景园林基础（812）园林规划设计快题（3小时）

参考书目为： 344风景园林基础 《中国古典园林史》周维权编著，清华大学出版社; 《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社; 《西方园林》郦芷若，朱建宁，河南科学技术出版社; 以及园林设计、城市规划设计的相关标准和规范。 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。 ⑶作文：谨记踏踏实实写作文，不要到头来依靠模板，模板自己可以整理出来，但也请高大上一点，语法什么不要错误。字体也要写的好看一点，一定有帮助的。 ⑷完型：不要看分值少，就不去理会，做题时可以放在最后做，也可以放在第一题去做，但一定要做，因为完型的做题套路其实并不深，只要做几年真题就可以发现其中的的简单之处。

教育学考研2016西南大学666真题分析

教育学考研2016西南大学教育综合真题总体分析 备考西南大学教育学的小伙伴看过来，勤思教育学考研网的为老师为大家分析西南大学教育学666学术2016年的真题，帮刚出考场的小伙伴回忆下真题，同时也以真题为导向为17年志向西南大学的小伙伴指点迷津。 1、书单角度分析 西南大学非统考三年，14年退出统考舞台，变代码为666，同时给出了属于自己学校的参考书，包含教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法和德育五个部分；教育心理学不在范围内，德育从教原里单独拎了出来，一共8本。教育学原理占到了4本，这让很多想考西南的学生很迷茫，不知道怎么下手，并且不清楚到底考不考教心。勤思老师来给大家扫除下疑惑。先回到，看不看教心这个问题，14年的真题里教育心理学占到15分，一道简答题；15年的真题里教育心理学同样占到15分，一道简答题；16年的真题里教育心理学也占了13分，一道填空和一道名词解释。从分值上来说，不算多，如果能把教心从头扎实学到尾，那当然是好，但是如果时间精力有限，可以不以教心为主，这三年考的这些题目都是学习方面的重要知识点，在讲义上有固定的章节，所以，也可以直接掌握这部分内容。那么教育学原理到底需要看几本书呢，肯定是不用四本都看的。首先，教原的书老师也看了无数本，大体内容都是一致的，只是在部分问题上观点可能不一样，但绝无对错之分。其次，从三年的真题来看，统考的两本教原书也是覆盖的。

所以，如果一开始就定下考西南，可以正常的按西南参考书准备，教原可以以朱德全和靳玉乐的《现代教育学》补充着看，教心呢，跟着讲义把基础课程过一遍，有些印象即可。德育可以放在第二轮复习的时候看，因为这两年没有具体的归属于德育那本书上的题目。如果一开始没有定下西南，按统考教材复习，后期再看下易连云的德育原理即可。 2、题型角度分析 西南大学14年的题型是简答、论述和材料这三种大题型，15年较14年相比，变化较大，在三种大题型的基础上加入了填空和名词解释这两种题型，竟然填空，也是亮瞎了广大考生的眼，还好都很简单。16年和15年一致，没有变化，仍然是填空，名词解释，简答，论述和材料分析题。 具体来说，填空题30（10*3）、名词解释60（6*10）、简答题90（6*15）、论述题90（3*30）、材料30（1*30）。 3、科目分值分析 今年教育学原理占到了119分，分值分布：填空3道9分、名解2道20分，简答2道30分，论述1道30分，材料题1道30分； 中教史占到了61分，分值分布：填空2道6分、名解1道10分，简答1道15分，论述1道30分； 外教史占到了31分，分值分布：填空2道6分、名解1道10分，简答1道15分； 教育研究方法占到了76分，分值分布：填空2道6分、名解1

陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

历年招收攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题 适用专业名称：自然地理学 考试科目名称：自然地理学科目代码：070501 注意事项： 1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。 2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其 它标志，否则按违纪处理。 3、本试题共页，满分 150 分，考试时间180分钟。 1994 一名词解释： 1.构造行迹 2.层理构造 3.大陆坡 4.寒土 5.自然区划 二举例分析气候的形成受那些因素的影响 三地貌是如何形成和发育的 四简述陆地生态系统的类型和特点 五试述河流补给的形式和特点 六举例说明目前在土壤资源开发中存在的问题 1996 一名词解释： 1.构造体系 2.地质构造 3.海蚀作用 4.大陆架 5.生态系统 二为读图题无法绘图抱歉 三简述成土因素对土壤形成的影响 四以欧亚大陆为例，试述中纬度的气候类型分布特点与大气环流的关系 五简述河流与地理环境的相互影响 六论述地理环境与人类活动相互影响的关系问题 1997 一填空 地质构造的基本构造类型有：_ _ _ _ 地下水按存储空隙的种类可分为:_ _ _

中国黄土的命名按时代可分为:_ _ _ 成土因素包括:_ _ _ _ 二名词解释： 1.大陆架 2.大陆度 3.生态系统 4.岩溶作用 5.生物的指示现象 三简答题 1.简述你对地理环境的认识 2.简述板块构造学说的主要内容 3.简述区划研究与类型研究的差别及其联系 四论述 1.举例分析气候形成受到哪些因素的影响 2.影响地貌发育的因素有哪些？它们是如何影响地貌发育的 3.举例说明我国目前在土壤资源开发利用中存在的突出问题 1999年 一、名词解释 焚风岩溶作用潜水与潜水面生态系统自然区划褐土 二、简答 1、简述水平构造及其所形成的地貌 2、简述气候变化与异常的原因 3、简述河川径流的形成和径流过程 4、据阶地的组成物质和结构，河流阶地可以分为哪几类？各有何特点？ 三、论述题 1、论述你对人地关系的认识 2、论述农业生态系统的特点 2000年 一、名词解释 暖锋湿润系数径流变率寒土冻土、灰化土潮流 二、简答 1、试述地壳运动的一般特点 2、简述地下水安埋藏条件的分类 3、简述洪积扇的特点 4、简述我国东部寒湿带至热带森林地区的土壤类型

新版西南林业大学生态学考研经验考研参考书考研真题

得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。 终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。 立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。 所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。 备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。 所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。 文末有笔记和真题下载，大家可自取。 初试科目： (101)思想政治理论 (201)英语一 (707)土壤学 (808)普通生态学 参考书目：

《土壤学》孙向阳主编，中国林业出版社2005， 《土壤学》，罗汝英主编，中国林业出版社，2007 《生态学》，第二版，杨持主编，高等教育出版社，2008 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！ 那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一篇阅读最多最多20分钟内完成，同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背，贯穿考研全程，真题也是每天都要有接触，保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。 拿到真题具体怎么做？

自然地理学历年真题

自然地理学历年真题 （2000） 一、名词解释（2.5×8=20） 1、季风 p129 答：大陆和海洋间的广大地区，以一年为周期、随着季节变化而方向相反的风系，称为季风。季风是海陆间季风环流的简称，它是由大尺度的海洋和大陆间的热力差异形成的大范围热力环流。夏季由海洋吹向大陆的风为夏季风，冬季由大陆吹吹向海洋的风为冬季风。一般说来，夏季风由暖湿热带海洋气团或赤道海洋气团构成，冬季风则由干冷的极地大陆气团构成。 2、厄尔尼诺 p148+p191 答：【有的年份由于赤道以南的东南信风突然减弱，太平洋赤道暖洋流以50-100m/s的速度向南扩张，代替秘鲁冷洋流，使这一地区的海水温度比常年高出几度，冷水上翻不能到达表层，结果造成只适应冷水域生存的鱼类、藻类大量死亡。鳀鱼死亡，海鸟因缺乏食物而死亡或迁徙，使南美洲沿岸国家失去宝贵的鸟粪肥料，从而影响农业生产及农产品出口。秘鲁及厄瓜多尔气候由干旱转变为多雨，经常发生洪灾。厄尔尼诺现象不仅对秘鲁沿岸海洋生态和渔业资源造成极大破坏，也对热带太平洋沿岸甚至全球气候造成灾害性影响。】 某些年份，因亚热带环流周期性南移，东南信风微弱，引起赤道逆流南下，热带暖水淹没了较冷的秘鲁洋流，上涌海水与沿岸冷水消失，导致海洋生物与寄食鸟类死亡、糜烂，并释放大量硫化氢进入大气。赤道东太平洋秘鲁洋流的这种变化，如果水温增加超过0.5度，持续时间长达六个月以上，即称为厄尔尼诺现象。我国1998年的洪灾也与此有关。厄尔尼诺现象的出现常常有突发性，且无明显规律可循。经过人们不断探索，人们发现厄尔尼诺现象与一种被称为南方涛动的现象几乎同时发生。 3、准平原 p273 答：准平原是湿润气候条件下，地表经长期风化和流水作用形成的接近平原的地貌形态。作为一种大规模夷平面，也可因为构造上升而成为高原面或发生变形，或被切割后仅保存于山岭顶部成为峰顶面。准平原的发育大致包括以下过程：①原始地面平缓；②构造上升，形成v形谷或峡谷，分水岭仍较宽平；③侧蚀加强，河谷展宽，切割密度加大，分水岭变窄成为尖锐山岭；④河流侧蚀作用形成宽广谷底平原，谷间分水岭降低、变缓，上凸下凹；⑤地面近似平原，少数地段存在低矮孤立残丘。 4、雪线 p242 答：多年积雪区和季节积雪区之间的界线就叫雪线。雪线上年降雪量等于年消融量，所以雪线也就是降雪和消融的零平衡线。【但零平衡的绝对值却可以各不相同。要在降雪量很小的情况下达到平衡，就必须有较低的负温以减小消融和蒸发。而当降雪来量很大时，雪线年平均气温就必须比较高，才能融化大量积雪，以保持平衡。】气温、降水量和地形是影响雪线高度的三个主要因素。地球表面的平均温度具有从赤道向两极递减和自平地向高山递减的规律，所以低纬地区雪线位置比较高，高纬和极地雪线位置比较低。雪线位置最高处并不在赤道，而在南北

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第1章自然地理学的研究对象和任务 一、名词解释 1．自然环境[福建师范大学2014年研] 答：自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。 2．部门自然地理学[首都师范大学2005年研] 答：部门自然地理学是自然地理学的分科，研究自然地理环境各组成要素，包括气候学、地貌学、水文地理学、土壤地理学、植物地理学、动物地理学等。它们以组成自然环境的某一要素为具体研究对象，着重研究这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。 3．自然地理学[广西师范学院2004年研] 答：自然地理学研究地球表层的自然地理环境，研究对象包括天然的和人为的自然地理环境，它具有一定组分和结构，分布于地球表层并构成一个地理圈。自然地理学的分科主要涉及两个层次：即研究自然地理环境整体特征的称为综合自然地理学；研究自然地理环境各组成要素的称为部门自然地理学。它们包括该系统两级组织水平的研究。 二、简答题

1．试述自然地理学在当前社会的地位和作用？[华东师范大学2014年研][中国地质大学（北京）2011年研] 答：自然地理学是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科。自然地理学的研究对象包括天然和人为的自然地理环境，即只受到人类间接或轻微影响，而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境。 （1）自然地理学在当前社会的地位 自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程；研究自然地理环境的地域分异规律；研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征，并进行自然条件和自然资源的评价，为区域开发提供科学依据；研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题，寻求合理利用的途径和整治措施。随着自然地理学的发展以及与许多自然科学发生联系，形成了众多的分支学科。 （2）自然地理学在当前社会的作用 ①对农业发展的作用 农业生产受自然、技术和经济条件的综合影响和制约，具有强烈的地域性。自然地理学研究地域分异规律、地域差异特征及其表现形式、形成条件和发展变化规律，有利于未来中国不同区域的农业转型和升级。 ②对资源综合利用和社会可持续发展的作用 自然地理学研究自然资源数量和质量的地域组合特征、分布规律，自然资源的合理分配、可持续利用，评估资源最大承载力、潜力和潜能，不仅关注自然资源在经济发展中的作用和

2017西南大学666教育学考研真题

2017西南大学666教育学考研真题 本内容凯程崔老师有重要贡献 考研真题是考研的同学不可或缺的一部分备考资料，考生需要认真研究总结此部分的内容，下面就是凯程考研老师整理的2017年西南大学666教育学考研真题，供2018考研的各位考生参考。 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。 二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述 三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能 四、论述 1.请谈谈你对师生关系的理解 2.评科举制度的作用和影响

3.如何才能做出一个好的实验设计？ 五、材料分析 《影响教师的一百个经典案例》胡明根，关于中美两国的初级教育考察结果的分析

历年各院校自然地理学考研试题

历年各院校自然地理学考研试题 华南师范大学自然地理学考研试题 华南师范大学02 -05 华南师2002 自然 1 概念 平推断层地面净辐射径流模数丰水年组原生黄土和次生黄土草甸与草原长日照植物包气带生物阻限 2 填空 逆温根据成因不同可以分为那三种----- ----- -------- 气象学中A表示--------气团E-----------气团在气候类型中A代表什么气候E代表----------气候 距今约6亿年古生代的---------纪认为是地球--------大爆发的时代 新月型沙丘属于-----------向沙丘,沙丘走向一般与风向----------. 在多风向作用下往往形成--------------沙丘 黄土虽然缺乏水平-----------理但是垂直--------理却极为发育 生物海岸有------------和-----------------两种 植物群落的演替按发展方向分为---------------演替和----- 3 简答 发现中间凹陷周围隆起的环状地貌形态是否可以判断为火山口地貌? 流水对物质搬运有那些形式 动物扩散的3种途径 水位过程线和水位立时曲线的不同 4论述 论全球气温年内变化的4种基本类型 全球降水量年内变化的4种基本类型 土壤资源损失和破坏主要表现在那些方面 南半球雪线低于北半球原因 03年华南师大自然地理 1 名词假整合地堑大陆岛和海洋岛河漫滩二元结构峰丛逆温层土壤田间持水量指示植物生物量和生产量辐射适应 2 简答 A 地质年代中第四纪分为哪几个世 B 根据成因和沉积结构的不同,沉积岩可以哪四种类型 C 大气对流层的三个主要特点是 D 为什么热带气旋 73%以上发生在北半求 E 柯本的温暖多雨气候带包括哪三气候类型

西南林业大学 2014 年研究生招生考试专业课参考书目(仅供

西南林业大学2014年研究生招生考试专业课参考书目（仅供参考） 337工业设计：工业设计专业史范围：工业设计史，工业设计概念。《工业设计史》，何人可主编，北京理工大学出版社；工业设计概论》，程能林主编，机械工业出版社，第三版。 339农业知识综合一：考试内容范围：园艺植物分类、园艺植物生物学、园艺植物品种改良、园田规划及园艺设施、园艺生产基本技术、观赏园艺、果树园艺，蔬菜园艺、茶园艺和园艺产品及产后处理。参考书：《园艺学概论》（第2版），程智慧主编，中国农业出版社，2008年1月。341农业知识综合三：《农业知识综合三》包含三门课程的内容，分别为： 1. 程序设计：《C语言程序设计(第三版)》，谭浩强，清华大学出版社，2005 2. 数据库技术与应用：《数据库系统概论（第四版）》，王珊，高等教育出版社 3. 网络技术与应用：《大学计算机网络公共基础教程》，徐祥征，北京：清华出版社，2006 《计算机网络技术与应用》，沈立强，北京：中国铁道出版社，2007 342农业知识综合四：考试内容与范围：农业的概念与基本特性；农业的地位贡献与多功能性；农产品供给与需求；农产品市场体系；农产品国际贸易；土地与水资源；农业劳动力；农业技术进步；农业资金；农业家庭经营；农业合作经济组织；农业产业化经营；政府对农业的宏观调控；农业产业结构；传统农业的改造与农业现代化；农业可持续发展。参考书目：农业经济学，李秉龙等，面向21世纪课程教材，中国农业大学出版社 344风景园林基础：考试范围：中外园林史，风景园林要素设计及其表现，各类园林绿地、专类公园、综合性风景园林的规划及其理论。参考书4本：《中国古典园林史》（第三版），周维权著，清华大学出版社，2008年11月；《西方园林史（19世纪之前）》，朱建宁编著，中国林业出版社，2008年8月；《风景园林设计》（第三版），王晓俊著，江苏科学技术出版社，2009年1月；《园林规划设计》，王浩主编，东南大学出版社，2009年7月。 345林业基础知识综合:李俊清主编《森林生态学》，高等教育出版社，2006年；曹惠娟主编《植物学》，中国林业出版社，1981年第一版和1992年第二版均可 701保护生物学：《保护生物学》，Primack RB (Editor), 祁承经译。湖南科学技术出版社。 702城市园林生态学：考试内容范围：园林植物与城市环境的生态关系；园林生态系统和城市园林生态系统的含义，组成，结构和功能；园林生态系统的建设与调控和园林生态实践。参考书：《园林生态学》，刘常富，陈玮主编，科学出版社，2003年12月。 703城乡规划（快速设计3小时）：《城市规划快题设计方法与表现》（第一版），于一凡等编著，机械工业出版社，2009年4月；《城市规划快速设计与表达》（第2版），夏鹏编著，中国电力出版社，2006年6月。 704地理信息系统原理：《地理信息系统》，胡鹏，武汉大学出版社，2001年； 705电子技术(含模拟与数字电子技术)：1、模拟电子技术基础(第4版)(作者:童诗白,华成英主编)高等教育出版社，2006年；2、《数字电子技术基础》（第五版），阎石编，高等教育出版社，2005年 706《法理学》（第三版）张文显主编，法律出版社；《法理学初阶》（第三版）付子堂主编，法律出版社；《法理学进阶》（第三版）付子堂主编，法律出版社

园林树木学总论 西南林业大学考研

第一章风景园林树木学概述 第一节风景园林树木学概念 与研究的目的就是要把已知的树种种在自己的脑海中，把未知的树木运用科学的方法找出来加以利用，使树种的形态特征、生物学和生态学特性、观赏特点及所能表达的园林效果都能在头脑中灵话调动，呼之即出。 第二节中国风景园林树木种质资源的特点 和种质资源丰富，在各国风景园林景观应用中具有重要地位，有“世界园林之母”的美誉。我国是多种名花与风景园林树木的起源中心，如牡丹Paeonia suffruicosa.梅花Armeniaca mume、月李Rosa chinensis、桂花Osmanthus fragrans、山茶Camellia japonica、蜡梅Chimonanthus praecoxr、杜鹃Rhododendron simsii、栀子Gardenia jasminoides、芙蓉花Hibiscus mutabilis、桃Amygdalus persica,李Prunus salicina、杏Anmeniaca vulgaris、西府海棠Malus micromalus、含笑Michelia figo、白玉兰Magnolia denudata、珙桐Davidia involucrata、银杏Ginkgo biloba、水杉Metasequoia glyptostroboides、银杉Cathaya argyrophylla、樟树Cinnamomum camphora等。它们在我国栽培历史悠久，几百年来，这些观赏花卉和风紧园林树木不断地传到西方，对世界园林事业和园艺植物育种工作起了重大的作用，因此在西方发达国家人民心中有“无中国花卉便不成花园”之说。目前，世界的每一个角落几乎都有原产于我国的风景园林树木，种类和品种都十分丰富，其中不乏众多精品，如被警为活化石的银杏Ginkgo biloba、水杉Metasequoia glyptosroboides、水松Glyptostrobus pensilis等都是我国特有种。我国特有的金钱松Pseudolarix amabilis, 1853年被引至英国，次年又引人美国,受人们的喜爱，被列为世界五大园景树之一。 园林树木资源在应用过程中形成了7大特点： 1、种类丰富 2、地位重要、影响力广 3、分布集中 4、特有资源多 5、观赏性多样而特殊 6、园林树木栽培历史悠久，品种培育潜力巨大 7、外来园林树木进一步丰富我国园林树木资源 第二章风景园林树木种质资源的保护 第一节景园林树木种质资源保护的重要性 1、保护风景园林树木种质资源是历史经验教训的总结 2、新品种培育对风景园林树木资源的依赖 3、可持续利用风景园林树木资源的需要 第二节园林树木种质资源保护的内容 1、园林树木种质资源及生态环境保护 2、珍稀濒危园林树种资源保护 3、古树资源保护、培育与再生 4、已广泛应用的风景园林树木的野生资源的保护 第三节风景园林树木种质资源保护及保存方法 树木资源的保护及保存方法一般分为就地保护与迁地保护两种。 就地保护主要通过要是通过自然保护区、森林公园、国家公园来达到保护树木资源的目的 迁地保护就是把树木种质资源从目前濒危地区迁移到适合其生长的地区，建立树木园、植物园及种质资源圃等，同时通过其他途径保存其遗传材料，如:种子、组织、花粉等达到保存种质资源的目的 第四节风景园林树木种质资源的开发与利用

2016年西南林业大学考研参考书目

（一）报考条件: 根据文件规定，西南林业大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，充分了解自己的差距。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。整体掌握知识范围，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据相关专业考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策

自然地理学考研试题

华东师范大学2000年自然地理学考研试题 一、名词解释 竞争土壤肥力行星风系雅丹潜水 二、简述与分析题 1.分析气候作用对地貌形成的影响，举例说明干旱气候地貌的发育过程 2 何谓水量平衡？试推导流域水量平衡方程（可用示意图） 3 简述厄尔尼诺现象，分析其对全球气候的影响 4 举例说明自然区划应遵循的原则 5 简述我国西北干旱区荒漠生态系统的特点 三、论述题 运用自然地理学理论分析全球气候变化的原因和趋势及对我国西北地区产生的影响，在对西北干旱区自然资源开发时，如何趋利弊害？ 华东师范大学2001年自然地理学考研试题 一、名词解释 季风水分循环河流阶地羊背石生态系统 二、简述 1 简述土壤资源的特点及我国土地资源开发和利用中存在的主要问题。

2 试比较准平原与山麓面的异同 3 试述农业生态系统的特点，它与城市生态系统有何不同？ 4 试述形成地球分异的基本原因及中国的三大自然区分异的主导因素。 三、分析全球气候变化趋势及对我国西北干旱区水资源的影响。 华东师范大学2003年自然地理学考研试题 一名词解释 1.科里奥利力 2.板块构造学说 3.大气活动中心 4.温带气旋 5.河口三角洲 6.等流速公式 7.气候地貌叠置性 8.冰期与间冰期9.成土因素学说10.生态金字塔 二.简答题 1.简述自然土壤剖面构造及其特点。 2.陆地生态系统的纬度和经度地带性分布特点 3.海岸带的动力作用类型及其与海岸地貌的关系 4.岩溶作用的化学过程及影响岩溶地貌发育的主要因素 5.河流水位，流量及其两者之间的关系 三.综述题 1.简述气候变化的主要原因 2.地形对气候、植物、和土壤的影响作用 3.试论述河流与地理环境相互影响，并举例说明

西南大学 真题

西南大学 2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 学科、专业：教育硕士各专业研究方向：所有方向 试题名称：心理学基础试题编号：904 （答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效） 一、名词解释（每小题3分，共30分） 心理过程发散思维社会自我发现学习教学设计 社会助长作用智力技能教学评价教师威信晶态智力 二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）‘ l、性格无好坏之分。 2、根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因素。 3、教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望不同，学生的 发展也不同。 4、学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。 5、形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。 6、根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强度应该高一些。 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、气质有哪些类型，其表现特点是什么？教师应如何根据学生气质差异因材施教？ 2、举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的发展？ 3、学生的智力差异有哪些表现？教师如何在教学中开发学生的智力？ 4，教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力？ 四、论述题（第一小题20分，第二小题30分，共50分） 1、联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学生学习动机的培 养和激发。 2、当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的现有的理论或观点， 并预计今后的研究取向：(1)学生心理健康的内容及衡量标准(2)学生的主要心理压力及心 理 障碍；(3)影响学生心理健康的若干因素；(4)培养学生的心理健康的途径和方法。 西南大学 201 1年攻读硕士学位研究生入学考试试题 学科、专业：研究方向： 试题名称：心理学基础试题编号： 904 （答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）

华南师范大学自然地理学考研试题答案归纳

华南师范大学自然地理学试题总结 地貌 名词解释： 平推断层：断层两盘基本无上下运动，而沿着断层面在水平方向上发生相对位移原生黄土和次生黄土2：原生黄土，是在干旱半干旱气候下形成一种特殊的第四纪陆相沉积物。原生黄土特征：它是一种灰黄色或棕黄色的土状堆积物，颗粒细小，质地均匀；结构疏松，透水性强；成分中，碳酸钙含量较高。遇水会溶解，造成水土流失；黄土无层理，垂直节理发育。次生黄土是黄土被水冲刷、搬运、在堆积而成的黄土，它与原生黄土的区别是具有层理，并有较多的砂以及细砾。 假整合2、：指同一地区新老两套地层间有沉积间断面相隔，但产状基本一致的接触关系。上下岩层时代、岩性和古生物特征均不连续，说明下伏岩层沉积以后，地壳上升隆起，沉积作用中断，遭受风化剥蚀，后期该区重新下降，接受沉积，形成上覆岩层。 地堑：地堑是两个同性质断层间的下降断块 大陆岛和海洋岛2：大陆岛是指其地质构造与临近的大陆相似，原属大陆的一部分，由于地壳下降或海面上升导致与大陆相隔成为岛。分为构造岛和冲蚀岛；海洋岛其地质构造与大陆无关，是由于海洋底部火山喷发升起而形成， 河漫滩二元结构：下部为河床相堆积，代表河床发育早起，上部为河漫滩相堆积，代表河床发育晚期 峰林与峰丛：峰丛是喀斯特高原向山地转换的初期。山体分为两部分，上部分为分离的山峰，下部分为连结的底座，山峰之间都被溶蚀洼地隔开。峰林是底座被侵去，仅剩下没有底座的密集山峰群。 单斜山与方山：由向着一个方向倾斜的岩层所构成的地貌，称为单斜山。方山是由构造高原或台地经长期侵蚀而分割成面积较小的山体。方山以平坦的山顶为特征。 喀斯特漏斗：喀斯特地面上一种封闭的小型洼地，呈碟状、漏斗或竖井状