小学科学三年级全册总结知识点及练习(附答案)

第一课小学科学三年级复习要点

第一单元科学在我们身边

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

5、有了科学研究，才会发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

6、列举出我们身边的科技产品和科技成果(举出我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的例子)：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空中行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。

7、一名学生端坐在椅子上，双脚前放。另一名同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，试一试，这位同学能站起来吗？

答：坐在凳子上的同学无法站起来。因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅子上站起来，必须把身体重心移到小腿以上。人从椅子上起立的那一瞬间，必须克服体重的巨大阻力才能站起来，在重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉没有这么大的力量做到这一点。因此，人好比粘到椅子上一样，无法站起来。

8、桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？答：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。因为隔着瓶子吹气时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。

9、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能被吹灭吗？答：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易吹灭。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。如果吹气时，用力大，也能将蜡烛熄灭。

10、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能被吹灭吗？答：蜡烛将很容易被吹灭。

11、把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？答：杯子和米会一起被提起来。

12、口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，别一根露在杯子外面，你能从吸管中喝到水吗？答：按照上面的方法无法喝到水。这是因为如果我们口含两根吸管，那根露在杯子外的吸管使你的口腔无法形成“真空泵”，这样口中的压力和外面的大气压一样，当然就喝不到饮料了。

13、科学探究六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。

14、植物主要由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

15、为什么肥皂水能吹出泡泡呢？答：这是因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎。当你吹气的时候，肥皂膜就会一点一点地膨胀起来，变成肥皂泡，就

像吹气球一样。

16、装发条的玩具为什么会动？答：由于发条有弹性，当你旋紧了玩具的发条，然后再松开时，发条就会自动地恢复到原来的状态。这时，它就会带动齿轮转动，和齿轮连接的玩具也就动起来了。

17、为什么轮胎上都有凹凸不平的花纹？答：轮子上有花纹是为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在路上就不会打滑，也容易刹车。

18、壁虎为什么能在墙上爬？答：因为壁虎的脚上有吸盘，所以能在墙上爬。

19、为什么蚂蚁不会迷路？答：蚂蚁是依靠天空中的景物、地面上的景物、气味认路的。

20、夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？答：因为狗的汗腺在舌头上，它张开嘴巴，加速呼吸，目的在于利用排汗来散发过多的热量。

21、鱼的体色为什么绚丽多彩？答：鱼儿的各种装扮，有利于它们适应不同的生活环境，躲避灾难，保护自己。

22、和校园里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）给树挂牌，介绍它的生长特点；（2）在植物园中插上“爱护花草”的宣传牌；（3）给植物浇水、给植物挂牌、测量植物的生长情况、观察植物的开花时间和周期。

23、举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。

24、汽车做成流线型是为了减小空气阻力。

25、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗作为实验材料，设计实验方案验证：流线型的物体能减少空气阻力。

实验步骤：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

实验现象：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。

实验结论：流线型的物体能减少空气阻力。

26、你认为你现在使用的课桌椅，还有哪些不方便的地方需要改进？怎样改进？

答：不方便的地方：铅笔等文具易滚下桌面；移动时声音大；高矮固定。改进方法：在前边及左右两边加上高出桌面的木条；桌椅腿钉上橡胶垫；使桌椅腿上下伸缩。

27、鸟为什么会飞?

答：鸟有一对翅膀，身体长满轻而软的羽毛，身体呈流线型。

28、画自己设计的玩具

中间是纽扣，在扣眼中穿一条线，

29、你在玩玩具的过程中有哪些发现？

答：不倒翁不倒的原因是上轻下重、底面半球形；音乐风铃能转动是因为里边有弹簧。

30、隔着瓶子吹蜡烛的实验原理：隔着瓶子吹气时，因为空气流动快，气压低。

空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，这种流动吹灭了蜡烛。

隔着漏斗吹蜡烛的实验原理：楚楚的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此蜡烛的火焰也会向漏斗的款扣除。如果吹气时用力大，空气流速大，气压低，外面的空气会从喇叭口中央向内跑，从而再拉住周围形成气流，将蜡烛熄灭。

31、和校园里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）给树挂牌，介绍它的生长特点；（2）在植物园中插上“爱护花草”的宣传牌；（3）给植物浇水、给植物挂牌、测量植物的生长情况、观察植物的开花时间和周期。

32、

33、写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。

答：柳树：树皮开裂，枝条柔软，叶子细长。小白兔：白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。

34、我最喜欢的动物是（猫），它喜欢的生活环境是是（沙发上），它喜欢吃的食物是（小鱼）我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？）

35、猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。

36、写出六种科技产品。答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。

37、一棵大树的根究竟有多长？大树的树冠有多大树根就有多长。

38、请写出至少三种能帮助我们观察的仪器的名称。

答：显微镜、听诊器、望远镜、放大镜、潜望镜。

39、我们的生活离不开科学。请举出生活中的五个科学事例。

答：血压计、笔记本电脑、摄像机、海上石油开采、风力发电。

40、请你举出两个实例，证明科学发明创造改善了人们的生活。

答：大棚蔬菜种植使人们冬天能吃上新鲜的蔬菜；互联网使我们足不出户知天下事。

41、你使用的铅笔中有许多科学，请举出三点

答：笔芯是石墨做的；自动铅笔里有弹簧；笔杆有的是用废报纸卷成的。

42、用吸管吸水实验

[实验材料] 杯子、水、两根吸管。

[实验步骤] 口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能从吸管中喝到水吗？

[实验结果] 按照上面的方法喝水，你就是使出九牛二虎之力，也无法喝到一滴汽水。

[实验分析] 在一般情况下，我们用吸管来喝饮料时，嘴就好比一个真空泵，吸气时口腔的气压就降低了，由于空气压力要保持平衡，外面的气压比口腔内的气压大，大气压压迫饮料的表面，就把饮料沿着吸管压到口腔里来了。

如果我们口含两根吸管，那根露在杯子外的吸管使你的口腔无法形成真空泵，换句话说，你的口腔这台真空泵漏气，这样你口腔中的压力喝外面的大气压一样，饮料依然原封不动地留在杯子里，当然你就喝不到饮料了。

43．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！

我的猜想：鸡蛋会漏进杯中

我的发现：鸡蛋会漏进杯中

说一说其中的道理：鸡蛋具有惯性，纸片快速抽走后，鸡蛋会保持原来的静止状态，因此，鸡蛋不会被纸片带走，只有漏进杯子中

44．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。

这是因为万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力

45．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。

答：不好玩了。因为压缩空气有弹性。玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果篮球的充气不足，就弹跳不起来。再比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面弹跳，如果充气不足，就无法弹跳了。

46．我来猜想：

（1）布娃娃会说话，里面有：扬声器

（2）电动小车里面有：马达

47．我来选一选：

（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（ B ）。

A．观察图片上的植物，做好观察记录。

B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（ A ）说的。A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦

（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（ B ）,然后再想办法解决问题。

A．验证B．猜想与假设C．观察与汇报

（4）下列物体中，有生命的是（ B ）。

A．火B．松树C．石头

（5）自然界中的动物和植物是（ C ）。

A．没有关系B．相互竞争的关系C．相互依存的关系

48．科学探究：一棵小草的根。

（1）选择一棵生长旺盛的小草。

（2）深挖土，不要伤到小草的根，用水将土冲掉。

（3）数一数根的数量，测一测根和上面植株的长度，有什么发现？

根的数量和长度要比上面的植株庞大得多

49．想想为什么沙漠中的仙人掌不容易旱死？

仙人掌为了适应沙漠中的干旱，把叶子变成了一根根的针状，而且仙人掌的茎上还覆盖着一层蜡质的保护膜，能有效减少水分的散失，所以，虽然沙漠中非常干旱，仙人掌也能适应，不至于旱死

50．认识下面图中的树吗？请写出它们的名称。

松树

槐树

柳树

51．把下面的动物和它们的生活环境连起来。

52．智力测试：谁的力气大。

大象和蚂蚁比谁的力气大。大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。

蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。

猴子裁决：蚂蚁的力气大。大象不服气。

请你来裁决：依然是维持猴子的判决。

你裁决的的理由是：大象虽然卷起了一根圆木，但是按照它们的体重来看，大象只是卷起了比自己体重小很多的物体，而蚂蚁则是搬动了比自己体重重得多的物体，所以蚂蚁的力气大。

53．科学探究：把油倒进水里。

（1）往玻璃杯里倒入半杯水。

（2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。

我看到的现象是：油会漂浮在水面上。

我的想法：又不溶于水，油比水轻。

第4课怎样认识物体

一、1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

2、运用看、听、摸等多种方法进行探究，培养综合运用感官的能力。

感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

4、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？

我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状；用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味道；用耳朵辨认出物体的声音；用皮肤（手、脸等）辨认出物体的粗糙程度。

5、观察是学习科学常用的方法。观察事物和现象时，不仅要用眼看，而且要鼻闻、耳听、手摸，有时还需要舌尝。

6、通常我们是通过观察物体的颜色、形状、大小、光滑程度、软硬等来认识它们的外部特征的。

7、可以帮助我们的感官进行观察了解事物的仪器显微镜、听诊器、望远镜、眼镜等。

8、你的面前一杯不知名的液体，应该按照科一看、二闻、三尝、四摸的顺序认识它。

9、区别物体的不同点，可以用比较的方法。

10、使用仪器测量比用感官判断更准确。

10、圆珠笔芯管上部的小圆洞有什么用？

答：平衡气压的作用，如果没有上部的小圆洞，顶端被堵住的话，用一段时间内部气压减小引起笔尖不出笔油现象，书写不流畅！

11、油锅着火,立即加盖就能灭火,其原理是什么? 答：油锅着火,立即加盖就能灭火，燃烧的条件分析.。燃烧有具备的条件:有可燃物,可燃物达到着火点,与氧气接触（空气）.是隔绝氧气和油接触.

1、哪些科学仪器能帮助我们观察？

答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等

2、如果科学的顺序认识它，即一看、二闻、三尝、四摸。

3、柳树有什么特点？

答：柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。

4、我们的感觉器官有哪些？

答：眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水，黄色的是花生油，二摸，有温度的是热水，三闻；有酸味的是醋，有酒味的是酒，四尝，无味的是清水，咸的是盐

3、放着一杯矿泉水，一杯热水，一杯酱油、一杯白醋、一杯白糖水，一杯白酒，一杯盐水。你怎样把他们区别开？（4分）

一看：辨出黑色的是酱油；

二摸：凉的矿泉水，热的热水。

三闻：有酸味的白醋、有酒味的白酒，

四尝：咸的盐水、甜的白糖水，无味凉的矿泉水，无味热的热水，

7．到了夏天，西瓜是很好的消暑食物，你知道怎样分辨西瓜的生熟吗？说说你的方法。

看：凡是成熟的西瓜，一般是瓜个已长成，皮色好看，发亮，油渍渍的，瓜皮上的胎毛已退，只留下瓜蒂上的一圈绒毛。听：用手轻轻地卡住西瓜，放在耳朵旁，用手轻轻地掬一掬，瓜内发出“兹──”的响声，是熟瓜，而且多为沙瓤瓜。

第5课给文具分类

一、我会填：1、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以“用途”为标准分，也可以以“大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不相同。

2、分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类、给食品分类，给交通工具分类等等。分类给我们的生活带来了方便。

3、分类时，首先要确定分类的标准，如给动物分类，可以按运动方式分，可以按繁

殖方式分，按形体大小分。

4、用三种不同的标准给文具分类：按笔芯的颜色：红笔芯，蓝笔芯，黑笔芯。（二）简答：准确描述下面的问题

1、给文具分类，用到的分类标准的哪些？

答：给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（3）按“使用寿命”分，可分为易损型文具和耐用性文具；（4）按“材料”分，可分为金属文具、塑料文具、木头文具和复合文具；（5）按“结构”分，可分为简单文具和复杂文分，可分为环保型文具和污染文具；（6）按“功能”，可分为单功能文具和多功能文具；（7）按“是否环保”分，可分为环保型文具和污染型文具；（8）按“能否回收再利用”分，可分为可回收文具和不可回收文具；（9）按“是否常用”分，可分为常用文具和不常用文具；（10）按“价格”分，可分高档文具、中档文具和低档文具。

2、列举生活中的分类现象，并说出分类的标准。

答：超市中的食品按材料分类摆放如：饼干、饮料、肉类等；服装店里的服装按用途的同分类摆放如：衬衣、上衣、裤子等；图书室内的图书可以按学科分类摆放如：文学、数学、地理、科学等。

三、探究与发现

1、注意观察，生活中哪些地方还用到了分类？

答：1、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。2、给植物分类：草本植物和木本植物。

2、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。

3、可回收：易拉罐，废纸，玻璃鱼缸，橡胶轮胎，一次性纸杯，花生油桶，铁钉，一次性方便袋。

不可回收：水泥砖，大理石板，瓷片，碎花盆。

4．落叶树：白杨树，苹果树，无花果，槐树，柳树，银杏树，梨树。

常绿树：松树，冬青树，柏树。

5、请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。

商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。

1号货架：饼干、酸奶、果冻、可乐、巧克力、糖果、

2号货架：电视、冰箱、洗衣机、微波炉、影碟机、空调、

3号货架：上衣、裤子、帽子、围巾、裙子、大衣。

4号货架：洗发水、肥皂、洗衣粉、香皂、牙膏、牙刷、

5号货架：铅笔、墨水、橡皮、练习本、毛笔、文具盒、

第6课哪杯水热

（一）我会填

1、物体的冷热程度叫温度。

2、温度计是测量物体温度的仪器。

3、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。

4、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。

5、我们常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用℃表示。

6、常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。

7、测量空气温度的专用仪器叫气温计。生活中用到温度计，我了解有体温计，干湿温度计、电子温度计等。

8、人的正常体温是36-37℃

（二）简答：准确描述下面的问题

1、什么叫温度：

答：物体的冷热程度叫温度。

2、常用的温度计由哪几部分组？

答：常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。

3、列举生活中常用的温度计，说说它们各有什么用途？

答：体温计，测量人体温度；水温汁，测量液体温度；气温计，测量空气温度；地温计，测量土壤温度等。

4、怎样正确使用温度计？

答：温度计的使用方法：（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

5、生活中会用到哪些温度计？

答：软头防水笔式电子体温计、冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、内标式腋下体温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、三角空腔温度计、干湿温度计、发光水温汁等。

6、实验名称：哪杯水热

实验器材：温度计、烧杯、凉水、热水

实验目的：掌握温度计的使用方法

实验步骤：

1、将两只烧杯分别盛上热水和凉水。

2、右手拿着温度计放入水中。

3、读出所测水的温度，并记录下来。

注意：温度计的使用方法：（1）用手拿温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不有拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

7、物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。

8、生活中常用的温度计有：冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、干湿温度计、发光水温计、三角口腔温度计、内标式腋下体温计、软头防水笔式电子体温计。

第7课水温的变化

一、知识快餐

1、热水在变凉时，先快后慢。

2、热水温度变化情况曲线统计图能更形象、更具体的显示热水降温的过程。开始温度下降得快；随着水温的不断降低，水温下降速度变慢。热水温度变化的规律是先快后慢，最后停止。

3、让热水尽快凉下来的方法是什么？向水面吹气、用两个杯子相互倒，用扇子扇、将杯子放入冷水中、用筷子搅拌。

4、水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。

5、人体温度36℃---37℃在凌晨2时至6时，人体温低最低；在下午5时至8时之间人体温低最高。

二、简答：

1、热水的温度是怎样变化的？答：热水降温的过程是先快后慢的。

2、热水降温的速度与什么有关？答：不同结构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水降温的速度。相同环境中水量少的降温快，水量多的降温慢。

3、水量不的同两杯热水，谁会先降到室温？

答：水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。

4、使用温度计前，为什么要甩一甩？因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。

三、探索与发现：

21页统计图我发现：热水温度变化情况曲线统计图能更形象、更具体的显示出热水降温的过程。开始阶段，温度下降速度快；随着水温的不断降低，水温下降的速度变慢。因此，热水的温度变化的规律是先快后慢，最后停止。

2、设计实验说明水温是怎样变化的？

实验名称：水温的变化

实验器材：温度计、烧杯、计时表、热水、铁架台、细绳

实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律

实验步骤：

（1）将温度计悬吊在铁架台上。

（2）在烧杯内倒上温度大约80℃的半杯热水，并高调整烧杯与温度计的位置，使温度的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。

（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，交将读数填写到表格的0分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。

注意：在测量过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。

实验结论：热水降温的过程是先快后慢。

9、热水降温的过程是先快后慢的。不同结构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水降温的速度。相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温

慢。

10、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两个杯子倒。

11、两杯温度相同但体积不同的热水，哪杯水的温度先降到室温？水温是怎样变化的？

实验器材：温度计、烧杯、热水、计时表、铁架台、细绳

实验步骤：

1、将2支温度计分别悬吊在2个铁架台上。

2、在2个相同的烧杯内倒上温度大约80℃的半杯水和一杯水，调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触杯壁和杯底，别且温度计液泡在烧杯内的位置相同。

3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数记录下来，从此时起每隔2分钟记录一次，持续观察15-20分钟。看那杯水降到室温用的时间最少。

实验结论：热水的温度随着时间的推移不断下降，热水降温的过程是先快后慢，最后变为室温，一满杯水降到室温用的时间比半杯水长。

第8课哪杯水多

一、知识快餐

（一）我会填

1、要精确测量水的多少，就要用到量筒。

2、量筒是测量液体体积的工具，一般用“亳升”作单位，用ml表示。

3、用量筒测量水的体积，读数时视线要和液面凹处相平。

3、除量筒外，我们还可以用量杯来测量液体的多少。一般情况下，一袋鲜奶大约有250毫升。

4、使用量筒测量液体体积，需要注意的问题是：把量筒放在水平的桌面上，眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相平的刻度即可。

（二）简答：准确描述下面的问题

1、要精确测量水的多少，要用什么仪器？

答：要精确测量水的多少，就要用到量筒。

2、怎样正确使用量筒？

答：测量前：首先要看量筒的量程和分度值，选用合适规格的量筒。测量时：（1）、放正确：量筒必须平放在水平桌面上。（2）看正确：视线和液体凹面的最低点相平；（3）读正确：测量值准确到后一位估计值；（4）记正确：测得的数据加单位。操作要决是：“量液体，筒平衡；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时；看凹处，读得准。“

三、探究与发现

2、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml”表示。

3、量筒的使用方法：1、选用合适规格的量筒。2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。3、应把量筒放在水平的桌面

上，使眼的视线和液体凹面的最低点相平。操作要诀是：“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读得准。”

4、用玻璃罐头瓶制作量筒的方法：1、在玻璃罐头瓶的外壁贴一张纸条。2、用一个标准量筒量好100毫升的水，倒入瓶内，在纸条上画出液面的位置。3、再用量筒向瓶内倒入400毫升水，画出500毫升的标度线。4、将100毫升与500毫升两条标度线之间的距离等分成4份，依次划出200毫升、300毫升、400毫升标度线。一个型号为500毫升的简易量筒就做好了。

第9课有趣的不倒翁

（一）我会填

1、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形。

2、我们在研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，他是进行科学研究的重要方法之一。

3、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有：篮球架、洒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。电扇等。（二）1、不倒翁为什么不倒呢？

答：不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形。

2、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒？

答：水壶、地球仪、花瓶、台灯、电话机、篮球架等。

3、马戏团中的小丑为什么总也摔不倒？

答：马戏团中的小丑因为鞋很大，重心低形成了上轻下重的不倒翁原理，所以总也摔不倒。

三、探究与发现

1、制作一个会翻跟半的熊猫。

制作会翻跟半的熊猫：1、用纸片制作一个圆柱形圆筒（2）将乒乓球分成两半，将其中一半粘在

水壶、地球仪、花瓶、台灯、电话机、篮球架。上轻下重、底部是半球形。

6．观察过挖掘机吗？它有什么特点？为什么？

答：支臂比较长，底部是平的，上轻下重，重心低更稳定。

第10课认识水

（一）我会填

1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做有液体。

2、像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。

3、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

4、地球上下的总量淡水占3%，海洋和咸水湖中的水占97%。

5、地表有水、天空有水、地下有水，动植物体内有水。

6、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气占0.03%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水