浙江师范大学631文艺理论10-13年真题

物化实验模拟试卷5

浙江师范大学《物理化学实验》04年试卷考试类别期末闭卷使用学生化学（系）本科考试时间120 分钟出卷时间2004年12 月26日说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理一、填充题（每格1分，共15分） 1.建立温标必须考虑选择温度计、、划分刻度三方面内容。有用热电偶作为标准温度计的称为温标。 2.纯水三相点比普通水冰点0.0099?C，是因为三相点需要压力校正和两项误差的总结果。根据纯水三相点而确定的温标称为温标。选择作为标准温度计。 3.多因素测量时需要讨论或者误差传递。当测量次数不大于次时，根均方精密度的表达式是。 4.任何一个结晶的固体化合物都能给出一套独立的x光衍射图谱，这里包括两方面的内容：一是衍射峰的，另一是各峰的。 5.温度计分为普通玻璃温度计、、和光学高温计四大类。 6.据误差定律，称λ＝±1.96σ为几率误差，也便是%的置信度。二、判断题（每题1分，共15分） 1.一支毛细管，插入25?C水中比插入50?C水中液面的上升更高。 2.露茎校正是对露出于液面部分的非全浸式温度计作温度校正。 3.物相是指不同物种形成的相。所以不同物相的x衍射谱线也不同。 4.糖、水冰棒永远做不出一个均相体系。 5.气压计刻度是以0?C、纬度45度的海平面（g=9.80665m?s-2）条件下的汞柱为度量标准，其中压力的温度校正系数是根据克-克方程式。 6.磁化率测定中，因样品高度位置变化而导致磁感应强度变化，故称

此为位移传感器。 7.利用量热和测电导方法可以测定中和反应的热效应。 8.Fe(OH)3溶胶是热力学稳定而动力学不稳定体系。 9.作为折光仪和旋光仪的理想光源，应是如钠光般的波长较长的单色光。 10.旋光仪零点未校正将影响反应速率常数的测定。 11.当溶质在溶剂中有缔合分子时，凝固点下降法测得的溶质的摩尔质量M B将偏低。 12.实验完毕，电导电极应浸泡于蒸馏水中。 13.二组分相图，只要达低共熔温度。体系的自由度f=0。 14.每一种化学键均有其确定的磁化率数值，符合磁性质加和规律。 15.不管单因素测定还是多因素测定，用标准误差传递计算的相对误差值总是比用平均误差传递计算的误差值大。三、单选题（每题1分,共20分） 1.据萘的燃烧热数据来计算萘的标准生成热?f H应是（A）10?f H(CO2) +4?f H[H2O(l)]-?c H(萘) （B）5?f H(CO)2+2?f H[H2O(l)]-?c H(萘) （C）?c H(萘) -10?f H(CO)2-4?f H[H2O(l)] （D）?c H(萘) -5?f H(CO)2-2?f H[H2O(l)] 2.平均误差对于标准误差的比值即δ：σ的正确值是 π （A）0.799 （B）0.794 （C）0.7981 （D） 2 3.讨论液体二元相图时，下列哪条有错（A）推导沸点的压力校正公式采用楚顿规则（B）应用相图精馏无水酒精（C）最低共熔组成属于混合物（D）沸点仪袋状部位过大，会导致分馏作用 4.实验x射线衍射（多晶粉末）法在选择测试的体系时要求不多于（）个物相为宜。

浙江师范大学

浙江师范大学关于印发研究生学位论文格式规范（修订）的通知浙师研字[2008]38号各学院：现将《浙江师范大学研究生学位论文格式规范（修订）》予以印发，请遵照执行。二〇〇八年十二月十日

浙江师范大学研究生学位论文格式规范（修订）浙师研字[2008]38号学位论文是研究生申请硕士或博士学位的重要依据，是研究生从事科研工作的主要表现，它集中体现了作者在研究工作中获得的新的发明、理论或见解。为了提高研究生学位论文的质量，做到学位论文格式规范化，特作如下规定：一、学位论文各部分内容要求研究生学位论文必须用汉语撰写（外国语相关专业除外）。硕士学位论文（包含全日制硕士研究生、同等学力人员、中职硕士等）字数一般为3—5万；专业学位论文（包含教育硕士、公共管理硕士等）字数为2.5万以上；博士学位论文字数为8—10万。论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。论文内容一般由13个主要部分组成，依次为：封面、扉页、中文摘要和关键词、英文摘要和关键词、目录、符号说明、论文正文、参考文献、注释、附录、致谢、攻读学位期间取得的研究成果、学位论文独创性声明和学位论文使用授权声明。各部分的具体要求如下： 1.封面：采用研究生学院规定的统一封面格式，封页上应填写论文题目、研究类型、作者姓名、年级、指导教师姓名、学科(专业)（指二级学科专业名称或专业学位方向）、论文提交日期、中图分类号等内容。 2.扉页：扉页内容包括论文题目、作者、申请学位类别和级别、学科专业、学位授予单位、指导教师、论文提交日期等。 3.中文摘要和关键词：中文摘要应简明概括论文的内容要点，包含论文的基本信息，体现研究课题的核心思想，明确论文的研究方法、研究成果和最终结论，并突出论文中具有创新性的部分。硕士学位论文中文摘要字数为1000字左右，博士学位论文中文摘要为3000字左右。关键词是为了文献标引工作从论文中选取的，用以标识全文主题内容信息的单词或术语，数量为3-6个，应尽量采用《汉语主题词表》提供的规范词。 4.英文摘要和关键词：英文摘要应与中文摘要的内容基本对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。 5.目录：目录是将正文内的章节标题依次排列。 6.符号说明：用于说明论文中符号表示的意义及单位（或量纲）。本项可根据各学科论文的需要编排或省略。 7.论文正文：正文是学位论文的核心部分，一般包括理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法，实验结果的分析和论证、个人的论点和研究成果以及相关图表、照片和公式等。写作形式可因科研项目性质不同而变化，总体要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算结果无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果，必须明确指出；如引用他人的结论，必须明确注明出处，并与参考文献一致，避免论文抄袭现象的发生。

浙江师范大学关于印发期刊(著作)定级标准(试行)的通知

浙江师范大学文件浙师科研字〔2014〕13号浙江师范大学关于印发期刊（著作）定级标准（试行）的通知各学院，校行政各部门（单位）：现将《浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行）》印发给你们，请遵照执行。浙江师范大学 2014年11月4日 —1 —

浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行）根据学校岗位聘任工作要求，为充分调动教师科研工作积极性，客观、公正地评价教师的科研工作业绩，结合学校科研发展实际情况和要求，特制订本期刊（著作）定级标准。一、期刊级别（一）顶级期刊《中国社会科学》；SCI Ⅰ区收录期刊；影响因子在3.0（含）以上的SSCI、A&HCI收录期刊（二）权威期刊 SCI Ⅱ区收录期刊；影响因子在0.8（含）以上、3.0以下的SSCI、A&HCI收录期刊；国内权威期刊（见下表）：序号期刊名称序号期刊名称 1 管理世界13 法学研究 2 马克思主义研究14 社会学研究 3 哲学研究15 民族研究 4 世界宗教研究16 新闻与传播研究 5 中国语文17 中国图书馆学报 6 外语教学与研究18 教育研究 7 外国文学评论19 体育科学 8 文学评论20 心理学报 9 中国音乐学21 新华文摘（转摘） 10 历史研究22 五年一届全国美展入选作品 11 经济研究23 中国社会科学文摘（转摘） 12 政治学研究24 《中国科学》（中、英文版） —2 —

（三）一级期刊 SCI Ⅲ区收录期刊；影响因子在0.8以下的SSCI、A&HCI 收录期刊；国内一级期刊（见下表）：序号期刊名称序号期刊名称人文社科 1 南开管理评论58 金融研究 2 科研管理59 数量经济技术经济研究 3 科学学研究60 会计研究 4 管理科学学报61 中国农村经济 5 中国软科学62 经济科学 6 外国经济与管理63 中国农村观察 7 研究与发展管理64 农业经济问题 8 管理工程学报65 国际经济评论 9 中国管理科学66 财贸经济 10 中国行政管理67 经济学家 11 马克思主义与现实68 经济理论与经济管理 12 教学与研究69 世界经济与政治 13 国外理论动态70 国际政治研究 14 当代世界与社会主义71 美国研究 15 思想理论教育导刊72 现代国际关系 16 哲学动态73 国际问题研究 17 自然辩证法研究74 欧洲研究 18 世界哲学75 中国法学 19 自然辩证法通讯76 法商研究 20 中国哲学史77 中外法学 21 宗教学研究78 政法论坛 22 世界汉语教学79 法学家 23 当代语言学80 法律科学 24 语言文字应用81 法学 —3 —

浙江师大2011年物化大纲及样题

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 671物理化学适用专业: 070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。（三）试卷题型结构选择题：20小题，每小题2分，共40分是非题：20小题，每小题1分，共20分填空题：10个空格，每空格2分，共20分证明题：1题，每题10分，共10分计算题：6小题，每小题10分，共60分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试物理化学科目考试内容包括高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学等5门化学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决物理化学中的实际问题。三、考查范围或考试内容概要以物理化学,傅献彩、沈文霞、姚天扬编,高等教育出版社,2005.7(第5版)为参考目录第一章气体 1．气体分子运动公式对几个经验定律的说明。 2．实际气体的行为及van der Waals方程式。第二章热力学第一定律 1．热力学概论及温度的概念。 2．热力学基本概念、热力学第一定律、准静态过程与可逆过程、焓、热容及热力学及第一定律对气体的应用。 3．Carnot 循环及Joule-Thomson 效应。 4．热化学、Hess定律、几种热效应及反应焓变与温度的关系。第三章热力学第二定律 1．自发过程的共同特点、热力学第二定律及卡诺定理。 2．熵的概念、熵增原理、热力学基本方程及熵变的计算。 3．Helmholtz 和 Gibbs自由能、变化的方向与平衡条件、ΔG的计算、几个热力

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试物理化学样卷

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试物理化学样卷科目代码: 671 物理化学适用专业: 070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分） 1、一定量的单原子理想气体，从 A 态简单变化到 B 态，变化过程不知道，但若A态与B 态两点的压强、体积和温度都已确定，那就可以求出： (A)气体膨胀所做的功 (B) 气体内能的变化 (C)气体分子的质量 (D) 热容的大小 2、NH4HS（s）和一定量的NH3（g）在一个密闭容器中达分解平衡，这时（A）C=2，Ф=2，f=2 （B）C=1，Ф=2，f=1 （C）C=3，Ф=2，f=3 （D）C=3，Ф=3，f=2 3、在370K和296K两热源之间工作的热机的最大效率为：（A）20% （B）25% （C）75% （D）95% 4、下列叙述中错误的是： (A) 水的三相点的温度是273.15K，压力是610.62 Pa ； (B) 三相点的温度和压力仅由系统决定，不能任意改变； (C) 水的冰点温度是0℃(273.15K)，压力是101325 Pa ； (D) 水的三相点f = 0，而冰点f = 1 。 5、水蒸气蒸馏通常适用于某有机物与水组成的： (A) 完全互溶双液系 (B) 互不相溶双液系 (C) 部分互溶双液系 (D) 所有双液系 6、一定量的理想气体，从同一初态压力p1可逆膨胀到压力为p2，则等温膨胀的终态体积与绝热膨胀的终态体积之间关系是： (A) 前者大于后者 (B）前者小于后者 (C) 二者没一定关系 (D) 二者相等 7、反应 C(石墨,s) + ?O2(g)→ CO(g)，?H(298K)<0，若将此反应放于一个恒容绝热容器中进行，则体系： (A) ?T < 0，?U < 0，?H < 0 (B) ?T > 0，?U = 0，?H > 0 (C) ?T > 0，?U > 0，?H > 0 (D) ?T > 0，?U = 0，?H = 0 8、理想气体在绝热条件下，在恒外压下被压缩到终态，则体系与环境的熵变： (A) ?S(体) > 0，?S(环) > 0 (B) ?S(体) < 0，?S(环) < 0 (C) ?S(体) > 0，?S(环) = 0 (D) ?S(体) > 0，?S(环) < 0 9、化学反应等温式为?r G m=?r GΘ m +RT㏑Q P,当选用不同的标准态时，?r GΘ m 的值会改变，此时 ?r G m和Q P值将（A）?r G m，Q P都改变（B）?r G m，Q P都不变（C）?r G m改变，Q P不变（D）?r G m不变，Q P改变10、实际气体经节流膨胀后，可以确定的是（A）Q<0, ?H=0, ?p<0 （B）Q=0, ?H=0, ?T>0 （C）Q=0, ?H<0, ?p<0 （D）Q=0, ?H=0, ?p<0 11、下列式子中不是化学势的是

浙江师范大学青年教师助讲培养制度实施办法

浙江师范大学青年教师助讲培养制度实施办法（试行）为有效帮助青年教师尽快胜任教学岗位工作，加快青年教师成长，切实保障和提高教育教学质量，根据《浙江省教育厅关于在全省高校全面实施青年教师助讲培养制度的指导意见》（浙教高教[2012]160号）文件精神，结合《浙江师范大学关于印发教研活动暂行办法的通知》（浙师教字[2012]4号）、《浙江师范大学关于印发青年教师教学研修暂行办法的通知》（浙师教字[2012]30号）等文件，特制定本实施办法。一、青年教师助讲培养制度的内涵和意义青年教师助讲培养制度是指以提高职业道德修养、现代教育理论水平和基本教学技能为主要目的，对新进高校从事教学工作的青年教师，专门进行一个时期相对集中培养培训的制度。建立和实行青年教师助讲制度是继承和弘扬高等学校优良办学传统，提升人才培养质量的重要举措。参加助讲培养是青年教师的义务和权利，实施青年教师助讲培养制度是学校应尽的责任。二、青年教师助讲培养的对象具有以下情况之一者，应作为青年教师助讲培养制度培养对象：（一）新聘用到学校从事教学工作（含理论教学和实验、实践教学）的在岗教师（包括独立科研机构科研为主型教师）；（二）高校教学工作经历不足3年，年龄在35周岁以下（含35周岁），

未接受过助讲培养培训的教师；（三）学校认为有必要安排参加青年教师助讲培养的人员。三、培养对象的基本要求（一）树立正确的世界观、人生观、价值观和先进的教育教学理念，忠诚于教育事业，遵守高校教师职业道德和行为规范要求，遵守学校规章制度，认真履行教书育人职责。（二）虚心向指导教师和其他教师学习，尽快掌握教学各个环节的基本要求和方法，了解教学管理和运行的规章制度，明确人才培养的目标、规格要求和学校办学定位，掌握教学计划的基本结构、课程构成等。（三）完成指导教师指定的学习任务，全程跟听指导教师讲授的课程，并参加与课程相关的辅导答疑、批改作业、实验指导及其他教学相关工作，全面接受教学基本技能训练。（四）助讲教师原则上不单独安排教学任务，在助讲培养后期可以在指导教师指导和旁听下试教一门课程的部分教学任务，按指导教师要求认真备课、撰写教案及制作多媒体课件。试教前与指导教师沟通试教内容、要点及主要教学方法，试教后征求指导教师意见，及时改进教学中的不足。（五）积极参加专业建设、课程建设、教学团队建设和教学研究等教研活动。（六）参加高校教师教育理论培训并取得合格证书，参加新教师教学技能培训并取得合格证书，完成《浙江师范大学青年教师教学研修暂行办法》所规定的50学时的研修任务并取得结业证书。

浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲_浙江师范大学考研网

浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。（三）试卷题型结构分析论述题（综合题）：3小题，每小题50分，共150分。二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括中国古代文学史、中国古代文学作品选等2门中国古代文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中国古代文学研究中的实际问题。三、考查范围或考试内容概要第一章先秦文学 1．神话的起源及主要作品 2．先秦史传文学的发展及主要作品 3．先秦诸子散文的发展及主要作品 4．《诗经》与《楚辞》第二章汉代文学 1．汉代政论论的发展及主要作家作品 2．《史记》和《汉书》 3．汉乐府和古诗十九首 4．汉赋的发展及代表作家作品第三章魏晋南北朝文学 1．魏晋南北朝诗歌发展及主要作家作品 2．南北朝乐府民歌的主要区别 3．魏晋南北朝文学自觉及主要文论作品 4．骈文的发展及代表作品 5．志怪小说和志人小说第四章唐代文学 1．唐代文学兴盛的原因和发展阶段 2．唐代诗歌发展的阶段及代表作家作品 3．唐宋古文运动的贡献和局限 4．唐传奇的发展及代表作家作品

第五章宋代文学 1．宋词发展各阶段的特点 2．宋代古诗文运动的成就 3．宋诗与唐诗的主要区别 4．宋代话本。第六章元代文学 1．元杂剧产生的原因和代表作家 2．元代散曲的发展及代表作家作品第七章明代文学 1．明代小说的发展及代表作品 2．明代传奇的新特点 3．明代文学流派第八章清代文学 1．清代桐城派散文的主要特色 2．清代小说的发展及代表作品 3．清代戏曲发展及代表作品参考教材或主要参考书： 1．《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社1998年版； 2．《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版； 3．《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社2002年版； 4.《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社2002年版。四、样卷一、概述诸子散文文体的演进？（50分）二、如何理解王国维在《人间词话》中所说的“东坡之词旷，稼轩之词豪”？（50分）三、脂砚斋指出：“可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋处，如太真之肥，飞燕之瘦，西子之病，若施于别个不美矣。今以咬舌二字加之湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉！不独不见其陋，且更觉轻悄娇媚，俨然一娇憨湘云立于书上，掩卷合目思之，其“爱”“厄”娇音如入耳内。然后将满纸莺啼燕语字样，填粪窖可也。”谈谈你对这段话的理解。（50分）文章来源：文彦考研

浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法.doc

谢谢阅读浙江师范大学文件浙师教字〔2013〕13号浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法（修订）的通知各学院，校行政各部门(单位)：现将《浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法（修订）》印发给你们，请遵照执行。浙江师范大学 2013年5月15日谢谢阅读

浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法（修订）为培养学生的创新创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，落实创新创业教育学分制度，特制定本管理办法。第一条创新创业教育学分是指全日制本、专科生在校期间根据自己的特长和爱好，参与以培养创新创业意识与能力为主的科研训练和创新创业实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经认定获得的学分。第二条学校成立创新创业教育学分评审委员会。委员会由教务处负责人及相关人员组成，负责对学生创新创业教育学分认定范围的确认。教务处实践教学科具体负责管理大学生创新创业教育学分的申请受理工作，协助委员会进行认定，公布创新创业教育学分认定结果。各学院成立创新创业活动领导小组，组织创新创业活动，并负责学分的审核工作。第三条创新创业教育学分认定范围主要包括： 1．科研训练项目及论文、论著、专利等成果； 2．各级各类学科竞赛、技能竞赛和文体比赛； 3．创业教育及实践； 4．社会实践与社会工作； 5．各类技能证书； —2—

谢谢阅读 6．经认定的其他活动或项目。第四条成绩认定记录与组织管理 1．依创新创业活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由学校创新创业教育学分评审委员会认定其学分值。同类证书按就高认定学分，已获其他学分的成果不得再次申请创新创业教育学分。 2．学生凭参加创新创业活动的有关证明材料向所在学院申报，学院负责材料的审核工作。 3．每学期期末考试前，学院将审核结果与材料交教务处复核，各学院教务办负责核对学分和成绩。 4．学校将对创新创业各项活动进行检查与总结，并对成绩进行抽检复审。凡弄虚作假者，查实后将严肃处理。 5．参加国家级学科竞赛和文体比赛获得三等奖以上的创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请替换相关的专业方向及拓展课程学分。本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。《浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法（试行）的通知》（浙师教字〔2009〕46号）同时废止。附件：浙江师范大学大学生创新创业教育学分标准表（修订）谢谢阅读

浙江师范大学博士、硕士学位授予细则(试行)

浙江师范大学文件浙师研字〔2014〕15号浙江师范大学关于印发博士、硕士学位授予细则（试行）的通知各学院，校行政各部门（单位）：现将《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则（试行）》予以印发，请遵照执行。浙江师范大学 2014年6月24日 —1 —

浙江师范大学博士、硕士学位授予细则（试行）第一章总则第一条本细则根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会有关文件精神，结合本校实际情况制定。第二条根据国务院学位委员会授权，学校按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类授予博士或硕士两级学位，授予社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士、翻译硕士、艺术硕士、工程硕士、农业推广硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等专业学位。第二章学位委员会第三条学校设立校、院（科研机构）两级学位评定委员会。全校的博士、硕士学位授予工作由校学位评定委员会负责审定。学院学位评定分委员会负责审查通过授予博士、硕士学位人员的建议名单，报校学位评定委员会审定。跨2个及以上学院（科研机构）的博士一级学科按相应一级学科设立博士学位评定分委员 —2 —

会，负责审查通过该学科授予博士学位人员的建议名单，报校学位评定委员会审定。第四条各级学位评定委员会会议须有全体委员2/3及以上人员出席方为有效。表决以无记名投票方式进行，表决结果以全体委员1/2以上同意为通过。第三章申请学位的资格条件第五条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义建设服务，自觉遵守社会主义法制和纪律，品德良好，学术水平达到本细则的相关要求，均可按本细则规定申请相应学位。申请人不得同时向两个学位授予单位提出学位申请。第六条申请博士学位的资格条件（一）课程学习和考核要求博士研究生应在规定年限内完成本专业培养方案规定的全部课程、必修环节和实践任务，考核合格，取得规定的学分。（二）科研成果要求博士研究生在攻读学位期间，应取得与申请博士学位相应的研究成果。 1．理工科博士研究生应以第一作者（含独立）的身份，被SCI、EI检索或《浙江师范大学理工科期刊定级标准》（以下简称《期刊定级标准》）规定的一级及以上期刊上发表或录用2篇及以上与本学科、专业相关的学术论文。 —3 —

物化实验模拟试卷3

浙江师范大学《物理化学实验》模拟卷3 考试类别考试使用学生化学（系）函授本科考试时间 120 分钟出卷时间 2003 年3 月3 日说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。一、填充题（20分） 1、用标准值代替值的度的定义是∑=-=n i i x x n b 1 1标。 2、有限次测量中，用标准误差表示的精密度公式是。。 3、氢氧化铁胶体时加脲素的作用是保证憎液溶胶的聚沉稳定性。而墨水加大分子物质可以不沉淀是基于亲液溶胶的作用，结石病内因是缺少高分子物质则是属于亲液溶胶的作用。 4、建立温标的三个内容是①选择温度计，② ，③划分刻度。 5、恒温槽装置中作为温度变换器的元件名称是。 6、折光仪终点判断用明暗界线，是根据光线的折射原理设计的。 7、旋光仪是通过观察来作为终点判断依据的。 8、水银压力计的温度校正是根据?h 0(mmHg)= 公式。1atm = Pa 。 9、气体钢瓶的减压阀是左旋即反向螺纹。 10、我国规定 V50Hz 的交流电为安全电压。 11、盐桥的作用是消除电位。 12、用电位差计测量的电池电动势值，精度应达到 V 13、过冷是由于微细结晶的化学势大于平板结晶，而过热是由于初生小气泡附加压力大，所以前者通过加，后者通过加来消除。 14、实验室有两种常用的参比电极，它们是和。二、判断题（每题1分，选做10题，共10分） 1、单因素无数次测量，精密度用平均误差表示的要比用标准误差表示的数值大。 2、最小二乘法是根据残差代数和的平方为极小设计的。 3、把两支热电偶的异极连接起来的接法是错的。 4、当恒温槽升温未能达到设定温度时，电子管（或三极管）处于截止状态。 5、关机械泵时必须先解除真空，后再断电，否则会导致泵油倒吸。 6、折光仪是按照折射率对于一对棱镜的转动角度来刻度的。 7、钠光是一种单色光，是折光仪和旋光仪的理想光源。 8、实验完毕，应将铂电导电极浸泡在饱和氯化钾溶液中。 9、量热法、热分析法测得的温度对于时间的变化曲线，曲线下的面积代表热效应值。 10、贝克曼温度计应读数至0.01?C 。 11、双液系相图测定时如果所吸取的蒸气冷凝液试样挥发掉，需要重新配制溶液。三、单选题（每题2分，任选10题，共20分，） 1、萘的分子量测定结果的正确表达为（A ）127±2.7 (B)127.3±3 (C)127.3±2.7 (D)127±2.70 2、一般认为，三相线上，自由度等于（A ）0 (B) 1 (C) 2 (D) 3

浙师大创新创业学分

浙江师范大学文件浙师教字〔2013〕13号浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法（修订）的通知各学院，校行政各部门(单位)：现将《浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法（修订）》印发给你们，请遵照执行。浙江师范大学 2013年5月15日

6．经认定的其他活动或项目。第四条成绩认定记录与组织管理 1．依创新创业活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由学校创新创业教育学分评审委员会认定其学分值。同类证书按就高认定学分，已获其他学分的成果不得再次申请创新创业教育学分。 2．学生凭参加创新创业活动的有关证明材料向所在学院申报，学院负责材料的审核工作。 3．每学期期末考试前，学院将审核结果与材料交教务处复核，各学院教务办负责核对学分和成绩。 4．学校将对创新创业各项活动进行检查与总结，并对成绩进行抽检复审。凡弄虚作假者，查实后将严肃处理。 5．参加国家级学科竞赛和文体比赛获得三等奖以上的创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请替换相关的专业方向及拓展课程学分。本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。《浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法（试行）的通知》（浙师教字〔2009〕46号）同时废止。附件：浙江师范大学大学生创新创业教育学分标准表（修订） —3 —

浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法

浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法为培养学生的创新创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，落实创新创业教育学分制度，特制定本管理办法。第一条创新创业教育学分是指全日制本、专科生在校期间根据自己的特长和爱好，参与以培养创新创业意识与能力为主的科研训练和创新创业实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经认定获得的学分。第二条学校成立创新创业教育学分评审委员会。委员会由教务处负责人及相关人员组成，负责对学生创新创业教育学分认定范围的确认。教务处实践教学科具体负责管理大学生创新创业教育学分的申请受理工作，协助委员会进行认定，公布创新创业教育学分认定结果。各学院成立创新创业活动领导小组，组织创新创业活动，并负责学分的审核工作。第三条创新创业教育学分认定范围主要包括： 1．科研训练项目及论文、论著、专利等成果； 2．各级各类学科竞赛、技能竞赛和文体比赛； 3．创业教育及实践； 4．社会实践与社会工作； 5．各类技能证书； 6．经认定的其他活动或项目。第四条成绩认定记录与组织管理 1．依创新创业活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由学校创新创业教育学分评审委员会认定其学分值。同类证书按就高认定学分，已获其他学分的成果不得再次申请创新创业教育学分。 2．学生凭参加创新创业活动的有关证明材料向所在学院申报，学院负责材料的审核工作。 3．每学期期末考试前，学院将审核结果与材料交教务处复核，各学院教务办负责核对学分和成绩。 4．学校将对创新创业各项活动进行检查与总结，并对成绩进行抽检复审。凡弄虚作假者，查实后将严肃处理。 5．参加国家级学科竞赛和文体比赛获得三等奖以上的创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请替换相关的专业方向及拓展课程学分。本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。《浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法(试行)的通知》(浙师教字〔2009〕46号)同时废止。附件：浙江师范大学大学生创新创业教育学分标准表

浙江师范大学教务处

浙江师范大学教务处浙师教通〔2013〕3号浙江师范大学教务处关于印发2012-2013学年第二学期工作要点的通知各学院：现将《浙江师范大学教务处2012-2013学年第二学期工作要点》印发给你们，请遵照执行。二○一三年一月一十七日

浙江师范大学教务处 2012—2013学年第二学期工作要点一、总体目标以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）为指导，秉持“全人教育、全员教研”的教育理念，深入贯彻落实《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实推进人才培养模式改革、教学管理体制创新、课堂教学质量提升以及实践育人体系构建，着力解决教学重点难点问题，努力构建全员教研、全员育人、全过程育人的长效工作机制，强化教学内涵建设，进一步提高教学质量，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。二、重点工作在认真完成各项常规工作的基础上，重点做好以下工作：（一）深入贯彻落实《若干意见》，强化教学内涵建设科学制定各项教学工作实施计划，以点带面，逐步推进，深入贯彻落实多方论证出台的《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实提高人才培养质量。重点探索师范技能培养改革，凝练特色，为迎接省本科教学业绩考核增加新的创新点。突出教学过程管理，建设教学工作基本状态数据库，适时适度向社会公布相关教学数据和信息，强化社会服务和监督，进一步提升教学水平。

（二）推进人才培养模式改革，强化人才培养质量提升调整人才培养方案和培养途径，促进文理交融，拓宽国际视野，提升学术水平和艺术特长，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。深化见习、实习与研习制度改革，推进卓越教师人才培养模式、研学结合应用型人才培养模式创新。探索按学科大类招生、双向选择的专业分流机制，推进专业动态调整机制改革。加强国际化专业建设，研制出台《浙江师范大学学生学分转换认定办法》，规范学分转换认定标准和程序，完善出国学生课程学分转化机制。（三）推进教学管理体制创新，强化管理职能转变探索建立和完善校院二级教学管理制度，明晰校院二级教学管理的职责、权利和义务，努力构建以学院为主体的教学管理运行新模式。建立健全学院教学业绩评价与激励机制，推行定性定量相结合并突出质量评价的学院教学业绩考核，强化学院教学责任意识，充分发挥学院在教学改革与建设过程中的主动性和创造性，确保教育教学各项工作任务顺利完成，并努力出经验，出成果。（四）深入开展教研工作，强化课堂教学改革完善教学管理运行机制，加强基层教学组织机制建设，研制出台加强基层教学组织建设若干意见，明确系（专业）主任在学校教学管理体系中的地位与职能，建立系（专业）主任队伍培训与考评制度，提升系（专业）主任的教学管理水平。依托基层教学组织与青年研修班建设，深化课堂教学、课堂观察、教学反思、课程建设等方式方法

物理化学实验考试6

物理化学实验考试6 浙江师范大学《物理化学试验》考试卷(A) (2006-2007学年第一学期) 考试类别闭卷使用学生:应化(非)、应化(行)04 考试时间 120 分钟出卷时间: 2006 年12月28日说明:考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。本试卷共6页。一、选择题(每题2分，共80分) 1、实室内因用电不符合规定引起导线及电器着火，此时应迅速 (A) 首先切断电源，并用任意一种灭火器灭火 (B) 切断电源后，用泡沫灭火器灭火 (C) 切断电源后，用水灭火 (D) 切断电源后，用干粉灭火器灭火 2. 实验室常用的气体钢瓶颜色分别是 (A) N瓶蓝色, H瓶黑色, O瓶绿色 (B) N瓶黑色, H瓶绿色, O瓶蓝色222222 (C) N瓶绿色, H瓶黑色, O瓶蓝色 (D) N瓶黑色, H瓶蓝色, O瓶绿色2222223. 使用氧气减压阀时应注意什么 (A)加油润滑 (B)绝对禁油 (C)油石棉绳密闭 (D)橡皮垫圈密封 4. 对于真空机械泵的使用，下面错误的说法是 (A)抽气结束时，先将泵与真空系统隔断，停机后，再打开进气口 (B)抽气结束时，先将泵与真空系统隔断，打开进气口，然后停机 (C)开始抽气时，先将泵与被抽系统连接后，然后开机，再打开抽气口 (D)抽易挥发性液体时，要在泵的进气口前面接上吸收瓶或冷阱

5(关于平均误差和标准误差的内容的下列论述中，正确的是 (A)两者的意义完全相同 (B) 误差“只能积累，不能对消”，即使多因素测量也不例外 (C) 在单因素有限次测量中，标准误差能将某些被平均误差所掩盖的测点显露出来 (D) 在单因素有数次测量中，标准误差计算的结果会更快地趋于零 6(用全浸式温度计进行测温时, 为校正测量误差, 措施之一是进行露茎校正, ?T(露茎)=K?n[t(观)-t(环)], 式中n是露茎高度, 它是指被露于被测溶液之外的 (A) 用厘米表示的水银柱高度 (B) 以温度差值表示的水银柱高度 (C) 用毫米表示的水银柱高度 (D) 环境温度的读数 7. 下面四条曲线分别代表A、B、C、D四个恒温槽的灵敏度曲线，其中恒温效果最好的是控温灵敏度曲线 -1-18. 在氧弹实验中, 若测得,H=-5140.7 kJ?mol, ,?,H?=25.47 kJ?mol, 最大cm 则实验结果的正确表示应为 -1-1 (A) ,H= -5140.7 kJ?mol (B) ,H= -5140.7?25.47 kJ?mol cmcm 3 -1-1 (C) ,H= -(5.1407?0.02547)×10kJ?mol (D) ,H= -5140.7?25.5 kJ?mol cmcm 9(在用氧弹式量热计测定苯甲酸燃烧热的实验中，不正确的操作是

浙江师范大学文件

浙江师范大学文件浙师科研字〔2013〕2号浙江师范大学关于印发科研成果奖励办法（试行）的通知各学院，校行政各部门（单位）：现将《浙江师范大学科研成果奖励办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。浙江师范大学 2013年10月18日 —1 —

浙江师范大学科研成果奖励办法（试行）（人文社科类）一、奖励范围和对象 1．奖励范围：重要科研项目、获奖科研成果、论文、专著等。2．奖励对象：我校在职教职员工。二、成果获奖奖励教育部高校人文社科优秀成果奖浙江省哲学社会科学优秀成果奖全国教育科学研究优秀成果奖一等奖40.0万元15.0万元15.0万元二等奖20.0万元10.0万元10.0万元三等奖10.0万元 5.0万元 5.0万元三、高层次论文、咨询报告奖励《中国社会科学》 4.0万元/篇一类论文、A类咨询报告 2.0万元/篇二类论文、B类咨询报告0.6万元/篇三类论文、C类咨询报告0.2万元/篇说明： 1．作者和单位署名：第一作者与通讯作者的第一单位都必须为浙江师范大学。研究生为第一作者，导师为通讯作者或第二作者的则导师视同第一作者。 2．同一作者在同一年度、同一期刊中发表文章限奖两篇，同一篇文章分上下篇发在同一刊物两期上按1篇奖励。 —2 —

3．发表在期刊上的美术作品按期刊级别计奖，多幅作品在同期刊物上发表的以1篇论文计。 4．论文被转载或同一篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等重复转载，按就高原则只奖励1次。 5．论文必须为学术性文章，书评、访谈、会议综述、被SSCI 和A&HCI收录的论文摘要等不奖励；专刊（或增刊）论文、CSSCI 非选用版本期刊论文、CSSCI扩展版期刊论文等不奖励。 6．论文字数在3000字以下的，按相应等级的50%进行奖励。在《新华文摘》、《中国社会科学》等转摘3000字以上的全额奖励，3000字以下的每少1000字奖励递减30%，不足1000字的按1000字计。 7．论文类别一类论文《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中的权威论文；A&HCI以及影响因子在0.8以上的SSCI 期刊论文二类论文《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中的一级论文；影响因子在0.8以下的SSCI期刊论文三类论文其他CSSCI期刊文章；《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中规定的部分特殊学科期刊 8．咨询报告类别 A类：咨询报告或政策建议得到中共中央、国务院现职领导的肯定性批示或被中共中央、国务院采纳。 B类：咨询报告或政策建议得到省部级现职党政正职领导的 —3 —

浙江师范大学文件o.doc

浙江师范大学文件浙师研字〔2018〕31号浙江师范大学关于印发研究生学业奖学金管理办法（修订）的通知各学院：现将《浙江师范大学研究生学业奖学金管理办法（修订）》印发给你们，请遵照执行。浙江师范大学 2018年10月12日 —1 —

浙江师范大学研究生学业奖学金管理办法（修订）第一章总则第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，根据《财政部教育部关于印发〈研究生学业奖学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2013〕219号）和《浙江省财政厅浙江省教育厅关于做好研究生奖助工作的通知》（浙财教〔2014〕3号）等文件精神，结合我校研究生教育实际，制定本办法。第二条学校根据财政拨款、学费收入、社会捐助等情况确定研究生学业奖学金的类型等级、奖励标准和奖励比例。第三条本办法所称研究生是指具有中华人民共和国国籍，并纳入全国研究生招生计划、全日制（全脱产、非定向）培养的在校研究生。第四条研究生获得学业奖学金的总年限，不超过其基本学制规定的学习年限。第五条获得学业奖学金奖励的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生奖助金。第二章奖励标准与申请条件第六条研究生学业奖学金奖励等级、标准、条件和比例：（一）一年级研究生奖励等级不设比例，根据奖励条件评定奖—2—

（二）二三年级研究生依据上一学年综合测评结果择优评定，具体奖励等级、标准和比例如下： —3 —

第七条研究生学业奖学金申请基本条件：（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导和社会主义制度；（二）遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；（三）诚实守信，品学兼优；（四）积极参与科学研究和社会实践。第八条无正当理由不按时足额缴纳研究生学费、违反校纪校规受到处分的，不能参加当学年研究生学业奖学金的评定。第三章评审组织与程序第九条学校成立研究生学业奖学金评审领导小组，由分管校领导、相关职能部门负责人、研究生导师代表及研究生代表等组成，负责统筹、协调和监督本校评审工作，并裁决有关申诉事项。研工部负责具体评定和管理工作。第十条各学院（研究机构）成立研究生学业奖学金评审委员会，由学院（研究机构）主要领导任主任委员，分管领导任副主任委员，研究生导师代表、研究生辅导员、研究生教学秘书、研究生—4—

浙江师范大学教育实习规程2010版

浙师教字〔2010〕36号浙江师范大学关于印发教育实习规程的通知各学院，校行政各部门（单位）：现将《浙江师范大学教育实习规程》印发给你们，请遵照执行。二○一○年六月十九日

浙江师范大学教育实习规程第一章总则教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养质量，结合我校教师教育改革实际，特制定本规程。第一条教育实习的目的 1．通过教育实习，使实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。 2．通过教学工作实习，使实习生将所学的教学理论、教学知识和基本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学的独立工作能力。 3．通过班主任工作实习，使实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而培养独立开展班级活动的能力。 4．通过教育科研实习，引导实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。 5．通过教育实习，加强我校与基础教育的联系，使实习师生深入了解中小学实际情况，及时获得反馈信息，不断推进我校教学改革，提高师范生培养质量。

第二条教育实习的任务 1．教学工作实习。要求实习生完成一定的教学任务，包括备课、说课、试讲、上课、评课等教学环节，熟悉教学的全过程，掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教学工作的能力。教学工作实习是教育实习最主要的任务。 2．班主任工作实习。要求实习生完成一定的具体任务，如拟定实习期间班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中小学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。 3．教育科研实习。实习生要充分利用教育实习的有利条件，调查研究中小学教育发展现状、教育改革和基础教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教学案例、教育教学反思以及调查论文或专题报告，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。第三条教育实习的形式教育实习主要采用编组实习（单一专业编组和混合编组）、自主实习等形式。采用混合编组方式进行教育实习，原则上编组专业数不超过3个。在确保质量的前提下，鼓励各实习组织单位对教育实习形式进行改革探索。第四条教育实习的时间根据学校教学计划统一执行。四年制本科教育实习时间为10—12周（含本校准备、试讲），原则上统一安排在第七学期前半学期进行。