初中语文“语言运用”题,8大考点+答题步骤总结!
初中语文“语言运用”题，8大考点+答题步骤总结！
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序言
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初中语文“语言运用”题，8大考点+答题步骤总结！
初中语文“语言运用”题，8大考点+答题步骤总结！
一、“语言运用”常考知识点
1. 衔接与排序
（1）定义
衔接与排序一般有两种形式。一种是提供固定段落或语句，在其指定空缺处，填入另外提供的若干句子，选择排列顺序恰当的选项；另一种是提供打乱顺序的若干句子，选择排列顺序恰当的选项。
（2）特点
此类题是语言运用考查的重点，也是学生复习时的一个难点。主要考查考生思维的条理性、语言表达的连贯性，以及考生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。
（3）常见题型
以选择题为主，包括：排列句序；语句复位。
2. 图文转换
（1）定义
图片是单一的，所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读出内容、进行描述、有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。
（2）特点
表面来看就是“看图说话”。徽标类题主要是分析其内涵和寓意。漫画类题的内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现象、身边的
时事人物等，或针砭，或褒扬。但都是考查考生的语言表达能力。
（3）常见题型
a. “徽标类”图文转换题
b. “漫画类”图文转换题：拟标题、描述图画内容、概括图画主旨、发表读图感想
3. 提炼与概括
（1）定义
一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意。
（2）特点
这是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。
（3）常见题型
a. 概括材料主要信息
b. 提取材料主要信息
c. 给新闻拟一个标题
4. 口语交际
（1）定义
生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。
（2）特点
设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决
实际问题的能力。要求语言简明、连贯、得体。
（3）常见题型
a. 对话题：这是一种比较流行的口语交际题。
b. 选择题：一是根据特定情境选出符合题干要求的选项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择。
c. 修改题：要求考生指出并改正语句中的毛病。
5. 仿写、续写
初中语文语言实际运用所有题型和答题方法
初中语文语言实际运用所有题型和答题方法 一、文字概括题 【题例】那一年，国家正式决定，在中国西北、华北、东北风沙危害和水土流失严重的地区建设8000万亩防护林体系；从新疆到黑龙江，沿着万里风沙线，营造⒈42万里长的大型防风沙林带，形成“绿色万里长城”。 【指导】这类题，要求用简洁的语言概括一段文字的内容要点，也就是要对这段文字的内容进行压缩，提取最重要的信息。解答这类题，应注意 ⒈排除多余信息，提炼出精当内容； ⒉善于组织语言表达，做到通顺明了，无语病。 【分析】题例中的内容以事件为主，而且包括两个分项内容（根据分号判断），即“建设防护林体系”，“营造防风沙林带”。另外，事件的施动者 “国家”不可少，“万亩”、 “万里”形容路线之长，这些均为精当的内容。
由此，这则消息可概括为：国家决定建设万亩防护林体系和营造万里防风沙林带的“绿色万里长城”。 【训练】我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机，将于今年10月份全面上市。据介绍，这种精密显像，无闪烁的保健电视机，是引进美国先进的视频芯片生产的。这种芯片能将原来电视的隔行扫描变为逐行扫描，与电脑显示相同，从根本上解决了传统电视机存在的画面闪烁的清晰度差的问题。 （精当内容：我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机，将于今年10月份全面上市。） 二、图表转述题 【题例】读下表，描述我国人口增长的状况 年份1764年1840年1949年1982年1995年 人口 2.1亿 4.1亿 5.4亿10.3亿12亿
初中语文答题万能公式总结
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 小说三要素：人物、情节、环境 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 *引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调 *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 *破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 *人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：运用……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… *描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） *省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 *病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）
*写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、寓理于物、状物(借景)抒情 *象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 *衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。*对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 *借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 *借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 *先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 *说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 *论证方法例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。 引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，
初中语文考试答题技巧和方法
初中语文考试答题技巧与方法 一、课内/课外现代文 ○ 一、记叙/小说/散文 表层——语境义（结合情节写，如情节题目带有修辞手法，还要解释基本义） 含义 深层——主旨、感情、心理 ① 贯穿全文的线索； 1.题目 ② 象征…寄托了…情感； ③ 概括了…重要情节； ④ 揭示文章…主题； ⑤ 设置悬念，吸引读者兴趣或对…的思考； ⑥ 一语双关，对…主题的表现起画龙点睛的作用. 格式：“××”写出了…，表达了…情 . (把…[本体]比作…[喻体])， ]），表达了…情感. 2.赏析. . [肖像描写（外貌描写）、语言描 语言风格（如朴实、口语化等） 开头：总起全文；引出下文；为下文…做铺垫；设置悬念；引起兴趣、思 考；点题（题目）. 结构 中间：承上启下的过渡. 结尾：首尾呼应[与上文…呼应]；总结全文；篇末点题（主旨或题目）； Ⅰ句子 下…空白（含蓄、回味无穷、想象空间）. 开头：引出…下文. 3、 中间：承上讲…，启下讲…. 内容 结尾：点明…中心，（突出）揭示…主旨；渲染…气氛，烘托…人物形象/ 作用 作用
心理. Ⅱ 环境描写： A:自然环境（又叫景物描写）作用：1、交代故事发生的时间、地点等 2、渲染…气氛，烘 托…人物形象 3、为下文…做铺垫（先）/推动…情节发展（后）4、突出/深化…主题. B ：社会环境：作用：交代作品的时代背景. Ⅲ 修辞手法： ① 比喻：把…比作…，生动形象地 ② 拟人：把…人格化，生动形象地 ③ 夸张：突出强调了…/引起共鸣，增强感染力 ④ 排比：突出强调了…，增强语势 ⑤ 反复：突出强调了…，增强语势（如是间隔反复：首尾呼应） ⑥ 对比：把…与…作对比，突出强调了…/侧面烘托…特点/中心 ⑦ 设问：自问自答，引起读者思考/兴趣/设置了悬念（要注意结构上是否起承上启下的过渡作用） ⑧ 对偶：形式整齐，音韵和谐 ⑨ 引用：引用了…，更好地说明了…，增强说服力/情趣 ⑩ 反问：加强语气 Ⅳ 插叙：① 补充交代…情节/为…情节做铺垫 ② 丰富了…人物的…形象 ③ 突出了…中 心 Ⅴ 某情节/词语在文章中（常出现）的作用 ○ 二、说明文 ① 举例子：举_____为例（或列举_____的事例），具体有力的说明了_____（事物）的 _____特点，便于读者理解，增强了文章的说服力. ② 作比较：通过_____与_____的对比（比较），突出强调的说明了_____（事物）的_____ 特点，更增强了表现效果（增强了说服力）. ③ 列数字：[包括确数和约数]用表示_____（准确、估计、推测…）的数字，准确直观 地说明了_____（事物）的_____特点，体现了说明文语言的准确性（让人信服）. ④ 打比方：把_____（本体）比作_____（喻体）[或用喻体比喻本体]，生动形象地说 明了_____（事物）的_____特点，化抽象为具体，更易使人理解. ⑤ 分类别：用分类说明的方法，解释了_____（事物）的_____特点，便于读者区分、 理解，增强了说服力. ⑥ 下定义：通过下定义，科学准确简明地从本质上揭示了_____. ⑦ 列图表：直观形象地说明了_____（事物）的_____特点，使说明简单明了，一目了然，易于读者理解. ⑧ 摹状貌：对_____事物的_____特征进行描写，生动形象地说明了_____（事物）的_____ 特点. ⑨ 作诠释：用作诠释的说明方法，对_____（事物）的_____特征加以具体解释，深入 浅出，使说明通俗易懂，便于读者理解. 4.说明 方法及 作用 3、 作 用
初中语文八大模块解题方法及技巧总结
初中语文八大模块解题方法及技巧总结 初中语文八大模块解题方法及技巧总结 语文是初中阶段的基础科目，通常情况下，初中语文常考的题型有：基础知识题、文言文阅读、文言文翻译、科技文阅读、诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文，这8大模块不仅涵盖初中语文的所有知识点，也考查了学生的阅读写作能力，下面和小编一起来看初中语文八大模块解题方法及技巧总结，希望有所帮助！ 基础知识题 关键点：平时积累，相信直觉 这一板块中有语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等题型，回答这些问题所需掌握的方法和技巧并不复杂： 首先，看到题目之后的直觉很关键：如果你的语言积累达标，第一感觉往往就是正确答案。 其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯：第一部分的都是一些基础题，也不需要花很多时间，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。 文言文阅读 关键点：重视课文，联系上下文 文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是在中考中，出卷老师不会特意出一些很偏的题目为难你，考察的文言实词和文言虚词通常都是常用的。回答选择题时，只要把选项一个个带入，再分析一下语境和逻辑就不难了。 另外，中考文言文经常考察人物传记类的文章。这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 文言文翻译 关键点：直译句子，一字不漏 翻译文言文的最基本的`原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不要只管大意。只要翻译对关键字词并保证语句通顺，就可以拿全分数。
科技文阅读 关键点：筛选信息，快速提取 需要注意的是，科技文不是考察我们对文章中知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少，它考察的是我们的筛选信息的能力。 作答前可以先快速一遍阅读文章，了解一下文章的主要内容和作者的写作思路，做题时再重新返回文章，认真比照原文就可以。 现代文阅读 关键点：明确主旨，看准题干 有一些考试建议说，一些阅读类文章答题，先看题目再读文章，然后找到答案就直接填，这是一种快速的答题方式，但是当你带着题目去看文章，注意力集中在找信息上，对文章主旨和结构的感觉可能会变差。 所以在时间来得及的情况下，最好还是认认真真仔仔细细看一下文章，把文章读懂了在来做题。这样就能比较好的做到答题紧扣主旨。 诗歌鉴赏 关键点：总结思想，套用模式 诗词篇目虽然千千万万，但诗人的情绪往往大同小异，归纳起来就那么几种。 可以对诗词进行分类，送别为一类，思乡为一类，被贬为一类……等分完类你再去观察，就会发现每类诗词的答题方式顶多也就两三种，这样以后只要看懂诗歌中心思想，就可以按分出来的类型模式套用了。 语言表达题 关键点：落实题干要求 语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 作文 关键点：紧扣题目，拒绝硬伤 无论是素材的积累还是语言的运用，都需要平时多做努力。需要
(完整版)初中语文答题套路
阅读答题套路 活用套路，原文语句，简明准确，因分而定，因空而制。 一、筛选信息： 1．本文的线索是什么？ 一般出现在记叙文中，先看文章的标题，再找文中反复出现的关键词语。 2．请用简洁的语言概括文章的内容。 “（何时、何地）谁+干什么+怎么样”或者“什么+怎么样” 3．本文主要运用了哪种表达方式？ 叙述、说明、议论、抒情、描写。 4．简要概括文中事物的特点。 往往不止一点，常分散在文中，需要提取组合。 5．提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 在这句话的附近寻找相关语句，可用文中原句，也可对提取的关键词进行加工。 二、审美鉴赏 1．本文的标题有何作用？①②③④ ①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点明主旨；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。⑤造成悬念，引起读者关注。（灵活选择，巧妙套用） 2．文中加点词语有何作用？ ①动词：生动表现人（事）物的特点，（传神刻画了……事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。 ②形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。 3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？ 有两种模式：一是分析句中词语的表达效果（同上）；二是分析该句的修辞+修辞作用。 比喻：用……比喻……，形象地写出了……的特点（情态），表达了（人物）……的情态。 拟人：把……拟人化（或赋予……人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的图画），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。 排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……突出了（人物）的……感情。 夸张：夸大（缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等），突出了（事物）……的特点。 反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。 设问：①[开头出现]设置悬念，吸引读者。 ②[文中或结尾出现]引起了对……问题的关注（引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 借代：用……代……，使被借代的更加具体，生动表达了……的感情（特点）。 引用：①引用诗句，增强文章的诗情画意，使文章语言更优美。（引用诗句是为了说明……）；②引用故事、神话传说，增强文章的趣味性，吸引读者。 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 4．某段在文中有何作用？ 在文章开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔（铺垫），推动情节的发展。 在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔（铺垫），推动情节的发展。 在文章结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤以含义隽永的语句给读者留下悠长的回味。（引人深思）。 5．请分析文中……的形象。（文中的……具有怎样的性格特点。） 检索关于人物的语言、动作、心理等描写，提取出关键词来分析人物形象，加工组合。 6．文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？
初中语文的答题方法及技巧
初中语文的答题方法及技巧 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
语文语言运用题答题技巧
语文语言运用题答题技巧 语言运用的题型较灵活，每年落榜的新题型都出现在这个地方。首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻证明题一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。下面是为大家整理的关于语文语言运用题答题技巧，希望对您有所帮助! 语文语言运用题答题技巧 仿句，概括等 ①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻报道的概括，注意“报喜不报忧”的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及文言订明的规定;概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下才句子，一定要注意字词的暗示，使上下协调。 如果有对话，要注意谦敬词的用到。 语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、该事件经过及该事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 解题思路：首先抓住关键词、关键句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或抹除较多的)，其次去掉肯定不要的数据，包括原因、论
据、过程等，其次换(调换、转换)，其次数(数字数)，其次对(与题干 要求对应)，最后是理(整理使之有条理)。 语句扩展题 答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生 动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此 类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在污斑加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。 词语运用答题技巧 1.考点一：词语使用的辨析 (1)命题特点：根据语境推论添加词语使用是否正确，是近年来中 考宜宾中考常考的一个信息内容，常常出现在选择题中会。字词常考 的词语易发生的问题是：①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认 为是指“街上空无一人”。但这个词语的字面却是“成千上万的人涌 向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落。②感情色彩不当的，如“处心积虑”“无所不至”“炙手可热”等词语是贬义词，容易说 成褒义词。③语义重复的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住大笑，如 果是“忍俊不禁地笑起来”语义就重复了。此类词还有“遍体鳞 伤”“门庭若市”等。④范围不当的，如“鳞次栉比”一般只用来修 饰房屋和船只，不了修饰人或其他。“汗牛充栋”仅指书多，而不能 指其他。“豆蔻年华”所称女孩子的十三四岁，不指男孩子。⑤敬谦 错位，如“家父”与“令尊”的区别，又如“耳提面命”“抛砖引玉”等词语。⑥单字的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。 如“八面玲珑”“白驹过隙”等词，原来的意思已经被替代，更多的 要使用现在的意思。“八面玲珑”本指窗户艳丽轩敞，现于用来形容 人处事圆滑，待人接物面面俱到。“白驹过隙”本指白色的骏马在缝 隙前飞快越过，现已经比喻时间过得很快，光阴易逝。
初中语文答题技巧总结
初中语文答题技巧总结 初中语文答题技巧总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的初中语文答题技巧总结，欢迎阅读与收藏。 初中语文答题技巧总结1 记叙文部分 一、表达方式：记叙，描写，抒情，议论，说明。 注：记叙文中贯穿全文的表达方式是记叙，中间段多出现描写，结尾段多为议论抒情。说明基本不出现。抒情有两种方式，直接抒情和间接抒情。 二、修辞方法： 比喻：生动形象的写出了 拟人：生动形象，富有人格化的写出了排比：增强语势 注：初中阶段涉及到的修辞方法不少，而这里只列出了考试中会考的几种，要注意这并不是全部。修辞方法不会单独出一道题比如在考试中问你某一句话的修辞方法是什么作用，不会这么考的，而是渗透在各种各样的题中，作为某题的一部分。在答题的时候注意要先答上这段运用了的修辞方法，然后再把作用答上。 三、线索 线索的含义：整篇文章都是围绕这个东西(线索)写的，这个东西(线索)贯穿全文。 1、题目做线索：一个东西 2、感情变化做线索：通常是先抑后扬 3、某人的见闻经历做线索 4、时间和地点的变化做线索 注：文章有的时候会考本文的线索是什么，不常考, 以上四种为通常会出现的情况。找线索请
首先看题目，如果题目没有就请用心把握全文然后再找了。 四、标题的含义和作用 1、标题的含义(分为表层含义和深层含义，答题的时候两层都要写) ①表面上是指(用自己的话，解释一下标题，可以套换几个近义词什么的) ②实际上是指(联系文章中心把深层含义解释一下) 2、标题的作用 ①总领全文，引出下文 ②概括主要事件/交代主要人物(暗示文章中心) ③运用了比喻/拟人的修辞，生动形象，吸引读者④运用诗词做题目，增加文采，吸引读者(⑤充当本文线索) (⑥暗示文章中心) 注：标题的作用部分，第二点中的暗示文章中心，不常出现。第三点和第四点不能同时存在，通常是二者中选一种考，当然在少数情况下也有可能两者都没有，不过这种情况比较少。在第三点和第四点都没有的情况下，请答上一句：吸引读者。 第五点有些时候会出现，要注意具体情况具体分析了。 五、文中某段(开头结尾中间)的作用 1、开头： ①先答段意(交代了一件什么什么样的事) 结构： ②总领全文③引出下文④吸引读者⑤设下悬念) 内容： ⑥为下文做铺垫 ⑦开篇点题/点明文章中心(⑧奠定全文感情基调) 2、结尾结构： ①总结全文 ②照应标题/开头/上文③使文章结构严谨内容：④深化主题 ⑤抒发了作者的感情 (⑥给读者留下想象空间(引人思考)) 3、中间某段(某句话)：①承上启下的过渡作用(②为下文做铺垫) 注：第一段的作用大概就是这样，不多说，注意要把内容答上。结尾段的作用中的第二点，答题的时候先看结尾段有没有篇末点题，有的话就答照应标题，没有的话再看是否有照应第一段，有的话答照
初中语文答题方法大全
语文阅读答题（秘籍、秘籍、技巧）公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但XX不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表X围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
八年级语文的答题技巧大全
八年级语文的答题技巧大全 八年级语文的答题技巧 1. *体裁 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2. 记叙文六要素。 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3. 找主题句。 找首段或尾段的议论抒情句。 4. *内容。 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5. 材料组织特点。 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6. 划分层次。 (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件)
(4) 总分总(掐头去尾) 7. 记叙线索及作用? 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使*条理清楚、层次清晰。 8. 为*拟标题。 找*的线索或中心 (1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9. 填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的.标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10. 记叙顺序及作用。 (1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强*的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 (4) 平叙(略) 初中语文答题技巧总结
初中语文“语言运用”题，8大考点答题步骤总结！
初中语文“语言运用”题，8大考点答题步骤总结！ 一、“语言运用”常考知识点 1. 衔接与排序 （1）定义 衔接与排序一般有两种形式。一种是提供固定段落或语句，在其指定空缺处，填入另外提供的若干句子，选择排列顺序恰当的选项；另一种是提供打乱顺序的若干句子，选择排列顺序恰当的选项。 （2）特点 此类题是语言运用考查的重点，也是学生复习时的一个难点。主要考查考生思维的条理性、语言表达的连贯性，以及考生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。 （3）常见题型 以选择题为主，包括：排列句序；语句复位。 2. 图文转换 （1）定义 图片是单一的，所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读出内容、进行描述、有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。 （2）特点 表面来看就是“看图说话”。徽标类题主要是分析其内涵和寓意。漫画类题的内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现象、身边的时事人物等，或针砭，或褒扬。但都是考查考生的语言表达能力。 （3）常见题型 a. “徽标类”图文转换题
b. “漫画类”图文转换题：拟标题、描述图画内容、概括图画主旨、发表读图感想 3. 提炼与概括 （1）定义 一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意。 （2）特点 这是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。 （3）常见题型 a. 概括材料主要信息 b. 提取材料主要信息 c. 给新闻拟一个标题 4. 口语交际 （1）定义 生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。 （2）特点 设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。要求语言简明、连贯、得体。 （3）常见题型 a. 对话题：这是一种比较流行的口语交际题。 b. 选择题：一是根据特定情境选出符合题干要求的选项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择。
初中语文答题方法大全
初中语文答题方法大全 Prepared on 24 November 2020
语文阅读答题（秘籍、秘籍、技巧）公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。
初中语文解题技巧
初中语文解题技巧 一、基础知识 1、识字与写字要求：正确、规范、大方。 注意：一些紧张的考生，此题可待平静下再答。 2、注音 不要写成英文字母，声调要标准。 3、病句修改 病因：1成分残缺缺少主语;缺少宾语2搭配不当{词语搭配不当;关联词语运用搭配不当} 3语序不合理4句式杂糅 如：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 5重复赘余6虚词运用不当 如;为了把我国实现飞天梦想，他们付出了自己的一切。 注意：要让学生掌握语法知识，学会提炼句子主干，修改病句与仿写都涉及到语法。 4、仿写 类型： 1填空式仿写。2话题式仿写。3修辞格式仿写。4表达方式意境式仿写。 解答方略：1.要仔细审题，认真思考 审出题干中所给的显性要求明确提出的要求，找出题干或例句中所蕴含的隐性要求通过分析思考领悟到的内在要求; 2.明确例句特点，对照仿写。 形式方面的要求通常包括三方面：
⑴句式：仿句句式应与例句保持一致。包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，等等。另外，例句中的标志性词语 关联词、比喻词等在仿句中应当有所体现.标点符号要注意句式要统一 ⑵结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，要尽可能与例句保持一致。 结构要统一 ⑶修辞：仿句时应当运用题目中要求的修辞方式有明确要求时或与例句相同的修辞格 无明确要求时。修辞要统一 内容方面的特点通常也包括三方面： ⑴话题：有的题目要求与例句话题保持一致，有的则要求另立新话题，所以要特别注 意题目要求，紧扣要求组织语言。话题要统一 ⑵语境：上下文中透露出的相关信息仿写内容、感情色彩、语体色彩,仿句的创意和 境界等。色调要统一⑶逻辑：仿写内容以及修辞的运用都要合情合理，不能因注重形式 而出现牵强附会、浅薄幼稚的说法。 3.找出一个意象仿写。 解答仿写题应具备下面一些知识与能力 首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运 用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。 其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。 所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。 再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数 内尽情展示才情。如果语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。因此我们在平 时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中，流入笔端，即成为美妙动 人的文字。有了关注万物、珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再 通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。 提示：其实现在的许多好的短信，都可以搬上课堂，让学生记忆并仿写。平时注意积 累好词好句以及名言警句并适当仿写 5、对联 口诀：基本篇
初中语文答题技巧大全
中考语文答题技巧 语文知识归类: 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬） 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式. 二十二、引号的作用:引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 答题方法归类： （一）某句话在文中的作用: 1、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说），埋下伏笔(记叙文、小说），设置悬念(小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文;总结上文； 3、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题（记叙文、小说）；照应开头(议论文、记叙文、小说) （二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3;设问:引起读者注意和思考； 答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
中考语文考点答题技法点拨整理
中考语文考点答题技法点拨整理 积一时之跬步，臻千里之遥程。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你中考成功!下面是小编给大家带来的中考语文考点答题技法点拨，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 中考语文阅读答题技巧总结 1)文章开头的作用 1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文) 2、开篇点题，提出中心(中心论点) 3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。 文章结尾的作用 1、深化中心，升华感情 2、篇末点题，提出中心或中心论点 3、总结上文，提出倡议，发出号召 一句话或一段话的作用 1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。 ①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征) 常见写作方法、表现手法 联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
“这”、“它们”等指代什么 1、一般是往前找，不会超出前三句; 2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力限字题的解答 1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少); 2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。 3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。 语句作用、含义分析、语句赏析题 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特
初中语文考试答题技巧
初中语文考试答题技巧 初中语文考试答题技巧Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 ☆初中语文考试答题技巧☆ 一、词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 二、语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。 ６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、
议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 三、问答题型、常规答题术语及技巧 （一）社会环境描写的主要作用： １、交代作品的时代背景。 ２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 （二）自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。 （三）句子在文章结构上的作用分析： １、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；３、对上下文：承上启下（过渡）。 （四）用自己的话回答问题： １、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；
中考语文八大知识点答题技巧+知识点总结
中考语文八大知识点答题技巧+知识点总结 中考语文八大知识点答题技巧 小编导语：中考中，语文试卷除了占得分值比较大之外，语文还是中考的第一科，这科发挥好了，后面的心态也会比较好。所以考语文的时候一定要有信心，稳定情绪，把中考的头开好。而语文的答题通常是没有标准答案的，需要的是同学们尽量靠近参考答案，抓住重点，符合阅卷老师的评分标准，下面小编就给大家介绍一下中考语文八大考点答题技巧。 一、基础知识题：信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、语言表达题：落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 三、文言文阅读：联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 四、科技文阅读：抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。 五、文言文翻译：直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、