主题班会走进五星红旗,争当小护旗手项豪镭公开课教案教学设计课件资料

《走进五星红旗，争当小护旗手》

浙江温州市瓦市小学项豪镭

一、班会背景

国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。

通过举办“走近五星红旗，争当小护旗手”主题班会，一是引导学生了解国旗，尊重国旗，热爱国旗，让五星红旗飘扬在孩子们的视线中，更要飘扬在每一个孩子幼小的心田。二是为新中国成立七十周年欢歌，用充满童心的祝福为祖国母亲献礼，增强学生的爱国主义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

二、班会目标

1.通过“五星红旗短片”、“五星红旗动画”、“国旗知识擂台赛”等认识

国旗和了解国旗。

2.通过“五星红旗故事”、“五星红旗时间轴””、“五星红旗张贴大赛”

等知晓国旗是国家的象征，尊敬、热爱、维护国旗。

3.通过“身边护旗事例”、“情景剧”、“模拟升旗场景”、“争当小护旗手”等强化知国旗、爱国旗、护国旗的行为，每天自觉遵守升旗纪律，增强爱国主

义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感与责任感。

三、班会准备教师准备

(1)制作多媒体课件。

(2)查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。

(3)准备《厉害了，我的国》等视频。

学生准备

(1)准备情景剧、收集有关国旗的知识和故事。

(2)练习国歌及歌曲《歌唱祖国》。

班会实录板块一：短片导入

短片导入：同学们，我们来欣赏一个短片。你发现了什么？

小结：

在很多地方，我们都能看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬在空中。天安门广场、学校的操场、南极站、奥运会等，甚至每逢重大节日，大家小巷也会挂满红旗。今天这节课，让我们走近五星红旗，争当小护旗手。

出示登山闯关图：

那怎么成为一名合格的小护旗手呢。你看这里有一张登山图，只有闯过这四关，登上高峰，才可以成为小护旗手，获得闪闪发光的五星红旗勋章。快出发吧！

【设计意图】

通过播放五星红旗的短片，渲染气氛，唤起学生的记忆，拉近学生与五星红旗的距离；利用登山闯关图，争当小护旗手和国旗勋章，激发学生浓厚的兴趣。

板块二：知红旗

1.了解五星红旗，播放动画《五星红旗的自述》：一起来听一听五星红旗的介绍。

2 .国旗知识擂台赛：同学们，听了五星红旗的介绍，你对它一定有了新的了

解。我们来进行国旗知识的问答竞赛，比一比，哪个小组答对的题目最多。

同学们，你们知道我身上的星星有什么含义吗？让我来告诉你吧！我的身体是

红色的，它象征着革命战士的鲜血。大星星代表中国共产党，小星星代表中国人民。

四颗小星星的五个角都有一个尖正对着大星的中心，它攀征着全国各族人民索索团

结在中国共产党的周围。我的设计者就是你们温州人曾联松，多亏了他才有了我现

在的样子。1949年10月1日一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方

诞生了。伟大的毛泽东主席按下了电包，天安门广场上奏响了国歌，我缓缓

升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！那

是我第一次执扬在3131的空中，那一刻我觉得我太幸福了，太光荥了！

【设计意

图】 借助动画《五星红旗的自述》，

使学生认识、了解五星红旗的基本

知识。通过国旗知识擂台赛，激发了学生的兴趣，让学生在竞赛中进一步了解五星红

旗。

板块三：爱国旗

1 .观看视频故事：观看《监狱中绣出的五星红旗》、《第一代“攀登者”以

血肉之躯搭建“中国梯”》、《海口舰“身披”五星红旗护航深蓝》。

2 .学生分享故事：课前每位同学都收集了有关国旗的故事。四人小组分享交

流。小组派代表汇报收集资料。

3 .出示五星红旗升旗的时间轴：70年来，五星红旗陪伴着一代代人成长，见

证着祖国一次次腾飞。无论是兢兢业业的普通劳动者还是勇立时代潮头的先模人

物，每一位中国人，都对五星红旗有一份特殊的情感。

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4.国旗张贴大赛：国旗是神圣的，它是国家的象征！为了维护祖国的尊

严，国旗不能有一点差错。四人小组合作制作五星红旗，比一比哪个小组完成的又快又准确。

五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上

方缀黄色五角星五

颗，四颗小星环拱

在一颗大星的右

面，并各有一个角

尖正对大星的中心

点。1、4颗红星对

齐，2、3颗红星对

齐

【设计意图】

通过三个视频故事，触

动学生的内心，让学生体会到

国旗和祖国荣誉的关系，明白

五星红旗是国家的象征，通过奥运会插曲故事和国旗张贴大赛进一步激发学生对国旗的尊敬。

板块四：护国旗

1.出示图片：在我们身边有一些平凡的人，面对国旗他们是怎么做的呢？

下面哪面是正确的五星红旗？为什么？ 1985.2^

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一面五星红也升起 芬兰十五届蹶运会五星中国

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(1)一位清洁工老人收垃圾时发现一面国旗，他伸手去垃圾里把这面国旗捡起特别认真地清理干净，把国旗插在自己电动车上面。他知道，那是祖国的旗帜，不容怠慢。

(2)一位球迷请足球运动员武磊在国旗上签名•武磊连忙拒绝，这上面不能签(3)国旗护卫队升旗手袁晋爽，行进中遇到一面掉在地上的小国旗・他迅速弯腰捡起.他知道，国旗不能被踩踏.

(4)一个二年级的小学生，课间出去了一下，跑回教室的路上，升旗国歌响起他立刻原地站定、敬礼.直到把国歌唱完才回到教室。他用自己的行动坚守心4的美好.

2(5)4岁的杨烁臣，唱歌唱到“向着国旗敬个礼R时.自觉地向国旗敬了个礼！他知道，那是祖国的旗帜保护他成长. .

3.观看情景剧：

情景剧一《小红旗飘飘》：十一国庆旅游，小丽同学买了一面小红旗，她在红旗上画画，过了几天，小红旗被丢弃在了垃圾桶。

情景剧二《升国旗》：小红和小明升国旗时候东张西望，嬉闹谈笑.........

4.提出护旗对策：我们应该怎么去尊重、爱护我们的国旗呢？

5.思考升旗要求：老师听说我们班同学每天的升旗仪式都做得非常好，大家都是怎么做的呢？四个人小组讨论交流从眼睛、嘴巴、手、身体等方面考虑。

6.播放音频《法博士讲法律》：大家好，我是法博士。关于升旗仪式的

行为，《国旗法》《国歌法》和《中小学日常行为规范》中给我们提出了明确的要求，看看我

们所说的是不是符合这些规定呢？

《中华人民共和国国旗法》第十三条：举行升或仪式时，在国孤升起的过程中，参加者应当面向国确肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。

《中华人民共和国国歌法》第七条：奏唱国歌时，在场人员应当弟立,举止庄重，不得有不尊重闰歌的行为。

《中小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国微。升降闰旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌J声看洪亮。rβ∣∣^'啮:大最好！、X *FnJ

»我是法博士。>^>Oθo v⅛^

7.模拟升旗场景：(播放升旗视频)当雄壮的国歌声响起的时候，让我们随着这国歌，再次感受庄严的升旗仪式。

8.争当护旗小达人：

(1)争当“我是小小升旗手”：怎么样通过最后一关呢？课后我们要用实际行动表达对国旗的尊重、热爱。

注：能做到“J”，做不到请说明理由，一个月评选尊重、爱护国旗小达人，颁发护旗手勋

章，并推荐到学校成为“我是小小升旗手”。

(2)参与“五星红旗有十四亿万护旗手”：中央网在微博上发起了活动，大家纷纷转发和留言表达自己对五星红旗的热爱和爱护，有的人分享了自己和五星红旗的故事，有的人展示了自己和五星红旗的合影。

【设计意图】

让学生看到身边人尊重、爱护国旗的事例，进一步触动学生内心，促使他们更加尊重、爱护国旗；通过情景剧表演，让学生分析讨论，反思自我，提出护旗的正确做法。

板块五：童心祝福

1.观看视频：今年是祖国70周年庆，观看纪录片《厉害了，我的国》。

2.畅谈变化：看完了视频，谁来说说你的感受？

3.表达热爱：热爱祖国不是一句口号，它更多地体现在同学们日常的生活中，比如尊重、热爱五星红旗，好好学习长大后为祖国效力今天我们努力学习，刻苦锻炼，掌握知识，为的是在未来把祖国建设得更加繁荣富强。

4.我手写我心：同学们，让我们在爱心卡上写下对祖国最想说的话，最真挚的话！指名分享。小组依次把爱心卡贴在黑板上的大爱心里，填满整颗心。

5.歌唱祖国：(播放音乐)同学们让我们一起跟随音乐的节奏，挥舞小红旗，唱出我们对祖国的爱吧！

【设计意图】

利用爱国主义教育影片《厉害了，我的国》，让学生感受中国激动人心的非凡成就，激起学生的认同感和自豪感以及为祖国的富强而努力奋斗。通过我手写我心和歌唱祖国表达对祖国

的爱。

来源：《中小学班主任》微信公众号