教育社会学练习题

教育社会学练习题

一、填空题

1、在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的________。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的______一书。

2、教育社会学的研究在方法论上主要有________和________的区别。

3、学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：________和________的结合体。

4、在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指________，而群体的高级形式是________。

5、我国学校在社区发展中的功能主要有________、________和辅助经济发展功能。

6、教育对人口自然变动的影响表现在对________和________的影响。

7、青年文化社会功能的一般性主要包括________、满足心理需要、协调人际关系和________。

8、政治文化主要包括政治认识、________、________和政治理想四种成分。

9、教育调查研究的程序和步骤包括选题、________、实施和________四个阶段。

10、教师的教育自由权包括______、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和______。

11、教育社会学研究范围：教育与社会结构和社会变迁的相关、________、学校体系内部的各种社会关系和________。

12、法国的________被人们认为是社会学之“父”。把教育社会学从一般社会学中分离出来作为一个特殊领域加以研究的是法国的_ _______。

13、教育的生产性功能包括________、________和全面促进生产力发展功能。

14、文化在时间上的延续被称为________，文化在空间上的流动被称为________。

15、家庭的社会功能包括生育功能、________、________和休息娱乐功能。

16、教育调查研究的一般程序和步骤包括有________、计划、________和总结四阶段。

17、学校在社区发展中的优势主要表现在办学优势、________、________和空间优势四方面。

18、根据学校文化自身的群体归属，学校文化可区分为________和________两种。

19、班级集体的社会本质特征包括高度的社会倾向性、________和________三方面。

20、教师对学生的控制大致分为________和________两种。

21、教育社会学是主要运用__________的原理和方法，对作为一种特殊社会现象的__________进行研究的一门科学。

22、被人们称为社会学之“父”的是法国的__________。最早使用“教育社会学”这一概念的是美国的__________。

23、教育对人口社会变动的影响表现在对_____和对______的影响两方面。

24、文化传递是文化在__________上的延续，文化传播是文化在__________上的流动。

25、学校在社区发展中的优势有_____、文化优势、文明辐射优势和_____。

26、教师的特殊社会权利即指__________。

27、教育的劳动力增值功能具有__________和__________的特点。

28、20世纪40年代前的教育社会学包括教育社会学的__________阶段和__________阶段。

29、教育的文化选择具有两种取向，一是按__________的需要选择文化，二是按__________的需要选择文化。

30、影响人的社会化的主要因素有家庭、_____、同辈群体、_____、_____、工作单位和社会文化。

二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。)

1、最早使用“教育社会学”这一概念的是社会学之“父”孔德。( )

2、在教育的诸多社会职能中它的经济职能最重要。( )

3、教育的生态系统包括自然的和社会的两个环境圈层。( )

4、我们通常所说的“解剖麻雀”指的是教育社会学研究方法中的典型法。( )

5、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在第二次世界大战结束以后，社区教育的实践也始于此。( )

6、文化在时间上的延续被称为文化传播，指文化在世代相接。( )

7、学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。( )

8、美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。( )

9、教育就是文化，文化就是教育。( )

10、教师社会化过程即教师继续社会化阶段。( )

11、系统论述社会与教育的关系并正式使用“教育社会学”这一概念的是美国的华德。( )

12、教育的生态系统包括自然的和社会的两个环境圈层。( )

13、我们通常所说的“解剖麻雀”指的是教育社会学中的个案法。( )

14、第一本正式以“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的《教育社会学概论》。( )

15、在社会成员的政治社会化过程中，学校教育系统是最强有力的影响因素。( )

16、社会变迁和教育互为因果。( )

17、文化在时间上的延续被称为文化传播，指文化在世代相接。( )

18、教师社会化包括预期社会化和继续社会化两个阶段。( )

19、教育不等于社会化，社会化的范畴大于教育。( )

20、教育即高度的文化。( )

21、被称为社会学之“父”的是美国的华德。( )

22、最早正式用“教育社会学”为名的教科书是《教育社会学概论》一书。( )

23、调查研究的基本方法包括分析资料的方法和收集资料的方法。( )

24、教育的生产性功能有劳动力增值功能和全面促进生产力发展功能两方面。( )

25、文化变迁的法则有积累的法则和突变的法则。( )

26、人口对教育结构的影响是指对教育地区布局结构的影响。( )

27、早期的社区教育是指以社区的学校为中心，借助学校和社区其他文化机构的力量，对社区全体居民进行广泛的教育活动。( )

28、根据学校文化各种成分的集中程度而言，学校文化可区分为离散型文化与统合型文化。( )

29、教师对学生的控制大致可分为显形控制方式和隐形控制方式。( )

30、学校内的角色互动主要体现在教师与学生的互动、学生个体与个体的互动、学生集体与学生个体的互动三方面。( )

三、名词解释

1、教育社会学

2、文化变迁

3、人口的社会变动

4、文化传统

5、个体社会化

6、政治文化

7、证验性研究

8、社会变迁

9、社区

10、人口的机械变动

11、青年文化

12、生态环境

四、简答题

1、简述教育的生产性功能。

2、简述校园文化的积极功能。

3、简述家庭的教育功能。

4、简述社区的特征。

5、教育如何与生产力的发展相适应?

6、教师的教育自由权包括哪几方面?

7、简述家庭教育的特殊性。

8、简述教育在社会政治延续中有哪些方面的作用？

9、影响教师权威的因素有哪些?

五、论述题

1、联系实际论述班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能。

2、联系实际论述同辈群体社会化和学校社会化的主要特点。

3、联系实际论述人口与教育的辩证关系。

4、联系实际论述教育的文化选择功能。

5、联系实际论述班级的社会功能理论。

6、论述学校在社区发展中的优势和作用

教育社会学练习题答案

一、填空题

1、涂尔干《教育社会学概论》

2、规范性研究证验性研究

3、教师群体学生群体

4、家庭集体

5、大教育功能文明辐射功能

6、人口出生率人口死亡率

7、价值观的认同个体的社会化

8、政治情感政治价值观

9、计划总结10、教科书选用权评价手段使用权

11、教育与区域社会之间的相关、班级组织内部各种社会关系

12、孔德、涂尔干

13、劳动力增值的功能、科学知识增值的功能

14、文化传递、文化传播

15、经济功能、教育功能

16、选题、实施

17、文化优势、文明辐射优势

18、教师文化、学生文化

19、高度的组织性、高度的社会主体性

20、显形控制、隐形控制

21、社会学教育

22、孔德华德

23、出生率死亡率

24、时间空间

25、办学优势空间优势

26、教育自由权

27、长效性高效性

28、萌生传统的教育社会学

29、社会教育

30、社区、学校、大众传播媒介

二、判断题

1)×2)√3)×4)√5)×6)×7)√8)√9)×10)×11)√12)×13)×14)√15)√16)√17) ×18)√

19)√20)×21)×22)√23)√24)×25)√26)×27)√

28)√29)√30)√

三、名词解释

1、教育社会学：主要运用社会学的原理和方法，对作为一种特殊社会现象的教育进行研究的一门科学。

2、文化变迁：文化内容的增量或减量所引起的结构性变化。只有当文化内容的变化引起文化的结构性、全局性、整体性变化时，才形成文化变迁。

3、人口的社会变动：指人口社会构成的变动，即人口在社会机体中的组合状况及类型的变动。

4、文化传统：是一定区域、一定社会生活共同体中人们在历史过程中生成、积累、稳定了的心理、艺术、道德、社会组织形式等方面因素与特征的组合体，具有超稳定性和多层次性。

5、个体社会化：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交往作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

6、政治文化：政治文化主要包括四种成分：一是政治认识，二是政治感情，三是政治价值观，四是政治理想。

7、证验性研究：即用自然科学的观察、实验和比较等客观的方法来研究人类社会。

8、社会变迁：社会变迁泛指一切社会现象的变动，是社会生活方式或社会关系体系中的变异。

9、社区：是和一定区域相联系的社会生活共同体，它是一种区域性或地区性的社会。

10、人口的机械变动：是指人口在空间位置上的移动，既人口的迁移变化。

11、青年文化：从广义上讲，是青年所表现出的一切文化特征。从狭义上讲，是以青年学生为代表的各种价值观念及其行为特征。

12、生态环境：教育的生态环境比一般的生态环境复杂得多，在教育周围存在着三种环境圈层，即自然的、社会的和规范的生态环境。

四、简答题

1、(1)具有劳动力增值的功能

(2)具有科学知识增值的功能

(3)全面促进生产力发展的功能

2、(1)社会化功能：学校教育有目的有计划地优化校园的精神环境和青年学生的心理环境，创造出具有凝聚力的区域性文化氛围，形成自己的文化认同意识，形成适应社会文化发展要求的文化形态。

(2)发展青年学生个性的功能：良好的校园文化是青年学生个性自由发展的广阔天地，在校园文化的熏陶和锻造下，青年学生的创造力、组织管理能力、社交能力、自主能力能得到提高和发展。

(3)青年学生适度的自我表现和合理的心理宣泄的功能：健康的校园文化是学生畅通思想和心理宣泄的最佳渠道。

3、(1)体现家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊价值和作用

(2)在教导社会规范、形成道德情操方面的重要作用

(3)在指导生活目标、形成个人理想、志趣方面的重要作用

(4)家庭群体在培养社会角色过程中的独特作用

(5)形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征方面的作用

4、简述社区的特征。

（1）以一定生产关系与社会关系为纽带组织起来的，进行共同生活的人群。

（2）人群赖以从事社会活动的、有一定界限的地域。

（3）一套相互配合的、适应各社区生活的制度和相应的管理机构。

（4）一套相对完备的生活服务设施。

（5）基于一定的经济、社会发展水平和历史文化传统的社区文化、生活方式，以及与之相连的社区成员对所属社区在情感上和心理上的认同感和归属感。

5、教育如何与生产力的发展相适应?

（1）教育与社会生产力质的规定性相适应。

（2）教育与社会生产力量的规定性相适应。

（3）教育与生产力的时间性与空间性相适应。

6、教师的教育自由权包括哪几方面?

（1）教科书选用权

（2）课程实施计划制定权

（3）教学形式与教学方法运用权

（4）评价手段使用权

7、简述家庭教育的特殊性。

家庭教育具有五个方面的特殊性：第一，家庭成员在地理空间上充分接近，他们的接触方式是面对面进行的；第二，家庭成员人数较少，且相对稳定，他们之间互动的频率很高；第三，家庭成员之间的相互控制和影响主要通过非正式的形式；第四，家庭成员彼此利益相关，目标一致，联系十分密切；第五，家庭群体关系在时间上最为持久。

8、简述教育在社会政治延续中有哪些方面的作用？

（1）教育在实现社会政治目标中的作用。

（2）教育在发展社会政治关系的作用。

（3）教育通过赋予某些社会阶层以文化资本来提高其政治地位。

9、影响教师权威的因素有哪些?

教师的权威主要受四方面因素的影响：

（1）教师的专业素质

（2）教师的人格魅力

（3）教师的评价手段

（4）师生关系

五、论述题

1、(1)班级的社会功能指标：

a、班级履行基本社会职能的指标

b、班级符合和维护社会规范的指标

c、班级系统的稳定性与适应性水平

d、班级保证和促进每一个成员个性充分自由发展的程度

(2)教师在班级建设中的职能：

a、教师是班级建设的设计师

b、教师是班级组织的领导人

c、教师是班级人际关系的艺术家

2、(1)同辈群体社会化的主要特点：

a、同辈群体中的关系是平等关系，是在自愿基础上结合的

b、同辈群体提供了个体间交流社会信息的机会

c、同辈群体有自己的亚文化，这种亚文化提供了新的价值标准和行为方式

(2)学校社会化的主要特点

a、学校按照事先确定的目标计划和社会要求塑造年轻一代

b、学校有专门训练的教师

c、学校有专门的影响媒介

d、学校教育根据文化遗产要素选择教育内容

e、学校教育根据个体年龄特点选择相应的方法

f、学校使来自不同背景的年青一代集合在一起，增加了同龄儿童的交往机会

3、联系实际论述人口与教育的辩证关系。

（一）人口对教育的影响有三个方面

（1）人口对教育发展战略目标及其战略重点的影响。

（2）人口对教育结构的影响。

（3）人口对教育规模及经费的影响。

（二）教育对人口的影响也有三个方面。

（1）教育对人口自然变动的影响。

（2）教育对人口机械变动的影响。

（3）教育对人口社会变动的影响。

只要联系实际从上述的某些方面说明人口与教育的相互影响即可。

4、联系实际论述教育的文化选择功能。

教育的文化选择有三个方面的功能。

（1）定向的功能。

（2）扩大文化选择区的功能。

（3）提高主体选择能力的功能。

只要联系实际从上述的某个方面说明教育的文化选择功能即可。

5、联系实际论述班级的社会功能理论。

班级的社会功能理论有四点：

（1）传递社会价值观，指导生活目标。

（2）传授系统的科学文化知识，使青年一代获得社会生活的基本技能。

（3）教导社会规范、训练社会行为。

（4）培养社会角色。

只要能联系实际论述其中的两点即可。

6、论述学校在社区发展中的优势和作用。

学校在社区发展中的优势有：办学优势、文化优势、文明辐射优势和空间优势。只要能联系实际论述其中的两点即可。