部编版语文四年级下册第21课《芦花鞋》同步训练题(含答案)

统编版小学语文

四年级下册第21课同步练习题

一、书写

1．看拼音写词语。

wéi kǒng biān zhīxún mìqíqiú

fǔmōyíhuòyíhàn wūjì

二、选择题

2．读音和字形完全正确的一项是（）

A．搓．（chuō）绳抚．（fǔ）摸芦花均匀

B．庄稼．（jià）啧啧．（zé）篷松空寂

C．祈．（qí）求咯（gē）吱麦穗捋胡子

D．倾覆．（fù）遗憾．（gǎn）闻声疑惑

3．对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）

A．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）

B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）

C．女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写）

D．奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写）4．对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（）

A．这些句子运用环境描写的方法，用来烘托人物特点。

B．文章反复运用“抛落”一词，写出了雪下得非常大。

C．通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。

D．通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。

三、填空题

5．照样子，写词语。

1．毛绒绒（ABB式）_______________ ______________ _______________

2．干净（AABB式）_______________ ______________ _______________

3．咯吱咯吱（拟声词）_______________ ______________ _______________

6．读句子，写出加点词的近义词和反义词。

。（_______）——（_______）1．因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹

．．

。（_______）——（_______）2．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾

．．

下手晚了，被别人拿了去。（_______）——（_______）3．好几个人点头，并各自取了一双，唯恐

．．

4．他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜

而涨价，还是报了他本来想卖的价。

．．

（_______）——（_______）

7．形近字组词。

绳（_______）倾（_______）祈（_______）拔（_______）编（_______）

蝇（_______）顷（_______）析（_______）拨（_______）偏（_______）

8．根据意思写词语。

1．分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。（_____）2．（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。（_____）

3．用手轻轻地按着并移动。（_____）

4．心里不明白；不理解。（_____）

5．诚恳地希望或请求。（_____）

四、信息匹配

9．下列人物的语言表现出怎样的心理？将序号填在括号里。

A．惊喜、开心B．关心、疼爱C．期盼、焦急D．满怀希望

（1）哥，这儿有一穗！（_________）

（2）“那你选一双穿上，不然就别去了。”（_______）

（3）“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”（_____）

（4）“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”（_______）

10．给加点字选择正确的解释。

闲：A．有空（跟“忙”相对）；B．（房屋、器物等）不在使用中；

C．安静，清静；D．与正事无关的。

（1）爸爸把家里闲．置的家具都拿到二手市场卖掉了。（_______）

（2）青铜一家，将所有空闲．都用在了芦花鞋的编织上。（_______）

（3）悠闲．的下午，我坐在图书馆里静静地看书。（_______）

（4）“你真是多管闲．事！”明儿生气地说。（_______）

五、语言表达

11．按要求完成句子练习。

1．有一个人朝他追了过来并在他身后大声喊着孩子你停一停。（加标点）

______________________________

2．那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。

改为“把”字句：____________________

改为“被”字句：________________________

3．那鞋的制作工序是：先．将上等的芦花采回来，然后

将它们均匀地搓进草绳里，再．编织成

．．

鞋。（用加点词语写连续动作）

_________________________

4．两双鞋像四只鸟窝。两双鞋像两对鸟。（用关联词合并句子）

__________________________

六、现代文阅读

课外阅读。

奇怪的大石头

李晓明刘凤东

李四光是我国著名的地质学家。小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头产生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？李四光跑去问老师，老师想了想，说“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”

“是谁把它放在那儿的呢？”

“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”

“这么重的大石头从天上掉下来，力量定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑可它为什么没卧进土里去呢？”“这我可说不上来了。”

李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。这块突兀的大石头到底是怎么来的，为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从递远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流城有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果震惊了全世界。

12．给句子中加点的字选择正确的解释。

遗：①丢失；②漏掉；③余，留。

（1）李四光发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗．迹。（_____）（2）在放学路上，他遗．失了一只手套。（_____）

（3）由于心里紧张，他遗．忘了一个步骤。（_____）

13．李四光的研究成果是（）

A．大石头是从秦岭被洪水带到这里来的。

B．在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

14．根据本文最后一个自然段概括文章的主要内容。

___________________________________

参考答案

1．唯恐编织寻觅祈求

抚摸疑惑遗憾污迹

2．C

3．B

4．C

5．蓬松松亮晶晶空荡荡快快乐乐开开心心来来回回哗啦哗啦滴滴答答叮叮咚咚

6．污垢干净可惜无憾恐怕放心欢喜悲哀

7．绳子倾斜祈祷拔河编织苍蝇公顷分析拨弄偏僻8．均匀倾覆抚摸疑惑祈求

9．A B D C

10．B A C D

11．有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停。”那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下把他们吸引住了。他们一下被那十双被雪地映照着的芦花鞋吸引住了。放学回家，弟弟先写作业，然后读一会儿书，再和小朋友们玩一会儿。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。

12．③①②

13．B

14．李四光由一块奇怪的大石头而研究发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。

人教部编版四年级下册语文一课一练20《芦花鞋》同步练习题(含答案)

20、芦花鞋 1、用“/”划去括号里加点字的错误读音。匀．称（jūn yún）祈．求（qí qǐ）遗憾．（hàn gǎn）暖和．（he huo）碎屑．（xiè xuè）搓．麻绳（cuō chuō）葵．花（kuí guí）污渍．（zì zhì） 2、在括号里填上合适的词语。（）的鸟窝（）的稻草（）的绒毛（）的街面（）的寒冷（）的空气 3、辨一辨，再组词憾（）倔（）妨（）吭（）撼（）掘（）防（）炕（）徽（）慌（）匀（）端（）微（）谎（）均（）瑞（） 4、句子训练营（1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。（修改病句）（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）（3）一只只葵花饼上，挤满了饱满的葵花子。（缩句）（4）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（改为陈述句） 5、品读课文句子，完成练习天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。（1）“门都很难推开”从侧面说明了，写出了天气恶劣。他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。（2）体现了青铜对芦花鞋的喜爱。那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被

吹开，露出身子来。（3）作者展开联想，由联想到，让人感受到芦花鞋的，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。 6、根据课文内容完成练习（1）我能给这篇文章的四个部分列出小标题。 ①编芦花鞋②③④ （2）课文中青铜身上有哪些可贵的品质？结合具体事例说一说。（至少两点） 7、阅读课文，完成练习上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…… 这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。” 奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。” 这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学……”（1）用小标题的形式概括文章的主要内容（2）用一句话或几个字来评价以下人物。青铜：葵花：

部编版四年级下册语文一课一练-第20课芦花鞋(含答案)

第20课芦花鞋一、看拼音写词语。 wéi kǒng biān zhīxún mìqíqiú fǔmōyíhuòyíhàn wūjì 二、用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。搓．进（cuōchuō）葵．花（kuíguí）匀．称（jūn yún）祈．求（qíqǐ）遗憾．（gǎn hàn）暖和．（he huo）三、形近字组词。绳（）倾（）祈（）拔（）编（）蝇（）顷（）析（）拨（）偏（）四、在括号里填上合适的词语。（）的鸟窝（）的稻草（）的绒毛（）的街面（）的寒冷（）的空气五、选词填空。编织编写 1．这本书是他（）的。 2．芦花鞋是青铜（）的。感叹感动 3．场下热烈的掌声（）了我。 4．城里人对芦花鞋（）不已。六、写出下列句子中加点词的近义词。 1．雪在他的祈求．．声中，渐渐停了。（） 2．将芦花均匀．．地搓进草绳里。（） 3．细软．．的绒毛被吹开。（）七、句子训练营。 1．因为．．一路上都是雪，所以．．那双鞋竟然没有一丝污迹。（用加点词语造句）____________________________ 2．青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。（改为“把”字句和“被”字句）

把字句：__________________ 被字句：___________________ 八、根据课文内容填空。《芦花鞋》选自________（作家）的长篇小说____________。全文以 __________为线索叙事，表现了哥哥青铜对妹妹_______的疼爱，也让我们感受到青铜一家人__________的浓浓亲情。九、课内阅读。这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。 1．青铜为什么没有招呼路过的城里人？ __________________________ 2．选文第二段主要从___觉、___觉、___觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的___之情。 3．城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作 _____________________。 4．你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？ ___________________________ 十、课外阅读。《青铜葵花》（节选）上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他

2021部编版四年级语文下册《芦花鞋》课后作业布置(带答案)

2021部编版四年级语文下册《芦花鞋》课后作业布置（带答案）一、读拼音，写词语。 yàn tái qián kūn pín qióng bó shì huàn gǎng chuān suōxī gài pí juàn 二、给加点字正确的读音上面画上“ ”。毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜抛．（pāo páo）出优良．（lánɡliánɡ）搜．（suōsōu）索布置．（zhízhì）三、比一比，组成词语。拭（_________）颅（_________）纳（_________）钢（_________）试（_________）页（_________）呐（_________）岗（_________）四、把词语补充完整。茹毛（____）（____）欣喜（____）（____）（____）（____）如焚窃窃（____）（____）亭亭（____）（____）（____）（____）鼎沸五、选择合适的词语填空。凝视注视俯视 1．当你站在山顶（_____）辽阔的大地时，你有何感想？ 2．我们在学正步走的时候，眼睛一定要（_____）前方。 3．小花猫趴在墙角，屏息（_____），等着老鼠出洞。因为……所以……只有……才……即使……也…… 4．你（_____）付出了辛勤的努力，（_____）会收获丰硕的果实。

5．（_____）我帮助了别人，（_____）我得到了快乐。 6．（_____）天气再恶劣，（_____）不能阻挡我前进。六、按课文理解填空。本文主要写了青铜一家做了（____）双芦花鞋，让（____）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（_____）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。七、阅读课内文段，完成练习。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1．文段中画线句子是对青铜____________的对比描写，从中表现出芦花鞋 _______的特点。 2．用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。 3．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为_____________________。4．发挥想象，写一写省略号省略的内容。 ________________。

四年级语文下册《20.芦花鞋》同步练习作业设计(统编版)

环境中的孩子的性格和的心灵。【能力提升】七、阅读课文片段，回答问题。 ①天晴了，四野一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着。 ②有一个人朝他追了过来，并在他身后大声叫着：“孩子，你停一停!”青铜停下了，转过身去，疑惑地望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。 ③那人掉头朝轮船码头走去。 ④青铜掉头往家走去。 ⑤走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了脚上的芦花鞋上。 ⑥他觉得双脚暖暖和和的。 ⑦但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了一双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 ⑧他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1.选文的主要内容用小标题表示，准确的一项是（） A.编芦花鞋。 B.卖芦花鞋。 C.芦花鞋卖光了。 D.最后一双芦花鞋。 2.选段⑦主要采取的人物描写方法是（） A.心理活动 B.动作描写 C.语言描写 D.外貌描写 3.“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”这句话中的省略号作用是（） A.表示说话断断续续。 B.表示意思的递进。 C.表示语意的跳跃。 D.表示语意未尽。

部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》课后练习题（附答案）

参考答案：一、读拼音，写词语。搓洗祈求污迹遗产震撼葵花纸屑芦花下雪青铜二、比一比，再组词。祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）诉（诉说）亏（吃亏）削（剥削）馈（馈赠）挫（挫折）三、多音字组词。 dānɡ当然kōnɡ天空 dànɡ适当kònɡ空地四、近义词。均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）遗憾—（可惜）清新—（清爽）祈求—（请求）欣喜—（欢喜）五、反义词。均匀—（杂乱）欣喜—（悲哀）疑惑—（确信）厚实—（单薄）

六、用合适的词语填空。（暖和）的鸟窝（闪着银光）的芦花（细软）的绒毛（清新）的空气（不停）地寻觅（针刺般）的寒冷七、请根据意思，写出相应的词语。 1.（物体）倒下。（倾覆） 2.空旷而寂静。（空寂） 3.用手轻轻按着并来回移动。（抚摸） 4.大可惋惜。（遗憾） 5.怀疑困惑。（疑惑） 6.寻找。（寻觅）九、根据课文内容回答问题。 1.上文片段节选自曹文轩（作者）的《芦花鞋》。 2.《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入，编织芦花鞋，跑进风雪里，冒雪卖芦花鞋，赤脚踏雪回家几件事，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的鞋卖给对方，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。 3.用“”画出上文中的比喻句，并说说有什么作用。把两双鞋比作“四只鸟窝”“两对鸟”，表现了芦花鞋形状好看，还有灵动之美。4.《芦花鞋》中有哪些地方使你感动，又是什么感动了你？示例：在大雪纷飞的日子，青铜以“今天天冷，更有人会买鞋”的理由说服家人，之一要去镇上卖芦花鞋；在雪越下越大的街上，青铜一直顶着风雪守着芦花鞋，直到卖完芦花鞋。这些都使我感动。青铜坚持不懈、不畏艰难的顽强一直，以及为家人分担，为他人着想的善良心灵感动了我。

部编版小学语文四年级下册20《芦花鞋》一课一练(含答案)

20*芦花鞋一、下列带点字读音不正确的一项是()。 A．葵．花(kuí)污．迹(wū) B．祈．求(qí) 遗憾．(hàn) C．搓．绳(cuō) 雪屑．(xiāo) D．抚．摸(fǔ) 暖和．和(huo) 二、下列词语搭配不正确的一项是()。 A．厚实的草鞋暖和和的鸟窝 B．亮堂堂的日子毛绒绒的芦花 C．细软的绒毛寂寞的街面三、品析句子那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。这些语句运用________的修辞手法描写了____________，突出了芦花鞋________、________、________的特点，语言清新质朴，给人以美的享受。四、用简洁的语言为每个部分列一个小标题。 1．________________ 2.________________ 3．________________ 4.________________ 五、课内阅读。那人掉头朝轮船码头走去。青铜掉头往家走去。

走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越来越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1．他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 (1)这是对青铜的()描写。 A．动作B．语言C．心理活动D．表情 (2)从这句话我们可以感受到青铜是在思考： ________________________________________________________________________ 2．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”青铜笑是因为() A．他觉得不穿芦花鞋走在雪地上更舒服。 B．他觉得芦花鞋虽然被他穿过，但仍然看起来像新的一样。 C．他觉得自己让那个人拥有了最喜欢的芦花鞋，为自己能让别人高兴地回家过年而开心地笑了。 3．青铜是一个什么样的男孩？用自己的话说一说。 ________________________________________________________________________ 4．文中画线的句子末尾是省略号，请你根据自己的想象写一写接下来会发生的事。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

新部编版四年级语文下册《芦花鞋》练习题(附答案)

新部编版四年级语文下册《芦花鞋》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。 jiāng yìng ào mìjūn yún jìng pèi yǎn hù táo tuōyīng xiòng xiōng huái guàn gài yān mò 二、给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。系．列（jì xì）少．女（shǎo shào）降．落（jiàng xiáng）歌曲．（qū qǔ）归还．（hái huán）互相．（xiāng xiàng）三、辨字组词。址（_________）稼（_________）峰（_________）趾（_________）嫁（_________）烽（_________）较（_________）衔（_________）既（_________）校（_________）街（_________）即（_________）四、补充词语，选择写一个场面，用上下面一、两个词语。人（____）人（____）锣（____）喧（____）静（____）（____）又（____）又（____）悄（____）声（____）笑（____）（____）场面一：天刚刚亮，城市还沉浸在睡梦中，雪下了一夜…… 场面二：一到春节，大雁塔南广场的灯展就吸引了来自全国各地的游人……_____________________

五、选择关联词填空。不但……而且……虽然……但是…… 既……又……如果……就……即使……也…… 1.我（___）只考了六十一分，（___）我已尽了力。 2.（___）你尽了力，（___）的确没关系。 3.学写字（___）要观其形，（___）要悟其神，心神领会，才能写好。 4.（___）雨再大，路再滑，我们（___）要按时报到。 5.我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（___）费水，（___）费电。六、根据课文内容填空。（1）芦花鞋的制作工序是：先将______，然后将______，再________。（2）青铜和妹妹葵花采芦花时只采_______，不采________。（3）当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后，全家人都很______，把那两双鞋传来传去的______，这两双鞋，既像四只_____，又像两对_____。（4）青铜一家一共编织了___双芦花鞋。总共卖了_____天就卖完了。（5）从青铜在大雪天坚持卖芦花鞋可以看出他的_____，从他没有涨价就把鞋卖给城里人可以看出他的朴实，从他追买鞋的那个人可以看出他的_____。七、阅读课内文段，完成练习。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1．文段中画线句子是对青铜____________的对比描写，从中表现出芦花鞋

部编版四年级下册《21芦花鞋》阅读练习(含答案)

部编版四年级下册21*芦花鞋同步练习一、选择题 1．课文《芦花鞋》一共有多少个自然段（） A．29 B．30 C．31 2．下面词语中加点的多音字读音完全正确的一组是（） A．倔强（qiáng）几乎（jǐ）B．暖和（huo）济（jì）济的人群C．涨价（zhǎng）老少（shào）D．兴（xìng）奋塞（sāi）在怀里 3．“祈求”的读音是（） A．qí qiú B．qǐ qiú C．qì qiú 4．《芦花鞋》一文中的青铜是一个（）的孩子。 A．爱财、执拗B．敢吃苦、倔强坚韧、朴实C．爱国勇敢 5．读音和字形完全正确的一项是（） A．搓（chuō）绳抚（fǔ）摸芦花均匀 B．庄稼（jià）啧啧（zé）篷松空寂 C．祈（qí）求咯（gē）吱麦穗捋胡子 D．倾覆（fù）遗憾（gǎn）闻声疑惑二、填空题 6．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：均匀( ) 寻觅( ) 遗憾( ) 反义词：厚实( ) 坚持( ) 唯恐( ) 7．品读句子，完成练习。

1．想到这笔收入，全家人都很共奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。这句话中第一个“亮堂堂”体现了青铜一家对______________ ，第二个“亮堂堂”体现了青铜一家对________________ 。 2．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。这句话运用了______________ 描写和______________ 修辞，通过“______________”“______________”等色彩鲜明、表现力强的词语烘托出了雨来的小英雄形象。三、语言表达 8．句子训练营。 1．因为一路上都是雪，所以那双鞋竟然没有一丝污迹。（用加点词语造句） ____________________________ 2．青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：__________________ 被字句：___________________ 9．观察漫画，回答问题。 1．给漫画拟个题目:_________。 2．用简洁的语言写出漫画的含义。 ________________________ 四、现代文阅读

部编版四年级下册《第20课_芦花鞋》小学语文-有答案-同步练习卷(5)

部编版四年级下册《第20课芦花鞋》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共3小题，满分9分） 1. 从“【】”中找出与前面加点字读音相同的字，用“________”画出来。 2. （《芦花鞋》）根据课文内容，用恰当的词语填空。 3. 照样子，连一连。小贴士：“花”字的意思非常多，可以查字典了解一下哦！四、读句子，按要求完成练习．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。用流程图表示芦花鞋的制作工序：________ 被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。________ 作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到________。画“________”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既________又________的特点。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。照样子，用加点字写一句话：________。五、默读课文，完成下列练习．（《芦花鞋》）课文用空行的方式分为四个部分，请为每个部分列出小标题。 ①________②________③________④________

从青铜不顾家人的劝说坚持要在雪天出去卖鞋，到他坚持守在芦花鞋旁不进屋烤火，可以感受到青铜的________；从青铜不因为芦花鞋好卖而涨价，可以感受到他的 ________；从青铜把自己脚上的鞋子让出来给没买到的人，可以感受到他的________。（《芦花鞋》）本文选自《青铜葵花》，该书主要讲述没有血缘关系的兄妹俩青铜与葵花的故事，请把这本书找来读一读。体会书名“青铜葵花”的三层意思：一是 ________；二是________；三是________。

部编版四年级语文下册第六单元《芦花鞋》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版四年级语文下册第六单元《芦花鞋》学习任务单及作业设计【学习目标】 1.认识“祈”、“搓”等7个生字。 2.默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。【学习准备】准备语文教材、笔记本、文具。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：生字词学习→列小标题概括文章大意→交流印象深刻的环节。【作业设计】一、辨字组词。搓（）祈（）屑（）差（）折（）稍（）二、在括号里填上合适的词语。一（）路人一（）芦花鞋一（）污迹一（）雪屑一（）叹息一（）刺骨的寒冷三、读下面一段话，完成练习。那鞋的制作工序是（）将上等的芦花采回来（）将它们均匀地搓进草绳里（）编织成鞋（）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 1.在括号里填上合适的标点符号。 2.这个片段写了（）。 3.用“”画出鞋的制作过程的句子。 4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。

______________________________________________________________ 四、本文是一篇感人的故事，写到了家庭的温暖。现实生活中，你有没有感到亲人的温暖？写一写，和大家交流一下。 ______________________________________________________________ 【参考答案】一、搓（搓衣服）祈（乞求）屑（不屑）差（出差）折（折合）稍（稍微）二、一（行）路人一（双）芦花鞋一（丝）污迹一（蓬蓬）雪屑一（声）叹息一（股）刺骨的寒冷三、1.：，，。 2.芦花鞋的制作工序。 3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。四、略

【精品】最新部编版四年级语文下册试题20 芦花鞋类文阅读(有答案)

类文阅读-20 芦花鞋纸灯笼（节选）曹文轩葵花睡不着了，黑暗里（睁着盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望愿意）大船快一点儿走。不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！” 灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。

走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。（选自《曹文轩经典作品青铜葵花》中国少年儿童出版社） 1.在文中选择正确的词语打“√”。 2.从文中选择适当的词语填空。（）地睡着（）地晃动（）地跑来（）地摇手 3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？ 4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？ 5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。【参考答案】 1.睁着希望大声 2.迷糊犹疑飞速深情 3.葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。 4.选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。 5.略

统编人教部编版小学语文四年级下册语文第六单元复习精选题(二)(含答案)

2020年统编版语文四年级下册第六单元复习精选题（二）一、选择题 1．加点字的读音完全正确的一项是（） A．晋察冀．（jì）发愣．（lèng）搓．进（cuō）拇．指（mū） B．捆．住（kǔn）姥姥．（lǎo）雪屑．（xiè）嘴唇．（chún） C．扭．动（liǔ）塞．进（sāi）祈．求（qǐ）倔强．（jiàng） D．扒．手（pá）绑．住（bǎng）遗憾．（hàng）风靡．（mǐ） 2．下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（） A．雨来宁可．．牺牲自己，也不．．向敌人说出交通员李大叔的藏身处。 B．如．果．敌人发现了李大叔，民兵的情报就．送不出去了。 C．雨来虽然．．能顺利逃生，但是．．他的游泳本领高。 D．每天上学，不是．．妍琴来找我，就是．．我去找她，我俩总是结伴去学校。3．下面加点的词语使用有误的一组是（） A．他不约而同．．．．地来到了公园。 B．中国取得的伟大成就，让人们感叹不已．．．．。 C．面对爸爸的批评，他一声不吭．．．． D．跑完800米，他是满头大汗．．．．。 4．下列词语书写完全正确的一项是（） A．芦花迷语胳膊B．戒指慌忙尸首 C．发愣敌人千笔D．枪栓防背稠子 5．下列关于人物描写方法说法错误的一项是（） A．他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。（心理描写） B．雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写） C．天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。（环境描写） D．青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。（动作描写） 6．句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。 ①晋察冀边区的北部有一条还乡河。 ②河里长着很多芦苇。 ③河边有个小村庄。 ④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 A．②前B．③前C．④前D．⑤前 7．下列对本单元课文的写法说法不正确的一项是（） A．《小英雄雨来》用小标题来标示每个部分。 B．《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分。 C．《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分。 D．把课文分成几个部分的写法，能帮助我们把握文章的主要内容。 8．下面的标点符号使用错误的是（） A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。 B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。 C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……” D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！” 二、填空题 9．读拼音，写词语。 qiǎng jié huāng luàn guì zi qiān bǐ （______）（______）（_______）（_______） 1

部编版四年级语文下册第21课《芦花鞋》优质教案【最新】

21* 芦花鞋文本分析课文所讲的故事主要是：冬季快要来了，青铜家准备编芦花鞋去卖。青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿着也很舒服，还很美丽。冬天一到，青铜就背着芦花鞋到集市上去卖，卖的钱是家里一笔重要的收入。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏要去。不料有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上的也被买去，青铜还是赤着脚回家的。青铜的那种淳朴、吃苦耐劳的精神深深感动着每一个人。教学目标1.会认“搓、葵、祈”等7个生字，正确读写“祈求、遗憾”等词语。 2.默读课文，通过列小标题的方式掌握课文的主要内容。 3.明白芦花鞋对青铜一家的意义，懂得青铜脱下芦花鞋的原因。 4.品读句子，感知青铜的人物形象，从人物身上汲取成长的力量。教学重点把握文章的内容，品读句子，给每部分拟小标题。教学难点体会文中青铜的性格特征，学习他善良淳朴、执着忍耐的精神。课时安排 1 课时一、激趣导入，揭示课题 1.播放多媒体课件，教师激情导入。导语：（教师低头扫了扫同学们脚上穿的鞋子，面带微笑）同学们脚上穿的鞋子都各有特点哟，都是那么的漂亮。今天，老师要带同学们去了解一种特别的鞋子。这种鞋子就是出自曹文轩爷爷笔下的芦花鞋。这种鞋子对故事中的主人公青铜来讲，可是有着特殊的意义哟。 2.板书课题，齐读课题。二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及有关知识。曹文轩1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的作品创造了最美好的童心世界和最纯正的文学世界，享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、宋庆龄儿童文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有《草房子》《青铜葵花》等。《青铜葵花》故事梗概城市女孩葵花在一个叫油麻地的村庄认识了不会说话的乡村男孩青铜。葵花的爸爸意外死亡，青铜家便认领了她，葵花和青铜成了

【分层训练】人教部编版四年级语文下册第21课《芦花鞋》同步练习(含答案)

【分层训练】第21课芦花鞋同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________ 【基础巩固篇】一、用“√”给加点字选择正确读音。祈．求（qí jīn）葵．花（kuí cài）捋．下来（luō lǚ）遗憾．（gǎn hàn）颠覆．（fù lǚ）啧啧．．赞叹（zé zhé）雪屑．（xiè xiāo）污．迹（kuī wū）搓．手（chā cuō chuō）二、拼写词语我最棒。 fǔ mō qīng fù wū zì yí hàn qí qiú 三.照样子，写词语。亮堂堂（ABB式）老老少少（AABB式）四、比一比，再组词。憾（）倔（）妨（）吭（）撼（）掘（）防（）炕（）徽（）慌（）匀（）端（）微（）谎（）均（）瑞（）五、在括号里填上合适的词语。一（）路人一（）芦花鞋一（）污迹一（）雪屑一（）叹息一（）刺骨的寒冷六、选词填空。祈求请求 1.古代的帝王们在天坛祭天，（）能够风调雨顺。

2.我的再三（），妈妈才答应带我去动物园玩。疑惑迷惑 3.当初我的确很（），如今一切都真相大白了。 4.我们不要被事情的假象（）了，要看清事情的本质。七、根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。直到……才…… 八、本文可以分为4个部分，请给每个部分拟个小标题。 ①② ③④ 【能力提升篇】一、根据课文内容填空。 1.本文主要写了青铜一家做了双芦花鞋，让顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。 2.芦花鞋的制作工序是：先将，然后将，再。二、品读课文句子，完成练习。天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。（1）“门都很难推开”从侧面说明了，写出了天气恶劣。

部编版语文四年级下册 21《芦花鞋》同步练习 (含答案)

部编版四年级下学期语文课文第六单元第21课《芦花鞋》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.读拼音，写词语。 kuí huāqí qiú gē zhīfǔ mōyí hàn mǎ tóu xuě xiè ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.给加下划线的字选择正确的读音。搓手________（chuōcuō）葵花________(kuí kíu) 祈求________(qípí) 雪屑________(xiè xiào) 3.根据课文内容，用恰当的词语填空。 ________的寒冷________的街面________的绒毛 ________地踩着雪________地一摊手________地抛落 4.在括号里填上合适的词语。一________路人一________芦花鞋一________污迹一________雪屑一________叹息一________刺骨的寒冷 5.根据课文内容填空。（1）芦花鞋的制作工序是：先将________，然后将________，再________。（2）青铜和妹妹葵花采芦花时只采________，不采________。（3）当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后，全家人都很________，把那两双鞋传来传去的 ________，这两双鞋，既像四只________，又像两对________。（4）青铜一家一共编织了________双芦花鞋。总共卖了________天就卖完了。（5）从青铜在大雪天坚持卖芦花鞋可以看出他的________，从他没有涨价就把鞋卖给城里人可以看出他的朴实，从他追买鞋的那个人可以看出他的________。 6.根据意思写词语。 ①由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。________ ②对人和事物有疑虑和困惑。________ 7.选词填空。请求祈求央求要求 ①面对弟弟不停的________，妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。 ②土著人跳着祭火舞________火神的保佑。 ③老师________我们今天就把作业做完。 ④学习上碰到困难时，我们可以________老师或同学的帮助。 8.读句子，写出加点词的近义词和反义词。

四年级语文下册第21课《芦花鞋》类文阅读《冰项链(节选)》含答案

四年级语文下册第21课《芦花鞋》类文阅读《冰项链（节选）》含答案冰项链（节选）曹文轩青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。

青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！（选自《曹文轩经典作品青铜葵花》中国少年儿童出版社）1.根据意思在文中找出对应的词语。（1）光辉灿烂耀人眼睛。（）（2）没有一点办法，只好这样了。（） 2.文中画线的句子运用了的修辞手法，将比作，这样写能够突出。 3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、和，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出，每吹穿一个冰凌需要花费的时间，吹得都麻了。 4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？ 5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？

部编版四年级下册语文第21课《芦花鞋》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第21课《芦花鞋》同步训练一、基础运用 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（） A．枪栓．（suān ）嘱．咐（zhǔ）妨．碍（táng）一丝污．迹（wǔ） B．捆．绑（kǔn）沮．丧（jǔ）搓．绳（chuō）一蓬雪屑．（xiè） C．毙．命（bì）扭．身（niǔ）祈．求（qǐ）哭声嘹．亮（liáo） D．安徽．（huī）柳絮．（xù）遗憾．（hàn）扒．开芦苇（bā） 2．选词填空。（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔嫩柔软）的芦花里。（2）他对所有的滋味都有（乐趣兴趣），为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（3）一股稻草香，在这（清澈清新）的空气里，格外分明。 3．给下列加点字选择正确的意思。倾：①歪；斜；②倒塌；③用尽（力量）；④压倒；⑤使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西（1）被风一吹，那花都往一个方向倾．覆而去。（2）战土们冒着倾．盆大雨抢修堤坝（3）屋子年久失修，有些倾．斜。（4）他把毕生精力倾．注于教育事业。 4．在括号里填上合适的词语。重要的金黄的细软的均匀地不停地疑惑地 5．选出“特别”一词在句子中的不同含义。 ①与众不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。（1）他们觉得它们不是一般地好看，而是特别．．地好看。（2）他喜欢郊游，特别．．是骑自行车郊游。（3）我同桌的脾气很特别．．。 6．根据课文内容填空。《芦花鞋》这篇课文选自《》，作者是。全文可以分为四个部分，给每一部分列出小标题：、、、。7．句子训练营（1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。（修改病句）

部编版语文四年级下册 第21课《芦花鞋》同步训练题(含答案)