共创书香校园主题班会教案
共创书香校园主题班会教案
教案一：
主题：共创书香校园
时间：60分钟
目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力
教学流程：
一、导入（10分钟）
1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。
2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。
二、分享阅读心得（15分钟）
1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。
2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。
三、读书推荐（20分钟）
1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。
2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。
3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。
四、阅读挑战（10分钟）
1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。
2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。
3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。
五、总结（5分钟）
1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共创书香校园的重要性和方法。
2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。
六、结束语（5分钟）
1. 鼓励学生每天坚持阅读，不断丰富自己的知识和阅读经验。
2. 提醒学生下次班会准备好下一本书的推荐内容。
教案二：
主题：共享阅读快乐
时间：60分钟
目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力
教学流程：
一、导入（10分钟）
1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。
2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。
二、分享阅读心得（15分钟）
1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。
2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。
三、读书推荐（20分钟）
1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。
2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。
3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。
四、阅读挑战（10分钟）
1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。
2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。
3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。
五、总结（5分钟）
1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共享阅读快乐的重要性和方法。
2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。
六、结束语（5分钟）
1. 鼓励学生每天坚持阅读，不断丰富自己的知识和阅读经验。
2. 提醒学生下次班会准备好下一本书的推荐内容。
营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇 营造创建书香校园活动方案篇1 本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。 1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。 2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。 3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。 活动对象：全体学生 活动主题：我分享、我快乐 活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐 活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。 活动方式： 动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书(每人至少5本)，并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角(或者
班级靠近走廊窗台)推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得;看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。 活动准备： 第一阶段：十月 以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号(一(1)班101-1、2、3号;一(2)班102-1、2、3号，以此类推)。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。 第二阶段：十一月 1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。 2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。 第三阶段：十二月 1.继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。 2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。
书香,主题班会
篇一：书香班级主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。 3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。活动准备： 1、学唱关于古诗的歌曲。 2、准备关于读书的课本剧、诗歌等。 活动过程： 班队仪式（略）出旗，奏乐、敬礼 一、全体合唱——《游子吟》（音乐播放到渐轻） 导入激趣 主持人：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严； 主持人：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧； 主持人：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂； 主持人：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态； 主持人：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。 主持人：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。 主持人：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——（合）书。 主持人：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。 主持人：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人：是啊，从书中我们认识了<<白雪公主>>，知道了<<十万个为什么>>，明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。 合：301班主题班会——《书香伴成长》，现在开始。 二、课本剧
（音乐） 主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。 主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面，就请大家欣赏课本剧《去年的树》。 课本剧《去年的树》（略） 三、诗朗诵 （配音乐） 主持人：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。 主持人：拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑，对于知识的追求，令人身心愉快。 主持人：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了 世界，读书丰富了人生。书，能带给我们什么呢？下面请欣赏诗朗诵《品位书香》。诗朗诵《品位书香》（配音乐） 生1：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月， 生2：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟， 生3：当我们吟咏着君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》， 生4：当我们欣赏着李太白的杯中酒，感叹着曹雪芹的梦中泪， 生5：当我们品读着庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离；魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙计 ?? 女生：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！ 男生：这就是书籍的力量，这就是经典的魅力。 生1：书香，是田园和煦的风，广袤的土地是她飞翔的平台， 生2：书香，是蓝天灵动的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家园， 生3：书香，更是我们心中时常流行的歌，美妙的乐章就是她本真的世界！
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案 一、活动背景及目标： 在当今的数字化时代，人们对于阅读的热情似乎有所减弱。 然而，书籍始终是知识的宝库，是智慧的源泉。尤其在校园中，书籍更是不可或缺的一部分。为了营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯，特举办“书香校园”主题班会。 二、活动参与人员： 班主任、语文老师、全班学生及家长代表。 三、活动时间与地点： 时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点-X点 地点：班级教室 四、活动流程： 1.开场白（5分钟）： 班主任致辞，介绍活动的目的和意义，激发学生的参与热情。 1.读书分享（30分钟）： 学生自愿上台分享自己近期阅读的书籍、阅读心得或推荐理由。每人发言5-8分钟，鼓励同学们互相交流，提问和讨论。 1.家长代表发言（10分钟）：
家长代表上台分享对于孩子阅读的重要性的认识，以及如何在家中营造读书氛围，鼓励孩子多读书。也可以分享一些亲子共读的体验和收获。 1.朗诵表演（15分钟）： 选取一段经典的文学作品，由学生自愿组成小组进行朗诵表演。可以是诗歌、散文或故事片段。通过朗诵，感受文字的美妙和情感。 1.班主任总结（5分钟）： 班主任对活动进行总结，强调阅读的重要性，鼓励大家多读书，营造书香校园。同时，对表现优秀的学生和家长表示感谢和表扬。 五、活动准备： 1.提前通知学生和家长代表准备发言内容。 2.选取一段适合朗诵的文学作品，并安排好朗诵人员。 3.准备一些小礼品或奖励，以鼓励学生积极参与活动。 4.布置教室，营造温馨的读书氛围。可以悬挂一些读书名 言或摆放一些书籍作为装饰。 六、活动效果评估： 1.通过学生的参与情况和表现，评估活动的成功程度和学 生的阅读兴趣是否有所提高。
共创书香校园主题班会教案
共创书香校园主题班会教案 教案一： 主题：共创书香校园 时间：60分钟 目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力 教学流程： 一、导入（10分钟） 1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。 2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。 二、分享阅读心得（15分钟） 1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。 2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。 三、读书推荐（20分钟） 1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。 2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。 3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。
四、阅读挑战（10分钟） 1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。 2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。 3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。 五、总结（5分钟） 1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共创书香校园的重要性和方法。 2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。 六、结束语（5分钟） 1. 鼓励学生每天坚持阅读，不断丰富自己的知识和阅读经验。 2. 提醒学生下次班会准备好下一本书的推荐内容。 教案二： 主题：共享阅读快乐 时间：60分钟 目标：激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读能力 教学流程： 一、导入（10分钟）
1. 引导学生回顾上次班会的内容，让几位学生简要总结。 2. 出示一些与书有关的图片，让学生猜测主题，激发他们对读书的兴趣。 二、分享阅读心得（15分钟） 1. 邀请一些爱好阅读的同学分享最近读的一本书，谈谈自己的阅读心得和感受。 2. 引导其他学生提出问题或对分享的内容进行评论，促进学生之间的交流和互动。 三、读书推荐（20分钟） 1. 请每位学生准备一本自己喜欢的书，并向班级推荐。 2. 每位学生轮流上台，介绍书名、作者、简要内容和自己为什么推荐这本书。 3. 让学生互相交流推荐的书，并写下自己感兴趣的书籍。 四、阅读挑战（10分钟） 1. 准备一些中等难度的阅读题目，根据学生的阅读能力适当调整。 2. 让学生自愿参与挑战，答题时限为5分钟。 3. 评选出最快答完题并正确率最高的几位同学，并给予奖励。 五、总结（5分钟） 1. 引导学生回顾本次班会的内容，总结共享阅读快乐的重要性和方法。 2. 鼓励学生在班级和家庭中积极推动阅读活动，并向班级发起倡议。
书香校园班会活动方案（通用5篇）
书香校园班会活动方案（通用5篇） 书香校园班会篇1 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 学校领导机构： 组长：邱垂晶 副组长：邓江涛严文妮 成员：班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的
格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本 做好(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等) b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。 ② 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。 ③设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。 ④各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。 ⑤举行“享受阅读，沐浴书香”竞赛。 ⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 ⒋落实评价。 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 (2)开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好
书香伴我成长主题班会方案7篇
书香伴我成长主题班会方案7篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention! 书香伴我成长主题班会方案7篇 书香伴我成长主题班会方案【7篇】 班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础，对班级当中的每一位同学都有重要意义。那么你知道书香伴我成长的主题班会方案该怎么写吗？下面本店铺给大家带来了书香伴我成长主题班会方案7篇， 第1页共20页
“书香校园”主题班会教案
书香校园主题班会教案 一、活动目的： 把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书，好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们决定开展书香校园主题班会。 二、准备工作: 1、主持人宣布活动开始。 2、谈谈读书的重要性。 3、书籍相关知识连连炫。 4、每组选一个人介绍自己看过的好书，交流读书心得。 5、班主任宣布活动结束。 三、活动过程： 1、主持人宣布活动开始。 老师们、同学们，大家好！ 虽然严寒逼近，但我们的心依然温暖。因为我们沐浴在知识的春天，伴着书香，享受着阅读的快乐和幸福。伏尔泰说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人，都无一不是好读书，读好书的楷模。为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡凿壁借光；同样是为了读书，诸葛亮喂鸡求学。为了让大家更好地走进阅读的殿堂，我们班举办了这次主题班会，我们的主题是：书香润心灵，阅读伴成长。 书山有路勤为径。一路书香，同学们一定收获很多。下面请大家把你的阅读后收获和体会交流出来与大家分享。（抽答） 2、你说我说——读书的重要性 同学们，大家那么爱书，爱读书，那你们了解书吗？那让我们一起去追溯书的踪迹吧。书的历史（介绍） 历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，无论从盘古开天、仓颉造字，还是以甲骨篆文、金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。从而发展到今天，人们已从不同的角度给书一定的主题界定。（集体朗读） 古往今来，无数优秀的篇章滋润着后人，我相信每一位同学都阅读过不少的书籍，下面请大家来分享一下。（抽） 2、书“博”会 为了体现班会主题，增添书香氛围，下面我们一起进行读书知识竞赛：(1)为书找主人。（抢答） 读书破万卷，下笔如有神——（杜甫） 书犹药也，善读可以医愚。——（汉、刘向） 名言：读万卷书，行万里路。——刘彝 读书百遍，其义自见。——《三国志》 书是人类进步的阶梯。——高尔基 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
全国班主任主题班会一等奖精品讲课稿-创建书香校园班会课教案
活动目的 1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。 2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。 3、在班级中形成良好的读书氛围。 活动过程 一、开场 主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！三二班“我们在书香中成长”主题班会现在开始！ A 爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。 B 其实呀，我们正在悄悄地长大。 A 我们学知识，知识越积越多。 B 我们练本领，本领越练越强。 A上学后，我们认识了好多好多的字。 B 我们还拥有了一位共同的朋友。 A 这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。 B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。 二、我和书的故事 A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事； B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。 A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。 B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流） 三、名人和书的故事 A：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。 B：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。 A：俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，
是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。（毛主席、凿壁借光） 四、竞赛抢答 A：这两个小故事让我们感受到古人读书多么勤奋 B：古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗？（竞赛抢答） 五、好书推荐： B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！ A: 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！ 六、尾声： A：同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！ B: 是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 AB 同学们，热爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更幸福。 A、营造书香校园，打造书香班级。 B、读最经典的书，做有根基的人。 A、诵读经典美文，传承中华文明。 B、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 齐：我读书，我快乐！ 六、教师总结 苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华”。小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。读书，成了我们的追求。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我们将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！ 主持人宣布：书是人类永恒的朋友！愿每一位同学都能和好书交上朋友，愿我们在书香中快乐成长。三二班《创建书香校园》主题班会到此结束！
小学生书香校园主题班会记录
小学生书香校园主题班会记录 第一篇：小学生书香校园主题班会记录 “书香校园”主题队会记录 五年一班 活动时间：2013年10月9下午第二节活动地点：五年（1）班教室 参加对象：五年（1）全体同学和班主任活动主题：书香满校园 一、活动目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、活动重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、活动准备 1、收集小组知识竞赛的题目； 2、安排人员进行班会当中的分数计算工作； 3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得； 4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。 四、活动过程 1、主持人宣布班会开始 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。 2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有
请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 3、小组读书知识竞赛：读书对对碰 为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。 五、班主任总结 最激动人心的一刻来了，现在由我们亲切公正的班主任党老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。 2013年10月16日 第二篇：书香校园主题班会 《书香校园主题班会》活动方案 著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!” 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
书香校园培养阅读的习惯与兴趣主题班会
书香校园培养阅读的习惯与兴趣主题班会 书香校园培养阅读的习惯与兴趣 班会主题：书香校园培养阅读的习惯与兴趣 引言： 尊敬的各位同学，大家好！在当今信息快捷的时代，阅读在我们学 习生活中扮演着至关重要的角色。阅读不仅仅是获取知识的途径，更 是培养我们的思维能力和表达能力的重要方式。为了进一步弘扬书香 校园的氛围，培养大家的阅读习惯与兴趣，我们今天的主题班会将围 绕着书香校园，与大家分享如何培养阅读习惯与兴趣的方法与经验。 正文： 一、营造浓厚的阅读氛围 1.1 图书角的建设与布置 在校园中，我们可以建设一个舒适的阅读角落，为同学们提供一个 安静、舒适的阅读环境。这个角落可以摆放书架，展示各类书籍，同 时也可以提供一些舒适的座椅，让同学们在休息时间能够有一个愉快 的阅读地方。 1.2 举办读书分享会和阅读活动 定期举办读书分享会和阅读活动是增加同学们阅读兴趣的有效方式。我们可以邀请同学们在班会上分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
此外，可以组织一些有趣的阅读活动，如“读书马拉松”、“阅读挑战赛”等，激发同学们主动阅读的热情。 二、培养良好的阅读习惯 2.1 定时定量的阅读 养成每天固定的阅读时间，逐渐形成阅读的习惯。我们可以设立每天晚自习后的半小时为阅读时间，鼓励同学们在这段时间内阅读自己喜欢的书籍。同时，我们也可以设立一个阅读目标，比如每个月读完一定数量的书籍，逐渐培养同学们的阅读习惯。 2.2 组织阅读互动交流 定期组织阅读互动交流活动，让同学们能够分享自己的阅读心得和体会。可以安排同学们组成小组，一起阅读同一本书，并展开讨论。在讨论中，引导同学们思考书中的故事情节、人物性格以及与自己的生活经验的联系，激发阅读兴趣。 三、充实书香校园的资源 3.1 图书馆的建设与管理 加强图书馆的建设和管理是书香校园建设的重要环节之一。我们可以增加图书馆的藏书量，收集各类与同学们兴趣相关的书籍。同时，注重对图书馆的管理，保持书籍的整洁与完好，方便同学们的阅读。 3.2 邀请作家和知名人士来校交流
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”,让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我班决定开展营造书香校园共享美好人生主题班会; 二、教育重点 通过活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境,提高学生的阅读兴趣,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯; 三、活动程序 1、分享读书体会读书的快乐品味读书 2、与书为友以书为鉴 3、安排同学们思考自己读过什么好书读书有什么好处为什么要多读课外书 4、怎样读书 5、读书的时候应该注意什么 6、诗歌欣赏 四、课堂活动程序 1、班主任宣布班会开始；相关导入,资料展示； 2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会； 5、班主任宣布竞赛结果并小结; 活动过程 1、班主任宣布班会开始 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯作为学生,我们每天都离不开书,为把我们五一班
建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”,所以我们召开这次的主题班会; 在人类教育史的过程中,不管教育怎么变,但是阅读都始终没有变过; 阅读是教育中最本质的一个活动,那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读;通过阅读可以获得终生自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯; 2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会;听完这些后,大家从中肯定会受到不少启发的吧;所以我们是很应该加强我们的阅读能力,扩展我们的阅读面;下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书,和大家分享自己平时阅读的心得体会; 五、总结 同学们让我们一起营造书香校园共享美好人生;
书香校园校园活动方案6篇
书香校园校园活动方案6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
倡导全民阅读 共建书香校园主题班会
倡导全民阅读共建书香校园主题班会 一、引言 阅读是人类智慧的源泉，是思想的食粮，是文明的基石。然而，在当今社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们对阅读的需求越来越少，甚至有些人已经完全抛弃了阅读。因此，我们需要倡导全民阅读，共建书香校园。 二、全民阅读的重要性 1.提高语言表达能力：通过阅读，人们能够接触到各种语言表达方式，并学习到如何用更准确、更生动、更富有感染力的语言来表达自己。 2.促进认知发展：通过阅读不同类型的书籍，人们可以拓展自己的知识面和视野，并且在不断地思考和探索中提高自己的认知水平。 3.增强情感体验：通过阅读文学作品等艺术类书籍，人们可以深入感受作品中所传递出来的情感和思想，并从中获取到启示和帮助。 4.提高综合素质：全民阅读不仅能够提升个人素质，在社会层面也具有重要意义。通过多元化的阅读，人们能够培养自己的批判性思维和创新能力，进而为社会的进步和发展做出贡献。
三、共建书香校园 1.开展阅读活动：学校可以组织各种形式的阅读活动，如朗读比赛、书法比赛、阅读分享等，激发学生对阅读的兴趣和热爱。 2.建设图书馆：学校可以加大投入，建设更加完善的图书馆设施，并且购买更多、更好的书籍，为学生提供更加优质的阅读环境。 3.鼓励教师示范：教师是学生最好的榜样和引路人。因此，学校应该鼓励教师积极参与阅读活动，并且在教学中示范良好的阅读习惯和方法。 4.营造浓厚氛围：学校应该通过各种途径宣传倡导全民阅读，并且在校园内营造浓厚的文化氛围。例如，在教室、走廊等地方张贴相关宣传 海报或者标语等。 四、主题班会的开展 1.主题班会概述：通过主题班会，让学生了解全民阅读的重要性以及如何共建书香校园，从而激发学生对阅读的兴趣和热爱。 2.主题班会内容：主题班会可以包括以下内容： （1）全民阅读的重要性及其意义； （2）共建书香校园的具体措施； （3）教师示范和引导学生正确阅读方法；
“书香校园”读书活动系列主题班会教案3篇
《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1.物色好主持人 2.各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一）引入活动： 主持男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 主持女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。 主持男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 主持女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
主持男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 主持女：书给了我们精神的养料。 主持男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布我班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 主持男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 主持女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 主持女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 主持男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 主持男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 主持女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 主持男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ （学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）主持男：大家说得真好，谢谢大家！
《书香校园主题班会》教案
一年级《书香校园主题班会》教案 执教人:汪艺童 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的学习型班级，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、准备工作 1、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等； 2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》； 3、表演时用的音乐带； 4、准备4-5个谜语。 四、活动程序 1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、阐述读书的重要性； 3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 4、猜谜语游戏；
5、班会总结。 五、活动过程 主持人宣布班会开始 1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们一年级班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 2、读书的重要性 读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，下面请欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。 3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 4、猜谜语游戏 读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。 ○1十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官）○2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物）
六年级书香校园主题班会课
六年级书香校园主题班会课 我读书，我成长，我快乐！ 一、活动目的 １、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ ２、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。 ３、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。 ４、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。 二、活动准备 １、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事，名人读书格言。２、竞赛卡片，录音机等道具。 三、活动过程 主持人上台，活动开始 璇、萍：老师们，同学们，大家好。我读书，我成长，我快乐！“书香校园”六年级主题班会现在开始。 璇：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。萍：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。璇：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 萍：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 璇：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。 萍：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。 璇：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明，最可靠的老师和朋友。萍：古今中外有学问的人都喜欢读书，都从好书中得到教益，请队员听听读书人的小故事。（学生上台讲读书人的故事）
书香校园主题班会教案
《书香校园主题班会》教案 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、准备工作 1、收集小组知识竞赛的题目； 2、安排人员进行班会当中的分数计算工作； 3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得； 4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。 四、活动程序 1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、谈谈读书的重要性； 3、书“博”会：为书找主人；成语、谜语连连炫； 4、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 5、班主任宣布竞赛结果并小结。 活动过程 1、主持人宣布班会开始
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。 2、你说我说------读书的重要性 书的历史 人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。 书是：教育家说∶书是智慧的钥匙。政治家说∶书是时代的生命。 经济家说∶书是致富的信息。文学家说∶书是人类的补品。 史学家说∶书是进步的阶梯。奋斗者说∶书是人生的向导。 探索者说∶书是通向彼岸的船。迷惘者说∶书是心中的启明星。 学生们说∶书是不开口的老师。求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。 3、书“博”会 为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）为书找主人 比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。 名言： 读万卷书，行万里路。——刘彝
书香校园诵读主题班会教案
书香校园诵读主题班会教案 主题：书香校园诵读 班会目标： 1. 培养学生爱读书的意识和习惯。 2. 提升学生的口语表达和朗读能力。 3. 培养学生的合作意识和团队精神。 班会过程： 1. 导入（5分钟） - 欢迎学生们参加本次班会。 - 引入主题：今天我们要讲述如何打造书香校园，诵读作为 培养书香校园的重要活动之一，我们将探讨如何通过诵读活动培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。 2. 活动介绍（5分钟） - 介绍诵读的定义和形式，如朗读名篇、诵读诗歌等。 - 引导学生思考诵读的重要性和益处，如提高语言表达能力、理解文本深度等。 3. 分组活动（15分钟） - 将学生分为小组，每组自选一篇诵读材料，可以是一首诗歌、一段名人演讲或是一篇故事等。 - 鼓励学生组内合作，共同选择、练习和改善诵读材料。 - 要求每个小组至少有一名学生进行诵读演示，其他成员可 以担任评委或提供意见。
4. 展示和分享（10分钟） - 每个小组派代表进行诵读演示。 - 学生观看演示后，可以给予正面反馈和建议，鼓励他们提 高自己的诵读能力。 5. 讨论和总结（10分钟） - 引导学生回顾本次活动的收获和感受。 - 提出问题：你通过这次活动了解到了哪些诵读的技巧和方法？你对诵读有什么新的认识？ - 结合学生回答，总结本次班会所探讨的诵读主题，强调诵 读对于培养学生阅读兴趣和口语表达能力的重要性。 6. 写作任务（10分钟） - 让学生将本次诵读活动的感受和收获写成一篇短文或日记，分享在班级的学习群中或班会结束后收集起来。 7. 结束（5分钟） - 班会总结：通过本次班会，我们了解到诵读活动对于培养 学生的阅读兴趣和口语表达能力的重要性。希望大家能继续保持爱读书的习惯，并加入更多的诵读活动中。 注意事项： 1. 确保每个小组都能有机会参与诵读演示和获得反馈。 2. 鼓励学生提出自己的诵读材料，尽量保证活动的多样性和学生的兴趣。 3. 督促学生在活动过程中尊重他人的意见和建议，积极合作。