杨辛、甘霖编著《美学原理》考研核心笔记

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- 6 6 -- 第一章第一章 绪论绪论 一、美学的对象是什么美学的对象是什么？？在美学中涉及哪些主要内容在美学中涉及哪些主要内容？？

美学研究的对象是审美活动中的主体、客体以及主客体的辨证关系。其基本内容包括美、美感、美的创造和美育。在研究艺术时，也是从审美的角度，把艺术作为审美意识和审美对象的集中表现，以区别于别的艺术概论。 以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

其理论依据为：

1、首先，人对现实的审美关系是普遍存在着的客观现象，美学必须以它为出发点开展研究。

2、其次，美学还必须研究审美意识、审美范畴和美学思想，它们是人类意识形态的组成部分之一。通过对于世世代代的人们在审美意识、审美范畴和美学思想方面的历史演变的研究，可以更清楚地了解到审美观念历史发展的轨迹，对以往的美学思想传统有一全面的把握，有利今天的美学研究者批判继承，为对于美学基本问题的更深入的研究打下良好的基础。对于审美意识、审美范畴和美学思想的研究有助于更深入地理解历史上存在的种种审美现象。

3、再次，美学应当以艺术为主要研究对象。

A、艺术是人类审美意识的集中表现。

B、对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为，通过研究艺术欣赏有助于美学研究者更深刻地把握人类美感经验的本质和特点。

C、对于审美对象的研究，通过艺术能更好地抓住其基本特征，艺术作品中所表现的美具有更集中、更概括、更典型的特点，是一种高级形态的美。

D、特定时代的艺术是这一时代审美观念的集中表现，它通过各种样式的作品把该时代的艺术家以及普通人的审美理想、审美情趣、美学思想充分显现出来。

1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版，美学作为一门独立的学科正式宣告成立。学者们把鲍姆嘉登尊崇为“美学之父”。其实，鲍姆嘉登早在1735年发表的《关于诗的哲学默想录》中就已提出了建立美学学科的设想。

鲍姆嘉登对美学性质的理解姆嘉登对美学性质的理解::

鲍姆嘉登把美学看作为一种认识论。他在《美学》一书中指出：“美，指教导怎样以美的方式去思维，是作为研究低级认识方式的科学，即作为低级认识论的美

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- 7 7 -- 学的任务。美学是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。他的《美学》一书的书名音译为“埃斯特惕卡”，在德文中就是“感性学”的意思。同时也提出了美学是研究艺术和美的学科。

美学的发展经历了三个阶段美学的发展经历了三个阶段：：即从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展为独立的美学学科。美学思想是美学发展的第二个阶段，是在人类审美意识的基础上随着人们审美活动的发展而发展起来的。

美学思想的两个基本特点分别是美学思想的两个基本特点分别是：：

1、美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中，并得以传诸后代。

2、美学思想具有理论的形态，能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。

美学的两个基本条件美学的两个基本条件：：

1、美学作为一门独立的学科必须具备两个基本条件：首先应当有专门的美学著作。这样，美学理论就能够在专门著作中得到独立的研究，充分和系统的阐述。

2、有不同于其他学科的独立的研究对象和范围。

3、美学作为一门独立的学科诞生是以鲍姆嘉登的《美学》一书的问世为基本标志的。

4、美学学科是美学发展的第三个阶段。

目前美学对象研究中所涉及的一些主要内容目前美学对象研究中所涉及的一些主要内容：：

1、美的问题。包括研究美的普遍本质，即决定各种美的事物成为美的原因是什么?从哲学基础上研究美究竟是主观的?客观的?还是主客观的统一等等，美称真善的联系和区别是什么?美有无客观规律可寻?美的根源、特征、形态以及美的相对性和美的客观标准如何统一理解等等。

2、审美经验或审美意识问题。如研究美感不同于科学认识、伦理道德认识的特点。美感与快感的联系和区别，美感中各种心理因素如知觉、想象、情感和理性的关系，这些都是属于审美心理学。

3、艺术问题。这里面有两种情况；一种是对艺术的本质、创作、欣赏批评作全面的研究．也就是从哲学上研究艺术的一放规律；另一种情况是侧重于研究艺术美的问题。这两种情况都是结合艺术与现实的关系这个美学中的基本问题进行研究的。

4、美育问题。这里面包括美育的本质持征、任务以及美育的实施。美育是为了提高审美主体，培养全面发展的社会主义新人，以便更好地去创造美。

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- 8 8 -- 有美学家采用心理学方法来解决美的本质问题有美学家采用心理学方法来解决美的本质问题，，如：英国美学家格兰特英国美学家格兰特。。艾伦和亨利和亨利。。马歇尔为代表的马歇尔为代表的““快乐说快乐说””、以爱德华以爱德华。。布洛为代表的布洛为代表的““心理距离说心理距离说””等。 美学与伦理学联系在一起美学与伦理学联系在一起——————苏格苏格苏格拉底拉底拉底、、柏拉图柏拉图、、孔子等人都强调了美与善有着不可分割的联系着不可分割的联系。。苏格拉底提出了苏格拉底提出了““美与善相统一美与善相统一””的观点的观点，，孔子也提出了孔子也提出了““里仁为美仁为美””的重要观点的重要观点。。

二、美学在社会主义建设中的作用美学在社会主义建设中的作用？？

1、时代需要美学时代需要美学。。随着物质文明水平的不断提高，人们对精神文明的要求也越来越高，这就要求现代人在理论上认识美，掌握欣赏美和创造美的方法，从而提高创造美的生活、美的世界的能力。

2、发展社会主义文艺需要美学发展社会主义文艺需要美学。。主要体现在社会主义精神文明的建设中。在社会主义精神文明的建设中，文学艺术有着重要作用，而文学艺术是审美意识的集中体现，如何能创造出更多更好的艺术作品以满足人民的审美需要，如何使作品能引人入胜，把深刻的思想内容与完美的艺术形式统一起来，这就需要从审美上去探讨艺术的规律。在社会主义文艺的实践中提出了许多问题，都需要从美学上加以研究。美学的研究可以推动和促进艺术理论和艺术实践的发展；艺术理论和艺术实践的发展反过来又丰富了美学的研究。

3、开展审美教育需要美学开展审美教育需要美学。。掌握美学基础知识，认识美的本质、形态和审美的基本规律，是树立正确审美观和进行审美活动的基础。

三、怎样学习美学怎样学习美学？？

1、刻苦学习马列主义刻苦学习马列主义。。

2、学习美学原理和研究美学史结合学习美学原理和研究美学史结合。。

3、注意结合审美实践美实践，，特别要结合艺术实践别要结合艺术实践。。

4、注意提高独立思考的能力注意提高独立思考的能力。。

补充补充：：

为什么美学从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科为什么美学从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科？？

1、首先，美学是一门人文学科，研究的是人类的审美现象。

2、其次，美学与人发生了密切联系。审美现象是人类社会独有的现象，是人的社会性的一个鲜明体现。审美活动是一种自觉的精神活动，研究审美现象的美学离不开对人的研究。

3、再次，美学离不开人，美学与人生价值问题紧密相联，美学问题与人类社会生活的各个方面都有密切的联系。

为什么说美学与人生价值问题紧密相联为什么说美学与人生价值问题紧密相联？？

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- 9 9 -- 1、美学要研究审美对象，研究审美主体，研究审美对象（审美客体）与审美主体（作为欣赏者的人）之间的相互关系，说到底它所涉及的就是人，就是人生价值。

2、人类审美趣味和审美理想的历史演变与人类自身价值的发现密切结合在一起。随着人类对自身价值的充分肯定，人类的审美范围也日益扩展。

3、审美视野的不断拓展恰恰是人类各种主体能力不断发展的结果。

4、人生价值其实是涉及到人类社会生活的方方面面，而美学问题则又与人类社会生活的各个方面密切相关。人类的社会生活包含了一系列美学问题。

5、审美活动构成了人类精神生活的重要组成部分，是实现人生价值的重要步骤。

德国古典德国古典美学的代表康德美学的代表康德美学的代表康德、、黑格尔黑格尔

从19世纪中叶开始，西方美学迈出了从古典形态向现代形态重大转折的步伐，以德国美学家费希纳为代表的实验美学、以立普斯等人为代表的“移情说”美学、以法国丹纳为代表的艺术社会学都提出了一种所谓“由下而上”的重视科学实验、实证主义的研究方法，（现代的）用以取代传统的“由上而下”的形而上的哲学思辨方法。（古代的）

美学与哲学的关系美学与哲学的关系 ：

联系联系：：1、在历史上，美学一直被看作哲学的一个分支，许多著名的美学家同时也是杰出的哲学家。

2、哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论的基础。

3、哲学中唯物主义与唯心主义两条对立的思想路线的斗争也会在美学

中清晰地得到表现。

区别区别：：哲学研究的是整个客观世界（自然界和人类社会）以及人类的主观世界的最普遍的规律，而美学则研究人类审美活动的特殊规律。因此，哲学与美学的关系乃是整体与局部、一般与特殊的关系。

中国当代美学界对于美学研究对象的主要观点中国当代美学界对于美学研究对象的主要观点：（：（：（有四种有四种有四种））

观点1——美学研究的对象应当是美及其美的规律。

观点2——美学是艺术哲学，因此其研究对象是艺术。

观点3——美学研究的对象是美感经验，美学应以美感经验为中心去研究美和艺术。将审美活动过程中的各个方面都包含在美学研究的对象之中：审美主体（美感经验是审美主体的经验）、审美客体（美和艺术）、审美主体与审美客体之间的

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- 10 10 -- 关系（美感经验的产生正是建立在这一关系之上的）。

观点4——美学研究的对象是人对现实的审美关系。

美学研究对象的复杂性美学研究对象的复杂性：：

1、首先，美学是一门人文学科，研究的是人类独有的审美现象，人类的审美现象涉及的是人与现实的审美关系。然而，人与现实的审美关系是无比广阔和复杂的，从而使得人们对于美学研究对象的把握变得困难了起来。

2、其次，审美现象常常会产生矛盾。

3、再次，审美对象受到历史条件、民族和阶级状况的制约，从而具有历史性、民族性和阶级性这样一些重要特征，审美对象的审美性质会随着不同的历史时代产生变化。

4、在审美活动中还存在着美丑转化的情况。

正是由于上述种种情况，使得美学研究的对象具有十分复杂的特点，从而造成了确定美学研究对象的困难。

马克思主义美学的主要内容马克思主义美学的主要内容：：

第一，美的本质和起源的理论。马克思在《1844年经济学—哲学手稿》中明确提出“劳动创造了美”。

第二，美的规律的理论。马克思指出：“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来进行塑造，而人则懂得按照任何物种的尺度来进行生产，并且随时随地都能用内在因有的尺度来衡量对象；所以，人也按照美的规律来塑造。”这就是说，人在劳动实践中创造美的事物的基本规律，是把人类的主观愿望和目的，即“内在固有的尺度”与具体事物的客观属性，即“任何物种的尺度”结合起来，把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象。

第三，异化劳动与审美活动相互关系的理论。马克思：“（异化）劳动创造了宫殿，却为劳动者创造了贫民窟。劳动创造了美，却使劳动者成为畸形。”“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于中。”说明，虽然有美的事物，但当审美主体处在异化的状况下无法欣赏美的东西，审美依赖主体的条件、心境。

异化：外在客观事物本来应当是与人类一致的，结果反过来成为人的异己的敌对的力量。

第四，艺术本质的理论。马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”，这是马克思主义的基本真理。

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- 1 11 1 1 -- 第五，马克思主义美学还对其他许多美学问题进行了论述，如文艺的社会功能问题、文艺的真实性问题等。

马克思主义美学的基本特点马克思主义美学的基本特点：：把美的本质问题与人的本质紧密结合在一起。《手稿》中把人的本质规定为“自由自觉的活动”，即劳动。把美的本质问题与劳动相联系，也就是人的本质相联系。从人的本质出发探讨美的本质，提出了“劳动创造了美”。

美学研究方法的基本特点美学研究方法的基本特点：：

（1）多样性。

（2）美学研究的各种方法都与人生价值相联系。

（3）美学研究的方法具有多层次的特点。唯物辩证法是美学研究最基本的方法。哲学的方法、心理学的方法、比较研究的方法、考古学的方法等具体方法在美学研究中都有用武之地。

第二章 美的本质及特征 一、美的本质是什么美的本质是什么？？为什么说劳动创造了美为什么说劳动创造了美？？

1、美是自由创造的形象体现美是自由创造的形象体现。。美的本质是人在社会实践中的自由创造。没有自由创造也就没有美。

2、美是主体与客体的统一美是主体与客体的统一，，人作为自由创造的主体人作为自由创造的主体，，从事生产劳动从事生产劳动，，是自觉的、有目的有意识的有目的有意识的，，这些目的这些目的、、意识通过劳动在劳动对象上体现出来意识通过劳动在劳动对象上体现出来，，成为对人的创造力量的创造力量、、智慧和才能的肯定智慧和才能的肯定，，可以使人感到自由创造的喜悦可以使人感到自由创造的喜悦，，也就产生了美也就产生了美。。如果人不进行劳动实践，也就无所谓自由创造，更没有美了，所以说劳动创造了美。劳动实践是产生美的基础。

对社会生活的本质的理解，必然联系到人的本质。因为社会生活是人类所特有的生活。它不同于动物的一般的生命活动。人类社会生活是一种能创造生活的生活。人在一定的社会关系中从事实践活动、自由创造，这既体现了人的本质，也体现了生活的基本内容。人生的意义、人生的最大快乐都在于创造生活。

二、什么是自由创造什么是自由创造？？为什么说自由创造是人类的最珍贵特性为什么说自由创造是人类的最珍贵特性？？

1、自由创造是指人类在对事物必然性认识的基础上和对能动地去改造世界自由创造是指人类在对事物必然性认识的基础上和对能动地去改造世界，，以实现人类的目的和要求的活动以实现人类的目的和要求的活动。。

2、为什么说自由创造是人类的最珍贵特性为什么说自由创造是人类的最珍贵特性？？原因有三点：

（1）自由自觉的活动是人类区别于动物的最本质特征之一。自由的可贵在于它体现了创造，当人类从动物中分化出来，学会制作石刀时，就体现了自由自觉的特