浙江师范大学文艺理论考研真题试题2008—2012年
浙江师范大学期刊定级标准
浙江师范大学期刊定级标准 一、理工科类 一级学术期刊 导体学报 病毒学报 材料研究学报 测绘学报 沉积学报 城市规划 大气科学 地理科学 地理学报 地球化学 地球物理学报(中、英文版) 地震学报 地质学报 第四纪研究 电工技术学报 电力系统自动化 电子科学学刊(英文版) 电子学报动力工程 动物分类学报 动物学报 纺织学报 分析化学 复合材料学报 高等学校化学学报(中、英文版) 高分子学报(中、英文版) 高校化学工程学报 工程热物理学报(中、英文版) 固体力学学报 光学学报 光子学报 硅酸盐学报 海洋学报 红外与毫米波学报 化工学报(中、英文版) 化学学报(中、英文版) 1
环境科学 环境科学学报(英文版) 机械工程学报(中、英文版) 计算机辅助设计与图形学学报计算机科学与技术学报(英文版) 计算机学报(中、英文版) 计算机研究与发展 计算数学 建筑结构学报 建筑学报 解剖学报 金属学报(中、英文版) 经济地理 科学通报(中、英文版) 昆虫学报(中、英文版) 理论物理通讯（英文版） 力学学报 林业科学 煤炭学报(中、英文版) 模式识别与人工智能 摩擦学学报 内燃机学报农业工程学报 农业机械学报 气象学报 汽车工程 燃料化学学报 软件学报 生理学报 生态学报 生物工程学报 生物化学与生物物理学报生物物理学报 声学学报 石油学报 数学进展 数学年刊(A辑) 数学年刊(B辑、英文版) 数学学报 水产学报 水利学报 水生生物学报 水土保持学报 天文学报 2
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2017年浙江师范大学初试科目考试大纲-842管理学
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 842管理学 适用专业: 120200工商管理 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 1. 单选题：20小题，每小题1分，共20分 2. 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分 3. 简答题：4小题，每小题10分，共40分 4. 分析论述题：2小题，每小题30分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程，也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记（客观题）外，大部分命题灵活结合管理实践，不完全局限于教材。考虑到管理实践中，逻辑与结果并非简单一一对应关系，因此，管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考，与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。 第一部分：总论 第一章管理与管理学 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质（重点） 3. 管理者的角色与技能（重点） 4. 管理学的对象与方法 第二章管理思想的发展 1. 中国传统管理思想 2. 西方传统管理思想 3. 西方现代管理思想的发展
4. 中国现代管理思想的发展 第三章管理的基本原理 1. 管理原理的特征 2. 系统原理 3. 人本原理（重点） 4. 责任原理 5. 效益原理 第四章管理道德与社会责任 1. 企业管理为什么需要伦理道德 2. 几种相关的道德观 3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素 4. 改善企业道德行为的途径 5. 企业的社会责任 第五章管理的基本方法 1. 管理的方法论 2. 管理的法律方法 3. 管理的行政方法 4. 管理的经济方法 5. 管理的教育方法 6. 管理的技术方法 第二部分：决策 第六章决策 1. 决策的定义（重点）、原则与依据 2. 决策的类型与特点 3. 决策的理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的方法 第七章计划与计划工作 1. 计划的概念及其性质 2. 计划的类型 3. 计划编制过程 第八章计划的实施 1. 目标管理（重点） 2. 滚动计划法 3. 网络计划技术 4. 企业资源计划 5. 业务流程再造
浙师大化学期末复习整理
第六章 化学热力学初步 Summary: 一、 （P253）△rH θm (摩尔焓变)=△rU θ m （摩尔内能改变量）+△υ（反应前后气体物质 的计量数的改变量）RT （2 3 5） 二、 （P259）△rH θ m （与温度有关，近似认为在一般温度范围内与298K 的相等）= ∑υi △f m H θ (反应物)-∑υi △f m H θ （生成物）标准状态下的各元素的最稳定的单质的标准 生成热为0（5） 三、 （P251）ξ（反应进度）=△rH/△rH m （4） 四、 （P249）弹氏量热计装置：把有机物置于充满高压氧气的钢弹中，用电火花引燃， 反应是在衡容的钢弹中进行的。产生的热量使水及整个装置温度升高，温度升高值可由精密的温度计测出。Q v (恒容反应热)=△T （温生值）(C1（水的热容）+C2（装置的热容）)（5） 五、 （P254）盖斯定律（6） 六、 （P265）为什么在标准状态下稳定单质的熵不为零？ 七、（P270）吉布斯自由能G=H-TS,可用来求临界温度(7 8 9) 1. 理想气体恒温膨胀过程热力学能不变，是否意味着理想气体恒温膨胀过程不做功？ 2. 在298K 和100kPa 恒压下，21 mol 的OF 2同水反应，放出161.5kJ 热量，求 反应OF 2(g) + H 2O(g) → O 2(g) + 2HF(g)的△rH θm 和△rU θm 。 W=pv=nRT 3. 反应N 2(g) + 3H 2(g) → 2NH 3(g)在恒容没量热器内进行，生成2molNH 3时放出能量 82.7kJ ，求反应的△rU θm 和298K 时反应的△rH θm 。 4. N 2O 4在反应器中受热分解，当产物中有1molNO 2生成时，分别按下列反应方程式计算， 反应进度各是多少： (1) N 2O 4 → 2NO 2 (2) 21 N 2O 4 → NO2
浙师大研究生院
浙江师范大学研究生院 学位与研究生教育简介 浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。 学位点覆盖层次齐全、类型多样。一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。 学校积极推进研究生教育改革发展。不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。 近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。在武汉大学的《中国大学评价》中，2012年我校研究生教育综合实力位居全国第92位、全国省属师大第5位、省属高校第2位。 研究生教育大事记 1979年与杭州大学联合招收、培养硕士研究生 1993年获硕士学位授予权 1998年开始招收、培养专业学位研究生 1999年获以研究生毕业同等学力人员硕士学位授予权 2006年获批一级学科硕士点 2009年被批准为博士学位授权立项建设单位 2013年获批一级学科博士点，获博士学位授予权 2017/12/30
浙江师范大学关于印发期刊(著作)定级标准(试行)的通知
浙江师范大学文件 浙师科研字〔2014〕13号 浙江师范大学关于印发 期刊（著作）定级标准（试行）的通知 各学院，校行政各部门（单位）： 现将《浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行）》印发给你们，请遵照执行。 浙江师范大学 2014年11月4日 —1 —
浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行） 根据学校岗位聘任工作要求，为充分调动教师科研工作积极性，客观、公正地评价教师的科研工作业绩，结合学校科研发展实际情况和要求，特制订本期刊（著作）定级标准。 一、期刊级别 （一）顶级期刊 《中国社会科学》；SCI Ⅰ区收录期刊；影响因子在3.0（含）以上的SSCI、A&HCI收录期刊 （二）权威期刊 SCI Ⅱ区收录期刊；影响因子在0.8（含）以上、3.0以下的SSCI、A&HCI收录期刊；国内权威期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 1 管理世界13 法学研究 2 马克思主义研究14 社会学研究 3 哲学研究15 民族研究 4 世界宗教研究16 新闻与传播研究 5 中国语文17 中国图书馆学报 6 外语教学与研究18 教育研究 7 外国文学评论19 体育科学 8 文学评论20 心理学报 9 中国音乐学21 新华文摘（转摘） 10 历史研究22 五年一届全国美展入选作品 11 经济研究23 中国社会科学文摘（转摘） 12 政治学研究24 《中国科学》（中、英文版） —2 —
（三）一级期刊 SCI Ⅲ区收录期刊；影响因子在0.8以下的SSCI、A&HCI 收录期刊；国内一级期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 人文社科 1 南开管理评论58 金融研究 2 科研管理59 数量经济技术经济研究 3 科学学研究60 会计研究 4 管理科学学报61 中国农村经济 5 中国软科学62 经济科学 6 外国经济与管理63 中国农村观察 7 研究与发展管理64 农业经济问题 8 管理工程学报65 国际经济评论 9 中国管理科学66 财贸经济 10 中国行政管理67 经济学家 11 马克思主义与现实68 经济理论与经济管理 12 教学与研究69 世界经济与政治 13 国外理论动态70 国际政治研究 14 当代世界与社会主义71 美国研究 15 思想理论教育导刊72 现代国际关系 16 哲学动态73 国际问题研究 17 自然辩证法研究74 欧洲研究 18 世界哲学75 中国法学 19 自然辩证法通讯76 法商研究 20 中国哲学史77 中外法学 21 宗教学研究78 政法论坛 22 世界汉语教学79 法学家 23 当代语言学80 法律科学 24 语言文字应用81 法学 —3 —
浙江师范大学2018年硕士招生《化学教学论》复试考试大纲_浙江师范大学考研网
浙江师范大学2018年硕士招生《化学教学论》复试考试大纲 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释：5小题，每小题4分，共20分 问答题：5小题，每小题10分，共50分 实验设计：2小题，每小题15分，共30分 教学过程方案设计：2小题，每小题25分，共50分 二、考查目标（复习要求） 要求考生系统掌握化学教学论学科的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法分析，判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一章：中学化学课程 1．化学课程的设置 2．基础教育课程改革与化学课程标准 3．中学化学课程内容分析 第二章：中学化学教学的原理和方法 1．中学化学教学的理论基础 2．中学化学教学原则 3．中学化学教学方法 第三章：中学生的化学学习 1．学习的基本原理 2．中学生的化学学习 第四章：化学教学设计 1．化学教学设计概述 2．化学课时教学设计 3．化学教学设计案例 第五章：化学教学实施技能
1．呈现教学信息技能 2．教学组织调控技能 3．化学实验技能 第六章：化学课堂教学设计的实施与评价 1．化学课堂教学的实施 2．化学教学设计实施的评价 第七章：中学化学实验教学 1．中学化学实验教学概述 2．中学化学实验教学的主要模式 第八章：化学学习的测量与评价 1．化学学习的测量 2．化学学习的评价 3．化学学习评价的新视野 第九章：中学化学教学研究 1．化学教学研究的基本环节 2．化学教学研究的主要方法 3．化学教学研究案例分析 参考教材或主要参考书： 1．化学教学论，王克勤主编，科学出版社，2006． 2．中学化学实验设计与教学论，蔡亚萍著，浙江教育出版社，2005． 3．普通高中课程标准实验教科书《化学1》，王祖浩主编，江苏教育出版社，2008．4．普通高中课程标准实验教科书《化学2》，王祖浩主编，江苏教育出版社，2006． 四、样卷 无。 文章来源：文彦考研
浙江师范大学体育场扩音系统情况说明.
浙江师范大学体育场扩音系统情况说明 一、项目简介 体育场看台区域可容纳观众数约为13000人。总建筑面积约6710平方米，建筑层数为2层，主体采用钢筋混泥土框架结构，观众席上方覆盖屋面采用钢结构体系。抗震设防强度为七度，主体结构使用年限为50 年，其中，体育场场地长轴方向约为：230米，短轴方向约为：160米，可满足大型比赛及各类社会群体活动。 二、招标范围 本次招标范围为体育场扩声系统的设计、供货、施工安装、调试、培训和维护保养。竣工后直至通过业主、有关管理部门和监理公司的竣工验收和最终验收合格，交付买方使用。 投标报价应含扩声设备及附件、各种电缆、电线、桥架、配电箱、设备安装、机房工作用品。业主只负责将电源引到机房内，其他部分均由中标人提供。 投标人根据招标文件的要求和提供的建筑及罩棚马道图（详见附图：），在投标文件中，对体育场的扩声系统应有完整的设计，设计深度达到施工要求，并有完整和详细的设备配置表； 扩声系统中的主要货物均采用在国内有实际应用案例的知名进口品牌的中档以上产品。 三．技术要求 1．基本要求 本扩声系统是指体育场用于体育竞赛、一般性大型集会（如团体
操、学校典礼等户外语言和综合文艺使用）的固定安装扩声系统，系统的基本功能为语言扩声和音乐重放，不包括商业演出和大型活动开、闭幕式等实况演出系统。 首先要保证语言清晰度，但也要考虑团体操音乐伴奏、赛间和开闭幕式音乐重放的使用要求。 2．设计依据 依据相关技术要求与扩声系统有关的国家标准和规范主要有： 1)JGJ/T131-2000建设部《体育馆声学设计及测量规范》； 2)JGJ／31-2002《体育建筑设计规范》； 3)GB／T14476-93《客观评价厅堂语言可懂度“RASTI”法》； 4)GB/14948-94 《30MHz-1GHz声音和电视信号电缆分配系统》； 5)GBJ/232-90，92 《电气装置安装工程施工及验收规范》； 6)SJ2112—82《厅堂扩声系统设备互联的优选电气配接值》； 7)国家有关规定的与扩声系统相关的人身安全，消防法规、条例； 8)JGJ/T16-92《民用建筑电器设计规范》； 9）GYJ25-86《厅堂扩声系统的声学特性指标》； 3．声学设计指标
(完整版)浙江师范大学无机化学试卷.doc
浙江师范大学《元素无机化学》考试卷(A) （2009～ 2010 学年第 2 学期） 考试类别理科使用学生生化学院化学专业本科（09级）考试时间 120 分钟出卷时间2010年6月12日 说明：允许使用计算器。 一 . 选择题（每小题只有 1 个正确答案。每小题2分，共30分） 1．下列分子或离子中，存在Π46键的是（）A．NO3- B．BI 3 C．H3O+ D．HN3 2．下列有关离子浓度减小一半，其电极电势值增加的是( ) A. Cu2+ + 2e- == Cu B. Fe3+ + e- == Fe2+ + - 2 2 + 2e - == 2I - C. 2H + 2e == H D. I 3．Fe3+与强场和弱场配体形成八面体配合物中未成对电子的数目分别是（）A．5和1 B．1和5 C．3和 1 D．5和 0 4．下列哪组溶液中的离子不能共存（） A ．NH 4+、Br -、Na+、 NO3-；B．Fe3+、 K +、Cl -、SO42-； + 32- + 2 72- ；D．Al 3+ - + 、NH 4 + 。 C．Na 、SO 、H 、Cr O 、 Cl 、K 5．镧系收缩的后果之一是使下列哪组元素的性质更相似（） A ．Mn 和 Tc B．Nb 和 Ta C．Sc 和 La D．Ru、Rh、Pd 6．下列哪种物质不溶于王水，但能溶于 HNO — HF 的混酸中（） 3 A ．Ta B．Ti C．CdS D．HgS 7. 下列化合物属于缺电子化合物的是（） A. Na[Al(OH) 4] B. H[BF 4] C. [B(OH) 4 ]- D. Al(CH 3)2 8．下列物质中酸性最弱的是 A ．H 3 AsO B．HClO 4 C．H PO D．H PO 4 3 4 4 2 7 9．单质 F2特别活泼的主要原因是（） A ．F（g）电离能较小；B．F 原子间孤对电子的排斥作用大； C．F-（aq）的水合热特别大；D． F 的电子亲和能大。 10．CrO4 2-(aq) 呈黄色，其属于（） A ．d-d 光谱B．f-f 光谱C．荷移光谱D．拉曼光谱 ．在普鲁士蓝 3 6 中，Fe2+和Fe3+的配位方式是（）11 KFe[Fe(CN ) ]
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲 科目代码、名称：620电子技术 适用专业：0812Z1计算机智能控制与机电工程 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷内容结构和试卷题型结构（考试的内容比例及题型） 各部分内容所占分值为： 第一部分填空题30分 第二部分选择题30分 第三部分判断题10分 第四部分简答题20分 第五部分计算题60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试电子技术科目考试内容包括模拟电路与数字电路等基础内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决电子电路设计中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 1 ?半导体器件 半导体的导电特性；P型、N型半导体的特点；PN结及其单向导电性；二极管；稳压极管；晶体管；三极管三个工作区的区分、放大系数等；发光二极管、光电二极管、光电三极管等光电器件。 2 .基本放大电路 共发射极放大电路的组成；放大电路的静态分析；放大电路的动态分析；静态工作点的稳定；射极输出器的基 本特点和用途；差分放大电路；共模、差模信号的定义；共模抑制比的定义及意义；互补对称功率放大电路；OTL 、OCL 电路特点；场效晶体管及其放大电路。
3．集成运算放大器集成运算放大器的基本组成及其主要参数的意义；理想运算放大器的条件；运算放大器的电压传输特性，理想运算放大器及其基本分析方法；运算放大器组成的比例、加减、微分和积分运算电路的工作原理；电压比较器的工作原理及输出波形绘制；多级运放的输出电压求解。 4．电子电路中的反馈反馈的基本概念；放大电路中的负反馈；四种反馈类型的判别；负反馈闭环放大倍数的求解；振荡电路中的正反馈；振荡器的起振和稳定平衡的条件。 5．直流稳压电源直流稳压电源主要构成环节；单相半波整流电路、单相桥式整流电路；滤波器；直流稳压电路；三端集成稳压电源。 6．门电路和组合逻辑电路数制与脉冲信号、基本门电路及其组合，TTL 与CMOS 门电路，逻辑代数、组合逻辑电路的分析与设计，加法器、编码器、译码器原理分析与应用范例。 7．触发器和时序逻辑电路双稳态触发器、寄存器、计数器的符号与时序逻辑，寄存器的种类和工作方式，计数器的种类和应用设计，555 定时器及其应用。 8．模拟量和数字量的转换模数转换器的功能和工作原理、数模转换器的功能和工作原理；倒T 形电阻网络D/A 转换器的构成；D/A 转换器分辨率；A/D 转换器分辨率。 参考教材或主要参考书： 1．电工学：电子技术（下册），秦曾煌主编，高等教育出版社，2010.11, 第7 版。
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试物理化学样卷
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试物理化学样卷 科目代码: 671 物理化学 适用专业: 070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学 提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分） 1、一定量的单原子理想气体，从 A 态简单变化到 B 态，变化过程不知道，但若A态与B 态两点的压强、体积和温度都已确定，那就可以求出： (A)气体膨胀所做的功 (B) 气体内能的变化 (C)气体分子的质量 (D) 热容的大小 2、NH4HS（s）和一定量的NH3（g）在一个密闭容器中达分解平衡，这时 （A）C=2，Ф=2，f=2 （B）C=1，Ф=2，f=1 （C）C=3，Ф=2，f=3 （D）C=3，Ф=3，f=2 3、在370K和296K两热源之间工作的热机的最大效率为： （A）20% （B）25% （C）75% （D）95% 4、下列叙述中错误的是： (A) 水的三相点的温度是273.15K，压力是610.62 Pa ； (B) 三相点的温度和压力仅由系统决定，不能任意改变； (C) 水的冰点温度是0℃(273.15K)，压力是101325 Pa ； (D) 水的三相点f = 0，而冰点f = 1 。 5、水蒸气蒸馏通常适用于某有机物与水组成的： (A) 完全互溶双液系 (B) 互不相溶双液系 (C) 部分互溶双液系 (D) 所有双液系 6、一定量的理想气体，从同一初态压力p1可逆膨胀到压力为p2，则等温膨胀的终态体积与 绝热膨胀的终态体积之间关系是： (A) 前者大于后者 (B）前者小于后者 (C) 二者没一定关系 (D) 二者相等 7、反应 C(石墨,s) + ?O2(g)→ CO(g)，?H(298K)<0，若将此反应放于一个恒容绝热容器 中进行，则体系： (A) ?T < 0，?U < 0，?H < 0 (B) ?T > 0，?U = 0，?H > 0 (C) ?T > 0，?U > 0，?H > 0 (D) ?T > 0，?U = 0，?H = 0 8、理想气体在绝热条件下，在恒外压下被压缩到终态，则体系与环境的熵变： (A) ?S(体) > 0，?S(环) > 0 (B) ?S(体) < 0，?S(环) < 0 (C) ?S(体) > 0，?S(环) = 0 (D) ?S(体) > 0，?S(环) < 0 9、化学反应等温式为?r G m=?r GΘ m +RT㏑Q P,当选用不同的标准态时，?r GΘ m 的值会改变，此时 ?r G m和Q P值将 （A）?r G m，Q P都改变（B）?r G m，Q P都不变（C）?r G m改变，Q P不变（D）?r G m不变，Q P改变10、实际气体经节流膨胀后，可以确定的是 （A）Q<0, ?H=0, ?p<0 （B）Q=0, ?H=0, ?T>0 （C）Q=0, ?H<0, ?p<0 （D）Q=0, ?H=0, ?p<0 11、下列式子中不是化学势的是
浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲_浙江师范大学考研网
浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 分析论述题（综合题）：3小题，每小题50分，共150分。 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括中国古代文学史、中国古代文学作品选等2门中国古代文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中国古代文学研究中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一章先秦文学 1．神话的起源及主要作品 2．先秦史传文学的发展及主要作品 3．先秦诸子散文的发展及主要作品 4．《诗经》与《楚辞》 第二章汉代文学 1．汉代政论论的发展及主要作家作品 2．《史记》和《汉书》 3．汉乐府和古诗十九首 4．汉赋的发展及代表作家作品 第三章魏晋南北朝文学 1．魏晋南北朝诗歌发展及主要作家作品 2．南北朝乐府民歌的主要区别 3．魏晋南北朝文学自觉及主要文论作品 4．骈文的发展及代表作品 5．志怪小说和志人小说 第四章唐代文学 1．唐代文学兴盛的原因和发展阶段 2．唐代诗歌发展的阶段及代表作家作品 3．唐宋古文运动的贡献和局限 4．唐传奇的发展及代表作家作品
第五章宋代文学 1．宋词发展各阶段的特点 2．宋代古诗文运动的成就 3．宋诗与唐诗的主要区别 4．宋代话本。 第六章元代文学 1．元杂剧产生的原因和代表作家 2．元代散曲的发展及代表作家作品 第七章明代文学 1．明代小说的发展及代表作品 2．明代传奇的新特点 3．明代文学流派 第八章清代文学 1．清代桐城派散文的主要特色 2．清代小说的发展及代表作品 3．清代戏曲发展及代表作品 参考教材或主要参考书： 1．《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社1998年版； 2．《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版； 3．《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社2002年版； 4.《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社2002年版。 四、样卷 一、概述诸子散文文体的演进？（50分） 二、如何理解王国维在《人间词话》中所说的“东坡之词旷，稼轩之词豪”？（50分） 三、脂砚斋指出：“可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋处，如太真之肥，飞燕之瘦，西子之病，若施于别个不美矣。今以咬舌二字加之湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉！不独不见其陋，且更觉轻悄娇媚，俨然一娇憨湘云立于书上，掩卷合目思之，其“爱”“厄”娇音如入耳内。然后将满纸莺啼燕语字样，填粪窖可也。”谈谈你对这段话的理解。（50分） 文章来源：文彦考研
浙江师范大学
浙江师范大学 学生学籍管理实施细则 为维护学校正常的教学秩序，推动教育改革，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、作风务实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)以及其他有关法律、法规，结合我校实际，制订本实施细则。 第一章入学与注册 第一条我校按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和有关证件，按学校有关要求在规定的期限到校办理入学手续。新生如有特殊原因，不能按期到校报到者，应事先向学校请假，假期一般不得超过2周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在3个月内按照招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，交由有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称“指定医院”)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格1年。 保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇，并应在2周内办理离校手续，回家治疗，户籍关系迁回原地，否则不保留入学资格。 在保留入学资格期间经治疗康复者，持指定医院诊断证明，向学校申请入学。经校医院复查合格后，向所属学院教务办公室提出申请，报本科教学部批准后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须在学校规定期限到校报到，按学校规定缴费后，到学院教务办公室注册。不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。未经请假或请假未准而逾期2周者，不予注册。 未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。凡因休学、转专业、保留学籍等原因编入下一年级的学生，均按学生现所在年级收费标准缴费。 第二章学制、学分及课程设置 第五条本科各专业的标准学制为4年，个别专业为5年。4年制本科专业在校修读年限3—6年；5年制本科专业在校修读年限4—7年；专升本专业在校修读年限2—3年。 第六条本科专业最低毕业学分要求为160学分，各专业毕业学分由当年教学计划确定。 第七条本科各专业课程设置包括通识课程、学科及专业课程、实践教学环节；师范类专业设有教师教育课程。 (一)通识课程包括通识课程①和通识课程②，通识课程①为公共必修课程，包括思想政治理论、信息技术、大学外语、体育与心理、大学生职业生涯规划与就业指导、大学语文、高等数学、大学物理等课程，其中大学语文、高等数学、大学物理由各专业根据实际需要设置；通识课程②为公共选修课程，每位学生须按照专业教学计划修读4—10学分。
浙师大外国语
学院前身是浙江师范学院外语系，始建于1960年，下设英语、俄语专业，1965年学校从杭州迁至金华。1978年重建外语系，1988年9月成立大学外语教学部，1996年10月外语系与大学外语教学部合并成立外国语学院。 学院现设英语系、日语系、翻译系和大学外语教学部四个教学单位，拥有英语（师范）、日语、翻译（英语）三个本科专业，其中英语专业为浙江省唯一重点建设英语专业，该专业在2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀。外国语言学与应用语言学为浙江省高校重点学科，外国语言学与应用语言学研究所为校级重点研究所。外国语言学与应用语言学、英语语言文学、课程与教学论（英语教育）和教育硕士（英语）为硕士学位授予点。 学院师资力量雄厚，现有教职工155人，其中教授9人，另有兼职教授4人，副教授27人，博士（含在读）21人，硕士109人，学院每年聘请国内知名学者、专家和英、美、加、日等国专家来院任教、讲学。现有全日制本科生1000余人，硕士研究生210人。学院与国外九所高校有协作关系，每年选派优秀英语、日语专业学生赴美国、日本等国家公费留学。 学院拥有24000平方米的新教学大楼和现代化的电教设备，有14间语言实验室，4间网络教室，48间多媒体教室，同声传译实验室正在建设当中，另配有录音棚、录音室、调频台和学术报告厅等先进教学设施，为师生的教学科研活动提供了良好的条件。 Brief Introduction of College of Foreign Languages, Zhejiang Normal University The history of the College of Foreign Languages (CFL) at Zhejiang Normal University (ZJNU) can be dated back to 1960, formerly known as the Department of Foreign Languages at ZJNU with two BA Programs in English and Russian. The University was relocated from Hangzhou to Jinhua in 1965. After years of admission suspensionduring the period of the Cultural Revolution, the Department began to admit students in 1978, and in 1988, the Department of English for General Education was founded at ZJNU. In October 1996, these two departments were merged to become the College of Foreign Languages. Presently, the college has four departments and offers three BA Programs. The four departments are English, Japanese, Translation and Interpreting, and English for General Education. The three BA Programs are English (Teacher Training), Japanese, and Translation and Interpreting (English-Chinese). The English Program, rated “Excellent” by the Assessment Panel for Undergraduate Teaching organized by the Ministry of Education, is the only one of its kind in Zhejiang Province funded for greater development. Linguistics and Applied Linguistics is a key discipline in Zhejiang, and our Research Institute for Linguistics and Applied Linguistics is a key institute at ZJNU. The College offers four MA Programs in Linguistics and Applied Linguistics,
浙江师范大学体育专业
浙江师范大学体育专业 中小学名师省级培训实施方案 一、指导思想 为振兴浙江省基础教育事业，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以邓小平理论为指导，以国家教育政策法规为依据，根据“科教兴省”的战略要求，以提高教师实施素质教育的能力为主题，研究和遵循优秀教师成长规律，努力为我省在较短时间内建设一支具有一定特色的中小学体育名教师队伍。 二、培养目标和具体要求 (一) 培训目标 通过培训，使培训对象在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力诸方面的综合素质得到全面的提高，为培训对象在省内外逐步形成一定的影响力和辐射度，成为具有某些方面专长的中小学体育教育教学专家创造条件。 (二) 具体要求 1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，能自觉全面贯彻党的教育方针，为人师表，具有高尚的人格。 2、更新教育观念，掌握现代教育思想；熟悉国内外教育理论研究的最新发展，具有实施素质教育的自觉性。 3、具有扎实的学科知识基础和其它相关知识，了解本学科发展动态；具有较强的中小学学科教学与教育实践能力；在教学实践中形成或发展自身的教育教学风格，在教学艺术方面独树一帜。 4、正确把握基础教育改革发展的动态，具备从事较高水平教育教学科研的知识和能力，善于将教育教学的实践经验提升为理论，能够主持或独立开展教育教学科学研究；具有创新精神和改革意识，积极参与教育教学改革，并能发挥骨干、带头和示范作用，推动本地区教育教学的改革和发展。 5、具有较强的自我提高能力，能够通过包括信息网络技术在内的各种途径广泛收集教育教学资料与信息，丰富自身的实践经验，不断学习、不断提高。 6、掌握现代信息技术，能够经常地在课堂教学中合理地使用，能够运用现代信息技术优化教学过程，探索新型教学模式。 7、具有一定的国内外学术交流的能力。 三、培训对象 全省各地市推荐选送的中小学体育骨干教师。 四、培训内容 根据培训目标和具体要求，培训内容由理论与技术、实践与考察和课题研究三个板块组成，各板块的学分比例为4∶3∶3。其中，教育理论与教学技能着重提高培训对象的理论素养和学术水平，开拓专业视野，调整知识结构，更新教育教学手段，增强自我提高能力；教育教学实践与考察着重在实践中提高实施素质教育的能力、加强理论对教学实践的指导作用，对形成一定教育教学风格与特色打下良好的基础；课题研究着重提高教育教学研究能力和拓宽专业研究视野，增强发现教育教学规律的能力和总结教育教学实践经验的能力，增强教育创新的能力。 五、培训方法 1、坚持理论与实践，自主学习与集中、阶段性培训及持续性提高相结合的原则，运用现代信息技术手段，加强案例教学，采取理论学习——教育教学实践与考察——课题研究相结合的形式实施培训。
《浙江师范大学有机化学》有机化学期末考.docx
第1章绪论 习题参考答案 必做题：P10-11 1.1扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质，以及有机化合物的一般特点。 答案：典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质如下: 有机化合物的一般特点： (1)从组成上看，有机物的元素组成较简单，除了C、H夕卜，含有0、N、S、P、X 等少数几种其它元素。然而有机物的数量非常庞大； (2)从结构上看，有机物中原子间主要以共价键结合；同分异构现象普遍; 许多有机物结构复杂； (3)从性质上看，有机物易燃易爆，热稳定性差；熔沸点通常较低，挥发性较大，易溶于非极性或弱极性溶剂而难溶于水；反应速度较慢，口常伴副反应。 1.7下列分子中，哪个可以形成氢键？ a.H2 b. CH3CH3 c. SiH4 d. CH3NH2 e. CH3CH2OH f. CH3OCH3 答案：d、e可以形成分子间氢键 (因为只有d、e屮，存在H与电负性较大、半径较小且带有孤对电子的N或O 直接相连) 补充题：乙醸(bp 34.5 °C)沸点比其同分异构体正丁醇(bp 117.3 °C)低很多；但二者在水中溶解度却差不多(均^8g/100g水)，试结合相关理论解释之. 答案： (1)乙醛不存在分子间氢键(因分子中不存在H与电负性较大的O直接相连，即不存在活泼 H),只存在偶极■偶极相互作用；而正丁醇存在分子间氢键(因正丁醇分子中存在OH,即存在活泼H)；所以对于这两个异构体，正丁醇由于分子间存在着更强的氢键作用力，沸点就要比乙醯高很多。 (2)二者若都放入水中，乙醸分子、正丁醇分子都可与水分子形成分子间氢键；而且由于它们都带有4个C的烷基链，对氢键的影响程度差不多，因而在水中溶解度也差不多。 ?第2章烷桂 习题参考答案 P27-29 2.2用系统命名法(如果可能的话，同时用普通命名法)命名下列化合物，并
浙江师范大学封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是浙江师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。浙江师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在浙江师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在浙江师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任浙江师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
浙师大11级 分析化学补充练习题
光学分析部分补充练习题 一、选择题 1. 光量子的能量正比于辐射的（ ） （A）频率（B）波长（C）介质（D）周期 2. 波长500 nm 的光的能量比（ ） （A）紫外光小（B）红外光小（C）微波小（D）无线电小 3. 用实验方法测定某金属络合物的摩尔系数κ，κ的大小决定于（ ） （A）络合物的浓度（B）络合物的性质 （C）比色皿的厚度（D）入射光强度 4. 双光束紫外可见分光光度计与单光束紫外可见分光光度计相比，其优点是（ ）（A）可以扩大波长的应用范围（B）可以采用快速响应的检测系统（C）可以抵消吸收带来的误差（D）可以抵消因光源的变化而产生的误差 5. 紫外可见光谱的量子跃迁类型是（） （A）原子和分子外层电子能级跃迁（B）原子和分子内层电子能级跃迁（C）分子振动及转动能级跃迁（D）分子转动及低能级振动能级跃迁6. 在同一实验条件下，测得浓度为c的溶液的透射比为T，浓度为2c的溶液的透射比为（ ）。 (A)T1/2(B)T2(C)T?2(D)2T 7. 下列化合物中荧光最大的是（ ），荧光波长最短的是（ ）。 (A)苯 (B)联苯 (C)对联三苯 (D)蒽醌 8. 极性溶剂对有机化合物的紫外吸收光谱的吸收峰的波长的影响是（ ）。 (A) n→π*跃迁蓝移 (B) n→π*跃迁红移 (C)π→π*跃迁蓝移(D) π→π*跃迁红移 9. 某化合物λmax(正已烷)＝329nm，λmax(苯)＝305nm，该吸收跃迁的类型为（ ）。 (A) n→σπ*跃迁蓝移 (B) n→π*跃迁红移 (C)σ→σ*跃迁蓝移(D) π→π*跃迁红移 10. 电子能级间隔越小，电子跃迁时吸收光子的（ ）。 (A) 能量越高 (B) 波长越长 (C)波数越大(D) 频率越高 11. 分光光度计测量有色化合物的浓度相对标准偏差最小时的吸光度为（ ）。 (A) 0.368 (B) 0.334 (C)0.443 (D) 0.434 12. 已知KMnO4的相对分子质量为158.04 g/mol，κ545nm=2.2×103L?mol–1?cm–1，今在545nm处用浓度为0.0020% KMnO4溶液，3.0cm比色皿测得透光率为（ ）。 (A)15%(B)83% (C)25% (D) 53% 13. 某物质的摩尔系数很大，则表明（ ）。