让鲜艳的花朵在阳光下绽放

让鲜艳的花朵在阳光下绽放

——科学园小学开展未成年人思想道德建设的做法与体会

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，作出了新的重要部署。长期以来我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈，特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我校结合德育工作实际，围绕“培育民族精神，增强诚信教育，加强六大习惯的养成教育，快乐学习、快乐生活”四大工作重点，有效开展了各项主题教育活动，全面提升学生思想素质和道德情操，深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日制度，使学校德育活动经常化、规范化。具体工作如下：

一、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，首先我们在学生和家长中广泛开展师德问卷调查，建立师德考评档案，实行师德“一票否决”制度，选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期进行政治和业务学习，开展师德征文，进行师德演讲比赛，评选“学校十佳师德标兵”弘扬优秀的师德师风，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力。

二、贯穿一个主旋律：抓课堂教学，全方位渗透德育教育。

把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在，抓好学生思想品德课的教学，全面落实德育教学大纲，课堂上采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，学校结合实际和学生的生理和心理特地特点，聘请法制副校长定期对学生进行宣传教育，和科学园派出所联系，开设法制课，通过观看禁毒、法制教育图片资料，开展“预防未成年人犯罪法”以及安全知识讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强了法制观念和安全意识。

三、强化一项工作：加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好习惯，促

进优良校风的形成。

《公民道德建设实施纲要》指出，在思想道德教育的实践中，要遵循学生思想品德形成的规律，把思想道德教育的总体目标与思想道德教育的要求紧密结合起来，防止简单重复，超前或滞后以及相互脱节。这就要求我们学校在进行思想道德教育的同时一定要遵循思想道德教育的规律。言行举止代表一个人的修养和品德，是一种教育的凝化。因此我们常规教育坚持不懈，

1、加强学生文明礼貌教育，熟练运用礼貌用语，主动请教，尊重长辈，团结友爱。

2、值日生每天对十项常规情况进行检查，并详细记载，一周一评，颁发流动红旗。值日教师重视经常性检查督促，抓好学生个人卫生、校园卫生，学生纪律等检查、通报工作，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。同时也激发学生关心班级，热爱集体的思想。

3、护导教师和值日学生通力协作，加强学生课间管理，保证学生不在楼道间追跑打闹，校园内无大声喧哗。

4、充分利用广播站、黑板报、宣传栏、年级文化之窗等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入、更持久。

各班做到三个一：（1）坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。（2）坚持两周一次的班队活动，做到主题鲜明教育深刻。（3）坚持每月更换一次黑板报，做到贴近实际，美观大方。进一步严格要求学生的日常行为习惯，做到四个无：身边无纸屑，楼道无追跑，校园无打闹，出言无脏话，学生无事故。力创平安校园。

四、开展一系列活动：即班队活动、科技文体活动，社会实践活动等不断拓展德育教育空间。

充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

长期以来我们的小红帽社区服务队一直走在大街小巷、社区街道，打扫卫生，铲除城市牛皮癣，护绿环保。我们的小小市容中队在区市容监察大队的同志指导协助下，街头巷尾做好环境宣传，及时制止违法占道经营，严格执法，通过小手牵大手的行动，美化了城市环境。二是结合重大节日和纪念日，开展民族精神代代传的系列爱国主义教育活动，三是结合培养学生的爱心和责任心，开展“手拉手”的教育活动，四是结合诚信教育开展诚信在我心中的系列活动。

五、营造一个环境：利用校园的有效资源，加强校园环境建设和校园文化建设，优化育人环境。

我校的科学现代化教育设施，是富有教育内涵的校园文化景观，使学校的每一处都洋溢着浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶，在以科学为特色的文化氛围中校园里的每一面墙壁都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能，通过校园小百灵广播站，年级文化之窗、校园宣传栏、班级黑板报开辟校园新闻、学生习作、安全教育、法制宣传等，表扬好人好事，介绍学习经验等，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。

六、建立一个基地：建立法制教育基地、开展法制宣传教育活动

过去的一年中，我校充分发挥法制教育基地的育人功能，在建立和完善法制教育组织机构，完善教育队伍的前提下，大力开展了法制宣传教育活动。我们先后采用“请进来，走出去”等方式开辟法制教育的第二课堂，使我校这一基地的育人功能不断显现。

1、与全国先进司法所——江宁区司法局东山司法所合作，进行警校共建。

我们聘请司法所周茂福同志为我校的常年法律顾问。每学期我们都在期初、期中、期末三个不同阶段对学生进行内容不同的法制讲座。旨在让学生时刻绷紧法律、法规这根弦，与此同时，我们还利用班队会、晨会、少先队主题活动等特定课程加强校规、校纪的宣讲，把校规校纪的教育与法制教育有机结合，从而巩固教育成果，提高学生遵纪守法的自觉性、主动性。事实证明这种扎实有效的教育方法对学生良好行为习惯的养成是极有帮助的。

2、积极参加“南京市法制小记者采访团”活动

过去的一年中，我校积极参加了由市司法局，市依法治市办公室、市委宣传部、市教育局、《江苏法制报》社等单位联合组织的“南京市法制小记者采访团”活动。我校两位小记者彭慧琳、时欢等同学经选拔成为南京市法制小记者，并获得了采访证。他们在老师的带领下先后采访了科学园司法所王为炳、东山司法所周茂福等同志，采访稿件在校小百灵广播站播出后，受到了同学们的热烈欢迎。

3、加大养成教育的力度，抓好法律常规教育，大力开展学生常规教育的训练工作，狠抓文明礼仪教育。学校从少年儿童的思想道德形成规律出发，培养学生正确的知、情、意、行。如：加大学校卫生工作的力度，通过校园红领巾电视台及广播站的宣传及讨论会等，各班成立了”红领巾志愿小队，主动承担起维护学校卫生、活动秩序、绿化的任务，很大程度上改变了校内一些同学乱扔、乱吐的不文明行为。

4、对学生进行法律法规、爱国主义、社会主义、集体主义思想教育。学校多次邀请校外法制副校长王为炳同志、法律顾问周茂福同志做法制报告。以鲜活的、接近学生生活的案例及个案分析，让学生进一步明白遵纪守法的重要性。

5、开展调研，与学生进行座谈、讨论，举行专题班队会，谈活动体会，如：针

对中高年级学生出入网吧的现象，展开小学生进网吧利大弊大的主题辩论会，让学生明白进网吧弊大于利的真正原因，并对于今后的上网活动指以正确方向。6、加强学生的安全工作的教育及管理，进一步制定、完善学校各类人员安全责任制和各方面的措施，利用校会、班会、队会、校园电视台、广播站、板报等，加强对学生进行安全教育。树立安全第一、安全无小事的思想。

7、班级学法活动的开展。以《小学生日常行为规范》、《警钟长鸣》案例选编内容为主，利用班会时间，进行宣传、辅导，增强同学们的法律意识，在校会用纪律约束自己，在社会会明辨是非，能用法律来衡量事物。用法律手段保护自己。

8、各班开展“法制故事大家说问”、“我办小小法制报”活动，同学们通过上网、查资料、阅读法律丛书，收集了许多法律方面的知识，以故事、小报的形式进行班级故事赛和小报比赛，在增长了同学们的法律知识的同时明白了遵纪守法的重要性。

9、消防知识宣传活动开展。我们组织学生学习《消防法》及有关的法律法规，通过图片展示、讲座、报告、录象的形式，教会学生火场逃生、安全自救的方法、常识，使学生对《消防法》》有了更深层次的理解。

10、《关于如何处理在校园中的伤害事故》的法规学习。我们分别组织学生、家长学习了《关丁如何处理在校园中的伤害事故》的有关法规，使家长进一步了解这一方面的法律法规。

11、抓好家庭法制教育。为使法制教育工作更好进行，我们尽力办好家长学校，抓好家庭教育，加强家长学校对家长的辅导，先后组织家长学习了《未成年人保护法》《预防为成年人犯罪法》《宪法》等法律知识读本，使家长的法律知识得到更新及提高。做到校内教育有老师，校外教育有家长，形成法制教育工作与德育工作齐抓共管的大好局面。

10、对品行有问题的学生，我们依靠班主任、校领导、法制副校长耐心教育外，切实做好学生的思想转化工作，从思想上、学习上、生活上关心、帮助他们，使这些学生的法律意识增强，能用道德、纪律约束自己。

七、树立一批典型：通过评选优秀中队、文明班级、优秀队干部和学生等激励机制，树立教育的典型。激发争先创优的学习氛围。

八、形成学校、社会、家庭三位一体的育人网络。建立促进青少年健康成长的长效机制。

1、树立强烈的教育服务意识，以过硬的教师素质、严格规范的管理、不断提升的学生素质与教学质量，赢得家长对学校的认同与支持，形成学校、家庭、社会共同育人的良好风气。

2、未成年人的问题，说穿了是成年人的问题，每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。所以我

们特别注重与家长的沟通，通过举办家长学校、召开年级家长会、普及家庭教育知识，举办家教征文，请优秀家长介绍教子经验。推广家庭教育的成功经验，鼓励家长积极主动地参与到学校学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校的合作伙伴。

3、重视家访工作，制定家访计划，做好家访记录，班主任家访面达100%。及时与家长取得联系及时通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

思考与建议

1、统一认识。统一教师对加强未成年人思想道德建设的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2、强化实践。做好未成年人思想道德建设只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

学校是青少年学生健康成长的摇篮，是孕育希望的园地，加强青少年学生的思想道德建设，教育工作者责无旁贷。我想在我们的共同努力下，朵朵花儿将在阳光的雨露下开得更鲜更艳！

2007年10月25日

鲜艳的花朵在阳光下绽放

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，作出了新的重要部署。长期以来我校就如何加强未成年人思想道德建设，全面提升学生思想素质和道德情操，做出了努力，

一、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，首先我们在学生和家长中广泛开展师德问卷调查，建立师德考评档案，实行师德“一票否决”制度，选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期进行政治和业务学习，开展师德征文，进行师德演讲比赛，评选“学校十佳师德标兵”弘扬优秀的师德师风，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力。

二、贯穿一个主旋律：抓课堂教学，全方位渗透德育教育。

把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在，抓好学生思想品德课的教学，全面落实德育教学大纲，课堂上采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，学校结合实际和学生的生理和心理特地特点，聘请法制副校长定期对学生进行宣传教育，和科学园派出所联系，开设法制课，通过观看禁毒、法制教育图片资料，开展“预防未成年人犯罪法”以及安全知识讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强了法制观念和安全意识。

三、强化一项工作：加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好习惯，促进优良校风的形成。

《公民道德建设实施纲要》指出，在思想道德教育的实践中，要遵循学生思想品德形成的规律，把思想道德教育的总体目标与思想道德教育的要求紧密结合起来，防止简单重复，超前或滞后以及相互脱节。这就要求我们学校在进行思想道德教育的同时一定要遵循思想道德教育的规律。言行举止代表一个人的修养和品德，是一种教育的凝化。因此我们常规教育坚持不懈，

1、加强学生文明礼貌教育，熟练运用礼貌用语，主动请教，尊重长辈，团

结友爱。

2、值日生每天对十项常规情况进行检查，并详细记载，一周一评，颁发流动红旗。值日教师重视经常性检查督促，抓好学生个人卫生、校园卫生，学生纪律等检查、通报工作，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。同时也激发学生关心班级，热爱集体的思想。

3、护导教师和值日学生通力协作，加强学生课间管理，保证学生不在楼道间追跑打闹，校园内无大声喧哗。

4、充分利用广播站、黑板报、宣传栏、年级文化之窗等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入、更持久。

各班做到三个一：（1）坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。（2）坚持两周一次的班队活动，做到主题鲜明教育深刻。（3）坚持每月更换一次黑板报，做到贴近实际，美观大方。进一步严格要求学生的日常行为习惯，做到四个无：身边无纸屑，楼道无追跑，校园无打闹，出言无脏话，学生无事故。力创平安校园。

四、开展一系列活动：即班队活动、科技文体活动，社会实践活动等不断拓展德育教育空间。

充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

长期以来我们的小红帽社区服务队一直走在大街小巷、社区街道，打扫卫生，铲除城市牛皮癣，护绿环保。我们的小小市容中队在区市容监察大队的同志指导协助下，街头巷尾做好环境宣传，及时制止违法占道经营，严格执法，通过小手牵大手的行动，美化了城市环境。二是结合重大节日和纪念日，开展民族精神代代传的系列爱国主义教育活动，三是结合培养学生的爱心和责任心，开展“手拉手”的教育活动，四是结合诚信教育开展诚信在我心中的系列活动。

五、营造一个环境：利用校园的有效资源，加强校园环境建设和校园文化建设，优化育人环境。

我校的科学现代化教育设施，是富有教育内涵的校园文化景观，使学校的每一处都洋溢着浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶，在以科学为特色的文化氛围中校园里的每一面墙壁都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能，通过校园小百灵广播站，年级文化之窗、校园宣传栏、班级黑板报开辟校园新闻、学生习作、安全教育、法制宣传等，表扬好人好事，介绍学习经验等，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。

六、建立一个基地：建立法制教育基地、开展法制宣传教育活动

过去的一年中，我校充分发挥法制教育基地的育人功能，在建立和完善法制教育组织机构，完善教育队伍的前提下，大力开展了法制宣传教育活动。我们先后采用“请进来，走出去”等方式开辟法制教育的第二课堂，使我校这一基地的育人功能不断显现。

1、与全国先进司法所——江宁区司法局东山司法所合作，进行警校共建。

我们聘请司法所周茂福同志为我校的常年法律顾问。每学期我们都在期初、期中、期末三个不同阶段对学生进行内容不同的法制讲座。旨在让学生时刻绷紧法律、法规这根弦，与此同时，我们还利用班队会、晨会、少先队主题活动等特定课程加强校规、校纪的宣讲，把校规校纪的教育与法制教育有机结合，从而巩固教育成果，提高学生遵纪守法的自觉性、主动性。事实证明这种扎实有效的教育方法对学生良好行为习惯的养成是极有帮助的。

2、积极参加“南京市法制小记者采访团”活动

过去的一年中，我校积极参加了由市司法局，市依法治市办公室、市委宣传部、市教育局、《江苏法制报》社等单位联合组织的“南京市法制小记者采访团”活动。我校两位小记者彭慧琳、时欢等同学经选拔成为南京市法制小记者，并获得了采访证。他们在老师的带领下先后采访了科学园司法所王为炳、东山司法所周茂福等同志，采访稿件在校小百灵广播站播出后，受到了同学们的热烈欢迎。

3、加大养成教育的力度，抓好法律常规教育，大力开展学生常规教育的训练工作，狠抓文明礼仪教育。学校从少年儿童的思想道德形成规律出发，培养学生正确的知、情、意、行。如：加大学校卫生工作的力度，通过校园红领巾电视台及广播站的宣传及讨论会等，各班成立了”红领巾志愿小队，主动承担起维护学校卫生、活动秩序、绿化的任务，很大程度上改变了校内一些同学乱扔、乱吐的不文明行为。

4、对学生进行法律法规、爱国主义、社会主义、集体主义思想教育。学校多次邀请校外法制副校长王为炳同志、法律顾问周茂福同志做法制报告。以鲜活的、接近学生生活的案例及个案分析，让学生进一步明白遵纪守法的重要性。

5、开展调研，与学生进行座谈、讨论，举行专题班队会，谈活动体会，如：针对中高年级学生出入网吧的现象，展开小学生进网吧利大弊大的主题辩论会，让学生明白进网吧弊大于利的真正原因，并对于今后的上网活动指以正确方向。

6、加强学生的安全工作的教育及管理，进一步制定、完善学校各类人员安全责任制和各方面的措施，利用校会、班会、队会、校园电视台、广播站、板报等，加强对学生进行安全教育。树立安全第一、安全无小事的思想。

7、班级学法活动的开展。以《小学生日常行为规范》、《警钟长鸣》案例选编内容为主，利用班会时间，进行宣传、辅导，增强同学们的法律意识，在校会用纪

律约束自己，在社会会明辨是非，能用法律来衡量事物。用法律手段保护自己。

8、各班开展“法制故事大家说问”、“我办小小法制报”活动，同学们通过上网、查资料、阅读法律丛书，收集了许多法律方面的知识，以故事、小报的形式进行班级故事赛和小报比赛，在增长了同学们的法律知识的同时明白了遵纪守法的重要性。

9、消防知识宣传活动开展。我们组织学生学习《消防法》及有关的法律法规，通过图片展示、讲座、报告、录象的形式，教会学生火场逃生、安全自救的方法、常识，使学生对《消防法》》有了更深层次的理解。

10、《关于如何处理在校园中的伤害事故》的法规学习。我们分别组织学生、家长学习了《关丁如何处理在校园中的伤害事故》的有关法规，使家长进一步了解这一方面的法律法规。

11、抓好家庭法制教育。为使法制教育工作更好进行，我们尽力办好家长学校，抓好家庭教育，加强家长学校对家长的辅导，先后组织家长学习了《未成年人保护法》《预防为成年人犯罪法》《宪法》等法律知识读本，使家长的法律知识得到更新及提高。做到校内教育有老师，校外教育有家长，形成法制教育工作与德育工作齐抓共管的大好局面。

10、对品行有问题的学生，我们依靠班主任、校领导、法制副校长耐心教育外，切实做好学生的思想转化工作，从思想上、学习上、生活上关心、帮助他们，使这些学生的法律意识增强，能用道德、纪律约束自己。

七、树立一批典型：通过评选优秀中队、文明班级、优秀队干部和学生等激励机制，树立教育的典型。激发争先创优的学习氛围。

八、形成学校、社会、家庭三位一体的育人网络。建立促进青少年健康成长的长效机制。

1、树立强烈的教育服务意识，以过硬的教师素质、严格规范的管理、不断提升的学生素质与教学质量，赢得家长对学校的认同与支持，形成学校、家庭、社会共同育人的良好风气。

2、未成年人的问题，说穿了是成年人的问题，每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。所以我们特别注重与家长的沟通，通过举办家长学校、召开年级家长会、普及家庭教育知识，举办家教征文，请优秀家长介绍教子经验。推广家庭教育的成功经验，鼓励家长积极主动地参与到学校学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校的合作伙伴。

3、重视家访工作，制定家访计划，做好家访记录，班主任家访面达100%。及时与家长取得联系及时通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。

思考与建议

1、统一认识。统一教师对加强未成年人思想道德建设的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2、强化实践。做好未成年人思想道德建设只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

学校是青少年学生健康成长的摇篮，是孕育希望的园地，加强青少年学生的思想道德建设，教育工作者责无旁贷。我想在我们的共同努力下，朵朵花儿将在阳光的雨露下开得更鲜更艳！

2006年8月25日