完整版)初中物理摩擦力练习及答案

完整版)初中物理摩擦力练习及答案初二物理摩擦力练及答案

一、填空题

1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是机器运转时，各部

件之间的摩擦，属于有益摩擦的是拔河比赛时，手与绳之间的摩擦。

2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成。科

学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了减小摩擦力，从而提高车速。

3.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在它们接

触的面上会产生一种摩擦的力，这种力就叫做摩擦力。

4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平

桌面上做匀速直线运动，弹簧秤的示数直接表示摩擦力的大小，根据牛顿第二定律的条件，这时弹簧秤的示数与摩擦力的大小相等，因而间接知道了摩擦力的大小。

5.在压力和接触面相同的情况下，滑动摩擦比静摩擦小得多，用滑动摩擦来代替静摩擦可以减小摩擦。在移动笨重物体

时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为滚动摩擦小于滑动摩擦。

6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使摩擦系数增大，起到增加摩擦力的作用。

7.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来增加摩擦力的。

8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是20 N，水平面对它的支持力是100 N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是100 N。

9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为静摩擦力的最大值，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为30 N，方向与所拉的方向相反。

10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。

有益”摩擦：刹车器与车轮之间的摩擦，增大摩擦的方法可以通过调整刹车器的松紧程度来增加摩擦力。

有害”摩擦：车轮与地面之间的摩擦，减小摩擦的方法可以通过使用光滑的轮胎或者减少车轮与地面的接触面积来减小摩擦力。

二、判断题

11.物体越重受到的摩擦力就越大。(错误)

12.当施加10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力也是10 N。

13.由于摩擦会减缓物体的运动速度，因此需要采取措施来减小摩擦。

14.当用50 N的力推桌子时，如果推力小于摩擦力，桌子就无法被推动。

15.在任何情况下，物体受到的支持力都等于其重力。

16.小孩从滑梯上滑下时，受到的力包括重力和下滑力，摩擦力和支持力可以忽略不计。

17.骑自行车的人遇到紧急情况刹车时，用力捏闸的目的

是减小摩擦，使车轮停下来。

18.为了减小摩擦，可以采取以下措施：在轴承中注入润

滑油、垫上一块胶皮将瓶盖拧开、在皮带传动中将皮带张紧些。

19.当一物体重100 N，在水平地面上滑动时摩擦力为30 N，将物体提起时对它的拉力为F1，在地面上匀速运动时拉

力为F2，则F1为100 N，F2为30 N。

20.关于摩擦力，错误的说法是轮胎上有凹凸不平的花纹

是为了增大摩擦。

21.关于滑动摩擦力的大小，正确的说法是在同一个接触

面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大。

22.存在滑动摩擦的过程包括：擦黑板时，板擦与黑板间

的摩擦；传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦；用卷笔刀

削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦；骑车时车轮与地面之间的摩擦。

23.有利的摩擦包括手握瓶子时，手与瓶子之间的摩擦，

以及机械运转时，各部件之间的摩擦。摩擦力也可以用于制动，如自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦。

24.根据图12-4，木块在木板、棉布表面上做匀速直线运动。比较甲、乙两图，可以得出结论：摩擦力在木板上比在棉布上大。比较甲、丙两图，可以得出结论：摩擦力与接触面积成正比。

25.XXX同学研究了增大摩擦力的方法。除了增大压力和

使接触面粗糙外，他还发现了绕圆棍的方法。他通过实验发现，当棉线在圆棍上绕的圈数增加时，弹簧测力计的示数会越来越小。因此，他得出结论：绕圆棍可以增加摩擦力。这一结论可以应用于生产和日常生活中，如提高车辆轮胎和地面之间的摩擦力，防止滑动；在运动会上使用细砂或人工草皮增加运动员的摩擦力，提高比赛成绩等。

26.选择体重大的同学参加拔河比赛是因为质量大的人具有更大的惯性，可以提供更稳定的力量。地面不能太光滑是因为光滑的地面摩擦力小，容易导致人们滑倒或者无法施加足够的力量。

27.汽车在水平公路上匀速行驶，受到地面的摩擦力和空气阻力。根据牛顿第一定律，汽车需要牵引力才能保持匀速运动。因此，汽车发动机的牵引力为1000N（800N+200N）。根据牛顿第三定律，地面对汽车的支持力等于汽车的重力，即

5t x 10N/kg = 50kN。