校本研修活动会议记录

***中学校本研修会议记录

教育教学工作会议记录3

会议时间2015.9.26 会议地点会议室主持人陈东宽参会人员全体教师专题内容新学期教育教学工作的总体安排董校长主持召开了教育教学工作研究专题会议，会议有四个议程：一、董校长介绍了新学年工作情况：由于我校教育教学工作得到村两委和老百姓的肯定，生源进一步扩大，学校出现了欣欣向荣的局面，我们要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。二、教务处对以下工作进行了安排： 1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。 2、安排上交各科教学计划，(9月1日前） 3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。三、教导处就以下事项进行了安排： 1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。 2、教案书写应注意的问题。 3、听评课活动。

会议时间2015.12.24 会议地点会议室主持人陈东宽参会人员全体教师专题内容英语教法研究讨论：有效课堂理念的运用刘老师：提出问题课堂是教育工作者教书育人的重要舞台，所以构建有效的英语课堂是成功实现素质教育的基本，单靠“热闹的课堂”去教学显得过于幼稚，学生也掌握不了应该会的知识。那么有效的课堂是怎样的？我们身为英语教师又该怎样去做呢？申老师：有效的课堂一定要做到和谐，即“和谐有效”课堂。它的内涵应包含知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐，教学进度与教学难易的和谐。包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，学生身心的和谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等。“和谐有效”课堂是建立在民主、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中，以学生发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐、高效发展。在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的。董校长：总结发言

教师队伍建设会议记录

教师队伍建设会议记录 [ 时间 ]： xx [ 地点 ]：会议室 [出席对象]：xx及教研组长、年轻教师 [ 内容 ]：制定出台学校发展规划 [活动过程]：一、校长主持本次会议二、李从尼：本次会议的主题为制定出台学校的发展规划，望各位老师发表自己的见解，切实使我校教师发展的水平提高上去。阎晓玉：强化师德和教风建设，帮助教师加强学习，更新观念，增加职业意识，努力使教师的思想与时代的发展同步。李领弟：将举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师的重要内容，每学期通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极吸收优秀中青年教师入党。李霞：建立校本培训制度，提高教师业务水平。教师培养立足本校，发挥骨干教师的作用，把校内培训和校外学习结合起来，把理论学习与课题研究结合起来。谢校长：落实好相关的规定，评选出学校的骨干班主任和骨干教师。三、形成本学年的发展规划 1、制定出台学校学年发展规划。组织教师结合学校的发展规划制定“个人发展规划”。 2、完善培训制度。 3、扎实做好校本培训和骨干教师培训，积极开展课题培训，提高全校教师的科研素质、科研能力，为下阶段申报课题创造条件。 4、完善“教师考核”和“岗位竞聘”制度。 5、师德培训常抓不懈，师德建设永远走在路上。教师队伍建设会议记录 [时间]： 7 [地点]：会议室 [主持]： [出席人员]：学校领导、校骨干教师、校后备骨干教师

[内容]：实施“骨干教师培养工程” [过程]：谢庆玉：这个学期开始，经过一个阶段的听课，经过一个学期的实践，请大家就在各自实施中对课堂改进计划的反馈工作做一个小结，另外还有什么能提高课堂教学的，希望学校给予提供帮助的可以提出来。我们学校确定出在座的各位为学校的骨干教师和后备的骨干教师。下面各位老师可以就自己在教学方面的心得说一下，交流一下经验，为其他教师的教学起一个榜样的作用。李领弟：我首先是对板书重视平时课堂上做到字迹工整，而且在书上做记录，尽量做到美观。第二，就是在时间上有点随意性，对时间的掌控中还不够。杨文学：“在教学中多媒体的运用”，特别是在生字的教学中，我在不断的操作过程中对多媒体的运用越来越熟练，操作越来越得心应手，从中尝到了甜头。李霞：上课问题，可能是性格的关系，有的时候对学生说话要幽默点，要多调动孩子的情绪，把学生的激情带动起来。赵翠莲：研究新教材，我觉得新的教材的确是特殊，现在我必须自己要先感悟，先钻研好。另外是多媒体的运用，还要进行学习。刘少玉：这次的教学改进所有的老师都有一定的效果，希望在坐的老师能在学校教学工作中起到更好的带头的作用。本次会议，老师们发表了自己在教学方面的见解，针对各自的优点和不足，老师们要互相学校，争取早日成为县级、市级的教学骨干，学校下一阶段会继续对各位骨干教师的情况随时进行检查，希望老师在平日的教学中从严要求自己，为其他教师做好表率，起到榜样的作用。

教学工作会议记录.doc

教学工作会议记录表主要内容 1.于校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.嵇主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

主要内容 1.王校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.嵇主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.姜主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.于校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展

主要内容 1.嵇主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..于校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。

主要内容 1.于校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2嵇主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。

学校文明创建工作会议记录文本

蒲阳小2012年文明创建工作会议记录（一）时间：2012年5月6日地点：校长室主持人：范应元记录人：周爱华出席人：余晓红、范红艳、左么才、徐忠俊、陈振彪、程竹君、丁晓敏、张艳、代柏洪会议内容：一、回顾前阶段创建工作： 1、总结我校“党员先进性教育活动”开展情况，我校被评为应城市教育党委“优秀党支部”。 2、“新基础教育改革”又上了一个台阶，“新课程改革”“生本教育”专项督导获上级一致好评。 3、“扬民族精神，尽公民责任”系列活动有创新的，“捐资助学”“尊老敬老”活动的开展得到团市委领导的认可。 4、我校“教工之家”获应城市教育局优秀教工之家。 5、3月份我校开始“心理健康”校本培训工作，进行论文、教育教学导学案的经验交流会。 6、4月20日，我校举行“学校与社区和谐共建优质教育示范”市级研讨会，会上进行蒲阳小学首届“五好学生”“五好家庭”评选颁奖仪式。二、会议商定今年学校暑期共建工作：今年暑假，我们将以精神文明建设为抓手，努力营造良好的和谐文明环境，紧紧围绕“铸师魂树形象”为主题的教育活动，开展“五之旅”系列活动。

创建“六个一工程”：一个抓手——以精神文明创建工作为抓手，营造良好的和谐文明校园环境；一个目标——拓宽社区教育空间，创建快乐教育环境；一个口号——树魂立根铸壮志，争做合格小公民；一个突破——学校、社区、家长、学生“四位一体”牵手联动；一个主题——“铸师魂树形象”暑期系列教育活动；一个载体——将“五好学生”奖励活动贯穿整个活动的始终。一个保障：蒲阳小学总务后勤组为后勤保障开展“树魂立根”系列活动: 五六年级——“红色之旅”、——“文化之旅” 三四年级——“智慧之旅”、——“文明之旅” 一二年级——“体验之旅”。具体工作有所分管的同志根据实际情况按计划进行。

小学教学工作会议记录(一年)2016讲解

主要内容 1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.张校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.闫主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..张校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。新泰市**镇*联小工作会议记录

主要内容 1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。新泰市**镇*联小工作会议记录

会议记录

会-议-记-录

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会议记录会议时间20１０年３月会议地点小会议室会议主题讨论信息技术条线工作计划主持人王校长出席对象信息领导小组成员指导思想：根据电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作计划,结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。工作目标: 加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件;改进校园互连网，为教育信息化教学做好准备。加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构,更新教育模式和方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。具体措施: 一、继续开展信息技术与课堂教学有效整合的应用研究，提高课堂教学效益。以小组为单位,开展信息技术与课堂教学深度整合的项目研究, 形成一支信息技术应用的骨干队伍。二、多层次开展技术应用培训,全方位提升师生信息素养。 1、分多个层面开展信息技术应用的培训工作,包括信息技术部自身层面,中层班子层面,教师层面和学生信息小干部层面。 2、通过两种方式开展培训,包括日常和专题式培训和网上培训。三、深度挖掘学校网站服务功能,加强教师对网站应用的指导。 1、基础数据网上录入工作在学期初要抓紧完成。２、根据学校信息技术工作的深入开展,对网站的管理功能的开发作为本学期信息技术工作的重中之重。 3、加强对教师网站应用的指导。４、积极探寻技术与课程教学的最佳结合点，主动推进信息技术与课程整合的实践研究。四、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。提高电教设备

教师队伍建设会议记录

教师队伍建设会议记录 [ 时间]：2016.9.12 [ 地点]：会议室 [出席对象]：谢庆玉、刘少玉、李从尼及教研组长、年轻教师 [ 内容]：制定出台学校发展规划 [活动过程]：一、校长主持本次会议二、李从尼：本次会议的主题为制定出台学校的发展规划，望各位老师发表自己的见解，切实使我校教师发展的水平提高上去。阎晓玉：强化师德和教风建设，帮助教师加强学习，更新观念，增加职业意识，努力使教师的思想与时代的发展同步。李领弟：将举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师的重要内容，每学期通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极吸收优秀中青年教师入党。李霞：建立校本培训制度，提高教师业务水平。教师培养立足本校，发挥骨干教师的作用，把校内培训和校外学习结合起来，把理论学习与课题研究结合起来。谢校长：落实好相关的规定，评选出学校的骨干班主任和骨干教师。三、形成本学年的发展规划 1、制定出台学校学年发展规划。组织教师结合学校的发展规划制定“个人发展规划”。 2、完善培训制度。 3、扎实做好校本培训和骨干教师培训，积极开展课题培训，提高全校教师的科研素质、科研能力，为下阶段申报课题创造条件。 4、完善“教师考核”和“岗位竞聘”制度。 5、师德培训常抓不懈，师德建设永远走在路上。

教师队伍建设会议记录 [时间]：2016.11.7 [地点]：会议室 [主持]：谢庆玉 [出席人员]：学校领导、校骨干教师、校后备骨干教师 [内容]：实施“骨干教师培养工程” [过程]：谢庆玉：这个学期开始，经过一个阶段的听课，经过一个学期的实践，请大家就在各自实施中对课堂改进计划的反馈工作做一个小结，另外还有什么能提高课堂教学的，希望学校给予提供帮助的可以提出来。我们学校确定出在座的各位为学校的骨干教师和后备的骨干教师。下面各位老师可以就自己在教学方面的心得说一下，交流一下经验，为其他教师的教学起一个榜样的作用。李领弟：我首先是对板书重视平时课堂上做到字迹工整，而且在书上做记录，尽量做到美观。第二，就是在时间上有点随意性，对时间的掌控中还不够。杨文学：“在教学中多媒体的运用”，特别是在生字的教学中，我在不断的操作过程中对多媒体的运用越来越熟练，操作越来越得心应手，从中尝到了甜头。李霞：上课问题，可能是性格的关系，有的时候对学生说话要幽默点，要多调动孩子的情绪，把学生的激情带动起来。赵翠莲：研究新教材，我觉得新的教材的确是特殊，现在我必须自己要先感悟，先钻研好。另外是多媒体的运用，还要进行学习。刘少玉：这次的教学改进所有的老师都有一定的效果，希望在坐的老师能在学校

美术校本研修

美术校本研修文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

提高课作业设计的有效性,增值美术课堂 ——美术校本研修课程方案一、研究背景：课堂作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。美术课的课堂作业也是最快速反应学生学习所得，体现课堂有效性和技能掌握程度的一个依据。学生课堂作业的效果和质量是直接反映课堂教学有效性的最快而明显的途径。回顾以往的学生作业，对比新课程下的美术作业评价标准，我们发现学生作业明显存在以下几个问题：（一）学生作业重摹仿，而缺乏创新。主要原因是教师为了达成教学目标，非常注重每个教学环节之间的衔接，为了确保在一节课完成预定的教学任务，课堂中主要以教师讲为主，提问少，给学生思考讨论的时间不多，教师常常根据时间收放学生思维，整个一节课学生的思维往往只处于小幅的波动面，致使学生作业缺乏创新，内容单一。（二）学生完成作业有应付的态度。主要原因是个体能力差异而形成完成作业需要的时间不同。基础好的学生，根据教师提出的作业要求能很快完成作业，基础一般的同学根据提出的要求完成作业往往要半小时，甚至更多的时间，这样就造成基础好的学生无事可做，他们的能力在这节课不但没有得到较好的培养，反而制约了其他能力的发展。基础差的学生往往也受基础好的学生地影响不能用心去完成作业，而去赶时间应付老师作业。要改变现今美术课堂作业所存在的这些问题，我们必须设计出多样化的教学环节吸引学生的注意力，从作业设置上入手，从提高学生学习主动性，体现学生自主学习，从生活出发去创造性地为学生设计课堂作业，让学生能选择自己有兴趣完成并力所能及的命题积极主动地完成作业，从而提高课堂教学的实效性。本学期，我们的研修活动将抓住“增值”关键点，进行针对性的研究，聚集大家的智慧，在教学中做到作业设计自主化，作业设计趣味化，作业形式多样化，让学生各方面能力得到综合发展。二、研究目标： 1. 在研修的过程中，改变美术课堂作业设计所存在的问题,把作业与生活紧密联系，探索高效途径，使学生在学习中提高学习兴趣，提高作业质量，出现趣味化、自主化、分层化、创新化的作业。 2. 在研修的过程中，探索如何把三维目标较好的体现在作业设计中，通过不断尝试、体验，改进，培养教师自身的积极主动的创新工作学习的状态。

校本培训会议记录

时间2013年9月12日地点会议室主持人姚秀娟出席人员校本培训领导小组成员主要内容研究本学期校本培训内容过程记录一、校本培训的意义基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。二、校本培训的内容 1、师德培训 2、开展专业阅读 3、提高教师科研能力三、校本培训的措施 1、师德方面：重温《师德规范》。组织全体教职工以多种形式学习贯彻《中小学职业道德规范》，引导教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断增强执行师德规范的自觉性。 2、专业阅读方面：开展教师专业阅读，按照“精读1本专业书籍，撰写1篇读书心得”的要求，每位教师期初精心挑选书目，用一个学期的时间精心阅读，丰富理论知识，提高学识水平，指导教育教学，期末认真撰写读书心得。 3、科研能力方面：组织每月一讲、教学评优活动。本学期教师以自主研修、结合有关活动开展校本培训。

时间2013年12月12日地点校会议室主持人姚秀娟出席人员校本培训领导小组成员主要内容研究本学期校本培训内容过程记录一、本学期校本培训的重点本学期我校继续根据临清市教育局有关校本培训的文件精神和尚店镇联校教研室的有关要求，制定了以“师进校园”为主要内容的教师培训计划，聘请联校教研室成员来校作校培训专题讲座，高起点、高质量、高要求地开展校本培训活动，努力提高教师的教育教学能力。二、校本培训的内容 1、师德培训 2、开展专业阅读 3、提高教师科研能力三、校本培训的措施 1、师德方面：注重师德垂范。积极引导教师率先垂范、以身作则，以自身的形象去引导学生，以自身的行为去带领学生，以自身的魅力去感染学生，为学生的健康成长创造一个良好的人文环境。 2、科研能力方面：本学期启用《教师工作手册》，分模块认真完成听课笔记、教研活动记录、精品教案撰写、读书心得等，使《教师工作手册》成为教师参与教研活动和接受继续教育的记录本，启动“名师进校园”工程，聘请校外名师老师来校作有关教学方面的经验交流。

教研工作会议记录

昌江县召开２015年教研工作会议４月１0日下午,昌江县２015年教研工作会议在昌江县青少年宫会议室举行。会议由县教研室副主任陈涛主持,县教育局副局长杜志平、职业教育中心主任刘睿、教研室主任陈文斌出席会议并发表讲话。全县各中小学校校长、幼儿园园长，分管教研教学工作的副校长、教研室(教务)主任及全体教研员共2００多人参加了会议。会议由陈文斌主任回顾和总结了2０1４年教研工作在常规教学管理、教研队伍建设、开展科研活动等方面所取得的成绩及存在的问题，并对2015年教研工作进行安排部署。明确阐述２014年我县常规教研工作突出“三个转变和两个跟进”，特色教研突出“四点创新”。提出了2015年教研工作的三大要点:一是把准当前形势,认清存在的实际问题;二是明确基本思路，把握教研工作重点;三是采取有效措施,有效落实工作目标。接着矿区中学、乌烈中学等五所学校的代表分别介绍了他们学校教学教研工作成功经验和好的做法，值得我们借鉴。同时还邀请了县职业教育中心刘睿主任做了职业学校招生工作的讲话，并就如何拓展职业教育的新模式跟大家进行交流。最后,杜志平副局长做了重要讲话,对一年来教育教学工作取得的成绩给予了充分肯定,对加快我县教育发展提出了殷切希望。他就如何做好教研工作强调：一是学校领导要高度重视教研工作,充分认识教研工作的重要性和必要性;二是加强教研队伍建设，积极开展丰富多彩的教研活动;三是加强教学管理意识、安

全责任意识，要勇于担当，树立信心;四是把常规工作落到实处，加快推进课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。五是正确处理教育均衡发展与教学常规工作的关系；六是认真落实20１5年的各项工作任务，力争把今年的整体工作推上一个新的台阶,取得更好的成绩。最后,还就如何做好教师培训工作,加大教师培训力度、完善校本培训工作制度;以及如何做好标准化建设的迎检工作做了重要的指示。

校本研修指导师会议记录

校本研修指导师会议记录时间：2019.9.11 成员：校内成员全体活动内容：校本研修存在的问题交流体会：周才行：自主研修缺失，没有内在的专业成长愿望，没有长期的专业研修行动。包顺平：人在心不在；你动我不动；看客心态。李金荣：专业不系统；不专业；不实用；不鲜活。萝卜煮萝卜还是萝卜。李小兵：破解之道:聚人气，努力打造一支志同道合的教师团队，凭借全体教师“再造大洋中学新辉煌”的良好愿望，用“努力建成临海名校”总目标和学校发展愿景，凝聚共识，激发斗志。包顺平：积极营造一种追求更好的工作氛围应对之策：讲道理目的：为教师自主发展播下思想的种子内容： 1.做人的道理：生命的价值（努力让自己变得重要起来）；生活的意义（过四种生活，让自己的生命有质量、有尊严） 2.做事的道理：用心（良心是坚强的道德卫士）；尽力（出众才能服众；优质工作才能拥有幸福的家庭和幸福的生活）。方法:

突出价值取向：以激励向上、向善，追求更好为基调。（教师要有“作品”意识）坚持问题导向：发现问题、分析问题、提出建议。（别让经验误导自己）

时间：2019.10.11 成员：校内成员全体活动内容：为校本研修过程讨论交流讨论：李小兵：为校本研修过程定规则目的：为校本研修过程定好调子周才行：做好顶层设计：站在学校发展战略高度认识校本研修工作；制定教师专业发展规划。包顺平：完善工作制度：《校本研修工作制度》《教研组、备课组工作制度》《课题研究工作制度》李小兵：明确操作程序：明确教科室主任、教研组长、备课组长工作职责；明确学科教研、集体备课、课题研究工作规程。包：制定并落实每周、每月、每学期、每学年校本研修工作目标任务。

会议记录表本

会议记录表本在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。一、会议记录格式一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，

主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。例文一：会议名称会议时间会议地点记录人出席与列席会议人员缺席人员会议主持人审阅签字

主要议题发言记录：例文二： ××公司办公会议记录时间：一九××年×月×日×时地点：公司办公楼五楼大会议室出席人：××× ××× ××× ××× ×××

(会议管理)温岭市中小学教师校本培训会议记录

三门县中小学教师校本培训会议记录

校本培训校外辅导教师聘用协议书兹聘请（单位）教师担任我校校本培训辅导教师，任期年。辅导教师应当遵守下列规定： 1、辅导教师必须严格遵守《校本培训教师管理办法》，按照校本培训教师管理办法的有关要求组织教学。 2、辅导教师由负责进行管理；辅导教师应加强与市教师进修学校的业务联系。 3、辅导教师因事请假，必须在事前三天通知，以便及时调课和安排补课。 4、辅导教师培训效果好，教学质量高，学校将按照《校本培训教师管理办法》的规定落实相关待遇，根据需要优先续聘。对于学员反映大，培训质量差的辅导教师，经校本培训领导小组集体评定，学校给予解聘。辅导教师（签名）学校(公章) 年月

二0 年度三门县中小学校本培训项目申报表学校(公章) 填表时间：说明：1、每个项目单独申报。2、每个项目的申请表均一式二份。

三门县中小学教师___ _学年校本培训学时确认与学分获取登记表

注：此表以中心小学统一填报，一式两份。 ______学年度三门县中小学校本培训评估验收申报书三门县教育局：我校根据你局批准的___ _学年度校本培训实施方案，从_ _ __年__月开始，至现在，已完成整个培训内容。现对照_ __学年度三门县中小学校本培训评估标准，通过自评与工作总结，我们认为，本校校本培训总体的目标已经达成，__ __位教师个人均已经达到__ __学时。一年的校本培训具有以下主要特色：

特此申报，要求通过评估验收，并确认__ __位教师的校本培训学分。申报单位：年月日三门县______学年中小学校本培训评估验收指标

2015 教学工作会议记录

2015 教学工作会议记录教学工作会议记录表时间 2015.2 主持人武金福与会领导主要内容一、校长介绍了新学期工作情况:要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。二、以下工作进行了安排: 1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。 2、安排上交各科教学计划 3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。三、就以下事项进行了安排: 1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。 2、教案书写应注意的问题。 3、听评课活动。教学工作会议记录表时间 2015.3 主持人武金福与会领导主要内容校长对教学工作提出具体要求教案检查:每月一次。

(1)要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。 (2)课时量要符合要求，按15周计算。 (3)根据校长要求教案检查情况每月公布一次。作业检查:每月一次。 1、作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。 2、作业批改课内正式作文至少精批6次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。 3、寒假作业要批改，等待上级部门检查。教学工作会议记录表时间 2015.4 主持人武金福与会领导主要内容 (一)校长讲话: 1、对本校上期各项工作给予充分肯定。 2、给教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。 (二)校长安排布置本期校本研修工作 1、教研文化建设。 2、小黑板工程，教师用书工程。 (三)互动交流:老师们对本期研修工作提出建议和意见教学工作会议记录表时间 2015.5 主持人武金福

会议记录

开学备课、教研组长会议讲稿（一）加强教学常规管理，抓实过程监控。 1．规范备课继续实行手写教案的方式。七八年级的教师要写规范的详案（按照教研室要求），青年教师还要写详案。本学年还将继续做中考试卷，提高集体备课的效度。本次学校为七八年级征订《同步导学》和《自主预习与评价》两本书，要求备课组长在集体备课时利用好，在研讨完以后，可以就这两本教辅用书的练习进行研究，看看是否要增添部分题目还是要删减部分练习。请备课组长在集体备课时候和老师研讨，是否可以把《自主预习与评价》当做我们的导学案，请备课组长于明天上午11点前书面上交研讨结果，形成报告，上交教研处。如果使用的《自主预习与评价》或《同步导学》的话，任课教师要全改全批。课堂作业不在硬性规定。理科老师建议要训练答题规范，文科教师要训练学生的书写。继续坚持上学年的做法（集体备课结束以后，立即上交主讲稿、讨论稿以及备课组长工作记录）。集体备课教研（备课）组长讲稿本学期可能不在下发，主要是督促各组开展个性化的工作，防止集体备课活动变成传达会。强化和完善以备课检查、作业检查为重点的各项检查机制，建立年级自查、教学管理人员随机抽查和校区集中检查、总校随机督查的的四级检查机制，进一步提高备课和作业的规范和质量。本学期要发挥领导班子分管学科的作用，班子成员要沉入教学管理的第一线，定期不定期地抽检作业、备课，通过多次抽检，覆盖全体教师，作为对教师的终结性评价，本学期每月要组织一次教学检查。 2．规范上课（1）严格上课常规，教师在上课前两分钟到达教室，组织候课，告诉学生具体读的内容，候课要真实有效。突出抓好上课常规，文化课常规重点检查课表执行情况、无教案进课堂、酒后进课堂、体罚与变相体罚、上课接打手机、坐着上课、上课饮水等不规范现象。非文化学科课堂常规重点检查课表执行情况、教案不符、教学流程不规范、规定动作不到位，“放羊式”教学，师生脱离教学场所等现象，以规范施教行为，杜绝管理盲点，防范教学事故发生。教师如果要调课的，必须到教务室登记。学科分管领导要加强随堂听课，及时交流和反馈。教研处要增加抽查的密度，及时记录上课规范情况，记入教师日常考核。教研处要严格考勤，实事求是，抓实过程管理和材料收集与管理，努力做到公平、公正。（2）学生要明确教学常规。课前准备充分到位；候课读书的规范；不准出现学生在课堂上睡觉的现象。全面实行和合课堂，让学生学会自主学习、学会合作与交流。教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师在课后处理。要坚持课堂教学改革，打造高效“和合”课堂。（“和合”课堂教学开展具体的方案： ①举行“和合”课堂教学研讨课活动（将本学期的公开课与研讨课合二为一，在多媒体教室上课）；【教研组长要上报名单】 ②开展青年教师“和合”课堂教学模式展示课（青蓝工程）；毕业三年的青年教师必须上。【教研组长要上报名单】 ③利用教研活动时间，每月举行设“和合”课堂教学专题研讨；【每次活动结束以后教研组长要上报研讨材料。】 ④举办“和合”课堂教学论文比赛；要求每人都参与，同时各类论文的评比将从里面筛选，上报。 ⑤每月备课组长上交“和合”课堂教学教改工作小结； ⑥举行和合课堂优秀课评比。 3.抓好考试常规，严肃考风考纪。尤其要抓好期中考试以及非文化学科的考查。以良好的考风促进严谨的学风和教风，保证考试信度和效度。同时，本学期将承办高考、高二学测等工作，凡是无正当理由不参加考试工作的，将在各类评优中一票否决。 4．规范作业抓好练习的命制以及假期自主学习作业的监控，保证试卷命制规范科学。规范教师作业布置、作业数量、作业批改，严格控制作业量。给学生尤其是优生以自主发展的空间。要严格杜绝乱订教辅用书，避免增加学生经济负担和课业负担。作业量和教辅用书投诉情况将纳入教师评优之中。本学期语文组要加强对学生的作文教学，按照学校要求，一学期要完成8篇大作文和8篇小作文，每次教学检查是必查的。 5.规范辅导

教研工作会议记录

昌江县召开2015年教研工作会议 4月10日下午，昌江县2015年教研工作会议在昌江县青少年宫会议室举行。会议由县教研室副主任陈涛主持，县教育局副局长杜志平、职业教育中心主任刘睿、教研室主任陈文斌出席会议并发表讲话。全县各中小学校校长、幼儿园园长，分管教研教学工作的副校长、教研室(教务)主任及全体教研员共200多人参加了会议。会议由陈文斌主任回顾和总结了2014年教研工作在常规教学管理、教研队伍建设、开展科研活动等方面所取得的成绩及存在的问题，并对2015年教研工作进行安排部署。明确阐述2014年我县常规教研工作突出“三个转变和两个跟进”，特色教研突出“四点创新”。提出了2015年教研工作的三大要点：一是把准当前形势，认清存在的实际问题；二是明确基本思路，把握教研工作重点；三是采取有效措施，有效落实工作目标。接着矿区中学、乌烈中学等五所学校的代表分别介绍了他们学校教学教研工作成功经验和好的做法，值得我们借鉴。同时还邀请了县职业教育中心刘睿主任做了职业学校招生工作的讲话，并就如何拓展职业教育的新模式跟大家进行交流。最后，杜志平副局长做了重要讲话，对一年来教育教学工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快我县教育发展提出了殷切希望。他就如何做好教研工作强调：一是学校领导要高度重视教研工作，充分认识教研工作的重要性和必要性；二是加强教研队伍建设，积极开展丰富多彩的教研活动；三是加强教学管理意识、安

全责任意识，要勇于担当，树立信心；四是把常规工作落到实处，加快推进课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。五是正确处理教育均衡发展与教学常规工作的关系；六是认真落实2015年的各项工作任务，力争把今年的整体工作推上一个新的台阶，取得更好的成绩。最后，还就如何做好教师培训工作，加大教师培训力度、完善校本培训工作制度；以及如何做好标准化建设的迎检工作做了重要的指示。

校本研修活动会议记录

***中学校本研修会议记录时间2011.9.5 地点小会议室参加人员学校领导班全体及各个教研组组长主持人会议主题安排部署本学期校本研修活动内容首先，学校校长高屋建瓴地总结回顾了近年来我校教育工作的成绩，并对2011学年度培训工作作了重要指示。指出：培训工作要以《国家中长期基础教育改革发展纲要》、全国教育工作会议精神为指针，创新培训机制，充分发挥名师的引领作用，满足教师的培训需求。冯校长还强调了校本研修的意义在于减轻学生学业负担，提高课堂教学效率，使教师的专业化发展和学生的可持续发展有机统一，最终实现学校的健康发展，全面实现素质教育。接着，主任就2011学年教师教育工作做了题为《校本研修的策划与管理》的辅导报告。包主任的报告辅导思路清晰，既找出问题所在，又指明今后的工作方向。整个报告深入浅出,象久旱甘霖，深深的吸引着每位继续教育负责人。他重点对以下四方面进行阐述：第一，梳理了培训重点。如重视现代学校制度建设、重视研修内容统整、重视现代教育技术应用、重视教师专业发展规划、重视内部资源的开发等，但也存在研修活动与学校发展不匹配、研修特色不鲜明等问题。第二，概述了教师教育需求信息。本学年研修需求主要集中在“教研组长、备课组长培训，教科研方法的情境性创设，班主任与班集体建设，短期与长期培训协调，基层学校培训资源的挖掘管理，拓宽研修受众面”等方面。第三，明确了校本研修的策划与管理方向。研修方案的策划要明确研修工作的逻辑起点与终点；要明确教育教学维度，要关注教师的专业伦理、专业情意、专业知识和专业能力，要关注学生学习兴趣的激发、学习动机的维持、学习方式的指导等；校本研修要重视教师的自我管理和学校组织管理。第四，凝炼了教师教育发展主旨。在绩效工资背景下，教师教育正由碎片走向完整，由自主走向自觉，由学科走向课程；教师教育应由工具理性走向人文理性，在动态中螺旋上升，促进教师专业化发展。总之,校本研修是提高学校办学质量的有效动因，是教师成长的必由之路。各基层学校必须深入理解校本研修的内涵，多角度、全方位地开展校本研修工作，深入把握课改理念与教学实践的结合点，才能使西湖教育迈上轻负高质、全面发展的新台阶!

小学教学工作会议记录(一年)2016课件

1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。 3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。新泰市**镇*联小工作会议记录

1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。 2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。 3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。 4.张校长讲话： A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果 ●课改培训 ●举办教学研讨会 ●聘请专家来平度培训 ●积极开展订单式培训 B课堂教学，促教师在实践中发展新泰市**镇*联小工作会议记录

1.闫主任： a学中应注意的问题：语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。数学方面：估计、图形加强研讨和集体备课。 B作业检查事项布置 C地方课程的设置布置 D寻找工作中的困惑上报教研组 2.老师们针对一人一课，进行评课议课。 3..张校长： ●领导干部兼听课兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。 ●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。新泰市**镇*联小工作会议记录

1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。 2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。 3.老师们针对一人一课，进行评课议课。新泰市**镇*联小工作会议记录

2006-2007校本研修会议记录

校本研修会议记录（一）时间：2006年9月15日活动成员：全体老师活动内容：《说课的意义》主讲：黄言平活动过程：一、说课的意义所谓“说课”，就是授课教师于授课前在独立备课的基础上，系统地就要授课的内容阐述自己的教学设想及其理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。二、说课的特点 1、简易性与操作性。说课不受时间、空间、人数的限制，又不牵涉到学生，简便易行。能够很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾。 2、理论性与科学性。在备课中，虽然教师对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显的感性的。而通过说课，从理性上审视教材，就有可能发现备课中的种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补。从这个意义上说。说课能够帮助教师更好地吃透教材。 3、交流性与示范性。说课是一种集思广益的活动，无论是同行，还是教研人员都会在评议说课，切磋教艺，交流教学经验中获益，尤其对说课者是最贴切的指导。

研训主题:说课的模式、方法及注意的问题主讲人：黄言平时间：2006年10月15日地点：会议室参加活动成员：全体教师一、说课的模式及内容说课的模式按“五说法”的理论安排，可以列为：说教材，说教法，说学法，说教学程序，说板书设计。 1、说教材说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容：（1）课题和教材简介。（2）明确提出本课时的具体教学目标。（3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。 2、说教法说教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。 3、说学法说学法主要是说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。 4、说教学程序说教学程序主要包括：（1）说教学环节（2）说教学主要做法（3）说时间分配和练习设计 5、说板书设计二、说课的方法和技巧 1、说“准”教材； 2、说“明”教法； 3、说“会”学法； 4、说“清”教学意图； 5、说“顺”练习层次； 6、说“好”规范板书。三、说课要注意的问题 1、说课不是备课，不能按教案来说课，而应该按照说课的基本模式组织实施。 2、说课不是讲课，教师不能把听说课的领导和老师视为学生，如平常给学生上课那样讲。 3、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”。 4、说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常可以按一节课的1/3—1/4的时间安排。 5、注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，不要生搬硬套参考资料上的内容。 6、注意运用教育理论来分析研究问题，不要只是就事论事，人为地降低说课层次。 7、注意避免过于表现“理论依据”，而脱离教材、学生、教师的实际情况，空谈理论。 8、说课与上课结合。说课往往是教学的一种主观愿望，是否科学，还要通过上课这一实践来检验。 9、说课与评课结合。说课者要充分准备，听说者、看课者也要作一定的准备，评课时才有发言权，才能评到点子上，不走过场，不流于形式。更能集思广益，相互交流，共同提高。