学籍管理系统设计以及实现

学籍管理系统设计以及实现
学籍管理系统设计以及实现

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 北京北大方正软件技术学院

实习报告

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实习单位名称:

校内指导老师:

完成日期:2010 年 5 月11 日

目录

摘要…………………………………………………………………………………………………………..

第一章绪

论……………………………………………………………………………………………

….

1.1题目来源………………………………………………………………………………………………

1.1.1业务背景……………………………………………………………………………………………

1.1.2网络背景…………………………………………………………………………………………..

1.2课题的目的意义以及内容……………………………………………………………………….

1.2.1课题研究的目的意义…………………………………………………………………………..

1.2.2国内研究现状………………………………………………………………………………………

1.2.3课题研究内容…………………………………………………………………………………. 第二章系统开发技术…………………………………………………………………………………..

2.1Web数据库技

术………………………………………………………………………………………

2.2访问Web数据库的五种方法……………………………………………………………………

2.3运用ASP开发Web数据库………………………………………………………………………..

2.3.1建立ADO数据环境……………………………………………………………………………..

2.3.2处理返回集………………………………………………………………………………………….

2.3.3释放环境变量…………………………………………………………………………………….

第三章系统设计…………………………………………………………………………………………

3.1工作分析与设计目的…………………………………………………………………………….

3.1.1日常工作分析……………………………………………………………………………………..

3.1.2系统设计目的……………………………………………………………………………………

3.2系统设计方案………………………………………………………………………………………

3.2.1使用对象分析…………………………………………………………………………………..

3.2.2平台逻辑设计…………………………………………………………………………………….

3.2.3开发技术、开发平台以及开发工具………………………………………………………….

3.3系统特

3.4数据流程设计………………………………………………………………………………………….

3.4.1系统使用人员间的书库流程…………………………………………………………………………

3.4.2教务助理子系统的数据流程…………………………………………………………………………..

3.5系统功能模块设计………………………………………………………………………………………….

第四章系统实现……………………………………………………………………………………………..

4.1学籍管理数据平台实现…………………………………………………………………………………..

4.1.1数据表…………………………………………………………………………………………………………

4.1.2数据表间的关系………………………………………………………………………………………….

4.2典型功能设计…………………………………………………………………………………………………

4.2.1身份进入原则……………………………………………………………………………………………….

4.2.2同音字查

4.2.3成绩录入模块……………………………………………………………………………………………….

4.2.4成绩管理……………………………………………………………………………………………………….

4.2.5学籍处理……………………………………………………………………………………………………. 4.3提高查询速度的解决……………………………………………………………………………………….

4.3.1利用索引系统系统性能…………………………………………………………………………………….

4.3.2程序过程的查询优化………………………………………………………………………………………..

4.4系统运行平台…………………………………………………………………………………………

第五章结论……………………………………………………………………………………………………. 致谢………………………………………………………………………………………………………………….

第一章绪论

1.1题目来源

1.1.1业务背景

学籍管理是高校教学工作的一个重要的组成部分,学籍管理水平的高低体现了学校教学管理水平的高低。由于缺乏现代化的管理手段,学籍管理人员常常面对大量的信息资料却不能及时调整出自己所需要的数据。学籍管理还处于半手工处理阶段,工作既繁琐又效率低,学生学籍发生异动,其相应的信息资料不能及时进行修改,往往会出现信息处理不一致的情况。每学期期末的成绩登出容易出现错,漏等情况。学生成绩的查询工作也极不方便。

事实证明传统的管理模式既浪费人力资源,又不利于提高工作效率,保密性也差。随着时间的推移,产生大量的文件和资料,给查找更新和维护带来了很大的困难。随着学校专业设置的多样化,学校规模的不断扩大,招生人数逐年攀升以及教学计划的不断完善,学籍管理的数据量急剧增加,使得学籍管理老公强度大大增强,采用这种方式进行学籍管理是难以胜任的。所以,建立一个完善的集成化的计算机学籍管理系统势在必行,它具有手工管理无法比拟的优点,可以做到检索迅速、查找方便、可靠性高、保密性好、寿命长、成本低等,这些有点能够极大地提高效率,也能对学校科学化。正规化管理起到重要的作用。

1.1.2 网络背景

管理信息系统通常是一个复杂、庞大的人际交换性很高的系统。设计网络、通讯、办公自动化、财务管理、业务管理等,其开发周期长,工作量大。迅速崛起的Intranet相关技术而发展,使得Intranet系统已经迅速的在全世界流行起来,并且成为大多数准备开发网络化管理信息系统的首选方案。

Intranet在传统的企业局域网络的基础上,采用Intranet技术,以TCP/IP协议作为基础,以Web为核心应用,构成统一便利的信息交换平台.校内网已在传统的局域网基础上,形成了Intranet,这为开发网络化管理信息系统提供了必要的条件。

由于历史原因,很多学校在学籍管理上大都是单机使用,Office软件开展日常工作。

为了实行统一管理,开发一个管理几个校区的学籍管理系统就显得颇为重要。学校的校园网为系统开发奠定了网络基础。

校园网具备了以下特点:

(1)资料格式统一且多媒体化。内部的文件、图像、语音等资料1可以用超文本模式(HTML)展现,多媒体人机界面易于使用。

(2)联系快捷。电子邮件方便各部门之间的联系。

(3)信息提供快捷,由于HTML使用起来非常简单,因此各部门都可以通过浏览器存取、浏览文件。

(4)系统使用方便,易于培训。由于浏览器容易使用,针对电脑操作人员的培训任务相对减轻。

(5)系统容易建立,成本低。开发周期短。

本学籍管理系统以校园网为依托,采用B/S技术,功能设计学籍管理系统各个环节面向学校各部门以及各个层次用户。系统的实现和运行可以解决由于学校合并、招生规模扩大和各个小区分散所带来的学籍管理上的困难。

1.2 课题的目的意义以及内容

1.2.1课题研究的目的意义

计算机信息技术,网络通讯等高新技术的发展对高校学生管理提出了更高的要求,要求学生管理系统的进一步发展成为学生信息系统这样不仅使教师从繁琐的事务当中解脱出来,而且还能提供面向学生的网上成绩查询。班主任,辅导员的网上咨询等快捷、灵活、方便的智能化服务。学生学籍管理系统旨在校园教学、教务管理、学生管理网络化。解决以往信息传递不方便、不快捷等问题,达到提高工作效率,降低管理陈本。

实现全校不同部门学生信息资源共享,确保学生管理工作数据准备、基石、安全,全

面提升学校的管理水平和管理效率,有利于推动学校行政管理水平、推动“办公无纸化”的进程。

1.2.2国内外研究现状

中国的教育行业经过多年的发展与摸索,已经进入跨越式发展阶段,各大教育机构和和类学校纷纷开展计算机辅助教育和管理,教育系统的管理从原先的分布式、各自为战的管理,已经进入采用网络化管理,共享教学资源、实时反馈教育状态,构建新的管理系统、采用新的管理方式,成为众多学校继续解决的焦点问题,国内外不少高校和科研机构开发了一些教学管理系统和学籍管理系统,北京师范大学开发的学籍管理系统,北京工业大学的学籍管理系统的设计与实现等等。这些系统各有千秋,具备许多优点和亮点,但也存在一些问题,如功能冗余不匹配等。

1.2.3课题研究内容

本课题内容是在借鉴国内高校学籍管理系统的基础上,以学籍管理为背景,建立以学生、班级、课程、教师、成绩等为主题的数据库,设计高效的查询策略,在此基础上研究并建立系统模型。并从实际出发,针对学籍管理系统中容易存在的问题,围绕学籍管理系统的性能、安全和维护这三大要素,确定课题开发中所运用到的各种相关技术,并对一些功能模块和关键性问题提出解决方案。

第二章

2.1 Web数据库技术

Web数据库基于B/S结构,客户端是浏览器,服务器端是Web服务器。浏览器和Web服务通过HTTP交换信息。Web上的大多数交互均可看成请求和响应,即浏览器向Web服务器发出请求(一般是要求显示一个用户想浏览的网页),而Web服务器则向浏览器返回相应(通常是一个HTML页面或图像等)。

基于web的数据库采用三层客户端/服务器结构:第一层是浏览器,第二层是web 服务器,第三层包括一些应用程序及相关的数据库。浏览器作为用户输入查询条件和显示查询结果的交互界面,用户可以通过填写表单或输入关键字的方式来与web交互。当用户单击表单上的按钮时,表单中的信息数据便被发送到web服务器。Web 服务器负责接收用户输入信息,它将数据传送至要被处理的脚本或应用程序,并在数据库中查询数据。最后,web服务器将返回结果插入到HTML页面,传送至浏览器以响应用户。其工作过程如图2.1所示:

2.2访问web数据库的五种方法

目前在windows环境下有多种访问web数据库的技术,它不仅与操作系统有关,而且与数据库管理系统也有着必然的联系。主要方法有以下五种:(1)公共网关接口CGI(Common Gateway Interface)CGU程序不仅能生成静态的内容,而且能生成动态的内容。CGI程序的工作过程是:

1)浏览器用户信息传递给web服务器;

2)Web服务器运行CGI程序;

3)CGI程序通过CGI数据网关对web数据库进行操作;

4)CGI程序将数据库操作结果返回给web服务器;

5)Web服务器将结果传递给浏览器;

6)浏览器将数据库操作的结果显示给用户。

CGI是较早实现的技术,适用于多种服务器平台,如UNX、

WINDOWS等,但CGI得开发成本高、维护困难、功能有限、占用

服务器资源较多。

(2)Internet数据库连接器IDC(Internet Database Connector)

这是一种简易方案,对数据库的操作仍放在web服务器端,单用户可通过SQL语言对数据库进行查询、输入、更新、删除等操作。IDC设计简易,不用编译就可以直接执行,而且对数据库的多重查询,只适用于小

型数据库系统。

(3)先进数据库连接器ADC(Advance Database Connector)前两种方案中对数据库的操作都是在服务器端进行,而ADC是在浏览器端执行数据查询动作。当浏览器提出对数据库的操作请求时,ADC先将相应的数据库下载到浏览器端,在用户端对数据库进行操作。显然,这

种方案效率很高。ADC系统开销较大,只适用于特别频繁的数据库查询操作。

(4)Java/JDBC语言编程

用Java语言实现WWW数据库,该技术主要是用JDBC技术访问数据库。JDBC是一种规模,其宗旨是让各个数据开发商为Java程序员提供标准的数据库访问类和接口。JDBC与Java的结合,使用户可以很容易的指导SQL语句传送到任何关系数据库中。

Java语言是一种面向对象、易移植、多线程控制的语言。用Java/JDBC语言编写的软件可移植性强,适用于多种操作系统,但其执行效率和执行速度还不理想,目前无法建立高效、告诉的应用。(5)动态服务页面ASP

动态服务器页面(Active Server Pages),一般简称为“ASP”,ASP

之所以能受到大家的重视与使用,主要在于所产生的执行结果都是标准

的HTML格式,而且这些程序是在网络服务端中执行,使用一般的浏览

器(如IE或360或Netscape)都可以正确获得ASP的“执行”结果,并且将ASP执行结果直接在浏览器中“浏览”不像VBScript或JavaScript是在客户端(Client)在IE浏览器中可以显示程序执行的结果,而在Netscape浏览器中无法显示。

ASP具有如下几个特点:

1)任何开发工具皆可开发

只要使用一般的文书编辑程序,如Windows记事本,就可以编辑ASP,省钱又方便。当然,其他网页开发工具,如,FrontPage Express、FrontPage也都可以。

2)适合各家浏览器

由于ASP程序是在网络服务器端中执行,执行结果所产生的

HTML,文件适用于不同的浏览器.语言相容性高,ASP与所有的

Active Script语言都相容,除了可结合HTML、VBScript、Active X服务器组件来设计外,还可经由plug-In(外挂组件模组)的方式,使用其他厂商提供的语言。

3)隐秘安全性高

如果在卢兰奇中直接查看网页的原始代码,就只能看到HTML文件,看不到原始的ASP程序代码。这是因为ASP程序先于网站服务端执行后,将结果换成标准HTML文件,在传送到客户端的浏览器上,因此,辛苦攒写的ASP程序不会被轻易看见而被盗用。

4)易于操控数据

ASP可以轻易的通过ODBC(Open Database Connectivity )驱

动程序连接各种不同的数据库,例如:Access、SQL Sever、Oracle等等。另外。ASP亦可将“文本文件”或是“Excel”文件当成数据库用。

5)面向对象容易学习

ASP具有面向对象(Object-Oriented)功能,学习容易,ASP提供了五种方便,能力强大的内建对象:Request、Response、Sever、Application以及Session。同时,使用ASP内建的“Application”对象或“Session”对象所攒写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。

ASP是基于Web的一种编程技术,可以轻松地实现对页面内容的动态控制,根据不同的浏览者,显示不同的页面内容,而浏览者一点察觉不出来,就像为他专门制作的页面一样。有ADO(Active Database Object动态数据库对象)的支持,ASP对数据库的操作非常得心应手。甚至可以向使用本地数据库那样,管理远程主机上的数据库,对表格、记录进行各种操作。

ASP着重于处理动态网页和Web数据库的开发,编程灵活、简洁,具有较高的性能,是访问web数据库的较好选择。

随着Internet技术的发展,开发基于web的应用程序势在必行,数据库技术和web技术组合具有更为广阔的前景。ASP作为微软推出的web 应用程序开发技术,在数据库应用方面必将发挥越来越重要的作用。浏览器/服务器模式的数据库体系也将逐渐成为数据库结构的主流。

2.3 运用ASP开发Web数据库

ASP脚本是通过ADO来访问数据库,任何基于ODBC的数据库系统都

能被ASP轻松访问。用ASP进行web数据库开发,可分为三个步骤:(1)建立ADO数据环境;(2)返回处理器;(3)释放环境变量。2.3.1 建立ADO数据环境

建立ADO数据环境,主要是建立两个对象:Connection对象和Recordset 对象。建立一个与数据库连接。是使用任何数据库的首要任务,在这里我们用Connection对象创建ASP脚本和数据库的一个连接。Recordset对象于存储从数据库返回的数据行。

例如:

<%

Set Con=Servert.createobject(“abodb.Connection”) Conn.open”Test”

Set Rs=Servert.creatobject(”adodb.Recordest”)

Sqlstmt=”Select BH,XM from Students”

Rs.Open sqlstmt,conn

%>

Test为ODBC数据源中的系统DSN,Student为Test数据库中的一个数据表。这段程序建立了一个Connection对象Con,一个Recordset 对象Rs,Rs中存放了从Students数据库表中查询的结果。

2.3.2处理返回集

作为用户,从客户端浏览器上看到的应该是整齐漂亮的页面,所以必须对返回集进行处理。在这一过程中,采用脚本和HTML语言进行混合编写。在文本输出格式上,用HTML;在需要显示数据库内容及循环处理

的时候,用脚本语言。

2.3.3释放环境变量

数据集处理完之后,应该释放环境变量

每一个姓名是一个连接,点击之后.会发出另一个ASP请求.Web服务器收到请求之后,作出处理,然后返回浏览器,就可以看到每一个学生的详细情况.

2.4ASP中Web数据库的更新

在ASP数据库开发中,能够很方便的对数据进行增加,删除,修改等操作。

(1)添加数据库记录,将指针移到返回集RS尾部或需要插入记录的地方,利用Addnew方法可以向数据库添加记录:

RS.AddNew

RS(“BH”)=”0211”

RS(“XM”)=”吴玥玥”

RS.Update

(2)删除数据库记录

将指针移到返回集RS中需要删除的记录上,用Delete方法进行删除

RS.Delete

(3)修改数据库记录

如果需要修改编号为0211记录的名字,则将指针移到返回集RS中0211记

录上,用下述方法进行修改:

RS(“BH”)=”0211”

RS(“XM”)=“王宇”

RS.Update

(4)移动数据库记录指针

在对数据库返回集的处理中,可用五种方法来移动数据库记录指针:Move,

MoveFirst,MoveLast,MoveNext,MovePrevious。

2.5数据库访问与交换技术

Web服务器是工作在操作系统中的应用软件系统,很多Web服务器还可以使用Server端的技术来提高服务器发送标准HTML网页的能力,比如SSL安全性等.,Web浏览器技术用于访问Web Server的网页文件.目前Netscape和IE两种浏览器使用较广泛,其中又以IE浏览器较为普及.ASP作为Web数据库开发工具,具有灵活性、可扩充性和安全性等特点,使得Web数据库开发变得更为简单、灵活、方便。

第三张系统设计

学籍管理系统是基于Web模式的校园管理方案,是学生、教师、家长和管理部门之间能快速、及时的进行沟通,充分实现校园内部的教学管理、学籍管理、师生管理、考务管理等,是实施信息化管理的强大支撑。

3.1 工作分析与设计目的

3.1.1 日常工作分析

一般学校的管理体制为院系二级管理,各种教学工作油教务处宏观管理,制度政策由教务处统一制定,系部照章办事。本文所开发的是学籍管理系统。

学籍管理工作的主要内容:

(1)数据信息的传递过程

招生数据→学籍科编排班级→各系将报到信息以班级为单位上报学籍科→学籍科编排学号→各系填写《学生学籍登记表》

(2)学籍异动处理----退学、休学、转学

学生填写申请表,相应人员签字或盖章→到学籍科领取离校通知单,相应部

门签字或盖章(备案)→学籍科开退(休)学证明→学生离校。

(3)成绩管理工作的程序

系教学干事根据教学计划列出所有班级本学期开设的课程→安排任课教师

→编制班级课程表→学期末任课教师填写班级成绩→提交系办→教学干事

汇总本学期所有班级开设的所有课程成绩→提交教务处。

3.1.2系统设计目的

通过本系统可实现学生学籍管理网络化,方便教师网上登录成绩、班主任网

上处理学生学籍异动、学生网上查询成绩等。使用该系统可以大大提高工作

效率,节省人力和时间,提高管理水平,有利于推动学生管理的“无纸化办

公”进程。

3.2 系统设计方案

3.2.1 适用对象的分析

学籍管理系统是用于日常教务工作的辅助管理系统,以日常工作为对象确定以下人员:系教务助理,班主任,系管理人员,任课教师。为适应院系二级管理的需要,在增设院级系统管理人员。各类人员的管理关系如图3.1

上述人员再加上“学生”就构成了本系统日常工作中的使用人群。在对适用人群日常工作的分析中,确定了格子所负担的职责:

(1)系统管理员建立系一级的教务管理人员,但不参与到系级的管理工作,也不

允许查询学生任何信息。

(2)系级教务助理系日常教务管理

(3)班主任学生档案的相应管理,学生的学籍处理,如留级、开除等。

(4)系级管理人员是系级领导和一般管理人员,设计的功能主要是查询相关信息。

(5)任课教师完成所负责的成绩管理。

(6)学生查询本人成绩与相关信息。

3.2.2平台逻辑设计

通过分析学籍管理工作的实际情况,决定采用浏览器/服务器(Browser/Server,简称B/S)模式。在该模式中面向大量互用的地方采用三层架构的B/S模式,基础数据集中放在较高性能的数据库服务器上,之间建立一个Web服务器作为数据库服务器与客户机浏览器交换的连接通道。该结构的特点是:

(1)安全性高Web服务器把客户机与数据库服务器隔离开来,使得客户端不能直接访问数据库服务器,提高系统的安全性。

(2)效率高客户机和Web服务器之间的连接实际上是一些通讯协议,而和数据里交换所需的相关设置等,由Web服务器来完成,这样既可以减轻客户端

的负担,也可以降低数据库服务器的开销,从而提高了工作效率。

(3)可伸缩性增强三层架构的各部分在逻辑上是相互独立的,与物理位置无关,因此,组成他们的硬件系统可以很灵活组合,体现了较强的伸缩性。

(4)灵活性较强对Web服务器,用户可以根据实际需要编写自己的客户端程序,真正体现了系统的灵活性。

基于以上分析,本系统以B/S三层架构来完成系统功能。系统逻辑机构如图3.2

第一层,以客户机上的通用浏览器软件作为使用人员与系统的接口。浏览器将HTML 转换为可使用的操作界面,允许使用人员在网页上的表单中填写信息并提交给下一层。

第二层,根据客户机提交的请求,处理相应信息,并将结果生成HTML发送给客户机,如请求中有数据存取的逻辑要求则还要向第三层发送SQL请求。

第三层,根据SQL请求,执行相应的存储过程。

3.3.2 开发技术、开发平台及开发工具

由于WWW具有界面友好,操作便捷的特点,因而已成为Internet上最流行的信息服务,同时Web技术与数据库技术相结合,实现Web数据库交互式应用已成为必然。当今,人们对于Web的要求越来越高,不再只满足于HTML所提供的简单的静态页面,而是需要灵活的动态页面。对于现实上述要求的技术,目前包括脚本语言(如VBScript和JavaScript),公共网关接口(CGI),应用编程接口(ISAPI)等。

本系统业务逻辑层的显示采用的是ASP技术,数据存取层的实现采用的是SQL Server 2000数据库。

3.3 系统特点

(1)先进可靠的系统平台和体系结构

系统采用目前比较流行的Internet体系结构和瘦客户机/中间件/服务器体系(B/S)结构。B/S体系结构前台只负责界面表示,实现了瘦客户机的构想,大大的减轻了维护工作量。程序的修改仅限于数据库服务器端及应用程序服务器,客户端通过浏览器访问应用程序服务器,界面统一简单,软件层次较少,维护容易。

(2)友好的用户界面及操作的灵活性

系统提供浏览器界面,便于用户实现各种搜索、查询操作。在系统的操作过程中体现了简单、方便、灵活的特点。

(3)值得信赖的可靠性和安全性

系统可自动检测输入数据的准确性和完整性。当出现故障或事故造成系统中断后,

系统对数据库的完整性具有检测、保护和恢复能力。

(4)开放性及可扩充性

软件设计采用标准化接口,硬件平台采用标准网络接口,采用开放式数据库互连接口(ODBC),使本系统与其他应用系统容易实现互连。

(5)先进的Internet支持

系统采用先进的计算机网络技术、数据库技术、消息传递与工作流技术、Internet 技术、安全与容错技术相结合。

3.4 数据量程设计

3.4.1 系统使用人员间的数据流程

选课系统的设计与实现

防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制

实习所用软件简介: 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP:Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统,包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前,Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统,它的全球市场占有率达42%。2012年8月份,统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008:SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布,可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据,在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.360docs.net/doc/8315028777.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010:Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件,可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案,还是改进现有的应用程序,都能针对不断增加的平台和技术(包括云和并行计算)将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso:Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表,可以促进对系统和流程的了解,深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表,以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时,以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

16秋华师《教学系统设计》在线作业

奥鹏17春16秋华师《教学系统设计》在线作业 一、单选题(共15 道试题,共30 分。) 1. ()又称“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。 A. 总结性评价 B. 定性评价 C. 诊断性评价 D. 形成性评价 正确答案: 2. ()是指当前所学的内容(新观念)具有较广泛的包容性与概括性,因而能把一系列原有观念总结于其中(也就是使一系列的原有观念类属其下)。在此情况下,新观念处于上位,而原有观念则处于下位。 A. 类属关系 B. 总括关系 C. 并列组合关系 D. 教学策略关系 正确答案: 3. ()是指当前所学的内容(新观念)与学习者认知结构中的原有观念既不存在类属关系,也不存在总括关系,但却具有某种共同或相关属性的情况。 A. 类属关系 B. 总括关系 C. 并列组合关系 D. 上下位关系 正确答案: 4. 场依存性和场独立性这两个概念来源于()对知觉的研究。 A. 加涅 B. 格雷戈克 C. 瑞格卢斯 D. 威特金 正确答案: 5. 第二代教学设计的代表性模式是()。 A. “肯普模式” B. “史密斯-雷根式模式” C. “九五矩阵” D. “细化模式” 正确答案: 6. ()的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。

A. 加涅 B. 梅瑞尔 C. 瑞格卢斯 D. 奥苏贝尔 正确答案: 7. ()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A. 电视教材 B. 教学实况录象片 C. 多媒体教学软件 D. 网络课程 正确答案: 8. 美国著名教育心理学家()对教学系统设计理论的建立做了开创性的工作,他的教学设计思想比较丰富,其核心思想是“为学习设计教学”的主张。 A. 加涅 B. 梅瑞尔 C. 瑞格卢斯 D. 奥苏贝尔 正确答案: 9. ()是一种根据教学目标设计,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来存贮、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。 A. 电视教材 B. 教学实况录象片 C. 多媒体教学软件 D. 网络课程 正确答案: 10. ()对教学系统设计理论提出了很多富有创见的观点:教学系统设计理论就是“教学科学”;教学系统设计理论是规定性的教学理论。 A. 加涅 B. 梅瑞尔 C. 瑞格卢斯 D. 奥苏贝尔 正确答案: 11. ()也称教学前评价或前置评价。 A. 总结性评价 B. 事后评价 C. 诊断性评价 D. 形成性评价 正确答案: 12. ()就是运用系统论的思想、观点,研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事务本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。 A. 教学方法 B. 哲学方法 C. 逻辑方法

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系:基础与信息工程学院 专业:计算机科学与技术 姓名: 年级: 指导教师:

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统,面对大量的学生数据、报表,手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐,随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展,许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平,保证信息处理的即时化、准确化,开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词:SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行,教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段,主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化,大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现,在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要,这可以发挥计算机的优势,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统(数据库系统)的开发与运行环境如下: 开发环境:Windows XP 辅助工具:Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统:SQL Server 运行环境:Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 (1)使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

大学生选课系统软件需求规格使用说明

b.运行环境:WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c.处理器:Intel PentiumIII 及以上 d.内存要求:521M及以上 e.硬盘空间:40G及以上 f.网络协议;TCP/IP

3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图: 第一层数据流图:

第二层数据流图:

3.2 状态转换图

3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后,登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后,选择个人信息,进入到个人信息管理界面,可进行个人信息的填写和修改,保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后,选择开始选课功能,跳转到自主选课界面,结合选课课表,进行选课,如果上课人数已满,系统会做出相应的提示如果课程可选,选课成功后,课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内,对自己已选课程不满意,可从新登陆本系统,进入自主选课界面,删除当前选择的课程,并重新选课;若超出选课周期,则选课结束,选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统,进入到自主选课界面,则可以查看必修和选修的全部课程信息。

3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后,登录本系统,进入个人信息管理界面,可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统,进入个人信息管理界面,即可对自己的个人信息进行填写个修改,保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前,教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统,最终由管理员进行统一排课,生成选课课表,供学生选课使用。课程发布信息包括:课程名,学时,学分,任课教师。教师登录本系统后,进入课程信息发布界面,将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误,任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况,教师登陆本系统,进入选课情况查询界面,输入对应的课程号,即可显示该门课程的选课情况,选课情况包括:学生的学号,姓名,班级,院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印,以方便授课。

网络教学系统设计与实现

智能化网络教学系统设计与实现 石河子大学信息科学与技术学院高攀郭理* 郑鸿英 摘要:基于Web的智能教学系统综合传统的ITS系统优势,同时又结合Web的特点,系统具有智能性,能够智能地引导学生学习。本文提出了一种基于Web的智能教学系统模型,探讨了智能教学系统的知识库的设计、教学策略的设计及个性化教学的实现,最后给出系统实现的具体思路和解决方案。 1 引言 智能教学系统(Intelligent Tutoring System,ITS)作为人工智能学科的重要研究应用领域,是21世纪人类社会数字化教育的必然发展方向。其研究涉及人工智能(Artificial Intelligence,AI)、计算机科学、认知科学、教育学、心理学和行为科学等多个学科,研究的最终目的是由计算机系统负担起人类教育的主要责任,即使计算机系统具有智能,并在一定程度上代替人类教师实现最佳教学。由于ITS涉及到多门学科,所用到的相关学科的技术即使在本学科也不够成熟以及人类对其自身的学习过程还认识不够,所以对ITS 的研究仍存在相当大的难度,存在知识的表示、对学生的评估、对学生错误的诊断、教学规划、人机自然语言对话处理等技术难题。 2 基于Web的ITS的系统模型 2.1 传统的ITS模型 传统上,智能教学系统由四大部分组成:专家知识库(有关领域的知识描述)、学生模型(学生的知识水平和学习能力)、教师模型(知识的传授方法)和人机交互界面。模型如图1所示。其中人机交互界面部分是在智能教学系统和学生之间建立友好的通信交流方式,有时也被看成是教学方法的补充而作为教师模型的一部分。 传统的智能教学系统多数是单机或单独运行的(stand.alone),系统费用昂贵,维护代价高,难以大范围推广应用。随着Web技术的发展和不断成熟,基于Web的智能教学系统研究越来越受到重视。在Web 上构建智能教学系统,这种方式利用网络实现了分布式教学,可以同时接受多个用户的并发访问,资源利用率大大提高,又不受时间和空间的限制,可以在最大程度上满足“因材施教”的需要。 图1传统的ITS模型 2.2 基于Web的ITS系统模型 基于Web的ITS的系统模型如图2所示。其中,知识点库存放课程知识点,知识点可分为不同的类型和难度级别、重点度级别等;教学课件库存放各种形式的课件;教学方法库存放各种教学模板。学生学习能力是教师实施因材施教的依据,模型突出了其重要性。模型综合了传统ITS系统的优势,同时又结合了Web 的特点,客户端结构简单,适用范围广,人机交互界面简洁明了。系统具有智能性,结合学生的特点进行教学,可以通过多种多样的交流工具进行有效的交互和即时的通信反馈,能够智能地引导学生学习,提供了丰富的信息来源和良好的导航结构,可以进行有效的信息过滤等等,实践证明,基于Web的ITS是ITS

学生选课系统软件需求说明书

学生选课系统软件需求说明书 作者: 完成日期: 签收人: 签收日期: 修改情况记录: 目录 1引言................................................................................................................................................ .. 1 1.1 编写目的. .................................................................................................................................. 1 1.2 范围. (1) 1.3 定义. (1)

1.4 参考资料. (1) 2项目概述 (2) 2.1 项目来源及背景. ...................................................................................................................... 2 2.2 用户特点. . (2) 2.3 项目目标. (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行的网络环境. (3) 3.2系统运行的硬件环境. (3) 3.3系统运行的软件环境. (4) 4功能需求规格 (4) 4.1角色定义. (4) 4.2系统主用例图. (5) 4.3登录模块. ................................................................................................................................... 6 4.4管理员模块.

学籍管理系统设计

目录 摘要 (1) 1.引言 (1) 2.国内外研究现状 (2) 3.需求分析 (2) 4.可行性分析 (4) 4.1. 经济上可行性: (4) 4.2. 技术上可行性: (4) 4.3. 运行上可行性: (5) 5.学籍管理系统 (6) 5.1. 学生注册 (6) 5.2. 基本信息管理 (7) 5.3. 家庭成员信息管理 (8) 5.4. 学籍异动管理 (8) 5.5. 学籍报表 (8) 6.数据库设计 (9) 6.1. 数据表设计 (9) 6.2. 数据表关联 (10) 6.3. 数据库概念结构设计 (10) 7.系统主界面 (11) 7.1. 学籍管理各模块详细设计 (11) 7.1.1. 公共模块 (11) 7.1.2. 新生注册模块 (11) 7.1.3. 学期注册模块 (11) 7.1.4. 基本信息模块 (12) 7.1.5. 家庭成员信息模块 (12) 7.1.6. 学籍异动模块 (12) 7.1.7. 学籍报表 (12) 8.小结 (12) 参考文献: (12)

学籍管理系统 摘要:随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。学籍管理系统是一个不断发展的新型学科分支,任何一个单位要生存,发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本系统主要完成对学籍的管理,包括添加、修改、删除,查询等六个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系,每一个表的修改都将联动的影响其它的表,当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学籍的修改。查询功能也是系统的核心之一,在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询,其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能,并具备报表功能。 本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个学籍管理系统的过程。通过分析访客管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好,操作简单,比较实用。 关键词:学籍管理系统;Visual basic 6.0;学生;学籍 1.引言 随着学习规模的不断扩大,院系不断增多,学生数量急剧增加,学生相关各种档案信息也随之成倍增长。而面对如此庞大的信息,手工管理已无法满足实际需要。学校迫切需要通过专门的学籍管理系统来实现学生档案管理,提高学生信息管理效率。 使用计算机对学生信息进行管理,能够极大地提高学生管理的效率,节约教育经费,这也是适应学校信息化建设发展趋势的重要因素。所以说学籍管理系统是一个高等教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,学籍管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率。 学生学籍信息管理系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面,对于前者要求具备一致性和完整性、安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易于使用。 本学籍管理系统运用visual basic 6.0编写而成的。通过对此学籍管理系统的整个开发过程

选课系统的设计与实现

项目说明书 项目名称:学生自主选课系统项目成员: 指导老师: 提交日期:

1. 系统概述 本文档是针对开发的学生自主选课系统而编写的,文档中将会对软件系统的开发进行详细的分析,主要包括几大方面:系统的功能实现、系统的运行环境、数据库的描述与设计的各个阶段等等。 1.1 系统开发目标 本系统是学生自主选课系统。随着各大高校的扩招及信息化社会的到来,学校为了合理规划人力资源的利用,保证学校信息的安全性,对信息化处理数据的要求也越来越高。学生选课系统就是为了减少学校对信息管理的工作量,增强学生选课及成绩信息管理的安全性的双重要求下出现的。通过本系统,学生可以在网上自主选择自己想要的课程,极大的减少学校在课程统计和学生选课记录上的工作量,而且也可以让学生自己安排选课时间,上课时间等,为学生和学校都提供了很大的方便。本系统实现的主要功能是学生选课,成绩录入,成绩查询,课程信息管理,用户信息管理等。采用的B/S架构,其作用范围为所有在校本科生和在校研究生和系统管理员。 项目背景 Internet的发展给我们的教育更加现代化,现在网上信息管理是我们现在教育中的一个热点。现在,学生跟学校的之间的信息传播只在一指之间,时为我们创造方便快速的途径。《学生自主选课系统》是高校教学管理系统的重要组成部分。熟悉教学管理工作的全部过程,从教务工作的实际出发,解决工作中关键性的难点问题,并充分利用计算机网络功能,实现教学工作全过程的计算机管理,帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教学管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。 由于 Internet 具有影响范围广,能够方便快捷的传递信息,具有近乎实时的交互性,本身又是一个巨大无比的信息库等诸多优点。学生自主选课系统,学生和学校的管理效率。我们的目标是用学生自主选课系统实现最快对全校学习课程发布以及新闻发布,使学生最快知道,创造现代化的学习环境。学生选课是大学的主要管理工作之一,涉及到诸多方面,随着教学体制的不断改革,学生选课时的制约因素比较复杂,工作量也很大,而且往往需要在较短的时间内完成。在这里,运用计算机辅助选课,即能实时地对大量选课数据进行检验和统计,十分方便地输出选课结果,同时也避免了人工处理时容易产生的错误。 1.2 开发平台 VS2012 ,ASP开发框架,SQL Server 2008。 1.3 运行环境 操作系统:Windows 98/2000/XP/2003 数据库:SQL Server 2008 1.4 系统的条件与限制 系统必须通过登录才能进行操作。对于数据库的操作权限大多数都是在管理员中,只有当管理员安排课程后,学生才能选修该课程。除学生自己外,没有人有权限去修改他人的选课记录。 参考资料 需求分析说明书 概要设计说明书 系统详细设计说明书 软件工程概论郑人杰马素霞殷人昆编著机械工业出版社

在线教育教学系统毕业设计开题分析报告

在线教育教学系统毕业设计开题报告

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毕业设计(论文)开题报告 学生姓名:学号: 所在学院: 专业: 设计(论文)题目:在线教育教学系统指导网络教学: 年月日

一、课题来源及类型 本课题来源:随着信息技术的发展,计算机已被广泛的用于社会的各个领域,成为推动社会发展的技术动力。而在计算机应用中,网络技术的作用十分突出,网络已经发展成为信息技术的核心,主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。网络产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。在网络技术的应用中,网络软件的开发技术尤其是在基础研究领域的开发技术成了重中之重。不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品,提高工作效率成为网络软件发展的潮流。 随着计算机网络技术在各行各业的延伸和发展,网络技术已经逐步拓展到了学生领域,并已经得到了广泛应用。当然,近年来,学生在人们学习和工作中的作用也日益明显,也逐渐成为人们平日学习、工作的研究对象。越来越多的人开始意识到研究学生可以提高人们的工作效率、为做出决策提供依据、还可以解决时间、减少资源的浪费,所以对学生越来越重视。 为了进一步推动学生在网络上的运用,更好地为学习学生的朋友特别是学生老师服务,特用AsP制作学生在线教学系统,以更好地为广大计算机学生服务。 本课题的类型是管理信息系统。

二、课题的意义、国内外研究情况、本课题特点 意义:现阶段,在市场上也有一些网络教学管理软件,但通过调查我发现有以下几个缺点。一是有的没有老师登录功能,老师不能在网上直接与同学交流。二是有的没有提供上传作业功能,不能把学生作用直接交给老师。三是没有专门为学生学习教育专门制作学生网络教学管理软件。这也是学生网上学习最重要的方面。四是有的系统制作质量粗糙,界面不美观,影响老师同学的使用热情。因为制作一款功能齐全、界面清晰美现、使用方面的学生在线教学系统。 国内外研究情况:国外由于计算机技术起步较早,管理信息系统实现的也早。本课题在国外已经发展的比较完善。虽然我国起步较晚,但经过10余年的努力,其发展速度还是很迅猛的,已经有越来越多的企业开始使用管理信息系统。 特点:系统采用的是Brower/Server结构,它可为用户带来更好的成本效益、支持跨平台访问。基于B/S结构的Web技术使用户能够控制信息,可以授权他们在需要的时候或地方直接访问数据。 本系统是在大学网站在线教育系统的设计与实现,用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询,实现这些功能主要是对数据的操作,这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。

学籍管理系统设计项目模板

学籍管理系统设计 项目

学籍管理系统设计 一、项目概述3 二、项目工作计划错误!未定义书签。 三、管理业务流程分析错误!未定义书签。 四、数据流程图错误!未定义书签。 五、数据字典7 六、 E-R图8 七、功能模块图10 八、代码设计10 九、数据表设计错误!未定义书签。 十、 IPO设计错误!未定义书签。十一、源程序清单错误!未定义书签。十二、总结与体会错误!未定义书签。

一、项目概述 1、项目名称: 简单学籍管理系统 2、项目目的: 学生学籍信息管理是学校管理的一项重要任务, 信息管理 经由最初的传统管理时期过渡到信息技术管理时期, 再到现在的信息资料管理时期, 管理信息系统以计算机技术为核心, 大大提高了工作效率, 节省了劳动力。因此, 编写本学籍管理系统就是本着方便学校管理, 方便学生与学校、教师交互等目的而开发的。本系统根据学校的实际情况设计了这一套简单学籍管理系统。 3、开发设计思想: 介于本系统的以上目的, 我们的设计思想有以下几条( 由于受专业技术的限制, 我们所建立系统并不复杂, 但能满足简单要求) : 系统应符合学生学籍管理系统的规定, 即满足学校对学生日常管理的需要, 并达到操作过程中的直观, 方便等要求。 所开发的系统应该满足模块化程序设计方案, 这样即便于系统功能的各种组合和修改,有便于未参与开发的技术维护人员的补充, 维护。 所开发的系统应具备数据库维护功能, 能够及时根据用户需求进行数据的添加, 删除, 修改和备分等操作。 4、开发运行环境: 开发工具: powebuilder8.0 运行环境: window vista 5、系统功能:

教学系统设计案例

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

教育技术绪论 北京大学出版社,李芒、金林编著,《教育技术学导论》 执教:牡丹江师范学院09级教育技术于洋 教学设计 教学过程:

板书: 教育技术绪论 一、教育技术定义 AECT1994 AECT2005 二、教育技术学科性质 三、教育技术培养方向 四、教育技术专业能力结构要求 说课材料 老师同学们大家好!我们今天进行的是教育技术绪论的说课部分。在教育技术绪论这节课的教学设计方案中,我首先对教学对象进行了分析,教学对象分析: 我设定教学对象为刚刚步入大学的教育技术学的新生。由于他们对自己的专业情况缺乏了解,心终会对本专业存在很多的疑惑。那么,《教育技术绪论》这节课的设计方向就是要为新生们的解除这些疑惑。这节课上完后,效果要能达到学生心中清晰“教育技术学是什么”“教育技术学是做什么的”“作为教育技术学的学生应具备哪些能力”等问题。 教学内容地位:

本节课的内容是北京大学出版社出版的《教育技术学导论》一书中的第一篇。他的地位是不容忽视的,它不仅在这门课的教学内容上起着引导性的作用,而且为整个专业课的学习指明了一条道路。 在分析过以上两个必要因素后,我将我的教学设计方案分成六大模块,教学目标、教学重难点、教学媒体、教学方法、教学准备、教学过程。 教学目标: 在教学目标模块,我将目标分为知识与情感两方面。在知识方面,对学生提出三点要求: A.学生能陈述美国教育传播与技术协会推出的AECT1994和2005教育技术定义并理解其内涵 B.学生能了解教育技术学科性质及专业培养方向 C.熟知自己应具备的专业能力 在情感方面,对学生提出两点要求: A.在学生了解专业特性的同时,培养学生热爱自己的专业。 B.学生能主动明确自己大学期间要完成的任务及自己未来的发展方向。 教学重难点: 在本节课中,教学重点主要是让学生掌握教育技术的定义,而难点则是让学生明确自己的发展方向。 教学媒体: 教师主要采用黑板和多媒体两种媒体。 教学方法: 教师主要采用的方法有讲授法、分组讨论法、提问互动法、多媒体课件演示法 教学准备: 教师在课前,除了需要熟悉教学内容还需搜集与本节课课程内容有关的文字、图片等多媒体素材,并能将它们很好地融合在自己的课堂教学中。 教学过程 一、引入环节:设置氛围,自然引出教学内容 通过播放视频:将大学新生的基本状态展示给学生,使学生产生共鸣。这样,学生会有主动学习的欲望,为接下来的学习活动奠定了良好的情感基调。 二、查找重点:任务驱动,培养学生抽象思维能力 教师讲解定义过后,要求学生找出定义中的重点词汇,这样既可以增强学生对定义的理解,又可以培养学生抽象思维能力。 三、脑力激荡:学生分组讨论,团队协作能力 通过讨论1994和2005定义的不同之处,可以让学生对两个定义记忆更为深刻,同时,也可以增强他们的团队意识。 四、归纳总结: 教师分条讲解教育技术学的特点后,要求学生归纳总结教育技术学科性质,

全国中小学生学籍信息管理系统介绍(最新)

建设目标 构建覆盖全国的中小学生学籍信息管理系统,建立中小学生数据库,实现系统全国联网,为每名学生建立全国的电子学籍档案,对学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理,实现全国范围内学生流动情况的实时监控与管理,满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、控辍保学、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。 总体架构 学籍系统严格遵循“两级建设、五级应用”的建设模式。两级建设是指在教育部和各省级教育行政部门分别建立和省级数据中心,部署学籍系统,建设中小学生数据库。五级应用是指统一同步开发国家、省、地市、县、学校五级系统,其中系统部署在数据中心,供中央部门使用;省、地市、县、学校级系统部署在省级数据中心,分别供省、地市、县和学校使用,省级及以下用户通过网络远程登录部署在省级数据中心的学籍系统进行业务管理应用,从而实现学籍系统在全国各级教育行政部门和中小学校的全面覆盖,确保数据完整,做到全国学生数据“一个不能少”。 建设内容 学籍系统以全国中小学生学籍管理为主要内容,也包括在农村义务教育学生营养改善计划管理和校车管理工作方面的应用。 学生管理将实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理,包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。 营养餐管理将实现对全国699个农村义务教育学生营养改善计划国家试点县营养餐相关情况的信息化管理,包括试点县管理、受益学校管理、受益学生管理、补助标准管理、学生用餐台账管理、责任体系管理、统计分析等功能。 校车管理将实现对全国中小学校车相关情况的信息化管理,包括每一名学生的上下学交通方式、学生乘车管理、校车信息管理、司机信息管理、校车公司信息管理等功能。 功能特点 一是通过电子地图可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况,从宏观、中观、微观三个层面掌握全国、地方、学校以及每一名学生、每一辆校车以及学生营养用餐的情况。

学生选课系统的设计与实现毕业设计

毕业设计 题目学生选课系统的设计与实现学生姓名学号 系别专业 班级 开题时间答辩时间 指导教师职称

毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名:日期:

学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名:日期:年月日 导师签名:日期:年月日

学籍管理系统设计以及实现

北京北大方正软件技术学院 实习报告 系别: 专业: 学号: 姓名: 实习单位名称: 校内指导老师: 完成日期:2010 年 5 月11 日 目录 摘要………………………………………………………………………………………………………….. 第一章绪论………………………………………………………………………………………………. 1.1题目来源……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.2课题的目的意义以及内容………………………………………………………………………. 第二章系统开发技术………………………………………………………………………………….. 2.1Web数据库技术……………………………………………………………………………………… 2.2访问Web数据库的五种方法…………………………………………………………………… 2.3运用ASP开发Web数据库……………………………………………………………………….. 第三章系统设计………………………………………………………………………………………… 3.1工作分析与设计目的…………………………………………………………………………….

3.2系统设计方案……………………………………………………………………………………… 3.3系统特点……………………………………………………………………………………………….. 3.4数据流程设计…………………………………………………………………………………………. 3.5系统功能模块设计…………………………………………………………………………………………. 第四章系统实现…………………………………………………………………………………………….. 4.1学籍管理数据平台实现………………………………………………………………………………….. 4.2典型功能设计…………………………………………………………………………………………………4.3提高查询速度的解决………………………………………………………………………………………. 4.4系统运行平台………………………………………………………………………………………… 第五章结论……………………………………………………………………………………………………. 致谢…………………………………………………………………………………………………………………. 第一章绪论 1.1题目来源 学籍管理是高校教学工作的一个重要的组成部分,学籍管理水平的高低体现了学校教学管理水平的高低。由于缺乏现代化的管理手段,学籍管理人员常常面对大量的信息资料却不能及时调整出自己所需要的数据。学籍管理还处于半手工处理阶段,工作既繁琐又效率低,学生学籍发生异动,其相应的信息资料不能及时进行修改,往往会出现信息处理不一致的情况。每学期期末的成绩登出容易出现错,漏等情况。学生成绩的查询工作也极不方便。 事实证明传统的管理模式既浪费人力资源,又不利于提高工作效率,保密性也差。随着时间的推移,产生大量的文件和资料,给查找更新和维护带来了很大的困难。随着学校专业设置的多样化,学校规模的不断扩大,招生人数逐年攀升以及教学计划的不断完善,学籍管理的数据量急剧增加,使得学籍管理老公强度大大增强,采用这种方式进行学籍管理是难以

学生选课系统

一、系统需求分析 在各大高校中,学生选课是一项复杂而又繁琐的工作,不仅工程浩大,而且不好协调。各个老师、学生需要及时知道自己的课程安排以及教室所在,以便按时上课,可以合理的安排自己的课余时间,因而学生选课系统的建立是非常有必要的。 在学校中,由于学生的课程繁杂,学生的人数也非常多,按照以往人工安排是非常不可取的,不仅工程浩大,而且还费时费力,既不能做到及时,也无法保证学生能选择自己喜欢的课程,因此,建立学生选课系统是迫在眉睫的。关于这一点,从学校领导、管理人员到各个辅导员的认识是一致的,而且学校有良好的管理基础,对建立新系统的费用有能力支出,因而,建立新系统在管理上、技术上和经济上都是可行的。 本系统是利用VB6.0作为开发语言,Microsoft Access作为后台数据库的学生选课系统。 功能分析:本系统主要分为四个功能模块,包括登陆、选课管理、查询管理和系统重置四方面功能。 运行环境:Windows XP,2G以上的内存,160G以上的外存。 二、业务流程分析 通过对学校管理业务的实际调查分析,弄清了本学校学生选课的流程。学校的选课管理主要有以下几项功能: (一)登录审核 学生需要输入自己的用户名和密码,登录,待审核完毕后,符合要求的进入选课界面,不符合的再重新输入。 (二)选课审核 学生进入选课界面后,开始查询各个课程的信息,看该课程是否还有空闲,再行选定,选定后要提交,待审核通过后,再查看。 (三)查询选课信息 当学生选完课程以后,可以查询自己的课程表以及所在教室。 三、数据流程图 学生选课系统的数据流程图如图所示。

四、数据流图 (一)数据流的描述(以登录审核为例) 数据流编号:D-01 数据流名称:登录审核 简述:学生需要先经过登录审核 数据流来源:学生 数据流去向:系统审核模块 数据项组成:用户名+密码+个人身份选择 数据流量:约5000人/日 高峰流量:约6000人/日 数据流编号:D-02 数据流名称:审核通过用户 简述:通过审核的用户 数据流来源;系统审核模块 数据流去向:系统处理模块 数据项组成:用户名+密码+个人身份选择 数据流量:约5000人/日 高峰流量:约6000人/日 数据流编号:D-03 数据流名称:不符合审核 简述:经审核不符合的用户 数据流来源:系统审核模块 数据流去向:学生 数据项组成:用户名+密码+个人身份选择 数据流量:约30人/周 高峰流量:约50人/周 数据流编号:D-04 数据流名称:学生数据 简述:根据通过审核的用户,记录学生的数据 数据流来源:系统处理模块 数据流去向:学生数据库 数据项组成:用户名+密码+个人身份选择 数据流量:约5000人/日 高峰流量:约6000人/日 (二)处理逻辑的描述(以系统处理为例) 处理逻辑编辑:P-01 处理逻辑名称:系统审核 简述:审核用户和密码是否符合要求 输入的数据流:登录审核 处理描述:审核学生输入的用户名和密码是否符合要求,不符合的要返回去重新登录,符合要求的,则进入系统处理。

基于信息元的教学资源组织系统设计与实现

基于信息元的教学资源组织系统设计与实现 摘要:本文以文本类型教学资源为研究对象,在领域知识可拓信息网模型和CELTS-3的基础上,阐述了基于信息元的教学资源组织系统设计与实现过程,包括:信息特征元数据描述框架、特征词获取、信息元距离度量、信息元匹配规则以及匹配算法等。该系统通过有限的信息元描述无限的资源,实现了教学资源的高效组织,支持学习过程中资源自动重组。 关键词:教学资源;信息元;特征词;元数据描述框架;匹配规则;匹配算法 Design and Implementation of Teaching Resources Organizing System Based on Information Units 【Abstract】 On the basis of extension information net of a field of knowledge and CELTS-3, this paper targets at text-typed teaching resources, and elaborates the process of design and implementation of teaching resources organizing system based on information units, including a frame describing basic data of

information characteristic, obtainment of characteristic words, distance between information units, as well as matching rules and algorithm of information unit, etc. The system organizes infinite teaching resources by finite information units, implements efficient organization of the teaching resources, and thus supports the resources automatic regrouping in the process of learning. 【Key words】Teaching Resource; Information Unit; Characteristic Word; Frame Describing Basic Data; Matching Rule; Matching Algorithm 随着网络教育和教育信息化建设的发展,教育资源的质量对现代网络教育起着决定性作用[1],教师的意图、观点和思路只有通过教育资源的形式才能得以体现。当前在教育资源建设中存在的问题主要有[1-4]:资源库之间的互操作缺乏相应规范;资源独占系统导致了资源开发的低水平重复和可共享范围小;资源可重用性差,不能根据个性化学习的需要自动重组等。普遍认为上述问题存在的原因主要包括[1-4]:(1)教学资源不规范。资源开发缺乏统一的元数据描述标准,有着各自的开发目的,使用不同的开发系统。(2)教学资源不独立。长期以来教学软件的

在线教育系统设计方案

在线教育系统解决方案

目录 1解决方案概述 (5) 1.1在线教育的现状与基本特征 (5) 1.2在线学习的优势及原动力 (6) 1.3采用E-LEARNING 的效益 (6) 1.3.1节约培训成本 (7) 1.3.2增长培训效果 (7) 2系统总体设计 (8) 2.1系统设计原则 (8) 2.1.1开放性原则 (8) 2.1.2安全性原则 (8) 2.1.3稳定可靠性原则 (8) 2.1.4兼容性原则 (9) 2.1.5先进性原则 (9) 2.1.6标准性和规性原则 (9) 2.1.7可管理性 (9) 2.1.8经济性原则 (9) 2.2主要技术路线 (9) 2.2.1基于J2EE技术架构 (9) 2.2.2中间件技术 (10) 2.3系统总体架构 (11) 2.3.1实现多层分级管理 (12) 2.3.2灵活、精细、强大的权限管理 (13) 2.3.3与课程体系相结合 (13) 2.3.4多层次的课程资源管理 (13) 2.4信息安全体系设计 (13) 2.5运行保障体系设计 (14) 2.6数据标准化设计 (14)

2.7二次开发能力保障 (15) 3系统部署结构设计 (16) 3.1系统部署 (16) 3.2逻辑结构 (17) 3.3技术指标 (17) 3.3.1系统运行环境 (17) 3.3.2数据库环境 (17) 3.3.3客户端配置 (18) 4系统安全设计 (19) 4.1安全保障体系框架 (19) 4.2安全基础设施设计 (19) 4.3应用系统安全设计 (20) 4.4安全管理保障体系设计 (20) 5系统特点介绍 (22) 5.1完善的学习管理 (22) 5.2高效的管理能力 (22) 5.3可定制的学习容 (23) 6系统功能介绍 (24) 6.1学生端 (24) 6.1.1学生端界面 (24) 6.1.2个人空间 (24) 6.1.3课件库 (25) 6.1.4在线考试 (27) 6.1.5资源库 (28) 6.1.6通知通告 (29) 6.1.7教培咨讯 (29) 6.1.8学习档案 (30) 6.1.9评估调查 (31) 6.1.10交流园地 (32)

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