小组合作学习情况的调查问卷

亲爱的同学们，以下的调查是为了了解中学生数学小组合作学习的状况，对其进行分析与研究。为了确保调查结果的正确性，本次调查无需填写班级和姓名。请如实填写，谢谢合作。

1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗( )

A．感兴趣 B.有时 C.没有兴趣

2、你喜欢怎样的分组形式( )

A.水平相近

B.学习水平差异

C.共同爱好

3、假如你在分组中不受欢迎，你最想寻求谁的帮助( )

A.老师

B.好朋友

C.无所谓

4、你对小组的座次满意吗( )

A.满意

B.一般

C.不满意

5、在组中，你愿和谁同桌( )

A.学习好的

B.水平相当的

C.学习吃力的

6.与自己融洽相处的小组成员有几个( )

个个个

7.你乐意向小组成员提供帮助吗( )

A.非常乐意

B.一般

C.不乐意

8.你们小组的成员帮助过你吗( )

A.帮助过

B.我不需要

C.没有

9.当组内同学向你频繁请教时，你认为对你的学习有何影响( )

A.促进我的学习

B.影响我的学习

C.无影响

10.与小组合作前相比，你感觉你的表达能力有何变化( )

A.提高了

B.不如以前了

C.没有变化

11.与小组合作前相比，你感觉你与他人的交流能力有何变化( )

A.提高了

B.不如以前了

C.没有变化

12.与小组合作前相比，你感觉你自己管理自己的能力有何变化( )

A.学习或做事比以前更有条理

B.不如以前有条理

C.无影响

13.你对你们小组的进步有信心吗 ( )

A.很有信心

B.信心不足

C.别扭

14.你们的小组有共同的约定吗( )

A.很具体

B.模糊

C.不知道

15.你在小组中扮演什么角色( )

A.组织者

B.提出问题

C.旁听

16.课上你们有手势的运用吗( )

A.每节课都有

B.有的课有

C.没有

17.你们的讨论始终围绕主题吗( )

A.是的

B.有时走神

C.听其他组员的

18.小组学习任务（指令）是否明确( )

A.每次明确

B.有时

C.不知道

19.小组内成员分工明确吗你主要承担什么角色( )

A.非常明确

B.有的课明确

C.不明确

20.组内研讨时，你们的纪律怎样( )

A.自觉程度高

B.有纪律监督员

C.人云亦云

21.你们组最先讨论完成任务之后，再接着做什么( )

A.自主学习

B.继续研讨

C.闲话胡想

22.你怎样在组中解决自己的疑问( )

A.问组长

B. 问全体组员

C. 不懂装懂

23.课上小组内解决不了的问题怎么办( )

A.做笔记，课下解决

B.下课抄一下

C.常常忘了

24.你喜欢老师什么样的评价( )

A.分数量化

B. 评价语

C.两者结合

25.小组内成员展示的机会均等吗( )

A.轮流均等

B.自愿

C.无所谓

26.别人回答问题时，你们组怎样听取( )

A.转身面向他

B.直接听

C.自己干自己的

27.别人回答正确后，你怎样表达自己的观点( )

A.朝他伸大拇指

B.跟着组长说

C.等待老师指令

28.小组没有讨论出结果时，你怎么办( )

A.举手问老师

B.组长决定

C.老师不说答案就算了

29.当你回答问题，你希不希望全体同学注目着你( )

A.希望

B.难为情

C.羞涩

30.实行小组后，作业检查上效果怎样( )

A.公平严格

B.和原来一样

C.出现包庇

员工满意度问卷调查表原创

员工满意度问卷调查表原创 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

企业公司员工满意度问卷调查表编号：0 为了更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制定本调查问卷，以期通过调查能为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，实现公司与员工的共同发展。调查问卷说明 : (1) 本调查问卷共有35个问题，简明扼要并易于回答。 (2) 您可以匿名填写此份调查表。本调查问卷中涉及的信将严格保密，所以你可以放心做答。 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性。背景资料：请您根据实际情况在相应项前面的□上打“√”。填表日期年月日性别□男□女年龄□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上文化程度□小学及以下□初中□高中/中专□大专□本科及以上所在部门□总经办□项目部□仓库□财务部□物控部□业务部 □外贸部□品质部□采购部□IT部□工程部□生产部 □样机部□单证部□事业部□售后部□人事行政部(选择你觉得最合适的答案，并在该选项上打“√”。) 工作/发展很不同意不同意一般同意非常同意 1.我的工作使我有个人成就感。 A B C D E

2.我认为公司为我提供了成长和发展的机会 A B C D E 3.我认为目前的工作具有挑战性 A B C D E 4.未来的一年，我希望参加更多的培训 A B C D E 5.如果我负责一个项目，我能获得足够的资源去完成工作 A B C D E 6.即使不增加报酬，只要对我发展有利，我仍愿意承担更多的压力 A B C D E 7.在我们部门，每个人都很明确自己的工作职责，且紧密合作完成工作 A B C D E 8.我认为其他部门都真正了解我们在做些什么 A B C D E 9.如果部门间沟通良好，我的工作效率可以提高 A B C D E 10.我很明确自己的工作职责与目标 A B C D E 11.我觉得公司组织架构的设置很合理 A B C D E 12.我认为我没有受到了多重领导 A B C D E 13.我觉得公司主要业务流程很合理 A B C D E 14.我希望在公司长期工作 A B C D E 工作环境/员工关系很不同意不同意一般同意非常同意

小组合作学习的调查问卷及分析报告

小组合作学习的调查问卷及分析报告《关于城乡“小组合作学习”情况的调查问卷》分析报告 ,一,调查目的: 我县教育局积极倡导“学案导学六部教学模式”～通过两年多的教学实践～“学案导学六步教学模式”已充分应用到全县的课堂教学中,小组合作学习作为“学案导学六步教学模式”的一个重要环节～已在新课改的课堂上得到了充分的体现～但是～城乡学生在学习环境、家庭教育环境和学习方法等方面存在着较大的差异～学生合作小组怎样创建更为科学合理,怎样才能有效的进行合作学习,这需要我们不断地探索研究～从而使这种学习方式更加合理～更有富实效。基于以上原因～特设计本次调查～目的旨在通过调查～分析问题及原因所在～研究解决对策～使小组合作学习不流于形式～能真正提高学生的合作意识和合作能力。 ,二,调查方法: 本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主～分别对静宁实验小学和界石铺七里中心小学两校3-6年级各20名学生进行了调查。,调查问卷见附表, ,三,调查结果与分析: 通过对回收问卷逐项统计以及与有关师生的座谈～可以看到两所学校当前小组合作学习存在的共性问题是:没有以合作意识的培养为根本～使合作仅仅流于形式。主要表现在: 1、小组合作学习成了少数学生展示的舞台～大部分学生采取旁观的态度～缺少积极参与的意识～思维能力、表达能力、质疑能力等得不到有效锻炼～合作意识和合作能力得不到培养。问卷第七题“在小组合作学习过程中你经常发表自己的观

点吗,回答经常的占29.8%～偶尔回答的占58.3%～听别人讲的占11.9%。其中选择后两个答案的都是自认为学习中等或不太好的学生。 2、学生在小组讨论之前缺少独立的思考～讨论时学生没有自己的见解～讨论时间不能充分利用。调查显示:有68.4%的同学选择老师提出问题就讨论,23.5%的同学选择在独立思考后讨论,8.1%的同学选择两者兼有。在学生没有充分思考前讨论～致使学习中等或不好的学生无话可说～只能被动的听思维敏捷学生的见解～形成了学习的惰性。 3、合作小组的分组不尽合理～两所学校的分组模式大致都是四人小组～每组好中差学生都有～组长都是由学习好的学生担任。学习小组一旦形成～适用于各科学习～但不同科目具体情况不一样～使学生没有充分发挥自己的特长和优势。在小组合作中～组长的作用至关重要～但实际上大部分组长都不能给组员充分的引导和帮助～没有明确学习任务～大包大揽～个人展示的机会较多。 4、小组成员没有明确的分工～讨论时小组成员只发表自己的意见～没有倾听别人发言的习惯。在讨论过程中缺少记录、比较、分析～因而导致讨论难以深入。从“你们班学习合作小组成员有明确的分工吗,”这一问题统计的结果看～91.3%以上的学生认为没有～7.7%的同学不清楚～认为有的同学为1%。 5、教师指导不到位。部分教师对小组合作学习的目的、时机及过程缺乏认真的设计～合作学习过程往往是匆匆开始、草草收场～对学生的求异、创新思维未能引起足够的重视～讨论最后总喜欢以其认为唯一正确的答案来评定小组合作学习所得出的不同的各种结论。 6、小组评价机制不完善。教师大多采用积分制评价～积分多奖励多～但在操作时奖励荣誉依然和成绩挂钩～是少数好学生的事～久而久之～学生对积分并没有兴趣～失去了它评价学生的作用。

员工问卷调查表

员工问卷调查表尊敬的员工:感谢您为公司经营管理所做出的贡献! 公司正处于变革和调整时期,许多问题亟待解决,请您真实地填写公司存在的问题和你的看法,你的意见对公司的发展至关重要,问卷请认真填写,填好后请单独交于行政人事部,您的真实回答将会对公司发展贡献巨大的力量,再次感谢各位同仁们员工工作状况。 1、你怎样看待目前自己的工作和岗位（） A很适合,并且有信心有能力做好B是我喜欢的工作,但自己能力有待提高C 不是我喜欢的工作,但我能做好D不适合我,我正申请换岗E.无所谓,我工作只是为了赚钱 2、你认为目前的工作是否充分发挥了自己的能力和潜质( ) A是,如鱼得水B.一般,对我来说只是一份工作而已,是否能充分发挥无所谓C 没有,总是感觉自己所长还没有全部发挥 3、你觉得你周围同事的士气和心态如何?( ) A我只管我自己,没留意其他人的B.非常高昂,心态很积极C不好,我经常能听到周围人的互相抱怨 4、你迫切需要哪方面的培训( ) A公司管理制度B心理抗压能力C岗位专业知识D.管理技能E组织协调与沟通F.其他 5、当你在工作中发生差错时,你如何对待?( ) A发生就发生吧,没什么大不了的B向有关领导承认错误,总结教训,在以后的工作中督促自己不再发生同类差错C.只是一味自责,差错还是继续 6、你怎样看待提高自身技术水平?( ) A.如果公司有这方面的培训,就参加,没有,我也没办法 B.平时多看些对自己工作有帮助的书籍、材料C与领导、同事多交流二员工关系 7、你怎样看待与其他部门的合作关系? （） A大家各做各的,互不打扰,他人不要求,不会主动去帮助他人B.大家同在个屋檐下,哪怕不是同个部门,也应互相关照 C.上班期间是同事,下班以后最好别烦我 8、各部门内部信息传递准确、及时吗?（） A总是B经常C有时D很少E从不 9、当周围同事在工作中出现失误时,你如何对待?( ) A暗自没事偷着乐B.对我没什么影响,与我无关C我会在私下去关心这位同事,与他共同分析原因 10、你周围有小集团(帮派)倾向吗?（） A没有,很和谐B.自己没发现,听说有C.公司有这样的倾向是难免的D有,很明显 11、你可以自由地与直接主管沟通而不用担心有不良后果吗?( ) A经常B偶尔C从不 12、你认为你的直接主管乐意接受员工的建议吗?( ) A是B只是听着,没有任何回应C从来不听 13、当你的上级领导在工作中出现差错时,你如何看待?( ) A领导犯错应与员工“同罪”B.领导就是领导,公司对他不会有什么惩罚措施

员工关系问卷调查表

员工关系问卷调查表为了更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制定本调查问卷，通过调查为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，实现公司与员工的共同发展。一、调查问卷说明: (1) 本调查问卷简明扼要并易于回答，不会占用你很多时间。 (2) 本调查问卷不需署名填写，所以请你放心做答。 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性。 1、除了岗位与级别，你希望公司制定薪酬福利时考虑的因素还有（可多选）： A 工作经验及个人能力 B 学历 C 在公司服务年限 D 绩效考评的结果 E 其他(请注明)：____ _ 2、你期望餐补补贴的金额是多少 A 5元/天 B 8元/天 C 10元/天 D 其它 3、你期望年假如何安排 A 统一春节假期前后休 B 根据实际需要休C其他(请注明)：______ 4、你最希望用____方式奖励员工的出色表现: A加薪B奖金C表彰D升职E培训E其它 5、你对于自己目前工作量的看法是： A非常的多B比较多C刚好D太少E可协调 6、如果公司有培训的机会，你会选择参加哪些方面的培训（可多选）Ａ英语B管理方法C专业技能D交际能力E其它_ __ 7、你认为公司对你最大的吸引力是什么（可多选） A、公司有良好的发展前景； B、公司领导者的人格魅力 C、较好的薪资福利 D、同事之间良好的人际关系 E、有良好的个人学习和能力提升机会 E、有良好的成长晋升空间 F、工作及时被认可 G、有成就感 H、喜欢现在的工作I、其它__________________________ 8、你认为公司在开展集体活动、娱乐活动、精神文化活动方面： A做得很好B做得一般C有一些欠缺D做得很不够C做得很差你希望哪方面有所改进： 9、你认为公司目前的工作环境：

小学英语小组合作学习问卷调查

小学英语小组合作学习问卷调查表亲爱的同学：自进入新课程改革实验以来，合作学习方式已被越来越多的同学所接受。你们班是怎样开展小组合作学习的？请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你对英语感兴趣吗？（） A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 2、当前这样的英语教学方式你适应吗？( ) A．适应B．比过去好C．不适应 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识； B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。 4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（） A. 角色表演 B. 讨论 C. 调查汇报 D. 教师讲解 E. ________ 5、在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗？

A. 每节课都有 B. 有时有 C. 来人听课时有 6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？ A.多种形式的合作小组 B. 自由组合 C. 前后座位四人一组 7、你们班小组合作学习有明确的分工吗？ A. 有 B.有时有 C. 没有 8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？ A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚 9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？ A. 经常 B. 偶尔回答 C. 几乎不回答 10、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？ A. 老师提出问题后就讨论 B. 独立思考后讨论 C. 两者兼有 11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？ A. 听学习优秀同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之 12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？( ) A．请教老师B．请教同学C．想问又不敢问D．谁都不想问 13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？ A. 全班交流评价 B. 偶尔交流评价 C. 就此结束 14、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？ A. 每次都有 B. 有时有 C. 没有 15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？ A. 有价值 B. 有时有 C. 不值得讨论 16、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？

(完整版)小组合作学习调查问卷

小组合作学习调查问卷为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。我们展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。 1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（） A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（） A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 3、你认为小组合作（） A非常必要B可有可无C没有必要 4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（） A需要B没有必要 5、你进行独立思考了吗？（）A是的B不是 6、你进行的独立思考是怎样的？（） A没有深入思考 B经过认真全面思考，形成自己的见解 C只是等待其他同学的思考成果 7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（） A是B不是 8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A 是B不是 9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（） A是B不是 10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（） A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么? 11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A是B不是你的感受是什么?

12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A是B不是 13、你认为一节课什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（） A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。 14、实行小组合作学习前：上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（）A厌学B应付C一般D好学 15、实行小组合作学习后：上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（）A厌学B应付C一般D积极主动 16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？ 17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？ 18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?

小组合作学习的调查报告

生本理念下135 互动课堂教学中有效实施小组合作学习的调查报告一、调查目的合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域，越来越需要合作，越来越注重合作精神的培养。合作意识和合作技巧与能力，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下，小学教学开始关注和实践“合作学习”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本身的含义不尽明了，学科教学特点掌握不清或者没有作深刻的探讨，小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。二、调查方法与对象本次调查采用问卷与谈话、听课相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对我校低中高年级随机抽选部分学生（一年级39人、二年级35 人、三年级28人、四年级17 人、），进行“小学生小组合作学习情况问卷调查”，发放调查表110 份，回收108份，全部有效。调查后还对相关老师、学生进行相应的座谈了解，并深入课堂进行了验证性听课。三、调查的内容调查涉及12 个方面问题，主要包括：a. 小组合作学习的认识和兴趣；b. 小组合作学习的分组形式； c. 小组合作学习活动的内容； d. 小组合作学习活动过程； e. 小组合作学习活动效果（详见问卷调查表）。四、调查结果与分析通过对回收的108 份问卷逐次统计以及与有关教师、学生的座谈及深入课堂听课，特别是问卷第1、11 题可以看到当前我校小学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分，老师提出的合作讨论的问题较有价值，因而受到学生的欢迎（第12 题就能说明这点）。但我们也清楚地看到当前小学生小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识、合作能力和合作精神培养为根本，仅仅流于形式，使合作学习作为新课改精神在课堂上一种时尚的表现主要表现在： ⑴小组活动形式比较单一（选择前后座位四人一组的占81.5%）。具调查，尽管四人一组是一种较为有效的组合职数，但凝固单一的小组合作形式，逐步产生的不平等地位，小组合作学习内部各成员之间缺少平等的沟通与交流，使小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，成绩差的学生往往被忽视，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，学生的思维能力、表达能力、质疑能力得不到锻炼，合作意识和合作能力得不到培养。“在小组合作学习过程中你经常发表自己的观点吗？”选择回答经常的占48.6 ％，偶尔回答的占40.5 ％，几乎不回答的占10.9 ％。其中选择后两个答案的都是自认为学习成绩中等或不太好的。 ⑵在组织学生进行小组合作学习时，小组成员没有明确的问题意识和责任分工。合作学习前没有作预先的准备，想到哪说到哪，多数学生表达完自己的意见就算完事，而对于小组其他成员的意见常常不置可否，因而讨论无法深化。从“你们班小组合作学习有明确分工吗？” 这一问题的统计的结果36.6%认为没有或有时有；从“你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？”选择老师提出问题就讨论的占39.9%，独立思考后讨论的占38.1%，两者兼有占22.0%；从“你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？”

企业公司员工满意度问卷调查表

企业公司员工满意度问卷调查表为了更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制定本调查问卷，以期通过调查能为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，实现公司与员工的共同发展。调查问卷说明 : (1) 本调查问卷共有35个问题，简明扼要并易于回答。 (2) 您可以匿名填写此份调查表。本调查问卷中涉及的信将严格保密，所以你可以放心做答。 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性。背景资料：请您根据实际情况在相应项前面的□上打“√”。 (选择你觉得最合适的答案，并在该选项上打“√”。) 工作/发展 1.我的工作使我有个人成就感。 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 2.我认为公司为我提供了成长和发展的机会 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 3.我认为目前的工作具有挑战性

A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 4.未来的一年，我希望参加更多的培训 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 5.如果我负责一个项目，我能获得足够的资源去完成工作 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 6.即使不增加报酬，只要对我发展有利，我仍愿意承担更多的压力 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 7.在我们部门，每个人都很明确自己的工作职责，且紧密合作完成工作 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 8.我认为其他部门都真正了解我们在做些什么 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 9.如果部门间沟通良好，我的工作效率可以提高 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 10.我很明确自己的工作职责与目标 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 11.我觉得公司组织架构的设置很合理 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 12.我认为我没有受到了多重领导 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意 13.我觉得公司主要业务流程很合理 A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E非常同意

员工意见及建议调查问卷

员工意见及建议调查 “xxxx”是一个大家庭，我们都是这个家庭中的一员，为了让我们的“家”变得更加美好，希望大家踊跃提出自己的建议，您的每一项建议我们都会认真对待。（为了能更真实的反应员工的想法及建议，本次调查采取不记名方式）提交方式：1、纸质，各部门统一回收后提交至人资行政部；2、电子邮件，xxxxxx邮箱。 ●企业归属感及奖惩 1、您对公司的整体评价是？ A、非常好 B、一般 C、不好，请举例说明： 2、您认为公司目前所执行的各项奖惩制度是公平的? A、公平 B、不公平时，是否能具体说明： 3、公司和所在部门的培训是否能够满足工作的需要？ A、满足 B、不满足，是否能具体说明： 4、您工作报告中提出的问题或建议，是否得到及时处理及沟通？ A、非常及时 B、一般 C、不及时，请举例说明： 5、您认为公司目前存在的最主要问题是？ A、业务开展方面 B、管理方面 C、技术方面 D、人才储备方面 E、其他： 6、您最希望用什么方式奖励员工的出色表现？ A、加薪 B、奖金 C、行政表彰 D、升职 E、其他： 7、促使您在公司中努力工作的主要动机是： A、为得到更好的待遇 B、对工作的热爱和兴趣 C、为将来的晋升 D、为体现自身的价值 E、其他： 8、您留在本公司，您认为公司对您最大的吸引力是什么？ A、公司有良好的发展前景 B、公司领导者的个人魅力 C、有良好的个人学习和能力提升机会 D、工作及时被认可，有成就感 E、同事之间良好的人际关系 F、较好的薪酬福利 G、有较大的晋升空间 H、其他： 9、您对公司最不满意的地方？ A、无 B、收入 C、同事关系 D、不能发挥才能 E、工作氛围 F、工作量过大 G、其他福利 H、其他： ●薪酬福利待遇 10、您对公司目前提供给您的薪酬福利待遇满意吗？ A、满意 B、一般 C、不满意，请举例说明： 11、您目前的薪资跟您前一份工作相比，是否有增长？ A、有增长 B、基本持平 C、比之前低 12、您认为公司现有的员工优秀行为奖励制度、优秀员工评选对您是否有激励作用？ A、有激励作用 B、没有激励作用，是否能具体说明： 13、除了薪酬外，您最看重的是： A、提高自己能力的机会 B、好的工作环境或人际关系 C、工作的成就感 D、其他： ●企业文化活动 14、您认为公司在开展集体活动、娱乐活动、精神文化活动方面： A、做的很好 B、做的一般 C、做的不到位，请举例说明： 15、您对公司现在组织活动的频率是否满意？ A、满意 B、不满意 C、其它： 16、对于公司组织活动的形式，您有什么建议？您的建议是： 17、您对2016年上半年基金会组织举办的活动中，印象最深的一次是？活动名称：，请说明原因： 18、您所在部门一般多久组织团队聚会活动？ A、每月一次 B、六周一次 C、两月一次 D、其它： ●工作氛围 20、您工作中遇到困难时，您的上司是否会及时给予相关帮助？ A、经常会 B、比较少 C、其他：

小组合作学习前期情况调查问卷

开展小组合作学习情况前期调查问卷亲爱的同学，你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期以来，我们进行了两个周的新教学模式的改革。现调查对新教学方法的初步体会。以往课堂主要是老师讲，学生听，学生练习——演示法，实践法。现在我们开展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，小组共同完成老师教授的内容。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们，以便于我们对自己的教学方法有所了解和改进，让我们以后的课堂成为大家喜欢得理想课堂！你的班级：性别： 1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗? （） A．感兴趣B．有时C．没有兴趣 2、你愿意和谁分在同一小组? （） A．水平相近 B．学习水平差异C．共同爱好 3、在组中，你愿和谁结对？（） A．学习好的 B．水平相当的C．学习吃力的 4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（） A．非常乐意 B．一般C．不乐意 5、你们小组的成员帮助过你吗？（） A．帮助过 B．我不需要 C．没有 6、组内研讨时，你们的纪律怎样？（） A．自觉程度高B．有纪律监督员C．人云亦云 7、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？（） A．三次以上B．一次C．没有 8、你怎样在组中解决自己的疑问？（）

A．问组长B．问全体组员C．不懂装懂 9、你认为你的小组成员组合合理吗？（） A．很合理 B．还可以 C．不是很合理 D．不清楚 10、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？（） A．三分之二B．三分之一C．没有 11、小组内成员展示的机会均等吗？（） A．轮流均等B．自愿C．无所谓 12、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？（） A．很多B．举手但机会少C．几乎没有 13、代表小组展示成果时，你的收获？（） A．悟到了解决问题的方法 B．重复组长的讲解 C．没有启发 14、小组没有讨论出结果时，你怎么办？（） A．举手问老师B．组长决定C．老师不说答案就算了 15、你们小组学习合作成员有明确的责任分工吗？（） A．有 B．没有 C．不清楚 16、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（） A．缺少站起来的勇气B．缺少分析问题的能力C．其他（补充） 17、你如何评价你的课堂效率？（） A．课堂效果很好 B．一般般啦 C ．基本上没收获多少，很郁闷 18、在本学期的小组学习上，你与同学之间有过交流合作吗？（） A．经常B．偶尔有C．只有在上公开课时才有D．没有 19、在小组学习中或课堂上你会主动和同学交流吗？（） A．不会，那些都是小孩子们玩的 B．不会，我担心说错被他们取笑 C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想 20、你认为小组合作讨论的效果如何（） A ．对问题掌握很清楚 B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与 21、你们小组在课外经常按老师的要求进行合作学习吗？（）

企业公司员工满意度问卷调查表 (原创)

企业公司员工满意度问卷调查表编号：0 为了更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制定本调查问卷，以期通过调查能为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，实现公司与员工的共同发展。 ●调查问卷说明: (1) 本调查问卷共有35个问题，简明扼要并易于回答。 (2) 您可以匿名填写此份调查表。本调查问卷中涉及的信将严格保密，所以你可以放心做答。 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性。 ●背景资料：请您根据实际情况在相应项前面的□上打“√”。 (选择你觉得最合适的答案，并在该选项上打“√”。) ●工作/发展很不同意不同意一般同意非常同意 1.我的工作使我有个人成就感。 A B C D E 2.我认为公司为我提供了成长和发展的机会 A B C D E 3.我认为目前的工作具有挑战性 A B C D E 4.未来的一年，我希望参加更多的培训 A B C D E 5.如果我负责一个项目，我能获得足够的资源去完成工作 A B C D E 6.即使不增加报酬，只要对我发展有利，我仍愿意承担更多的压力 A B C D E 7.在我们部门，每个人都很明确自己的工作职责，且紧密合作完成工作A B C D E 8.我认为其他部门都真正了解我们在做些什么 A B C D E 9.如果部门间沟通良好，我的工作效率可以提高 A B C D E 10.我很明确自己的工作职责与目标 A B C D E 11.我觉得公司组织架构的设置很合理 A B C D E 12.我认为我没有受到了多重领导 A B C D E 13.我觉得公司主要业务流程很合理 A B C D E 14.我希望在公司长期工作 A B C D E

员工满意度问卷调查表

员工满意度问卷调查表编号：为了提高员工的工作积极性以及更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制定本调查问卷，通过此调查问卷，能为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，更好的完善公司各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对我公司员工进行此次不记名调查，希望大家从公司及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。同时为耽误您的工作时间表示歉意！一、调查问卷说明： (1) 本调查问卷简明扼要并易于回答 (2) 您可以匿名填写，也可以实名此份调查表本调查问卷中涉及的信将严格XX，所以你可以放心做答 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性三、(选择你觉得最合适的答案，并在该选项上打“√”)

第一部分人力资源方面 1、您认为公司提供的整体环境有利于留住优秀人才吗？ A.非常赞同 B.同意C还可以D不同意E强烈反对 2、除薪酬外，你最看重： A、提高自己能力的机会 B、好的工作环境 C、和谐的人际关系 D、工作的成就感 E、良好的发展平台，平台的定义： 3、相对于提高工资，我更愿意公司改善福利，使我的生活会更有保障。A 非常同意B 同意C 不确定D 不同意 E 很不同意 4、你认为目前最大的问题是： A、没有提高自己能力的机会 B、工作环境较差 C、人际关系不太和谐 D、工作没有的成就感D、没有发展平台与晋升空间 5、你认为目前的工作： A、很合适，并且有信心、有能力作好 B、是我喜欢的工作，但自己的能力有所欠缺 C、不是我理想的工作，但我能够作好D、不太适合，希望换一个岗位 6、你认为当前的人力资源管理的最大问题在什么地方？ A、招聘 B、培训 C、薪酬 D、考评

小组合作学习调查问卷 (1)

小组合作学习调查问卷亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期一个月来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听，记笔记——讲授法，我们开展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题、，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们，让我们的课堂成为大家喜欢得理想课堂！ 1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（ B ） A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（ B ） A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 3、你认为小组合作（ A ）A非常必要B可有可无C 没有必要 4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（ A ） A需要B没有必要 5、你进行独立思考了吗？（A ）A是的B不是 6、你进行的独立思考是怎样的？（ B ）A没有深入思考B经过认真全面思考，形成自己的见解C只是等待其他同学的思考成果 7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（ A ）A是B不是 8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？B）A 是B不是 9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（ A ）A是B不是 10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（C ） A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么? 11、你获得过小组同伴的帮助吗？（ A ）A是B不是

你的感受是什么? 12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？ A是B不是 13、你认为一节课你认为什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（C ） A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。 14、实行小组合作学习前：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（D ）A厌学B应付C一般D好学 15、实行小组合作学习后：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（ D ）A厌学B应付C一般D积极主动 16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？

小组合作学习调查问卷

小组合作学习调查问卷 Revised as of 23 November 2020

小组合作学习调查问卷为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。我们展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。 1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（） A．非常喜欢 B比较喜欢 C一般 D不喜欢 2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（） A．非常喜欢 B比较喜欢 C一般 D不喜欢 3、你认为小组合作（） A非常必要 B可有可无 C没有必要 4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考（） A需要 B没有必要 5、你进行独立思考了吗（） A是的 B不是 6、你进行的独立思考是怎样的（） A没有深入思考 B经过认真全面思考，形成自己的见解 C只是等待其他同学的思考成果 7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解（） A是 B不是 8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解（）A是B不是 9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗（） A是 B不是 10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗（） A没有 B偶尔 C经常 D一直如果有，你的感受是什么 11、你获得过小组同伴的帮助吗（）A是 B不是你的感受是什么

12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解（）A是 B不是 13、你认为一节课什么时候需要小组合作在这种情况下你认为需要合作多长时间（） A一两分钟 B五分钟左右 C十分钟左右或分钟。 14、实行小组合作学习前：上课参与状态（）A积极 B基本不思考 D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成 B部分完成 C一点复习巩固（）A及时到位 B翻翻书看看 C 偶尔复习 D根本没有预习（）A完成老师提出的要求 B根本不做 C不会预习学习效果（）A差 B一般 C较好 D优秀学习兴趣（）A厌学 B应付 C一般 D好学 15、实行小组合作学习后：上课参与状态（）A积极 B基本不思考 D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成 B部分完成 C一点复习巩固（）A及时到位 B翻翻书看看 C 偶尔复习 D根本没有预习（）A完成老师提出的要求 B根本不做 C不会预习学习效果（）A差 B一般 C较好 D优秀学习兴趣（）A厌学 B应付 C一般 D积极主动 16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的 ? ? 17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么为什么 ? ? ? 18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议

小组合作学习调查问卷教师篇

“小组合作学习”情况的调查问卷（教师）尊敬的各位老师：你们好！本次问卷调查是为了更好的在我们长沟中学深入开展实施《培养小学生自主合作学习的研究》这一课改课题的研究，请老师们积极配合这一课题的研究，选出你上学期工作中真实的做法，以有利于我们进一步制定本学期该课题的研究计划。谢谢大家！ 1、日常教学中，您组织学生们开展“小组合作学习”吗？ A、经常开展 B、有时开展 C、不太开展 D、不开展 2、如果上题回答C或D请继续回答此题您不太组织或者不组织"小组合作学习"的原因是: A、课堂上及课间的合作学习时间有限 B、回家以后同学之间交流不便。 C、学习内容不适合开展合作学习。 D、同学们不喜欢。 E、其它。 3、您是否曾通过与学生讨论为学生解答问题？ A、经常进行 B、有时进行 C、曾经尝试过几次 D、还没有不过想尝试 E、没试过也没兴趣 4、您是否鼓励学生们利用小组进行交流和讨论问题？ A、非常支持 B、比较支持 C、不支持也不反对 D、不支持 5、你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？（） ①一会儿用一次②没价值时可以一次都不用。③用一两次就好。 6、你觉得一个小组几个人合适？（） ①3、4个人②5、6个人③8、9个人 7、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？ ①只要有问题，就用。 ②出现一个有价值的问题，没有现成答案时 ③自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。 8、你们班的合作小组是怎样分组的？( ) ①按座位分组②按学习成绩分组③不清楚 9、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗？( ) ①有②没有③不清楚 10、各小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间你在干什么？（） ①站在前面看着你们，用目光和你们交流。 ②组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导。 ③只呆在讨论最热烈的那组中。 11、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容( ) ①很明确②有些明确③不太明确 12、进行小组合作学习之前，你给学生独立思考的时间吗？( ) ①老师提出问题就讨论②先独立思考再讨论③两者兼有 12、对于每个小组提出的疑问，大多时候你怎么处理的？ ①请其他小组介绍怎么解决。

小组合作学习问卷调查表

中小学英语小组合作学习问卷调查表亲爱的同学: 自进入新课程改革实验以来,合作学习方式已被越来越多的同学所接受。你们班是怎样开展小组合作学习的？请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用,不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分,请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作! １、你对英语感兴趣吗？（)?A．特别感兴趣Ｂ．比较感兴趣C．不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 2、当前这样的英语教学方式你适应吗？( ) Ａ.适应 B.比过去好C．不适应 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式?( ） A. 通过教师的讲述以获得新知识; Ｂ. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C．在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。４、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式?（此题可多项选择及补充) ( ) A. 角色表演B．讨论Ｃ. 调查汇报 D. 教师讲解 E. _＿_ ___＿_ 5、在英语课堂上，你班进行小组合作学习的机会多吗？Ａ．每节课都有 B. 有时有 C. 来人听课时有 6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？Ａ. 多种形式的合作小组 B. 自由组合C．前后座位四人一组

7、你们班小组合作学习有明确的分工吗? A. 有Ｂ.有时有Ｃ. 没有８、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？ A. 知道B．有时知道 C. 不清楚９、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗? A．经常B．偶尔回答C．几乎不回答１0、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论? A. 老师提出问题后就讨论Ｂ. 独立思考后讨论Ｃ. 两者兼有1１、在小组合作学习中,如果对某个问题有争论,你会怎么做? Ａ. 听学习优秀同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之 1２、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办?( ）A．请教老师Ｂ.请教同学 C.想问又不敢问 D.谁都不想问 13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？Ａ. 全班交流评价Ｂ．偶尔交流评价Ｃ. 就此结束 14、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？ A. 每次都有Ｂ. 有时有Ｃ. 没有 15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？ A．有价值B．有时有 C. 不值得讨论 16、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗? A. 感兴趣 B. 有时感兴趣 C. 没有兴趣