尊重主题班会课件

尊重主题班会课件
尊重主题班会课件

尊重主题班会课件

3、导之以行――践行尊重

组织学生发现平日出现在班级中的“尊重行为”和“非尊重行为”。

【活动一:师生齐力――探寻尊重方法】

分析“尊重行为”,从中总结“尊重他人的方法”;

1、平等相待,礼貌相处。

2、目光关注,双耳倾听。

3、严于律己,宽以待人。

4、换位思考,推己及人。

5、面对强者,真心钦佩。

6、面对弱者,真心激励。

7、劳动成果,时刻珍惜。

8、信守诺言,远离谎言。

【活动二:实战演练――强化尊重行为】

面对班里的“非尊重行为”,运用总结的方法加以修正,变“非尊重”为“尊重”。

【活动三:榜样领航――推选“尊重之星”】

推选出在“尊重他人”方面做得最好的同学为我班的“尊重之星”。

总结

用班主任亲自创作的诗歌《让尊重之风永驻心田》作为本次班会的小结,借诗歌阐明尊重的内涵,强化尊重的方法,并对学生的言行提出要求,寄予期望。

七、活动延伸:

1、班会集萃:各小组将本次班会上获得的感悟加以总结,制作一期以“尊重”为主题的手抄报。日后挂在教室中,时刻提醒学生,以达到巩固教育、延伸教育的目的。

2、班级博客:在众多关于“尊重”的名人名言中选择一条最能触动你的,

发表一篇博文,谈出自己的感受,下次班会课上进行分享交流。

尊重的主题班会

学会尊重——主题班会 【活动形式】故事角色扮演书信交流。 【活动目标】 1. 加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。 2. 认识到“尊重”是礼仪教育的核心,以及“尊重父母、尊重老师、尊重同学”的重要性,从而促 进家庭的和谐,师生的融洽,同学之间的和睦相处。 3 .发扬中华民族的传统美德,提升品德修养,提高自身素质。 【活动重难点】 教育重点:加深学生对“尊重”的了解和认识,明白它的重要性。 教育难点:在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人,学会妥善解决各类摩擦和矛盾。 【开场白】 大家好,我是这场班会的主持人,我们今天讨论的班会的主题是《学会尊重》。我相信在尊重父母、 尊重老师方面同学们肯定做得很好,在这里我们每个同学先给自己一点掌声,但是同学们往往忽略了同龄人之间的尊重,平时一起玩闹一起开玩笑,也许我们自己并没有觉得有什么不好,但是同学们请想一想,如果是一个同学当着你的面嬉皮笑脸地称你是“废物”、“废渣”之类的,你即使知道他是在开玩笑心里肯定也会难过的是吧?就像给同学起绰号一样,善意的绰号可以显示我们同学之间的友好与亲近,如我有一个朋友叫黄笑,我们喜欢叫她笑笑,我又有一个朋友叫鲁西,我喜欢用英文叫她lucy。她高兴,我也开心。所以说,即使是同学之间,我们也要互相尊重,要把握好玩笑打闹的一个度。我们可以给同学起绰号,但是前提必须是那个同学喜欢你这样叫才行。现在我们先来看一则故事。 环节一:看小故事《三个乞丐的故事》 第一个乞丐的故事发生在中国。一天一个大奸商在街上散步,这是他看见街道旁有一个乞丐,大奸 商为了让别人都尊重他自己,他就往乞丐碗里扔了一各大元宝,可是乞丐没有感谢他,大奸商问乞丐:“你怎么不感谢我?”乞丐说:“给不给是你的事,我为什么要感谢你呢?”后来大奸商不管给乞丐多少大元宝,乞丐都没有感谢他。 第二个乞丐的故事发生在俄国。一次,一位作家在街上散步,一个乞丐向作家乞讨,作家对乞丐说: “对不起兄弟,我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说:“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问:“为什么?”乞丐说:“我本来想吃点东西就去自杀,结果你叫我兄弟,给了我活下去的信心。” 第三个故事发生在美国。一天,一位富商在路边散步,他看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一 股怜悯之情.他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了. 走了没几步,他忽然返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔了,希望不要介意.最后,他郑重其事地说:你和我一样,都是商人.几个 月后,再次相遇,那卖笔人已成为推销商,并感谢纽约商,你重新给了我自尊,告诉了我,我是个商人。 主持人发言:每个人都有自尊,那人可能就会因你而有所变,你看他是宝贵的,他就是宝贵的。一 份的尊重和爱心,常会产生意想不到的善果,所以同学们,不妨用心去看待这个世界,用心的去尊重每一个人及自已,你将会发现,自己及周遭的人都有着无穷的潜力。

“我的理想,我做主”主题班会设计方案

“我的理想,我做主”主题班会设计 班级:09高职计应班班主任:^ 一、主题:我的理想,我做主 二、班会提出背景: 我们班级是高职计算机应用班,除掌握基本计算机技能外还要和普通高中生一样参加高考。针对我班来各县市的同学离开家乡从中考激烈的竞争中步入陌生的中专学习环境,可能会出现思想认识上的误区,对自己的未来感到迷茫,行为上的不足(学习积极性不高,消极的对待学业)放弃了自己;也由于从初中进入中专,心态还没转变过来,一时还无从适应。于是我们班决定策划开一个以“我的理想,我做主”为主题的班会,鼓励同学们联系个人实际,为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标,以便能让学生提起学习动机,明确学习态度,摆脱学习涣散和分心的情况,克服环境带来的不良影响,既能获取相关技能,又能提高我班的学习成绩,为高考做准备。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。 三、班会活动目的: 1.通过各种形式来发现自己、表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性 2.同时联系实际,让学生看到自身的不足,尽管身处职专学校,也可以为实现理想应不怕 苦去努力奋斗拼搏的道理 3.培养学生在公众面前表达自我的能力。。 四、班会形式 个人感受分享(讨论)、对白、现场访问讨论、欣赏相关视频或是朗诵等。 五、活动准备 1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法,作总结。 2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。 3、(1)选定视频《俞敏洪绝望中寻找希望》和歌曲《我的梦想》 (2)选定散文诗《放飞你的梦想》 4、用各种彩带布置教室,使其充满轻松快乐的气氛。同学们座位围成山形,增加亲切感 六、主题班会的简单流程 (一)、主持人发言: 主持人甲:“我的理想,我做主”主题班会正式开始。自我们懂事以来,我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员,可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家,把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家,像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之,梦想占据着我们的心灵。

(主题班会教案大全)学会欣赏赞美、尊重——主题班会设计

学会欣赏赞美、尊重——主题班会设计主题班会教案大全 在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基 一.学会欣赏和赞美别人 ●一:班会目的:让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美 别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术,而艺术需要学习,让学生初步学会如何掀赏和赞美别人,进一步增进同学之间的友谊 ●二:全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音,主持人登场 甲、乙:你曾对我说,相逢是首歌。 丙、丁:缘份系着你和我,淌过岁月的条条小河。 合:敬爱的老师,亲爱的同学们,很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……(主持人分别作自我介绍)。

第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人 欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。 故事大意是:一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩。 甲:这个故事告诉我们,孩子的健康成长需要被人掀赏,被人赞美。 乙:其实在现实生活中,我们不难发现,不光是孩子,世界上所有的人,都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。 丙:想象一下,如果一个足球运动员射中了球门,没人给他喝彩,全世界的观众,无论是球场上的,还是电视机前的,大家都对进球保持沉默……,那么还会有足球赛吗?还会有运动员吗? 丁:是的,人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。 甲:欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。 乙:欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。丙:欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。

学会尊重主题班会教案三篇

学会尊重主题班会教案三篇 尊重是一种态度,它将影响我们的人生;尊重是一种品格,它将给予他人以温暖;下面是小编带来的三篇学会尊重主题班会教案,希望对大家有所帮助! 学会尊重主题班会教案1 学会尊重班会 班主任致辞: 古人云:“我敬人一尺,人敬我一丈。”孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”孟子还说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人,那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。因此,我们今天班会的主题就是:学会尊重!掌声有请两位主持人: 1:尊重是一种态度,它将影响我们的人生; 2:尊重是一种品格,它将给予他人以温暖; 1:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨;2:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。 1:当你徘徊在情绪的低谷,朋友真诚的帮助支持着你,那是尊重2:当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重1:当你捡起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重2::当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重 合:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去

尊重他人。 下面让我们首先来做两个小测试,看看你的自尊程度和尊重他人的程度:对于下面的几种情况,请在A\B\C\D中任选一个答案A:非常符合 B符合 C不符合 D非常不符合 1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同一水平上。 2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到自己有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。 提示:

尊重主题班会课件

尊重主题班会课件 渐渐步入青春期的中学生,自我意识开始膨胀,以至于他们眼中只有自己,而过分忽略他人的感受。以下是xx整理的, 一、班会背景: 近来,我的班级中有时发生冷嘲热讽、恶语相伤等有悖于“尊重之道”的行为。据此,特设计本次班会,引导学生学会尊重,秉承中华民族的传统美德。 二、班会目标: 引导学生理解尊重的内涵,学会尊重他人。 三、设计理念: 通过创设情境,借助多媒体的直观性及游戏的启迪性,引导学生认识尊重的内涵,体验尊重的真谛,进而以尊重之心与人相待。 四、班会形式: 1、情境体验式; 2、活动启迪式; 3、交流感悟式 五、班会准备: 1、在班级博客中发起有关“尊重”的话题讨论; 2、搜集有关尊重的故事; 3、准备相关视频和媒体设备。 六、班会过程: (一)导入

播放视频《透过奥运观尊重》 主要内容:伦敦奥运会开幕式上,最先见证奥运圣火进入伦敦碗的是建设奥运场馆的普通工人;林丹与李宗伟这对羽坛超人对对手的真心欣赏与赞誉;刘翔强忍伤痛面对所有关注他的人用单脚跳跃到终点以及全场报以雷鸣般的掌声…… (设计意图:捕捉本届奥运会上诠释“尊重”的动人瞬间,创设情境,调动热情,为整场班会的引导与教育奠定良好基础。) (二)展开 1、晓之以理——认识尊重 【活动一:博客链接——畅谈“尊重”】 通过班级博客,反馈同学们有关“尊重”的看法。从中摘录部分留言,让大家思考以上有关“尊重”的认识是否正确。 (设计意图:利用博客为大家提供一个各抒己见的空间,此时同学们有关“尊重”的看法,有证有误。讨论越激烈,学生越渴望探究“尊重”的内涵,微活动二做好铺垫。) 【活动二:广告启迪——《尊重自己,尊重他人》】 播放公益广告《尊重自己,尊重他人》,围绕广告中教师、医生等“拒收红包,维护尊严”的做法进行讨论,从中理解尊重的内涵。

[范本]主题班会设计

主题班会设计 本文是有关班级主机班会的设计方案,欢迎阅读,xx整理。 《开错季节的早恋花》主题班会 班会目的: 1、通过班会利弊的讨论,让学生明白当前早恋的危害性,从而正确认识和理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。 2、让学生领悟早恋不是错在“恋”,而是错在“早”。引导学生学会应对情感问题,树立正确的人生观和恋爱观,确立远大的理想和信念。 班会准备: 1、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。 2、选定主持人,准备串词,以组为单位排练节目。 3、准备班会时所用的音像资料和道具,制作课件。 4、布置教室,营造氛围,烘托主题。 5、设计班会的理路,请李主任审核并指导。 班会过程: 一、布置教室(吴培涛负责:刘慧,刘丹,谢星辰,杨云鹏参与)。

二、6:30布置好教室,6:40播放幻灯第一页,6:50切入音乐《梁祝》。 三、王杰同学事先调整好多媒体设备。 导入:(放低音乐,剧情旁白)刘丹: 李丽活泼、可爱、聪明、漂亮,王东乐于助人富有才智,他们是我校同年级同班的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会干部后,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出色,学习更优秀了。一次,在他们出完墙报将要离去时,王东神秘地塞了一封信给李丽,并叮嘱她回家才看,李丽急忙回到家打开信,原来信的内容是如此简单(语速慢而又慢,深沉的)刘慧、王磊,苏海涛,张婧扮演动作。 (王磊):亲爱的李丽: 自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉! 爱你的王东 主持人:李丽和王东的行为属于恋爱吗?(提问若干人,持相反观点:藏改改、李云龙、武晓萌,冯超回答)节奏紧凑,有争论感。 主持人:从同学们的争论中,我们可以看出哪个少年不钟情,少女哪个不怀春,我们喜欢用“花季和雨季”来描绘

主题班会教案之小学《尊重》班会设计方案

主题班会教案之小学《尊重》班会设计方案 活动目的: 1、学习《中小学生守则》,和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念,养 2、对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议; 活动准备: 1、组织学生排练有关规范方面的节目。 2、“规范学生”光荣花若干朵。 3、对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议; 活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程: 1、以班会仪式组织开展活动。 2、由主持人上场组织活动过程。 活动过程。 (一)揭示主题: 班主任:中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样,学校也是如此,《小学生日常行为规

范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们按照去做,养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。 一年六班“学行为规范,做文明学生”主题班会现在开始。 主持人:老师们,同学们,大家好!文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。6.1班的全体同学们,在学规范的号角吹响了整个校园之际。让我们认真学习规范,把规范落实在自己的行动中。 说到学习规范,大家准备的怎么样? 文明公约,大家学得怎么样。(我们记得可清楚了) 同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。 让我们一起背一背,用心温习一下《文明公约》《小学生守则》 反思自己《不讲卫生的小红》 主持人:同学们,个人卫生要讲究,但是有些同学一点儿也不讲究卫生,随地乱扔果皮,自己的位置上很脏,抽屉里也乱七八糟的,请你说一说小红哪些地方还做的不够? 注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求 《值日生》

“我们的理想,我们的未来”主题班会设计方案

“我们的理想,我们的未来”主题班会设计方案 一、班会背景 在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们的学生正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,但是他们进入中职以后,多数学生理想的美好蓝图未能实现,他们非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。 有的学生学习漫无目标,存在严重的厌学情绪,热衷于看电影,听歌,玩电子游戏,而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能!我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处,从而激发学生们努力学习,积极向上的内驱力,我们搞这样一个主题班会活动,使学生成为有理想,有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆,顺利到达成功的彼岸。 二、教育活动目的 1、认知目标:通过班会活动使学生树立正确的目标,认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈努力地学习,才能去实现心中美好的理想,使美梦成真。 2、情感目标:通过班会活动,使学生发现自身的长处,增强自信心,激励大家为理想,为未来而更加努力学习,不断地完善自我。 3、行为目标:通过班会活动,使学生树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想,激发学生学习的积极性,主动性,以这次班会为新的起点,向更高的目标奋进。 三、教育活动准备 1、布置同学们写一篇关于理想和未来的周记,班主任老师逐一进行面批,点评,提出修改意见。 2、召开班干部会议确定班会主题及班会形式,班会主题为“我们的理想,我们的未来”,班会开展形式为在多媒体教室,用电脑大屏幕辅助开展。 3、确定主持人,选好节目题材,确定节目编排人员,确定节目表演人员。 4、主持人编写台词,编稿人员进行编稿和修正,表演人员进行排练。 5、同学们利用所学计算机专业知识共同参与班会课件的设计,让学生充分发挥他们在计算机应用方面的特长。 6、布置班会会场。 大屏幕上显示:班会主题:“我们的理想,我们的未来”。 四、班会内容和议程 地点:多媒体教室,班会课件放映(电脑大屏幕显示),电脑背景音乐响起。 主持人: 班会流程: A:各位老师、各位同学、你们好! B:我们每个人都有自己的理想,自己的追求,都有我们为之奋斗的目标,在今天这个短暂的时间里,让我们畅谈理想,展望我们的未来。 A\B:我们的理想,我们的未来,主题班会现在开始 A :理想是一个崇高的字眼它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。 B :生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的萎靡不振,虚度光阴;有的人一愤骥足,勇往直前,这是为什么呢?就是理想和意志在起作用。 A:有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。 B:世界上有大量歌颂理想和立志的警句。游戏:猜猜猜,请同学们猜猜名句作者是谁。

关于尊重的主题班会活动方案

学会尊重 【活动目标】 1.理解什么是尊重,如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己,形成尊重他人的意识。 2.从身边的小事做起,从自己做起,学会尊重他人。 3.尝试体验尊重带来的快乐,在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 【活动准备】 1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事、名言。 2.排练有关节目。 3.做好PPT。 【活动过程】 一、故事导入,引出尊重 1.出示《小花猫照镜子》的故事,学生回顾这个故事告诉我们的道理。 (想要别人尊重自己,首先要尊重别人。) 2.引出主题——尊重。 这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。那么,什么是尊重呢? 二、诵读诗歌,解读尊重 1.学生朗诵《尊重歌》。 《尊重歌》 尊重是一个微笑,一声招呼。 尊重是一声“对不起”,一句“谢谢你”。 尊重是不随意打断他人的交谈。 尊重是他人发言时的认真倾听。 尊重是对他人优点的欣赏,缺点的包容。 不迟到是学生对老师的尊重。 不随地吐痰是对环卫工人的尊重。 不闯红灯是对交通警察的尊重。 不浪费一粒粮是对农民的尊重。

不乱花一分钱是对父母的尊重。 为了尊重,我们不在公共场合大声谈笑。 为了尊重,我们不会在老师讲课时趴下睡觉。 为了尊重,我们一定要准时赴约。 为了尊重,我们一定不能轻易食言。 尊重别人就是尊重自己。 尊重自己就是尊重他人。 2.自由交流,理解尊重。 尊重的表现是什么? 尊重是态度,更是具体的行为。 3.出示图片,明确什么是尊重的行为。 看一看校园里的一些现象,判断哪些是尊重别人的行为,哪些是不尊重别人的行为,为什么。(出示4幅图片,学生判断。) 三、联系生活,学会尊重 1.联系生活实际,分享交流关于尊重的小故事。 分享日常生活中,有哪些关于尊重或不尊重别人的小故事,说一说应该怎么做。 2.交流欣赏课前收集到的有关“尊重”的名言,再次感受尊重的内涵。 例如: 谁自重,谁就会得到尊重。——巴尔扎克 如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。——谚语【西班牙】 自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫 为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。 -----车尔尼雪夫斯基 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。―――卢梭 我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。 -----列夫托尔斯泰 3.以一段三句半表演作为总结。 同学才艺真不少,朗诵表演样样好,要问我们演什么?往下瞧。 尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。 从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。 学习名人志气高,互相帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。 说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。 我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。 四、活动总结

学会尊重主题班会设计

学会尊重 一、活动背景 我国有五千多年的灿烂文明史,拥有着源远流长、博大精深的道德传统,但是随着时代的发展,我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。 现在学生多为独生子女,娇生惯养,他们以自我为中心,不会理解、关心别人,做事情时不顾及别人的感受,很容易与老师、父母、同学发生矛盾,究其根源就是不会以礼待人,不会尊重别人。让学生成为一个懂礼仪、会尊重的文明人,既是学生个人成长的需要,更是我国社会发展的需要。对于三年级的学生,应该做到“知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人。”因此设计了以“学会尊重”为主题的班会课。 二、活动目标 1.认知目标:懂得什么是尊重,如何尊重他人。 2.情感目标:培养学生形成尊重他人的意识。 3.行为目标:从身边的小事做起,从自己做起,学会尊重他人。 三、活动形式 做游戏、自由发言交流、讲故事、写心声卡等活动,充分发挥学生在活动中的主体作用。 四、活动设计: 课前交流: 学生唱歌,师出示奖品,讲小组比赛规则。 (一)、故事导入,引出尊重: 1、讲故事:大熊的拥抱节 师:小朋友们,老师给大家讲个故事,看谁听得最认真? (播放课件) 师:在这个故事里,为什么一开始大家都不愿意拥抱大熊呢? 师评价,适当奖励奖品:你听得真认真! 是啊,大熊拔光了小兔子种的胡萝卜,不尊重他人的劳动果实。 欺负别人,是不尊重别人的行为。 总评价:大家不拥抱大熊,是因为他之前不尊重其他的小动物。

师:后来,大家都原谅了大熊,和他拥抱做好朋友。这个故事告诉我们什么道理?(出示课件) 2、引出课题: 师:对啊,人与人相处,要学会尊重。 (出示课件课题)今天,我们就一起来“学会尊重”。 学生齐读主题。 (二)诵读诗歌,解读尊重 1、出示《尊重歌》,理解什么是尊重: 师:那什么是尊重呢?让我们从诗歌中去了解吧。请小朋友和老师一起读,老师读蓝色的部分,请大家读红色的部分。 (课件出示《尊重歌》配乐朗读) 尊重是一个微笑一声招呼 尊重是一声“对不起”一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重 为了尊重,我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重,我们不会在老师讲课时趴下睡觉 为了尊重,我们一定要准时赴约 为了尊重,我们一定不能轻易食言 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 2、自由交流,理解尊重 师:小朋友们,读了诗,你了解什么是尊重了吗?谁来说说你的理解? (师评价,并给学生贴奖品:对啊,这是对老师的尊重。 好的,你明白了尊重还是一种具体的行为。 真不错,从你的回答,老师相信你一定是个会尊重别人的孩子。)3、出示图片,明确什么是尊重的行为。

尊敬师长主题班会教案

尊敬师长主题班会教案 尊敬师长主题班会教案 尊敬师长是我们中华民族的传统美德。古往今来,多少名人为我们树立了尊敬师长的典范。下面是小编为大家整理的尊敬师长主题班会教案,欢迎阅读。 一、教学目标知识与能力: 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度: 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。 二、教学方法: 过程与方法讲故事、看图片、频频,举例子资源故事:《程门立雪》三、教学重点能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

四、教学难点通过本课的学习,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。 五、课型新授课课时1课时六、教学过程导入:我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。 大家都知道,我国是世界四大文明古国之一,也是扬名海外的礼仪之邦,文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,下面我们就一起来回顾一下这些故事。 活动板块一: 尊敬师长老师讲《程门立雪》的故事: “程门立雪”这个故事,说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。相传,一日杨时、游酢,来到嵩阳书院拜见程颐,正遇上这位老先生闭目养神,坐着假睡。程颐明知有两个客人来了,他欲不言不动,不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息,只好恭恭敬敬,肃然待立,一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天,程颐才如萝初醒,见了杨、游,装作一惊说道:“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么时候,开始下起雪来。门外积雪,有一尺多深。这个故事,就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广,后来形容尊敬老师,诚恳求教,人们就往往引用这个典故和这句成语师:听完古今中外的尊师故事,我们再联系身边的事:在一辆拥挤

学会尊重他人主题班会教案

学会尊重他人主题班会教案 班会目的: 1.让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。 2.帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术,而艺术需要学习,让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人,进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。 班会活动的重难点: 重点:加深学生对“尊重”的了解和认识,明白它的重要性。 难点:在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重,学会妥善解决各种摩擦和矛盾。 活动准备:教师制作课件 活动形式:课件展示情景再现,讨论交流 活动程序: 一、引入课题,解释什么是尊重 尊重指敬重,重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能赢得他人的尊重,尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式,是顺利建立 良好关系的基石。 二、如何巧妙的尊重他人 1.商人变富翁的故事 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉

得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。” 一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想像,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量 ! 尊重别人,就是尊重自己~启示:简单的一句话,使一个人找回了自信,这就是尊重的力量 2. 女王敲门 阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐,仍是也有不愉快的时 候,原因就在于妻子是女王的缘故。 有一天晚上,皇宫举行盛大宴会,女王忙于接见贵族王公,却把他的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很是生气,就悄悄回到卧室去了。不久,有人敲门,阿尔倍托很冷静地问:“谁,”敲门的人昂然答道:“我是女王。” 门没有开,房间里没有一点动静。女王离开了,但她走了一半,又回过头,再去敲门。阿尔倍托又问:“谁,”女王和气地说:“维多利亚。” 可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到以英国女工之尊,竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了,可走了一半,想想还是要回去,于是又重新敲门。阿尔倍托仍然冷静地问:“谁,”女王委婉温和地说:“你的妻子。”

尊重自己尊重他人班会教案

《尊重自己,尊重他人》主题班会最新 活动目标 1.加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性,促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养,提高自身素质。 活动背景: 课堂上小组讨论时,部分学生注意力不集中,不听小组成员的讲解,小组上台汇报过程时,少数学生不专心聆听小组汇报,在课堂上不认真听课。部分学生日常中,与同学交流时常有脏话,语言不礼貌。 一、导入 (谈话:你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现? 教师根据学生的日常表现进行引导: 1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时,没有注意倾听 2、打招呼时直接喊“喂喂……”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时明明知道是对方不愿讲的话题,还继续谈,专揭对方的伤疤等。) 3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息,造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记,窥探别人隐私…… 原来在我们的生活当中,有这么多不尊重别人的现象,那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。(3分钟) 可是,大家知道到底什么是“尊重”吗?请欣赏诗歌中找到答案。 《尊重》 尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”

尊重是一句“谢谢你”不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号 尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人 让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言 师:相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重,有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。” 二、学会自尊 1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。 2、请生读这句话,讨论这句话的意思。() 3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊,同时也要尊重他人,这样才能拥有高尚的品质。前提是必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。 4、做关于自尊的小测试 5、俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”同学们,行动起来,做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时,我们也要尊重他人,这样我们才能拥有高贵的品质。 三、尊重他人 小游戏,“照镜子”表演 1、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演,看哪组同学表演得好:一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,

主题班会设计方案30个

主题班会30个 (30个主题班会) 1.主题班会教案的撰写格式 (2) 2.“我爱我的班”主题班会活动方案 (4) 3.主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计 (7) 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词 (8) 5. 主题班会“我是建校人”主持串台词 (10) 6. 感谢有你——感恩教育主题班会 (11) 7.“新学期,我能行”主题班会教案 (12) 8.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”主题班会活动设计 (14) 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计 (15) 10.高三主题班会《超越梦想》活动设计 (16) 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会 (17) 12.“诚信”教育主题班会活动设计 (22) 13.《做有责任感的人》主题班会 (23) 14.主题班会《我爱我家》 (24) 15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计 (27) 16.主题班会设计:做时间的主人 (28) 17.高二年级安全教育主题班会活动设计 (30) 18.一堂班会课 (32) 19.一次特殊的班会 (32) 20.“理想”主题班会活动过程 (34) 21.“爱你,爱我”主题班会设计 (35) 22.主题班会小游戏活动:“六人组”的快乐 (37) 23.“天下兴亡,匹夫有责”主题班会设计 (39) 24.“我们不早恋”主题班会实录 (41) 25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会 (42) 26. “为理想而努力”高三主题班会活动方案 (45) 27. 初一新生入学主题班会资料 (46) 28. 高一新生入学主题班会资料 (47) 29. 迈好高中第一步——第一次主题班会 (49) 30. 主题班会“梦想?精彩”活动设计 (51)

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自己的事情自己做 四年级二班 一、活动目的 1、认知目的。 通过活动,让学生从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。 通过活动,让学生初步学会一些自我服务技能。 2、情感目的。 通过活动,让学生懂得要想成为一名合格的小学生,必须告别依赖,努力培养自己独立生活的能力。 通过活动,使学生能体会劳动的乐趣,并热爱劳动。 二、活动准备 1、活动中关于“比一比,露一手,评一评”的准备工作。 2、课前教唱歌曲《我有一双勤劳的手》。 三、活动过程 1、班主任讲话。 宣布班会开始,说明这次活动的内容。 2、主持活动。 (1)小品表演引人。 班主任主持:小朋友,我们每个人都有一双手,可有的人拥有的是一双勤劳的手,有的人拥有的却是一双“笨手”。现在就有这么一双“笨手”,想听听他是怎么说的吗?

①小品表演。 ②班主任主持:同学们看了这两个小品有什么感想?(让学生发表看法) ③班主任主持:同学们,你们能告诉我小主人哪些事情要自己做吗?(让学生回答) 会自己整理书包;会把自己的玩具、书本放整齐;会自己安排好一天当中合理的作息时间;会自己刷牙、洗脸、梳头;会自己洗红领巾、洗手帕;会自己穿衣服、系红领巾、系鞋带;会自己铺床叠被;等等。(2)比一比“谁做得最好”。 班主任主持:我们班里有好多小朋友都有一双勤劳的手,现在我们来进行一次自理能力小竞赛,好吗?看谁做得最好! 开展四项比赛,以小组为单位,人人参加,每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子(有鞋带)、一条红领巾、一个书包。 ①穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。(将接力棒传给第二个同学,依次进行) ②穿鞋子——鞋带不要绑得太紧,要长短均匀。 ③系红领巾——要系得规范。 ④整理书包——书本、文具用品放整齐、书包扣要扣好。(又快又好的前两个小队,得到小红旗) 比赛一项一项进行,比赛结果评议后,发奖品。 (4)儿歌表演。 ①《别看我人小》。

尊重他人,团结友爱主题班会教案

尊重他人,团结友爱主题班会教案 说主题(主题分析): 在同学们嬉戏的时候,我经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候,都是“他……”,错误永远是对方,而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学,老师或同学批评还有意见。上课同学回答问题,别的同学大声的喧哗等 这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。 说设计(班会设计) 1、活动前,做问卷调查:那些同学最不会尊重别人,我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。 2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会,希望通过这些让大家学会体谅他人,学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。 明白我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。 说程序(班会程序) 班会开始

(一)主持人开场 男:尊重是一种态度,它将影响我们的人生; 女:尊重是一种品格,它将给予他人以温暖; 男:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨; 女:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。 合:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。 宣布主题班会开始 (二)小品表演 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省,或换位思考自己平时的言行是否正确。(三)“照镜子”表演 设计目的主要是尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。 (四)诗朗诵 由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。 (五)设计卡片 设计目的:很多同学面对别人不尊重自己的行为时,选择的都是沉默,而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法,要学会说“不”,学会拒绝。(六)游戏:“紧急逃生”。 设计目的:学生在游戏后联系主题,讨论发言,理解只有同学之间互相帮助,互相理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的发展。

尊重主题班会教案

尊重主题班会教案 活动目标 1.加深对“尊重”的了解和认识展现尊重的内涵 2.认识到“尊重”的重要性促进同学间的和谐关系 3.提升品德修养提高自身素质 活动背景: 课堂上小组讨论时部分学生注意力不集中不听小组成员的讲解小组上台汇报过程时少数学生不专心聆听小组汇报在课堂上不认真 听课部分学生日常中与同学交流时常有脏话语言不礼貌 一、导入 (谈话:你发现日常生活中有些不尊重别人的表现 教师根据学生的日常表现进行引导: 1、在态度上不尊重别人比如老师讲课、同学发言、他人谈话时没有注意倾听 2、打招呼时直接喊“喂喂……”不停或者叫绰号因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时明明知道是对方不愿讲的话题还继续谈专揭对方的伤疤等) 3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记窥探别人隐私?? 原来在我们的生活当中有这么多不尊重别人的现象那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会(3分钟)

可是大家知道到底什么是“尊重”请欣赏诗歌中找到答案 《尊重》 尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号 尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人 让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言 师:相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来就会散发出高贵的气质” 二、学会自尊 1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来就会散发出高贵的气质 2、请生读这句话讨论这句话的意思() 3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊同时也要尊重他人这样才能拥有高尚的品质前提是必须先做到自我尊重自我尊重是自珍自爱的表现我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重这是要相互去努力的 4、做关于自尊的小测试

“我爱我的班”主题班会设计方案

“我爱我的班”主题班会设计方案 课题:我爱我的班级 时间:2013年10月29日 参加人数:42人 教学目的: 1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。 2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。 3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。 教学重点:提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 教学难点: 教学仪器:计算机、投影仪 教学方法:讲授法、分析法,讨论法 教学步骤: 一、教学准备 召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。 二、引入新课 总结上周的各项工作情况 (1)劳动委对卫生情况进行总结;(2)学习委员对上周学习情况进行总结;(3)团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)班长进行总结。 三、讲授新课 1、诗歌朗诵 朗诵《高中生的豪言》 2、相互了解的游戏

(1)规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花”:参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。 两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。4、最想对同座说的一句话。 (2)“名人名言”互赠。 3、谈实例或感受 请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。 4、实话实说 对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。 5、主持人总结 今天的主题班会开得十分成功,通过这次班会,同学之间进一步认识了解,愿同学们更加热爱我们的班集体,让幸福快乐永远与我们相伴! 四、课堂小结 我常常给我的学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一看前面有个草棚,大家哗地冲了进去,一冲进去大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子干不干净,有没有人住过,只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法"扶住它,不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,她需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在13汽修4班这个大家庭里,每个人都是班级的一员,一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清洁”,人人尽到对班级的责任。

主题班会设计理念和流程(1)

主题班会的设计与开展 主题班会是班主任工作中的重要内容,是指在一定的阶段围绕某个主题开展对学生进行思想教育的班级活动。主题班会不同于常规班会,其主要功能不是常规教育和一般的班级工作部署、安排和总结而是通过主题班会对学生进行思想品德的教育。目前,在主题班会设计的理念层面和实施过程都存在较多的问题,如对主题班会的作用与功能缺乏正确体认,把主题班会混同日常班会,实施过程的程式化,表演性等问题。现将主要围绕以下几个方面的问题对如何设计和实施主题班会做一详尽解读: 主题班会的常见类型与功能; 主题班会的影响因素; 主题班会的一般过程与设计原则; 主题班会设计与实施中必须关注的三个核心问题。 引言: 在与班主任工作相关的各种活动中,主题班会是其中最重要形式之一。从理论上说,班级活动的形式和内容是多种多样的,在"班主任德育工作"的专题中,我们也结合班主任的工

作内容介绍了各种丰富多彩的班级活动。从实践操作的层面去看,班主任在真正实施班级活动中也面临着很多难以解决的矛盾:首先就是班级活动与学校教学在时间上的冲突,班级活动常常因时间问题被教学活动挤占。其次,班级活动在组织实施过程中有相当大的难度。一方面,学校出于安全的考虑会尽量减少和限制学校以外的班级活动,另一方面,班级活动的开展常需要校外教育资源的支持,需要涉及交通、社会活动场所等复杂的活动条件。所以,班级活动的设计与实施还必须充分考虑到现实条件的保证和可操作性。便于组织,在学校的范围内就可以实施和完成,并具有较好教育效果的主题活动无疑更具有可行性。主题班会作为以班级为单位,以对学生进行思想教育为出发点的班级活动就是其中最具代表性的主题活动。班主任老师要了解主题班会的基本常识,加强对主题班会的个案研究,不断探索新的主题班会的主题内容和模式,以主题班会为切入点,提高班主任德育工作的时效性。 一、主题班会的常见类型与功能 (一)主题班会及其类型 通常我们把班会类型分为三种主要类型:固定班会、临时班会和主题班会。

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