小学数学三年级上册认识分数

认识分数

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级（上册）教材98页~100页。

教学目标：

1、使学生初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。

2、使学生初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。

3、使学生在认识分数的活动中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。

4、使学生体会到分数来自于生活，感受到我们身边的分数，从而激发学生学习分数的兴趣。教学重点：认识几分之一的分数，会读、写，会直观的比较几分之一的大小。

教学难点：理解几分之一的含义。

教具学具准备：板贴，磁铁，尺，练习纸，水彩笔，长方形纸，正方形纸。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、谈话：秋天到了，天气晴朗，学校组织同学们去尚湖秋游，小明和小红也参加了这次活动，我们一起去看看吧！

2、（可见出示）他们带了哪些食品？（学生说，教师相机贴图：4个苹果，2瓶矿泉水，一个蛋糕）

3、提问：这么多好吃的食品怎么样分才能让两个人都满意？(板书：平均分)

什么是平均分？（每份分得同样多叫做平均分）

4、课件出示问题：把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？

学生说，教师相机演示：每人分得2个苹果，1瓶矿泉水。

5、谈话：1个蛋糕平均分成2份，每人该分得多少呢？（一半、半个）

这个“一半”，我们可以用一个数来表示，有谁知道吗？

对，半个也就是二分之一个。（板书：1/2）。

6、谈话：1/2它就是一个分数。今天这节课我们就一起来认识分数。

二、动手探索、探究新知：

1、认识1/2：

（1）读、写和各部分名称

①谈话：：它读作“二分之一”。猜猜看，它读作？1/3（三分之一），它呢？1/4（四分之一）

②谈话：回过头来，我们再来看1/2这个分数，跟我们以前认识的数有什么不一样？（中间多一横，2个数上下排列）

③谈话：就像我们每个人都有名字一样，分数各部分也有自己的名称。这根短横叫分数线，分数线下面的数叫分母，分数线上面的数就叫分子。抽问：1/3中各部分的名称。

板贴：

④师：我们在写1/2的时候要先写分数线，再在分数线下面写分母2，最后在分数线上面写分子1。注意分子和分母都要写在分数线的正中间。

⑤请学生书空，写一写1/2。并在自备本上写1/3和1/4，提示学生注意分数线一般用尺画。请一名同学上来写一写1/3和1/4，同学评议。

（2）理解含义：

①谈话：刚才我们认识了1/2这个分数，其实它里面的数学知识还有很多呢。我们一起来学吧，好不好？

②谈话：看！这里有一张长方形纸，你能折一折、涂一涂表示出它的一半，也就是长方形纸的1/2吗？试一试，如果有困难，老师可以来帮忙。（板贴：长方形纸）

③让学生拿一张长方形纸折一折，然后涂色表示出它的1/2。

学生活动，师巡视指导。

④展示交流：涂色部分能用1/2来表示吗？请学生自己介绍：你是怎么折的、怎么涂的？

板贴：

⑤出示：像这样的涂色部分能用1/2来表示吗？（强调平均分）

⑥思考：怎样的情况下才可以说涂色部分表示这张长方形纸的1/2呢？（凸现：平均分）

提问：把一张长方形纸平均分成2份，涂色的这一份是2份中的一份，是它的1/2，那没涂色的这一份呢，能不能也用1/2来表示呢？

课件：把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的1/2。齐读。

⑦谈话：那这三个长方形的折法都不一样，为什么涂色部分都可以用1/2来表示呢？

原来只要把一张长方形张平均分成2份，每份就是它的1/2。

2、认识四分之一：

（1）迁移：刚才我们一起认识了二分之一，你还想认识几分之一呢？板书学生想认识的分数。

谈话：我们先来和1/4交个朋友吧！刚才我们是用折一折、涂一涂的方法来认识1/2的，现在我们还是可以用这样的方法来认识1/4。有一个图形，要想涂色表示它的1/4，应该把

这个图形怎么分呢？（平均分成4份后1份就是1/4。）

（2）折一折：

①谈话：现在我们通过小组活动一起来认识1/4好吗？听清要求：等会儿请小组长拿出正方形纸，每人分一张。先请小朋友拿出正方形纸，自己动手折一折，涂色表示出正方形纸的1/4；然后从组长开始，按顺序一个个交流你是怎样折、怎样涂的；再请小组长归纳组内一共出现了几种不同的折法；最后派代表上台交流。

②我们要比一比哪组想出的折法多，还要比一比哪组的动作快。下面，请组长开始发正方形纸吧！（板贴正方形纸）

③课件：小组合作要求：

1、动手折一折、涂色表示正方形纸的1/4。

2、组内交流。

3、归纳有几种不同折法。

4、代表小组交流。

小组活动，师指导：如上下对折，左右对折，平均分成了4份，一份就是1/4；对角折一折，再对角折一折等。

指名一组的代表上台交流，说说共有几种折法，分别是怎么得到这个1/4的。

板贴学生作品。

④谈话：仔细观察这些正方形，为什么折的方法不一样，每一份的形状也不一样，却都

⑤板书：把平均分成（）份，每份是它的（）。

（3）判断：

师：老师这里也有几个图形，看看能不能用这样的情况来表示1/4？涂色部分是1/4的打钩。

课件出示：

师：这样，我们打手势来表示：是1/4的打√（大拇指和食指张开），不是的用大×表示（双手交叉）。

评价预设：

第1题：怎么都是大×？

第2题：都打了√，真棒！小朋友都能看出把一个圆平均分成了4份，每份是它的1/4。

第3题：怎么又是错的呀？

第4题：双方摆出观点。

（4）拓展：（课件）

师：这里有一个圆，如果要表示出它的1/8应该怎样思考呢？（把这个圆平均分成8份，1份就是它的1/8。）涂这一份可以吗？那如果涂这一份呢？

师：把这个圆平均分成8份后，涂其中任意1份都能表示1/8。

那要表示这个正方形的1/16，我们又要怎么做呢？

（5）小结：也就是说，只要把一个图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

（6）结合名称理解含义：学到这里，不由地想到了一开始介绍的分数各部分名称。这根分数线就好比“平均分”，分母就表示平均分成几份，涂了其中的1份，分子就是1。哦，原来这里还藏着这样的小秘密呀，挺有意思吧。

3、认识几分之一：

写一写：书P99想想做做第1题。

师：下面我们一起来看看这些图形分别被平均分成了几份？你能用分数表示每个图里的涂色部分吗？

学生练习，指名交流。

补充：1/10。课件移动：现在涂色部分还能用1/10来表示吗？为什么？

师：任你变化多端，还是逃不出我们小朋友的“火眼金睛”。

4、估一估：书P99想想做做第3题。

师：小朋友学得可真认真，下面我们一起来做个估计的游戏，好不好？比比谁的眼光好！课件演示：

师：把一张长方形纸条涂满颜色，用“1”来表示。

课件出示：师：现在只把这张长方形纸条的一部分涂了颜色，你能估计一下涂色部分是这张纸条的几分之一吗？

课件验证：哦，真的是把这张长方形纸条平均分成了2份，1份就是它的1/2。师：想不想再来估计一次？

依次出示：

请学生估计，并验证。

（静静地看，轻轻地数）（及时鼓励）

师：咦？涂色部分怎么――越来越――少了呢？涂色部分为什么会越来越少呢？（同样的一张纸条，平均分的份数越多，每一份就越少。）涂色部分还能不能再小呢？

5、比一比：

师：看来，分数是有大有小的。在同样的长方形纸条中，这里的涂色部分分别用1/2、1/3、1/6来表示。你能从1/2、1/3、1/6中选几个来比比大小吗？你是怎么知道的？从哪里看出来的？（板书：1/2＞1/3 1/3＞1/6 1/2＞1/6）

预设：你会把这三个分数按从大到小的顺序排列起来吗？（板书：1/2＞1/3＞1/6 ）师：1/2、1/3、1/6之间有这样的大小关系，那其它几分之一的分数呢？

即时练习：先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。（书P100第5题。1/5与1/6调换）

学生独立完成，集体交流。

师：谁来交流一下结果？

三、回忆总结、归纳提升：

师：请大家把桌子上的东西整理一下，摆放整齐，然后坐神气。

师：今天我们一起认识了分数（板书：认识），今天我们认识的分数有一个共同的特点，你发现了吗？（板书：几分之一）

总结：我们知道，不管是一个图形、还是一个物体，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。

四、联系生活，拓展运用：

1、谈话：下面就让我们一起去生活中找寻几分之一的分数吧。比比谁能用数学的眼光发现几分之一！（课件）

2、（课件出示）“想想做做”第6题图。

谈话：这次的黑板报有哪些板块？《科学天地》大约占黑板报版面的几分之几？《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之几？哪一部分大一些？

谈话：这就是我们生活中的分数，我们的生活中不光有整数，也有分数。

3、结语：其实，在生活中我们还能找到很多很多的几分之一，只要你拥有善于观察的眼睛，善于思考的大脑。

板书：

2020小学三年级数学上册200道练习题

【文库独家】小学三年级数学上册练习题汇总 1 、用一根长 2 米的木料，锯成同样长的四根，用来做蹬腿，这个凳子的高大约是多少? 2 、妈妈带小明坐长途车去看奶奶，途中要走308 千米，他们早上8 时出发，汽车平均每小时行80 千米，中午12 时能到达吗? 3 、在一辆重2 吨的货车上，装3 台重600 千克的机器，超载了吗? 4 、水果店原有20 千克苹果，又运来2 筐，每筐4 5 千克，运来多少千克苹果?现在共有多少千克苹果? 5 、一列火车的速度为每小时120 千米。北京到济南有497 千米，这列火车从北京出发，4 小时后能到达吗? 6 、哥哥的身高是162 厘米，弟弟的身高是142 厘米，哥哥比弟弟高多少厘米?合多少分米? 7 、粮仓中存玉米75 吨，比小麦多15 吨，粮仓中存玉米和小麦共多少吨? 8 、商店运来5 吨盐，第一天卖出1000 千克，每二天卖出800 千克，商店还有盐多少千克? 9 、王叔叔运走155 千克，还剩350 千克，一共有多少千克? 10 、小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有312 米，小明家到学校有155 米，小明家到小红家有多远? 11 、副食店运来410 千克鸡蛋，上午卖出152 千克，下午卖出174 千克，还剩多少千克? 12 、科技园上午有游客852 人，中午有265 人离去，下午又来了403 位游客，这时园内有多少游客? 13 、京广中心大厦高209 米，它比中央电视塔约矮196 米，中央电视塔有多高? 14 、一套运动服135 元，一双运动鞋48 元，一共多少元?付给售货员200 元，应找回多少钱?

15 、客轮上原有205 人，有79 人下船，128 人上船，再开船时客轮上有多少人? 16 、养鸡场用900 个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337 只小鸡，下午比上午多孵出118 只，下午孵出了多少只小鸡?这一天共孵出了多少只小鸡?还剩多少个鸡蛋? 17 、小乐身高1 米40 厘米，合多少厘米?小丽身高120 厘米，小乐比小丽高多少厘米? 18 、一条绳子100 米，第一次用去30 米，第二次用去40 分米，现在比原来短了多少米? 19 、一个操场跑道全长400 米，小明要跑4000 米，现在已跑完2000 米，他还要跑几圈? 20 、建筑队要测量一条路的长度，隔100 米插一根标杆，从头到尾总共插了10 根，这条路全长多少米? 21 、象妈妈重4 吨，小象重500 千克，象妈妈比小象重多少千克? 22 、一批货物，一辆载重4 吨的货车运了3 次，还剩下5 吨，这批货物有多少吨? 23 、艺术节中，参加唱歌的学生有45 人，比跳舞的少36 人，参加跳舞的有多少人? 24.工人叔叔第一天修路400 米，第二天比第一天多修200 米， (1 )工人叔叔第二天修路多少米? (2 )两天一共修路多少米?合多少千米? 25 、粮店运来900 千克大米，上午卖出270 千克，下午卖出245 千克，还剩多少千克? 26 一辆卡车重5 吨700 千克，车上装有3000 千克的机器3 台，汽车要通过一架限重12 吨的桥，能通过吗? 27 、食堂原有大米2 吨，又运来4300 千克，这些大米只够7 天，平均每天用多少千克? 28 、有两筐苹果，甲筐比乙筐多18 千克，如果从乙筐取出12 千克放入甲筐，则甲筐是乙筐的2 倍，甲筐原有多少千克苹果? 29 、同学们第一天回收534 节废旧电池，第二天上午回收了313 节，下午回收了 156 节，两天一共回收了多少节旧电池?

(完整)小学三年级上册数学应用题100题

小学三年级上册数学应用题100题 1.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？ 7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？

10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 12.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 13.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 14.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 15.刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 16.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？ 17.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？ 18.工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 19.明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？

小学数学三年级上册知识点整理

小学数学三年级上册知识点整理第1单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（12 ）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（1）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。 7、公式。 1时= 60分1分= 60秒半时= 30 分1刻=15分钟 60分=1时60秒=1分30 分=半时15分钟=1刻第2、4单元万以内的加法和减法 1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（0上打了点，向前借1，自己变成9） 3、公式。和＝加数＋另一个加数加数＝和－另一个加数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差差＝被减数－减数

第3单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10 ）小格，每个小格的长度（相等），都是（ 1 ）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有： ①进率是10 1 米= 10 分米 1 分米= 10 厘米 1 厘米= 10 毫米 10 分米=1 米10 厘米= 1 分米10 毫米= 1 厘米 ②进率是100 1 米= 100 厘米1分米=100毫米 100 厘米=1 米100毫米=1分米 ③进率是1000 1千米=1000米1公里= =1000米 1000米=1千米1000米= 1公里 6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位，比如说在一个苹果、一个柿子之类的东西；称一般物品的质量，常用（千克）做单位，比如小狗，小动物之类；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位，比如大象、蓝鲸。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。 7、质量单位进率是1000 。（相邻） 1 吨= 1000千克1千克＝1000克 1000千克= 1 吨1000克＝1千克

2020年春学期小学三年级数学期末检测答题卡

! 2020年春学期小学期末检测答题卡三年级数学姓名学校班级准考证号 ! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 缺考考生，由监考员用2B 铅笔代为填涂准考证号并填涂下面的缺考违纪标记。缺考涂1，违纪涂2。考生禁涂。注意事项 1.答题前,考生先将自己的姓名、学校、班级、准考证号等填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂，解答题要认真书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 1 2 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1 2 3 4 5 6 7 8 ! A A A A A A A A ! B B B B B B B B ! C C C C C C C C ! D D D D D D D D 请在规定的区域内答题，超出该区域的答案无效! 请在规定的区域内答题，超出该区域的答案无效! 1 ! ! 9．（）（），（），（）； 10．①（），②（），③（），④（）； 11．（），（），（）；12．①（），②（），③（），（）； 13．（），（），（）；14．（）15．（），（）； 16．（）；17．（）；18．（），（），（）； 19.直接写得数。 51＋52﹦ 75－72﹦ 24×20﹦ 40×90﹦ 0.8＋0.8﹦ 4.1－0.4﹦ 6×700﹦ 25×40﹦ 20. 竖式计算，带★的要验算。 16.4－7.8= 60×25＝ ★64×78＝ 21. 用递等式计算。（359－286）×6 465－355÷5

部编版小学三年级数学上册单元试卷全册

部编版三年级数学上册第一单元练习题一、口算。 120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝ 630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝ 24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝ 57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝ 30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝ 70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝ 140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝ 42＋30＝902×6＝590＋70＝800×5=440×0＝25＋16＝ 303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝ 20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝二、填空题。 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米三、、在括号里填上合适的单位名称。一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）小红的身高是138（），体重是42（）数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（）五、在○里填上“>”“<”或“=”。 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克六、选择题。（把正确的序号填在括号里） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330

人教版小学三年级上册数学教案大全

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学目标: 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。课时安排: 一、测量（7课时）千米的认识………………………………………4课时左右吨的认识3课时…………………………………3课时左右二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法………………………………………………3课时左右减法………………………………………………3课时左右加法和减法的验算………………………………2课时左右整理和复习……………………………………………1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时）五、时、分、秒（3课时）填一填、说一说………………………………………1课时

人教版小学数学三年级上册知识点归纳-全册

人教版小学数学三年级上册知识点归纳第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分半时=30分 30分=半时 9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月......) 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 7、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。） 8、公式：被减数＝减数＋差; 和＝加数＋另一个加数 ; 减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数 ; 差＝被减数－减数第三单元测量

三年级数学认识分数

认识分数 [课题]：苏教版三年级数学下册76-78页《认识一个整体的几分之一》 [教材简析]：本课是基于学生原有的知识经验，也就是“学生在掌握了把一个物体平均分成若干份，其中的一份就表示这个物体的几分之一”的知识储备上，进行深入和拓展，即一个整体平均分成几分用分数表示其中的一份或几份。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。 [教学目标]： 1. 能根据已有的知识和生活经验，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。能用分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数。 2. 在积极参与具体的数学活动的过程中，体会分数与现实生活的联系，经历与他人共同探索解决问题的过程，产生对数学的亲切感。 3.在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 [教学重点]：在具体情景中认识和理解几分之一的含义。 [教学难点]：把一些物体看作一个整体平均分，每份的物体用分数表示。 [设计理念]： 1．让学生真正经历数学学习的过程，在不断的体验与创造中学习，学生经历了，有了体验，也就形成了经验。对于学生个体而言，这些经验是具体的、丰富的、鲜活的、具有个体性、独特性和情境性。这些经验是学生认识的门径。 2．在教学中能智慧的运用“进”与“退”策略，能退到学生的生活经验中，退到学生的已有旧知中，退到学生的思维起点上;同时也能进到学生的认知结构中，进到学生的思维深处，进到学生的实际应用中。 3.小学生学习数学需要动口，学生学习数学是一个交流的过程，知识在交流中实现增值，思维在交流中实现碰撞，情感在交流中实现交融。让学生在动眼、动手、动脑、动口的活动中，在经历探索、发现和认识的过程中，进一步体会、理解几分之一的实际意义，培养学生的动手操作、观察比较、分析推理和解决问题等能力。 [教学过程]：一、联想引入，链接旧知

苏教版数学三年级上册期中测试卷和答题卡

2019～2020学年度第一学期期中考试三年级数学试卷一、选择题（请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应的位置上，共10分） 1. 乘数的末尾有2个0，积的末尾（）有2个0。 A. 可能 B.一定 C. 不可能 2. 最大两位数与最大一位数相乘，积是（）位数。 A.三 B.四 C.五 3. 运动会上，小华拍球85个，小强拍的个数比小华的2倍多一些，比小华的3倍少一些。小强可能拍（）个。 A . 265 B . 228 C . 160 4. 用14根1厘米长的小棒围长方形，一共有（）种围法。 A. 2 B. 3 C. 4 5. 用3根都是12厘米长的铁丝，分别围成正方形、长方形和三角形，这三个图形的周长（）。 A. 相等 B. 正方形长一些 C. 长方形长一些 6．妈妈今年30岁,女儿今年6岁，再过2年，妈妈的年龄是女儿的（）倍。 A. 6 B. 5 C. 4 7.王阿姨和张阿姨两人各打印一份稿件。两人都打印了9分钟，张阿姨完成任务，数一数正好打印1800个字；王阿姨每分钟打印200多个字，还没有完成。她们两人已经打印好的字数相比（）。 A.张阿姨多一些 B.王阿姨多一些 C.一样多 8. 吴老师今年42岁，他的体重可能是65（）。 A. 千克 B. 克 C. 厘米 9. 估一估，C 杯中果汁连同杯子一共重（）克。 A.50克 B.250克 C.160克 10.用4个边长为2厘米的正方形,拼成右面的图形，它的周长是（）厘米。 A. 10 B. 32 C. 20 二、填空题（请将答案写在答题卡相应的位置上，每空1分，共26分） 11．要使33□×3的积是四位数，□最小填（）； □62×4的积是三位数，□可以填（）；301×□的积约是1500，□里应填（）。 12．在（）里填上合适的单位。 (第10题) (第9题)

小学三年级上册数学全部练习题

小学数学：三年级下册应用+填空题汇总时分秒一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。小芳跳绳20下用了15 （）。课间休息10（）。 2. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。爸爸每天工作约8 （）。王艳跑50米用了10（）。 3.南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 4.从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。小惠每天晚上睡觉9（）。 5.小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。

6.学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1 （）。运动会上，小明跑60米用了12（）。二、填空 1. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。

8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40 经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快．三、比较大小

小学数学三年级上册奥数题

小学数学三年级上册奥数题 1. 幼儿园买来一些苹果，昨天吃了一半，今天又吃了剩下的一半，还剩下18个，一共买来多少个苹果？ 2.131+132+133+134+135=（）×（）=（） 48+43+44+45+40=（）×（）=（） 10+20+30+40+50+60+70=（）×（）=（） 45+50+55+60+65+70+75+80=（）×（）=（） 42+43+44+45+46=( ) ×( )=( ) □＋□＋□＋□□×□×□=○ 如果○=1，那么□=（）（） 3.一个立体图形从上面看是，从侧面看是，这个立体图形是由（）个正方体搭成的。 4.仔细观察认真填。如果 200克，那么 =（）克 5.我能算出它们的体重。如果：一头大象+5头牛=10吨 2头大象+5头牛=15吨 1头大象+1条鲸鱼=12吨那么：1头牛=（）吨， 1头大象=（）吨， 1条鲸鱼=（）吨她至少需要（）分钟干完这些事。 7. 苗苗家住在九楼，每两层楼之间有15级台阶，苗苗从一楼走到家需要上多少级台阶？

8.火柴棒游戏：移动一根火柴棒，使等式成立。如图：拿掉3根火柴，使它变成3个正方形，怎样拿？解：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形. 解： 9.按要求把1、3、5、7四个数字分别填在□里并写出乘法算式。（1）要使积最大，应该怎样填？□□□×□ （2）要使积最小，应该怎样填？□□□×□ 10.猜一猜，填一填。 □□□□0□ × 5 ×□ □ 2 5 □ 0 0 5 11．有一只蜗牛沿15米高的树干往上爬，白天向上爬4米，夜间又往下退3米。蜗牛第几天能爬到树顶？ 12.一张长方形的纸，长10厘米，宽5厘米，把两张这样的长方形的纸拼在一起，拼成的新长方形的周长是多少？ 13.平均每本多少元？

人教版三年级数学分数的初步认识练习题

分数一、填空题 1、一张纸平均分成8份，每份是它的( )( ) ，6份是（）个( )( ) ，就是它的（）分之（），写作( )。 2 、58 这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。 3、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( ) 4、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。哥哥得这些苹果的 ( )( ) 妹妹得这些苹果的 ( )( ) 。 5、59是5个( )( ) 37 里面有（）个（） 1-( )10 = 610 8个 19是( )( ) 1里面有（）个 15 25 +（）＜1 二、用分数表示下面各阴影部分。三、判断（对的打√，错的打×）。 1、65读作五分之六。（） 2、两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。（）

3、3个1/8和8个1/3相等。（） 4 、 5、两个分数的分子相同，分母小的分数比较大。（） 6. 两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。（）四．在○里填上“>”、“<”或“=”号 1、52 ○ 53 2、105 ○ 108 3、74 ○ 7 3 4、65 ○ 85 5、103 ○ 53 6、33 ○ 2 2 7、1 ○ 99 8、84 ○ 42 9、21 ○ 5 4 五．计算（1）73＋7 2=（）（）个71加（）个71是（）个7 1，就是。（2）85－8 2=（）（）个81减（）个81，剩（）个81，就是。（3）1－3 2=（）（）个（）减（）个31，剩（）个31，就是。 126+ 512 = 1- 39 = 23 + 13 = 1- 38 - 28 = 1324 -1124 = 47 + 37 = 1- 12 = 19 + 29 + 39 = 68 -48 = 79 - 29 = 56 - 16 = 13 + 13 + 13 = ()()()()()()

人教版小学三年级数学上册全册知识点总结

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！人教版小学三年级数学上册全册知识点总结第一单元时分秒 1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。 3、1时=60分 1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60）半时=30分一刻=15分 3时=（180 ）分想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。 300分=( 5 )时想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。 4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、 1分钟、1小时的长短。）一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（）5、经过时间的计算方法：（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间拓展：开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。易错点：比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率）

经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？第二单元万以内的加法和减法（一）一、两位数加减两位数的口算重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。难点：在计算的过程中体会算法的多样性。知识点一：两位数加两位数的口算方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。例如：35+34=69 把34分成30和4，先算35+30=65；再算65+4=69 方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。例如：35+34=69，先算30+30=60，再算5+4=9，最后60+9=69 易错点：个位加个位满十时不向十位进一。知识点二：两位数减两位数的口算方法1：把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。方法2：把两位数拆成整十数和一位数，整十数减整十数，一位数减一位数（够减时），再把两个差相加。要点：方法2只适合用于个位够减时，个位不够减时不适用。易错点：口算两位数加减两位数时，忘记加进位数或退位数。二、几百几十加减几百几十的笔算

人教版小学数学三年级上册知识点归纳

人教版2017年小学数学三年级上册知识点归纳第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1) 分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是 (1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月......)

第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐；

三年级数学卷考答题卡

注意事项三年级数学期中测试答题卡考生禁填缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B 铅笔填涂左边的缺考标记填正确填涂涂样错误填涂例 1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写。 2、必须使用2B 铅笔填涂，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效（用0.5毫米的黑色签字笔书写）一、你知道吗？填一填。(每空1分，16分) 1、、、、。 2、。 3、、。 4、。 5、、。 6、、。 7、、、、。二、判一判。(说法正确的在横线上打 “√”，错的打“×”)(5分) 1、 2、 3、 4、 5、班级姓名准考证号 ………………密……………………………………封……………………………………线……………………………………

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效三、选一选。(将正确答案的序号涂黑)(5分) 1、[ A ][ B ][ C ] 2、[ A ][ B ][ C ] 3、[ A ][ B ][ C ] 4、[ A ][ B ][ C ] 5、[ A ][ B ][ C ] 四、我能计算。 1、直接写得数（每小题1分，共10分） 2、列竖式计算。（验算题每题3分，其余每题2分，共14分） 42÷2 =228÷6 =824÷4 = 验算： 91÷7 =840÷3= 856÷7 = 验算：

人教版小学三年级数学上册

-新人教版小学三年级数学上册期中测试题一、用心思考，正确填写。（30分）１、一辆货车载重5（）汉宜高速铁路大约长291（）黑板长5（）课桌高80（）我穿一双袜子大约需要15（）我走50米大约要1（）２、根据556+379＝935，直接写出得数。X|k |B| 1 . c|O |m 935－556＝（）935－379＝（）３、105比72多（）。比168多345的数是（）。４、8的4倍是（）；24是6的（）倍。５、小强10:20到电影院时，已经开始了15分钟。电影是（）时（）分开始的。X|k |B| 1 . c|O |m 6、把280厘米、2米、80分米、900毫米、1千米按从小到大的顺序排列是（）<（）<（）<（）<（）７、3吨＝（）千克4分米5厘米＝（）厘米 120秒＝（）分2分－40秒＝（）秒 1千克800克＝（）克3000毫米＝（）分米８、在○里填上“>”“<”或“＝”。 78+19○93－27 550－80○370+160 100分○120秒 1米2分米○80厘米 300分○6时 700千克○2吨二、判断题。6分（）１、小明身高128厘米，体重28克。xKb https://www.360docs.net/doc/7a14416172.html,

（）２、一辆载重3吨的货车上，装上5台700千克的机器，没有超载。（）３、小林说：“我每天6小时起床。” （）４、毫米和厘米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000。（）５、小学生每天晚上大约要睡90分钟。（）6、三位数加三位数，和一定是四位数。三、选择题。12分１、笔算加、减法时，都要从（）算起。 A.个位 B.十位 C.百位X|k | B| 1 . c |O |m 2、如果一个数减去270得58，则这个数是（）。 A.212 B.318 C.328 ３、下面是三个同学在一次赛跑中的成绩，冠军是（）。 A.乐乐用了1分13秒 B.欢欢用了1分50秒 C.牛牛用了1分32秒４、6千米与300吨相比较（）。 A.6千米大 B.300吨大 C.无法比较５、□56－765所得的差是两位数，那么被减数百位上的数可能是 ( )。 A.7 B.8 C.9 6、估一估，结果大于550的算式是（） A、792－268 B、642－89 C、392+99 1、直接写出得数。（8分） 470+120＝ 130－70＝ 63÷7+8＝ 23÷5＝ 70+80＝ 200－129＝ 35÷5－6＝ 51÷8＝

小学三年级上册数学概念练习题

小学三年级上册数学概念练习题一、计量单位以及进率应用1．计量物体的长短时用长度单位，我们学过的长度单位有( )、( )、( )、( )、( )。1千米=( )米=( )公里( )米=10分米=( )厘米=( )毫米（相邻两个长度 ( )分米=10厘米=( )毫米单位间的进率 ( )厘米=10毫米是10。）2．计量物体有多重时用重量单位，我们学过的重量单位有( )、( )、( )。( )克=1千克1000千克=( )吨生活中一般说一颗鸡蛋、一个苹果、一粒图钉等用( )做单位。一般说一袋洗衣粉、一个人的体重等用( )做单位。一般说一辆车的载重、一只大象的体重用( )做单位。3．计量时间的用时间单位，我们已经学过的有( )、( )、( )。a、钟面上有12个数字，( )个大格，每大格又分成( )小格，钟面一圈就是( )小格。b、钟面上有( )根针。最长最细的，跑的最快的是( )。他走一小格是( )秒，走一大格是( )秒，走一圈就是( ) 秒。最粗最短的，跑的最慢的是( )。它走一小格是( )分钟，走一大格是( )小时，走一圈是( )小时。中间那根针叫( )。它走一小格是( )分钟，走一大格是( )分钟，走一圈是( )分钟。1天=( )小时（也就是说时针要走( )圈。）1时=( )分钟（也就是说时针走一大格分针要走( )圈。）1分钟=( )秒（也就是说分针走一小格秒针要走( )圈。）c、在时间问题里还要注意单位的正确应用。

我们要注意区分时间和时刻。时间表示经过的一段空间，所以通常用( )、( )、( )作单位；而时刻通常表示一个开始或者结束的一个点，所以通常用( )、( )、( )单位。比如走了1小时25分钟17秒钟，这是记录经过的时间，而1时25分17秒则表示一个时刻，代表从这个点出发，或者结束。用我们学过的线段可以表示为：经过时间（几小时几分钟）开始时刻结束时刻（几时几分）（几时几分）开始的时刻＋( )的时间＝结束的时刻( )的时刻－经过的时间＝开始的时刻结束的时刻－( )的时刻＝经过的时间 4、单位转化的问题。一般情况下大单位转换成小单位是( )进率。小单位转换成大单位是( )进率。二、关于图形的认识和计算。 1、图形边角特性四边形4条( )的边容易变形梯形有( )对边平行容易变形平行四边形( )对边分别平行且相等( )相等容易变形长方形( )分别平行且相等4个角都是( )容易变形正方形四条边都( )( )个角都是直角容易变形 2、封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。四边形的周长=四条边的长度之和长方形的周长=2长+2宽正方形的周长=( )4 =（）2长=长方形周长2－宽正方形边长=周长4宽=长方形周长2－长