首都师范大学文学院研究生课表

首都师范大学2016—2017上学期研究生教学情况安排表

上课地点：“文”为文科楼教室，“综”为综合楼教室，“四教”为本部第四教学楼，“电教”为本部电教楼，“北二”为北二区教学楼

上课时间：1－2节8：00-9：30 3节9：40-10：20 4－5节10：40-12：10 6－7节13：30-15：00 8节15：10-15：50 9－10节16：00-17：30

在校生从开学后第一周星期一（9月5日）开始上课，该周为单周；2016

级新生从开学后第三周星期一（9月19日）开始上课，该周为单周（标

蓝的课程）。

上课周次：若无特殊说明，上课周次为1—16周。

院系：文学院

首师大版五年级科学上册教案

首师大版五年级科学上册教案全册的课程的理解：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。主要体现三个要点：〈1〉指导学生学习了解、掌握相关的科学知识。〈2〉指导、培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。〈3〉指导培养学生科学探究性学习。在教学过程中要体现以下几个基本理念：

面向全体学生，学生是学习的主体，科学学习要探究为核心，其内容要满足社会和学生双方面的需要，该课程具有开放性，课程的评价应该能促进科学素养的形成和发展。教学目标： 1、知识技能：学习一些浅显有趣的，并与自己学习，生活和健康密切相关的科学知识和科学方法。 2、过程方法：体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。 3、情感态度：发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程，养成良好的科学态度和健康的行为习惯，树立实事求是的科学精神和价值观，培养学生的创新意识和实践能力。教学重点： 1、培养学生探究学习方法，指导学生参与一系列有序的观察观察、思考、讨论、试验、比较、分类、推理、归纳、辩论、评价等活动。

2、事观察，动手、动脑、动口等的经历。 3、培养学生观察能力、实验能力、思考能力、思维能力、解决问题能力，参与实践活动。教学难点： 1、组织学探究性学习科学知识的课堂教学。 2、指导学生正确、规范、熟练、操作分组实验。 3、指导学生了解自然资源的重要性。教学内容及时间安排：序号课题周次课时序号课题周次课时 1 1 13 纸张11 2 1 水到哪里去了 2 给水加热 2 1 14 纺织面料12 1

广西师范大学文学院硕士研究生课程表

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

周一周二周三周四周五上下午专业英语欧阳灿灿博士2:30-5:30 理二701 2-11周晚上广西师范大学文学院硕士研究生课程表专业：中国古代文学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五上《文选》研究胡大雷教授 1-4节文基407 2-11周马克思主义原著选读 3-5节理二219 英语精读（硕士）《诗经》研究周苇风教授 1-4节古代文学教研室 2-11周下午英语听力（硕士）先秦诸子研究韩晖教授 2:30-5:30 文基307 2-11周

周一周二周三周四周五上午下午专业英语欧阳灿灿博士 2:30-5:30 理二701 2-11周广西师范大学文学院硕士研究生课程表专业：中国古典文献学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五上《文选》研究胡大雷教授 1-4节文基407 2-11周马克思主义原著选读 3-5节理二219 英语精读下午英语听力先秦诸子研究韩晖教授 2:30-5:30 文基307 2-11周考据学李复波教授 2:30-5:30 文基310 2-11周

专业：中国现当代文学年级：2008级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五上下午专业英语欧阳灿灿博士 2:30-5:30 理二701 2-11周广西师范大学文学院硕士研究生课程表专业：中国现当代文学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五上中国近代小说研究刘铁群教授 1-4节文基405 2-11周马克思主义原著选读 3-5节理二219 英语精读中国当代小说研究黄伟林教授 2-5节文基307 2-11周下午英语听力中国现代戏剧研究李江教授 2:30-5:30 文基307 2-11周晚上新诗研究高蔚教授 7:30-10:30 文基310 2-11周 20世纪中国文学思潮肖百容教授 7:30-10:30 文基310 2-11周

首师大版四年级下科学全册教案

. 小学科学第四册教材说明本册教材有《生活中的空气》、《共有的家园》、《植物的花和果实》、《关爱健康》、《设计与制作》、《活动》等 6 个教学单元共 20 篇课文。全学期授课为 36 课时本册教材计划授课 30 课时其余 6 课时为校本课程时间。第一单元生活中的空气一、单元教学内容第一课空气的成分第二课氧气第三课二氧化碳第四课燃烧和灭火二、单元教学基本标准

一态度、情感、精神、价值观 1激发和发展学生进一步探究空气的兴趣。 2具有严谨踏实、求真求实尊重客观规律的科学态度和科学精神。 3具有爱护空气环境、珍惜良好空气环境的情感和不污染空气环境的责任感。 4 通过了解空气中的主要成分及它们与人类的联系向学生进行自然界的事物是相互联系的科学自然观教育。 5向学生进行防火安全教育、具有安全用火的意识。二能力 1 培养学生科学的观察能力比较、分析的思维能力。培养学生进行对比实验、模拟实验和探索实验的能力。能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释的能力。 2 培养学生的分析综合能力学习一些基本的实验方法和测量的方法学习简单的灭火技能。三知识与技能 1通过教学认识空气的成分空气是由多种气体混合而成的。 2通过教与学知道氧气具有支持燃烧和二氧化碳不支持燃烧的性质同时指导学生认识氧气和二氧化碳的用途以及灭火的知识。三、教学仪器、材料一览表 1、空气的组成玻璃杯、蜡烛、玻璃片、火柴等图片或文字资料、配 2、氧气制氧的实验器材、图片、光盘或图片或文字资料、配 3、二氧化碳制取二氧化碳的实验器材] 挂图片或文字资料、配图、录象片套学具、空气污染资 4、燃烧和灭火灭火学具、挂图、照片、光盘、图片、酒精灯、配套四、单元教学课时4 五、单元教学重难点通过教学认识空气的成分空气是由多种气体混合而成的。通过教与学知道氧气具有支持燃烧和二氧化碳不支持燃烧的性质同时指导学生认识氧气和二氧化碳的用途以及灭火的知识。培养学生科学的观察能力比较、分析的思维能力。培养学生进行对比实验、模拟实验和探索实验的能力。能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释的能力。 1、空气的组成教学目标 1、知道空气是由氧气氮气二氧化碳水蒸气等多种气体混合而成的。 2、培养学生的实验能力和分析综合能力。 3、培养学生认真细致的科学态度。

首师大文学院各专业导师名单

文学院教授、副教授名单教授名单（34人，在职在岗) 中国古代文学：赵敏俐、左东岭、吴相洲、邓小军、鲁洪生、马自力、汪龙鳞、张庆民、刘航文艺学：陶东风、王光明、邱运华、王德胜、邹华、陶礼天、夏静、黄应全、王南、徐敏、汪民安汉语言文字学：黄天树、冯蒸、周建设、洪波、张云秋、踪训国中国现当代文学：张志忠、王家平、张桃洲、陈亚丽比较文学与世界文学：林精华、易晓明、李冰梅文化产业：包晓光副教授名单（41人，在职在岗) 冯艳艾尤李宪瑜王军庄美芝江海燕刘尊举李艳邹立志李红朱贻渊徐海龙凌燕王倩赵雪沛孙士聪陈英杰刘航魏家川司玉英于丽娜胡疆锋刘群伟吴康茹胡燕春张富海何学森刘贤俊张轶楠汪大昌胡谱忠齐军华杨霞尹文涓黄华孙晓娅周以量秦勇贾奋然陈霞文学院博士、硕士生导师名单博士生导师文艺学：陶东风、王光明、邱运华、王德胜、邹华、陶礼天、夏静、党圣元语言学及应用语言学：周建设、洪波、张云秋、刘利民、李均洋中国古代文学：赵敏俐、左东岭、邓小军、鲁洪生、吴相洲、马自力、张庆民、詹福瑞、傅道彬

汉语文字学：黄天树、冯蒸中国现当代文学：张志忠、王家平、张桃洲比较文学与世界文学：林精华、易晓明中国古典文献学：黄天树（兼）文化研究：陶东风（兼）、邱运华（兼）、王德胜（兼）语文教育：洪波（兼）文化创意产业与媒介素养教育：包晓光中国文化经典教育：赵敏俐（兼）硕士生导师文艺学：陶东风、王光明、邱运华、王德胜、陶礼天、夏静、黄应全、邹华、王南、魏家川、贾奋然、胡疆锋、孙士聪语言学及应用语言学：周建设、张云秋、邹立志、刘贤俊、江海燕、冯艳汉语言文字学：黄天树、冯蒸、汪大昌、洪波、陈英杰、张富海、李红中国古典文献学：踪训国中国古代文学：赵敏俐、邓小军、鲁洪生、吴相洲、左东岭、马自力、王军、张庆民、汪龙麟、刘航、赵雪沛、刘尊举、张煜中国现当代文学：张志忠、王家平、张桃洲、陈亚丽、李宪瑜、孙晓娅、艾尤、刘群伟比较文学与世界文学：林精华、易晓明、李冰梅、庄美芝、吴康茹、周以量、黄华、胡燕春、尹文涓文化产业：包晓光、齐军华、李艳、徐海龙、秦勇影视文学：凌燕、胡谱忠新闻学：凌燕（兼）传播学：李艳、徐震

北大光华管理学院研究生课程表

北大光华管理学院研究生课程表课程名课程类别参考学分起止周班号专业教师姓名教师职称上课时间备注金融衍生品定价理论任选 2.0 1-11 00 金融学周二5-7 现代金融理论与实证专题一：资产定价理论 2.0 00 金融学杨云红副教授金融学专题研讨 2.0 1-11 00 金融学刘玉珍教授周五2-4 金融市场与金融机构任选 2.0 1-11 00 金融学贾春新教授周三5-7 公司财务案例任选 2.0 1-11 00 金融学周一2-4 金融学概论 3.0 1-16 00 金融学张圣平副教授周二5-7 实证金融 2.0 1-11 00 金融学张峥副教授周四2-4 固定收入证券任选 2.0 1-11 00 金融学姚长辉教授周三2-4 高级金融专题：资产定价任选 2.0 1-11 00 金融学周四5-7 信用风险管理任选 2.0 1-11 00 金融学王志诚副教授周一5-7 货币金融理论 2.0 1-11 00 金融学周五2-4 职业发展任选 1.0 1-6 00 金融学周三2-4 投资银行任选 3.0 1-11 00 金融学周四2-4 商务英语专业必修# 2.0 1-11 07 金融学周一 5-7 商务英语专业必修# 2.0 1-11 08 金融学周一 5-7 统计学研究专题之一任选 2.0 1-11 00 统计学周三2-4 数据挖掘及应用 3.0 1-16 00 统计学张俊妮副教授周五2-4 决策模拟理论与方法任选 2.0 1-11 00 管理科学与工程任菲讲师周一 5-7 规划论 2.0 1-11 00 管理科学与周五

工程2-4 决策分析 2.0 1-16 00 管理科学与工程雷明教授周二 2-4 信息系统的开发与应用 2.0 1-11 00 管理科学与工程周三 5-7 会计研究方法论 2.0 1-11 00 会计学周二2-4 会计学前沿问题研讨 2.0 1-11 00 会计学周四2-4 实验设计与分析任选# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师周五2-4 组织管理前沿专题 2.0 1-11 00 企业管理王辉教授周四2-4 多元变量分析与结构方程任选# 2.0 1-11 00 企业管理周三2-4 组织行为专题 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师周四5-7 人力资源管理 2.0 1-11 00 企业管理孔繁敏副教授周一2-4 组织行为学 2.0 1-11 00 企业管理任润讲师周二5-7 管理研究方法(1)专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理李博柏副教授周一 2-4 市场营销专题专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理涂平教授周一 5-7 国际经营研究专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理武常岐教授周二 2-4 数据运算和处理专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师周三 5-7 消费者行为（I）专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师周一 5-7 战略管理I - 经典理论回顾专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理谢绚丽讲师周二 5-7 战略管理3：理论视角的应用与拓展专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理周长辉教授周一 5-7 金融工程理论与实务任选* 2.0 00 工商管理硕士公司财务专题任选* 2.0 00 工商管理硕士公司治理任选* 2.0 00 工商管理硕

四年级科学下册地球 1教案首师大版

（首师大版）四年级科学下册教案第二单元共有的家园 5.地球教学目标： 1.了解地球队的形状、大小和地表概貌 2.通过阅读介绍有关地球方面的资料，培养学生细致的观察力，分析问题的能力，归纳概括能力和想象力。 3.激发学生了解地球，探索地球的欲望和兴趣，培养学生热爱地球的情感重点：难点：通过阅读资料分析、理解地球是个球体。课前准备：教师搜集的资料过程：一、激发学生了解地球的兴趣，了解地球的组成。 1.谈话：你们想不想领略一下从太空用卫星拍摄的地球的风采？ 2.（出示课件）问：你看到了什么？猜它可能是什么？师讲述：蓝色的是海洋，白色的地方是大气层，黄色的地方是陆地。 3.谈话：你都知道有关地球的哪些知识？估计：学生回答教师策略 1.板书：形状：球体

2.组成：动物问：除了有动物之外，地球上还有什么？（说全之后出示P18页教科书中的图片）揭示地球是由生物圈、大气圈、水圈、岩石圈组成的。并板书：生物圈、大气圈、水圈、岩石圈。 3.xx：与地球的内部构造有关。师板书：内容结构 1.圆形、球形 2.有动物 3.火山，地震二、学生通过阅读资料了解地球的形状、大小，内部结构。1.讲述：通过倾听我发现大家对地球的知识了解的还真多，令我很羡慕，因为我是通过上网查阅大量的资料才获得了一些有关地球的知识，其中就有刚才谈到的，你们是不是想看看我都查到了什么？ 2.活动要求：三人一组，请仔细阅读资料内容，并朗读出来（教室中的墙壁上，贴资料：分三个内容：地球的形状，大小，地球的内部结构） 3.听汇报：谁来说说，通过阅读资料你又知道了哪些新知识。师：回答问题的第一位同学说到哪方面的知识，教师就处理哪方面的，从其他学生的补充。板书：形状、结构、大小，注：在第一环节中若教师写在了黑板上，这次就不再写了要求：（1.在学生介绍地球内部结构时，师出示相应幻灯片，并进行讲解。（2.补充：地球为什么是圆的例子，见教参P36页最后一段。（3.补充：放幻灯片火山，地震是发生在地壳内部的。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学文学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学文学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学文学院考博相关内容。一、院系简介中文专业是首都师范大学建校时期最早开办的专业。1954年就开办一年制中文专修班，1955年始建中文系。1962年北京工农师院中文系并入。“文革”中，中国人民大学语文系一度并入（后复撤出）。1993年北京师院分院中文系并入。2001年在中文系基础上建立文学院。著名学者漆绪邦、向锦江、廖仲安、张建业、许自强、曹利华、王景山、邾瑢、欧阳中石、饶杰腾、段启明等教授，作家毛志成、魏润身等曾经在本院任教。现文学院下设中国语言文学系、高级涉外文秘系、比较文学系、影视文学系、文化产业系、汉语国际教育等6个系。全院设有古代文学、文艺理论、汉语言文字学、现当代文学、比较文学、世界文学、影视文学、语文学科教育学、高级涉外文秘、文化产业、大学语文等教研室，另设有中国语言文学信息资料中心以及院办公室、党委办公室、本科教学办公室、科研研究生办公室、成人教育办公室、学生工作办公室。拥有普通高等教育本科专业是：汉语言文学（师范类、1955年始设，非师范类、2002年始设）、汉语言文学（高级涉外文秘方向、非师范类、1995年始设）、汉语言文学（比较文学方向、非师范类、2001年始设）、汉语言文学（书法教育方向、非师范类、1993年始设，后停办）、戏剧影视文学（非师范类、2002年始设）、文化产业管理（非师范类、2005年始设，原属汉语言文学下方向，2010年升为专业）、国际汉语教育（非师范类、2009年始设，原名对外汉语，2013年更名国际汉语教育）、专科专业曾有汉语言文学（1955年始设）。中国语言文学是具有博士学位授予权的一级学科（2003年获得批准）。博士学位授权点有：中国古代文学（1998年始设），文艺学（2001年始设）、汉语言文字学（2001年始设）、比较文学与世界文学（2003年始设）、语言学与应用语言学（2003年始设）、中国古典文献学（2003年始设）、中国现当代文学（2003年始设）、中国少数民族语言学（分语种，2003年始设）、文化产业（2008年始设）、影视文学（2008年始设）、文化研究（2008年始设）、中国文化经典教育（2012年始设）、语文教育（2012年始设）、文化创意产业

首都师范大学文学院汉语言文字学考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学文学院汉语言文字学考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学文学院共招生21人，有10个专业，分别是文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国文化经典教育、语文教育、文化创意产业与媒介素养教育、文化研究。二、考试的科目三、导师介绍黄天树：黄天树，男，福建莆田人。首都师范大学文学院教授、博士生导师、副院长。为国务院学位委员会第六、七届学科评议组成员。第五届北京市高等学校教学名师奖。在《中国语文》《考古》《古文字研究》等刊物上发表论文上百篇，在古文字学界有非常大的影响。学术专著《殷墟王卜辞的分类与断代》《黄天树古文字论集》、《甲骨拼合集》、《甲骨拼合续集》、《甲骨拼合三集》等。洪波，1960年12月出生，安徽省庐江县人。1992年南开大学研究生院中国少数民族语言文学专业博士研究生毕业，获文学博士学位。【主要研究领域】汉语历史语法、语言接触和汉藏语比较育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。四、参考书目

专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛

首师大古代文学历年考博真题

2014年考博专业课题目：文学史： 1、《战国策》一段话翻译，简析； 2、简单介绍所学方向热点及前沿问题并简单评价。方向课： 1、陶渊明“榆柳荫后檐……”八句，简析村庄的特色； 2、简释“空里流霜不觉飞”； 3、“闻道汉家天子使”八句，简析其中人物的特点； 4、指出“栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲”中的粘对； 5、选作题（陶渊明研究之我见，李白研究之我见，杜甫研究之我见，乐府诗歌研究之我见） 2013年考博专业课题目：方向课： 1、陶渊明《桃花源诗》翻译，修辞手法，思想来源。 2、《春江花月夜》三句的含义，韵味，言外之意。 3、庾信《哀江南赋序》的修辞手法，含义。 4、《五百字》几句的翻译，思想来源。 5、李杜安史之乱后诗歌创作的发展变化。 2012年考博专业课题目：文学史：《左传·烛之武退秦师》出处翻译解读方向课： 1、“玉容寂寞泪阑干”到“衣冠不整下堂来”这一段赏析； 2、李白七言绝句特色； 3、陶渊明在刘宋时隐居的诗歌特色； 4、《五百字》和《北征》写作背景，分析。 2011年考博专业课题目：中国文学史：《史记·李将军列传》翻译并解读。方向课： 1、分析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”上下两句写法的差别； 2、杜甫《秋兴八首》中的第五首每句中都分别指哪个年号； 3、《春江花月夜》赏析； 4、阮籍。 2006年考博专业课题目：文学史： 1、试论陶渊明的思想。（30分）儒家（入世、安贫乐道、个人修养）老庄（崇尚自然）暗合佛教（但从现实出发，不相信来世）

2、试论唐代谏官制度。（30分） 3、屈赋为后世开了哪些传统。（20分）精神、浪漫、比兴、汉赋 4、明代才子佳人剧和唐传奇的渊源关系。（20分）方向课：（每题25分） 1、曹植在文人五言诗发展过程中的地位。第一个大力写作五言诗的诗人（存诗90/60）（诗经四言传统、曹操四言诗、曹丕七言诗）诗歌特色（“情兼雅怨，体被文质”）及地位（乐府歌诗向文人五言诗的转变）林庚《中国文学简史》120页、吴老师《陈思情采源于骚》 2、试论元白新乐府。是什么（以元稹、白居易为代表，意在进入朝廷演唱、“补察时政”的唐世之新歌。）（分述元、白）特点（语辞尚俗、内容写实）（句式灵活多变，三言、七言为主，便于吟唱）影响及地位（讽喻诗，对当时的社会丑恶进行了最大胆的指斥和抨击）（新的诗体和风格）3、试论杜甫集大成。精神（屈原的忧国忧民、司马迁的实录精神）诗歌传统（屈原的慷慨悲歌、汉乐府的缘事而作、建安诗人的浓烈抒怀，五古学魏晋南北朝诗人、五律学杜审言）诗歌意象语句4、论析你读过的五四以来文史专家10种唐代文学研究专著。 2005年考博专业课题目：诗歌史部分 1.名词解释诗教西昆体白雨斋诗话诗言志 2.评析《文心雕龙》比兴篇一段，断句逗，指出出处，分析比兴。 3.分析陶渊明诗歌一首 4.论述题（二选一）《诗经》与礼乐文化的关系。柳永对于词的贡献。

北大中文系第一学期课程表

2010-2011北大中文系研究生课程表课程名课程类别参考学分起止周班号专业教师姓名教师职称上课时间教室备注系统功能语法任选 2.0 1-17 01 语言学及应用语言学王洪君教授周一3-4 二教 402 语言学讨论班专业必修 2.0 1-17 01 语言学及应用语言学汪锋副教授周二3-4 理教 124 合上汉语语言学理论问题任选 2.0 1-17 01 语言学及应用语言学陈保亚教授周二3-4 理教 124 语言接触实例分析任选 3.0 1-17 01 语言学及应用语言学王超贤副教授周二7-9 二教 511 当代音系学专业必修 3.0 1-17 01 语言学及应用语言学王洪君教授周四7-9 理教 112 当代语言学专业必修 3.0 1-17 01 语言学及应用语言学陈保亚教授周三7-9 理教 121 汉语词汇词义研究任选 3.0 1-17 01 语言学及应用语言学朱彦副教授周二3-4 周五 3-4 三教 108 古音学专业必修 3.0 1-17 01 汉语言文字学耿振生教授周四7-9 三教 207 汉语语法史研究专题任选 3.0 1-17 01 汉语言文字学杨荣祥教授周二7-9 文史 219 汉语方言与地域文化任选 2.0 1-17 01 汉语言文字学项梦冰教授周四3-4 二教 302 计算语言学概论任选 2.0 1-17 01 汉语言文字学詹卫东副教授周二7-8 一教 304 上古音研究任选 2.0 1-17 01 汉语言文字学孙玉文教授周三3-4 三教 108 语义分析任选 2.0 1-17 01 汉语言文字学郭锐教授周一7-8 二教 416 方言学概论任选 3.0 1-17 01 汉语言文字学项梦冰教授周四7-9 二教 309 王力先生学术讲座任选 2.0 1-17 01 汉语言文字学邵永海副教授周五3-4 二教 515 《说文解字》研读专业必修 3.0 1-17 01 汉语言文字学胡敕瑞教授周二5-6 三教 206 《马氏文通》研读专业必修 3.0 1-17 01 汉语言文字学宋绍年教授周三7-9 二教 401 讨论课清代考据学专业必修 3.0 1-17 01 中国古典文献学漆永祥教授周二7-9 三教 406

首师大版科学五年级上教案

五年级第五册科学全册备课一、对全册的课程的理解：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。二、我认为主要体现三个要点：〈1〉指导学生学习了解、掌握相关的科学知识。〈2〉指导、培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。〈3〉指导培养学生科学探究性学习。三、在教学过程中要体现以下几个基本理念：面向全体学生，学生是学习的主体，科学学习要探究为核心，其内容要满足社会和学生双方面的需要，该课程具有开放性，课程的评价应该能促进科学素养的形成和发展。四、教学目标： 1、知识技能：激发学生学习科学的兴趣，发展学生对大自然、对科学和科学技术的好奇心和求知欲；以人类的生活和自然环境为载体，使学生生活与日常生活联系密切的简单的生命科学、物质科学、地球与空间科学等方面的科学知识和学习科学的基本方法，使学生初步认识自然界是一个统一的整体和人类与自然的依存关系；初步感受自然界事物质的，物质是不断运动变化的、变化是有规律的；初步体验科学技术的发展与人类生活的密切关系。 2、过程方法：体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括、解决问题等，获取学习科学基础知识的能力。 3、情感态度：发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程，养成良好的科学态度和健康的行为习惯，树立实事求是的科学精神和价值观，培养学生的创新意识和实践能力。发展学生热爱大自然、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感和审美情趣；感受科学、技术、社会、环境的关系，以及科学午对人类和自然环境的负面和正面影响。五、教学重点： 1、培养学生探究学习方法，指导学生参与一系列有序的观察观察、思考、讨论、试验、比较、分类、推理、归纳、辩论、评价等活动。 2、事观察，动手、动脑、动口等的经历。 3、培养学生观察能力、实验能力、思考能力、思维能力、解决问题能力，参与实践活动。六、教学难点： 1、组织学探究性学习科学知识的课堂教学。 2、指导学生正确、规范、熟练、操作分组实验。 3、指导学生了解自然资源的重要性。

首都师范大学文学院2010年比较文学与世界文学(代码813)真题及详解【圣才出品】

首都师范大学文学院2010年比较文学与世界文学（代码813）真题及详解一、名词解释（30分，每题6分） 1．《抒情歌谣集》答：《抒情歌谣集》是华兹华斯与柯勒律治的诗歌合集。但其中柯勒律的诗仅有三首。这部问世之初遭到苛评的诗集开创了一代诗风，成为英国文学史上尤其是诗歌领域里的一座里程碑。它摆脱了多数18世纪诗人所恪守的简洁、典雅、机智、明晰等古典主义的创作原则；在形式上摒弃了在蒲柏手里达到登峰造极地步并垄断了当时诗坛的英雄双韵体；在内容上则以平民百姓日常使用的语言描绘大自然的景色和处身于大自然中的人们的生活，抒发了诗人的感受和沉思，开创了探索和发掘人的内心世界的现代诗风。 2．《第二十二条军规》答：《第二十二条军规》是美国当代作家约瑟夫·海勒创作的一部长篇小说，是黑色幽默派的代表作。约瑟夫·海勒以二战为背景，描写了一支驻扎在意大利附近的美国空军部队的军营生活，无情地嘲讽和抨击了黑暗的现实，揭示了深刻的社会危机，表达了人必须作出人生选择的思想。小说以喜剧的方式表现悲剧性的内容与主题。小说利用荒诞不经的情节，反讽俏皮的语言，描写人难以摆脱的困境，揭示了现实生活的荒诞不经，在笑声中嘲笑了社会，但是饱含着辛酸与无奈。小说成功塑造了“反英雄”形象；通过“人像展览式”的戏剧性结构构建了一个荒诞的世界，整体上显得凌乱破碎，但呼应了小说的荒诞氛围。 3．《德国，一个冬天的童话》答：《德国，一个冬天的童话》是德国诗人亨利希·海涅创作的政治讽刺长诗。作者于

1843年深秋在离开德国12年后重回祖国的旅行，是创作这首长诗的基础。他认为，德国现存制度是那样腐朽和落后，而反动政府企图用假象、伪善和诡辩来掩盖自己的腐朽，这只能是一个不切实际的童话般的幻想。诗人用一切生机都已死灭萧条的冬天来象征德国社会的昏睡和停滞，所以“童话”前又冠以“冬天”。海涅在作品运用了多种讽刺手法，把自己的批判融合在讽刺艺术中，使其称为一部思想性与艺术性完美结合的伟大作品。 4．威塞克斯小说答：威塞克斯小说是指19世纪英国小说家哈代创作的以家乡为背景的小说。威塞克斯是作家的故乡英国西南部多塞特郡的占称。哈代用威塞克斯作为同一背景，将不同小说联系在一起．所以这些小说因而得名。这些小说描绘了资本主义的入侵对宗法制农村社会和农民生活的毁灭性影响，展现了威塞克斯农村社会的悲剧性历史。其中，小说对宗法制农村社会的怀念之情，对家乡自然风光、人情风俗的描写，使得威塞克斯在小说中具有了生命。这些作品包括《绿荫下》、《远离尘嚣》、《还乡》、《卡斯特桥市长》、《林地居民》、《德伯家的苔丝》和《无名的裘德》等。 5．《旧约》答：《旧约》是犹太教圣经，也是希伯来民族文学遗产的总汇。《旧约》原文为希伯来文，其内容主线是讲上帝与其子民希伯来人之间的相互关系及其故事。后来从犹太教直接诞生了世界三大宗教中的两个——基督教和伊斯兰教，并随这两大宗教的传播，旧约全书被翻译成世界各国文字，对世界政治、经济、历史和文化产生极其深远的影响。二、简答题（70分，每题14分）

春研究生公共课总课表更新教室

-春-研究生公共课总课表(更新教室)

2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表研究生院培养办 2013年12月

目录 2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表 (3) 表1：2014年（春）全日制研究生基础外语安排表 (5) 表2：2014年（春）全日制研究生基础外语分班表 (6) 表3：2014年（春）全日制研究生政治课分班表 (8) 表4：2014年（春）全日制研究生数学及其他课程分班表 (9) 表5：2014年（春）全日制研究生部分科目期末考试时间 (11) 表6：2014年（春）全日制研究生公共课课程教材 (12)

2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表上午下午晚上 1、2节3、4节5、6节7、8节9、10节课名教室周次课名教室周次课名教室周次课名教室周次课名教室周次星期一中国特色社会主义理论与实践研究（含自然辩证法概论）1-7,9-15 14班研514建筑学部 15班研608 16班研102 17班 B二520 18班 B二318 19班 B二516 科技文献检索3-6；7周考试 3班研602 5班研202 9班研604 10班研509 硕士基础英语1-7,9-15,17文理学部博士英语1-7,9-15,17 中国特色社会主义理论与实践研究（含自然辩证法概论）1-7,9-14 14班研514建筑学部 15班研608 16班研102 17班 B二520 18班 B二318 19班 B二516 科技文献检索3-6；7周考试 3班研602 5班研202 9班研604 10班研509 硕士基础英语1-7,9-15,17文理学部博士英语1-7,9-15,17 数理统计（1-7，9-10） 7班主209 小波分析（3学时1-7,9-11周； 2学时12周）14周考试研102 数值分析（2学时1-7,9-11周）； 3班研202 星期二数理统计1-11；13周考试 1班研514 2班研608 3班研102 数值分析1-11 2班研602 5班研202 博士英语1-15 历史保护学：理论与实践7-14,15周考试研509 数理统计1-11,13周考试 4班研514 5班研202 6班研608 7班研102 数值分析1-11 1班（虎溪）D1317 4班主230 6班主209 博士英语1-15 历史保护学：理论与实践7-14，15周考试研509 中国特色社会主义理论与实践研究（含自然辩证法概论）1-14 20班研514 工程学部 21班 B二520 22班研608 23班 B二518 24班研512 25班 1-9 B二320,10-14 B二416 26班 B二420 硕士基础英语1-15信息学部科技文献检索3-6 1班（虎溪）D1238 2班研202 4班研604 6班研602 8班研102 中国特色社会主义理论与实践研究（含自然辩证法概论）1-13 20班研514工程学部 21班 B二520 22班研608 23班 B二518 24班研512 25班 1-9 B二320,10-13 B二416 26班 B二420 硕士基础英语1-15 信息学部科技文献检索3-6 1班（虎溪）D1238 2班研202 4班研604 6班研602 8班研102 数理统计(2学时1-11周) 8班研608 嵌入式实时操作系统（3学时 1-10周,2学时11周）12周考试研202 模糊数学（3学时1-10周, 2学时11周）；13周考试研514 12

苏州大学文学院2009—2010年第一学期研究生课程表

苏州大学文学院2009—2010年第一学期研究生课程表注：1、硕士生的英语课上课时间为周五（2-5节），各专业学生英语分班及免修名单情况分别见《文学院2009硕士研究生英语课程分班情况一览表》及《文学院2009级硕士研究生英语课程免修情况一览表》。 2、政治课上课时间是周五下午（6-7节），地点在公教楼301幢1114。 3、公共课第一周开始上，专业课第二周开始上（第一节课8；00开始，第六节课14；00开始） 1

苏州大学凤凰传媒学院2009—2010年第一学期研究生课程表注：1、硕士生的英语课上课时间为周五（2-5节），各专业学生英语分班及免修名单情况分别见《凤凰传媒学院2009硕士研究生英语课程分班情况一览表》及《凤凰传媒学院2009级硕士研究生英语课程免修情况一览表》。 2、政治课上课时间是周五下午（6-7节），地点在公教楼301幢1114。 4

首都师范大学考研经验(初试复试经历)

复试结果出来已经很多天了，我总感觉我在做梦。真的不敢相信我被录取了，还是公费。我是三跨考生，本科专业是英语，跨考中国古代文学就是因为我喜欢。初试成绩386，政治71，英语64，中国语言文学114，中国古代文学137，看到这个成绩的时候我也是觉得自己在做梦，总感觉不真实，身边的朋友，老师，学长学姐都说这分高。只在论坛上看到一个晒分的，说TA考了390+，后来还删了那个帖子，其他人的情况都不知道了。然后很多人都说今年大家普遍高分，然后我一个考湖南师大的同学说湖师大文学院400+的一大批，我最初的沾沾自喜全化成滴滴冷汗。然后拼命看书，希望复试的时候能表现好一点。好了，不再说废话了，先说说我的初试经验吧。虽然到现在我也不知道我这分到底算不算高，但是起码我是拼搏了一年的吧，没有经验也有教训。至于是经验还是教训，筒子们自己斟酌。英语因为是本身是英语专业，平时专业基础还算扎实，所以我英语花的时间最少。就买了一本张剑曾鸣的阅读理解，一共88篇，大概是从9月份开始做的，刚开始每天做一篇，但是三天打鱼两天晒网，所以到12月的时候变成每天4篇。个人觉得这本书很不错，每篇文章后面会有翻译，还会列出单词和长句难句，做阅读理解的同时还可以背几个单词，练一练翻译。另外我还复印了一套研友买的历年英语真题，也是张剑主编的那套，个人觉得考研一定要做做真题，不管是公共课还是专业课。我一做真题就知道自己的深浅了：新题型和完形填空我做得一塌糊涂。我原本以为我英语应该考得最好，没想到最后英语考得最差，我想我主要是轻敌了，花的时间太少，考试的时候我才第一次写考研英语的大小作文。大意失荆州啊！政治我政治是从10月开始复习的，个人认为政治没必要太早开始，因为要记的东西太多了，太早复习会忘得快。买的书是红宝书，这本书个人觉得不是很好。大家都说红宝书权威，可是今年的红宝书就少了几个知识点，这个是灰常严重的错误了。于是我借了同学的序列一再看看。红宝书看到一半我才想起光看理论知识不行，还得做点题，巩固一下，于是买了2000题。个人觉得2000题也不太好，很多题超纲，还有很多重复的题，一起奋斗的几个研友都说2000题完全是在凑数，为了凑成2000道里面什么题都有，当然也不能否认，2000题还是有一些精华的。我把红宝书看了一遍2000题做了一遍以后就暂时把政治丢开了，直到12月底才开始再次复习政治，这时候就是拼命背了。后来我买了启航的那个五套题，20天20题，和任四，然后每天抽出时间来拼命背。我没有报班，但我也不是一个人在黑暗中摸索，我们班上其他同学报了启航，我偷偷跟我同学去听过2次课，个人觉得还行，主要是老师会给你划一下重点，然后告诉你哪些知识点已经考过了还会不会再考，最后那个押题班我也去了，虽然押题一点都不准，但是跟老师学会了一些答题技巧，个人觉得灰常有用。。。我本来对我的政治没抱多大期望，只指望过线的。。。71虽然不算高，但是我已经很满意了。中国语言文学首师大今年改了参考书，往年都有王力的《古代汉语》和邱运华的《文学批评方法与条例》的，但今年只有《中国文学史》，而且还说明今年会以写作的形式考，让人摸不着头脑，不知道该怎么复习。一直到初试成绩出来的时候我对这门专业课都没有抱很大期望。参考历年真题，发现这门课一向出题很灵活，古代汉语貌似每年都会考，然后是名词解释和作品赏析，但最后一个大题就很没有规律了，10年考了外国文学，我们今年是75分的写作，貌似还有好几年是现代诗赏析。个人觉得这门课应该要看看古代汉语，一些常识问题一定要掌握，然后，可以看看邱运华那本书吧，其他的我也说不上来了。这门课主要是考平时的文学素养，所以，专业基础还是很重要的。个人觉得这门课对我们跨专业的不利。我考完这门课出来的

第二学期研究生公共课表及选课通知.doc

2015-2016学年第二学期研究生公共课表及选课通知各院系： 2015-2016学年第二学期研究生选课工作通知如下：一、选课对象在校研究生均需网上选课，有效听课名单以网上选课结果为准。二、时间安排选课时间： 1月8 日—3月11日下午17:00 补、退选时间：3月12日—3月14日下午17:00 上课时间：3月7日开始上课三、选课须知 1.研究生需完成教学评估后才能选课； 2.硕士高阶英语每个班级教学内容不同，请根据需要选择班级； 3.公选课不构成培养方案学分，需在培养计划中置入课程后才能选课； 4.补退选结束后选课人数不足15人的课堂予以撤销； 5.学位课75分及格，非学位课60分及格。 6.请各院系筛查研究生个人培养计划完成情况，做好学业预警工作,通知课程成绩不及格者按照《首都师范大学研究生课程管理和成绩考核规定》办理重修手续。首都师范大学研究生院 2016年1月8日附件一 2015-2016学年第二学期研究生公共课课表附件二 2012-2014级公共学位课程不及格学生名单附件三研究生公共平台课简介附件四 2015-2016学年第二学期研究生选课指南附件五首都师范大学研究生课程管理和成绩考核规定

附件一 2015-2016学年第二学期研究生公共课课表 2015-2016学年第二学期研究生公共课表课程号课程名上课人员课程性质任课教师上课周次时间教室 500000109 硕士高阶英语1班（免修） 2015级学硕、应用心理专业硕士免修同学选课学位课大英部1-16周无无 500000109 硕士高阶英语2班（西方文化经典选读） 2015级学术型硕士、应用心理专业硕士学位课胡永华1-16周周二下午1：30-3：00 北一区文科楼305 500000109 硕士高阶英语3班（西方文化经典选读）学位课胡永华1-16周周二下午3：10-4：40 北一区文科楼305 500000109 硕士高阶英语4班（研究生英语视听说）学位课王金平1-16周周二下午1：30-3：00 北一区文科楼306 500000109 硕士高阶英语5班（研究生英语视听说）学位课王金平1-16周周二下午3：10-4：40 北一区文科楼306 500000109 硕士高阶英语6班（英语公共演讲）学位课尹华东1-16周周二下午1：30-3：00 本部教四103 500000109 硕士高阶英语7班（英语公共演讲）学位课尹华东1-16周周二下午3：10-4：40 本部教四103 500000109 硕士高阶英语8班（学术英语翻译）学位课贾洪伟1-16周周二下午1：30-3：00 本部教四202